对会计职业的认识范文

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关健词:会计　职业道德　规范

改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立，社会经济发展迅速加快，不少财会人员在物质财富中失去了方向，贪污、滥用职权等行为大行其道，客观上要求建立与之相适应的会计人员职业道德规范，使其成为各行各业会计人员必须自觉遵守的行为准则和自律标准，这是我国加人世贸组织后的必然要求，同时也是有效治理各种贪污、腐败行为的有效措施之一。本人结合实际情况谈谈对会计职业道德规范的认识。

    1.会计职业道德

    会计职业道德是一个比较广泛的概念，是一般社会公德在会计工作中的具体体现，是引导、制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。具体地说，是指会计职业人员在从事会计工作、履行会计行为时所应遵守的道德标准。

    2.会计职业道德规范的主要内容

    会计职业道德的基本内容表现为会计职业道德规范。会计职业道德规范是指一定社会经济条件下，对会计职业行为及职业活动的系统要求或明文规定。它是职业道德在会计职业行为和会计职业活动中的具体体现。

    根据我国的会计工作、会计人员的实际情况，结合会计职业道德的一般要求，笔者认为，会计人员的职业道德规范应包含爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等主要内容。

    2.1会计人员爱岗敬业的表现之一是忠于职守，尽职尽责。这是财会人员职业道德规范的首要前提。它要求财会人员充分认识本职工作在整个经济和社会事业发展过程中的地位和作用，从而珍惜自己的工作岗位，热爱本职工作，做到干一行爱一行，兢兢业业，一丝不苟。同时，还要求财会人员在工作中正确处理责、权、利三者关系;刻苦钻研业务，不断提高技能，勇于革新，争做行家里手。

2.2诚实守信这是财会人员职业道德规范的基本要求。不仅要求会计人员言行一致，表里如一，做老实人，说老实话，办老实事，不弄虚作假，不欺上瞒下，讲信用，重信用;而且要求财会人员做到不为利益诱惑，保密守信;还要坚持做到执业谨慎，信誉至上。

    2.3廉洁自律是会计职业道德的内在要求。它就是要求会计人员必须加强世界观的改造，树立正确的人生观和价值观，不断反省、剖析、提高自己，同时要公私分明，不贪不占，遵纪守法，尽职尽责。

    2.4客观公正。这是财会人员职业道德规范的灵魂。它首先要求会计人员的态度额观公正，其前提是以良好的专业知识和专业技能为前提;其次要求会计人员在工作过程中必须遵守各种法律、法规、准则和制度，依照法律规定进行核算，并做出额观的会计职业判断;再次，还应实事求是，不偏不倚，如会计人员在办理有关缴纳企业所得税的业务时，应依法纳税，不能以损害国家利益为前提而少交税款。

    2.5坚持准则。这是财会人员职业道德规范的重中之重。它要求会计人员在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。会计人员在进行核算和监督过程中，只有坚持准则，才能以准则作为自己的行动指南，在发生道德冲突时，应坚持准则，以维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。为此，要求财会人员必须具备高度的政治责任感，牢固树立财经法制意识，时刻保持清醒的头脑。

    2.6提高技能。这是财会人员职业道德规范的时代要求。会计是一门不断发展变化、专业性很强的学科，它与经济发展有密切的联系。会计工作是一门专业性和技术性很强的工作，从业人员必须“具备一定的会计专业知识和技能”，才能胜任会计工作，才能够勤勉、谨慎地运用其知识、技能经验，善于根据客观环境做出正确的职业判断，如选择恰当的会计政策、做出合理的会会计估计等。

 2.7参与管理。简单地讲就是间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。这就要求会计人员努力钻研业务，熟悉财经法规和相关关制度，提高业务技能，熟悉服务对名胜的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性，不能消极被动地记账、算账和报账。

    2.8强化服务。是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。会计人员服务的态度直接关系到会计行业的声誉和全行业运作的效率，会计人员服务态度好、严格执法、服务周到就能提高会计职业的信誉，增强会计职业的生命力，反之，就会影响会计职业的声誉，甚至直接影响到全行业的生存和发展。

    3.会计职业道德规范的基本特征

    3.1原则性原则性是会计职业道德规范的典型特征。坚持原则能使财会工作者职业义务感和使命感得以加强，作为会计工作者，如果不具备高尚的职业道德，不坚持按原则办事，不仅会危害自身，也会损害了国家和人民的利益。

    3.2无私性财务工作要求会计人员具有大公无私、公而忘私的思想和行为，以国家、集体的利益重于一切为最高原则。无私性集中体现在财务工作者的道德习惯行为上，廉洁奉公，不贪不沽，一尘不染，保持和发扬艰苦奋斗，勤俭建国的传统作风。

    3.3服务性财务工作贯穿于我国四化建设的各行、各业、各个部门。财务工作既不能独立于各行、各业、各部门而存在，又不能置于各行各业各部门之上。

    3.4时代性不同历史时期，有不同的道德标准，所以说，财会人员职业道德规范具有很强的时代性。

    4.会计职业道德规范的重要作用

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一、强化对施工企业全面预算管理的重视和执行

（一）全面预算管理的重要性

全面预算管理本质上是企业的一种发展战略管理，是指企业在战略目标的指导下，对未来的经营活动和相应财务结果进行充分全面的预测和筹划，并通过对执行过程的监控，将实际完成情况与预算目标不断对照和分析，从而及时指导经营活动的改善和调整，以帮助管理者更加有效地管理企业和最大程度的实现目标。

全面预算管理，作为企业内部管理控制的一种主要方法，可以有效地监控会计信息对企业的影响，并经预算管理体系反映给企业决策层，帮助企业动态调整战略规划，提升企业管理的应变能力，同时，它也是绩效考核的基础，企业管理层可以根据预算的实际执行结果不断修正绩效考核体系，真正发挥评价与激励的作用。此外，全面预算管理，可以提升收入及控制成本，有效地管控经营风险。

（二）建筑施工企业全面预算管理的几点认识

施工企业以工程项目为核算单元，存在点多面广和规范性差的特点。与此同时，施工企业的产品具有造价高、生产周期长、跨年工程结算等特点，因此对全面预算管理的具体执行有一定的特殊性。

1.在实行“工程公司”—“项目部”的组织架构下，工程公司为利润中心，项目部则为责任成本中心。在项目部施工下，一般是以工程合同为主线进行具体核算单元的划分，项目部是施工企业最小、最具体的经济业务主体，应将与工程合同有关的相关信息进行归类、汇总、分析，结合“工程施工—合同成本”的相关明细科目按照责任成本的分类设置辅助核算，并将成本核算到各项目部，在核算系统中应将所需要的信息设置同一合同项目辅助核算，如应收账款、应付账款、工程结算等，按照内部责任定额编制内部责任成本预算，并根据实际发生的成本与预算成本进行对比分析考核，内容清晰、责任明确。

2.施工企业的业务预算包括施工图预算、施工工作量预算、工程成本预算、工程税金及附加预算、期间费用预算。再具体要求，工程成本预算又分为人工耗用预算、材料耗用预算、机械耗用预算、其他直接费用预算和间接费用预算。以上各种预算，是编制施工企业预算的重要依据。财务人员应将各项业务预算的数据及经济指标加以整理、分析、汇总，然后以收入预算为编制起点，以现金流量的平衡为条件，最终通过预计损益表、预计现金流量表和预计资产负债表全面反映企业预算年度的经营成果、现金流量和预算期末的财务状况。

3.全面预算管理是一个完整的系统，在指标的设置问题上，要考虑到预算控制评价的可操作性，在施工企业，应当将以下指标作为关键指标并进行项目部的责任分解：上缴管理费、当年工程款回收款、跨年工程款清欠数、完成施工产值、承接工程任务、资金回收率、实现利润指标数、其他资金收入（如超额完成奖）、机关成本费用等。因执行《建造合同准则》，预算不能生硬地按年度制定，应结合对工程结算收入确定的规定，以整个工程项目为主体进行编制，再按照预计工期分解到各个期间。

4.重视成本费用的预算管理。对于同类经济业务的相关核算、存在多种核算方法的经济业务要进行规范统一，确保相关数据具有可比性，重视跨年工程款的核算，及时计算工程成本，做好固定资产和材料的核算，保证各项财产物资物尽其用，对未完工程成本的预测水平的高低，在当期合同收入及合同毛利的确认中，非常关键，应从企业内部控制及管理的要求出发，编制一份专门的会计政策文件，让有关人员知晓，必要的时候也可以在整个集团，包括子公司统一某些会计政策.以便于汇总管理和考核.这样统一会计的处理，也可以减少会计错误的出现。

5.建立完善的资金预算管理制度，实现资金预算控制。按照公司制定的《工程项目管理办法》及《工程项目成本管理办法》的要求，项目部对工程项目是全过程的管理，包括月度估验、季度计价及竣工计价等工作，资金使用采用先到款后使用，专项专用的原则，所以资金到位情况取决于项目部计价工作的落实，这就要求财务部门在资金使用前，要有相应的资金使用计划，使得项目资金能用在完全有必要的关键时刻。对工程结算款的回收、对分包方的计价款结算也应分项目管理，资金配套使用，公司集中整体调配，保证重点项目资金需要，预算内的资金要实行责任人限额的审批，限额以上的资金要实行集体的审批，严格控制无预算的资金的支出。

二、强化会计基础工作是施工企业提高会计信息质量的重要基础

（一）施工企业会计基础工作的特点

建筑产品有其特殊性，特别是项目立项后因施工环境等不确定因素，所以在施工中不同程度存在着工程的增减及变更，会出现改变施工方案、增加配套设施等合同变更，而合同变更，设计单位、施工监理、发包方确认等多个环节的签认程序很多是滞后的，因而给预期合同收入带来不确定性。这就要求施工企业的财务人员应具备严谨的态度、充分的证据，减少随意性，防止施工成本增加，效益流失。而在工程施工成本方面，应计未计的费用比较普遍。已完工程成本的归集和反映，能代表一个会计主体的会计基础工作水平的高低，按照建造合同准则的要求，已完工程成本必须在当期反映，它也直接决定着完工进度的计算，杜绝人为地调整利润。

（二）施工企业会计基础工作中的重点

1.重视债权债务的清理完结。在施工企业，完工工程款和分包工程款的结算经常是跨年的， 建造合同的完成，离不开会计人员的参与，在会计人员要以预算管理的监督者、成本核算的执行人的身份实现会计在企业管理中功能作用，发挥与项目部、技术部、核算部的联劳协作精神，明确责任，共同为实现企业战略目标而努力。

2.施工企业完工工程拖欠工程款的问题应多加关注，工程垫资情况不容忽视，要考虑相应的财务风险。工程竣工决算应尽快办理，以免延长工程保修时间，增加工程保修费用。在施工企业，以工程合同为主线，一项工程从投标（缴纳投标保证金）、中标、施工、向有关单位缴纳配合费、施工保证金，一直到工程的在建计价、竣工计价、工程保修期的终结，财务人员都应重视各项资金的回收，投标保证金、施工保证金、工程保修费都应建立辅助台账，记录相关的技术负责人和经办人的信息，做到及时清理，到期收回，及时分析应收账款的账龄和损失的风险。一个工程项目只有在保修期结束后，才能在财务上正式完结。应付账款(分包工程款)的入账还必须在取得和审核各种必要的凭证以后才能进行。这些凭证主要是分包方的劳务发票，以及为核对发票正确性的其他凭证。

3.施工企业的点多面广，在工程项目的组织管理生产中，面对的多是各类私营企业，控制难度大，授权批准、业务经办、会计记录、财产保管、稽核检查等不相容职务间应实行严格的“内部牵制”制度，企业内部的各级管理层必须在授权范围内行使职权和承担责任，经办人员也必须在授权范围内办理业务。在财务会计的这个系统内，根据不同的情况，经济活动的重要性和金额的大小，确定不同的授权批准的层次，有利于保证各种管理部门和人员的权责的明确。

4.施工企业工程项目经理对工程的进度、安全、质量、收入、成本、效益等方面的责任负责，对材料采购、物料消耗、设备租赁使用等具有决定权。财务人员对各项费用应按其性质、管理部门落实责任部门和人员，对投标承揽经费、差旅费和业务招待费要分清责任中心，对临时设施费、周转材料等严格执行权责发生制，尽可能准确地确定摊销率，分包成本应计价准确，不能把风险转嫁到下一任期责任人，对电费、各项目部相互使用设备的机械使用费等间接费的分割必须取得项目经理的签字确认，才可转账。财务人员核算归集各项目部费用一定要本着“公正、公平、公开”原则，定时督促技术部门计量验收工作量，核算部门要对各项目部进行内部计价，尽所能准确地确定各项目部的收支利指标，召开成本分析专题会议，才能将项目部核算落到实处，以激励机制促进项目经理勤奋地工作，实现企业整体战略目标的实现。

5.重视合同的管理。建筑产品生产周期长、产品造价高，工程结算款发生拖欠应当是财务人员防范的主要风险。一旦发生经济纠纷，合同是强有力的法律文书，同时也是明确签订合同双方权利与义务、确认工程收入、工程保修期的有力依据。在日常工作中，需关注补充合同的签订、保管工作，当发生工程变更、索赔以及奖励收入时，确认的依据就是施工过程中的有关会议纪要和施工日志，财务人员要从真实性和谨慎性原则考虑，以防止企业经营指标不实的情况发生。

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中图分类号:F233文献标志码:A文章编号:1673-291X(2009)14-0122-02

如果说会计是一种国际通用的商业语言,那么会计准则就是这种商业语言的规范。新会计准则在会计史上具有里程碑意义,其在会计理念、体系结构以及具体内容上都是前所未有的创新,但是新企业会计准则下的会计业务处理大都只是原则性的规定,相当多的内容都是要求通过会计人员的职业判断来解决具体的会计处理问题。这就要求我们对新会计准则体系下的会计职业判断进行再认识,以明确新准则对会计人员职业判断能力的要求。

一、会计职业判断概述

会计职业判断是指会计人员与会计相关的其他职业人员在面临不确定的情况下,按照会计法、会计准则及其他会计法规的要求并结合自身专业知识、职业经验以及逻辑分析能力,充分考虑企业现实与未来的理财环境和经营特点,对经济交易和事项进行分析、判断、选择和决策。会计职业判断具动机性、主观性和限制性的主要特点,其目的在于保证会计信息的相关性和可靠性,使会计信息有利于企业相关利益主体的决策。会计职业判断涉及会计确认、计量、记录、报告等各个环节,贯穿于会计工作的全过程。因此,会计人员和与会计相关的职业人员在进行会计职业判断时,必须综合考虑各方面的因素,权衡利弊得失,在遵循合法性原则、公允性原则、守道性原则和经济性原则的基础上来进行。

会计职业判断在会计工作中的作用是十分显著的,尤其是2006年的新的企业会计准则体系与国际接轨,要求大量运用会计职业判断。在某种程度上讲,没有会计职业判断,新会计准则就根本无法操作和实施,这为会计职业判断提供了更为广阔的空间,实质上新会计准则体系间接强调了会计职业判断在现代会计工作中的重要性。此外,会计职业判断也是影响会计信息质量的重要因素。会计人员运用职业判断进行估计、判断、推理,在整个会计处理过程中毫无疑问地掺杂着会计人员的主观臆断性,因此,即使严格按准则对相同的会计原始资料进行处理,不同的会计人员也会得出不同的结果。

二、新会计准则下对会计职业判断的再认识

新会计准则体系给了会计人员更广阔的发挥空间,因此要正确认识、掌握及执行会计准则,不仅需要会计人员丰富的从业经验和扎实的基本功底,更依赖会计人员职业判断的能力。然而,新会计准则对会计人员职业判断的要求具体是怎样的呢?这就需要我们重新加以认识和探讨。

(一)会计原则选择方面

会计核算原则是会计核算的指导思想和衡量会计工作成败的标准之一。它是在会计处理过程中会计人员必须遵循的原则,但会计原则只是会计业务处理的指导思想,涉及具体会计处理问题仍需要会计人员的职业判断。会计准则规定,企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告,不应仅以交易或者事项的法律形式为依据,即实质重于形式原则。比如,根据新企业会计准则规定,会计人员在确定是否具有商业实质时,企业还应当注意关联方关系在交易各方之间是否存在。其中,一方控制、共同控制另一方或对另一方施加重大影响,以及两方或两方以上同受一方控制、共同控制或重大影响的,构成关联方。国有企业只有存在投资关系而且以一方对另一方有一定影响并存在一定的经济利益关系的情况下,才视为关联方;否则国有企业将不被视为关联方;再如,新企业会计准则规定在会计核算过程中对交易或事项应当区别其重要程度,采用不同的核算方式:对企业中的重要会计事项,像对企业的资产、损益等有较大影响的,会计人员就必须按照规定的会计方法和程序进行处理,并在财务会计报告中予以充分而准确的披露;对企业中次要的会计事项,在不影响会计信息真实性和不至于误导财务会计报告使用者做出正确决策的前提下,可适当简化处理。在这里,重要性只是一个原则说明。至于在具体会计处理过程中,哪些会计事项重要,哪些不重要,并没有明确定义,这就需要会计人员的职业判断。

(二)会计政策选择方面

会计政策是指企业在会计核算时所遵循的具体原则以及所采用的具体会计处理方法。企业所处的客观经济的复杂性和各个企业的特殊性决定了企业可以在允许的范围内对同一经济事项采用不同的会计处理方法。新企业会计准则中体现这一点的就是资产多种计价方法的规定。虽然准则规定了多种资产计价方法,但并没有对多种方法选用标准做出具体规定。如企业固定资产折旧方法可以采用年限平均法、工作量法、年数总和法、双倍余额递减法等,发出存货的实际成本可采用先进先出法、加权平均法或个别计价法。因此,会计人员必须在工作中运用自身的职业判断能力,根据本企业的实际运营情况,在诸多可选择的会计处理方法中选择适合本企业的会计处理方法,使会计信息能更真实公允地反映企业财务状况和经营成果。

(三)会计估计方面

会计估计是指企业对其结果不确定的交易或事项以最近可利用的信息为基础所作的判断。会计人员在确认、计量过程中,当记录的交易或事项涉及未来不确定性事项时,不得不对许多尚在延续中、其结果尚未确定的交易或事项根据经验予以估计入账。比如,新企业会计准则对资产减值的估计做出了规定:企业应于期末对应收账款计提坏账准备,但并没有明确规定计提比例。因此,会计人员需要根据历史资料并结合债务单位当前的还债能力来判断可能发生多少坏账,进而确定坏账准备的计提比例。如若计提比例不合理,将直接影响企业整体状况的公允表达,这就需要会计人员做出正确的判断;当存货全部或部分陈旧过时所产生损失,需要对其价值重新进行估计;固定资产的有效使用年限、在处置时可能产生的净残值,也需要根据该项固定资产的性能、使用中的磨损程度、技术发展情况等因素确定;另外,收入确认中的估计也都需要会计职业判断。

三、正确认识和运用会计职业判断

从以上分析中我们看到,新会计准则对职业判断的要求很高,新会计准则能否到达其预期的目的和效果,很大程度上取决于会计人员的职业判断能力的高低。要正确认识和运用会计职业判断,应该从以下几个方面着手:

(一)正确认识会计职业判断

会计人员要正确认识会计职业判断,提高会计职业判断的能力。随着我国市场经济和证券市场的不断发展,坏账准备、折旧年限、摊销年限、收入实现、费用归属、弃置费用、资产减值准备等这些原来属于财政经济政策范畴的内容,逐渐成为需要会计师根据新准则加以判断的内容,因此,在中国引入会计职业判断是一项与制定会计准则同样重要的事情。

在新会计准则体系下,会计人员会计职业判断能力的提高,一方面,要转变传统会计思想观念,更新思维方式。随着经济的快速发展,每天都有经济业务的创新。某些经济业务,在国家没有相关规定的情况下,会计人员应当改变过去按图索骥的旧习,要转变观念,更新思维方式,自信地设计和选择符合一般会计原则的会计方法;另一方面,会计人员要加强自身的训练,不断积累新的职业经验。会计职业判断是一种经验判断,需要会计人员有若干年的从业经验和掌握一定的判断技巧。选择什么样的会计方法和会计政策更切合企业的实际,不仅要在准确把握会计政策和会计原则的基础上深入了解企业,而且要在多个会计原则下反复权衡和选择。因此,会计人员在提高自身专业知识的同时,要不断丰富自己的实践经验。

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1.程序和形式不同。手工会计系统的内部控制主要是会计不相容岗位分离的控制，对会计人员进行科学合理的分工，使之相互监督和制约，按照规定取得和填制原始凭证，设计良好的凭证格式，对凭证进行连续编号，规定合理的凭证传递程序等等。在电算化会计中这些都转移到了计算机内，计算机会自动进行借贷平衡、余额平衡检查等。

因此在会计电算化条件下，企业会计系统的控制由单一的制度控制转变为程序控制和制度控制并存，会计系统控制不但要控制原始数据的输入，还要对相关的计算机软、硬件维护及电算化程序的安全进行控制。

2.内容不同。会计电算化的应用，给会计工作增加了新内容。手工条件下的会计系统控制主要是针对经济事项本身的交易处理，即每项经济业务的处理都要经过有相应权限的人签章，多个业务岗位和多个责任人独立操作而形成明确的责任分工。在电算化条件下，原先应由会计人员按一定程序及授权处理的有关业务事项，现在可能由其他业务人员在终端机上一次完成；原先应由几个部门按预定的步骤完成的业务事项，现在可能集中在一个部门甚至一个人完成。业务人员可以利用特殊的授权进行多项业务的操作，甚至不经授权也可进行某项操作。

由于会计电算化的应用，工作人员不仅要保存好相关的纸质数据文件，还要保存、保管好已存储在电子介质中的各种会计数据和计算机程序；会计系统控制也相应增加了新的内容，如计算机系统的使用、授权、病毒的防治等进行控制及软硬件、磁盘、软盘的安全控制。

由此可见，电算化会计系统的内部控制与手工会计系统的内部控制相比较，控制范围更大、控制程序更复杂。它将职能控制与程序控制、人工控制和计算机控制相结合，是一种综合性多方位的控制。

二、电算化会计系统内部控制存在的问题

1.从业人员知识结构不合理。一方面电算化会计不仅要求从业人员掌握一定的会计专业知识，还要掌握相关的计算机、财务软件的操作方法以及相关设备的保养和维护知识。有些会计人员虽然在会计业务方面的经验丰富，但计算机专业知识却很匮乏，难以胜任用计算机处理会计业务工作，在计算机面前表现得束手无策，不能将丰富的专业知识在计算机中进行转化。另一方面计算机软件开发及维护人员对会计知识掌握的不够，因此软件设计不能满足会计系统内部控制的需求，或者是软件功能与会计功能相脱离，导致计算机技术不断升级，而会计功能徘徊不前的尴尬局面。

2.电算化软件多样，绩效不明显。由于财务软件的开发未能实行统一的标准，再加上各单位使用的财务软件是向不同的软件开发商购买的，软件版本千差万别，就是同一公司的不同单位使用的软件也不尽相同，或是相同软件版本不同。导致了报表汇总、数据查询、数据传输的不方便，不能有效利用计算机的强大功能实现会计系统的内部控制，浪费了资源，增加了核算成本。一些单位的领导对会计电算化工作还存在一些片面的认识，不舍得在软件后期的开发与维护、升级与培训方面进行必要的投入，造成电算化软件强大的控制功能不能被有效地开发利用，形成电算化软件的闲置与浪费。

3.电算化控制制度不完善。2008年6月，财政部等五部委联合了《企业内部控制基本规范》基本规范对内部控制及其目标、原则、要求等进行了明确，但是企业应如何应对，如何依据规范进行实务操作，切实防范和规避经营风险，将是企业面临的一个重要课题。财政部1996年就了《会计基础工作规范》、《会计核算软件基本功能规范》，企业实现电算化后，会计部门人员的结构、会计业务的处理方法、会计档案的保存介质和方法都发生了很大变化，企业与之相应的规章制度却不完善，给计算机犯罪留下可乘之机。

4.加大了企业经营的风险。由于电算化软件本身的缺陷及制度方面的不足，给利用计算机犯罪的不法之徒提供了便利，超越权限或未经授权的人员可能通过计算机和网络浏览全部数据文件，篡改、复制、伪造、销毁重要的财务数据，达到犯罪的目的。据统计，全世界利用计算机犯罪直接盗走的资金达200多亿。我国金融领域发现的利用计算机作案的经济案件达l00多起。从1986年深圳发现的第一起案件至今，涉及计算机的犯罪从类型到发案率都在逐年上升犯罪方法和类型成倍增加，可见利用计算机犯罪数额更大，手段更先进，方法更隐蔽，因此给企业带来的经营风险更大。作为内部控制的一个重要组成部分，会计系统控制要求企业严格执行会计制度，加强会计基础工作，明确会计凭证、会计账簿和会计报告的处理程序，保证会计资料的真实完整。同时还要根据财政部的有关文件，制定出适合电算化特点的、能够有效防范经营风险的内部控制制度。

三、如何加强电算化会计系统的内部控制

1.要在内控制度上有新内容。原有的内部控制制度主要是针对会计核算过程进行控制的。然而现在在电算化条件下，计算机的使用改变了原有会计凭证、会计数据的传递方法，原有的授权、审批程序发生了改变，这些变化要求在会计系统的控制制度中增加新的内容，以适应电算化会计系统内部控制的要求，具体包括计算机的使用、数据管理、系统软件的安装、权限分配、密码设置与更改等规章制度等，通过这些新的规章制度保证电算化会计核算的全程受控。

2.要在风险控制上有新举措。电算化会计使企业的会计核算更高效更准确及时，但也给企业带来了更大的经营风险，利用计算机犯罪，手段更加隐蔽，篡改原始数据不易留下痕迹，企业必须根据电算化会计的特点，制定严格的风险控制程序，包括计算机系统内及磁盘内会计信息的安全保护、网络系统的安全控制，计算机操作员、系统管理员、系统维护员的岗位控制，数据备份控制、凭证修改与删除权限控制，反记账与反结账权限控制，计算机接触控制等。只有控制措施得当，才能降低经营风险，减少企业的经济损失。

3.要在人员培训上有新形式。在电算化条件下，会计机构由财务人员和计算机人员共同组成，改变了原来单一的组成形式，因此在人员的培训上必须对这两方面的人员进行双向培训，即对会计人员在原有会计专业知识培训的基础上增加计算机相关知识的培训，这样才能更好地进行电算化的操作和控制。同时对电算化软件的开发人员和计算机的维护人员进行必要会计知识培训，这样会使软件的开发和编制更贴近会计核算工作的实际，更好地发挥企业会计系统内部控制的功能。

4.要在制度的贯彻落实上有新措施。会计系统的控制制度不但要与企业的发展同步，更重要的是要保证已经制定的控制制度得到切实的贯彻落实，不要让制度停留在纸上，而是落实在行动中。以甘肃电力公司财务处处长顾某贪污案为例，她能在短时间内贪污1 707万元巨款，不仅和她本人法制观念淡薄有关，也和一些会计人员违反内控程序进行会计处理有关。试想如果每名财务人员都严格按会计系统控制程序处理会计业务，那么从下属电厂汇往甘肃电力公司的资金就不可能汇到外地的一个股票账户上，顾某也达不到犯罪的目的。所以要在会计人员当中进行经常性的内控制度的学习和贯彻，使内部控制制度真正落到实处，使会计系统的控制真正发挥作用。

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人力资源管理现在越来越依赖于计算机技能，而且拥有计算机技能也是进行科学分析与工作的重要方式。作为一名人力资源经济师，就必须紧跟时代的发展潮流，把自己掌握的知识与现代科技进行结合，充分发挥信息化时代下企业管理的新优势。因此，人力资源经济师要不断完善自己，摒弃旧的思想观念，积极接受新事物，去适应新的时代要求，这样才不会被时代淘汰。

二、信息化对人力资源管理的影响

（一）改变传统管理模式

现如今的企业已经被信息化全面渗透了，这不仅提高了生产效率，创造；额更高的收益，而且也在企业的人力资源管理模式的各个方面都产生了重要的影响。在信息化条件下能够使企业的人力、物力、财力更能得到充分的运转，发挥出更大的作用；同时，信息化使得企业在人力资源管理上更便捷，减少了纸张的使用，提高了效率，还实现了环保。

（二）信息化方便沟通和交流

信息化技术方便了人们间的沟通，改变了传统人力资源管理的组织结构，使得时间与空间界限的影响变小，员工和员工之间的工作交流以及上级与下级之间的沟通沟通的方式改变，并更加便利，与外界联系也更顺畅。而且，整个企业的信息化程度更高后，可以省去更多的中间环节，可以减少企业员工，使企业更加有效率，减少不必要的资金开支。

（三）信息化能够提高管理人员的综合素质

现如今，信息化技术的不断提高，企业的人员组织结构与机构发生了巨大变化，企业部门里面的各种人才不断得到补充，使得企业年龄越来越年轻化，有助于企业增添年轻血液，更加年轻态，充满活力。在这种状态下的企业会使内部竞争变得更激烈，使企业更加优胜劣汰，选择更加适合现代信息化的专业人才，同时也迫使其老员工去学习先进的技术，否则就会面临淘汰。在信息化的模式下，挑选员工时更加要注意他的专业素质与掌握科学技术的能力，这样企业才能够更加有活力，立于不败之地。

（四）信息化模式得到广泛应用

随着我国互联网技术的不断进步，企业作为一个共同进步与学习的整体，必须为员工提供，根据员工的需要以及企业的需要培养专门人才，提供不同种类的培训，制定不同的培训计划，不断提供先进的技术与方法让员工进行吸收，让员工的定期培训成为定制。随着信息化技术的扩散，使得信息的传播也变得更加方便。相比较于从前那种要学习一种新的理念与技术，需要将员工召集在一起，信息化下的企业培训就显得尤为便利，这样既节省了人力、物力、财力，也传播了更多的知识，还不耽误手头上的现有工作，不影响企业的正常运转。这种信息化的培训模式现在已经在各个行业间广泛应用，并且给企业带来了巨大的优势。

三、人力资源经济师职业的思考

（一）全面培养

作为一名人力资源经济师，这类职业是需要很高的全面素质，需要从各个方面不断完善自己，使自己不落伍，提高自己的个人技能，尤其是现代信息技术技能的提高。进入信息化时代后，对于各种职业提出了新的要求，各类员工也必须接受新的挑战。人力资源经济师的专业技术技能也与以前大有不同，各种新理念、新技术、新信息不断涌入这个行业，让人力资源经济师的压力也不断变大。所以，要想在这个行业生存下去就必须主动、积极的接受这些新的技术与理念，与此同时，人力资源经济师更要从心里上去接受这种转变，这样才能更好的接受信息化的冲击，如果自己接受的很顺利，就会成为行业的佼佼者，使其拥有更好的选择权，获取更高的收益。信息化时代下的人力资源经济师，在掌握现代技术的条件下，也会给企业带来更高的更加优质的分析，使企业在决策上更加契合市场，更加迎合市场的需求，创造出更高的收益。

（二）企业单位提高重视程度

企业单位需要加强人才的培养，只有拥有良好的高素质，高技术的员工，才能促进企业的成功。时代的飞速发展，我们生活的周遭环境不断变化，企业的生活坏境也在不断的变化，如果企业不改变，那么就面临着被淘汰的危险。而一个企业在信息化的社会里想要突出重围，就需要一大批掌握高精尖技术的人才，在当今时代，拥有高超的信息化技术的人才可以说是一个企业生存、发展、壮大的必要条件。人力资源创新的不断发展创新一定会促进企业不断完善。

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近年来由于我国会计准则和制度受国际会计准则的影响越来越大，表现较为突出的一点是对一些交易或事项不再规定具体的会计处理方法，而是给出判断的标准。因而在实务中，会计人员常常要针对综合情况做出职业判断。然而在判断过程中，由于受所处环境、职业道德水准、专业素养等众多因素的影响和制约，其职业判断的结果会直接影响会计信息的质量。如何保证会计信息的质量较好地体现会计的“客观中立”维护“公众利益”，对会计人员的职业责任提出了严格要求。

一、会计政策、会计方法选择的必然性，加大了会计职业判断空间

1.会计准则。制度和会计政策的可选择性。由于各企业的实际情况不同，具体业务存在个性，准则的制定不可能包罗各种现象，只能对企业工作提出基本原则和规范，并留有一定选择余地，对同一会计事项的处理会有多种备选的会计处理方法，它们成为会计政策选择的对象。而随着企业经营方式的多样化，经营范围的扩大和外在环境的日趋复杂，同类会计事项的个性化异常明显，法定会计政策也趋向于为企业提供更大的会计准则选择范围，为会计职业判断带来空间。

2.会计法规之间的错位，增大会计职业判断空间。对比发现基本会计准则和具体会计准则之间，具体会计准则和企业会计制度之间，会计准则与财务通则之间，会计准则，制度与税收制度之间都存在不协调甚至矛盾、冲突的地方。这些错位使会计事项的确认、计量和报告带有了很大的弹性，增大会计职业判断空间。

3.会计事项的模糊性会引发会计政策的选择及变更。会计事项的模糊性主要表现在不确定的计量结果，需要根据经验判断做出估计：不确定的计量方法，使会计确认和计量工作不得不借助于假定和估计的方法。

二、会计职业判断水平和出发点直接影响会计信息质量

所谓会计职业判断是指会计人员在履行职责的过程中，按照会计准则、制度等现有的财务会计法规要求，根据企业理财环境与生产经营特点、利用自己的专业知识和职业经验对日常会计事项的处理和财务报表的编制应采用的原则、方法、程序等方面进行的选择、认定和判断的过程。

1.会计职业判断的专业性决定会计职业判断水平的差距，从而影响会计信息质量。会计职业判断最明显的一个特点是它对于事物的判断是基于自己的专业知识基础之上的。会计职业判断是会计人员通过自己对企业日常事项的了解，同时又结合自己对准则、制度要求的掌握，做出的一种合规性的判断，所以其专业素养直接决定会计职业判断水平和会计信息质量。

2.会计职业判断的主观性决定政策选择的出发点，从而影响会计信息质量。在会计准则、制度赋予了单位较大的选择会计方法的空间情况下，允许企业会计人员为了更有效地反映企业的经营情况，根据自身的特点选用不同的方法，会计职业判断主观性表现明显。而在会计事项的处理过程中，这种主观性表现得更为明显。

3.会计职业判断的权衡性决定会计职业判断的结果，从而影响会计信息质量。只要存在着两种或者两种以上的会计选择，企业管理层选择其一，以操纵会计信息使自己的效用满意化。会计人员在职业判断的过程中，始终面临着多个方案的比较、选优，面临着可靠性与相关性、利益驱动和公允公正等观念和立场的矛盾与权衡选择。

三、忠实履行会计职业责任是会计人员的使命

会计人员在进行会计职业判断的过程中，自始至终融入了判断者个人的理论知识水平、经验和业务技能等。不能纯粹的从技术会计角度出发，还应从更广泛和更开放的角度出发，较好地处理它的“客观中立性”与“经济影响性”之间的平衡，提供“真实”的会计信息。

1.会计人员要具备充分履行职业职责能力，提高职业判断水平，应从理论水平、实务经验、职业道德方面共同努力。第一，基础理论应扎实，并随着会计改革的逐渐深入不断提高自己的的理论水平。第二，忠实职业责任、准确职业判断还需要经验支持，而经验则来自于处理会计业务或事项的历练和积累，掌握一定的判断技巧，在会计理论、会计原则的指导下，根据实际情况结合自己的经验选择切实可行的会计方法和会计政策。这个要在广泛参与会计实践中多学、多思、多问、多悟并做出总结。第三，加强会计职业道德建设。真实、公允是会计职业判断的基本准则。会计准则赋予会计人员的灵活性越大，就越需要有良好的职业道德。

2.只提高会计人员的职业判断能力是不够的，关键是如何运用职业判断。

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企业发展以市场经济为导向，这就要求企业会计工作必须坚持和适应市场化导向。目前，我国正处于经济发展增速换挡时期，“新常态”对企业发展带来巨大挑战，企业会计工作和会计从业人员也必须努力适应新常态，进一步提高自身基本素质。

一、新形势下企业会计人员应具备的基本素质

在市场竞争化环境里，良好的财会管理工作才能确保企业保持相对长久的竞争力。因此，作为财务管理基础的会计工作，必须在服务企业发展的基础上做到精益求精，这就对企业会计从业人员提出了更高的要求。

（一）思想政治与职业道德素质

企业会计人员必须具备良好的思想政治素质。一是要具有爱国主义精神。会计工作从根本上是服务于企业发展的，更是间接服务于社会经济发展，因此会计人员应具有爱国主义精神，应坚持国家利益高于一切，这是对新时代财会人员提出的更高的政治素质要求。二是要树立正确的世界观、人生观和价值观。会计人员直接与企业发展命脉息息相关的财务数据打交道，会计人员的一举一动都直接关系到企业财务数据的安全，这就要求会计人员必须端正从业态度，坚持用哲学观和方法论看待和解决工作问题，以开放性的思维方式主动、灵活处理实践中的各种问题。三是要坚持原则和实事求是。会计工作的本质要求会计人员必须如实、准确、完整、及时地记录和反映企业经济活动，会计人员必须坚持高度的责任意识和服务意识，正确执行有关方针政策，遵纪守法，自觉抵制弄虚作假行为。

会计从业人员必须具备良好的职业道德素质。一是爱岗敬业，忠于职守。任何工作岗位，爱岗是最基本的职业操守，会计工作也不例外，爱岗才能敬业，只有敬业才能尽职尽责。二是熟悉法规，依法办事。熟悉法规是财会人员依法办事的前提，其关键在于能够严格依法办事，要讲规矩，讲程序，不唯上，不唯权，不唯情，不唯钱，只唯法。三是诚实守信，客观公正。财务信息的真实准确直接影响着企业的经济决策，但当前财会信息失真是财会工作领域普遍存在的问题，这就要求会计从业人员必须诚信做事，老实做人。四是清正廉洁，自警自重。会计工作是一项高风险职业，也是极易发生腐败的岗位，这就要求会计人员必须从小事做起，自励、自强、自警、自重。五是忠诚单位，搞好服务。要视单位利益高于自身利益，严格保守单位的商业秘密，在工作中更要主动、热情、耐心，面对矛盾时能始终保持良好的态度，做到以理服人。

（二）专业知识与实务经验素质

会计人员必须具备较强的业务知识。市场经济环境下，企业发展所面临的发展环境也是纷繁复杂的，会计人员必须适应多变复杂的环境。一是要具备全面的基础知识。基础知识涉及到法律法规、行政管理、组织监管、人事人力、文字写作、信息化等多方面，这要求会计人员必须广泛涉猎，不一定样样精通，但至少都要有所了解。二是要具备扎实的专业知识。只有具备扎实的专业知识，才能确保会计工作有序开展，这也是对会计人员最基本素质要求，会计人员应学习和掌握会计、税法、审计等方面的专业知识。

会计人员必须具备丰富的实务经验。实务经验是在不断的会计工作中慢慢积累起来的，也是会计人员将业务知识付诸实践得来的反馈。一是要有一定的会计实务技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，具备会计基础和专业知识还不够，还要有将理论转化是实际的技能，遇到问题，能妥善运用所学予以解决。二是要掌握一定的计算机技术。随着社会的快速发展，企业发展与决策对会计信息的时效性要求越来越高，随着会计工作进入电算化时代，会计人员除了能熟练使用财务软件、编制报表外，还应掌握一定的编程技术，具备解决和优化会计工作问题的能力。

（三）自学创新与沟通管理素质

新形势下，会计人员应该加强自学创新和沟通管理素质的培养。一是创新创造能力，经济形势是变幻莫测的，新情况也会不断出现，这就需要会计人员不断更新专业知识，积极拓宽知识面。二是沟通协调能力，要用深入浅出的语言将深奥的财务理论、财务数据报告给企业管理者，配合好领导工作。三是分析判断与参与决策能力，会计工作最重要的目的之一就是为企业经济活动提供决策依据，作为会计人员，时刻与企业财务数据打交道，应善于发现财务数据中的规律，参与经济活动决策。四是灵活变通能力，任何规章制度都不是完美无缺的，不可能涵盖所有的特殊情况，遇到超出范围的问题，要在坚持原则和灵活处理之间找到最佳平衡点。

二、提高企业会计人员基本素质的措施

（一）加强职业道德建设，提高职业素养

职业道德是企业会计人员必须具备的基本素养。会计职业道德是保证和促进会计活动达到预期目标的一种约束力量，会计职业道德是道德体系中的重要组成部分，而且着重反映了本职业特殊的职业道德的基本要求，遵循会计职业道德是搞好会计工作的前提。加强职业道德建设，一是要建立职业道德规章制度，提高会计人员“他律”。当前，新《会计法》、《会计基础规范》等国家法律法规都对会计从业人员的道德素质建设提出了明确要求。企业单位也应在国家法律法规的基础上，结合本行业、本单位特色和实际情况建立相应的职业道德规范体系，对本单位会计人员的会计活动划定权限边界。二是要自觉遵守职业道德，加强会计人员“自律”。无论是国家还是本单位制定的法律法规、规章制度，最终都要落地在实际工作中，会计人员应自觉把这些外在的法律法规、规章制度内化于心，并把相关要求切实落实到具体工作中，逐步提高职业判断能力，自觉抵制不良社会风气的影响，确保能严格、按程序准确地处理会计业务，解决实际问题。会计人员的职业道德建设贯穿会计职业生涯的始终，不是能一蹴而就的，要把会计人员的职业道德教育工作作为一项长期工作来抓，通过加强“他律”和“自律”，确保会计人员严守会计职业道德规范，遵守会计职业行业规则，爱岗敬业，认真负责，能以最饱满的热情投入到会计工作中去。

（二）加强业务技能培训，提高业务水平

新形势下，面对不断出现的新问题、新情况，会计人员必须掌握大量的会计政策、财经法律法规、会计业务理论知识，刻苦钻研业务，熟练使用会计实务技能，才能准确把握财会工作的运行规律，作出合理的会计决策。一是要组织有针对性的集中培训，应紧密结合经济发展新形势、法律法规的变更，结合企业发展的实际需要进行集中培训。二是岗位交流及轮换，财会工作不同的岗位业务区分度大，如报账人员与管理科室人员具体经办的业务是完全不同的，但都是围绕本单位的财务管理工作进行的。促进岗位交流与轮换，能较好地解决财会人员知识面窄、有助于职工熟悉全盘业务，培养业务多面手。三是发挥传、帮、带作用，能使新人的专业既能迅速提升并快速进入岗位角色，提升整体业务水平。四是鼓励学历和职称考试，新时代、新环境下的会计工作对会计人员本身的素质要求越来越高，无论是知识体系还是思想维度都必须跟得上经济发展形势才能更好地做好会计工作。通过学历和职称考试，是财会人员自主拓宽业务知识面、提升业务能力的有效途径。

（三）树立终身学习的理念，做好继续教育

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。对当下大部分的行业而言，相应的从业人员必须不断加强学习，才能适应社会变化新形势，才能深刻领悟和把握行业发展特点和规律，更好地做好本职工作。对会计人员而言，树立终身学习的理念，加强继续教育也是适应经济变化新常态的必然之举。一是要加强对新进会计人员的业务培训。每一个行业都有自身的行业特色，每一个企业也都自己鲜明的企业文化和管理特色，加强新进人员业务培训，能帮助新进会计人员迅速熟悉了解企业财会工作特点，并迅速适应角色变化和岗位特色。二是加强继续教育培训。社会经济发展形势总是不断变化的，新变化也会对会计工作带来新要求。与之对应的，国家或行业也在不断完善相应的法律法规、规章制度。企业要通过举办继续教育培训的方式，帮助会计从业人员了解新变化、适应新变化，不断提高应对各项业务的能力。三是组织其他培训学习，企业可以组织研讨、调研等，帮助会计人员开拓视野、强化业务技能、提升综合素质。

（四）加强财会文化建设，营造良好氛围

财会文化建设是企业文化建设的重要组成部分，也是财会工作精神面貌的直接体现。要通过组织文化兴趣小组、开设文化建设专栏、举办趣味运动会、新年晚会等一系列文化建设活动，增进财会人员之间的交流，增强企业集体荣誉感和凝聚力。同时，要充分发挥党、工、团组织的作用，开展各种形式的业余活动，丰富员工生活，逐渐形成凝聚向上的精神风貌，营造出高效和谐的工作氛围。

参考文献：

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二、影响会计专业学生诚信素质的因素

1.重专业教育，轻诚信教育

从目前的会计职业教学行为来看‘重会计职业教育，轻会计诚信教育’的情况并不在少数。在职业教育目标的影响下，会计职业水平成为了衡量学生会计职业水平的第一标准，会计职业教育也将其视为唯一培养目标。这种忽视会计诚信教育的情况，使得学生在会计职业学习过程中，缺乏对会计职业的基本道德认识，同时也没有帮助学生树立起诚信的会计职业观念，这使得学生在以后的职业道路上很容易出现不诚信问题。

2.教师缺乏会计职业经验

当前的会计职业教育教师绝大部分是一些具有高学历的会计专业应届毕业生。这些具有高学历的毕业生虽然在会计素养、认知、技术以及会计诚信认识方面都有着较高的水平，但在教学过程中，由于其并未真正进入到会计职业工作当中去，因此其很难保证自己对会计诚信教育理解的全面性，这使得会计职业教育的实际效果难以得到保证。

3.不良社会环境的影响

在现代社会发展背景下，学校当中的学生很容易受到社会环境的影响。在会计职业教育当中，很多学生都会受到会计造假、会计欺诈的丑恶行为的冲击，这会对学生的职业道德观念造成一定影响。另一方面，高速信息时代帮助学生实现了价值观的多元化发展，这使得教师很难保证依靠自身的诚信教育行为，就能够避免学生出现对会计职业的认知错位，这在一定程度上为会计职业不诚信行为的出现提供了条件。

三、提升会计专业诚信教育的具体对策

1.优化会计专业教学课程

在会计职业教育过程中，为了实现对学生会计职业诚信的有效教育，教师必须要实现对会计专业教学课程的优化，通过对法律、伦理、人文等方面内容的有效联系，帮助学生建立起较高的综合素质，以保证他们能够充分、客观的认识企业。在教学课程设置方面，可以通过《财经法规与会计职业道德》、《会计法规》等基础课程的开设，帮助学生确立基本会计职业诚信素质。在此基础上可以有选择性的开设《会计诚信学》、《会计诚信案例》、《注册会计师职业道德》、《职业道德与法律》、《企业伦理与会计职业道德》等课程的开设，帮助学生更为全面、系统的认识到诚信在会计职业发展当中的重要性，帮助学生实现对到的判断力的提升，为学生的会计职业诚信发展提供基础保证。

2.优化会计专业教学环境

良好的教学环境是保证教学效果的基础。针对会计职业教育的特点，学校可以通过会计诚信案例、资料在宣传栏、校园网站、橱窗当中的展示，来构建起良好的会计诚信基础环境。与此同时，学校还可以通过举办会计诚信方面的演讲比赛、辩论赛，来为学生构建起良好的会计诚信精神环境，使学生能够在学习生活当中无时无刻的感受到会计职业诚信的重要性，以帮助学生树立起诚实守信的会计职业意志品质。

3.优化会计专业教学方法

为了保证会计职业诚信教育的有效性，教师要在会计专业教学方法方面实现优化，通过运用课堂讲述、案例分析、专题讲座、社会调查、辩论会、参观学习、角色模拟等多种方式，来帮助学生正确的认识到会计职业当中诚信的重要性，从根本上增强学生的诚信意识。在实际教学过程中，由于不同教学方法有着不同的效果，因此教师要根据不同的教学内容予以应用，确保各种教学方法应用的有效性，在实现对会计教育课堂有效转化的同时，帮助学生树立起正确的会计诚信职业观念，为学生以后的会计职业发展提供基础保障。

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我国会计职业教育还处于起步阶段，还没有形成一个完整的会计职业教育体系。但有许多人把我国传统的会计教育当作会计职业教育，我认为是不妥的。持这种观点的人，一是对会计职业教育认识不清，二是对会计职业岗位认识不够。分别说明如下:

(一) 对会计职业教育认识不清

会计职业教育是与会计知识普通教育不同的另一类教育。把我国传统的会计教育当作会计职业教育是对会计职业教育的误解。会计职业教育是一种岗前、岗中的职业性教育，其培养目标是素质高、职业道德好、知识强、业务能力过硬，具有开拓、创新精神的专业会计人员。会计职业教育必须服从于会计职业岗位的要求。随着经济的发展，与之相应的、法规、规章制度等将日臻完善，管理和会计核算的新理论、新将不断得到，会计职业岗位就业标准也将不断变化。这就决定了会计职业教育是一种职业岗位终身教育。而传统的会计教育是指会计知识的普通教育，即学校内的会计课程教育。它侧重于以现有的会计教材作为教学主导，通过教师讲授完成教学任务。即使是会计专业教育，由于所用教材具有一定的局限性和滞后性，并且忽略了会计职业道德教育、相关会计法规教育及岗位适应能力的培养，只能是一种不完善的会计职业岗前教育。如果把我国传统的会计教育当作会计职业教育，就会使会计教育与会计实务的差距越来越大。这不符合会计职业教育的要求。

(二) 对会计职业岗位认识不够

长期以来，认为记帐、算帐、报帐是会计职业岗位的主要工作，把会计工作当作一种被动工作。由此造成我国会计人员的基础素质先天不足，知识更新速度缓慢，会计信息质量不高。

会计职业教育必须紧紧围绕会计职业岗位的就业要求而进行。对会计职业岗位认识不够，是导致对会计职业教育认识不清、重视不够的主要原因。在市场经济条件下，会计职业岗位是进行生产经营决策的参谋岗位，在企业经营管理中占有相当重要的地位。一个企业的经营管理信息大约70%来源于会计部门。为充分发挥市场在社会资源配置中的基础作用，会计职业岗位所提供的会计信息在内容和质量以及服务对象上发生了很大变化。会计信息不但要继续服务于国家作为国有资产所有者以及社会事务管理者的需要，同时还要服务于投资者、债权人以及社会公众的需要;不但要服务于国内信息使用者的需要，还要服务于境外信息使用者的需要。特别是在与国际会计惯例接轨的过程中，及会计电算化广泛应用的情况下，会计理论和会计核算方法发生了很大变化，会计涉及的领域和服务的范围越来越广泛。这就对会计职业岗位提出了更高的要求。会计人员不仅要掌握新会计理论和核算方法，还要掌握现代管理理论和方法以及相关的经济知识，还要了解企业生产工艺的特点和经营过程，具有高尚的职业道德和敬业精神，还应具备开拓精神和创新能力。所以建立会计职业教育模式必须立足于服务会计职业岗位新要求。会计职业教育模式是一种动态的教育管理模式。

二、 建立会计职业教育模式的研究

职业教育是教育的一个重要类型。教育应该为社会服务。为满足会计职业岗位就业标准不断变化的要求，我们应该对适合我国的会计职业教育模式进行研究。我认为，会计职业教育模式应该是一个包含职前、职中和职业未来发展要求的动态教育模式，是一种终身教育，是应该由社会和企业共同承担的教育任务。因此，建议建立“三教一体”的动态会计职业教育模式。“三教一体”即岗前职业教育，岗中继续教育，专业技术资格教育及岗位考核体系。

(一) 岗前职业教育

会计职业岗前教育主要指会计职业的基本素质和技能教育，包括正规的学校教育和自学教育。其目的是通过会计职业岗前教育，使学生掌握现代会计理论和会计核算方法，懂得会计准则等法规，会编制和会计报表，具有表达、沟通、思考、善于处理人际关系等解决的能力，树立正确的职业道德规范观念，具有敬业精神和创新能力。由于不同的职业岗位对应着不同的就业标准，会计职业岗前教育可以并存于中专、大专、本科和硕士等不同层次教育中。在各层次的职前教育中，其侧重点有所不同，可以分为两类:一类是以“学术目的为主”的职前教育，另一类是以“技术应用为主”的职前教育。在人才培养上，它们各成体系，又相互联系，以满足会计职业岗位的不同需求。与传统的学校会计教育不同，会计职业岗前教育的目的不是训练学生在毕业时就成为一个专业会计人员，而在于培养他们未来成为一个专业会计人员应该具有的素质。这就需要改革现有的会计教学方法和教学内容，改革会计教育的环境和教育资源，提高会计专业教师的整体素质，适应市场经济对会计的新需求。

(二) 岗中继续教育

会计职业岗中继续教育是一种特殊形式的教育，指从事会计职业岗位工作整个过程中的职业性再教育。包括就业上岗初的熟悉岗位特点的短期培训和长期的在岗继续教育培训。因各企业生产经营的特点及当前所处的经营状况不同，所以在有关会计人员上岗初，有必要组织他们进行熟知企业情况的短期培训教育，使他们了解企业，热爱企业，做好为企业努力工作的准备。这种教育应该由企业组织进行。长期的在岗继续教育是为了提高会计人员的政治素质、业务能力、职业道德水平，使其知识和技能不断得到更新、补充、拓宽和提高，以适应经济发展对会计职业岗位就业要求的不断变化的需要。这种教育应该由各级财政部门统一组织。

会计职业岗中继续教育是会计职业教育的重要组成部分，是会计人员队伍迎接进步和提高就业能力的需要，是适合会计改革形势和提高会计队伍整体素质的需要。如果仅仅依靠学校所接受的常规教育，而不根据社会发展的需要不断进行知识更新，很多知识就会失去效能，人就会在科技不断进步的就业竞争中被淘汰。因此，会计职业岗中继续教育应该坚持联系实际、讲求实效、学以致用的原则。采取灵活多样的形式，保证必要的教育时间。目前《会计人员继续教育暂行规定》对此已经作出一些规定，但还需进一步完善。

(三) 专业技术资格

职业专业技术等级资格教育是指从事会计工作的人员为取得不同的会计专业技术等级资格而进行的教育。它与会计职业岗中继续教育不同。会计职业岗中继续教育是对会计新、新及相关知识的普及教育，不涉及专业技术等级资格的教育和考核。不同的技术岗位有不同的技术等级要求，需掌握与该技术等级相适应的知识结构技能。会计职业专业技术等级资格教育的目的就是使会计人员取得与岗位相适应的技术等级资格，如会计员、助理会计师、会计师、高级会计师等。会计专业技术等级资格的由国家统一组织，考核标准由国家统一制定，经考试成绩合格者由国家统一颁发相应等级的资格证书。会计职业专业技术等级资格的教育工作由各级财政部门组织，从事教育的教学人员应具备比所承担的专业技术等级教育任务要高一级的专业技术资格。

(四) 会计职业岗位考核体系

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我国会计职业教育还处于起步阶段,目前还没有形成一个完整的会计职业教育体系。但有许多人把我国传统的会计教育当作会计职业教育,我认为是不妥的。持这种观点的人,一是对会计职业教育认识不清,二是对会计职业岗位认识不够。分别说明如下:

(一)对会计职业教育认识不清

会计职业教育是与会计知识普通教育不同的另一类教育。把我国传统的会计教育当作会计职业教育是对会计职业教育的误解。会计职业教育是一种岗前、岗中的职业性教育,其培养目标是政治素质高、职业道德好、理论知识强、业务能力过硬,具有开拓、创新精神的专业会计人员。会计职业教育必须服从于会计职业岗位的要求。随着经济的发展,与之相应的法律、法规、规章制度等将日臻完善,管理和会计核算的新理论、新方法将不断得到应用,会计职业岗位就业标准也将不断变化。这就决定了会计职业教育是一种职业岗位终身教育。而传统的会计教育是指会计知识的普通教育,即学校内的会计课程教育。它侧重于以现有的会计教材作为教学主导,通过教师讲授完成教学任务。即使是会计专业教育,由于所用教材具有一定的局限性和滞后性,并且忽略了会计职业道德教育、相关会计法规教育及岗位适应能力的培养,只能是一种不完善的会计职业岗前教育。如果把我国传统的会计教育当作会计职业教育,就会使会计教育与会计实务的差距越来越大。这不符合会计职业教育的要求。

(二)对会计职业岗位认识不够

长期以来,认为记帐、算帐、报帐是会计职业岗位的主要工作内容,把会计工作当作一种被动工作。由此造成我国会计人员的基础素质先天不足,知识更新速度缓慢,会计信息质量不高。

会计职业教育必须紧紧围绕会计职业岗位的就业要求而进行。对会计职业岗位认识不够,是导致对会计职业教育认识不清、重视不够的主要原因。在市场经济条件下,会计职业岗位是企业进行生产经营决策的参谋岗位,在现代企业经营管理中占有相当重要的地位。一个企业的经营管理信息大约70%来源于会计部门。为充分发挥市场在社会资源配置中的基础作用,会计职业岗位所提供的会计信息在内容和质量以及服务对象上发生了很大变化。会计信息不但要继续服务于国家作为国有资产所有者以及社会事务管理者的需要,同时还要服务于投资者、债权人以及社会公众的需要;不但要服务于国内信息使用者的需要,还要服务于境外信息使用者的需要。特别是在与国际会计惯例接轨的过程中,及会计电算化广泛应用的情况下,会计理论和会计核算方法发生了很大变化,会计涉及的领域和服务的范围越来越广泛。这就对会计职业岗位提出了更高的要求。会计人员不仅要掌握新会计理论和核算方法,还要掌握现代管理理论和方法以及相关的经济知识,还要了解企业生产工艺的特点和经营过程,具有高尚的职业道德和敬业精神,还应具备开拓精神和创新能力。所以建立会计职业教育模式必须立足于服务会计职业岗位新要求。会计职业教育模式是一种动态的教育管理模式。

二、建立会计职业教育模式的研究

职业教育是教育的一个重要类型。教育应该为社会服务。为满足会计职业岗位就业标准不断变化的要求,我们应该对适合我国的会计职业教育模式进行研究。我认为,会计职业教育模式应该是一个包含职前、职中和职业未来发展要求的动态教育模式,是一种终身教育,是应该由社会和企业共同承担的教育任务。因此,建议建立“三教一体”的动态会计职业教育模式。“三教一体”即岗前职业教育,岗中继续教育,专业技术资格教育及岗位考核体系。

(一)岗前职业教育

会计职业岗前教育主要指会计职业的基本素质和技能教育,包括正规的学校教育和自学考试教育。其目的是通过会计职业岗前教育,使学生掌握现代会计理论和会计核算方法,懂得会计准则等法规,会编制和分析会计报表,具有表达、沟通、思考、善于处理人际关系等解决问题的能力,树立正确的职业道德规范观念,具有敬业精神和创新能力。由于不同的职业岗位对应着不同的就业标准,会计职业岗前教育可以并存于中专、大专、本科和硕士等不同层次教育中。在各层次的职前教育中,其侧重点有所不同,可以分为两类:一类是以“学术目的为主”的职前教育,另一类是以“技术应用为主”的职前教育。在人才培养上,它们各成体系,又相互联系,以满足会计职业岗位的不同需求。与传统的学校会计教育不同,会计职业岗前教育的目的不是训练学生在毕业时就成为一个专业会计人员,而在于培养他们未来成为一个专业会计人员应该具有的素质。这就需要改革现有的会计教学方法和教学内容,改革会计教育的环境和教育资源,提高会计专业教师的整体素质,适应市场经济对会计的新需求。

(二)岗中继续教育

会计职业岗中继续教育是一种特殊形式的教育,指从事会计职业岗位工作整个过程中的职业性再教育。包括就业上岗初的熟悉岗位特点的短期培训和长期的在岗继续教育培训。因各企业生产经营的特点及当前所处的经营状况不同,所以在有关会计人员上岗初,有必要组织他们进行熟知企业情况的短期培训教育,使他们了解企业,热爱企业,做好为企业努力工作的准备。这种教育应该由企业组织进行。长期的在岗继续教育是为了提高会计人员的政治素质、业务能力、职业道德水平,使其知识和技能不断得到更新、补充、拓宽和提高,以适应经济发展对会计职业岗位就业要求的不断变化的需要。这种教育应该由各级财政部门统一组织。

会计职业岗中继续教育是会计职业教育的重要组成部分,是会计人员队伍迎接科技进步和提高就业能力的需要,是适合会计改革形势和提高会计队伍整体素质的需要。如果仅仅依靠学校所接受的常规教育,而不根据社会发展的需要不断进行知识更新,很多知识就会失去效能,人就会在科技不断进步的就业竞争中被淘汰。因此,会计职业岗中继续教育应该坚持联系实际、讲求实效、学以致用的原则。采取灵活多样的形式,保证必要的教育学习时间。目前《会计人员继续教育暂行规定》对此已经作出一些规定,但还需进一步完善。

(三)专业技术资格教育

会计职业专业技术等级资格教育是指从事会计工作的人员为取得不同的会计专业技术等级资格而进行的教育。它与会计职业岗中继续教育不同。会计职业岗中继续教育是对会计新理论、新方法及相关知识的普及教育,不涉及专业技术等级资格的教育和考核。不同的技术岗位有不同的技术等级要求,需掌握与该技术等级相适应的知识结构技能。会计职业专业技术等级资格教育的目的就是使会计人员取得与岗位相适应的技术等级资格,如会计员、助理会计师、会计师、高级会计师等。会计专业技术等级资格的考试由国家统一组织,考核标准由国家统一制定,经考试成绩合格者由国家统一颁发相应等级的资格证书。会计职业专业技术等级资格的教育工作由各级财政部门组织,从事教育的教学人员应具备比所承担的专业技术等级教育任务要高一级的专业技术资格。

(四)会计职业岗位考核体系

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研究会计人才能力现状，分析会计职业特征，并在此基础上从会计人员工作的职业环境角度剖析现实环境下会计人才所需具备的能力，为构建会计人才能力体系提供了基本的保障。

（一）会计人才能力现状 针对会计人才的能力问题，已经有不少国内外专家和学者作了一定的研究，现阶段，关于会计人才能力问题的研究主要侧重以下几个方面：

（1）国外的研究。国外强调会计教育目标应定位在综合技术应用能力上。美国和加拿大是世界上会计教育位居前列的国家，其经验对我国的会计教育有一定的指导意义。

1990年，AECC发表的《会计教育的目标：立场公告第1号》指出，会计教育应定位在“为日益拓展的会计职业做准备”；《会计教育的目标：立场公告第2号》认为应从更广阔的视角看会计的作用，应提高分析性技能及解决不确定性问题的能力。哈佛大学校长德里克·博克认为：“在大学，最明显的需要是停止对固定知识的强调，转而强调培养学生不断获取知识和理解知识的能力。”IFAC 2003年的《国际教育白皮书》（IEP2）中《成为胜任的会计师》一文指出，会计教育和培训的目标是培养有能力的职业会计师。IFAC认为能力包括：态度（如职业行为和价值观）、行为技能（如行为能力）、广阔的企业视野（如战略性思维与批判性思维）、功能性技能（如风险分析）、技术知识（如审计）、智力能力（如知识、理解力、运用能力、分析能力、综合能力和评价能力）。

加拿大注册会计师协会在1986年就开始运用基于胜任能力的方法研究注册会计师的能力框架，并于2000年了《加拿大注册会计师胜任能力框架》，列示了各领域职业会计师所需的各项能力。加拿大莱思布里奇大学进行的教学探索实验是改革会计教育、提高会计人才能力的有益尝试。该大学的会计教育工作者设计了一套新的教学计划：通过合理安排三个组成部分的学习时间将基础教育、技术操作和实践学习模式有效地结合起来，达到扩展学生视野、培养学生实践能力和综合能力的目的；同时强调会计是合作课程的主要领域，将会计应该面向职业的特征充分体现出来。

英国特许会计师协会（ACCA） 在其制定的职业发展手册中提出了一个技能框架，该能力框架将会计人才的能力分为以下四大类：人员管理及领导才能、个人更有效的工作、商务管理和技术。

（2）国内的研究主要集中在以下几个方面：

一是针对高级会计人才能力的分析。许萍（2005）等认为我国高级会计人才的能力结构由知识、技能和职业价值构成，每一部分都有其内在的组成部分；刘玉廷（2004）认为高级会计人才应具备一定的政策理论水平，会计政策的职业判断能力，组织和实施内部控制的能力，财务管理的能力，综合运用财务会计信息的能力等。“从大学的角度来看，专业是为学科承担人才培养的职能而设置的，是为社会分工的需要而设置的学业培养前提，专业能力就是达到从事某类或某种社会职业所必须掌握的相关素质、知识和技能的有机组合（徐文杰，2009）。”

二是针对会计本科人才能力的分析。这类研究并没有对本科院校进行分类、分层次，而是将全部的会计人才作为研究对象。赵红梅等（2009）针对本科会计人才应具备的能力进行研究，认为本科会计人才应该具备五个方面的能力：职业能力、学习能力、交际能力、适应能力、组织管理能力；易耀勇（2010）认为本科会计人才应具备创新能力——具有较深的理论功底和较高的职业判断能力以及良好的职业道德。

三是针对应用型会计本科人才能力的分析。周莉（2011）认为应用性本科会计人才应具有应用能力、创新能力。

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二、当前会计人员职业道德的现状分析

（一）整体缺乏责任意识

现如今，虽然财会行业业正在如日中天的蓬勃发展，但会计人员中仍不乏一些投机取巧、缺乏敬业精神的。甚至有些会计人员根本就不遵循常规工作流程，工作怎么轻松就怎么进行，这将严重影响他们的工作质量。再加上他们缺乏系统的专业知识和科学的会计理念以及现有的会计就业招聘制度存在或多或少的漏洞，这种现象是不可避免的。

（二）自身专业知识技能不够

近年来由于财会专业的热门，越来越多的人在千军万马中选择一条“会计路”。从表面上看，激烈的竞争能提高会计人员素质，但是从另一方面考虑，由于会计行业门槛较低，手里仅仅持有会计从业资格证书的人员大批存在。也就是说，很多会计人员的专业水平连初级会计水平都达不到。这导致会计从业人员群体整体专业素质较低，总体结构失衡，高端会计不足，而普通会计人员饱和的现象[2]。

（三）法制观念意识淡薄

俗话说“国有国法，家有家规”，对于会计职业来说，法制观念至关重要。但是从目前会计人员素质的现状来看，很多会计人员不懂法、不守法，甚至在工作过程中为了一己私利知法犯法，例如挪用公款、偷税漏税等，严重破坏了行业作风，对监管工作的顺利开展产生了严重阻碍。

三、当前会计人员职业道德存在问题的原因分析

我国会计职业发展与西方发达国家相比，还存在着一定的差距，究其主要原因就是人们对于会计职业的认识存在偏差，很多人认为会计职业就是算算数字、做做账。很多小微企业不愿意聘请专业会计从事财务核算工作，认为自己账务简单，随随便便找一个懂点会计知识的单位已有人员从事会计工作就可以了，这样还能够避免聘请专业会计而节省一笔开支，或者很多小微企业自身并没有按要求设置会计账薄，或账目混乱，因此向税务机关申请了定期定额核定征收税款，没有设置会计岗位，没有聘请会计人员。此外，有些中小企业和小微企业也不愿意推行会计电算化，仅仅用来进行简单的记账和填制会计凭证，登记账簿和填制会计报表还采用人工的方式进行[3]。

四、优化会计职业发展的对策分析

（一）提高人们对会计职业的认知水平

当前，我国会计行业首要的工作就是要向广大企事业单位积极推广会计工作，加速推进我国的会计职业进程。要积极向企事业单位的主要负责人和财务人员普及会计知识，让其知晓会计的重要意义和重要作用，让其接受会计职业，支持会计工作。各地财政部门要引导企事业单位尤其是小微企业正确认识会计工作的重要意义和聘请专业化的会计人员从事会计工作的重要意义，促使他们聘请专业会计人员开展会计核算工作，并建立健全单位账簿和会计制度，配备会计人员，积极稳妥有序的开展会计工作，并购置一些价格便宜，功能齐全的会计电算化软件，提高会计核算效率。

（二）培养综合性的会计人才

企事业单位在聘用会计人员时要选聘哪些掌握一定的会计知识，能够熟练运用会计电算化软件进行会计核算的财务会计人员。一些中小企业，也要拿出一定的资金选派接受能力强的会计骨干到专门的会计培训机构，接受专业化的会计知识培训，来提高会计人员准确运用会计科目进行会计核算的工作能力。要向中老年会计工作者普及基本的计算机操作知识技巧，尤其是一些会计软件和数据处理技巧，让会计人员都能够接受会计电算化，借助专业化的会计核算软件进行会计核算工作。各个单位要对现有的会计人员进行轮岗，促使他们在不同的工作岗位上从事不同的会计工作，尽可能的提高会计人员的综合素质和业务水平[4]。

（三）强化会计人员继续教育

会计主管部门要有针对性地为参训会计人员提供专业化的技能培训，以求帮助他们在短时间内掌握会计核算、财务管理、成本控制、财务制度建设等方面知识，提高会计人员的专业素养。此外还要联系国内开设会计课程的高职、大专，乃至本科院校，对会计人员进行远程教育培训，提高会计人员的业务能力。此外，也应当加强对会计人员的职业道德教育，促使其学习和掌握新的会计准则、财务管理制度、国家财经法规和公司财经纪律，教育引导会计人员提高思想道德修养，坚守职业道德[5]。

五、结论

本文通过当前我国会计人员职业道德及诚信问题的现状分析，在总结归纳已有的研究成果的基础上创造性的提出了针对性的解决办法，以此来加快我国会计事业的发展步伐。相信，经过我们的不懈努力，我国的会计事业必将健康快速发展。

作者:朱承亮 单位:中铝昆明铜业有限公司

参考文献:

[1]毛玉萍，马香梅.关于加强市场经济体制下会计诚信建设问题的研究[J].鸡西大学学报，2015，08(15)：218-219.

[2]吴志清.加快我国会计信息化系统发展的对策[J].上海理工大学学报(社会科学版)，2014，08(25)：224-225.