电力知识科普范文

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篇1

单就劳动密集型这一大特点，许多制造企业决策者就头疼不已。员工是制造企业，特别是非自动化企业生存的基石。如何管理好庞大的员工队伍，从薪酬福利，到人事考勤，到升职奖惩，培训等人事事务可谓环环相扣。因此，如此多的流程如果都单靠人力去完成，对员工过万的制造企业而言，结果可想而知。

普思电子，这家在全球数据通讯及电源供应技术方面占据领先地位的美国企业，在解决中国地区HR信息化改造问题上采取的做法更值得我们去借鉴。

现实的尴尬

现任普思电子有限公司(Pulse)（以下简称“普思电子”）亚太区资讯科技部总监的张松时常会感到兴奋，因为许多外资制造企业在国内还停留在廉价劳动力的利用上，对借助自动化手段提升生产效率的方式重视不足。因此，在如何更好地利用IT技术带动业务发展方面，IT部门有很大地尝试空间。无奈地是，在IT投资上，企业往往不愿做过多投资。为获取相关支持，张松总要额外耗费许多精力在沟通上。

1985年，普思电子在深圳宝安开设第一家工厂。20多年来，其业务及生产规模不断增长，在中国内地拥有多家全资生产基地。2005年前后业务最高峰时多达十几家工厂，员工人数超过20000人。这造成东莞集团总部无法及时、准确地进行人力成本计算，HR部门大部分工作都在从事繁重的薪酬核算、统计、发放等事务性工作。

此外，随着公司规模和业务的扩大，原有系统已无法满足HR部门的日常工作和公司战略要求，总部与子公司之间各自独立的系统彼此存在明显的断层，形成一座座信息孤岛。且迫于公司战略需要，必须将原有各分公司单独分散应用升级到一套统一的系统中集中管理，同时也必须使HR部门的日常管理流程及标准得到固化，便于管理。

说到早年普思电子的薪资考勤系统，1996年张松加盟之初，公司HR部门根本就没有信息化可言，包括考勤都是用纸打卡，用手计算考勤，单机版计算薪资。当时的自动化改善方案是升级到网络版薪资考勤系统平台，利用智能卡读取数据，实现自动传输，自动计算考勤及薪资。这在15年前都还是极少有的事情。

到2004年、2005年，生产厂扩大到十几个，网络版系统应付能力有限。总部HR系统在管理和性能上遇到很多问题。

因此，2005、2006年，张松所在IT部门开始探讨集中化管理的可能性。他们的构想是：在后台建立专门的薪资作业处理中心，以一个中心系统覆盖全国所有子公司。不管员工在何处，考勤都可以记录到。但实现这个构想却一直等到了2007、2008年。

不破不立

“光拿预算，就花费了近一年的时间。”张松无奈地说，“美国公司最难过的就是预算关。”

2007年前后，HR系统升级改造项目开始启动。张松原本预计10个月内就全部测试完成的想法却遇了干扰，最终耗时一年半才完成。

主要原因在于张松在项目运作实施的判断上出了岔子。“我个人觉得一个好系统一定是用户做主导才会成功。因此，毫不例外由人事部做主导去推荐。”结果在需求环节就出了问题。“花了4个多月时间，需求还没做出来。最失败的是需求已脱离了我们的概念，跑出很多孤岛来。”整个计划因故延迟了半年。最终张松不得不插手，单方面收回主动权，直接跟服务商万古科技探讨可行性方案。

此外，IT的集中化管理在实施中也遇到了各分公司的直接抗拒。试想，将各分公司的IT需求制度及流程逐步标准化，并收回各部门的IT预算权，事关各方利益，难度可想而知。

张松的做法是：首先，要废除公司各部门各自为政的IT预算环节，所有IT科目预算资金审批权全由张松所在IT部门掌握；其次，杜绝所有部门通过各种渠道自行寻找IT解决方案。为此，张松从财务部门入手。无论何种渠道获得资金，最后采购订单过财务部时，没有IT部门签章就会被拦截，返回IT部门重审。

对如何获取来自最上层的支持，张松认为，关键是要启发团队的思维积极性与创新性，主动做些成绩为IT部门争取在公司中的重要地位。

而对造成信息孤岛的原因，张松认为，首先每个分公司系统都是独立的。由此会出现各厂自定制度，IT部门无法做到统一规划，系统维护上因此出现很多问题。最大问题是统一报表难做，比如公司想看到底有多少员工、工资分布情况如何。而实现这个需求要花1～2个星期，因为孤岛问题，每个系统要先做表格，再用人工做统一报表，耗时又费力，还很不准确；其次，初期网络系统设计缺乏对公司长远发展规划的考虑，许多地方无法应付业务扩张后的需求。

为此，IT部门重做规划，而张松这些不得已而为之的举措也被证明是正确的—2000年后，新信息孤岛的情况基本再难见到。

优化选择

前期先扫清内部管理上的障碍后，接下来项目进展就顺利许多。根据普思电子员工数量居多，集团单位多，年底、月底总要统一报表的特殊情况，当时在系统设计上普思在多数据库和单数据库方案中选择了后者，以方便实现统一报表的功能。

那么由谁做又是个问题。IT部门几套方案是：一客户化；二全部外包给别人去做；三选择现成系统，由IT部门自行管理。几经比较，最终选择在市场上找一套较成熟规范的系统对普思电子固有的需求做客户化开发。结果万古科技系统方案被采用。

此次系统设计首先要着眼于公司的长远发展。整个系统架构设计是先有一个已从网络及设备方面做过多重化的集成存储装置，保证不间断；存储层搭建的是数据库管理群，应用层主要是万古eHR系统。

其中几个亮点尤为突出：比如如何解决普思电子人员的频繁调动，而工资由原厂统计发放的问题？办法是用单一工号。员工在任何一个厂的设备读卡，系统马上可以辨别发薪资单位在何处，并将考勤记录传输到原单位；以前要花一、两个星期才能做出的统一报表，现在人事部半个小时内马上就可以提供详细内容。

另一个亮点是新增了“预提”功能。公司薪资发放和ERP计算之间存在时间差。过去系统无法将应发工资在ERP财务上体现。新系统实现了薪资发放前一、两个星期有一个预提交给ERP系统，表明当月应发工资，准确度达95%，方便财务结帐。

最终，系统实现普思电子中国地区的人事部条款、规则的全部标准化，不再存在以前每个厂有自己不同的补贴、不同的工资计算法、不同的排班法等问题。

部署过程，普思做法是先攻下第一个厂，标准化后，进展非常快，每月都有一个厂上线。部署中在不影响日常工作的问题上，张松采取了平行运作手法有效避免许多公司在系统切割中出现各种问题的情况。平行运作一次比对结果不理想，就再推迟运行一个月，前后一共推了两次，第三次平行运作的数据达到既定百分比，数据非常准确，当月就进行了系统切换。

漫漫征途

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一、博物馆开展青少年科普教学活动的特点

（一）孩子是学与玩的主体

博物馆青少年科普教育活动中，孩子具有绝对的主体地位，科普教育活动都是为孩子服务，不仅绝对尊重孩子学习的意愿，而且以孩子活动的兴趣度和强度作为科普教育活动组织者进行方案调整的指挥棒。

（二）多向互动

青少年、博物馆之间按照活动方案内容进行积极的多向互动，在活动中，博物馆以提供尽可能完美的服务为宗旨；必须尊重孩子和爱护孩子，积极与孩子互动，让孩子在“学中玩，玩中学”。这样他们才会更加积极地投入到科普教育活动中去。

（三）寓教于乐

科普教育设计活动需以“爱”作为活动原则。活动环节和内容的设计必须让孩子的学习激情具有生命力――让教育和生命一起成长。在教、学与习的过程中培养孩子的学习能力和对科普知识的热爱，并且促进孩子间的合作与关怀，互动和交流，以及博物馆与青少年间的交流与提升。

（四）活动具有连贯性，知识具有系统性和延伸性

青少年通过博物馆举行的科普教育活动，不仅把学习的主动性、积极性还给了他们，而且能针对某一知识点进行扩展和延伸。在青少年科普教育活动中，博物馆要进行有效的讲解和引导，不仅能促进他们对感兴趣的知识进行有选择的吸收，而且在活动互动过程中还能促进青少年进行有效的自我评价和自我管理。

二、博物馆开展青少年科普教育活动的开发和运用

青少年科普活动的形式应是丰富多彩的，活动的形式是由内容决定的。只有内容和形式的完美结合，才能吸引不同兴趣、不同年龄结构的青少年踊跃参加。根据活动形式的内在相似性，可以把科普活动分成五大类：一是会议类（主题班会、队会、团会等）；二是传授类（专题报告、讲座、游艺等）；三是实践类（参观、考察、调查、访问、实验等）；四是竞技类（竞赛、评比、操作等）；五是宣传类（演讲、展示、辩论、传播等）。

下面，笔者以中国铁道博物馆为例，举例论述博物馆开展的科普教育活动的开发和运用。针对青少年学生的学习特点，中国铁道博物馆科普教育团队以“铁路、火车”为主线，成功开展了周边社区、学校等各类青少年参与互动式的系列科普教学活动。

（一）“今天我来当动车组司机”主题科教体验活动

“今天我来当火车司机”属于会议类科普教育活动，其目的在于激发孩子的科学探究兴趣，通过他们亲自参与操作演示活动，亲身在一个模拟的场景中扮演一个角色，主动地了解现代化铁路的科技知识。

活动规则是：参加活动的孩子都可以充当一次“和谐号”动车组司机，体验模拟驾驶的乐趣，车速都可以通过模拟器来控制，这样的角色扮演让他们在游戏中真切了解司机作业流程、线路信号特点、司机操作设施等许多铁路科普的相关知识。从驾驶舱出来后，再给每个孩子一张“动车司机你来问我来答”问答卷，这张问答卷上包含了不少孩子们感兴趣的话题，比如“动车组有多快？”、“动车司机操纵台上的电话是干什么用的？”、“动车组有几节车厢？”孩子可以根据填写好的问答卷交到“司机测评通过站”。如果“小司机”们通过测评，博物馆会为他们每个人制作一张贴有孩子自己照片的，属于他们独有的“动车组小司机”的胸章。孩子们通过充当“动车组司机”这种实在的全身感官体验接触，自己操作、探索，让青少年体会到现代化铁路科技的乐趣和魅力。

（二）“铁路藏宝图”主题科教体验活动

“铁路藏宝图”属于传授类科普教育活动。活动规则：参加活动的孩子会领取到一份专门为青少年设计的“铁路藏宝图”。目前绝大多数的博物馆都会设计印刷展览的手册、折页，引导、方便观众参观学习。而“铁路藏宝图”则与成人的不同，它是根据青少年的心理特点设计的，文字浅显易懂、图文并茂，符合他们的语言习惯。这张“铁路藏宝图”是根据博物馆的陈展情况，选择重点文物和展品制作的寻宝游戏，通俗讲就是一张博物馆的“藏宝图”，参加活动的孩子们拿着这张“藏宝图”参观博物馆，每找到一件铁路藏品就在图中标注一次，了解每件藏品的相关知识，直到他们参观结束时，可以数一数在博物馆一共找到了多少“宝贝”。这样的寻宝游戏无疑激发了他们的参与积极性，在找寻文物、破解问题的同时，通过讲解员专业的解说掌握每件“宝贝”所涵盖的科技知识。找到全部藏品后，孩子们还可以根据这张“铁路藏宝图”标注的文物数量，到博物馆设立的“鉴宝处”领取一份火车纪念品。通过这种科普体验活动，引导孩子们去看、去听、去摸、去想，让他们在边看边玩边学的轻松愉快环境下获得趣味盎然的铁路科普知识。

（三）“动手拼装小火车”主题科教体验活动

“动手拼装小火车”是属于竞技类科普教育活动，活动规则：参加活动的孩子领取一份专门为青少年设计的“火车的家庭聚会”纸板，在这张纸板上分布了有火车的各种零部件，比如车轮、连杆、气缸、轨道、座椅等，每一个零部件都可以单独拆下来，并和其它的零部件拼装在一起，这份“火车的家庭聚会”纸板，不仅有古老的蒸汽机车，还有内燃机车、电力机车和最新型的动车组。孩子们可以剪下“火车的家庭聚会”上的部件，涂上喜欢的颜色图案，再将它们组合成火车的立体模型，并且可以在每列拼装好的火车上写下他们自己的名字，变成“某某号”机车，让他们拥有属于自己的小火车。孩子们通过组装、拆卸这些结构简单的东西可以了解很多火车相关知识，这样的“动手拼装小火车”动手体验活动富有趣味性，让青少年们既能收获知识，又能玩得开心。

（四）“铁路趣味乐园”主题科教体验活动

“铁路趣味乐园”属于实践类科普教育活动，重在激发学生的认知兴趣和探究欲望。活动规则：参加活动的孩子来到博物馆的多媒体互动区，这里是孩子们的铁路趣味乐园。火车头拼图互动设备，可以让孩子们在竞技游戏中了解动车组和电力机车的外貌和特点；火车调车演示屏幕能让孩子们充当一回车站列车调度员，体验调车、编组列车的乐趣，这种游戏可以自己设立货车到达不同地方的车站、自己编组列车、自己调车到站场的不同股道，有趣之中了解了铁路运输基础知识。博物馆里的百事通、电子翻书、火车头拼图等寓教于乐的互动设施也深受孩子们欢迎，百事通让孩子们可以查阅铁路各行业相关的知识及图片，他们只需用手在书上轻轻晃动，电子翻书器像书一样翻开每一页。通过这样的科学互动展览、丰富的游戏体验装置，极大激发了孩子们的热情，充分调动他们的动手能力，收到了良好效果。

（五）“探索.火车”主题科教体验活动

“探索.火车”属于宣传类科普教育活动，针对年龄较大的青少年，中国铁道博物馆开展“我心中的蒸汽机车”、“我的火车情结”、“如果我是火车司机”等主题演讲科普活动。活动规则：根据有关“探索.火车”的主题，针对中国铁道博物馆的某件藏品或某项铁路科技创新内容进行5分钟的演讲比赛。活动包括事先的准备和现场的表达两个阶段。演讲有四种方式：即席发言、凭记忆讲、有准备的脱稿讲、照稿宣讲。如果有一定的准备时间，最好选择有准备的脱稿讲。在这个活动的准备过程中，他们需要收集资料、查找文献、确定标题等一系列内容才能更好的完成本次活动，这对青少年的思维能力、写作能力和语言表达能力是极好锻炼，同时，对铁路知识的推广和普及无疑起到了很好的推动作用。

此外，博物馆还可以整合学校教育的有效资源，走出博物馆，举办校外儿童课堂、例如中国铁道博物馆在2011年举行的“科普进校园”的系列活动，以“弘扬铁路文化，践行北京精神”为主题，根据不同的需要将不同的展览内容制作成幻灯片，配合专业有趣的讲解，在中小学巡回讲解。同时，利用“国际博物馆日”、“北京科技周”和学生寒暑假期，有针对性地举办主题参观、知识讲座等不同形式的科普活动，做一些深受孩子们喜爱的“小火车模型”，这些生动逼真的机车模型设备齐全，灯光设备完善，有的模型通电后随着道岔转动，还能前后不停的走到各条轨道线路上，使孩子们在博物馆中实现与火车进行零距离的接触，也让孩子感到非常新奇。在游戏的互动和欢笑中，孩子们逐渐熟悉和了解铁路，学到了许多书本上难以获得的科技知识。

三、博物馆青少年科普教学活动开展的重点

（一）活动设计要符合青少年的身心特点

要考虑不同年龄阶段青少年的年龄特点、认知特点以及心理发展特点，让教育活动具有游戏特点，激发他们的发现、探索、创造的激情，最大限度的挖掘青少年的学习潜能。比如：针对低年级孩子需要激发他们参观博物馆的兴趣和愿望，在活动过程中要注重趣味性和可操作性；针对中年级的孩子要注重课堂知识与博物馆科普知识的结合和拓展，要激发他们的研究兴趣和探究潜力，培养对科普活动持久的关注；针对高年级阶段的孩子需要创造更加丰富的学习和活动环境，在科普活动中要注重社会交际能力的培养。

（二）加强博物馆科普团队的建设，促进活动参与者的共同成长

博物馆是科普教学活动的策划者、组织者和实施者。不仅要求科普教育团队成员对自身掌握的专业知识进行系统梳理，而且要仔细研究和学习青少年心理学、教育学、教育心理学等理论知识，对活动的开展形式以及活动内容要有针对性地进行策划和设计，让“寓教于乐”成为青少年喜欢参与活动的重要原因。

（三）加强对博物馆青少年科普教学活动开展过程的把握

篇3

夏季是雷电多发的季节，因雷击引起的安全事故发生频繁，为了使群众具备一定的防雷能力，气象部门应该做好防雷科普知识的宣传工作。基层的气象工作应该以社会需求为基础，服务于地方的经济建设和文化建设，要求通过气象部门的防雷宣传，使群众掌握一定的防灾减灾能力。

1以防雷宣传为手段，增强群众的安全意识

近年来全球范围内气象灾害频发，气象灾害已经威胁到人民群众的生产和生活安全，在雷雨多发的夏季，雷电对供电线路和用电设备的破坏更是致命的。气象部门要结合地方的工作实际，联合电力部门做好防雷安全检查的基础上，积极进行防雷知识的宣传，使普通民众能够掌握一定的防雷基础知识，从根本上降低雷电带来的经济损失。

基层的气象部门在科普知识的宣传上，应该以民众的需求为目标，面向地方实际，以群众喜闻乐见的方式提高气象知识的宣传效果，防雷知识的宣传上也是如此。为了增强群众的防雷减灾能力，提升群众的安全意识，气象部门要积极进行有效的宣传，通过张贴防雷的公益广告以及印发免费的宣传手册为手段，同时也要配合基层的政府机构和电力部门，做好群众防雷工作的技术支持，提供相关的气象资料配合民众进行建筑的防雷改造。

2目前基层防雷宣传中存在的诸多问题

全国各地的气象部门在防雷宣传的进行过程中，积累了大量的宣传经验，有比较多的开展方式，例如：在固定的气象宣传日一般都会举办宣传活动，提高群众的参与度和对防雷知识的了解；在雷暴高发的夏季发放防雷宣传小册子；进入校园给广大中小学生普及防雷知识等，都有不错的宣传效果。但随着我国国民经济的全面发展，气象宣传工作的局限性也越来越明显，无法满足各界民众对气象知识的需求，还存在有不少问题。

2.1宣传形势较为单一，缺乏实效

防雷知识的宣传应该是持续进行的，传统的宣传形式比较单一，仅仅依靠世界气象日的单一时间，并不能真正起到加强群众对防雷安全的重视的作用。随着人民生活水平的提升，更应该对日常的防雷工作有足够的重视，气象部门应该在针对雷电多发的季节，以及容易被雷电威胁的地域进行重点宣传，注意创新宣传方式，达到提高防雷宣传效果的目的。

2.2宣传人员不足，无法有效开展工作

气象部门的防雷宣传工作，一般由专业的气象专家进行，然而他们的工作中心大部分都在科研上，不能专职进行气象科普知识的宣传，因缺乏具有专业知识的专职宣传人员，气象部门大力开展气象宣传工作往往成为空话。基层的气象部门应该结合地方工作的实际，建立其完善的气象宣传队伍，以专家的知识储备为基础，以专业的宣传人员为骨干，加上业余的兼职宣传人员共通组成，使气象宣传工作规范化，提升宣传工作的效率。

3改进基层气象防雷宣传现状的有效措施

经济的发展使电气设备得到了广泛的运用，在人们的生活中占有越来越重要的地位，因此城市和农村的防雷任务都比以往要艰巨得多，公众对气象防雷科普知识的需求也在增加，农民需要掌握房屋建筑的防雷措施，城市居民需要掌握日常用电中的防雷应急手段，为了改进基层气象防雷知识的宣传现状，气象部门需要进行不断的尝试和探索。

3.1严格执行防雷减灾条例的有关规定

针对我国各地频繁发生的气象灾害，国家推出了防雷减灾条例，气象部门在宣传防雷措施时，需要向群众讲解防雷减灾条例中的操作规范，在气象部门发出雷电天气的预警之后，群众要能够在最短的时间内采取有效的保护措施，尽可能降低雷电对居民生活的影响。气象部门要督促城市建设和管理部门，做好公共设施的防雷保护工作，不留下任何安全隐患。

3.2建设完善的气象宣传队伍

基层的气象科普知识任务繁重，普通民众缺乏对气象知识的了解，缺乏对基本的防雷知识的掌握，要想高效地进行防雷工作的宣传，就要依托与完善的气象宣传队伍。基层的气象部门要加强队伍建设，明确宣传队伍的工作任务，通过专家讲座和进修学习的方式，提升队伍内骨干人员的业务水平，积极借鉴各地的成功经验，推动气象宣传工作的快速进步。

3.3以多样化的宣传形式改善防雷宣传的效果

因为防雷工作对群众日常生活的重要性，对防雷科普知识的宣传应该是持续进行的，不仅仅是世界气象日的宣传工作，气象部门在平时也应该进行有效的防雷宣传，以多样化的宣传形式提高宣传效果。在宣传防雷知识的过程中，应该采用群众容易接受的方式，多采用实际的防雷事故例子引起群众的警惕，引导群众以科学的防雷手段避免安全事故的发生。

3.4多种媒体形式相结合

在网络水平不断提升的前提下，气象部门的防雷宣传工作也应该采用比较先进的形式，利用新媒体进行有效的宣传，在雷电高发的季节及时进行预警，通过网络媒体资源以及通信服务的平台，将雷电预警信息及有效的防雷手段及时传达给群众，提醒群众加强对雷电的防护，提高防雷工作的工作效率。

4针对农村防雷宣传工作的构思

在我国城乡差距较大的实际情况下，城市建设过程中对建筑的防雷要求一般比较严格，然而在雷击事故高发的农村，尚缺乏有效的建筑防雷要求和电网防雷要求的规范化，不少农村地区的群众甚至认为雷电的伤害事故是不可预防的，因此未来的防雷宣传工作应该深入基层，到群众中间去，做好农村地区的防雷科普知识宣传工作。

农村的防雷宣传任务区别与城市，在雷电高发的夏季，正是农村的三夏时节，农民一般都在户外活动，容易引发雷击事故，在宣传过程中，要引导群众在恶劣天气时避免户外活动，避免停留在高处，以免遭受雷击。针对日常生活中的防雷措施，要引导群众按照操作规范使用家用电器，在不用电器时要拔下插头，在雷雨天气时候，要切断家里的总电源，以避免雷电对家用电气的破坏。

农村的防雷宣传工作应该以预防为主，在新农村的建设过程中，气象部门要给予农村建设单位以设计意见，提倡房屋的安全选址，尽量避免在高出周围地貌的地址上建房，避免潮湿地区以及下方有金属矿产的地域，不能在高压输电线路的附近进行施工，这些地方都比较容易发生雷电事故。在建造房屋之前即注重防雷考虑，能够有效避免居住之后的防雷事故。

5结语

在雷电严重危害到人民生命和财产安全的情况下，基层的气象部门要本着为人民服务的原则，推动气象科普工作的不断进步。基层的防雷宣传工作应该逐步展开，以主城区的宣传为重点，兼顾农村的防雷宣传，以集中教育为手段，依托于学校、医院以及政府相关部门，在群众活动比较集中的地方进行重点宣传，充分利用新媒体如网络平台以及手机通信平台，进行广泛的防雷科普知识宣传。

参考资料：

[1]孙阳.农村防雷宣传之我见[J].城市建设理论研究（电子版），2012（03）.

[2]金雯晴.基层防雷安全宣传策略[J].科技资讯，2012（06）.

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引言

近年来，广大农村成了雷击致人伤亡的高发区域，在建设新农村过程中，破解农村防御雷击灾害难题、保障农民人身和财产安全，已成为当下之紧迫事项。本人在农村从事多年防雷减灾工作，对提高农村的防雷减灾能力，切实做好新农村建设，思考如下：

1、农村雷电灾害防御难的原因分析

1.1农民防御雷电的意识淡薄。大多数农民不懂得科学解释雷电现象，更不知道进行科学防御。

1.2农村缺乏防雷宣传教育。大多数农民连最起码的防雷避险常识都不懂，遇到雷暴就不知所措，有的农民照样在电闪雷中挥动“金属工具”劳作或到无防雷装置的树下、凉亭避雨造成人员伤亡的事例常见。

1.3农村民房防雷设施缺乏。广大农村住宅的建筑物防雷设施几乎被忽略，水泥钢筋屋面也无钢筋柱、引下线，不仅如此，大多数民房上安装金属电视接收天线、金属装饰物还成了可怕的“引雷针”。

1.4农村电力、电信等基础设施建设防雷不规范。农村的电力、电话、电视接收天线等架空线长距离架设直接入户，而且这些线路入户时均无采取防雷措施。

2、农村防雷思考

根据农村雷电灾害防御难的原因分析，本人认为在新农村建设中，从以下几方面进防御雷电灾害，以最经济的模式达到最大的防雷减灾效果。

2.1加强防雷科普宣传

农民普遍缺乏雷电知识，防御能力低，不懂自我保护，因此加强防雷知识科普宣传，提高农民防雷减灾意识是当务之急。

2.2加强雷电灾害调查、监测和预警

在还没有普及防雷装置的农村“躲藏、避让”雷电更现实、更有效，要使农村农民达到“躲、避”效果，对农村加强雷电灾害预警预报很重要。

2.2.1气象部门要开发出针对农村的雷电预报产品，建立雷电监测网，并做出较准确的雷电灾害预报，及时发出雷电灾害预警。

2.2.2雷电预警信息要有提示农民必要的防雷知识，让农民及时采取简要的防雷击措施，最大限度地降低雷灾事故发生。

2.2.3要调查掌握本地雷击规律，不断提高雷电预警预报水平。

3、农村防雷保护的措施

农村和农民的经济条件不能与城市里的单位相比较，农村的防雷，不可能购买和安装价格昂贵的防雷避雷设备。因此，为农村做防雷保护方案时要实用易行，尽可能做到投资少，收益大。

3.1农村房舍的防雷措施

3.1.1农村房舍位置的选择。在农村，从减少遭雷电袭击的角度来看，应该将房舍的位置选定在“非易击雷区”，避开“易击雷区”，此外房舍位置的选择还要避开电力系统的高压输电线路，不宜将房舍建在高压输电线路的下面和近旁，而应离开一定的距离。

3.1.2对已出现雷击事故的自然村：要实地查看，详细分析雷击原因，弄清该村的地形地貌、雷电路径等。根据调查情况提出经济可行的防雷方案：首先在该村迎风面，雷电路径处，制高点设置独立避雷针；其次对已遭遇过雷击的建筑物或雷灾处设置避雷针或网；不需要对自然村每栋房屋设置避雷针或网；对村内的电源线路及信号线路、房屋上的各金属天线或装饰物进行整理，并做稳妥处理。

3.1.3对因装了电源、电话、电视等线路后有雷击事故的自然村，需对电源线路进行了防雷改造，对电源线路在入户前进行相应处理，减少雷电灾害很有必要。

3.2对农村房舍的防直击雷

3.2.1对于钢筋砖混凝土结构的房舍，通常不需要安装避雷针。只需在建房时要将楼面钢筋接地，接了地的板钢筋就会成为防雷保护的最佳屏障。但是，由于农村房基普遍不深，不能达到自然接地体防雷地阻要求，所以农村房舍接地极要进行简易制作，如采用5-6根长2.5m，规格50×50mm的角钢，相距5m，离开房舍后墙1m左右，打入地下泥土中，并将楼面板钢筋通过引下线与之电焊接牢。

3.2.2对于农村砖瓦木结构房防雷：这种结构的房屋，农村最高也就2层，如果处在不显处，可以不设避雷针。如果在较突出位置（空旷地带、制高点等），要按装独立避雷针。

3.2.3对空旷田野、路边避雨亭子，山上瓜果园看护房防雷，对新建的田野或路边避雨亭子，应采用钢筋混凝土结构，在顶层设避雷针或带，并进行接地。

3.3农村雷雨季节注意事项

3.3.1家用电器的使用：在雷暴时，尽可能不使用家用电器。平时不使用时，宜将它们的插头拔起来。建议在家用电器的供电线路上，装一个闸刀开关，不用时，或雷雨天气时，或看天色有可能打雷时，将开关拉开。

3.3.2农村房屋墙壁一般比较潮湿，床的安放不宜太靠近墙，最好在床与墙之间留一个小空气间隙。人在睡觉时，或在座时，打雷时不要直接靠在墙上。

3.3.3增强避雷的意识：在雷电来临时，首先考虑的是寻找一个可以避雷的地方。这样的地方最好是具有防雷和避雷设施的房屋内，如果周围没有这样的房屋，可以找结构良好的永久式建筑，或地形低矮的地方。

3.4未来新农村防雷减灾工作

3.4.1逐步规范农村建筑物防雷装置：从现在开始就要规划农村的防雷减灾工作。今后在新农村建设中，要把建筑物防雷设计，纳入新农村建设规划中，要按照《建筑物防雷设计规范》要求，逐步完善农村的防雷装置，为今后农村向城镇发展打下好的基础，不留隐患。农村建筑物防雷装置设计的六项重要因素，即接闪功能、分流影响、屏蔽作用、均衡电位、接地效果和合理布线。

3.4.2加强农村建（构）筑物防雷装置的定期安全检测工作和农村基础设施建设的防雷安全工作；编制农村雷击易发区雷击灾害防御规划和雷击风险区划，加快农村地区雷击监测预警设施的建设；将农村企业和个人新建建（构）筑物严格实施雷电防御装置图纸设计审核、施工监测和竣工验收，严格执行雷电防御行政许可规定，从源头上强化雷电防御安全措施。

参考文献：

[1]中华人民共和国国家标准《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）。