经济全球化的案例及分析范文

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本章内容没有明显的课程标准要求对应点，但为教师灵活把握教材、合理有效的整合课程目标创造了条件。教师要根据当地实际，选取适当的区域为案例，巩固相应的课程标准要求，落实相应的课程目标，做到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标有机统一，构建开放的地理课程，改变学习地理的方式，突出“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”的教学理念。

二、学习目标

知识与技能：回忆、梳理中国区域地理知识，知道我国“国土辽阔、区域差异大”的基本国情；通过对我国一些重点区域和家乡可持续发展的实例，理解因地制宜发展经济的含义；通过对“三北”防护林、南水北调等重点工程的学习，认识加强区域联系的必要性；收集祖国走向世界、世界不断发展的相关信息，进而明确世界的发展趋势和“中国是一个发展中的大国”基本国情。

过程与方法：通过社会调查活动，了解家乡的自然、人文环境特征，学习身边的地理；搜集家乡的或我国正在建设的重点工程资料，运用对比、分析的方法，归纳涉及区域的主要地理差异；搜集、分析和对比图文资料，认识走向世界的中国在全球化进程和解决人类面临的重大问题中所起的作用，进一步培养学生获取、整理、分析、归纳信息的能力。

情感态度与价值观：通过关心身边家乡的环境与发展，增强学生学习地理的好奇心和学习兴趣；运用各种资料说明中国在近年来各方面取得的成就，激发爱国情感；通过对走向世界的中国在全球化进程和解决人类面临的重大问题中所起的作用，增强民族自豪感，初步树立全球意识和可持续发展观念。

三、教材分析

全章内容由“促进区域的可持续发展”和“在世界中求发展”两目组成，以我国“区域差异大”和“是一个发展中的大国”这两大国情为主线，从家乡到国家，再到全世界，明确不同区域的差异，寻求发展的方法，回扣本章“走向世界的中国”的标题。整章内容行文简练，内容简洁，给出的案例具有代表性和灵活性，为教师根据当地实际和学生情况整合拓展教材留足了广阔的空间。

第一框题“促进区域的可持续发展”：由一段正文、一幅（组）图和两个“活动”组成，突出了我国“区域差异大”的基本国情及“因地制宜、加强区域间合作”的解决途径。其中，对“因地制宜、加强区际联系与合作是区域可持续发展的必由之路”的理解是本框题教学的难点。教材首先利用正文简洁地点明我国“区域差异大”的基本国情及其可持续发展的基本措施，接着通过图组9.1的两幅图以图文结合的方式来例证：用东北平原商品粮基地建设的实例说明结合自然和人文区域特点，把握影响农业生产的地理因素，因地制宜进行农业生产；用“三北”防护林的建设实例说明加强区域联系，治理自然环境，减少自然灾害，促进区域可持续发展，呼应标题。最后，通过两个“活动”，引导学生用身边熟悉的案例及全国典型案例，从家乡到全国，分析探究区域差异、寻找可持续发展之路，改变学生的学习方式，培养学生搜集整理地理信息、阐释地理事物的基本技能，落实生活地理的理念。

第二框题“在世界中求发展”：包括三段正文、两幅图和一个“活动”，是上一框题在空间上的延伸，是中国地理和世界地理的结合点，突出了我国“是一个发展中国家”的另一基本国情及其在世界中的发展之路。其中，理解我国积极融入经济全球化的意义是本框题教学的难点。教材通过第一段正文点明我国是“一个发展中国家”的国情，因而“发展仍然是第一位的”。中国要在世界中求发展，就必须融入经济全球化过程，因此第二段正文介绍了经济全球化及我国融入经济全球化的措施，用“某型飞机生产网络――经济全球化的一个例证”图（图9.2）让学生直观感知理解经济的全球化，用“中国加入世界贸易组织签字仪式”图（图9.3）来证明我国融入经济全球化。其中，图9.2表明某型飞机的生产需要多国合作共同完成，直观表现出经济全球化的发展模式；另一方面，飞机零部件生产国多是发达国家或发展比较快的发展中国家，这是竞争的结果，说明融入经济全球化，要在竞争中求发展。我国融入全球化，也必须参与解决全人类所面临的共同问题，所以教材第三段正文介绍了全球面临的人口、资源、环境问题及我国承担的责任与义务。“活动”的三个问题分别与三段正文相呼应，结合学生的生活实际验证三段正文所阐述的观点，落实生活地理的理念。

本节知识网络如图1。

四、图表利用

本章图像系统不多，仅有3幅，但对探究理解我国“区域差异大”和“一个发展中的大国”的基本国情、促进区域可持续发展与融入世界求发展，具有非常重要的作用，教师可根据教学实际灵活使用。本章图像系统见表1。

五、活动建议

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现如今，世界各国经济正朝着全球化方向发展，信息、技术对全球营销环境产生了巨大的冲击。国际市场营销环境为企业带来更多发展机遇的同时，也提出了更大的挑战。市场营销环境多变性要求企业要及时做出相应的反应，才能够争取更多机会与资源，确保自身能够在激烈的市场竞争中致胜。因此加强对新时期、新环境的国际市场营销策略的研究具有非常重要的现实意义。

一、经济全球化概述

所谓经济全球化，主要是指世界经济活动范围突破本国界限，通过对外贸易、资本流动等途径，相互依存、联系的有机经济整体。经济全球化并非偶然，而是世界经济发展到一定阶段的必然产物。在发展中，经济全球化逐渐形成了独特的特点：

第一，贸易全球化。21世纪，信息技术、交通运输等领域飞速发展，各个国家和地区贸易模式及体制都朝着自由化、多元化方向发展。虽然经历了经济危机，各国经济受到了重创，加之世界范围内出现了不同形式的贸易壁垒，但是并未阻碍贸易全球化趋势。

第二，企业并购盛行。在贸易全球化的影响下，企业并购趋势越来越明显。自上个世纪八十年代末至今，跨国并购案例数量持续上升，这一特点成为经济全球化发展的主要特点。

第三，科技全球化。科技全球化发展速度非常迅速，科技全球化是指科技开发、技术转让、合作等在全球范围内开展，通过科技交流和沟通，能够在一定程度上提高企业综合实力，从而实现经济效益最大化目标。此外，服务外包等也是经济全球化的具体特点，了解并掌握基本概念及特点，能够帮助我们更好地创新国际市场营销策略，提高策略有效性。

二、面向经济全球化的国际市场营销新策略

（一）营销观念创新策略

思想、观念是人们行动的主要驱动力。因此对于市场营销新策略的制定是首要环节。一方面，在经济全球化背景下，跨国企业需要树立全球营销观念，充分考虑本国经济效益，并立足于全球化视角，主要发展公司业务，突破封闭分散状态，加大经营及业务交流及沟通。同时，在国外发展业务，要适当淡化本国色彩，缩小与东道国之间的经济及文化差距，遵循当地政策，以此来适应当地市场环境。如麦当劳在品牌推广时，采取的就是当地化策略，尊重当地文化，促使公司能够更好融入各个国家。另一方面，电子商务趋势势不可挡，并逐渐成为国际市场发展的主流趋势。因此树立网络营销观点非常必要，充分利用网络营销传播、信息采集等优势，推进企业快速成长和发展。

（二）产品营销创新策略

产品是企业参与国际市场竞争核心，对于产品营销策略的创新，应按照国际和国家双重标准进行，并结合消费者的个性化、多元化需求生产产品。信息时代下，产品更新换代速度快，企业应对产品的品种、样式等进行创新。另外，产品包装作为消费者对产品印象最直观的接触，企业对于产品包装的创新应坚持创新原则，如百威啤酒中的700ml和500ml装，主要是针对中国啤酒市场特别推出款，其中优质的包装、品质，充分体现了百威的企业精神，在我国啤酒市场中占据较大的优势。

（三）企业渠道创新策略

渠道是市场营销的重要载体，其中渠道扁平化将实现企业利润最大化目标。因此企业可以根据实际情况，采用先进的技术、方法，压缩生产与消费的中间环节，提高产品到消费者手中效率，形成高效运作体系。此外，数字化时代，企业部分销售环节由线下转移到线上，电子商务正式改变了传统分销模式。因此企业要积极打造数字化分销渠道，促使消费者能够充分利用网络渠道，与企业直接对接，帮助企业及时了解消费者需求，提高营销有效性。

（四）综合营销策略

经济全球化下，创新是企业生存及发展的动力。企业要创新理念，引领消费者，成为消费者的引导者。只有这样，才能够争取到主动权。将创新理念渗透至企业生产经营全过程，鼓励全体员工都需要树立创新的理念，从而更好适应经济全球化趋势。新时期下，企业形象代表了产品的地位、价值及质量。因此企业在发展过程中，要关注产品直观形象，增加企业经济效益，扩大企业品牌影响力，培养消费者对品牌的忠诚度。企业在进行国际营销整合过程中，要兼顾内部与外部两个层面。其中前者，可以根据消费者需求，调整企业市场未来发展方向及目标，充分利用行之有效的方式和方法，将企业文化、产品特色传递给消费者，在消费者心中树立良好的企业形象。而针对后者而言，企业应摒弃传统观念，积极寻求更好的合作伙伴，实现优势互补，从而吸引更多消费者。

三、结束语

根据上文所述，随着全球经济飞速发展，市场环境发生了翻天覆地的变化。因此在此基础上，企业要随时做出具体、针对性调整，创新国际市场营销策略，不断谋求更好的发展机会。从观念、渠道等角度入手，形成全面、立体化营销体系，不断提高企业综合竞争力，使企业在国际贸易市场中打下基础，并推进我国经济持续、稳定发展。

参考文献：

[1]甘融雪.面向新经济时代的企业市场营销策略探讨[N].赤峰学院学报（自然科学版），2016，（04）：92-94

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近年来，随着经济全球化进程的推进，国际间的贸易、交流日益频繁，这也对高素质的国际贸易人才需求量不断增加。而国际贸易理论是高校国贸专业的主要理论课程，同时是其他经管类专业学生认识国际贸易理论的重要课程[1]。近年来，随着国际经济发展和产业分工的细化，国际贸易逐步呈微观化发展的新形势，且越发多元化。这给高校国际贸易理论研究及教学带来新的挑战。所以，为顺应全球经济发展新形势下，必须对国际贸易理论教学进行改革。

一、国际贸易理论教学内容的改革

1.主流理论方面应将异质性企业贸易理论增加到新的教学内容中，这是当前国际贸易理论的一个前沿性课题。如此不但能更好的解释不同产业内部及之间的国际贸易行为，且可更深入、全面的解释相同产业内部不同企业的国际贸易差异。另外，为让国际贸易专业学生能更好的理解进出口贸易产生的经济效应，还应在教学内容中加入多个专题，系统探讨国际贸易给国家或区域的经济增长、环境污染等变量的影响机制。并且在保持既有的课程的内容体系基础上，增加基于微观层面分析国际贸易产生原因的内容，完善学生的认识[2]。2.相关政策方面既有的国际贸易理论课程单单基于经济角度探讨贸易政策的制定和操作，还未全面基于政治层面分析，但在实际贸易中大多数贸易政策的确立是从政治层面考虑的。所以，为让国际贸易理论的内容更符实际，必须增加政治经济学的相关内容，基于国内、国际两个方面政治层面探讨贸易政策的制定和落实，让学生更好的了解新经济形势下一个国家制定进出口贸易政策的过程。另外，基于现阶段绿色贸易及各类技术性贸易壁垒产生的原因、存在的重要性等情况，在教学内容中还应扩大这些课题内容，有助于学生及时掌握新时期国际贸易政策的发展动态。3.形势发展方面自金融危机之后，西方发达国家的社会经济受到重创，正处于经济复苏阶段，而在此形势下发展中国家发展优势和地位逐步提升，使得全球经济贸易的格局有了显著变化，但既有的课程内容体系还未能根据此种变化进行全面调整。为让学生更为及时、全面的认识和掌握现阶段的国际经济和政治格局，在新的课程体系必须新增金融危机发生、给国际贸易带来的影响等内容，同时在内容中必须表现金融危机后时期的全球经济形势，特别是国际贸易发展的新动态或者变化。此外，在课程内容中应增加应用主流理论对新全球经济形势开展系统分析，如此不佳能让学生及时认识新时期国际经济格局的改变，且可让学生更为深入了解内在逻辑关系，强化学生应用理论知识对现实问题分析的能力。

二、国际贸易理论教学方法改革

在新的全球经济形势下，为让学生更好认识理论知识和现实融合，不仅要调整和丰富课程内容，还应重视和推进教学方法改革。除采取传统讲授法之外，为提升学生的学习热情和兴趣，应采取多种教学方法。1.提问教学法为更好的引导学生思考新的理论知识，在实际教学中应进行必要的提问，基于全球经济新形势为前提，分析以往理论的不足，然后依照经济学逻辑设计和提出问题，系统分析传统理论在解释实际问题不深的原因，再将新的、前沿理论导出。提问教学法的优势就是可让学生更好的参与到理论形成的思考中，激发学生的探究兴趣，且可让学生在思考中认识各类理论的内在逻辑、关联性，让学生更好建立知识架构，提升学习效率[3]。2.案例教学法案例教学法能够让学生把理论知识更好的应用到现实经济问题的分析中，不但有助于学生更为深入的学习和理解理论知识，还可有效调动学生的主观能动性，激发学生探究思维。在开展案例教学中，必须做好这两点：一是选取合适的实际案例，须和理论知识相契合的案例开展教学，并要选择不同案例予以比较分析，深化学生对知识的理解；二是引导让学生对案例进行讨论，让学生能够对理论和案例进行独立思考。3.科研教学法理论课程学习就是让学生学会理论分析及应用理论解释国际贸易实际问题的能力。所以，在教学中应让学生接触更多的理论科研法。在应用该教学法中，为让学生更为顺利的参与理论科研，在选取科研项目时必须以现实经济为前提，难度要适中，如此可有效提升学生参与热情，同时也可在科研中更为全面的展现理论知识的现实诠释力。

三、结语

在经济全球化的今天，国际经济贸易形势也有了巨大变化，但关于国际贸易理论教学体系尚未全面深入改革，存在一定的滞后性。为顺应高等教育改革和新经济形势，必须加快教学内容调整，创新教学方法，实现优质、高效的国际贸易理论教学。

参考文献：

[1]尚杨娇.新形势下国际贸易理论及实务教学改革分析[J].才智，2016，18:169.

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中图分类号：F8 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）01（a）-0-02

1 经济全球化与跨国经营含义

（1）“经济全球化”这个词最早是由T・莱维于1985年提出的。国际货币基金组织在1997年发表的《世界经济展望》中，曾对经济全球化下过这样的定义：“全球化是指跨国商品与服务交易及国际资本流动规模和形式的增加，以及技术的广泛迅速传播使世界各国经济的相互依赖性增强。”经济全球化这种超越国界的经济活动，通过对外贸易、资本及人力资源流动、技术转移等而形成的全球范围的有机经济整体。（2）企业跨国经营是指企业以国际需求为导向，通过对外直接投资，在国外建立子公司或分支机构，并以此为平台在全球范围内进行资源配置、产品生产和销售、市场开发等一系列经营活动，从而充分利用国际资源，为企业赢得更大发展空间和收益。

2 经济全球化对我国企业跨国经营的影响

2.1 经济全球化对我国企业跨国经营的积极影响

（1）经济全球化促进了跨国公司的发展。首先，经济全球化现实了资源在全球范围内的流动和优化配置，使各国企业能够根据自身发展需要，有效利用国内外两种资源创造了可能，因而为其跨国经营创造了条件。其次，经济全球化使各国联系日益密切，了解日益深入，沟通更加广泛，为各国经济的发展与融合构建了广阔的平台，使得各国间贸易政策、竞争规则出现趋同的倾向，贸易摩擦逐渐减少，为企业从事跨国经营创造了良好外部政策环境。（2）经济全球化带来了先进的企业文化和经营管理经验。我国企业通过中外合资，中外合作等方式，借鉴，学习国外企业先进的人力资源管理及财务管理等，并结合自身情况进行创新，使企业的素质不断提高。

2.2 经济全球化对我国企业跨国经营的消极影响

经济全球化是一把双刃剑，它给我国改革开放带来了上述积极作用的同时，但也在一定程度上阻碍我国产业发展升级、加速我国环境污染和资源耗竭，增加我国的金融风险和国外跨国公司制约我国经济的可能性等的负面影响。

3 我国企业跨国经营的发展路径