员工管理工作职责范文

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人力资源管理员工作职责11.负责公司人力资源规划;

2.负责招聘与配置，员工关系管理;

3.负责薪酬管理工作;

4.负责制定公司培训计划、流程，组织实施员工各类培训。

人力资源管理员工作职责21　、行政管理工作

1.1、日常办公事务管理：包括日常事务的计划安排、组织实施、信息沟通、协调控制、检查总结以及奖励惩罚等方面的管理工作;

1.2、办公物品管理：包括办公物品的发放、使用、保管及采购以及相应制度的制定;

1.3、文书资料管理：包括印信管理、公文管理、档案管理、书刊管理;会议管理包括会前准备、会中服务、会后工作;

2、　日常事务性工作

2.1、掌握公司整体运行情况，及时传达领导的各项工作安排，协调沟通各部门工作，听取和反馈各方面的意见和建议，当好领导的参谋和助手。

2.2、负责制定公司长期规划的草拟制定，每年撰写年度工作计划、总结，制定、编写公司的各项规章制度;

2.3、负责公司各项管理工作，督导指导本部门人员完成公司对外公关、宣传、外宾接待、文秘、文档管理等日常事务性工作。

2.4、组织策划公司重要行政工作会议和大型会议接待活动，落实会务筹备。

协助领导开展调查研究，提出合理意见或建议，当好领导的参谋助手。

2.5、负责属地政府、社区、友邻单位、共建单位、本系统各级领导、传播媒体及相关社会团体之间公共关系的协调，定期与相关单位团体进行沟通座谈。

2.6、负责上级领导交办的其他各项临时性工作，重大事项及时向上级领导请示汇报;

人力资源管理员工作职责31.在公司人力资源战略、政策和指引的框架下，建立并实施人力资源方针和行动计划，以支持公司达到预期经营目标;

2.负责组织起草、修改和完善人力资源相关管理制度和工作流程;

3.负责招聘、培训、薪酬、考核、员工关系等人力资源日常管理事宜;

4.负责组织编写各部门职位说明书;

5.定期进行人力资源数据分析，提交公司人力资源分析报告;

6.根据行业和公司发展状况，协助制定公司薪酬体系、激励体系并负责实施;

7.协助监督控制各部门绩效评价过程并不断完善绩效管理体系;

8.协助推动公司理念及企业文化的形成;

9.协助制定公司人力资源整体战略规划;

10.负责部门的日常事务管理工作，协助完成本部门员工工作考核、激励及部门资金的预算和控制等工作，公司安排的其他工作。

人力资源管理员工作职责41、负责社保公积金的缴纳、政策收集、个税缴纳工作。

2、负责招聘信息的、简历筛选、预约面试及候选人资料整理等工作。

3、负责处理员工日常关系，协助处理员工劳动纠纷、劳资协调等事宜。

4、协助办理员工入职、离职等相关手续。

5、负责接听电话，公司来访接待工作。

6、负责公司日常行政工作。

7、完成上级交办的其他工作。

人力资源管理员工作职责51.协助部门经理建立员工沟通渠道，定期收集信息，为公司激励机制、福利保障制度、薪酬制度和劳动安全保护措施的完善提供依据。

2.协助绩效考核体系的建设和完善工作，规范绩效管理各项流程，定期组织并协助各部门实施绩效考核工作。

3.草拟公司的人力资源需求计划，组织各种形式的招聘、配置、选拔工作。

4.完成公司领导、部门领导交办的其他工作。

人力资源管理员工作职责61.负责测试安排体系建设和应用,实验室各实验室产能的规划和负荷分析;

3.组织合同订单评审,确认测试设备排期;

4.对测试进度异常处理和协调,设备运行情况分析与各部门相关事项的沟通;

5.负责对测试订单交付保障、设备利用率的统计。

6.上级领导交代的一些相关事宜;

人力资源管理员工作职责71、负责学院教学资源管理部的项目管理;

2、负责学校实验室技术管理工作;

3、负责学校多媒体技术管理工作;

4、负责办公电子设备的维护;

5、负责其他教学资源的监管;

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1、坚持服务育人，不断增强为教育教学服务、为学生生活服务的自觉性和实际工作能力。依照住校学生管理制度管理学生宿舍，维护宿舍的正常秩序。

2、每天学生就寝后核查学生宿舍。

3、协同楼长检查值日生卫生打扫，保证学生良好的休息环境，保持宿舍内外的卫生。

4、教育学生遵守宿舍纪律。按时就寝，熄灯铃响后不讲谈说笑，不得做其它事情。对学生中出现的违纪行为能处理就即时处理，不能处理，或严重违纪事件一定要联系班主任或政教处领导协同处理。

5、搞好“三防”（防火、防盗、防破坏）工作，经常巡查宿舍区内外安全，若突发事件或重大安全事故隐患须妥善处置，并及时向总务处、政教处报告。

6、作为消防安全责任人，负责本宿舍区域内消防安全隐患的查处、整改工作。出现突发事件，及时处置并报告职能部门，采取积极有效措施，确保师生生命和国家财产安全。

7、学生宿舍出现需要维修的水、电、木工等现象，应将反映情况详细记录，并填写维修报告单及时报送总务处进行维修。

8、关心学生的身体健康，发现学生身体不适及时通知班主任，协助班主任做好送诊工作。

9、有明显工作失误，玩忽职守情形一次扣10元。造成严重后果的解聘，并承担相应损失。

二、一日工作规程：

1、起床铃响后开灯（提前5分钟），在走廊内来回走动、吹哨子，督促学生起床，督促值日生打扫寝室。

2、清扫公共区域卫生，包括室外走廊、楼梯、厕所等。

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    3.确定新录用人员、大中专毕业生的定级待遇、调动和受处分等人员的工资待遇;落实工龄计算政策。

    4.研究完善全市国家机关及事业单位工作人员离休、退休政策法规并组织实施。

    5.研究完善全市机关及事业单位休假制度。

    6.研究完善全市国家机关及事业单位工作人员的疾病、工伤、生育停工期间待遇政策。

    7.负责市直机关福利费管理工作。

    8.研究拟定国家机关、事业单位工勤人员岗位等级规范并组织实施。

篇4

二、做好市场调查工作，提出改进销售和开发新产品的建议；

三、制定、策划所负责区域的月、季、年的销售计划和促销方案；

四、负责开发新市场，并做好市场的布局、造势工作；

五、负责指导各区域销售人员工作，处理销售主管遇到的疑难问题并有权调整选择区域销售人员；

六、负责与企划部联系，做好销售人员的培训工作；

七、有权调整各区域经销商，做好客户原始档案的初步建立工作；

八、负责制定各区域的销售价格，在公司出厂价的基础上有一定的价格浮动权；

九、密切和协调与经销商的关系；

十、负责监督实施公司各种产品销售工作；

十一、掌握客户的货款结算情况，凡由于销售代表原因导致经销商延迟结款或违约不结货款造成的一切损失，销售部经理有权力追究具体销售人员的责任；

十二、销售部经理工作直接由总经理监督，并对总经理负责。

总经理：销售部经理：

20__年8月1日

区域销售经理工作职责

一、搞好所负责区域市场调查工作，了解当地同类产品消费特点，同类产品的销售形式及经销竞争品牌的经销商状况。

二、建立并完善客户基础档案和销售档案工作，密切与经销商的关系，并与绝大多数一级经销商建立长期合作伙伴关系；

三、制定所负责区域年度营销计划，千方百计完成销售目标；

四、在所负责区域内的市场真空区，发展、选择经销商；

五、对销售目标进行地区和品种分解，并与所有经销商签订销售合同，并全力以赴协助经销商完成销售任务；

六、管理经销商，并做好经销商销售代表的培训工作；

七、协助经销商制定适宜的价格、渠道、促销策略；

八、改变以前产品经销的销售模式，实施多品牌分销策略；

九、协助经销商做好产品生动化工作和品牌宣传工作；

十、向市场学习，向合作伙伴学习，向优秀的竞争品牌学习，根据季节和地区的不同，及时提出改进产品质量和开发新产品的建议；

十一、及时反馈本公司产品和竞争品牌的销售动态；

十二、随时检查、了解经销商的库存状况，防止出现产品超期、缺货和冲货现象；

十三、建立以终端客户为基础、以二批为补充的销售网络，学会倒着做渠道，即按照先铺终端网点，再发展二批，最后寻找一级商的步骤开发新市场。

销售人员管理制度

一、业务人员必须遵守公司的销售员管理制度和其他制度；

二、业务人员应注意个人形象，仪表仪容，举止言谈，时刻保持积极乐观的工作心态；

三、公司定期开展业务培训和考核工作，所有业务人员应认真学习，融会贯通，切实提高自己；

四、业务人员严格按指定区域和指定时间内出差；充分开发市场，发现潜在客户，尽心、尽力、尽责地开展业务工作，及时推销产品，不得无故推委、怠工；

五、业务人员出差前必须带齐样品、宣传材料，同时要求对商店进行初步包装；

六、与客户要保持联系，密切沟通，把握市场运行趋势和客户需求，即使反馈市场信息；

七、各地业务员必须了解所处区域地址和路线，掌握营销动态和分布情况，有计划地开拓市场，逐步提高时常占有率；

八、各地业务人员每天必须做好工作日记，详细记录好工作落实情况，平均每二天向公司打电话一次，说明所在市场的情况；

九、回公司后认真填写各种报表，及时进行报帐，如实粘贴票据；

十、任何业务人员不允许以个人名头挂帐，赊欠，不得推销非本公司产品及染指客户。

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高职学生既有别于中专生，也有别于本科生。他们把上高职看成是上大学，心目中的高职院校是规模宏大、气派非凡的高等学府；也有的把上高职等同于上大学，进入了人间自由天堂，可以自由自在、无拘无束地生活；有的因进入高职后的心理落差太大，产生了极度的自卑心理，没有学习欲望，缺乏进取心；有的觉得自己成人了，不希望学校、老师把他们当孩子来看管。随着近几年全国高职院校招生规模的扩大，高职学生管理工作越来越复杂化，高职学生管理工作面临着全新的课题，如果没有正确的原则作指导，高职学生管理工作势必陷入前面所提到的问题的状况，以至无法提升高职学生管理工作水平。因此，在高职学生管理工作问题上，我们首先必须制定出既切合高职学生思想实际，又符合高职学生管理需求的基本指导性原则。

一、教育引导与科学管理相统一原则

这一原则的整体要求是：在实施高职学生管理工作中，首先必须把教育引导学生放在第一位，坚持做深入细致的学生思想政治教育工作，引导学生端正思想认识，消除心理偏差，树立职业理想，做好生涯规划，确立人生目标；其次是实施科学合理、规范人性的管理。高职学生管理工作者要根据高职教育的需要，针对高职学生的实际，制定和实施科学合理、规范人性的高职学生管理规章制度，这是实现高职学生目标管理的前提，也是实现高职学生管理达到预期效果的保证。贯彻这一原则，一定要从“以人为本”的思想出发，坚持以“就业为导向，以服务为宗旨”的办学指导思想。要充分考虑学生的自尊心、独立性和精神文化需要的差异，始终坚持正面教育和引导，切记不要因为高职学生存在的思想问题多，学习基础不牢，兴趣不浓，能力不强就看不到他们的优势，抹杀了他们的天性。事实证明“大拇指教育”是最好的正面引导的教育。

二、个人需要与社会需要相统一原则

高职学生管理工作是塑造和引导人的工作，其目的和功能本身就决定了高职学生管理工作必须要尊重人，要端正对人的态度，要研究和解决人的需要的问题，使学生的个人需要与社会需要相统一起来。它的任务实质是解决个人需要和社会需要的矛盾，如果只讲个人需要不讲社会需要或只讲社会需要不讲个人需要都是不现实的。因此，高职学生管理工作既要从学生的实际出发，又要从社会实际出发教育和引导学生，使学生的个人需要与社会需要有机地统一起来。帮助他们树立正确的人生观、价值观。贯彻这一原则，要求从事高职学生管理工作者，既要有把握大势的宏观思想，又要有充分了解的学生微观意识。从基本面、政策与形势的大背景方面指导学生去把握当前的大环境、大形势。同时，要结合学生的个人需要，帮助学生把个人的需要与社会的需要有机地结合起来，让学生正确地把握人生的价值定位和价值取向。

三、共性与个性相结合原则

一般而言，高职生思想比较活跃，思维比较敏捷，容易接受新生事物，而思想往往也不成熟，品格个性不稳定，这是他们的共同特点。但高职生由于学习层次偏低且差距较大，其家庭背景和经济环境十分迥异，因而，表现出相当丰富的个性，这是有别于普通高校学生的高职学生的特点。所以，只有准确地科学地把握其思想上的共性与个性的关系，才能真正发展学生的个性，培养更多的创造型人才；也只有这样才能更多的满足学生的健康成长需要。贯彻这一原则就要求我们要全力研究高职学生整体情况和个性特征，尤其是有针对性地开展高职学生管理工作，艰苦细致地做好学生的思想政治教育工作。

四、协调统一的原则

协调统一原则是指高职学生管理者主动组织协调各方面教育管理力量，互相配合，共同合作，步调一致地做好学生管理工作的原则。从客观上看，影响学生成长和管理的主要因素是家庭、社会和学校。中小学时，学生大部分时间生活在家庭中，家长的生活方式，家长的一言一行，无不给孩子的道德品质、思想行为打上深深的烙印。随着学生年龄的增大，社会对他们的影响日益加大，思想也越来越复杂，自我意识、独立意识明显增强，有自己的是非观念，有自己的分析和价值判断。而他们的思想和行为往往又表现出不稳定、不成熟，有的是偏颇、错误的观念和判断，甚至存在偏激心理。这对高职学生管理工作的影响不可低估。因此，高职学生管理工作者应当广泛地联系家庭、社会以及学校内部各方面的力量，使之密切合作，相互补充，形成对高职学生管理工作进行综合管理的合力网络。

贯彻协调统一原则。首先，要形成全员育人工作格局，要善于整合各方面的力量，充分发挥各种力量的优势，开展学生管理工作。教师是育人的主体，高职学生管理工作要卓有成效，就需要任课教师的密切配合，形成一个团结一致的教师集体。其次，要做好与学生社团、学生会、团支部和班委会的指导协调工作。第三，要争取家庭和社会有关方面的配合。学生管理工作应经常同学生家长和学生所在的社区（地方）保持联系，取得他们的配合支持。这样才能形成学校上下一致，家庭、社会协同配合的高职院校学生管理工作局面。

五、和谐文化原则

中国几千年的文明历史，蕴藏着优秀的文化遗产，有着丰厚的文化底蕴，是千百年来中华民族的不绝动力，是为世人所渴求的精神食粮。和谐文化是指一种以和谐为思想内核和价值取向，融思想观念、理想信仰、社会风尚、行为规范、制度体制于一体的一种文化形态 。高职教育要彰显其特色，突出其优势，就必须建设起自己的和谐校园文化，并以和谐文化作为学生管理工作的一大原则来开展学生管理工作。

综上所述，我们必须认真对待当前高职学生管理工作存在的问题，坚持以科学发展观统领高职学生管理工作，并遵循科学的高职学生管理工作原则，努力探索，勇于实践，才能真正创新高职学生管理工作局面，开拓高职学生管理工作新路。

参考文献：

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为了提高实验室的工作质量和管理水平,为顾客提供准确及时的服务,本文尝试探讨将八项质量管理原则融会贯通于实验室建设和管理工作中,期望能够起到抛砖引玉的作用,帮助大家更好的理解和应用,以便持续提高实验室管理水平。

一、以顾客为关注焦点

顾客分为外部顾客和内部顾客,无论是何种顾客,实验室都应充分考虑顾客的需求和期望,满足顾客需求,同时力争超越顾客的期望。为此,实验室必须将顾客的需求和期望转化为具体的要求,并在整个检测过程中保持与顾客的联络,调查顾客满意度,持续改进检测技术和方法,最终确保顾客满意。

在实验室建设和管理过程中,始终以顾客为关注的焦点,了解顾客的需求。为顾客提供及时、准确、公正的检测数据。把“以顾客为关注焦点”原则应用于实验室日常工作,适时了解和增强顾客满意度,有利于实验室树立良好的公众形象。

二、领导作用

在实验室的建设和管理活动中,领导起着非常关键的作用,负有整体策划、资源配置、人员安排、监督检查等职责。在工作当中,有三个问题需要解决。首先,要尽快提升实验室人员的业务能力。其次,应将权力下放,让实验室拥有更多自,更有利于实验室的发展。最后,领导者必须为员工营造一个良好的工作氛围。实验室主任应使自己的下属意识到这是一个团结友爱的团队。此外还要激励员工,充分调动其积极性,最大限度的发挥其潜能。

管理者对“领导作用”原则的充分理解,可以促使其与全体员工携手共进,共同完成实验室的既定质量方针和目标。

三、全员参与

在组织中人是最宝贵的资源和最有活力的因素。对实验室而言,全员参与就是要实验室全体人员都了解自身工作的重要性及其在实验室中扮演的角色,就是要全员履行自己的职责以解决相应的问题,就是要根据分解到每个人头上的目标来评估其业绩,就是要主动寻求学习进修和累积经验、提高能力的机会,在实现自我价值的同时促进实验室的发展。为此,实验室所有员工都应当摆正自己的位置,充分履行实验室主任所赋予的职责和权利,正确处理实验室中碰到的各种问题,坚持不懈的学习新知识、新技术、新经验,以提高自己的竞争力和工作能力;建立相互信赖的机制,有助于调动实验室全体人员的参与意识。

对“全员参与”原则的充分理解和应用,可以使全体实验室人员以高度的荣誉感、使命感和责任感,全身心的投入到实验室的工作中去。

四、过程方法

过程是一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动。过程方法是指系统的识别和管理组织所应用的过程,特别是这些过程之间的相互作用。实验室的每项工作都是由许许多多的过程来完成的。实验室应识别和确定完成一项具体检测任务所需的过程,实验室应首先根据现有的资源评审其是否有能力满足委托人的检测要求这一关键活动。若能满足要求,则根据具体的检测要求确定这一过程的输入。将检测的输入转化为输出即检测结果;对检测结果进行数据分析,发现不适宜的,要对输入及过程进行改进,确保检测结果准确可靠。

应用“过程方法”原则可以使实验室的检测活动更容易、更规范、更合理。这有利于节约资源,降低工作差错和实验室检测成本,从而逐步提高实验室检测水平。

五、管理的系统方法

系统是指相互关联或相互作用的一组要素;而有效性是指完成策划的活动和达到策划结果的程度。按照某种方式和规律将各种过程有效的组合成一个系统并加以管理,使之能协调运行,称之为管理的系统方法。

实验室的管理和建设涉及到许多方面,包括人、机、料、法、环等具体内容。在工作中,实验室可以通过确立质量方针和质量目标,确定实现它们的过程并加以识别,分析这些过程之间的相互作用和相互影响,按照一定的方式和规律将这些过程有机地组成一个系统,对这些过程构成的系统进行管理,使之能协调有序的进行。

应用“管理的系统方法”识别、理解并管理一个有相互联系的过程所组成的体系,通过对实验室质量管理体系的测量和评估,采取措施,持续改进质量体系,使之有效运行,这有助于提高实验室整体运作的有效性和效率。

六、持续改进

持续改进的核心是通过提高有效性和效率来提升组织的总体业绩,并使相关各方受益。因为事物总是在不断发展变化的,为了适应变化并谋求自身的发展,实验室应把持续改进作为一个永恒的目标和永远的追求。

实验室可以持续改进的地方有很多,如对试验方法的改进,试验流程的改善,针对不同的问题采取不同的方法进行渐进式的改进或突破性的改进等。应用“持续改进”的原则,将会持续的改进实验室质量管理体系的有效性,改进过程的能力和效率,改进产品的质量,如此才能保证实验室的检测工作能够适应环境的变化并得到持续不断的完善和提高。

七、基于事实的决策方法

一个组织在决策之前,必须对所能收集到的数据和信息加以综合分析,从而了解现状并科学的预测未来发展的方向。因此,实验室的管理在面临决策时,必须应用“基于事实的决策方法”这一原则。

应从三方面考虑。第一,在实验室建设方面,不要片面追求大而全或高精尖,要考虑实验室的实际情况。第二,对于实验室的内部管理,都应建立在客观事实基础之上。第三,在确保所收集的数据和信息具有足够的精确度、可靠性和可使用性的同时,使用适宜的统计技术或其它有效的方法对数据和信息进行全面分析。应用此项原则,便于管理者进行决策时有实施的依据,减少决策失误,提高决策的针对性、正确性和可实施性。

八、与供方互利的关系

实验室的供方是向其提品或服务的组织和个人,是实验室顺利开展工作必备的资源之一。实验室的供方主要包括仪器设备供应商、药品试剂及辅助材料供应商、提供计量检定和其他辅助服务的相关专业部门。所以实验室与供方是合作互利的关系,是相互联合在一起的命运共同体,应相互帮助、共同发展。实验室要选择和评价合格的供方。评价的范围包括产品、服务、技术水平、价格、资格等。采购产品或服务的优劣直接影响到检测结果准确性和有效性,所以必须对他们进行评定,从而对产品和服务的偏离进行有效控制。

应用“与供方互利的关系”的原则与供方进行有效沟通和资源共享,将会促进实验室与供方在互惠互利基础上共同发展,增强双方创造价值能力,达到成本与资源优化,实现双赢。

综上所述,我们应该自觉的将八项质量管理原则和2000版ISO9001标准的要求有机的结合起来,应用到实验室建设和管理中去,这样必将不断提升实验室检测技术实力,有力的促进实验室检测服务质量的提升,为我国的经济建设和发展再立新功。

参考文献:

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“工学结合，校企合作”是全世界高职教育发展的共同取向。该教育理念，在德国表现为“双元制”；在美国表现为“合作教育”；在英国表现为“三明治”教育，在日本表现为“产学合作”模式等等；尽管特点各异，但核心内容都是“工学结合，校企合作”。南京化工职业技术学院是国家示范骨干高职立项建设院校之一，积极组织开展“工学结合”模式的教改实践。2011年3月，我院自动控制系与川奇光电科技（扬州）有限公司、帝豪电子（扬州）有限公司合作，以机电一体化技术专业为试点，组织实施了工学结合教改实践，目前已顺利结束。至2012年7月，除升学、入伍外，机电一体化专业学生首次就业率为100%，学生良好的职业素质受到用人单位的好评，如常月亮同学，在同批次的实习生中被提拔为班长。

1.八项质量管理原则概述

“以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法和与供方互利的关系”[1]的八项质量管理原则是在征集了世界上最权威的一批质量管理专家的意见，总结质量管理实践经验的基础上编撰而成的，它是ISO9000族新标准的理论基础，是组织的管理者进行质量管理的基本准则，是ISO标准的灵魂。

2.“工学结合”模式下学生管理工作的特点

高职教育的人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才，注重培养学生的实践、应用能力。“工学结合、校企合作”模式下，学生兼具“员工”的双重身份，因此学生教育管理又呈现出新的特点，体现为教育主体（教育者教师）、客体（受教育者学生）、介体（管理的内容和方法）、环体（教育支撑条件）的变化，要建立以人为本、素质化的管理新模式。

3.“工学结合”模式下如何运用八项质量管理原则开展学生管理工作

3.1 以顾客为关注焦点

组织依存于顾客。因此，组织应当理解顾客当前和未来的需求，满足顾客要求并争取超越顾客期望[1]。

对学校而言，直接顾客是学生，间接顾客是家长、用人单位和社会。教育即是服务，学生管理工作要为学生这一特殊“顾客”提供优质的服务，使学生、家长、社会都满意。因此，学生管理工作要识别、理解并满足学生的需求和期望，按照“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育管理理念，努力提高教育教学、服务和管理质量。工学结合的教学过程具有开放性和真实性，专业知识学习和技能训练可以让学生了解和熟悉企业的生产管理模式，亲身体验生产过程及技术，提升专业技能，从而超越学生的期望，获得意外惊喜。

3.2 领导作用

领导者应确保组织的目的与方向的一致。他们应当创造并保持良好的内部环境，使员工能充分参与实现组织目标的活动[1]。

王国维认为古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界。第一境界“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”工学结合中，岗位指导老师（师傅）和驻厂教师（班主任）作为学生管理工作的直接领导，要对工作的性质、重点有所把握，认真研究工作方法，研究班级目标如何确定、班干部队伍如何建立和开展工作、规章制度如何完善、任课教师如何协调、学生学习成绩和岗位技能如何提高、与家长联系如何加强等问题，还应考虑学生生活、住宿、职业素养、融入企业文化情况等细节问题。第二境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“工学结合”模式下学生管理工作是一项系统工程，它的开展有赖于教学、管理、服务部门的齐抓共管，必须充分发挥领导者的主体性作用。第三境界“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”王国维借词喻事，认为必须要有专注的精神，经反复探索，艰苦钻研后，自然会豁然贯通，有所发现，有所成就。学生管理工作实施亦是如此。经过第二境界的拼搏，学生管理工作应当有所收获和顿悟。

3.3 全员参与

各级人员都是组织之本，唯有其充分参与，才能使他们为组织的利益发挥其才干[1]。

工学结合中学生管理工作不仅需要最高管理者的正确领导，还有赖于学校和企业全员的参与。可把学校人员和企业相关人员作为“服务网”、“质量链”中的一环，强调全员参与和团队配合。学生管理要以人为本、面向全体学生，更要调动他们的积极性，充分发挥他们的潜能。可在班级建设中，引导班干部、学生会干部、学生党员参与学生管理工作，使得全体学生全面发展。

3.4 过程方法

将活动和相关资源作为过程进行管理，可以更高效地得到期望的结果[1]。

学生管理工作中主要有管理职责，资源管理，服务实现，测量、分析和改进四大主要过程。管理职责的实现主要是制定工学结合管理规章制度，包括《实习生管理规定》、《工学结合考核办法》等，加上学院的学生管理工作条例，构成了学生管理的依据。通过各项工作制度的建立，引导学生参与班级管理，提高学生自我管理能力。资源管理主要是班级财物管理、环境管理和人力资源管理，由相关班委负责，全班学生共管共建[2]。服务实现主要是识别学生需求，工学结合服务提供的控制等小过程构成。测量、分析和改进主要是对学生管理工作的满意度调查分析，不断改进，形成良性循环。如工学结合前召开征求意见会，了解学生和家长的意见，对学生管理工作的建议，了解学生对工学结合中驻厂教师、企业管理的满意程度，采取纠正措施或预防措施，进行持续改进。

3.5 管理的系统方法

将相互关联的过程作为体系来看待、理解和管理，有助于组织提高实现目标的有效性和效率[1]。

学生管理工作繁杂而琐碎，但研究表明学生管理的不同过程、每个过程的不同阶段都存在着内在关系。要把注意力集中于关键过程、关键阶段和关键人员。因此，要十分注重学生管理工作的内审和评审，避免因1%学生的懈怠而造成99%学生努力白费的现象。当诸项工作发生冲突时，要分清先后、主次，确定关键过程，引导班干部和普通学生关注该过程，共同实现该过程[2]。

3.6 持续改进

持续改进总体业绩应当是组织的永恒目标[1]。

世界上唯一不变的是变化。管理的核心工作就是预测变化和创造变化。工学结合中，学生管理内容不断出现新的变化，从学习成绩考核变化为技能水平考核，从早操、上课出勤变化为工作、上课出勤，从教室整洁变化为工作场所整洁等方面。持续改进应按PDCA循环的方法进行，将成功的过程标准化，形成文件，纳入到制度和标准中，并组织实施。通过持续改进，延伸到创新实践和活动成效，集体意识培养等方面。一个优秀集体的作风会形成一种无形的教育力量，当这种力量定型化、习惯化时，就会成为这个集体中学生的生活准则和行为规范[2]。

3.7 基于事实的决策方法

有效决策建立在数据和信息分析的基础上[1]。

学生管理工作中，首先是要建立及时、有效和真实的数据信息网络，灵敏、正确地反映人才市场的需求和学生管理工作中的各种信息，以便及时调整人才培养质量的目标和规模，有效改进学生管理过程。其次是对收集的信息进行深入的科学分析，从而发现问题，解决问题和预防问题的发生。

学生管理工作情况由各部门定期进行汇总、分析，并可根据数据信息绘制帕累托图，找到主要问题；绘制控制图，分析主要原因，找出其相关过程或人员，以便改进这些过程。

3.8 与供方互利的关系

组织与供方相互依存，互利的关系可增强双方创造价值的能力[1]。

学生管理工作中的供方就是提供学生管理的部门，如学工处、教务处、任课教师、学生会等。工学结合模式下，与学校联合办学的企业也是学生管理的供方或称合作方，在校企合作中，学校要考虑在满足育人需要的同时也要满足企业的追求，让校企合作变成“两厢情愿”。企业获得经济效益的同时也可为学生开设专业技术讲座，提供技术岗位，从而提升其职业技能和素养。

与供方互利就是要时常进行换位思考。学生管理要站在学生及其家长的位置上多考虑，学生要站在学校和企业的角度去思考。要努力使学生管理工作既让学生及其家长满意，也让用人单位和社会满意，从而创造出和谐的育人环境。

4.结束语

学生管理工作无小事，学生管理工作更非小事，工学结合给学生管理工作带来角色的转变、职责的转化和环境的转移。通过运用八项质量管理原则对“工学结合”模式下学生管理工作进行分析，学生管理者就会主动按八项质量管理原则的要求有目的地开展工作，这对工学结合工作的开展大有裨益，同时，对于完善学校的质量管理，提高学校教育、教学水平，增强竞争力，最终使学生、家长、国家和社会都满意，具有十分重要的意义。

参考文献

[1]张根保.现代质量工程[M].北京:机械工业出版社,2007.

[2]周秀华.运用八项质量管理原则开展职业院校学生管理工作[J].卫生职业教育,2009(3):41-42.

[3]赵常学.ISO9000八项质量管理原则在高职院校教学质量管理中的应用[J].兰州石化职业技术学院学报, 2011(1):60-62.

[4]江渝.八项质量管理原则在高等学校教育管理中的应用[J].四川教育学院学报,2004(7):18-20.

[5]栾永斌.工学结合人才培养模式下高职院校学生管理的创新[J].职业教育研究,2008(1):57-58.

[6]蓝少鸥.浅析“工学结合”模式下高职学生的管理[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2010(3):234-235.

篇8

负责公司各类会议的组织和管理材料的编发工作；

2、

负责公司的公共关系、企业文化和宣传等工作；

3、

负责公司的来文处理，内部文件起草、缮印、发放、督办、落实和总结归档工作；

4、

负责公司服务车辆的管理与调度工作；

5、

负责公司档案、图书等管理工作；

6、

负责公司通讯总机、局域网及通讯费用管理工作；

7、

负责公司接待、食堂和招待费用的控制管理工作；

8、

负责公司办公用品、公共卫生、绿化规划、房产物业及水电等行政事务的管理工作；

9、

负责公司基建业务的组织管理工作。

企业管理部工作职责

1、

负责组织公司管理制度的制订、修订工作：

2、

负责公司日常生产经营调度工作：

3、

负责公司的计划与统计工作；

4、

负责资金收支计划的下达工作；

5、

负责生产、采购计划指令的下达和材料价格的审核工作；

6、

负责后勤管理部室月度工作考评；

7、

负责公司资源综合利用管理工作；

8、

负责公司各类事故的处理工作；

9、

负责公司租赁及其他重大业务合同的管理与评审工作；

10、 负责公司生产经营活动的审计工作；

11、 负责煤炭质量监督工作；

12、 负责公司疑难陈欠帐务的管理工作。

人力资源部工作职责

1、

负责公司的人力资源规划工作；

2、

负责公司员工的招录、培训、调整及辞退等工作；

3、

负责劳动合同的管理工作；

4、

负责公司岗位定员、定编工作；

5、

负责劳动定额的确定、劳动工资审核管理工作；

6、

负责劳动保险和劳动保护的管理工作；

7、

负责公司员工培训管理工作；

8、

负责公司的安全保卫、考勤管理、劳动纪律及消防管理工作；

9、

负责公司员工职业病的防治管理工作。

财务管理部工作职责

1、

负责公司各类资产的管理工作；

2、

负责公司经营资金的筹措与调度，确保资金收支平衡；

3、

负责公司生产经营成果核算和财务分析工作；

4、

负责公司各项税金的缴纳及国家相关财务制度的执行工作；

5、

负责公司各类票据的审核及费用的管理控制工作；

6、

负责公司各类帐款的管理与控制工作；

7、

负责公司有价证券、公司股票和财务档案的管理工作；

8、

负责公司财务预算计划的编制工作；

9、

负责公司物资清查、盘点及基建的决算审计工作；

10、 参与公司的招、投标工作；

11、 负责与工商、税务、银行、保险等部门的业务联系和落实工作。

生产技术部工作职责

1、

负责公司安全管理工作；

2、

负责生产调度管理工作；

3、

负责公司质量管理工作；

4、

负责公司化验管理工作；

5、

负责各车间产量管理工作；

6、

负责各车间月度考评工作；

7、 负责公司的设备管理及运行评价工作；

8、

负责设备的大中修计划制定及执行管理工作；

9、

负责车间生产成本的修订与执行管理工作；

10、 负责公司生产工艺及技术指标的制定、监督检查工作；

11、 负责技术改造计划的提报和技改成果的评价工作；

12、 负责各车间材料计划的审核工作；

13、 负责公司安装、维修、制作的材料和工时定额制定工作；

14、 负责公司的环保及污染整治工作；

15、 负责公司技术资源及安全、技术培训和管理工作；

16、 负责热工仪表、计量器具和工具、用具的管理工作。

销售管理部工作职责

1、

负责公司电力、热力和灰渣的销售管理工作；

2、

负责公司销售市场的信息收集、调研和开发工作；

3、

负责销售合同的预审、签定和管理工作；

4、

负责用户档案管理工作；

5、

负责销售结算、销售货款和回收和应收帐款的管理工作；

6、

负责预收帐款、增容费的收缴工作；

7、

负责公司供电、供热和灰渣销售的计划、统计工作；

8、

负责外网设备和仪表的巡视、抄表等计量管理工作；

9、

负责销售用户投诉的落实、处理工作；

10、 负责公司管网、交换站的规划施工、检修维护及安全运行工作；

11、 负责销售运输车辆的管理工作。

物资供应部工作职责

1、

负责采购信息的搜集、开发与管理工作；

2、

负责供应商档案的管理工作；

3、

负责公司采购合同的管理工作；

4、

负责公司物资的采购及结算工作；

5、

负责东、西厂区车辆装运物资的计量管理工作；

6、

负责公司废旧物资的管理和处置工作；

7、

负责采购物资的初检和质量控制工作；

8、

负责公司物资需求计划的平衡和库存差异表的编制工作；

9、

负责公司物资出入库管理工作；

10、 负责超期库存物资的建议处置工作；

11、 负责采购物资的招投标、比质、比价工作；

12、 负责采购运输车辆的管理工作。

燃料车间工作职责

1、

负责车间人员、设备的安全管理工作；

2、

负责东、西厂区输煤、煤场、煤灰场、废水回收的管理调度工作；

3、

负责车间运行、检修质量的控制工作；

4、

负责车间所属设备的巡视、检查、维护保养工作；

5、

负责车间设备大、小修计划的提报工作；

6、

负责东、西厂区装卸车辆的使用管理和维护保养工作；

7、

负责东、西厂区入厂煤初检、取样工作；

8、

负责车间文明生产管理工作；

9、

负责车间员工的安全、技术培训及思想教育工作；

10、 负责车间劳动纪律、劳动保护管理工作；

11、 负责车间员工定编、定岗建议和考评管理工作。

锅炉车间工作职责

1、

负责车间人员、设备的安全管理工作；

2、

负责车间生产组织、调度工作；

3、

负责车间运行、检修质量的控制工作；

4、

负责车间所属设备的巡视、检查、维护保养工作；

5、

负责车间设备大、小修计划的提报与执行工作；

6、

负责车间文明生产管理工作；

7、

负责车间员工的安全、技术培训及思想教育工作；

8、

负责车间劳动纪律、劳动保护管理工作；

9、

负责车间员工定编、定岗建议和考评管理工作。

汽机车间工作职责

1、

负责车间人员、设备的安全管理工作；

2、

负责车间生产组织、调度工作；

3、

负责车间运行、检修质量的控制工作；

4、

负责车间所属设备的巡视、检查、维护保养工作；

5、

负责车间设备大、小修计划的提报与执行工作；

6、 负责车间文明生产管理工作；

7、

负责车间员工的安全、技术培训及思想教育工作；

8、

负责车间劳动纪律、劳动保护管理工作；

9、

负责车间员工定编、定岗建议和考评管理工作。

电气车间工作职责

1、

负责车间人员、设备的安全管理工作；

2、

负责车间生产组织、调度工作；

3、

负责车间运行、检修质量的控制工作；

4、

负责车间所属设备的巡视、检查、维护保养工作；

5、

负责车间设备大、小修计划的提报与执行工作；

6、

负责车间文明生产管理工作；

7、

负责车间员工的安全、技术培训及思想教育工作；

8、

负责车间劳动纪律、劳动保护管理工作；

9、

负责车间员工定编、定岗建议和考评管理工作。

化水车间工作职责

1、负责车间人员、设备的安全管理工作；

2、负责车间生产组织、调度工作；

3、负责车间运行、检修质量的控制工作；

4、负责车间所属设备的巡视、检查、维护保养工作；

5、负责车间设备大、小修计划的提报与执行工作；

6、负责车间文明生产管理工作；

7、负责车间员工的安全、技术培训及思想教育工作；

8、负责车间劳动纪律、劳动保护管理工作；

9、负责车间员工定编、定岗建议和考评管理工作。

修造车间工作职责

1、

负责车间人员、设备的安全管理工作；

2、

负责车间修造、施工质量的控制工作；

3、

负责车间修造、施工的成本和工期控制工作；

4、

负责设备安装、制作计划的提报与执行工作；

5、

负责公司输煤设备的维修工作；

6、

负责公司外围电力设备、热力管线设备的巡视、检查、维修、维护工作；

7、

负责供热交换站的运行和维修维护管理工作；

8、

负责车间公共设施的维修工作；

9、

负责车间文明生产管理工作；

篇9

生产管理工作职责11保证并提升产能，完成公司既定的交付指标，提升客户满意度。

2.加强车间精益生产推进、精细化现场管理生产及现场管理、改善等工作。

3.参与编制并严格执行公司各项管理制度

4.参与本公司生产管理体系的实施，完善、改进。

5.加强安全文明生产教育，落实各项安全生产工作。

6.组织开展全员性质量管理活动，实施质量改进。

7.与上级的沟通与衔接，加强与同级各部门的联系。

8.在人力及行政办的指导下，搞好本部门内员工的生产及现场培训工作。

9.参与编制部门劳动生产率提升计划并执行，保证劳动生产率逐年提升。

生产管理工作职责21.负责车间内工艺技术管理和车间工艺查证工作，负责车间员工工艺、SOP培训;

2.负责各工序批指令、批生产记录及批包装记录的发放、收回及填写的指导工作;

3.按工艺规程检查各工序生产操作情况，负责车间生产出现偏差时的组织分析工作，负责生产批记录、辅助记录的收集、整理的复核、汇总;

4.根据上级安排完善并及时更新相关的SOP，保证SOP执行。

生产管理工作职责31、协调生产班组日常工作，使生产能正常及顺利进行配合主管制定部门工作目标及发展方向;

2、参与班组各项改善活动，，提高生产效率，降低质量投诉,

达成班组年度质量指标;

3、班组人员管理、现场管理。

生产管理工作职责41、掌握班次的人力，记录人员出缺状况，协助评估现场的人力需求，并实际反应生产线问题

2、根据生产指示，掌控瓶颈机台的状况和产出，确保产品交期，并协助整理生产、机台和人员状况，汇报给上级经理

3、协助组织培训生产主管和生产助理，通过学习机台和制程来加强自我学习，并协助降低公司生产成本

4、工作积极主动，学习能力强

生产管理工作职责51.负责生产过程质量管控

2.订单生产的协调、跟进与管控，重点确保订单交期的达成

3.对接合作供方订单等相关事宜

生产管理工作职责61、组织实施生产计划，完成部门下达的生产任务;

2、生产过程管理，保证生产过程中产品的品质;

3、生产现场管理，现场5S的持续改善;

4、车间生产成本控制，降低生产过程费用。

生产管理工作职责71、组织本工段各生产组长按公司或客户要求完成月度、季度和年度的生产任务。

篇10

生产管理工作职责11、负责车间的生产、质量、技术、设备、安全等各项工作，提高生产效益，全面保质保量完成各项指标和任务;

2、制定生产计划，组织车间生产，协调各生产工序，掌握生产进度，保证均衡生产和生产任务之完成;

3、严格执行安全、文明生产管理，教育工人遵守劳动、工艺纪律和操作规程，贯彻实施安全生产责任制，做好安全、文明生产的管理，严防各种事故及隐患;

4、负责员工质量教育和技术培训，不断提高职工之素质;

5、负责生产过程中自检、记录的监督实施。

生产管理工作职责21、根据业务订单，整理制定订单评审资料

2、制定订单生产计划表

3、制定工程进度跟踪表

4、跟催原材料、辅料、特殊材料及供应商产品，回厂时间与车间生产时间相匹配

5、处理生产异常(待料、部门生产滞后、产品交期相互矛盾)等及时发现，及时报告，及时处理

6、与相关衔接单位沟通协调，以确保生产计划顺畅

生产管理工作职责31、配合开发部设计师辅料统计;

2、根据下单计划同供应厂商落实前期生产事宜;

3、跟进大货的面辅料进度，做好布样的统筹检验。

4、每周向上级汇报生产进度，即时汇报生产突发事故;

5、负责产品货期及质量问题，确保按期按质按量交货;

6、供应商发票的追回及与财务的结帐工作;

7、协助销售部及商品部处理销费者的投诉工作。

生产管理工作职责41、编制生产计划，组织均衡生产，做到保质保量按时完成生产任务;

2、负责生产部门的人员、设备、设施、环境管理;

3、严格贯彻执行公司质量管理制度规定，确保产品质量;

生产管理工作职责51.生产安排的协调，产量、良率的跟踪;

2.产线异常的处理及反馈;

3.现场6S维护及管理;

4.对接工艺及品质的各类试验并提供数据;

5.产线员工的培训及管理。

生产管理工作职责61、对车间人员的管理，生产安排

2、与销售部门对接备货以及发货流程

3、配合车间领导完成其他交办的工作

生产管理工作职责71、主要管理纸包装盒的下单、督促外发的加工厂保质保量的完成生产任务。

2、协助生产外发管理。

篇11

以现有乡镇行政管理体系和劳动保障基层服务平台为基础，依托乡镇、社区劳动保障服务站等公共就业服务机构，按乡镇、村（居委会、社区）行政区域设定劳动保障监察网格责任区，定人员、定区域、定职责、定任务，在每个网格责任区配置相应的劳动保障监察兼职助理监察员、劳动保障监察信息协理员，调查掌握网格内所有用人单位的劳动用工信息。建立县、乡镇、村（居委会、社区）一级执法、三级管理的劳动保障监察网络管理服务体系。劳动保障监察执法机构利用劳动保障信息管理系统对用人单位劳动用工进行管理，形成“全覆盖、全方位、全动态、全过程”的管理机制。

二、工作内容和实施步骤

（一）建立网格。以全县17个乡镇为基本单位，建立17个劳动保障监察网格，以网格内的村（居委会、社区）行政区划为单位建立253个劳动保障监察网格信息联络责任区。

（二）建立信息库。各乡镇、村（居委会、社区）在确定网格的基础上，建立用人单位的基本信息数据库和劳动用工电子信息档案，动态记录用人单位遵守劳动保障法律法规情况。信息库内容包括辖区网格内用人单位的基本信息（名称、住址、性质、经营范围、经营网点分布）、单位代码、法人代表、电话、传真、员工基本信息（职工名册及变动情况）。

（三）落实人员。聘任乡镇、社区劳动保障服务站工作人员为劳动保障监察兼职助理监察员；在乡镇劳动保障监察网格内的村（居委会、社区）工作人员中选聘1名劳动保障监察信息协理员。劳动保障监察兼职助理监察员、劳动保障监察信息协理员上岗前必须经过专业培训，考核合格后发证上岗。

（四）以点带面、全面推进。按照“全面推进，重点突出”的工作思路，探索试点单位开展劳动保障监察网格化工作的经验做法，通过试点引路，在全县基本实现劳动保障监察网格化管理。

三、工作职责

（一）县劳动和社会保障局职责

1、负责全县劳动保障监察网格化管理工作的组织实施；

2、负责划分劳动保障监察网格，配置网格内的劳动保障监察员、劳动保障监察兼职助理监察员、劳动保障监察信息协理员；

3、负责指导、监督检查和考核验收乡镇开展劳动保障监察网格化管理工作，培训相关工作人员；

4、负责全县劳动保障监察网格化管理工作信息网络平台建设，建立全县用人单位劳动用工电子信息档案和基本数据库。

（二）乡镇职责

1、负责辖区劳动保障监察网格化管理工作；

2、负责落实劳动保障监察兼职助理监察员和配置劳动保障监察信息协理员；

3、负责采集辖区网格内全部用人单位劳动用工信息，建立用人单位劳动用工电子信息档案，及时上报各类报表、信息材料，规范档案管理；

4、负责指导、协调、监督辖区劳动保障监察网格责任区工作；

5、负责宣传劳动保障法律法规政策，对辖区内用人单位劳动用工情况进行动态监控；妥善处置劳动纠纷，对劳动保障重大及时介入、掌握动态、报告处理；

6、协助劳动保障监察机构对辖区内用人单位开展日常巡查、书面审查、专项检查和举报、投诉案件调查处理工作。

（三）村（居委、会社区）职责

1、采集本网格责任区用人单位劳动保障信息，建立信息档案；

2、负责宣传劳动保障法律法规政策；

3、负责动态掌握本网格责任区用人单位遵守劳动保障法律法规情况；

4、负责受理、记录、反映和传递本网格责任区用人单位违法信息和劳动者的举报、投诉；

5、负责协助配合劳动保障监察机构开展各项监察执法工作。

四、工作要求

篇12

事业人事科工作职责1

1. 负责各招聘渠道管理，招聘信息维护、简历筛选、面试，做好招聘跟踪记录;

2. 负责办理员工入职及转正、调动、离职等异动手续;

3. 负责组织新员工入职培训(公司规章制度、管理流程等相关培训)，组织在岗培训;

4. 完成领导交代的其他事项。

事业人事科工作职责2

1、 根据公司人员编制要求独立开展简历甄别、电话面试及面试邀约;

2、 能独立组织开展招聘工作，利用公司各种有利资源，组织开拓和完善招聘渠道;

3、 跟进招聘进程，独立进行复试安排和offer沟通并做好反馈工作;;

5、 根据公司人力资源规划的定编定岗状态，进行工作分析，编制并及时更新职位说明书;

6、 进行人力资源日常事务类工作，包括但不限于入职手续办理、考勤统计等;

7、 协助部门开展培训、企业文化工作;

8、 部门安排的其他工作。

事业人事科工作职责3

1、在公司人力资源战略、政策和指引的框架下，建立并实施人力资源方针和行动计划，以支持公司达到预期经营目标;

2、负责组织起草、修改和完善人力资源相关管理制度和工作流程;

3、负责招聘、培训、薪酬、考核、员工关系等人力资源日常管理事宜;

4、定期进行人力资源数据分析，提交公司人力资源分析报告;

5、协助推动公司理念及企业文化的形成;

6、负责部门的日常事务管理工作，协助完成公司安排的其他工作。

事业人事科工作职责4

1、负责招聘工作，应聘人员的邀约及面试安排，完善员工入职、离职、转正、异动等相关工作及流程;

2、负责员工考勤及薪资核算，内部员工档案的建立、管理与维护;