时间:2023-06-06 09:01:50
引言:寻求写作上的突破?我们特意为您精选了4篇小学生教案范文,希望这些范文能够成为您写作时的参考,帮助您的文章更加丰富和深入。
安全无小事,必须放在首要地位。因此开学课:我就要先给学生们上一节安全教育课,讲一讲安全注意事项:
校园安全:
1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤,按次序进行,下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤,会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来,很危险。
2、课间活动要文明,追逐撵打易碰伤,谨记教导是上策。
3、打扫卫生时,一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。
4、为了督促孩子们自律,我特意安排了课间安全监督员,发现课间或课外活动有学生有不安全的行为,安全监督员首先制止,然后报告老师,发现不安全的表现及时报告老师,老师及时教育并弥补管理上的漏洞。
校外安全:
1、告诫学生遵守交通规则,看信号灯过马路,不要横穿马路,特别是你忽然从花坛里蹿出来,很危险的。
2、按时上学和回家,不要早到,在外边逗留有不安全音素;放学按时回家,让家长放心,不要私自去同学家或相约到某个地方玩,如果去给家长说一声。
3、网吧、游戏厅不能去,里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利,万一碰上坏人,很麻烦。
4、放学有学生坐车,孩子容易拥挤,我安排有值日队长,维持秩序,一定做到排队上车,到站不能拥挤。
5、路上遇到陌生人,少与他们交谈,一定不能要陌生人的东西。
6、大雨天,不要再大树下避雨,大雨天出门要小心,不要出门。
饮食安全:
1、提醒学生早餐尽量在家吃,一定要吃好。
2、不乱吃小零食和地摊上的食物。
3、多饮用白开水,少喝饮料特别是碳酸饮料。
4、不能暴食暴饮,容易损伤肠胃的。
节假日安全:
寒假:不能长时间坐在电脑前,在家人的监护下放烟花、爆竹。
暑假:不能单独去游泳,远离水库、河坝之类的地方。
作为班主任的日常管理安全:
1、和家长及时沟通。
2、开学家长会上,告知家长学校作息时间安排,便于家长监管孩子按时上学,按时回家没有。
一、防盗、防火、防触电。
一个人在家的时候要关好门窗,如果有陌生人敲门的话,千万不能开门,不可轻易相信陌生人的话。注意室内电器、煤气等的安全,对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用,以防触电、火灾和煤气中毒等事件的发生。
二、 要强化自我管理。
不看不健康的电影、录像、书刊;不进游戏室、网吧等限制未成年人进入的场所;在家上网时,也要注意注意网络安全,在网上,不要轻易给出能确定身份的信息,如:家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。
三、防交通事故、防拐骗。
寒假期间,正逢春运,交通比较拥挤,人流量较大,因此同学们在外出时,要尽量结伴而行,严格遵守交通规则,不要去乘做未经交通部门检验通过无证、无牌及违章超载的车船,避免人身和财物的意外损失。家中有车的同学,要提醒家长驾车时不超速,不超载,不疲劳驾驶,文明行车。不要轻易和陌生人聊天,更不能吃、喝陌生人给的东西,如果遇到困难直接找警察叔叔帮忙。
四、春节期间,走亲访友聚餐宴会较多,同学们不要暴饮暴食,更不要醉酒,酗酒,注意身体健康。
此外,不要参与各种形式的封建迷信和赌博活动,从小养成“崇尚科学,远离”的良好习惯。
五、不放烟花爆竹,防止炸伤、烧伤和火灾。
特殊情况下要放的,也要注意安全,要在长辈的陪同下燃放。燃放时首先应注意的是要选择在空旷的地方燃放,防止引起火灾,避免伤到行人;第二:在购买烟花爆竹时一定要选择在正规的经过批准的店内购买,这样才能保证质量可靠,燃放时才能减小意外的发生;第三,在燃放时一定要按照说明使用,切不可对人、对物燃放。
2.词汇:twenty-one…thirty,thirty-one…forty,forty-one…fifty
教学难点:
1.发音:thirteen与thirty,fourteen与forty,fifteen与fifty
教具准备:
1.5-6个计数器
230本英语书、40本图画书和50本故事书.
3.教材相配套的教学课件[Unit2Let’slearn/B]
4.教材相配套的教学录音带
教学过程:
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.复习数字1-20
1)报数:教师让学生从1-20按顺序用英文报数,如果前一个学生报到20了,那么下一个学生就要从一再开始。
2)游戏:叫号。教师把写有one—twenty的单词卡发给学生,教师随意说数字,谁拿着相应的单词卡,谁就站起来并大声读出该单词。
2.操练句型Howmany…doyouhave?Ihave…(使用20以内的数字)
(二)呈现新课(Presentation)
1.教师在讲台桌上分别摆放几本英语书,图画书和故事书。
教师说:Therearemanybooksontheteacherdesk.Whatbooks?
学生答:Englishbooksandstory-books.
教师问:HowmanyEnglishbooks/story-bookscanyousee?
学生答:…
教师从一摞图画书上拿起一本问学生:IsthisanEnglishbook?
学生答:No.
教师接着问:Isthisastory-book?
学生答:No.
教师说:Whatbookisthis?It’sapicture-book.让学生学说picture-book.
教师问:Howmanypicture-bookscanyousee?
学生答:…
2.教师往英语书一摞上再添几本,续到30本为止。问学生:HowmanyEnglishbookscanyousee?如果有学生能够回答出,教师应给与表扬。
3.教师说:让我们来看一看小熊是怎么回答的。让学生观看本部分教学课件。[Unit2Let’slearn/B]
4.让学生模仿小熊的话One,two,three…Sorry,toomany.来回答问题HowmanyEnglishbookscanyousee?
5.教师问:小熊回答出有多少本英语书了吗?
学生答:没有。
教师说:是的。小熊没能说出到底看见了多少本英语书,那是因为toomany,而小熊只会说20以内的数字。哪个同学知道toomany是什么意思呢?
6.教师说:那好,现在我们一起来数一数这有多少本英语书。教师带着学生数:One,two,three…twenty,twenty-one,twenty-two…thirty.教师教读单词thirty。读这个词时,教师要告诉学生咬舌尖,尾音读[ti]不要读成[tin]。教师拿出单词卡让学生认读并贴到黑板上。
7.教师把讲台桌上的那摞图画书续到30本。让学生回答:Howmanypicture-bookscanyousee?
8.教师把讲台桌上的那摞图画书续到40本,问学生:Howmanypicture-bookscanyousee?
当学生数到30本回答不上来时,启发学生回答:Sorry,toomany.
9.教师带着学生一起数讲台桌上的图画书,一直数到40。教师教读单词forty。教师出示单词卡让学生认读并贴到黑板上。认读单词时让学生对fourteen和forty加以识别。
10.教师把讲台桌上的那摞故事书分别续到30本和40本,让学生回答:Howmanystory-bookscanyousee?
11.教师把讲台桌上的那摞故事书续到50本,问学生:Howmanystory-bookscanyousee?学生能够根据规律数到49,这时教师帮助他们说出50这个单词。教师教读fifty并把单词卡贴到黑板上让学生认读。
12.让学生听录音跟读对话和单词。[使用相配套的教学录音带。]
13.让学生看黑板认读新单词:twenty-one…thirty,thirty-one…forty,forty-one…fifty
14.听录音学说Let’schant。可以让学生更改句子中的单词,表演新的chant。
(三)趣味操练(Practice)
游戏1听指令拨数
教师准备好几个计数器(数学课上用的那种),每两个小组共同使用一个。游戏规则:两个小组各选派一名学生参加比赛,参加比赛的学生要听到对方小组同学说出50以内的数字后,马上在计数器上拨出该数字。结果正确的学生可以加一分。错误的不加分。然后再选派第2名学生继续比赛,直到每个学生都被轮到一遍。最后看哪个小组得分最多,哪个小组就获胜。
此游戏还可让被选的学生在计数器上拨出数字,让对方小组的同学马上说出英文。说对的加分,没说对的不加分。
游戏2看谁的记忆力最好
教师可事先印制几张表格,表格上写有一些物品的名称和数量。教师发给每两个学生一张表格,游戏为两人一组。教师给30秒时间让其中的一个学生仔细看这张表格并努力记下来。30秒之后,由另一个学生问他:Howmany…canyousee?这时那个学生要背着不许看表格来回答问题。看一看能够记对多少。然后,两人交换继续游戏。各小组之间可以互换表格,使游戏时间更长一些。
(四)扩展性活动(Add-activities)
进行踢毽子、跳绳比赛。
两人一组,一人踢或跳,另一人计数。教师计时,时间到后,由记数人报数汇报结果。教师再次记时,小组内的两人进行交换。
板书设计:
Unit2Myschoolbag
Howmany…doyouhave?
Howmany…canyousee?
1、我们的民族小学
课型课时
教
学
目
标
知识与技能
1、会认5个生字,会写12个生字。
过程与方法
2、正确读写新词并能理解词语意思。探讨法读书法
情感态度
价值观
3、正确流利地朗读课文,了解课文大致内容
教学重点
学学习生字词
教学难点
学习生字词
教学用具
卡片 图片
教学内容、过程及方法
学生活动
教师活动
前
置
性
作
业
1、搜集有关少数民族的资料,比如,我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。
2、自读课文1——3遍,要求正确、流利。
3、自学课文生字,理解新词的意思,要求读准字音,熟记字形,并通过工具书或上下文理解新词的意思。
(1)注音
坪坝戴招蝴蝶雀舞铜粗尾
(2)熟读并理解词语
坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃
让 引导学生自主学习感悟
J检查预习情况
东沟中心学校生本教案
教师活动
学生活动
小
组
合
作
学
习
一、展示互动,检查预习(1)、指名读生字,新词。
(2)初读课文收获:
(3)、师导入课题。“我们的民族小学”
.教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
、教师可引导学生总结概括主要内容的方法。
2、课文按什么顺序叙述的?在文中勾画出关键词。
生展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况。
(2)、小组合作学习生字新词,分小组讲解。对部分学生已掌握的知识以“小老师”的形式互教互学。进行字词检验,领读、指名读、开火车读……在解决字音的基础上,让学生互相提醒需注意的字形、词意,从音、形、义三方面引领。
班
级
展
示
A、辨字组词:坪()孔() 粗() 戴()
评() 孙()祖()带()B、我能填上合适的词语:
我来闯关:()的朋友 ()的服装 ()的花瓣( )的老师 ()的小鸟 ()的枝干
C、精彩补白:我知道,课文是按()、()、()这样的顺序写的。
总结点拨与拓展延伸
教师可引导学生总结概括主要内容的方法。
2、课文按什么顺序叙述的?介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
板书设计
1我们的民族小学
1、 会认5个生字,会写12个生字。
2.正确读写新词并能理解词语意思。
3.正确流利地朗读课文,了解课文大致内容
教