大学生创业意识的培养范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇大学生创业意识的培养范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

大学生自主创业就是大学生根据主客观的条件，结合现实情况，利用社会提供的各项资源，做出新的就业选择。这种选择立足于大学生自身的就业需求，也为他人的就业提供了更多的机会，缓解了社会上的就业难问题。

大学生进行自主创业的原因

大学生的严峻就业形势：就业人数的不断增加：自高校扩招以来，大学毕业生不断地增加，2011年的大学毕业人数高达640万。阜阳师范学院是一所普通的师范类院校，培养的是教育类学子，随着国家对教育的日益重视，积极鼓励和引导师范类院校，使得师范类院校的发展日益蓬勃，招生人数也随着扩招不断增加，师范类院校的毕业人数也不断地激增。

大学毕业生自身能力不足：阜阳师范学院是以培养师范类人才为主，因而学生们的教学素质与能力如何在就业过程中起着重要的作用。对阜阳师范学院90名在校大学生进行的素质能力锻炼情况的调查，见表1。

大学生的发展与社会需求不相适应：大学所设置的科目与课程是根据当时社会的需要，社会缺少什么样的人才，当4年后大学生毕业之时，在学校里所学的知识已经难以迎合社会的需要，当年的热门专业在今天人才需求也已经饱和。难以满足招聘单位的要求，所学专业难以对口，从而导致了“人才过剩”和“供不应求”的状况，阻碍大学生就业。阜阳师范学院以提供师范类人才为主，但随着经济的发展，社会对于其他各类人才，如高级技师等的需求加大，而对于教师的专业素养要求也日益提高。阜阳师范学2008届师范类毕业生所学习的是旧版高中课程知识，然而安徽省自2008年起实现高中课程的改革，新课改后高中知识进行了重新的规划和梳理，对于师范类毕业生在就业中遭遇瓶颈。

用人单位多重要求：随着社会经济的发展，现在社会上的用人单位在招聘时更加注重应聘人员是否具有工作经验，他们往往把工作经验作为重要的衡量指标之一。对于安徽省部分学校对教师的招聘要求统计，见表2。

部分用人单位在招聘中盲目的要求高学历、不注重挖掘大学生的思想与能力，使得部分大学生的就业挡在了学历的门槛之前。更有的用人单位在招聘中设置户籍壁垒，实行地方保护。

国家相关政策法规的缺失：法律法规的的实施是规范社会发展的有力手段，在大学生就业中也起着重要的作用。然而，在我国的法律中，对于大学生就业中权利的维护未有明确的法律维护，并且，我国的劳动力市场不完善，难以保障劳动者的主人翁地位。这使得大学生在找工作及就业的过程中常常无法保护自己的合法权利，严重打击就业的积极性和主动性。

大学生的创业的优胜点：政策优势，见表3。

除了国家出台的鼓励政策外，很多省市也在当地开办各种创业培训活动，例如：上海市成立的大学生科技创业基金会、宁夏省提供的各类创业基地为大学生创业提供资金支持。

知识保障：大学毕业生拥有着一定的知识和技能，能够迅速学习和掌握进行自主创业的知识，保证创业的实现。技术是进行自主创业的关键，大学生通过十几年的学习掌握了一定的知识，又通过大学的专业学习，丰富了知识的储备，为大学生创业提供了知识保证。

大学生的创业热情：大学生充满着激情，能够为实现自己的理想全身心投入；他们易于接受新事物、新观念，对未来充满憧憬，敢闯敢干，这些都有利于进行自主创业。在自主创业的过程中会遇到这样或者那样的困难，只有有勇气去挑战才能真正的成功。

解决就业问题的重要渠道—自主创业

大学生的自主创业：总书记在十七大报告中就曾指出：实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业；就业是民生之本；要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构；完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者[1]。进行自主创业是就业压力背景下的必然趋势，也符合社会发展的需要。大学生进行自主创业既解决了自己的就业，也有利于大学生在创业中实现自己的理想，推动社会经济的发展和社会环境的安定和谐，是利国利民的。

大学生进行自主创业的不足之处：据2011年中国青少年网络协会联合中国传媒大学调查统计研究所、中国青年网、中国共青团网等在北京共同《全国大学生创业调研报告》，报告显示，八成被调查者对创业感兴趣，认为通过自主创业能够实现自我价值，享受人生自由[2]。

大学生的创业培养措施

为使大学生认识到自主创业，能够积极投身于自主创业中，首先要培养大学生的创业意识。使大学生认识到进行自主创业是解决就业问题的良好渠道，进行自主创业不仅能够满足就业需要，更能实现自己的理想，激发起大学生进行自主创业的意识。其次，要不断提高大学生在自主创业方面的各项能力。进行自主创业，需要大学生不断地奋斗。不仅要有着眼于社会的眼界，更要有进行创业的能力，保证创业能够顺利的进行[3—7]。

从国家方面来说，优化和维护好大学生创业的大环境：目前，国家已经出台了相关的政策鼓励大学生自主创业，然而，在法律制度方面仍然存在着不足之处，这使得大学生在自主创业的过程中合法权益得不到维护。国家应积极了解现今的创业形式，深入了解大学生在创业中会遇到的问题，以此制定合适的法律法规来保证大学生的创业积极性。另外，国家也应积极树立创业榜样，将成功创业者作为教育实例，让大学生受到鼓舞，有信心及勇气开启自己的创业道路，激发大学生的创业意识。

从社会方面来说，要摒弃落后的思想，鼓励大学生创业：社会应转变对于大学生创业的态度。不能将对大学生的观念停止在之前的“天之骄子”之上，而要看到大学生进行自主创业的有利方面。让社会上的人们看到大学生创业的成就，转变对其看法。只有以正确的态度对待自主创业这一问题，为大学生创业提供榜样动力和知识支持，才能激发大学生的创业意识，不断努力提高自身的创业素质及能力[8—10]。

从学校方面来说，实行创业教育：在学生踏向社会之前学校的教育是不可缺失的，学生的各项能力提高是不断教育培养的结果，创业对于在校大学生们对于创业的认识还处于懵懂的状态。如何实现有效的创业教育需要开设创业教育课程，模拟创业实战，体会创业环境。①提高创业教育的教师素质及能力：在创业教育的过程中，教师起着重要的作用。在创业教育的过程中，教师可以说是引导大学生正确认识自主创业的重要向导，因而必须提高师资队伍的素质和水平，包括教师的知识结构、教学能力、个人的思想意识。这需要学校不断地对师资队伍进行培养和更新。②开展创业实践活动，在实践中不断探索：为了更好地培养大学生的创业意识，提高自主创业的能力，学校可以开展各种形式的创业实践活动，使大学生的创业教育知识学以致用。阜阳师范学院的就业创业协会就曾举行办过关于创业培训的实践活动。这些主题活动包括征集具有创业意义的新观念、制作自己的创业计划书等等。这是面向阜阳师范学院的在校大学生征集具有创新性、可行性、实用性的创业方案，积极引导大学生健康创业，拓展职场道路。大学生在创业实践中，不但认识到创业的现状，能够不断地提高自身能力，也为大学生在以后的创业中规避了风险[11—12]。

从大学生自身方面来说，进行自主的创业学习。除了国家社会和学校的努力外，更为重要的是大学生自身主动地接受创业理念，积极的学习创业知识，不断地转变就业意识，将自主创业作为解决就业问题的重要渠道。首先要确定什么是自主创业。大学生应浏览学校的就业信息网站上的各种信息，了解到当今就业的严峻趋势，认识到进行自主创业是解决大学生就业问的重要渠道。其次，应积极地接受学校的创业教育。再次，参加到创业实践中去，不断地提高进行自主创业的能力。当大学生认识到创业，了解到一定的创业知识之后，需要通过实践的试炼才能最终成功。最后，大学生应积极地适应社会，不断地挖掘社会中所隐藏的创业机会，把握时机，进行自主创业。

在社会不断发展进步的今天，大学生就业问题遏待解决，大学生进行自主创业是解决就业问题的重要渠道，然而任何事情并不是一蹴而就的，需要各方面相互促进、相互协作共同来完成。阜阳师范学院只是一所普通院校，各种师资、设备还不齐全，在创业教育及实践的过程中遭遇不少的阻碍。大学生的自主创业之路任重而道远，需要不断的培养，提供优良的创业条件和创业环境来保证自主创业的顺利科学合理的实现。

参考文献

[1].十七大报告：高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗.人民日报，2007，10，25.

[2]全国大学生创业调研报告：大学生创业比例达76.7%.

[3]吴丹，李敏.大学生就业与创业教育问题研究[J].河南科技学院学报，2011（8）.

[4]郑春燕，胡继东.就业压力背景下大学生创业意识的培养[J].经济研究导刊，2011（28）.

[5]赵燕.创业教育与大学生就业研究[J].安阳工学院学报，2011（9）.

[6]张静.大学生创业意识培养的对策分析[J].知识经济，2011（13）.

[7]张亚芳，董青，杨杰.大学生创业素质与高校创业教育策略探讨[J].社科纵衡，2011（9）.

[8]罗燕.大学生自主创业特质分析[J].成才与就业，2011（7）.

[9]梁艳，冷霓.国家政策鼓励大学生自主创业[N].人民日报海外版，2009，3，17.

篇2

中图分类号：G459 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）19-0001-02

党的“十”报告中提到“做好以高校毕业生为重点的青年就业工作、鼓励青年创业、推动实现更高质量的就业、要关注青年、关心青年、关爱青年，鼓励青年成长，支持青年创业、创业带动就业，提高创业能力”等一系列新任务、新要求。鼓励大学生创业不仅是时代的要求，也是解决高校扩招后带来的大学生就业难问题的一种方式。

一、大学生创业意识的重要性

培养大学生创业意识是缓解当前严峻的就业形势的需要。就业问题事关民生问题，事关社会稳定。培养大学生创业意识、鼓励大学生创业，不仅可以解决大学生自身就业问题，还可以创造更多的就业岗位，增加就业机会。多年来，高校以培养德智体美全面发展的优秀人才为目标，高校毕业生的就业率，在一定程度上反映了学校的办学质量和办学水平，国家极力号召青年大学生创业，以创业带动就业，“大众创业，万众创新”成为潮流趋势。在严峻的就业形势下，大学生创业，可以在一定程度上提高高校的就业率，实现大学培养人才的最终目标。意识是行动的先导，只有拥有强烈的创业意识和愿望，才可以化内在动力为行动。

二、目前培养大学生创业意识的有利环境

1.国家重视创业，在创业方面给予优惠政策。当前，国家已经通过创业的各项服务和政策给大学生创业提供便利条件。不少地方创建了创业园区以及创业孵化基地，在这里，大学生可以得到更多的创业资讯。例如：免费创业培训、创业孵化以及项目推介等。

2.学校重视创业教育，创设相关的创业平台。随着国家对创业工作的越来越重视，高校也开始重视培育大学生的创业意识。在课程的设置上，不少高校开了“创新创业课”，时不时请一些创业成功的校友回校来做宣传，做讲座。重视创业实践基地建设，开展创业实践相关活动，提高大学生创业兴趣，组织大学生参加创业计划大赛等系列活动。

3.大学生重视社会实践，在实践中激发创业意识。大学生通过自主学习创业的理论知识，积极参与学校开设的创业教育课程；多向老师、学校方面了解相关创业信息；向学校的有关部门了解相关的创业的国家政策、银行的支持力度及创业资金的供应情况等。合理利用学校内的独有资源，积极主动参加创业活动，提高风险承担能力。

三、培养大学生创业意识存在的问题

1.国家政策的落地效果有待提高。虽然国家针对大学生创业，出台了相关的贷款优惠政策，但许多大学生的创业计划仍然无法达到贷款的条件。很多政策还要做细做深，同时能考虑到不同专业、不同地域的差别，设置出体现个体、区域差距的政策。

2.大学生对待创业的观念有待改变。中国传统应试教育体制影响下，以“高等教育”为目标的中国，“升学”的教育体制导致学生只限于学习老师教授的知识，而不会对新事物进探索和思考，学生比较喜欢听命令做事，而比较少有主动去思考、突破的思维，这在一定程度上影响了大学生创业意识和创业能力的培养。其次，当前社会对“创业”的认识态度还是不够端正，有人把创业看得高高在上，同时也有人把创业看得一文不值。

3.高校创业教育体系有待优化。首先，创业课程设置不合理。许多高校在实际落实创业教育的过程中，并没有对其进行个体优化，也没有从大学生方面入手制定教育计划。其次，师资力量不足。部分高校对于学校建设操之过急，以至于大多数创业教育师资力量薄弱，授课老师创业经验不多，甚至有些创业课程由其他科目的教师兼任，有“滥竽充数”的现象，影响了学生创业意识的形成。再次，创业实践的机会不多。在校方管理制度的限制下，大学生创业的想法与行动处处受限，使许多大学生在创业实践时处处碰壁，创业意识被扼杀在萌芽之中，从而对创业心灰意冷。

四、培养大学生创业意识的有效途径

1.国家政府重视，创业鼓励政策到位。国家处于社会发展的宏观调控地位，如果家在一些通知、工作要求上，强调重视大学生创业的重要性，那么整个社会也就容易行成大众创业的氛围。政府机构为大学生创业提供有力的社会环境，颁布一些有利的政策，还要把这些政策落实落地。政府设立相应的管理大学生创业部门，配备专门的管理人员，专门为大学生创业提供一些信息咨询服务。同时，政府走进高校，开展一些关于创业的宣讲会，充分利用媒体、网络、广播等宣传创业，营造良好的创业环境。给予创业成功的大学生一些奖励，激发他们创业的积极性。

2.高校重视创业教育体系的构建，为培养学生的创业意识提供保障。高校要重视创业教育教师的选拔，严把入口关，设置有别于理论教师的选拔标准。重视教师的实践经验，尤其是在创业方面有比较丰富经验的老师。可以多使用兼职的老师，聘请企业的工作人员，特别是创业家。充分利用大学生第二课堂，邀请企业家或学校毕业的创业成功人士进行创业意识和创业能力的相关讲座指导，或聘其为实践指导教师。高校要系统地开设创业教育课程，同时要制定编写有针对性的、体现专业特色和行业领域的创业教材。在课程设置上，将创新创业课纳入到学生的必修课当中，把创业教育作为一项长期的教学计划，才能更好地培养学生的创业意识，提高大学生自主创业的兴趣。继续推进当前高校开展的创新创业项目研究，加强宣传，选取比较优秀的项目进行立项，重视对项目的追踪，将做得比较好的项目在全校进行宣传。有条件的高校，可以建立产业园或者科技园，将在学校里面比较成熟的创业项目引进园区，进行孵化，最后变成真正可以投入市场的项目。学校还可以搭建一些创业平台，增加大学生创业的便利性，去除一些没有必要的条条框框。

3.提高自身素|，激发大学生创业意识。对于当代大学生来说，自身要不断学习。社会的复杂性要求大学生要掌握一定的商业、法律和税务知识等，而最重要的还是专业知识，因此大学生要严格要求自己，学习好相应理论知识。除此之外，树立创新意识，养成独立思考的习惯，形成创新和独立性思维。要超越旧事物，开发新事物，对新事物有自己的想法，寻找方法和答案，并及时表达自己的观点和见解。要有强烈的团队合作精神、责任心以及荣誉感，要学会将获取的知识运用到实践中，树立自我创业意识。大学生还应当具有坚韧不拔的毅力、顽强的意志力、足够的自制力和判断能力，在创业前就能够积极面对各种困难和挫折，始终保持一种百折不挠的精神。另外还要勇于投身到创业的实践中去，要积极参加创业实践活动，积累经验，把所学的知识和自身的能力有效结合起来运用到实践中去，才能使大学生创业意识和能力进一步得到提高。学会合理利用身边有效资源，例如网络资源，从网络上了解创业知识和创业相关政策，为自己答疑解惑，还可以从网络上开辟创业新路，提高自身创业意识。

大学生创业意识的培养和激发，是一个系统工程，缺少任何一方的力量，效果都会受影响。国家和政府方面，需要在方针政策方面进行引导和鼓励；高校在人才培养的关键环节，需要在学生的各个培养环节加入必要的教育因素；而作为大学生本人，也要改变自己的观念，在思想上接纳创业，在行动上践行创业，最终在国家、社会和个人的共同努力下，培养大学生的创业意识。

参考文献：

[1]刘凤清，乔芬.大学生创业意识现状及培养方式研究.思想教育研究[J].2010，（02）.

[2]胡莉.大学生创业意思培养研究.[N].西南大学，2009.

The Cultivation of College Students' Entrepreneurship under the Background of "Creating" Era

WEI Jin-ling，WEI Xin-yu，LIU Si-qi，HUANG Shan-shan，LU Lin-lin，XIE You-xiang

篇3

1、 引言

发展才是硬道理，人生无一不是漫步在发展之路上，许多成功人士也就成为了发展的象征，他们的经历、经验，他们的辉煌，包括辉煌时的感受，几乎都成为了时尚，成为人们的向往。于是，创业也就成为了最有前途的成功路径，自然也就最有前途的自我发展途径。

创业，时下已成为中国人的一种姿态，尤其是大学生，面对日新月异的周围世界，各种因素、各种动力都在吸引和推动着大学生的自主创业。可以说，大学生是敢于憧憬、敢于向往、又敢于幻想的新时代的生力军，是富有激情，同时又敢于超越的一代。大学生的创业活动已成一国经济持续繁荣、稳定发展的强大动力。知识经济的资源特征为大学生创业提供了资源优势，因特网的普及为大学生创业提供了信息优势。以比尔盖茨为代表的一批青年大学生创业的成功，就是以现代科学技术为主的知识经济的产物，是知识经济造就了这批“创业英雄”。大学生虽然渴望成为成功的创业者，但是创业并不等于成功，甚至常常失败，甚至惨败，所以，对大学生进行创业教育，培养开创性的个性和开创性的群体，开发和提高大学生的创业意识和创业能力，具有重要意义。

2、 创业意识的培养

现代创业意识包括创业主体意识、迎战风险意识、知识更新意识、资源整合意识、进行创业战略策划意识、开发信息资源意识、寻找和抓住创收点的意识、挑选优化环境意识。

2.1创业主体意识

创业是艰难的事业，但是随着社会的发展，信息的迅速，国家政策的深入，我们大学生一样能成为创业大潮的主力军，能够在风险浪尖上拼搏出巨大力量，所以，我们要在心目中树立创业的主体意识、主体地位、主体观念，这种力量能够鼓励我们大学生抓住机遇，迎接风险，拼命地去实现自身的价值，才能够创造出灿烂的明天、美好的未来。

2.2迎战风险意识

风险经营意识是我们有意向创业的大学生急需培养和增强的一种重要的创业意识。所以，作为有志的大学生，要具有风险经营意识，从害怕风险、不敢迈步之中解放出来，敢于去市场经济的大潮中劈风斩浪，又要在敢于经受商海的历练和锻打之中，善于规避风险、化解风险，使自己在迎接风险的过程中站立起来、成熟起来，成为商海的精英和栋梁。

2.3知识更新意识

知识恐慌是创业者面对的最普遍的问题，也是非常严重的一个问题，作为具有较强领悟力、自主学习能力强、接收新鲜事物快、思维活跃、年富力强的大学生，我们要不断的更新知识，跟上时代步伐，为企业补充新鲜学业，才能适应和满足繁重的创业需求。

2.4资源整合意识

在全球经济一体化的新形势下，在信息高速发展的今天，任何一个创业者都不可能把创业中所涉及的问题都解决好，把一切创业资源都备足。所以，我们大学生要学会资源整合，它不仅是创业设计中的一个重要原则，也是在创业中借势发挥、巧用资源、优势互补、实现双赢的重要方法。

2.5进行创业战略策划意识

策划是一种智力引进，是一种思维的科学。它是辩证的、动态的、发散的思维来整合行为主体的各种资源和行动，使其达到效益或效果最佳化的一个智力集聚的过程。因此，从本质上讲，策划就是对其进行战略设计的过程，也是对每一个具体事件和行动进行战略思索的过程。所以，我们有意向创业的大学生，不仅要在时间上用心，更要善于研究企业发展战略，善于进行市场策划。

2.6开发信息资源意识

信息是资源，是财富。当今社会，科学技术日新月异，信息传播的途径也是繁多丛杂，并呈现出高速化。因此，作为有创业意向的大学生，要具有开发信息资源的意识，及时了解国内外技术、企业的发展模式，管理模式，并加以借鉴吸纳，从而保持企业的创新性和时代性。

2.7寻找和抓住创新点的意识

创收点是企业的获利点。现代商业中知识的含量、科技的含量越来越高，已经成为了重要的获利点。作为有创业意向的大学生，一定要认识到，商机是商业模式设计的着眼点，创收是经营运作的落脚点，好的创业模式都必须能够最大限度地创造商业价值才行。因此，我们在创业模式设计中不仅要找准创收点，而且要紧紧围绕实现创收点进行商业运作和拼搏。

2.8挑选优化环境意识

创业环境是重要的创业要素，也是创业企业快速崛起的重要支撑要素。一个十分优越的创业环境，对于创业企业的快速发展和崛起具有十分重要的意义和作用。因此，我们大学生要不断培养细心观察的特点，培养挑选优化环境意识。

3、 创业行为的培养

创业行为就是指某种构筑好的目标、经过多方面的考察了解，认定后自己所付之的行动，用行动来完成这个目标的完美化。

3.1正确认识市场机会

创业的市场机会是指市场变化产生的创业机会，市场机会具有客观性和一定的时效性。因而，要仔细分析市场信息，从中捕捉市场机会。

捕捉市场机会，就要善于从常人忽略的小事中细心观察，善于运用市场细分的武器，善于运用市场信息资源，更要善于创造利基机会。

3.2明确创业目标

要进行创业，就要明确自己的个人创业目标和企业目标，弄清追求创业目标所要冒得风险。个人目标的实现与企业目标的实现是相辅相成的。首先，创业者的目标要尽量清晰明确、易操作和可实现；其次，创业者的目标要合理；再次，创业的目标要是经过深思熟虑的；最后，创业的目标应该是符合自己条件和个性化的。对于企业目标而言，创业者要明确要建立追求生活方式的创业还是寻求资本收益的创业。

3.3选好创业项目

创业项目的选择是创业策划中的一个十分重要的问题，一个好的创业项目，在一定程度上影响和决定了创业企业的成功与发展。因此，对于创业项目的选择，一定要慎重，并进行全面考虑。

首先，要进行市场分析，包括行业环境分析，目标市场分析，竞争对手分析，特定项目对于企业技术价值成长性的贡献；第二，要进行财务评价；第三，要警醒产品与技术评价，包括产品的创新程度及独特性评价，技术先进性评价，技术可靠性评价，技术的成熟程度评价，拟用技术的规模经济性评价，特定项目的投入要求和生产许可评价；第四，要选择合适的营销方式、经营地点和网络联系；第五，要明确风险及退出方式；最后，要了解致命的缺点。（作者单位：大连理工大学建设工程学部）

参考文献：

篇4

随着经济水平和科学技术的高速发展,当代的中国需要更多的具有创新精神和创业能力的高素质的技术和技能型人才。作为新一代的大学生,不仅要具有宽厚的基础知识和专业知识,更应具备创新精神和创造能力。中南大学作为一所全国性的综合性大学,培养大学生的创新创业意识已成为一项不可推卸的紧迫而艰巨的战略任务。

一、大学生创新创业意识培养的重要性

1.培养大学生创新创业意识能缓减就业压力

图1 高校毕业人数增长趋势图

如图1,近些年,我国高校毕业生每年呈现大规模攀升的发展趋势。然而工作岗位却不会因为毕业人数的增加而增加。现在毕业时的大学生就业率只有55.8%,而毕业半年后的就业率为87.5%。随着市场经济体制的建立和不断完善,人力资源的配置转为市场来调节,就业问题主要通过竞争来解决。具有较强创新创业能力的大学生颇受企业的青睐,这也就决定大学生在校期间需注重创新创业能力的培养。具有很强的创业能力的大学生自然也会创办自己的企业,这不仅解决了他们自己的就业问题,同时也可为社会提供新的工作岗位。

2.培养大学生创新创业意识是社会转型的需要

当代社会正在向创新型社会转变,而在该转变中起主导作用的是具有高素质的大学生。近几年,高校在不断地扩招,每年进入社会的毕业生人数也在不断扩大。然而,现有的社会模式下企业容纳不了如此多的工作岗位。这就需要更多人具备更加大胆的思维方式,找出现有社会中潜在的商机或出路。高校是国民教育体系中的高端组成部分,具有自身的特点、优势和规律,担负着培养高层次创业创新型人才的重任。高等学校培养大量具有创新精神和创业能力的高水平人才,是我国社会实现快速转型的先决条件,是建设创新型国家和全面建设小康社会的客观需要。因此,大力培养具有创新和创业能力的大学生是社会转型的基本工作和重要环节,它的成败决定着我国能否快速实现向创新型社会的转变。

3.创新创业意识是国家和个人发展的需要

“落后就要挨打”,这是一句人人皆知的话。没有创新,一个国家就不可能进步,在各个方面也不会有重大的突破。而如今是一个高速发展的社会,没有进步就意味这落后。因此,创新是一个国家兴盛发展的标志。创新对个人来讲也是一种生存的方式,拥有创新的想法就能在求职中立于不败之地。同样,创业能提高我国经济的发展,为我国创造更多的财富。

二、大学生创新创业意识培养的途径

1.开展创新创业竞赛,培养创新创业意识

鼓励学有余力的学生积极参加各类竞赛,将创新创业意识的培养融于竞赛之中。近年来,学校大力开展以挑战杯、升华杯、数学建模竞赛、创业设计大赛、职业规划设计大赛、力学竞赛等为主要形式的科技创新系列活动。在这些竞赛之中,学校取得了丰硕的成果,同时培养了一大批优秀的学生,也资助了一部分学生自主创业。

2.以项目为载体,参与创新创业项目

实践出真知,要使一代大学生在观念上变革,就必须以实践作为大学生创新创业意识孕育的载体,使更多的学生参与实践活动,进而萌发创新创业的意识。

近些年来,国家与学校鼓励许多同学参与创新创业项目的申报,先后成立了“国家大学生创新性实验计划”和“米塔尔创新创业项目”等。凡是申请了项目的团队,学校都为其配备了一名指导老师。在老师的指导下,同学们积极参与到项目中去,完成申请的创新课题或创业计划,在杂志上、申请专利或创立自己的企业。

“国家大学生创新性实验计划”是教育部、财政部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的重要举措之一,该活动是以课题的形式,资助在校本科学生开展研究性学习和创新性实验,计划分四个年度(2006～2010)在全国总共资助15000个项目。2007年,教育部的“质量工程”启动以后,学校成为首批“大学生创新实验计划”的60所高校之一,进入第一方阵系列;从2005年至今,教务处投入707万元,资助了846项创新实验计划项目,参与学生4250人。2009年,学校共有274项大学生创新性实验计划项目获得资助,其中,65项获得了教育部的资助。米塔尔创新创业项目则是由米塔尔(Mittal)钢铁公司每年出资30万元在我校成立的,每年资助60余个项目。

3.推广创新思维训练,培养创新创业能力

有时思维方式决定解决问题的成败。通过思维训练教会学生转变思维角度,大胆创新和突破,从而在人格上形成个性化人格、独立意识。创新思维训练较容易寓教于乐,往往许多新奇的案例使学生乐不思蜀,重要的是使学生真正参与进来开动脑筋。

三、结语

在高校中大力推行学生创新意识和创业能力的培养,既是国家建设创新型社会的要求,也是高校寻求自身发展的必然选择。关于创新意识和创业能力培养的讨论,必然能积极促进高等院校改革教学思路,优化教学环境,更新教学模式,促进高校健康发展。在当前的形势下,迫切需要把各个高校的有效举措加以总结完善,并进一步推广,以使更多的大学生能够从中受益。

参考文献: