廉洁教育教案范文
时间：2023-06-07 09:04:26
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篇1
（一）提高自身修养。引导干部职工提升思想境界，树立正确理想信念，自觉践行根本宗旨，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，促进政治修养和道德修养相统一。引导干部职工提升文化素养，增强文艺创作力、鉴赏力，增强明辩是与非、对与错、美与丑的能力，促进文艺素质和洁身自好相统一。引导干部职工提升统领驾驭能力，增强全局意识，用心维护良好声誉，促进个人行为和集体要求相统一。
（二）增强廉洁意识。干部职工切实掌握法律、党纪、政纪等知识，掌握政策、法律相关规定，了解法纪、党纪、政纪红线。促使广大干部职工牢固树立正确的权力观、地位观、金钱观，进一步增强遵纪守法和廉洁从政意识，牢牢守住做人、做事、从政的底线，提高拒腐防变和抵御各种风险的能力，切实做到“为民、务实、清廉”。
（三）加强作风建设。提升机关效能建设水平，转变思维观念，主动、热情、快捷服务，不断提高办事效率和质量。改进政风行风，认真解决群众反映强烈的问题，努力树立新作风、塑造新形象、创造新业绩，促进党风进一步好转。树立大胆闯、大胆试、大胆干意识，营造敢走新路、敢破难题、敢当重任氛围。进一步增强维护团结的自觉性和主动性，努力做到在合作共事中加深理解，在相互支持中增进团结，巩固和发展上下同心、和谐奋进、凝心聚力干事业的良好局面。努力建设一支政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、奋发有为的队伍，促进住房城乡规划建设事业又好又快发展。
（四）强化监督制约。进一步增强广大党员干部监督和被监督的意识，采用多种监督形式，落实各项监督制度，加强对干部职工特别是领导干部的日常监督管理，前移监督关口，切实落实从严管理的要求，不断增强干部职工队伍的凝聚力和战斗力。
二、开展廉政教育活动的主要方式
（一）拓宽教育方式。一是制定反腐倡廉学习教育计划，年初对全年的学习教育活动做出总体安排。二是每周五下午例行政治理论学习，集中组织反腐倡廉学习教育活动，绷紧干部职工廉政弦。三是党组会议、党组扩大会议、局办公会议前开展10分钟廉政教育，职工会议、职工理论学习会前开展20分钟廉政教育，综合、专项业务会前由分管领导开展5分钟廉政教育，或者由业务科室、直属单位负责人专题讲解辅导专业法律法规。四是平时采取诫勉谈话、廉政谈话、廉政调研等多种形式，扎实开展反腐倡廉的日常教育，促使干部职工思想认识在潜移默化中得到升华。
（二）拓宽教育内涵。一是开展理论教育。教育干部职工不断增强党性，牢记党的宗旨，时刻为人民服务，克服“物必先腐，而后虫生”，切实保持先进性。二是开展思想认识教育。教育干部职工树立正确的人生观、金钱观、事业观，保持思想的纯洁性，铸就过硬本领。三是开展法纪知识教育。学习法律法规、党纪政纪知识，邀请市检察院领导讲解职务犯罪，努力消除干部职工“不懂法、不畏法”的法盲状态，明白法纪准绳。四是开展警示教育。结合系统内部发生的腐败案件，开展以案说法活动，提高教育的实效性、针对性。五是开展典型教育。采用“身边的人教育身边人”方式，树立廉洁勤政、埋头苦干、业务精通、业绩优良的正面典型，号召干部职工向其学习。
（三）增强震撼教育。一是组织系统干部职工到看守所、监狱开展警示教育，听涉嫌犯罪、服刑人员现身说法，使干部职工思想受到震动。二是组织观看警示电教片、负面报道，促使干部职工思想受到触动。三是主要领导给全系统干部职工讲廉政党课，引导大家树立正确的权力观、地位观、利益观。通过直观教育，努力增强干部职工勤政廉政的自律意识，自我规范工作圈、纯洁社交圈、净化生活圈，不断提高拒腐防变的能力。
（四）引导自我教育。引导干部职工在业余时间、工作闲暇之际，根据自己的实际情况，有针对性地加强党纪、政纪、法纪知识的自学，进一步完善自己知识结构，深化对党纪、政纪、法纪的认识，深刻体会党纪、政纪、法纪严肃性、无情性、惩处性，时刻自我警醒。
（五）强化文化建设。加强廉政文化建设，每周末发送廉政短信，开通廉政知识led展示，进一步营造廉政氛围；积极组织“廉政文化书画比赛”活动，交流廉政读书心得，推动廉政“八进”活动，让广大党员干部通过学习创作宣传，走向睿智、走向廉政，提高免疫力，增强战斗力。
三、开展廉政教育活动的保障措施
篇2
1 PC外墙安装施工流程
PC外墙吊装中可在墙板上预埋接驳器，采用多功能吊运钢梁进行吊装，其具体结构见图1。该吊装过程中需要先明确PC外墙的参数及吊装构件的参数，确定上述参数后依照顺序对PC外墙进行清理和编号，按编号实施吊装。多功能吊运钢梁与预埋接驳器将PC外墙起吊，PC外墙调平后吊运至指定位置，调整标高到规定数值时放置即可。
2 PC外墙安装就位矫正
PC外墙施工安装的过程中需要对外墙进行就位矫正，这样才能够全面提升外墙质量，保证PC外墙施工指标与设计指标一致。PC外墙就位后使用斜支撑构建对墙体角度进行调整，确定角度与地面垂直时实施临时固定。初步PC外墙固定完成后使用螺栓对钢管斜支撑与墙板交接处进行连接固定，将螺栓拧紧，其具体状况见图2。
固定结构安装完成后可以利用长短钢管支撑配合小型千斤顶对PC外墙及其相应固定装置进行矫正，达到设计位置和设计精度后即可。
3 PC外墙与现浇结构连接方式分析
3.1 PC外墙与梁板顶部节点的连接方式
PC外墙与梁板顶部节点链接时可以通过预埋螺栓与承重梁的预埋螺栓连接、预留U型钢筋与梁钢筋绑扎后浇筑混凝土连接或斜支撑连接插入浇筑混凝土连接。
预埋螺栓与承重梁的预埋螺栓连接时需要对螺栓质量进行严格检查和控制，一旦出现质量问题要及时更换。该方法连接过程中螺栓结构较为简单，非常容易施工，施工周期较短。但上述方法中对预埋件位置要求较高，需要能够准确的把握预埋件位置，否则非常容易出现由接头精度不合适导致的无法安装问题，造成施工进度受到影响。
预留U型钢筋与梁钢筋绑扎连接时要对预留U型钢筋进行合理设置且保证钢筋能够顺利绑扎。上述连接过程中PC墙板预留的钢筋可以视为梁钢筋的一部分，施工过程中可以直接绑扎PC墙板预留的钢筋，将其与梁钢筋浇筑混凝土连接在一起，从而实现预留U型钢筋与梁钢筋的固定。该方法运用中需要进行浇筑和绑扎，施工难度较大，周期较长，整体效益并不理想。
斜支撑连接插入浇筑混凝土连接时要对线支撑连接结构进行合理设置，确保线支撑连接结构质量符合支撑标准。施工过程中可以先在墙板上部内侧设置预留U型钢筋，将梁结构柱钢筋搭建在柱钢筋上并将箍筋上口掰开，箍筋分离后将其由下向上套，将斜支撑与浇筑混凝土连接。上述施工方法非常简便，整体施工过程中只实施锚固连接和限位连接即可，施工效益较为显著。
3.2 PC外墙与梁板底部的连接方式
PC外墙与梁板底部连接时可以选取钢筋焊接固定方式、高强灌浆材料及焊接相结合方式、套筒灌浆连接方式等。
钢筋焊接固定方式运用的过程中需要把握好PC外墙内部的钢筋与现浇楼板内的预埋钢板位置，合理调整上述位置后进行永久性焊接固定，实现PC外墙与梁板底部的连接。该方式焊接过程中焊接面较小，焊接风险较大，施工难度较高，一般施工中不予以选取。
高强灌浆材料及焊接相结合方式运用的过程中首先需要在PC外墙板就位钱设置20～30cm的干硬性水泥砂浆，通过将上述砂浆铸成导墙为后续施工奠定基础。其次，要在上述导墙中注入无收缩高强灌浆料，提升导墙指标。再次，在PC外墙外设置预埋钢筋，将钢筋、导墙与现浇楼板内的钢板固定焊接，通过导墙提升焊接质量。上述方法焊接效果较为显著，施工质量较高。
套筒灌浆连接方式运用的过程中要把握好PC外墙的预留钢筋及底部的预埋套筒，对预埋套筒的灌浆操作进行明确。施工过程中先通过预埋钢筋和灌浆套筒将PC外墙竖向连接，其具体状况见图3。其次，在下部层板施工的过程中设置预留钢筋，在上部层板施工的过程中预埋套筒且设置灌浆孔。再次，使用专用灌浆材料进行灌浆。最后，通过灌浆料将钢筋与套筒连接，压实。上述施工过程中连接效果非常显著，但套筒造价较高，工程成本上升。
3.3 PC外墙与内墙丁字形节点的连接方式
高层建筑PC外墙与内墙之间存在丁字形节点。在对上述丁字形节点进行连接的过程中可以在墙板两侧预留锚固筋、柱子，通过浇筑连接或在墙板中预留U型箍筋、暗柱，通过箍筋加固后浇筑连接。
墙板两侧预留锚固筋、柱子，通过浇筑连接时需要绑扎剪力墙、柱钢筋。PC外墙垂直缝一般设置在现浇柱处，施工难度较大。绑扎剪力墙和柱钢筋后可以直接在墙板两侧设置预留固定位置用于吊装墙板。上述操作完成后需对锚固钢筋进行处理，保证锚固钢筋在固定位置。该连接方式运用的过程中非常容易出现由绑扎和锚固钢筋引起的质量问题，整体连接效果并不理想。
预留U型箍筋、暗柱，通过箍筋加固后浇筑连接时要预留U型箍筋，设置暗柱。该操作过程中首先要在PC外墙与内墙之间设置暗柱，通过箍筋将暗柱与浇筑混凝土连接，实现绑扎。其次，上述绑扎完成后将暗柱箍筋交叉放置，再进行竖向绑扎。绑扎完成后通过将PC墙板内的预留钢筋向上弯起90度，放入暗柱箍筋，继续绑扎。最后，在下部进行高强灌浆料灌浆和焊接，将PC外墙与楼板两侧连接在一起，提升PC外墙与内墙丁字形节点的连接质量。
4 总结
高层建筑PC外墙安装及现浇结构连接的过程中需要对不同位置的连接方式进行合理把握，在建筑施工时形成系统化、层次化施工体系，这样才能够全面提升高层建筑PC外墙连接质量，改善高层建筑PC外墙建设效益。要对高层建筑PC外墙的连接节点进行把握，形成规范化施工流程，不断优化施工技术，从根本上加速高层建筑建设发展进程。
参考文献：
[1] 陈彤，郭惠琴，马涛，秦珩. 装配整体式剪力墙结构在住宅产业化试点工程中应用[J]. 建筑结构，2011，02：26-30.
篇3
中图分类号：TP393 文献标志码：A 文章编号：2095-1302（2014）12-00-03
0 引 言
在我国照明耗电占年发电量的10%，而对照明场所多的高校而言，照明耗电超过了学校年耗电量的40%。高校教室照明用电的管理基本是一种粗放式的管理状态，高耗能、低光效的照明器材仍普遍采用。高校教室具有学生流动率高、教室学生人数不定的特点。教室作为公共资源随时都有学生进来和离去，这样很容易造成能源浪费现象的出现，例如人走灯未灭;教室只有几个学生，但整个教室的灯都开着。
由于高校教室学生流动性大，教室照明具有明显无序性的特点。针对此特点业界提出了声控方案、红外感应方案、定时灭灯方案等，这些方案对单点控制效果明显，但不能实现教室照明的远程监控。本文尝试利用物联网技术，构建基于物联网的高校教室照明监控系统，实现高校教室照明自动控制、远程监控的功能。
1 物联网技术
物联网是通过信息传感设备等方式获取物理世界的各种信息，结合互联网、通信网等网络进行信息传送与交互，采用智能计算技术对信息进行分析处理，从而提高对物质世界的感知能力，实现智能化的决策和控制。其主要由感知层、网络层和应用层组成，其中：感知层包括传感器、二维码、RFID（射频识别）、多媒体设备等数据采集和自组织网络系统;网络层包括各种网关和接入网络以及异构网融合、云计算等承载网支撑系统;应用层包括信息管理、业务分析管理、服务管理、目录管理等物联网业务中间件和物联网应用子系统。
针对高校资源浪费现象，可以采用物联网技术来实现智能控制，通过物联网所提供的大量的传感技术、无线通信技术，以及微处理控制系统，使智能照明系统能够“感知”环境，根据外界情况的变化作出相应的解决方案，避免能源浪费。相比人工控制教学楼照明灯，物联网控制实时性强，而且可以全天候工作。
2 智能照明系统设计
2.1 智能照明系统架构
高校教学楼照明按区域划分为教室内照明、过道照明、厕所照明。针对照明要求不同，分三种回路控制，分为教室内照明回路、过道照明回路、厕所照明回路。白天过道采光充足的情况下不需要开灯，晚上教学楼关门后在没有人的情况也不需要开灯，可以采用定时器控制。对于厕所照明也可采用定时器控制，在早上教学楼开门时接通厕所照明总闸，在晚上关门时断开总闸。而对于教室照明需要更智能化的控制，可通过传感器识别有无人进入房间或检测环境的光照度，自动调整教师灯的开启关闭。
高校教室智能照明系统分成三层架构：监控层、网络层和设备层，如图1智能照明系统架构所示。设备层主要是采集信息和控制照明灯的功能;网络层负责信息传输，实现监控层与设备层之间的通信;监控层主要功能是对整个系统进行控制和管理工作。这三部分共同完成了服务器通过多种网络与底层设备进行信息交换，从而达到控制室内照明灯的目的。
图1 智能照明系统架构
2.2 通信系统设计
在图2可以看到智能照明通信系统采用了CAN总线、ZigBee无线网路和以太网三种网路。ZigBee具有低功耗、低成本和组网能力强的特点，但是它传输距离只有75 m，因此远距离传输部分采用了以太网。感知单元的所有元器件通过CAN总线连接到ZigBee模块，每个元器件均分配唯一的单元地址。当感知单元的元器件采集到信息后，将其传输到ZigBee模块，ZigBee模块再将信号传输到网关，网关收到信息后进行判断，继而控制相应回路输出。ZigBee模块将控制信息发送到控制模块，控制模块实现对照明灯的开关控制。控制模块是一种靠继电器输出开关量的元件。
图1 照明系统拓扑通信结构
2.3 监控中心设计
监控中心运行在服务器上，通过以太网实现与智能网关通讯。监控中心主要对教学楼内教室的照明情况进行实时监视，并能远程控制照明灯的开关，如系统要控制分布的照明灯具，可由监控中心来完成。监控中心需要完成的功能包括：查询教室照度、网络连接情况、教室照明灯开启情况;可选择手动或自动运行模式，手动模式下可在监控界面上远程控制开关灯，自动模式则是系统更加照度自行调节照明;教室的用电情况、照明时长等记录在数据库，方便查询。
3 结 语
本文对高校教室智能照明系统提出构想，下一步工作将对系统的底层硬件设备、组网方式和服务器作研究开发。若有需要可以通过通用接口，将智能照明网络与智能楼宇系统联动起来工作，使高校校园管理更加方便。本文所提出的通过光照度变化和红外人体感应的智能照明系统，能够满足教学节能需求，对建设节约型校园有较高的应用价值。
参考文献
篇4
关键词 炼焦；氨水；倒流；预防策略；注意事项
中图分类号TD421 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2012）61-0036-02
近些年来，业界专家与学者的不断钻研所得出的研究结果显示，在炼焦的过程中，通常是依赖在桥管处喷洒75℃左右的热氨水蒸发冷却法来实现煤气温度的降低。在生产的过程中，氨水喷嘴较为容易出现堵塞的情况，煤气冷却成效不佳，造成车间无法进行正常的生产或者是集气管的高温。在日常的实际生产过程中，氨水倒流进入焦炉内是一种高发的问题，可以说对炉体育生产所产生的危害的非常大的，而且其发生隐蔽，并不容易得到及时地发现和处理，因此相关人员必须要高度重视这一问题。
1 氨和氨水的性质
氨水的主要成分为NH3・H2O，只有少量的NH3・H2O电离为NH4+和OH-，还有小部分的以NH3分子存在。但在求氨水的质量分数、物质的量浓度时溶质仍为通入的NH3。氨水与某些可溶性金属盐反应时，一般生成氢氧化物沉淀，如MgCl2、AlCl3、FeCl3等，也有先生成氢氧化物沉淀后溶解的，如CuCl2 、ZnCl2 、AgNO3等。氨水的密度小于1g/cm3，并且浓度越大，密度越小。当氨水由浓变稀的过程中，溶质的质量没有改变，而溶液的质量和体积均增大，且增大的量不同，所以溶液浓度一定减小，溶液密度变化不定。一般说有两种情况：第一种就是溶液的密度p1g/cm3的溶液。例如硫酸溶液，当加水稀释以后，硫酸的质量分数减小，溶液的密度也随之减小。
2 氨水倒流事例
辉煌产业有限公司在2009年氨水倒流事件总共发生了5次。情节比较严重的一次是2号炉41号炉，具体表现为出焦的时候焦炭的颜色发黑、不成焦状成煤状。后来调查出了原因，是因为个别物质进入了炉内的集气管内，导致氨水出现倒流现象流入炉内。后来工作人员查看车间内的燃烧室的时候发现，1、5、6、9号立火道温度比较低，并且伴随着炉墙发黑的现象，同时5号和9号熄火。后来专业技术人员进行了调试，大约过了45分钟后温度开始逐渐的升高，1、5、6、9号立火道燃烧开始逐渐正常，同时工作人员按时完成了注煤。通过对这次事件的处理后，研究人员惊奇的发现炭化室墙壁上有十分明显的细微裂痕，但是这次事件并没有造成那种不可修复复原的危害。此次事件之后，该企业对此次事件专门进行了分析和讨论，大家一致认为这次事件是由于在注煤时工具出现了问题，就是喷洒旋片和底座之间松弛，导致脱落，所以有部分氨水倒流，并且进入了焦炉里面。
3 氨水倒流的危害
1）氨水倒流现象能使立火道炉头的温度逐渐的降低，从而导致立火道内的煤气熄火，这时候工作人员要及时重新点燃，以免发生爆炸等事故；
2）由于炉内温度低，收缩不好，就会造成推焦变难这样的事故；
3）氨水倒流还会造成焦炉内墙的表面被腐蚀，炉墙炸裂能造成顶部泄漏；
4）炼焦过程中氨水倒流并且进入相邻的炉室内，使整个炉内的温度逐渐降低，最后导致煤气道进入下喷管内，从而影响煤气的供应。
4 产生氨水倒流的原因分析
1）负责人员没有按照规章制度进行清扫，也没有认真检查就打开喷头进行喷洒；
2）氨水喷嘴的安装存在着质量方面的问题；
3）氨水喷嘴的角度不规范，喷洒角度科学上应该是70°，如果角度不规范，氨水会喷向上升管，然后流入焦炉内，从而导致事故的发生；
4）氨水喷洒设备质量方面不达标，旋片质量不过关，主要问题有：口径偏小、喷洒孔设计不规律、喷洒口有毛边存在，底座的加工不符合规则。这种现象会导致退扣、旋片停止旋转和毛边的出现；
5）翻板处有杂质，导致堵塞。从而影响低压氨水的流动，因为氨水不能流入集气管内，导致氨水溢出到炉体内部，最后造成事故的发生；
6）如果是双集气管，在集气管的两端附近的炭化室在结焦末期时，因为机焦侧吸力的不均匀，同样会造成氨气倒流。
5 国内炼焦现状
通过对于当前我国炼焦情况的调查和研究，发现我国的钢材消费与产能正在保持持续上涨的趋势，焦炭需求也进一步增长。在世界煤价不断提升，而我国又是用煤大户的情况下，炼焦煤的供应在我国已经十分地紧张，国内市场价格也一路飙升。当前国内焦化行业的利润较低，存在着非常大的生存压力。而非炼焦用煤由于其价格低廉并且资源丰富，能够有效地降低成本，对于推动行业发展有着很大助益，因此可以成为我们当前的重要选择。
6 预防氨水倒流事故的措施
1）首先要开启上升管盖，用力从上至下彻底地铲净石墨和焦油等多种杂物，第二步要打开桥管清扫孔，用专门的弯钎工具对于喷嘴和桥管内壁上的石墨、焦油等杂物加以清除，保障石墨厚度不超过10mm；
2）工作人员在清理桥管与上升管之后，必须要对于氨水喷洒情况进行严格地检查，同时要做好详细地统计，最后要到炉顶检查下翻板，同时检查下管内的杂物情况，以免影响氨水；
3）技术人员要经常查看喷嘴有没有堵眼或者是退扣的现象，如有发现异常要及时记录、及时汇报，并且要及时处理，把事故发生的可能性降低到最小；
4）经常给车间内的工作人员和技术人员进行培训，培养大家的防范意识，当大家发现机侧炉门出现异常的时候，要及时报告，在最短的时间内进行处理，不能让事故扩大；
5）负责人员要严格把关，并且经常严查采购人员采购的设备和物品，发现不合格的设备和物品一律上报，不能以次充好，给事故埋下伏笔；
6）负责人员要加强监督考核，定期进车间查看，同时也要定期进行抽查，以保证工作质量，降低事故的发生率。
7 炼焦车间负责人员和员工的岗位责任和操作规则
1）遵守企业的规章管理制度，不能马虎大意。每天准确无误调节集气槽压力至生产规定的范围，也就是4mm~6mm，同时还要保持上升管、桥管、氨水管路及喷头的畅通无阻。炉顶指挥工要定期对翻板轴加油清理，以确保翻板不影响生产。负责人员要经常用电话与风机和泵房保持联系。车间工作人员还要学习了解焦炉结构及三气流程，并且能熟练掌握岗位技术的操作。企业还需要加派专门的技术人员负责集气槽操作台等区域的卫生工作，保证都有清理。技术人员每天要提前15分钟打开上升管盖，同时关闭桥管翻板，清扫上升管道。特别注意的是，打盖的时侯要轻，同一座焦炉上升管盖打开的数量不可以超过3个，两座焦炉同时打开上升管盖数不得超过4个。清扫上升管和桥管的时候，技术人员要站在上风侧，用专业合格的工具除去管壁上的石墨与焦油渣，切记用力一定不能过猛，以免弄坏管壁和衬砖，还要保持上升管的内径不能超过230mm，桥管内径不能小于210mm；
2）清扫人员清扫时要用高压氨水或蒸汽进行吹扫，吹扫完成后，一定要停止高压氨水输送，同时关闭蒸汽阀门，泄掉管内氨水或冷凝水。工作人员要随时观察集气槽压力或小放散管的反三情况，发现问题要及时与风机工联系，调节吸压力至正常。一定不能集气槽负压操作，同时要不断观察小放散管冒煤气为正压标准。技术人员要经常清理上升管盖和水封槽内的垃圾，按时检查水封槽内水流情况，不能出现因清理不到位的情况。水封槽内不能无水，这样会导致使上升管盖不严，出现冒烟的现象；
3）其他部门应该积极配合铁件和热修工做好承插口的密封和桥管喷洒各阀门的焦油工作。当风机停转时，要马上打开集气槽放散，以此来降低炭化室和集气槽压力，如果压力还是高，可打开炭化室的上升管盖。炉顶各部位不能出现明火，风机启动后，关闭放散及上升管，调节集气槽压力至正常。氨水及鼓风机停止循环时，应关闭结焦末期炭化室桥管翻板的3/4，集气槽温度要保持在120℃以内，当集气槽因温度急剧升降而变形，应先关闭补给水阀门，随后缓慢打开循环氨水总管阀门，最后逐个检查各个管喷头的畅通情况，发现问题应该及时汇报，以保证及时处理。
8结论
企业要通过采取对氨水倒流事故的分析和总结，得出措施和管理办法，以加强管理和力度。在操作和考核方面一定要严格的按照国家标准去执行，还要保证工作人员的态度要端正，事业心要强，工作严谨认真。减少氨水倒流事故的发生，既能保证炉体安全，还能延长了炉体的使用寿命，对工作人员的人身安全也有一定的保证。大家应该共同努力，积极预防炼焦过程中氨水的倒流的现象，为国家和社会做贡献。
参考文献
篇5
[中图分类号] R749.1 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2013）04-0118-02
脑卒中患者由于起病急、病情重、语言障碍、生活突然不能自理需他人照顾或经济原因，自然会出现不同程度的烦躁易怒、自卑感加重和对生活失去信心等情感异常和认知障碍。卒中后抑郁（post stroke depression，PSD）是脑卒中患者不能承受之重，对患者的神经功能恢复和生存质量改善存在明确不良影响，也是阻碍康复的重要影响因素，因此应高度重视脑卒中患者的心理问题，并给予更多的关注和必要的帮助。临床上我们在心理疏导的基础上给予药物干预取得了比较满意的效果，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 入选条件
（1）按照全国第四届脑血管病学术会议制定的诊断标准[1]，经颈CT或MRI确定为脑卒中（包括脑梗塞和脑出血）。（2）《中国精神疾病分类方案与诊断标准》（CCMD-3）对PSD进行诊断。表现为下面多项内容的叠加：①几乎每天大部分时间情绪低落；②几乎每天大部分时间自己感觉或别人观察到明显兴趣减少或不愉快；③明显的体重减轻或增加；④失眠或嗜睡；⑤精神活动过度或迟缓；⑥困倦或乏力；⑦人生无意义感或负疚感。按照Hamilton抑郁量表（HAMD）来评分，9～16分为轻度抑郁，17～24分为中度抑郁，≥25分为重度抑郁，入选患者HAMD≥9分。患者意识清楚，查体合作，无智力障碍及失语症。（3）后期在门诊治疗失去联系者以及重度抑郁病情加重需要给予抗抑郁药物者均排除在外，排除既往有精神病和神经系统疾病病史。
1.2 一般资料
70例均为2009年12月～2011年12月诊治的脑卒中后出现抑郁的患者（含病房和神经内科门诊），随机分为两组，治疗组36例，男13例，女23例，年龄50～76岁，平均66.7岁，其中轻中度患者28例，重度8例，3个月内发病者30例，3个月外发病者6例，伴高血压者21例，糖尿病者19例，高血脂者29例；对照组34例，男11例，女23例，年龄51～75岁，平均68.9岁，其中轻中度患者29例，重度5例，3个月内发病者30例，3个月外发病者4例，伴高血压者22例，糖尿病者12例，高血脂者27例。两组的年龄、性别、病程以及HAMD评分差异均无显著性（P > 0.05）。
1.3 治疗方法
治疗组在常规处理全身疾病的基础上给予茴拉西坦胶囊（东莞万成制药有限公司，国药准字H20023735，0.1g/粒）1粒/次，每日3次，解郁安神胶囊（陕西君寿堂制药有限公司，国药准字Z20080321，0.4 g×20粒）3粒/次，每日3次，均口服，疗程8周；对照组常规处理的基础上，外加心理疏导、康复指导，不特意应用药物干预。观察两组治疗前后症状的改善及不良反应等情况。
1.4 观察方法
按照HAMD量表来评分，并按期认真填写，详细记录患者症状的变化情况以及例行心电图、血尿常规、肝肾功能、血脂血糖等相关检查。
1.5 疗效标准[2]
治疗前及治疗后进行HAMD量表评定。HAMD减分≤30%为无效，≥30%为好转，≥50%为显著好转，≥80%为临床痊愈。
1.6 统计学方法
应用 SPSS 11.0 统计学软件进行分析，计量资料以（x±s）表示，采用t 检验，率的比较采用χ2 检验，P < 0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 疗效比较
治疗组治愈4例，显效10例，有效11例，无效11例，总有效率69.4%；对照组治愈1例，显效3例，有效12例，无效18例，总有效率44.4%，两组比较，差异有统计学意义（χ2=8.24，P < 0.05）。
2.2 HAMD比较
治疗组到第8周HAMD评分明显减低（与治疗前比较，P < 0.05）。而对照组与治疗前比较无统计学意义。见表1。
2.3 相关分析
全部病例中，抑郁的改善反过来对疾病的康复产生积极的影响，治疗组中有6例、对照组中有3例患者机体功能的恢复明显加快。在茴拉西坦联合解郁安神胶囊治疗PSD的过程中，少数患者用药时间较长，治疗组中有4例患者需服药7周以上方可显效。机体功能的改善也可缩短上述药物的应用时间，治疗组中有3例患者用药仅仅6周。除上述药物外，运动和心理疏导在抑郁的治疗中也具有举足轻重的作用，如对照组34例患者中有14例得到不同程度的改善。
2.4 不良反应
治疗组个别患者除有腹痛、腹泻或便秘及面部潮红、头晕、口干、皮疹外，无其他不适，且不影响继续治疗，可自行消失。两组患者在观察期间也未新发现肝肾功能、心电图、血常规、尿常规等异常。
3 讨论
PSD是脑卒中后最严重的并发症之一，左半球病变者在脑卒中急性期发生抑郁的风险更大。这是因为左侧半球为语言中枢的优势半球，沟通失畅为抑郁发生的关键因素。女性中PSD发生率在6%～78%，而男性在4.7%～65%。卒中后三分之一的患者会罹患抑郁症。PSD与更严重的残疾、生活质量下降以及死亡风险增高相关。对于缺血性脑卒中后患者，病变位于大脑内囊后肢、内囊膝部、颞叶皮质下区以及同时存在多个急性梗死灶与PSD发生显著相关。在腔隙性脑卒中患者中，位于大脑叶部的脑微出血（CMB）可能与PSD的发生有关。PSD并不在脑卒中后立即出现，而是在脑卒中后数个月内发病，并在6～24个月内逐渐发展到高峰。近半数患者脑卒中后3个月发病，少数患者可延续到脑卒中后2年，然而脑卒中后7年内仍有20%发生抑郁，可见PSD发病高危期的时间跨度很长。研究还发现，在脑卒中后数天内发生的抑郁容易自行缓解，但在卒中发生7周后发生PSD的自行缓解率较低。神经功能缺损和认知功能障碍促进PSD的发生，PSD同时也妨碍神经功能的恢复和加重认知功能损害。治疗卒中后抑郁应采用综合治疗方法，除抗抑郁药治疗和咨询外，还应包括运动、物理康复等。
茴拉西坦为脑功能改善剂，主要成分是阿尼西坦，通过血脑屏障选择性作用于中枢神经系统。动物实验证明，本品对正常大鼠辨别学习的记忆力再现过程有良好的促进作用，能对抗缺氧引起的记忆减退，能有效改善某些原因引起的记忆障碍。对于脑出血、脑梗死、短暂性脑缺血、脑炎以及脑震荡、脑挫伤后的头痛、头晕、肢体麻木、乏力、睡眠困难等脑功能障碍均有改善作用。特别是对脑血管疾病后的记忆减退、中老年性的记忆减退、神经衰弱症状、精神病及其他精神障碍者的记忆减退有显著疗效。其口服吸收好、副作用较少，是较为安全的脑功能改善药。仇君等医师临床研究认为茴拉西坦可以改善高血压脑出血患者大脑认知功能[3]。朱倩芸等医师临床研究也指出，茴拉西坦早期干预治疗轻度认知功能障碍有可能减缓其向痴呆的演变速度[4]。
中成药在治疗抑郁症方面也有一定的地位和作用，如解郁安神胶囊就是一种不错的选择。其舒肝解郁、安神定志之功，可用于情志不舒、肝郁气滞等精神刺激所致的心烦、焦虑、失眠、健忘、更年期症候群、神经官能症等。陈平亚[5]等以及王文双[6]等临床联合抗抑郁药治疗抑郁症有较好的疗效。
本研究也说明，茴拉西坦联合解郁安神对卒中后抑郁有一定的益处，不仅可以解决抑郁症状，而且同抗抑郁药相比因其不良反应少，具有良好的依从性、持久性，所以临床上对卒中后1个月应尽早进行药物干预。
[参考文献]
[1] 中华神经科学会. 各类脑血管病诊断要点[J]. 中华神经科杂志，1996，29（6）：379-380.
[2] 苗清波，石玉英. 中西医结合治疗卒中后抑郁症126例临床分析[J]. 中国实用神经疾病杂志，2012，15（6）：6-7.
[3] 仇君，何荣芬，袁刚. 茴拉西坦用于高血压脑出血患者大脑认知功能恢复的临床观察[J]. 中国现代药物应用，2009，3（5）：46-47.
[4] 朱倩芸，皮峻峰. 茴拉西坦早期干预治疗轻度认知功能障碍的临床观察[J]. 中国民康医学，2011，23（17）：2154-2156.
篇6
第九讲
三角函数的概念、诱导公式与三角恒等变换
2019年
1.（2019北京文8）如图，A，B是半径为2的圆周上的定点，P为圆周上的动点，
是锐角，大小为β.图中阴影区域的面积的最大值为
（A）4β+4cosβ
（B）4β+4sinβ
（C）2β+2cosβ
（D）2β+2sinβ
2.（全国Ⅱ文11）已知a∈（0，），2sin2α=cos2α+1，则sinα=
A．
B．
C．
D．
3.（2019江苏13）已知，则的值是
.
2010-2018年
一、选择题
1．(2018全国卷Ⅰ)已知角的顶点为坐标原点，始边与轴的非负半轴重合，终边上有两点，，且，则
A．
B．
C．
D．
2．(2018全国卷Ⅲ)若，则
A．
B．
C．
D．
3．(2018北京)在平面坐标系中，，，，是圆上的四段弧（如图），点在其中一段上，角以为始边，为终边，若，则所在的圆弧是
A．
B．
C．
D．
4．（2017新课标Ⅲ）已知，则=
A．
B．
C．
D．
5．（2017山东）已知，则
A．
B．
C．
D．
6．（2016年全国III卷）若，则=
A．
B．
C．
D．
7．（2015重庆）若，，则
A．
B．
C．
D．
8．（2015福建）若，且为第四象限角，则的值等于
A．
B．
C．
D．
9．（2014新课标1）若，则
A．
B．
C．
D．
10．（2014新课标1）设，，且，则
A．
B．
C．
D．
11．（2014江西）在中，内角A，B，C所对应的边分别为若，则的值为
A．
B．
C．
D．
12．(2013新课标2)已知，则
A．
B．
C．
D．
13．（2013浙江）已知，则
A．
B．
C．
D．
14．（2012山东）若，，则
A．
B．
C．
D．
15．(2012江西)若，则tan2α=
A．−
B．
C．−
D．
16．（2011新课标）已知角的顶点与原点重合，始边与轴的正半轴重合，终边在直线上，则=
A．
B．
C．
D．
17．（2011浙江）若，，，，则
A．
B．
C．
D．
18．（2010新课标）若，是第三象限的角，则
A．
B．
C．2
D．2
二、填空题
19．（2017新课标Ⅰ）已知，，则
=__________．
20．（2017北京）在平面直角坐标系中，角与角均以Ox为始边，它们的终边关于y轴对称．若sin=，则sin=_________．
21．（2017江苏）若，则=
．
22．（2016年全国Ⅰ卷）已知是第四象限角，且，则
.
23．（2015四川）已知，则的值是________．
24．（2015江苏）已知，，则的值为_______．
25．（2014新课标2）函数的最大值为_______．
26．（2013新课标2）设为第二象限角，若
，则=_____.
27．（2013四川）设，，则的值是____________．
28．（2012江苏）设为锐角，若，则的值为
．
三、解答题
29．（2018浙江）已知角的顶点与原点重合，始边与轴的非负半轴重合，它的终边过点．
(1)求的值；
(2)若角满足，求的值．
30．（2018江苏）已知为锐角，，．
(1)求的值；
(2)求的值．
31．（2015广东）已知．
（Ⅰ）求的值；
（Ⅱ）求的值．
32．(2014江苏)已知，．
(1)求的值；
(2)求的值．
33．（2014江西）已知函数为奇函数，且，其中．
（1）求的值；
（2）若，求的值．
34．（2013广东）已知函数．
(1)
求的值；
(2)
若，求．
35．（2013北京）已知函数
（1）求的最小正周期及最大值．
（2）若，且，求的值．
36．（2012广东）已知函数，（其中，）的最小正周期为10．
(1)求的值；
(2)设，，，求的值．
专题四
三角函数与解三角形
第九讲
三角函数的概念、诱导公式与三角恒等变换
答案部分
2019年
1.解析
由题意和题图可知，当为优弧的中点时，阴影部分的面积取最大值，如图所示，设圆心为，，.
此时阴影部分面积.故选B.
2.解析
由，得.
因为，所以.
由，得.故选B.
3.解析
由，得，
所以，解得或．
当时，，，
.
当时，，，
所以.
综上，的值是．
2010-2018年
1．B【解析】由题意知，因为，所以，
，得，由题意知，所以．故选B．
2．B【解析】．故选B．
3．C【解析】设点的坐标为，利用三角函数可得，所以，．所以所在的圆弧是，故选C．
4．A【解析】由，两边平方得，所以，选A．
5．D【解析】由得，故选D．
6．D【解析】由，得，或，
，所以，故选D．
7．A【解析】．
8．D【解析】由，且为第四象限角，则，
则，故选D．
9．C【解析】知的终边在第一象限或第三象限，此时与同号，
故，选C．
10．B【解析】由条件得，即，
得，又因为，，
所以，所以．
11．D【解析】=，，上式=．
12．A【解析】因为，
所以，选A.
13．C【解析】由，可得，进一步整理可得，解得或，
于是．
14．D【解析】由可得，
，，答案应选D。
另解：由及可得
，
而当时，结合选项即可得.答案应选D．
15．B【解析】分子分母同除得：，
16．B【解析】由角的终边在直线上可得，，
．
17．C【解析】
，而，，
因此，，
则．
18．A【解析】，且是第三象限，，
．
19．【解析】由得
又，所以
因为，所以
因为．
20．【解析】与关于轴对称，则
，
所以．
21．【解析】．
22．【解析】因为，所以
，因为为第四象限角，所以，
所以，
所以，
所以．
23．【解析】由已知可得，
＝．
24．3【解析】．
25．1【解析】
．，所以的最大值为1．
26．【解析】,可得，
，=．
27．【解析】，则，又，
则，．
28．【解析】因为为锐角，cos(=,sin(=，
sin2(
cos2(，所以sin(．
29．【解析】(1)由角的终边过点得，
所以．
(2)由角的终边过点得，
由得．
由得，
所以或．
30．【解析】(1)因为，，所以．
因为，所以，
因此，．
(2)因为为锐角，所以．
又因为，所以，
因此．
因为，所以，
因此，．
31．【解析】（Ⅰ）．
（Ⅱ）
．
32．【解析】（1），
；
（2）
．
33．【解析】（1）因为是奇函数，而为偶函数，所以为奇函数，又得
所以，由，得，即
（2）由（1）得：因为，得又，所以因此
34．【解析】（1）
（2）
所以，
因此
35．【解析】：（1）
所以，最小正周期
当（），即（）时，
（2）因为，所以
因为，所以
所以，即
36．【解析】（1）．
篇7
一、工作指导思想
我行的优质核心负债资源和传统乡域客户资源，面临同业竞争威胁，如不及时采取强有力的营销维护措施，将带来极大的资源流失风险。对于对公客户资金汇集方式和交易手段关注度不够，资金划转他行非同户名账户落点跟踪力度不足，为了加强对公客户资金结算模式和结算交易对手的统计分析，规范对公存款日常资金变动监测管理，有针对性地追踪和锁定存量重点对公客户主要结算交易对手为目标客户开展结算交易对手链式营销工作。
二、组织推动工作内容
（一）数据监测，建立交易明细台账
各网点支行要及时掌握大额资金动向，建立对公客户大额交易明细台账，细化资金变动信息，台账内容包括但不限于资金变动原因、金额、交易对手方户名及开户网点等，准确掌握对公客户上下游客户信息和资金流向规律。
针对单笔转入、转出500万元及以上资金变动应全部纳入台账登记范围，逐笔追踪交易轨迹，按日逐户登记，要充分了解客户上、下游客户，并与客户沟通汇划原因及业务背景，力争将此类资金锁定在我行。
（二）锁定主要交易对手，推动链式营销工作
在加强监测的基础上，重点关注划转行外非同名客户的结算交易资金规模和结算发生频率。
按照网点支行存款规模设定营销目标客户范围，具体如下：
1.存款规模5亿元以上的网点支行对于当月发生单笔划转行外金额达1000万元（含）以上；
2.存款规模2亿元（含）以上至5亿元以下网点支行对于当月划转行外2次（含）及以上单笔500万元；
3.存款规模2亿元以下的网点支行对于当月划转行外2次（含）及以上单笔100万元。
依据由本行存量客户向行外非同名客户划转资金的频率和金额，可将行外非同名交易对手锁定为链式营销目标。
存量客户所在开户网点支行为追踪和营销结算交易对手第一营销责任人。根据资金汇划轨迹，借助存量对公客户协助以及其他信息查询渠道，掌握主要交易对手的基本信息、及时追踪资金的第一、第二落点，特别是对于主要结算交易对手为本市辖区内的，搭建我行与营销目标客户的联系渠道。从客户业务对接及便利性角度出发，各存量对公客户开户行在自行积极对接的基础上，也应横向沟通营销目标经营归属地所在分支行协助进行客户营销对接。
（三）设定营销目标客户，力争营销成果落地
各网点支行根据结算交易资金规模和结算发生频率锁定目标客户，要充分调动辖内对公客户经理的及一线营销人员的营销积极性和使命责任感确保营销目标客户落地。
支行根据网点支行存款规模设定21家综合网点每月序时进度的营销目标客户数，全年营销目标客户108户。存款规模10亿元以上的网点支行全年营销目标客户7户；存款规模5亿元（含）以上至10亿元以下的网点支行全年营销目标客户6户；存款规模2亿元（含）以上至5亿元以下的网点支行全年营销目标客户5户；存款规模2亿元以下的网点支行全年营销目标客户3户。各网点支行按月跟进目标客户落地情况。
三、组织推动工作要求
（一）强化组织领导，制定具体方案
XX支行根据对公新开户的专项激励用于开展本次营销活动，支行针对网点支行目标客户营销落地完成情况除给予对公新开户的专项激励外还将增配适当激励。对营销过程中取得突出成绩和贡献的网点支行给予重点奖励。各网点支行在业务推动过程中，如确实属于重大项目营销线索、可实现大规模优质资源落地的，可向支行提出申请，上下联动共同推动业务发展。
活动结束后根据各网点支行目标客户落地情况进行评优，进行表彰。
（二）强化专业引领，做好业务宣讲
各网点支行认真梳理，针对营销目标客户开展链式营销工作，积极营销交易对手在我行开立结算账户，引导存量对公客户结算资金归行，形成资金流在行内的闭环流转，逐步形成优质存款沉淀，并通过其他业务及产品的联合营销，有效提升单一对公客户在我行的综合贡献度。
（三）强化过程管理，提高工作质效
各网点支行要将大额资金监测成为常态化工作管理，责任到人，细化台账，锁定的营销目标名单。对于划转他行同户名的资金变动，摸排资金实际用途，提高危机意识，严防挖转、强化存量客户的日常维护工作；对于划转他行非同户名的资金变动，根据资金变动流向，掌握资金性质，了解结算交易对手特征，打通交易结算对手链式营销渠道，促成结算交易资金在行内的闭环流转，进而拓宽对公客户资源、提升优质核心负债规模。
四、报送工作要求
篇8
第九讲
三角函数的概念､诱导公式与三角恒等变换
2019年
1.(2019北京9)函数的最小正周期是
________.
2.(2019全国Ⅲ理12)设函数=sin()(>0),已知在有且仅有5个零点,下述四个结论:
①在()有且仅有3个极大值点
②在()有且仅有2个极小值点
③在()单调递增
④的取值范围是[)
其中所有正确结论的编号是
A.
①④
B.
②③
C.
①②③
D.
①③④
3.(2019天津理7)已知函数是奇函数,将的图像上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),所得图像对应的函数为.若的最小正周期为,且,则
A.
B.
C.
D.
4.(2019全国Ⅱ理10)已知α∈(0,),2sin
2α=cos
2α+1,则sin
α=
A.
B.
C.
D.
5.(2019江苏13)已知,则的值是_________.
6.(2019浙江18)设函数.
(1)已知函数是偶函数,求的值;
(2)求函数
的值域.
2010-2018年
一､选择题
1.(2018全国卷Ⅲ)若,则
A.
B.
C.
D.
2.(2016年全国III)若
,则
A.
B.
C.1
D.
3.(2016年全国II)若,则(
)
A.
B.
C.
D.
4.(2015新课标Ⅰ)
A.
B.
C.
D.
5.(2015重庆)若,则=
A.1
B.2
C.3
D.4
6.(2014新课标Ⅰ)若,则
A.
B.
C.
D.
7.(2014新课标Ⅰ)设,,且,则
A.
B.
C.
D.
8.(2014江西)在中,内角A,B,C所对应的边分别为,若,则
的值为(
)
A.
B.
C.
D.
9.(2013新课标Ⅱ)已知,则(
)
A.
B.
C.
D.
10.(2013浙江)已知,则
A.
B.
C.
D.
11.(2012山东)若,,则
A.
B.
C.
D.
12.(2012江西)若,则tan2α=
A.−
B.
C.−
D.
13.(2011新课标)已知角的顶点与原点重合,始边与轴的正半轴重合,终边在直线上,则=
A.
B.
C.
D.
14.(2011浙江)若,,,,则
A.
B.
C.
D.
15.(2010新课标)若,是第三象限的角,则
A.
B.
C.2
D.-2
二､填空题
16.(2018全国卷Ⅰ)已知函数,则的最小值是_____.
17.(2018全国卷Ⅱ)已知,,则___.
18.(2017新课标Ⅱ)函数的最大值是
.
19.(2017北京)在平面直角坐标系中,角与角均以为始边,它们的终边关于轴对称.若,则=___________.
20.(2017江苏)若,则=
.
21.(2015四川)
.
22.(2015江苏)已知,,则的值为_______.
23.(2014新课标Ⅱ)函数的最大值为____.
24.(2013新课标Ⅱ)设为第二象限角,若,则=___.
25.(2013四川)设,,则的值是_____.
26.(2012江苏)设为锐角,若,则的值为
.
三､解答题
27.(2018江苏)已知为锐角,,.
(1)求的值;
(2)求的值.
28.(2018浙江)已知角的顶点与原点重合,始边与轴的非负半轴重合,它的终边过点.
(1)求的值;
(2)若角满足,求的值.
29.(2017浙江)已知函数.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)求的最小正周期及单调递增区间.
30.(2014江苏)已知,.
(1)求的值;
(2)求的值.
31.(2014江西)已知函数为奇函数,且,其中.
(1)求的值;
(2)若,求的值.
32.(2013广东)已知函数.
(1)
求的值;
(2)
若,求.
33.(2013北京)已知函数
(1)求的最小正周期及最大值;
(2)若,且,求的值.
34.(2012广东)已知函数,(其中,)的最小正周期为10.
(1)求的值;
(2)设,,,求的值.
专题四
三角函数与解三角形
第九讲
三角函数的概念､诱导公式与三角恒等变换
答案部分
2019年
1.解析:因为,
所以的最小正周期.
2.解析
当时,,
因为在有且仅有5个零点,所以,
所以,故④正确,
因此由选项可知只需判断③是否正确即可得到答案,
下面判断③是否正确,
当时,,
若在单调递增,
则,即,因为,故③正确.
故选D.
3.解析
因为是奇函数,所以,.
将的图像上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),所得图像对应的函数为,即,
因为的最小正周期为,所以,得,
所以,.
若,即,即,
所以,.
故选C.
4.解析:由,得.
因为,所以.
由,得.故选B.
5.解析
由,得,
所以,解得或.
当时,,,
.
当时,,,
所以.
综上,的值是.
6.解析(1)因为是偶函数,所以,对任意实数x都有,
即,
故,
所以.
又,因此或.
(2)
.
因此,函数的值域是.
2010-2018年
1.B【解析】.故选B.
2.A【解析】由,,得,或
,,所以,
则,故选A.
3.D【解析】因为,所以,
所以,所以,故选D.
4.D【解析】原式=.
5.C
【解析】
=,选C.
6.C【解析】
知的终边在第一象限或第三象限,此时与同号,
故,选C.
7.B【解析】由条件得,即,
得,又因为,,
所以,所以.
8.D【解析】=,,上式=.
9.A【解析】因为,
所以,选A.
10.C【解析】由可得,进一步整理可得,解得或,
于是.
11.D【解析】由可得,,
,答案应选D.
另解:由及,可得
,而当时
,结合选项即可得.
12.B【解析】分子分母同除得:,
13.B【解析】由角的终边在直线上可得,,
.
14.C【解析】
,而,,
因此,,
则.
15.A【解析】
,且是第三象限,,
.
16.【解析】解法一
因为,
所以,
由得,即,,
由得,即
或,,
所以当()时,取得最小值,
且.
解法二
因为,
所以
,
当且仅当,即时取等号,
所以,
所以的最小值为.
17.【解析】,,
①,
②,
①②两式相加可得
,
.
18.1【解析】化简三角函数的解析式,则
,
由可得,当时,函数取得最大值1.
19.【解析】角与角的终边关于轴对称,所以,
所以,;
.
20.【解析】.
21.【解析】.
22.3【解析】.
23.1【解析】
.,所以的最大值为1.
24.【解析】,可得,,
=.
25.【解析】
,则,又,
则,.
26.【解析】
因为为锐角,cos(=,sin(=,
sin2(cos2(,
所以sin(.
27.【解析】(1)因为,,所以.
因为,所以,
因此,.
(2)因为为锐角,所以.
又因为,所以,
因此.
因为,所以,
因此,.
28.【解析】(1)由角的终边过点得,
所以.
(2)由角的终边过点得,
由得.
由得,
所以或.
29.【解析】(Ⅰ)由,,
得.
(Ⅱ)由与得
所以的最小正周期是
由正弦函数的性质得
,
解得,
所以的单调递增区间是().
30.【解析】(1),
;
(2)
.
31.【解析】(1)因为是奇函数,而为偶函数,所以为奇函数,又得.
所以=由,得,即
(2)由(1)得:因为,得
又,所以
因此
32.【解析】(1)
(2)
所以,
因此=
33.【解析】:(1)
所以,最小正周期
当(),即()时,.
(2)因为,所以,
因为,所以,
所以,即.
34.【解析】(1).
篇9
1.构成金属晶体的根本微粒是〔
〕
A. 分子 B. 原子 C. 阳离子与阴离子 D. 阳离子与自由电子
2.以下关于金属晶体和离子晶体的说法中错误的选项是〔
〕
A. 都有多种堆积结构 B. 都含离子 C. 一般具有较高的熔点和沸点 D. 都能导电
3.食盐是日常生活中最常用的调味品。NaCl晶体中存在的化学键为〔
〕
A. 离子键 B. 极性键 C. 共价键 D. 非极性键
4.金刚石的熔点为a℃，晶体硅的熔点为b℃，足球烯(分子式为C60)的熔点为c℃，三者熔点的大小关系是〔
〕
A. a>b>c B. b>a>c C. c>a>b D. c>b>a.
5.以下晶体中，化学键种类相同、晶体类型也相同的是(
)
A. SO3与SiO2 B. NO2与H2O C. NaCl与HCl D. CCl4与KCl
6.以下双原子分子中，热稳定性最大的是〔
〕
分子
I2
HF
F2
HI
键能(kJ/mol)
151
569
153
297
A
B
C
D
A. A B. B C. C D. D
7.以下物质固态时一定是分子晶体的是〔
〕
A. 酸性氧化物 B. 碱性氧化物 C. 含氧酸 D. 非金属单质
8.氯化硼的熔点为10.7
℃，沸点为12.5
℃。在氯化硼分子中，氯—硼—氯键角为120°，它可以水解，水解产物之一是氯化氢。以下对氯化硼的表达中正确的选项是〔
〕
A. 氯化硼是原子晶体
B. 熔化时，氯化硼能导电
C. 氯化硼分子是一种极性分子 D. 水解方程式：BCl3＋3H2O
=
H3BO3＋3HCl
9.以下说法正确的选项是〔
〕
A. BF3和NH3的空间构型都为平面三角形
B. 晶格能由大到小的顺序:NaF>NaCl>NaBr>NaI
C. 熔点:Na-K合金
D. 空间利用率:体心立方堆积
10.科学家在
20℃时，将水置于足够强的电场中，水分子瞬间凝固成“暖冰〞。对“暖冰〞与其它物质比拟正确的选项是〔
〕
A. 与Na2O
晶体类型相同 B. 与
SiO2
化学键类型相同
C. 与CO2
分子构型相同 D. 与
CH4
分子极性相同
11.以下说法正确的选项是(
)
A. 水的沸点较高是因为水分子间存在较强的化学键
B. 离子晶体中可能存在共价键，而分子晶体中一定存在共价键
C. CO2与SiO2均为共价化合物，其固体熔化时，均破坏了分子间作用力
D. 某物质熔点1067℃，易溶于水，其水溶液和熔融态均能导电，其晶体一定为离子晶体
12.以下对一些实验事实的理论解释正确的选项是〔
〕
选项
实验事实
理论解释
A
碘单质在CCl4中溶解度比在水中大
CCl4和I2都是非极性分子，而H2O是极性分子
B
CO2为直线形分子
CO2分子中C=O是极性键
C
金刚石的熔点低于石墨
金刚石是分子晶体，石墨是原子晶体
D
HF的沸点高于HCl
HF的相对分子质量小于HCl
A. A B. B C. C D. D
13.以下各项的表达中都包含两个数值，前一数值大于后一数值的是〔
〕
A. 氨分子中N﹣H键的键角和甲烷分子中C﹣H键的键角
B. NaCl晶体中与一个Cl﹣紧邻的Na+数和CsCl晶体中与一个Cl﹣紧邻的Cs+数
C. 晶体硅中Si﹣Si键的键能和金刚石中C﹣C键的键能
D. 单质碘中的分子间作用力和干冰中的分子间作用力
14.萤石(CaF2)属于立方晶体，晶体中每个Ca2＋被8个F－包围，那么晶体中F－的配位数为〔
〕
A. 2 B. 4 C. 6
. D. 8
15.氮化硅是一种新合成的结构材料，它是一种超硬、耐磨、耐高温的物质。以下各组物质熔化时，所克服的粒子间的作用与氮化硅熔化所克服的粒子间的作用相同的是〔
〕
A. 硝石(NaNO3)和金刚石 B. 晶体硅和水晶
C. 重晶石(BaSO4)和萤石(CaF2) D. 冰和干冰
16.以下数据对应物质的熔点，据此作出以下判断中错误的选项是(
)
A. 铝的化合物的晶体中有离子晶体 B. 表中只有BCl3和AlCl3是分子晶体
C. 同族元素的氧化物可形成不同类型的晶体 D. 不同族元素的氧化物可形成相同类型的晶体
二、综合题
17.离子液体是一类具有很高应用价值的绿色溶剂和催化剂，其中的EMIM+离子由H、C、N三种元素组成，结构如下图。答复以下问题：
〔1〕碳原子价层电子的轨道表达式为________，基态碳原子中，核外电子占据的最高能级的电子云轮廓图为________形。
〔2〕根据价层电子对互斥理论，NH3、NO3-、NO2-中，中心原子价层电子对数不同于其他两种粒子的是________。NH3比PH3的沸点高，原因是________。
〔3〕氮元素的第一电离能比同周期相邻元素都大的原因是________。
〔4〕EMIM+离子中，碳原子的杂化轨道类型为________。分子中的大π键可用符号Π
mn
表示，其中m代表参与形成的大π键原子数，n代表参与形成的大π键电子数〔如苯分子中的大π键可表示为Π
66
〕，那么EMIM+离子中的大π键应表示为________。
〔5〕立方氮化硼硬度仅次于金刚石，但热稳定性远高于金刚石，其晶胞结构如下图。立方氮化硼属于________晶体，其中硼原子的配位数为________。：立方氮化硼密度为dg/cm3
，
B原子半径为xpm，N原子半径为ypm，阿伏加德罗常数的值为NA
，
那么该晶胞中原子的空间利用率为________〔列出化简后的计算式〕。
18.不锈钢是由铁、铬(Cr)、镍(Ni)、碳、硅及众多不同元素组成的合金。完成以下填空：
〔1〕写出碳原子最外层电子的轨道表示式________，其最外层有________种不同运动状态的电子。
〔2〕硅烷(SiH4)可用于制备高纯硅，硅烷的分解温度远低于甲烷，从原子结构角度解释其原因：________。
〔3〕下面是工业上冶炼Cr时涉及到的反响：
①请将方程式补充完整并配平。
________ CrO42－+
________ S+
________H2O
________Cr(OH)3+________ S2O32－+
________ ________
②上述反响中，假设转移了3mol电子，得到的复原产物是________mol。
③Cr(OH)3和Al(OH)3类似，也是两性氢氧化物，写出Cr(OH)3的电离方程式________。
〔4〕镍粉在CO中低温加热，生成无色挥发性液态Ni(CO)4
，
呈四面体构型。Ni(CO)4是________晶体，Ni(CO)4易溶于以下________〔填序号〕。
a．水
b．四氯化碳
c．苯
d．硫酸镍溶液
19.硅是构成矿物和岩石的主要成分，单质硅及其化合物具有广泛的用途。完成以下填空：
〔1〕某些硅酸盐具有筛选分子的功能。一种硅酸盐的组成为：M2O·R2O3·2SiO2·nH2O，元素M、R均位于元素周期表的第3周期，两元素原子的质子数之和为24。
①写出M原子核外能量最高的电子的电子排布式：________。
②常温下，不能与R单质发生反响的是________〔选填序号〕。
a．CuCl2溶液
b.Fe2O3
c.浓硫酸
d.NaOH溶液
e．Na2CO3固体
〔2〕氮化硅〔Si3N4〕陶瓷材料硬度大、熔点高。可由以下反响制得：SiO2+C+N2
高温
Si3N4+CO
①Si3N4中氮元素的化合价为-3，请解释Si3N4中氮元素化合价为负价的原因________。
②C3N4的结构与Si3N4相似，请比拟二者熔点上下，并说明理由：________。
③配平上述反响的化学方程式，并标出电子转移的数目和方向。________。
〔3〕一种用工业硅〔含少量铁、铜等金属的氧化物〕制备Si3N4的主要流程如下：
①将工业硅粉碎的目的是________。
②适量的H2是为了排尽设备中的空气，但H2在高温下也能复原工业硅中的某些金属化物。
x
可能是________〔选填：“盐酸〞“硝酸〞或“硫酸〞〕，理由是________。
20.原子序数小于36的X、Y、Z、R、W五种元素，其中X是周期表中原子半径最小的元素，Y是形成化合物种类最多的元素，Z原子基态时2p原子轨道上有3个未成对的电子，R单质占空气体积的
15
；W的原子序数为29。答复以下问题:
〔1〕Y2X4分子中Y原子轨道的杂化类型为________，1mol
Z2X4含有σ键的数目为
________。
〔2〕化合物ZX3与化合物X2R的VSEPR构型相同，但立体构型不同，ZX3的立体构型为
________，两种化合物分子中化学键的键角较小的是________〔用分子式表示，下同)。
〔3〕与R同主族的三种非金属元素与X可形成结构相似的三种物质，试推测三者的稳定性由大到小的顺序________，理由是
________；三者的沸点由高到低的顺序是
________，解释原因________。
〔4〕元素Y的一种氧化物与元素Z的单质互为等电子体，元素Y的这种氧化物的分子式是________。
〔5〕W元素有________个运动状态不同的电子，其基态原子的价电子排布式为________。
参考答案
1.
D
2.
D
3.
A
4.
A
5.
B
6.
B
7.
C
8.
D
9.
B
10.
B
11.
D
12.
A
13.
D
14.
B
15.
B
16.
B
17.
〔1〕；哑铃
〔2〕NH3；氨分子间存在氢键
〔3〕基态氮原子电子占据的最高能级为半充满，较稳定
〔4〕sp2、sp3；Π
56
〔5〕原子；4；4π(x3+y3)dNA75×1030×100%
18.
〔1〕；4
〔2〕C和Si最外层电子数相同，C原子半径小于Si，所以硅元素的非金属性弱于碳元素，硅烷的热稳定性弱于甲烷
〔3〕4；6；7；4；3；2；OH－；1；CrO2－+
H++
H2O
⇌
Cr(OH)3
⇌
Cr3++3OH－
〔4〕分子晶体；b、c
19.
〔1〕3p1；be
〔2〕氮元素的非金属性比硅强，氮原子得电子的能力强于硅原子，因此两者形成化合物时，共用电子对偏向于氮原子，因此Si3N4中氮元素化合价为负价；两者均为原子晶体，碳原子半径小于硅原子半径，因此C3N4中碳原子与氮原子形成的共价键的键长较Si3N4中硅原子与氮原子形成的共价键键长小，键能较大，熔点较高。；无
〔3〕增大反响物的接触面积，提高反响速率；硝酸；H2在高温下能将铜的氧化物复原为单质铜，单质铜与盐酸和硫酸不反响
20.
〔1〕sp2；5NA
〔2〕三角锥形；H2O
〔3〕H2O
>H2S>
H2Se；半径Se>S>O，键长H-Se>
H-S>
H-O，键长越短，键能越大，分子越稳定；H2O
>
篇10
2、在课堂运动、评语撰写、家庭拜访等教育教学中，对学生做出客观、全面跟公平的评估，不把本人应承当的教育义务转交给家长。
3、尽力控制古代教育教学方式和教学手腕，进步教书育人的才能和程度，严格把持测验次数和作业量，不让学生代改功课，不必作业处分学生，不轻视或漫骂学生，更不能体罚或变相体罚学生，在教育教学进程中杜绝教学责任的产生。
4、严厉遵照学校的教导教养治理轨制，按时高低班，上课不迟到、不迟到、不拖堂，不随便调课，杜绝缺课。
5、一心从教，不参加、传销、科学等活动。
6、尊敬家长，关爱学生，严于律己，廉洁从教，承诺书范文。
7、以发展的目光对待学生，对学习有艰苦的学生增强辅导，不搞有偿家教。
篇11
1. 更新观念。自觉参加政治理论学习和业务进修，不断提高实施素质教育的自觉性，更新教育观念，努力掌握现代化教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平。
2. 因材施教。以发展的眼光看学生，注重学生个性发展，分层施教，不单纯以考试成绩为学生排队并实施不正当奖惩；在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语撰写等教育教学工作中，对学生作出客观、全面、公正的评价。
3. 严谨笃学。在教学上精益求精，认真备课，精心设计教案，做到一课一备，不重复使用旧教案，努力形成个性化教案，坚决做到不备课不讲课，不在教学中出现知识性的错误，不请学生和家长代改作业，积极参加业务学习和教研活动。
4. 热爱学生。控制考试次数；适量、适度布置作业，不加重学生课业负担，不布置大量机械性、重复性的抄写作业，不用作业惩罚学生；不歧视、排斥差生、特困生和残疾生，不侮辱学生人格，不体罚学生或变相体罚学生；不动辄让家长到校训斥学生家长。
5. 遵章守纪。上课不迟到、不早退、不拖堂、不从事第二职业、不经商、不利用节假日办各种收费补习班；未经学校批准，不参与和介绍学生参与社会力量举办的办学机构的教育教学活动。
6. 定期家访。对每个学生每学期家访不少于2次；在与学生家长交往中，积极宣传推进素质教育要求，汇报学生在校思想、学习、生活情况，不借家访或其它之便，接受学生、家长宴请，收受学生家长礼品或让学生及家长为个人提供服务。
7. 敬业奉献。自觉履行课后辅导学生的责任和义务，对学习困难学生进行无偿辅导，耐心解答学生提出的问题，不组织大面积的有偿补课，不搞有偿家教。
篇12
一年来，学校立足实际，锐意进取，努力建构新的课堂模式，融入师生抓管理，在传承中创新，在创新中发展，各项工作都迈出了坚实的步伐。今年5月份学校团委获得**市“红旗团委”称号，7月份学校获得级索镇党委、政府颁发的“慈善工作先进单位”称号，8月份获**市教学工作先进集体二等奖。艺术体育特色鲜明，成绩优异，在去年十月份全市中学生篮球赛中获得**市教育局、体育局颁发的体育道德风尚奖;十月份在枣庄市中学生艺术特长生基本功比赛中获得美术乙组第五名、音乐乙组第七名的优异成绩，今年11月份学校又在这两个组别中同时获得第五名的优异成绩;去年11月份学校获得了**市中学生舞蹈比赛三等奖等荣誉。我校音乐教师刁广涛老师在今年9月份夺得**市青年歌手大赛第一名，获得美声组金奖;按照市委宣传部和教育局的安排，我校音乐组和音乐生多次代表教育系统参加全市重大节日和重大活动的演出;70多名特长生在枣庄、**两级市举行的才艺展示中分别获得一、二等奖。今年高考有40位同学被本科院校录取，3名同学考入山师大、山工艺等一本院校，创历史最高成绩。一年中有18名教师被评为山东省远程研修优秀学员，1名教师被评为**市优秀班主任，2名教师被评为**市优秀教师，1名教师被评为**市优秀教育工作者，26名教师在两级市组织的优质课评选和技能大赛中获奖，有11名教师的教学论文在省级以上学术刊物上发表，2名教师获得**市读书先进个人。在两级市教育局举行的教案评选活动中，我校有130余篇教案在**市获奖，有6名教师获得**市优秀教案评选活动先进个人称号，有57篇教案在枣庄市获奖，获奖率之高，居同类学校首位。学校注重学生个性发展，30多名学生、十多项作品在枣庄市、**市第四届哥白尼创新大赛中分别获得一、二、三等奖;3名学生获得**市政府颁发的创新发明奖，1位教师同时获得辅导教师奖;许青同学获得**市第二届小文豪优质选手奖，1名教师获优秀辅导教师奖;2名同学获得**市学英雄演讲比赛二等奖，两名教师获优秀辅导奖;1名学生获得省级优干，1名学生获得省级三好学生，30余名同学获得两级市优干、三好称号。师生的共同努力，奠基了学校发展的底蕴。
一、加强教学管理，努力提升教学质量
积极推进教学改革，抓课堂教学新模式的构建，抓作业教学，抓优秀教案的评选，以常规教学的落实和创新作为推动教学向纵深发展的切入点，用创新的方式填充教师的追求与希望，用专业成长和质量追求去凝聚教师队伍，弘扬上进的正气，让老师不懈怠、不泄气，积聚学校可持续发展的正能量。
抓教学建模，打破制约课堂教学效率的瓶颈。一年来，我们在探索学校教学模式方面迈出了实质性的步伐，立足教情、学情，通过走出去学习、座谈、研磨实践，总结出“学展评”五步教学法，把先进的教育理念与我校学生的实际紧密结合，实现小密度、多台阶、抓基础、重能力。为转变观念，开阔视野，把模式变成实效，我们先后派教师100余人次到省内各地学习观摩省市级优质课;三、四月份学校领导又三次带领全体教师到三中、五中、二中新校等兄弟学校学习观摩。为推进课堂建模速度，学校规定全体领导班子、年级组长、教研组长等人推门听课的指令性任务，一年来，听课达800余人次，评出A级课堂300多节。2013-2014学年度第一学期学校为巩固成果，把活动变成习惯，开展了课堂建模达标课活动，“学展评”五步教学法趋向成熟。这些做法有效地转变了教师的教育教学思想，有力地促进了课堂的高效建设。12月份教研室督导检查，我校的五步教学法得到上级领导的一致肯定，共听了16节课，有6节A级课，10节B级课，在同类学校中名列前茅。
抓优秀教案评选，解决了教学设计与教学实践脱节的问题。根据市局安排，本学年我们把优秀教案的评选当成教师专业发展的重要载体，制定强有力的措施，鼓励教师撰写高质量的教案。教案设计做到了个人自备，集体研磨，实践完善的有机统一。根据枣庄市教学工作会议公布的数据，仅2012-2013学年度第二学期，**市向枣庄教育局推荐了我校130多篇优秀教案，其中就有57篇获奖，6名教师获得**市优秀教案评选活动先进个人，获奖率之高，居同类学校首位。学校充分发挥优秀教案的推动作用，及时安排枣庄市级优秀教案获得者上公开课，把教学评优同常态教学结合起来，解决了教学设计与教学实践脱节的问题。为使活动扎实有效地开展下去，学校不断地进行阶段性总结，在资金极为紧张的情况下，拿出四万余元对22名优秀教案获得者进行表彰奖励，获奖教师教学实绩评价提升一档，做到了重点工作与教师切身利益有机结合。
抓艺体教学，瞄准目标不动摇。近几年来，在城区化进程加快、生源质量下降、后进生相对集中的形势下，我们立足学生成人，着眼学生成长，奠基学生成才，着力培育学生公民素养，坚持分类施教，寻求适合的教育。根据学生特点，发展特长教育，开发成长的潜能，新生入校之后，关注学生的兴趣爱好，多向学生提供展示的舞台，先后开设了音乐、美术、舞蹈、书法、体育、健美操等特长生培训班。教育质量连年攀升，高考成绩连年提高，去年艺体学生升入本科院校有32名学生，今年高考有40名同学被本科院校录取，赢得了社会赞誉。去年10月、今年11月参加的枣庄市艺术特长生基本功比赛中连获佳绩，有70余名学生获得一、二等奖，艺术教师也分别获得优秀辅导奖，特别是我校刁广涛老师在今年9月份夺得了**市青年歌手美声组金奖，为学校的艺术发展奠定了人才基础。
抓教学常规不放松，贵在抓实教学的各个环节。教学常规是教师上好课的重要保证，只有坚持常规检查制度化、公平化、合理化，才能提升教师的工作成就感和幸福感。为此，我们每周进行一次常规检查并及时通报，与学年的考核紧密联系起来。坚持作业教学的改革，实现分层作业。学校依据实际，制订了切实可行的学科教研制度，每周的集体备课、听课调研等活动常抓常新，富有成效。学习科研培训制度的建立与教学常规的制度化，为我校的教师队伍的专业成长搭建了宽广的平台，更为教学成绩的取得提供了重要保证。
紧抓后进生的管理与研究不放松。基于近几年生源基础较差，后进生相对集中的实际，在教育的策略和管理的方向上调整思路，从学生会做人与会做事上做文章，由校长挂帅，成立了由政教处和级部组长组成的研究团队，从现状提取问题，把问题变成课题，进行校本化研究，现已初见成效，并立项为枣庄市级课题，用研究的状态引领了学生管理的深刻与细致。
二、德育为先，着力于学生成长，为学生未来奠基
基于我校学生实际，着力于习惯和素养两大教育目标的达成。习惯重在做人习惯、学习习惯、做事习惯和公民基本准则的培养，素养重在感恩、敬畏、文明、高雅和职业等面向未来的素质积淀，为人生的未来作准备。
一是深化精细化管理，养成学生良好日常行为。制定并落实了精细化管理方案，从日常小事做要求，引领并规范学生的行为，引导学生正确的举止，把规范变成习惯，把要求变成自觉。坚持行之有效的德育工作制度，如周一升旗、班会、班级值周制度，每两周一次德育研究制度，班主任跟三操、查两寝制度，每天卫生三扫除两检查制度，以及新生入校教育制度、法制教育制度、安全教育制度、团员培训制度、家校联系制度等。
二是尊重学生的发展，关注学生学习兴趣。让学生抬起头走路，挺起胸成长，怀揣着自豪走向社会，是学校义不容辞的职责。根据学校全员育人的方案，关注了各层次学生的进步和发展，服务和帮助每一位学生，让他们发现自己的特长，找到自己的位置，给他们机会，帮他们搭舞台，尊重他们的个性，包容他们的偶发行为。将学困生、后进生的转化工作纳入日常考核指标中。注重在各科教学中渗透德育内容，注重学校、家庭、社会教育力量的协调配合，每学期分层次召开一次学生家长会，并要求班主任每学期家访不少于20次。
三是积极搭建平台，扩展活动体验的时空，张扬学生个性优势。坚持全员育人，全过程管理;坚持寓教育于活动之中，开展文艺汇演、军训、跑操、手抄报、书画、拔河、科技制作等比赛活动。重视校园文化建设，组建社团，定期出版学生期刊《朝阳》以及《德育简报》，建立了龙山之音广播站，及时宣传校园新闻，构建浓厚的文化氛围。
四是开展丰富多彩的主题班会，建设积极的班级文化。班会是学生品行教育的主阵地，本学年完善了班会模式，改变了批评式、灌输式的班会方式，对班会主题进行全年序列化管理，创新了学生自我管理、自主组织班会的形式;教室内张贴了名言警句，设计了图书角、放飞梦想、成长足迹、学习园地、活动剪影等栏目，形成了各具特色的班级文化。
三、加强制度建设和队伍建设，努力营造风正气顺的氛围
为保证教育教学工作的顺利进行，我们修订了有关劳动纪律的规定，强化了各类考核的公正公开，用效果说话，用数字评价，置于阳光下监督，以此调动教职工的积极性和主动性，尽力避免人为因素和考核的不公允。同时，制定了新的岗位聘任办法，分层分级聘任，责权利统一，以此达成这样的效果：工作态度不同，岗位就不同;干与不干不一样;干好干孬不一样。
加强前途、目标和修养的教育。强化担当意识、责任意识和落实理念的培育，尊重老同志，信任每一位同志，把群众威信高、说实话、办实事、敢担当、会落实的优秀教师吸纳到管理队伍中来，夯实干部队伍的正气和底气，树好标杆，选好领路人;进一步明确管理权限，理顺管理程序，划分条块职能，强化级部管理的职责，管理重心下沉，做到了人人有事做，事事有人管，避免了扯皮、推诿等现象的出现;干部带头深入课堂和教研组，参与教学教研和过程管理，从一线中发现问题，解决问题。
广泛开展师德师风建设活动。开展家长评学校、学生评教师、教师评党员干部的“三评”活动。党支部、工会、团委等群团组织结合实际，以十八届一中、二中、三中全会精神和作风建设的要求为指引，继续开展了学党史、颂党恩、跟党走等师德观教育活动，将师德承诺、拒绝有偿家教等师德师风规范落到实处，对领导干部实行了舆论监督、行为检查和严格管理，通过办公会的引导、事项中的体验、阶段反思的内化、结果的评估，确保了管理队伍业务水准和自身修养的不断提升。
特别是完善教代会制度、发挥工会监督职能，召开了十届一次教代会，选举产生新的工会班子，对学校发展重新规划，让老师们感到了新班子、新思路、新举措、新气象。准备近期召开十届二次教代会，研究制定学校管理制度和考核办法。不定期召开工会全体委员会议，设立校务公开栏，对教师关注的热点与教师切身利益的事情及时公示。严格教师管理，重申了教师的工作纪律，学校规章制度逐步健全。
重视学生资助工作，加强计生管理。成立贫困学生资助办公室和计划生育办公室，专门负责这两项专项工作，完善制度，规范管理，确保工作正常开展，为领导解忧，为学生排难。一年来救助贫困学生近300人，落实政府救助金20多万元。调整了学校计生领导小组，由女工委主任兼任计生主任，校医等人积极配合。
加强财务和事务管理。基于当前学校资金困难，特别是新形势下作风建设的要求，在购物、维修、招待、用车等方面从严从紧，重新制定了审批手续，把有限的资金用在学校发展和教育教学的刀刃上，急发展之急，急老师之急。廉洁政务，阳光理财，保证了干部队伍的清正廉洁。
四、狠抓安全稳定，努力打造和谐平安校园
安全无小事，涉及到每个人的切身利益，必须放到政治高度去对待，去年十月，重新安装了校园监控设施，实行了无缝隙网络覆盖，加强了校门、校园、宿舍和食堂的监管，同时，不断加强师生的思想教育，规范和道德教育，及时主动处置各类突发事件，保证了师生工作、学习和生活的安全与稳定，维护了校园的平安与和谐。
一是从思想上高度重视。学校安全办利用黑板报、广播室、班会和专题讲座等形式，强化安全教育和法制教育，普及安全知识，积极开展反活动，定期组织应急疏散演练，增强了防范意识和应急的行为能力。
二是从组织上保障安全。学校派一名校级干部主抓安全，足额配备了专职安全员，班级设立了安全委员，形成了层层抓安全的新格局。
三是从制度上保障安全，学校建立健全安全工作制度，制订了多种情况下的预案，形成了人人有安全意识，人人是安全员的新态势。
四是从技术装备上保障安全，校园安全所需的红外线监控，电子网络监控，各种器械全部配齐，实现了人防与技防的有机结合。
五、存在的问题
1、部分教师的教学理念与素质教育和学生发展的要求还有距离，还需从一线思维中寻求教育的适合。
