节约水电的方法范文

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篇1

行为：

1.随手关灯。

2.用完水关紧水龙头。

3.见到浪费水电的现象，在力所能及的情况下加以劝阻，进行节约水电的宣传。

教学建议

教材分析：

本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中“节约水电”的有关要求设置的。

本课课文不长，但容量较大，对水和电的用途，为什么要节约水电，养成节水节电的习惯，以及节约水电人人有责，小学生要从小做起、从自己做起等方面都有涉及。讲解时可与课文后面的“说一说”栏目结合在一起，着重讲清三点。

1.水和电的用途很大，不仅人们生活离不了，国家建设也不可少。

2.我国还是一个缺水和电力供应不足的国家。

3.节约水电人人有责。

本课设四个栏目。

“讲一讲”栏目，设课文的前边，起导入作用。目的是启发学生以自己的亲身体验，

讲一讲水电与人们生活的关系，使学生感到今天要讲的内容与自己关系密切，激发学习欲望。

“说一说”栏目，以图解形式，启发学生讨论水电的用途，是课文中心议题的展开。

“听一听”栏目，听老师讲我国一些地区水电紧缺的事例。目的激发学生节约水电的情感。

“议一议”栏目，有两个小题。第一小题，针对学生日常常见的现象辨析判断对错，关键是提示学生要有节约水电的意识和习惯。第二小题，联系学生实际，谈小学生能为节约水电做些什么。既要让学生集思广议，又要注意力所能及。

教法建议：

1．听老师讲我国一些地区水电紧缺的事例。学生对这方面的知识和情况知之甚少，教师可采用录像集纳的方式，在显示画面的同时，自己配恰当的解说。这样形象逼真，可接受性强，说服力大。

2.为了使学生对浪费水会造成很大的浪费,教师可以把一些相关的知识制成课件演示给学生.

3.要密切联系本班学生和本地区节约水和电的具体实例,有针对性地进行教学.

教学设计示例

第九课节约水和电

〈教学目标〉

认知：

1.知道日常生活和生产建设都离不开水和电。

2.知道我国有许多地方水、电力供应不足。

3.知道节约水电人人有责。

情感：

1.愿意节约水电。

2.对浪费水电的现象不满。

行为：

1.随手关灯。

2.用完水关紧水龙头。

3.见到浪费水电的现象，在力所能及的情况下加以劝阻，进行节约水电的宣传。

教学重点：

使学生知道水电的用途很大,而我国有很多地方缺水且用电不足,所以要节约用水和电。

教学难点：

激发学生对浪费水的现象产生不满。

教育过程：

一、导入新课

1．播放录像，导入新课

2．播放两段录像。

内容：（这些镜头教师可以在校园中捕捉，既可以制成录像、也可以制成小课件，目的是使大家尽快进入课上的学习。）

（1）一个学生用完水后，没关水龙头就走了。

（2）一间教室里没人，但灯还亮着。

3．教师提问：

看完录像后，你们有什么想法？

4．学生自由发言。

5．教师提问：

举例说说，假如没有水，人们生活会怎样？没有电,人们生活有什么不方便?

6．同桌同学交换看法。

7．学生自由发言。

板书：离不开水、电

过渡语：

同学们说得很有道理，有位同学叫牛忠，他和大家的想法一样吗？我们看看牛忠的故事。

二、学习课文，领悟道理

1．分组学习课文。

2．教师提问：

看完牛忠的故事，你们懂得了什么道理？

3．学生发言。

4．教师小结：

我们的生活离不开水和电，而且我国又是一个缺水、缺电的国家，所以，我们一定要节约水和电。

板书：缺少十节约水和电

5．教师提问：

浪费水和电会造成什么损失？

6．教师播放录像。

内容：由于缺水，土地干裂，无法耕种，人、牲畜口渴难耐；由于缺电，夜晚一片漆黑，人们出行非常不便。

7．学生谈观后感。

8．教师小结：

浪费水和电会造成非常大的损失。

板书：浪费损失大

三、指导练习，深入明理

说一说

1．学生看教材第45页、46页的“说一说”的内容。

2．学生说一说水和电用处有多大。

听一听

3．教师讲我国一些地区缺水、电力不足的事例。

4．学生谈感想。

议一议

出示投影片（教材第47页“议一议”中的图）

5．请学生看图，议一议，谁做得对，谁做得不对，为什么？如果是你会怎么做？

6．学生小组讨论。

7．各小组派代表发言。

学生讨论节约水和电的方法。

学生发言。

板书：随手关水龙头、关灯……

8．教师小结：

我们要节约用水和电，随手关水龙头、关灯，见到浪费水和电的小朋友要劝阻，进行节约水和电的宣传。

（1）教师提问：

篇2

上课时，晴天甚至阳光刺眼，教室仍然开着所有的照明灯；晚上自习课结束，教室里同学都已经走光了，整个教室的灯却依然亮着；值日生洗拖布，将水龙头开到最大，将拖布放到水龙头下面，人却离开了；排队洗手，前一个人洗完后，不随手关水龙头……诸如此类的浪费现象令人触目惊心。

以下是问卷调查结果：

1您身边浪费水的现象严重吗？

A.经常看见 （39.9%） B.很少看见 （49.3%） C.几乎没有 （10.7%）

2当您看见浪费水的现象时，您会？

A上前制止 （57.1%） B不理不睬 （2.6%） C想制止，但不好意思 （40.3%）

3您能自觉合理使用教室和自习室的灯吗 ？

A能 （90.8%） B不能 （3.4%） C不知道 （5.8%）

4当寝室光线充足或没人的时候，您会？

A让灯一直量着，从没关过 （3.8%） B偶尔记起就关上 （10.5%）

C很自觉关上 （85.8%）

5您身边浪费粮食的现象多吗？

A很普遍（26.1%） B有时剩一点饭菜（45.0%） C比较少 （29.0%）

6您每顿饭所点的菜都能吃完吗？

A每次都吃完 （50.0%） B有时剩一点饭菜（47.7%） C剩很多 （2.3%）

7您认为学校推广”节约型校园”活动有必要吗？

A很有必要 （76.8%） B有作用 （14.6%） C没多大作用 （8.6%）

8您认为自己在节约方面做得怎么样？

A很好 （38.7%） B不够 （22.7%） C一般 （38.7%）

9创建节约型校园的过程中，您认为哪些问题是最急需要解决的？

在调查问卷中，许多同学认为最急需要解决的是关于浪费水资源和浪费电力的问题，也有部分同学提到浪费粮食问题。大家认为，培养学生的节约观念，让同学们发自内心的，不由自主地做到节约每一点资源，这样才能共建我们的节约型校园。

从问卷情况来看，大部分学生都能自觉节约水电，具有良好的节约意识，但仍缺乏主动性和积极性，没有形成一个较强烈的氛围，还有极少部分同学存在浪费问题。主要原因是，有的同学还没有意识到节约能源的迫切性。

以下是节约意识自我评价的调查统计：

浪费现象 人数 百分比 节能知识 人数 百分比

从没有 12 24% 几乎没有 2 4%

偶尔 22 44% 很弱 3 6%

有时候 12 24% 比较弱 6 12%

比较多 3 6% 较强 24 48%

经常 1 2% 很强 15 30%

总数 50 100% 总数 50 100%

从上述统计的数据中可看出大家日常生活中浪费现象发生的频率。认为自己浪费比较多和经常浪费的分别只占4.8%和5.8%，说明大多数同学认为平时自己在节约方面做得不错。掌握的节能知识自评方面，78%的同学认为自己掌握节能知识的程度较强或很强，这大概这也是同学们认为浪费很少的一个主观原因。

关于如何节约水电的一些具体建议和措施

一、从可持续发展、建设节约型社会的高度提高水电忧患意识。节约水电，人人有责，人人有为。

二、在学校里，学生干部、共青团员要以身作则，做勤俭节约的带头人。

三、日常照明提倡使用节能灯，做到人走灯灭；白天尽量利用自然光，尽量少开照明灯，杜绝“长明灯”；电器在不使用的时候要关掉电源，做到人走机停；尽量使用高效低能用电器。

四、坚持以够用、节约为原则，提高电能利用率。

五、合理用水，珍惜水资源，防止“白流水”、“长流水”，节约每一滴水。用完水后，要及时拧紧水龙头；发现管道渗水、漏水要及时报修。

六、节水节电重在从点滴做起、从身边事做起，贵在自觉和持之以恒。

七、进行宣传教育，校报、广播、网站等校内媒体，要普及节能知识，介绍节能方法。提高能源忧患意识、节约意识和节能技巧，把节约能源变成一种自觉行动。

延伸阅读：

从我做起，厉行节约

1.勤俭节约是中华民族的传统美德。自战国思想家墨子提出“俭节则昌，佚则亡”，到三国军事家诸葛亮曾言“静以修身，俭以养德”，到唐代诗人李商隐说到“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，到近代革命志士指出的“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”等等。这些有关勤俭节约的名言名事，是继承勤俭节约美德的最好教材。我们要从中体会到勤俭节约是我国的传家宝，自觉将这一美德落实到行动中。

篇3

（一）使用单位水电用量定额管理模式概念[12]

管理者对高校整体的水电用量的目标任务进行分化，组合，捆包之后下达给各个使用单位，同时和使用单位签订定额管理合同。在这样的状况下，使用水电单位有了定额控制，当其使用额度超过规定定额的时候，使用单位要依照合同要求想学校缴纳超出额度部分的水电支出，相反的，如果将水电使用额度控制在合同约定的范围内就会受到相应的奖励。这样，这种水电项目节能管理模式就叫做使用单位水电用量定额管理模式，简称水电用量定额管理模式。这种管理模式实行中最为关键的问题就是分解目标单位。分解就是将高校整体的水电节能任务划分成几个部分，然后综合起来，明确使用单位的数量，确定合同数量和具体合同的详细内容。以此带有明确目的性的把水电节能目标分配到每个水电使用单位和个人当中，这种实行模式有以下几点关键的地方：

第一、构建三方协同管理的新机制

（1）定额核定方——代表学校管理后勤的部门（如：后勤管理办公室）

学校依靠后勤管理办公室管理高校内部的水电使用状况，对额定用电量实行控制核定，同时对各单位的水电使用量的额度完成情况进行测定评价；同时还负责审核学校内部水电能源谁用单位使用定额，确定标准，下达最终确定方案，同时代表学校和水电使用单位签订《水电用量定额合同》；再有就是负责对高校内的水电使用单位提出的水电使用额度调整申请进行审核，然后分析学校的状况采取调整额定用水及用电量；负责对学校内部因为教学和教研工作安排的变化或者是学生人数的变更引起的额定用水用电量的调整的审核；学校要财务“节奖超收”的管理制度对内部的水电使用单位进行管理，水电使用量超出限制额度的部分收取全额水电费用，使用量不到额定水电量的要根据节约的多少给予一定比例的奖励；学校可以把水电定额的完成状况加入到对学校领导干部的工作绩效考核当中，另一方面后勤管理负责部门将学校的年度水电定额管理的完成状况的评定结果交到学校的组织部和人事部，提高学校领导对水电节能管理的重视程度。

（2）定额核算方—后勤（总务）部门（如：后勤集团）

后勤集团要合算高校内部的水电用电单位的水电用量，还要分析总结出水电使用单位使用水电的数据给后勤管理办公室；要对高校内各单位的水电用量的使用状况进行核算，要月月按时向后勤管理办公室上交分析报告，保证后勤管理办公室能够第一时间掌握学校水电使用单位的水电使用量的状况；另外还要对高校所有的水电表计进行管理，提高超表，统计和总结管理工作，保证水电表计数据准确；对高校所有的水电使用单位的水电使用状况进行监管；同时要认真履行学校相关的水电管理规定；这些工作可以通过后勤管理集团的下属部门水电管理部门进行实施管理。

（3）定额责任方—校内各水电使用单位

高校内部的水电使用单位在水电定额管理中的完成任务责任方；要和后勤管理办公室签订《水电用量定额合同》；对水电使用量定额管理试行并完成，对超出水电用量定额的水电用量按正常标准收取水电费用；要对单位内部的工作和人员进行管理和教育，提升节约水电的意识，提倡勤俭节约的风气；高校内部的水电使用单位如果因为发展需要加大水电使用量的时候，要想后勤部门提出申请，然后由管理部门根据之前的数据进行分析，评定，以此调整变更水电使用量的额度限制。

第二、核定水电用量定额的方法

（1）教育科研和实验办公范围

依照前一个年度同时间段内的水电使用量进行分析，以此确定当年的是低昂使用量的定额。

（2）学生宿舍范围

学校学生宿舍的水电用量额度确定和教学科研以及实验办公区域是不同的，学生宿舍的水电使用额度确定一般有两部分，一种是根据宿舍内的居住的学生的实际数量，按照学生数量学校对每位学生每个月供应一定数量的免费的水电额度，超出免费供应额度的部分由学生宿舍管理部门按照学校制定的水电超额费用收取水电费，然后交到学校的财务处；另一种是测量计算学生宿舍内的水电设备的设置和使用数量及水电消耗量，根据每天的实际使用时间计算每年的水电消耗量。将这个消耗量设定为宿舍水电用电额度，超出设定恶毒的水电支出由宿舍管理部门承担，也要定时交给学校的财务部门。

（二）应用单位水电用量定额管理模式的优缺点

采取使用单位水电用量定额管理模式的优点一般表现在以下几个方面：

第一、以为水电管理机制的彻底改革，所以很多水电使用单位都开始把节约水电的工作加入到单位内部的日常管理和考核当中，这样就能够实现谁使用，谁负责的管理模式的最终目的，可以有效防止水电使用单位毫无节制的使用学校的水电现象。

第二、各个水电使用单位要积极避免泡水，冒水，滴水漏水以及长明灯的情况出现，这样一方面能够加强水电设施的维修和维护，另一方面能够有效地杜绝水电浪费[13]。

第三、这个模式对学校物管部门提出了一些要求，明确了其要对责任负责区域的增加的用电负荷以及装修改造建设的水电使用进行管理，还有要管理增加的空调等设施，可以有效提升水电管理的效果。

第四、能够使宿舍管理和物管部门加强水电节约的认识，能够加强对水电浪费情况的巡查，可以加大改善提升节能设备的资金投入，也可以在一定程度上实现水电的节约。

第五，宿舍管理部门可以提升回收水电的力度，这样学校整体水电回收的比例就有相应的提高。

使用单位水电用量定额管理模式主要有几方面的不足：

第一、这种水电用量定额管理模式在定额确定开始，签订合同的时候，水电用电单位基本都会提出学校设定的水电定额额度不够使用，对当年的水电定额管理任务的完成表示困难，同时会提出各种理由拒绝签订合同。

第二、核算方在核算水电使用者的定额量的时候，有可能忽悠核算不准确的情况出现，也有的现象出现是合算额度高于定额，形成水电使用单位节约大量定额的现象，这样就会增加学校的奖励支出；还有可能会有表计不准确产生较大误差的现象，这样会形成水电使用单位按照规定正常使用水电但依然会出现水电使用超额的现象，这样水电使用单位缴纳的罚款额度过多。这样不仅对使用单位不公平，对学校的发展也有不利影响。

第三、控制手段不完善，节奖超收制度落实不良。水电使用单位也是高校内部单位的组成，都是服务于学校的教学及科研工作的分红子部门，假如有超出定额的情况出现，怎样依照合同要求回收定额水电经费是很关键的问题。这项工作由哪个部门负责，采取怎样的回收方法，加入回收失败怎样解决都是需要面对的问题，特别是整个环境都服务于教学科研的情况下，教学科研工作与节约水电相比较哪个更重要一些，是高校管理者需要重点思考的问题。所以，几乎不能够实行对不缴纳超额水电使用量的水电费用的用户停止供应水电的办法。这样高校还会因此作为原因免除对水电节约定额单位的奖励。这样一来，不管水电使用单位是不是控制水电使用量在定额之内，学校不严格按照节奖超收的制度，缺乏完善系统的管理方法，就会在很大程度上降低水电使用单位节约水电的积极性。

二、高校运行的状况分析

（一）资金方面

这些年来，高校的办学规模逐渐扩大，生源逐渐增多，本身学校的办学资金就比较有限，尤其是教育产业化对各高校都产生了一定的影响，很多学校都不考虑实际情况的一味扩建，单纯追求规模建设，这样的错误方式使得很多学校出现负债。学校的水电视用对学生来说可能是福利性质的一种，但是成本投入却由学校买单，这部分的投入会占到很大的教学投入比例，特别是又浪费情况的时候，这部分资金的数额会更大。所以，学校现在面临两方面的难题，一种是学校对各种水电耗资的庞大数额应对吃力；另一种就是学校没有必要的资金投入到水电设备的维护核心产品技术的更新上。

（二）体制方面

现在我国大多数高校的水电管理工作主要依靠高校后勤管理部门进行管理，虽然高校后勤部门具有产业化性质但是在管理范围，资金使用和负责业务上依然和高校是一体的，本质上依旧是僵化的，同时逐渐突显出了 “伪产业化”的形象，不仅缺少动力，也缺乏应用于水电管理上的能力投入，这也可以看成是高校节能效果不明显的关键因素。

（三）意识方面

通过对节能管理主体进行分析，高校节能主要依靠的是行政命令和舆论宣传两种方式，很少有新的思想和管理手段应用到其中，对于各高校的学生来说，节能实施的主要受自律性和思想提升的主观意识的控制，没有足够的约束和惩罚制度对其加强管理。

现在用于水电管理的硬件设备都在不断发展，硬件不足已经不是影响水电管理的主要问题了。加强认识，提高意识，从管理入手需求效益增长才是现在高校水电管理和节能工作所面临的新的问题。利用学校的宣传部门加大对建设节能校园的宣传，学校的宣传部门在宣传方面是最有效的部门，宣传效果也是所有方法中最好的一种，想要实施并提高节能降耗管理，就需要宣传部门的长期坚持的宣传。

对一般高校而言，学生宿舍和试验区以及教学区所支出的水电费用占到学校在此类开支中的大部分，另一方面因为管理方法不科学，管理手段落后等原因，学生中还存在不少浪费水电的现象。

综上所述，水电项目化管理不仅能够帮助学校节约能源，可以尽量的把资源利用到教育投入当中提高教育质量，顺带减少办学压力等管理难题。它还能够推动高校后勤管理工作想社会管理水平接轨，通过控制使用者水电额度的管理方式实行项目管理革新，同时在全体师生的支持和维护下，实现全员节约水电的观念和习惯，引导全体人员参与到水电节约管理的队伍中来，争取将有限的水电最大化的应用到教学当中，形成价值最大化。

参考文献

[1]刘焕章.从创建节约型高校略论学校水电节能对策[J].科教文汇，2007，（2）.

[2]张西峰，王霜.认真开展节能工作，努力建设节约型高校后勤[J].高校后勤研究，2007，（4）.

[3]闰丽.加强水电节能管理，促进节约型高校建设[J].高校后勤研究，2007，（2）.

[4]李志雄.水电建设项目风险管理初探「J].云南水力发电，2005，（02）.

[5]殷许生.水电工程项目风险管理初探[J].水力发电，2004，（05）.

[6]黄志中，周之豪.水电工程投资的多目标风险决策[J].水利经济，1994，（01）.

[7]王雪青.国际工程项目管理[M].北京：中国建筑工业出版社，2000.

[8]张飞涟.国际工程项目管理与国际建筑市场[M].北京：中国铁道出版社，2004.

[9]邓曦，杨和礼，柳杰.关于工程项目管理模式的探讨[J].基建优化，2005，（8）.

[10]葛新.对国际工程项目管理模式的探讨[J].建筑与预算，2004，（3）.

篇4

节约水电的倡议书1水是生命之源，电与我们生活息息相关。今年7月下旬以来，由于降水稀少，气温偏高，我县出现了自1961年以来最为严重的旱情。特别是8月6日以来，新一轮高温少雨天气持续，旱情呈快速发展状态，正安成为遵义市特旱县之一。至8月29日，大部分乡镇最高气温在35℃以上。全县小(二)型以上水库总计12座，总库容999。5万立方米，目前仅蓄水102万立方米，其中春蕾、哑门、石夹河、蚂蟥沟、石门坎、铁钉岩6座水库已达死水位;部分溪流基本断流、枯竭，35个大小山塘干涸，群众饮水水源枯竭。全县19个乡镇、152个村居、3668个村民组、其中91487户、384246人受灾，265211人、63468头牲畜饮水困难。凤仪、瑞溪、桴焉、庙塘、小雅、安场、新州、杨兴、碧峰等乡镇达特旱等级。目前，我县主要河流来水量较常年同期偏少，电力供应趋紧。在这个非常时期，县直属工委、总工会、团县委、妇联、新闻宣传中心向全县党员、职工、团员青年、妇女以及各部门单位和广大人民群众发出倡议：

一、充分认识节水节电的必要性和重大意义，树立良好的节水节电意识，养成良好的节水节电习惯，以实际行动应对当前的灾害性气候，将极端气候造成的损失降到最低程度，共同夺取抗旱救灾的新胜利。

二、党政机关率先行动，切实强化节水节电，杜绝长流水和跑冒滴漏，严格照明用电、空调等用电设施管理，努力降低行政成本，争做节水节电的示范者、推动者、实践者。

三、水利部门要按照“先生活、后生产、先节水、后调水、先地表、后地下，先重点、后一般”的原则，加强对现有水资源的统一管理和调度，合理统筹好城乡生活、生产、生态用水，做到节约用水和计划用水。

四、工业企业、服务业大力推广和使用节水节电新工艺、新技术、新设备、大幅度提高工业和使用节水节电重复利用率，节水减排、节能降耗，循环使用，努力将用用水大户、用电大户变为节水大户、节电大户。

五、广大市民、家庭要全面行动起来，积极推广运用节水器具，推广节能家电，改善消费结构，降低家庭消费成本，真正做到“人人节水、处处节电”。

六、中小学校不断强化节水节电教育，在广大青少年中传播节水节电理念，树立节水节电责任意识，努力培养科学、文明、节约的用水用电习惯。

七、新闻媒体发挥宣传教育和舆论监督功能，深入持久地宣传、动员全社会力量参与节水型、节能型社会建设，不断培养和提高全民节水电意识。

节约是中华民族的传统美德，节水节电更需要全社会的共同参与和努力，作为社会的一份子，每个人都要增强节水节电意识，从小处做起，坚持不懈，节约每一滴水，节约每一度电，共同抗旱，建设环境友好型和资源节约型社会，共同推动正安经济社会“高速发展、加快脱贫、跨越进位”，实现又好又快、更好更快发展!

节约水电的倡议书25月12日至18日是20__年“全国城市节约用水宣传周”(第22个)，今年的宣传主题是“推进城市节水，保护水系生态”。为减少水资源的浪费，进一步推进城市节约用水工作，加快节水型城区创建和资源节约型社会的建设，朝阳区水务局、朝阳区节约用水办公室特向广大市民及社会各界发出以下倡议：

一、党政机关、事业单位要率先行动起来，积极开展节水型单位的创建;要加大对建设节水型社会的投入，积极探索，建立多渠道、多元化、多层次的节水投入机制;切实强化管理责任，建设“雨水利用”工程，促进雨水利用和水资源循环利用;要率先完成节水器具使用普查与整改，节水器具普及率达100%;努力降低行政成本，争做节约用水的示范者、推动者、实践者。

二、各行各业都要强化节水意识，大力推广和使用节水新工艺、新技术、新设备，全面提高用水效率，最大限度减少浪费用水;工业企业要积极发展循环经济，加快传统工艺节水技术改造，大幅度提高工业用水重复利用率，节水减排，循环使用，积极开展节水型企业创建，努力将用水大户变为节水大户;农业要做节水的主力军，要通过调整产业结构，全面推广渠道防渗和田间节水灌溉技术，积极发展高新节水技术，普及旱作和生物节水措施，大力发展节水农业。

三、服务业要从一点一滴做起，积极推广运用节水器具，改善高耗水的消费结构，提倡水资源的合理使用。洗车、洗浴等特殊用水行业要实行计划用水管理;加强节水设施改造工作，用水设施达到节水标准;加强中水和雨水等非常规水源的开发利用，对有条件利用中水的全部更换水源;推广循环用水设施，加强水资源循环利用。

四、学校要不断强化节水教育，在广大青少年中传播节水理念，学习水情知识，树立节水意识;积极开展“小手拉大手”活动，以学生为载体向家长和社会开展节水宣传工作。社区和家庭要全面行动起来，坚持一水多用，养成爱护水资源、节约水资源的良好习惯;珍惜每一滴水，并以自己的行动影响和带动周围的人共同节水，真正做到节水在身边。

五、新闻媒体要发挥宣传教育和舆论监督功能，深入持久地宣传、动员全社会力量参与节水型社会建设，要及时、准确报道非法用水、严重浪费水的行为，敢于同一切不良用水行为做斗争，不断培养和提高全民节水意识。

广大市民和社会各界的朋友们，水是生命之源，节约用水事关我们的未来，让我们全社会立即行动起来，节约每一滴水，以实际行动，践行“北京精神”，同心协力，共创美好未来!

节约水电的倡议书3全县各级公共机构、干部职工及广大居民：

水是生命之源、生产之要、生态之基，是经济社会发展的基本保障，也是人类赖以生存和发展的基础。水作为与粮食、能源同等重要的三大战略资源之一，在经济、社会发展和国家安全中具有极其重要的地位。我县水资源紧缺，全县多年平均水资源量8120万立方米，可利用水资源总量为4730万立方米，不到全国平均水平的1/23。特别是随着工业化和城市化进程的加快，水资源和水环境形势日趋严峻，不论是县城还是农村都面临水资源短缺的矛盾，给全县的生产生活带来严重影响。另一方面，全县节水意识薄弱，用水浪费严重，用水效率低下。水资源短缺已成为我县经济社会可持续发展的重要制约因素。

为全面推进节水型社会建设，促进经济增长方式的转变，保障全县经济社会协调发展，我们向全县各级公共机构及其广大干部职工倡议：

一、增强节水意识。认真贯彻《节约能源法》、《公共机构节能条例》及《中华人民共和国水法》等法律法规，不断促进广大干部职工爱水、惜水、节水，充分发挥示范和引领作用，有效降低行政成本，扎实推进节约型机关建设。

二、强化节水责任。公共机构及其广大干部职工要自觉肩负节水责任，从自己做起，从带动身边的同事做起，带头遵守节约用水规定，树立人人节水、人人护水的良好风尚。教育机构应不断强化节水教育，从小培养中小学生节约用水的良好习惯，并在广大青少年中传播节水理念，树立节水意识;重点工业企业应广泛推广和使用节水新工艺、新技术、新设备，开展节水技改，提高工业用水的重复利用率，减少污水排放，努力创建节水型企业;一般公共场所和用水单位，应从一点一滴做起，抑制浪费用水，实现科学用水，做到节水器具普及率100%，努力创建节水型单位;居民家庭应坚持一水多用，养成节约用水的良好习惯，做到每月节约1吨水，努力创建节水型家庭、节水型小区。

三、做好节水工作。加强用水设施设备的日常维护管理，杜绝“跑冒滴漏”，杜绝“长流水”。切实抓好节水改造，推广新技术新产品，提高节水效率。机关单位内部绿地用水尽量利用回收水和集流雨水，采用先进节水灌溉方式。改善高耗水的消费结构，科学合理利用水资源，争创节水型单位。

四、养成节水习惯。广大干部职工要从一点一滴做起，计划用水，节约用水，重复用水，自觉培养科学、文明、节约的用水习惯。

五、加强节水宣传。经常开展节水宣传教育活动，形成人人关心节水、处处注意节水、时时自觉节水的局面，影响和带动全社会节约用水、保护水资源，共建美好新西吉。

节约是中华民族的传统美德，节水需要全社会的共同参与和努力。让我们携起手来，“珍惜生命之源，人人节水护水”，倡导低碳绿色生活，节约每一滴水，共谱人水和谐，共创绿色幸福西吉!

节约水电的倡议书4水是生命之源，是人类社会发展的基本物质条件。

随着社会的快速发展，以及人们生活水平的不断提高，干旱缺水、洪涝灾害和水污染等水资源恶化的现象也日益严重。我县地处渭北旱塬，水资源短缺。全县水资源总量1。1亿立方米，其中地表水4664万立方米，地下水7803。9万立方米，人均水资源占有量265立方米，耕地亩均水资源占有量128立方米。人均占有量与亩均占有量仅为全省的1/5和1/7，节约、保护水资源，一直是我们面临的重大课题。为倡导大家共建节水型社会，从日常做起，保护水源，节约用水，我们向广大市民发出如下倡议：

一、做节约用水的宣传员。希望您向身边的人宣传水资源紧缺的现状，介绍节约用水、合理利用水资源的方法，发动更多人加入到节约水资源行动上来，弘扬节水风尚，营造一个人人节水的良好氛围。

二、做节约用水的实践者。在日常生活中从点滴做起，树立良好的节水意识，转变用水观念，养成良好的用水习惯。惜水、爱水、节水，从我做起，争做科学节水的实践者。节水从生活中的点点滴滴入手，刷牙洗脸时尽量用容器接水，而不是用流水;用完水一定要拧紧水龙头，杜绝“长流水”现象;防止跑、冒、滴、漏的现象，保护水资源，提高水的利用率。坚持循环利用，如利用洗脸水和洗衣服用过的水拖地冲厕所等。如果你有心的话，还可以发现很多新的点子。

三、做节约用水的监督员。树立节约光荣，浪费可耻的荣辱观，养成良好的用水习惯。做好宣传节约用水工作，遇见浪费水的行为，及时加以制止和劝阻。遇见水龙头跑、冒、滴、漏相关情况，应及时关闭或通知相关部门。

节水源于一点一滴，文明在于一言一行!

亲爱的朋友们，作为社会的一分子，每个人都要增强节水意识，从小处做起，共同行动，坚持不懈，节约每一滴水，构建和谐家园，共创美好未来!

节约水电的倡议书5水是生命之源，生产之要，生态之基。水资源是人类生产和生活不可缺少的自然资源，也是生物赖以生存的环境资源。当前我国水资源面临的形势十分严峻，水资源短缺、水污染严重、水生态环境恶化等问题日益突出，已成为制约经济社会可持续发展的主要瓶颈。为此，国家大力推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服务业，建立节水型社会。县委县政府全面贯彻落实“五水共治”的重大决策，着力改善和保护我县的水生态环境质量。

毋庸置疑，在我们的日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意就会发现自己身边的确存在着浪费水资源的现象。在全省开展2014年“3.22”世界水日宣传暨文明用水活动中，我们向全县公民提出节约用水倡议：

1、避免大开水龙头，提倡使用脸盘洗脸、洗手。

2、用完水后要及时拧紧水龙头，防止滴水、漏水，避免长期流水现象。

3、提倡对水资源的充分、反复的利用。