标志设计原则范文

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篇1

标志通常是公司的商业品牌或经济实体，是一面旗帜，一个签名，一个品牌。一个logo标志是企业的具体描述。因此，在设计过程中的目标必须达到它的形状，颜色，字体和图像的每个方面是不同的，标志是被用来识别的。

标志设计看起来就像是一个简单的任务。但事实并非如此。一个logo需要想法和创意，许多元素相结合。应该遵循以下八个原则，以确保logo设计符合所有这些标准：

8个有效的标志设计的原则

1.简单

2.难忘

3.永恒

4.兼容

5.适当

6.艺术美

7.色彩

8.匹配字体

1.简洁

简单容易辨认的标志设计，多功能的和令人难忘的。良好的标志配备了意想不到的或独特的东西。比如的耐克的标志的。它确实传达一个非常重要的设计考虑。简单的标志往往容易被认可，有着令人难以置信的识别效果。

2.难忘

在此简单性原则是紧随的记忆性。一个有效地logo设计应该是难忘的，是独特的，明确的。设计思路保持它的简单而适当的。例如麦当劳的标志；又如谷歌logo设计特立独行像打击传统和权威，谷歌的标志设计本身是很简单的。彻底改变开始是它的第一个周年纪念标志装饰画面的每一个标志性的设计，拥有这个基本标志的中间的字母'O'放置了两个图形，让一个新的象征意义。

例如脱颖而出。

3.永恒

一个有效的logo应该是永恒的。经得起时间的考验，将它仍然是有效的，在10年，20年或50年，趋势来来去去，设计品牌形象而言，永恒是的关键。

4.强大兼容功能

当今，标志作为视觉品牌的基石。这意味着它必须是可重复使用同时保持的标志的完整性，一个有效优秀的logo应该是可以跨越各种各样的媒体和应用程序。出于这个原因，标志应设计矢量格式，以确保它们扩展到任何尺寸标志可能会印在什么之类的小名片和非常大的广告牌等。既可能使用传统的印刷方法，像胶印和丝网印刷T恤，以及其他东西的买家可能要像橡胶邮票，还可能利用网站和其他基于像素的媒体。

5.适当并与时俱进

标志应该是适合时代和其目标受众。奔驰的标志是不是汽车。苹果公司的标志是不是电脑。著名标志IBM.由设计大师保罗・兰德 为IBM选择了一种方式，并没有显著改变原有的标志。此设计更改已有的全世界最好的证明。而更重要的是建立企业识别和系统化的程序来操作。保罗兰德在1972年一个新版本的IBM标志被替换。又名“条纹标志，最终成为一个尊严和自信的象征。IBM的企业形象的条纹和将被授予权力的启示。IBM的企业形象已经成为一种信任和尊严的象征。条纹标志一直沿用到现在。这种简洁的设计最终成为了一个在世界上最有名的标志，因为许多公司作为IBM的CI系统设计的教科书。

6.艺术美

遵循标志设计的艺术规律，创造性地探求恰当的艺术表现形式和手法，锤炼出精当的艺术语言，使所设计的标志具有高度的整体美感、获得最佳视觉效果。标标志艺术除具有一般的设计艺术规律（如装饰美、秩序美等）之外，还有其独特的艺术规律：

a符号美 标志艺术就是图形符号的艺术，符号美是标志设计中最重要的艺术规律

b特征美 特征美也是标志设计独特的艺术特征；

c单纯美：标志艺术语言必须单纯再单纯，力戒冗杂。高度单纯而有又具有高度美感，正是标志设计艺术之难度之所在。

7.色彩

所有颜色的类型，可以用来有效地提高我们的设计，色彩的暖色，冷色，中性的，生动的，柔软的，光，暗，明亮……例如：红色，白色和蓝色通常用于标识公司。绿色往往是与健康和卫生部门，淡蓝色或银通常被用来反映的减肥食品。对于其他品牌，更柔和的色调和低饱和度具有可靠性，质量，放松，或其他特性。

颜色的选择需要适当的，例如，用红色设计牙医诊所，这是可怕的！红色是有激情也有血腥。相反，选择淡雅，柔和的蓝色或棕色可能是比较合适。

8.匹配字体

标志设计要选择适当的一种字体相匹配。如政府的logo，就需要一个更正式的字体可能会使用大写字母或小型大写字母。儿童服装店的字体可以使用更轻松，友好的有趣的字体，使用小写字母。尽量不要选择过于时髦或生疏字体，以免严重损害的标志的识别。

一个成功的标志设计的关键，深谋远虑的研究和规划而构思设计永远是最重要的。最终的结果应该是一个适当的符号，标识，并清楚地传达产品或服务。一个好的logo是与众不同的，有效的标志背后往往是一个概念或“意义”，它不仅包含单纯性的指示和识别作用，而且还表明了目的、内容、情感和性质等特征。

参考文献

[1] 平面设计：由理查德・霍利斯简史

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一、传统图形

中国的传统文化艺术博大精深，其悠扬的历史、辉煌的成就在艺术长河中源远流长。而向往美好，祈求吉祥的文化印象早已浓缩为人类的根深蒂固的文化夙愿。俗话说:“玉必有意,意必吉祥。”将传统图形的艺术审美融合到标志设计中，并非简单的挪用或拷贝传统图形，而应在对传统图形的认识和领会的积淀下，将传统图形逐步加以变化与改造，创造出新颖点融合于传统图形，从而设计出具有中国审美意蕴的现代标志。那么要如何将传统图形与现代标志设计更好地融合呢，本文以“小寨商圈”的标志设计为例从传统图形的“形”“意”“神”三个方面来进行分析。

二、图形与标志

1、标志的含义标志是独一无二用来表明某种意义特征的记号、标记，具有可持续性。它将文字和图形融合成具有可见性的视觉符号，其图形的表现是利用具体的事物、场景和抽象的精神理念来融会贯通的，因而当人们看到标志时，会自然的产生联想想象，从而对标志所代表的事物产生共鸣。2、图形的含义现代意义的图形即为视觉形象，古人称之为图、画、形、象。《周易•系辞上》中提到，“子曰：书不尽言，言不尽意，圣人以立象以尽意。”意思是说，图形即为人们内心形象的图像化产物，这种艺术形象的创造，能够更好地将信息传递给人们。3、标志和图形既有联系又有区别标志作为一种图形艺术，在功能上以传达信息为根本目的，因此在造型上要求具备凝练性、象征性、使观者易懂、易记、易识别、易欣赏、易应用，而图形是以美化和实用为目的，比标志更强调装饰性、形式感及秩序感。因此他们既有区别又有联系。

三、传统图形在标志设计中的应用原则

标志设计要兼具强烈的信息传达功能，这种传达功能在一定的条件下，甚至要超过语言文字的传达意义，并被广泛应用于现代社会的方方面面。现代标志设计的优质与否直接影响人们对企业和商品的印象。因而，设计师们在设计标志时源于人们追求美好，析求吉祥平安，抑或对公司或团体籍以标志的向往寓意从而得到振兴和发展的精神愿景，现代标志很多都由传统吉祥图形汲取而来，由此设计出的标志更容易将人们的内心情感得以唤醒，而有利于该标志的识别与记忆。东西方文明的相互借鉴，外来文化和本土文化的相互吸引，传统文化与现代文化的相互融合，使图形出现了“古为今用，古图新用”的发展态势。而要是传统图形设计在吸收融合外来于现代文化的同时，依然要保持本土文化所特有的传统特色，其重要途径之一便是从历史文化，传统艺术中发掘精髓，进行再创造。要做到香港著名平面设计大师靳埭强对美认识的三条原则：立意——意念先行，以形取神；创新承先启后，破旧立新；活用——适身合用，灵活生动。而再创造的原则便是要取其“形”、延其“意”、传其“神”、创新“意”，使传统图形既具有民族性又具有时代感。1、取其“形”（结合“小寨商圈”标志设计为例）此次“小寨商圈”的标志设计，设计需求是让标志赋予历史色彩又凸显现代气息。本人以西安是丝绸之路的起始点这一地域性传统文化为出发点，以中国传统图形丝绸飞天为创意点如图（1）所示，进行标志设计。飞天在敦煌艺术中占有十分重要的地位，体现了中国古代的审美价值，现已成为敦煌艺术的代表标志，其所拥有的艺术魅力与审美意蕴，使它们在中国艺术史上具有极其特殊的地位，其飞天的原型本是佛教天国中的两个护法神，虽不具备显赫地位，但飞天在中国文化的熏陶渗透下，经由艺术家的创作已使她们成为中华民族的艺术瑰宝，她所代表的符号和象征已然成为中国审美理想的造型体现。在取其“形”时若只是简单的照搬挪用则会被传统所禁锢，势必将缺乏时代气息。如图（1）所示：设计师应建立在对传统图形充分了解的基础上，对其“母形”或“延伸形”加以融会贯通并融合现代审美情趣加之创造。这种再创造体现的不仅仅是对传统的尊重，又是对传统的延伸。运用去粗取精的艺术审视，以现代的审美观念将传统造型中的元素加以改造，提炼和升华，使其在保留传统艺术神韵的同时又赋予时代特色。本人试图将飞天这一图形与丝绸文化这一概念有机结合起来，尝试某种新的可能。从传统图形如图（1）中提取其形的元素进行变异，将提取的图形元素进行新的设计重组，对原型进行不断分解、转变和重构的衍生形糅合进标志设计中如图（2）所示。这样可以更准确把握标志的定位并将文化内涵赋予其中。2、延其“意”（结合“小寨商圈”标志设计为例）“形”是“意”的物化，是“意”延伸的载体。新颖的审美造型不仅仅是图形设计的魅力，更重要的是在这些造型中蕴藏的深刻文化内涵。因而中国传统图形背后的“意”才是人们孜孜不倦迷恋其造型的关键，其必要性在于对传统图形“意”的延伸，而传统图形传达出对、图腾崇拜，抑或人们对美好事物的期待与寄语。正如司徒虹所说；“中国人文化意识和形态哲学观念的体现，它具有两个特征：一是包含科学合理部分，是古人对自然规律的总结；二是它的想象力和创造性，它体现了中国人对吉祥幸福的向往。因而传统图形所包含的吉祥寓意在适用于现代设计的同时也适用于现代人的文化审美追求。小寨商圈它独有的专属性，意寓于人们的购物世界与欢乐天堂，就如中国传统图形中的飞天形象它体现了中国丝绸之路的艺术文化特征，也是欢乐自由女性美的化身。艺术灵感源自于生活，飞天艺术历经从艺术到生活，从天上到人间，从虚幻到现实。飞天承载着人们的美好愿望和审美情趣，表达出某种渴望就如飞天一样在空中自由翱翔。此次的小寨商圈标志设计就是采用飞天的这一审美造型取其“自由欢乐灵动优雅和谐”的本意来寄语企业的共享盛世，欢愉天堂这一美好祝愿。其标志中两段润泽飞舞的丝绸寓意事事如意，处处顺畅。如图（2）所示。3、传其“神”（结合“小寨商圈”标志设计为例）“形”在每个时期的变化都有所相异，但我们依然从这些形式多样的造型中体会到其有的精神气质，在经历了漫长时间的洗涤再创造之后，依然传达出某种惊人的生命力，感动鼓舞着我们现代人。其中所具有的神韵承传于中华传统文化的造型观念，是中国民族特有的哲学气息和审美意识。此次的设计意在将飞天传统造型的优雅、灵动这一气韵融合进标志设计中，体现审美韵味。就如彩陶上稚拙、纯朴的旋纹，青铜器上神秘、威严的云雷纹，在漫长的历史发展中，仍然具有有一种惊人的神韵。而这种神韵正是我们在设计中不断追求的目标。

四、结语

设计时，若将创作思维融合于中华民族传统文化的思维方式中，往往会有意想不到的效果显现。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”中国传统文化是艺术设计之中国特色的源泉，以中国传统文化为出发点的重要创意方式，是中国艺术设计的源头活水。正如靳埭强所说：“如果每一个民族都能把自己的文化放进去，设计就会有新的生命。”（作者单位：西安建筑科技大学艺术学院）作者简介：李佳璇（1990～），女，西安建筑科技大学艺术学院14级在读研究生,硕士学位，艺术设计专业，研究方向为视觉传达。

参考文献

[1]司徒虹.销售与市场[M].福州：福建人民出版社,2000.

[2]《靳埭强的设计思想探索》,载于

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中图分类号：TU2文献标识码： A 文章编号：

智能建筑就是指在建筑建设过程中应用以网络和计算机为核心的现代信息技术，智能建筑是计算机与信息技术及建筑艺术有机结合的产物，以更好地符合经济国际化和社会信息化发展的需要。目前世界各种建筑的主流便是智能建筑。由此可见，加强智能建筑的设计具有十分重要的意义。基于此，笔者结合工作实践就智能建筑设计原则与目标要求进行了以下几个方面的探析，以更好的

1.概述智能建筑设计

智能建筑是当代高科技与传统的建筑技术相结合，是伴随着人们对建筑的高效益、多功能的要求应运而生。智能建筑信息社会基本特征的集中体现，是信息化时代的必然产物，必将随着社会科学技术的发展而飞速发展。建筑结构是智能建筑中生命周期最长的，约有50到100年，智能系统的生命周期较短，一般是5到7年左右，甚至有的自动化系统的生命周期仅有2年左右；为了能更好的确保智能建筑的生命周期，就应将智能系统做成能不断吸收新技术、更新旧软件的开方式系统，从而促使整个智能系统运行更长久。目前建筑内部信息主干网络的主流形式便是讲网络技术运用在智能建筑中。此外，智能建筑中有两种网络技术分别是有效网络和无线网络。在智能建筑中为更好的确保视频传输、服务与交互等功能应采用可视化技术。并随着科学技术的发展，将不断革新材料技术，更好的配合智能建筑的应用。智能建筑不仅能确保空间节能成效与使用的安全性，还能确保建筑内的全部功能发挥正常。因而需要对各种建筑的具体特点及使用功能并个性化设计智能建筑[1]。

2.智能建筑设计原则与目标探析

作为新时期背景下的智能建筑设计人员，应在设计方案的确定过程中应对建筑进行充分考虑，确保设计方案不仅符合建筑自身的功能特点，还能满足智能建筑的特殊要求。因此，智能建筑设计原则与目标应关注以下几方面[2]：

一是作为建筑设计人员应依据建筑物的功能要求、建筑规模大小和智能化水平高低对在建建筑智能化的标准进行确切把握和定位。单单就规模来看，通常建筑面积在20000平方米以上的建筑物，应采用智能建筑这样会更实用、更经济。二是尽可能的创造出安稳舒适的生活与工作环境是智能建筑的终极目标。因而，应在智能建筑内部的生活与工作环境、生活与办公用家具、休息空间、空气质量、光照度及室外环境等方面充分表达出设计人员别出心裁的设计构思。还应在智能建筑设计时，选择阳光充足、空气流通的良好朝向，能最大限度地利用太阳能、风能等可再生能源，以最终实现节能减排和可持续发展总目标。

3.智能建筑设计要求探析

智能建筑设计对于整个智能建筑都起着举足轻重的作用，对智能建筑设计应提出科学、合理的要求，确保能为整个智能建筑奠定坚实基础。因此，智能建筑设计要求主要应有以下几方面。

3.1智能建筑智能化要求

一是结构形式的采用应科学、合理。在建筑中科院采用框架结构、框架一剪力墙结构等，不仅能让室内空间多变灵活，还能让建筑的整体性与抗震能力得到提高。应对建筑自身功能与智能化所需的管道进行隐蔽敷设，这样能更好的保证建筑室内舒适美观的环境。因此，智能建筑的层高应不低于3.6m，这样才能保证生活区与办公区的净空不小于2.8米与3.1米，走道的净空不小于2.5米。二是智能建筑中应设置各种线路以便能满足功能要求。各类设备在启动运行过程中会在建筑物内出现噪声或是散热；因此，对于设备的维修以及各生活区和办公区空间的不同性质还应进行合理的区域规划。为确保最优的生活与工作环境，智能系统还应依据气候、季节、光照变化等建筑内不同空间各项控制指标进行自动调节。三是建筑设计人员应在实施智能建筑设计时应预留足够的富裕量，还应对智能建筑在自身的功能变化、发展及改扩建可能性进行充分考虑[3]。

3.2智能建筑地面、墙面及天花板设计要求

一是地面：由于不同房间的功能要求各不相同，智能建筑的地面也应采用不同的地面铺设，分别针对房间的不同功能进行满足其要求。如地毯地面，地毯地面适用于卧室因其柔软舒适；架空地面，架空地面进行布线十分方便；双层面板地面，双层面板地面可按强电、弱电分开布线等。二是墙面：墙面起着分隔室内空间的作用，应采用科学、合理的方法对墙面进行设置，确保其能更好的满足室内房间不同功能的不同要求。智能建筑的外墙体表面还应设置出线口，方便一些室内、室外线路的进出。三是天花板：智能建筑的天花板有着“一举多得”的作用，不仅能起着照明作用，进行送风和排风的工作，还能安装感应器和自动喷淋灭火装置。

3.3智能建筑机能室设计要求

一是中央控制室。智能建筑的核心就是中央控制室，其对建筑内智能系统设备的运转、监控及大楼的安全保卫监控等进行全权负责，在保证智能建筑的使用正常中起着至关重要的作用。二是咨询中心，咨询中心的主要作用是对电子档案、影像资料等进行保存，方便日后的使用。其应配置有计算机、影像设备的传输装置、闭路电视、多功能工作站、微缩阅读器等。三是决策室。决策室就是根据事情或事物的出现而做出相应对策。决策室应考虑会议、通讯系统音像、电脑等综合设施的具体设计。四是电视会议室。电视会议室不仅应对光源、照度、影响及配电箱等细节设计进行考虑，还应对计算机机房和服务台等都进行充分、全面、细致的考虑。

3.4智能建筑屋顶设计要求

智能建筑的屋顶作为能够直接与自然接触的平面，将布置大量设备确保智能建筑智能化的需求。因此，要求建筑设计人员在进行设计中，应对屋顶的绿化、太阳能吸收、风能等可再生能源的作用及雨水收集装置进行充分考虑，确保大自然所提供的物质与能量得到最大限度的利用，从而实现节能减排与可持续发展的总目标。与此同时，还应对智能建筑危害性大的自然力量，如地震、冰雹、台风等采取有效的防御措施，尽量把对建筑的不良影响降到最低[4]。

4.结语

总之，在未来的建筑发展中，智能建筑将成为建筑业中的主流形式，是我国建筑业可持续发展的重要方向。因此，对智能建筑设计原则与目标要求进行探析具有十分重要的意义。智能建筑不仅能满足人们对建筑的高效益、多功能的要求，从而更加符合经济国际化和社会信息化发展的需要，以全面促进我国建筑事业的完美转型和升级。

【参考文献】

[1]刘玮.对绿色建筑中设计目标及设计方式探讨[J].科技创新导报.2009，(05)：34.

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新课程把人看作是主体性与客观性、能动性与受动性、独立性与依赖性的双重统一体，它呼唤建立和形成旨在充分调动学生的主体性的学习方式，课堂设计要确立以学生为本的思想，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性、创造性。

在课堂设计中遵循主体性原则，教师应改变以课堂讲授为主的封闭式教学方式，积极采用学生主动参与、师生互动的讨论式、研究性学习、课堂活动等生动活泼的教学方式。教师应从教学过程的控制者、教学活动的组织者和学生学习成绩的评判者这一绝对权威的角色向平等地参与学生研究和合作的角色转化，鼓励学生就学习中的有关问题与教师讨论或争论，通过精心设计使课堂成为师生情感交融、和谐的殿堂。因此，在教学形式上，可设计教师讲授与分组讨论、自学与辅导、收集材料与课题研究等多样的形式；在活动安排上，可设计一些时事新闻会、社会新闻调查、课堂辩论、教师角色模拟、知识抢答等丰富多彩的活动。例如，在讲授“我国不能实行西方的多党制”这一内容时，可以分组讨论或课堂辩论的形式进行教学，让每个学生的才能都得到充分的展示和发挥。

二、参与教学过程的探究性原则

“学生的心灵不是一个需要填满的管子，而是一颗需要点燃的火种。”新课程把教学过程看成是师生交往、积极主动、共同发展的过程，把教学本质定位为交往。因此，课堂设计必须重视学生的培养，培养其探究精神。

让学生参与教学过程。首先，要设计让学生参与课堂的导入方式。俗话说，良好的开端是成功的一半。如果一堂课伊始便索然无味，就难以调动学生的积极性和参与热情。因此，就政治课教学而言，如果一堂课教师能设计出诸如小品导入、故事导入、设疑导入、新闻导入、讨论导入等各种方式来激发学生的学习欲望，增强参与热情，唤起学生学习的动机，激活思维，则能起到先声夺人的作用。例如，设计“企业经营者的素质”一课的开讲导入，可先让学生议论“你最崇敬的企业家是谁？你最敬佩他们什么？你还知道其他著名的企业家吗？一位出色的企业家应具备什么素质？”通过讨论交流，学生带着一种积极的求知欲和参与探究的热情进入新课的学习。其次，要让学生参与知识形成的过程。新课程倡导教师的“教”是为了学生的“学”，教学评价标准以关注学生的学习状况为主，这要求教师更要注意与学生情感的交流，从“以教师为中心”转向师生共同合作完成教与学的任务，注重教学过程中师生的信息交流，引导学生主动去追求知识，学会学习。例如，设计“当代国际竞争”这一教学内容时，要让学生深刻理解“当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的竞争”这一理论判断的形成过程，可引导学生练习历史课中学过的知识，即上个世纪冷战时期，激烈的军备竞赛把前苏联拖垮的历史事实和当今国际竞争的实质，分析不以经济、科技实力为基础的综合国力的竞争会导致什么后果？学生根据已有的知识储备和信息交流自然会得出上述理论结果。这样，既加深了对国际竞争实质观点的理解，又能增强学生的历史使命感、责任感。

三、“知行统一”的实践性原则

新课程标准实行“知行统一”的教学原则，在教学方法上强调“社会实践活动是本学科教学不可缺少的组成部分”，规定至少有20%的时间用于开展学生课堂活动。通过学生自主选择、动手动脑、探究发现问题、获得直接经验，培养锻炼了学生的实践能力、行为品质和科学精神。因此，课堂设计应遵循实践性原则，需设计与实践相结合的组织活动形式，以巩固已学知识。例如，在学习“价值规律”一课时，教师可设计我国家电市场价格大战的实践性问题：“调查分析我国彩电价格下降的根本原因？价格下降是好事还是坏事？假如你是彩电经营者如何面对价格大战？”使学生从中感受和理解经济学相关知识，并培养了实践能力和创新精神，从而实现“知”与“行”的有机统一。

四、关注社会热点的动态性原则