初中英文自我介绍范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇初中英文自我介绍范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

Hello, my name is wang yan, a high heart can meet all of you, for me, is more stubborn, I decided that things will never change, unless you are right I was wrong.

Early in the morning, standing in front of the mirror, look in the mirror in the familiar face, feel oneself was a child, but I was in junior, is no longer a child.

Think of every little bit of good friends, unconsciously tears just climbed up the face, yeah! And did six years of his close friend, to this, that separate is separate, there must be many. But whats the use? Time is not to say stop. I still face the reality!

I am very forgetful, once, I cant find my shoes, anyway by mother remind later discovered I wash the shoes, on the outside. You said I am not forgetful forgetfulness.

I like the teachers help, but Im very careless, often counterproductive. Once the teacher asked me to help him finish his writing board, as a result, I listen to the blackboard writing all wipe up, the teacher without saying anything hard writing blackboard writing brush. The teacher got red in the face. Funny you say is not funny.

I am such a person, to welcome you all to find my friends! Im very good friends but oh ~ ~

初中自我介绍英文版

first of all, i would like to say thanks to everybody who gave me a chance to introduce myself.

im 12years old now. as a boy, id like to play basketball. at the same time, i like english very much. i have a dream to be a member of nba. / i like reading and gardening as all the other girls. and i like chinese culture. would like to be a writer in future.

i will study hard to achieve my goal with your help!

thanks again for taking your time!

hello,all the students and teachers!today ,im really glad to be here.i hope that i can give you a good impression and make good friends with you.im an outgoing ,diligent responsible and considerate person.

my passion to english make me stand here.when i was 4 years old ,i started to learn english.from then on,im addicted to it.personally i think,english is one of the most beautiful languages in the world.i appreaciate its pronunciation,intonation and so on.whenever im alone,i like to talk to myself in english.

well,thats me,an english freak!thank you for your attention.

so,please remember me,agirl full of confidence and happiness.

thank you very much !

初三英文自我介绍范文

Hi,everyone!Let me introduce myself.Lets know each other.

篇2

Hello,I'm XX.I'm a girl.I'm 13 years old.I live in China.I can speak Chinese and a little Endlish.I like singing and dance.I can play ping pong.I like English.Because I think I can learn lots of from it.My favourite color is blue.I like to eat noodles best.My email is 12345678@qq.com.My telephone number is 3456789.We can be good friends.

你好，我是XX.我是个女生。我已经(13)岁了。我住在中国。我会说汉语和一点英语。我喜欢(唱歌和跳舞)。我会(打乒乓球)。我喜欢(英语)。因为我觉得(我可以从当中学到很多)我最喜欢的颜色是(蓝色)。我喜欢吃(面条)。我的电子邮箱是。我的电话是(3456789)。我们可以成为好朋友。

PS：括号部分为可更改的。

自我介绍的英语作文【2】

My name am Li Rong , is a Class One Grade Six student of Hongshan elementary school. I like dancing,performing, managing, and singing! The hobbies are much more. I have written a good character, obtains teacher's performance frequently. From the first grade, I has been being various branches group leader. I had obtained many certificates,and have published many articles. Hoped that my performance can make you to satisfy! Hoped that my name can keep in your heart!

自我介绍的英语作文【3】

Hello, everyone! My name is XXX, you can also call me XXX.I study at No.XX middle school now. I’m not outgoing. I like reading books alone. I am also fond of listening to music. I love country music. I like watching cartoons, too. Because of Japanese cartoons, I can speak a little Japanese. Maybe I’m crazy!

篇3

一、大赛主题

大赛以“我爱我的家乡——*”为主题，要求参赛选手通过对这一主题的学习、认识，真实表达家乡*经济社会发展的成就，真实表达自己学校、家庭、衣食住行等各方面的变化，通过演讲的表现形式，在全市广大中小学生中掀起“学英语、用英语”的热潮，大力弘扬与时俱进的*精神和“创新、和谐、开放”的时代新风。

二、主协办单位

主办单位：共青团*市委、*市教育局；

协办单位：联想专卖恒鹰连锁机构。

三、参赛对象

本次大赛分成小学、初中和高中三个组别九个年级进行。小学组的参赛选手为全市所有小学4—6年级的学生；初中组的参赛选手为全市所有初中学校在校学生；高中组参赛选手为全市所有高中学校（含职高、中专类学校）在校学生。

四、时间安排

第一阶段：初赛阶段（*年9月底前）：由各中小学校组织实施。各中小学校要在本校全体学生中进行广泛宣传，坚决克服应付心理，确保学生的知晓率和参与面，使优秀人才真正能够脱颖而出。县（市、区）各中小学校于9月28日前完成初赛，并将选拔出的小学组、初中组或高中组的优秀选手名单上报各团县（市、区）委；比赛规则和奖项设置由各中小学校自行研究确定，具体上报复赛选手名额由各县（市、区）团委和教育局共同研究确定。市直各中小学校也必须在9月28日前完成初赛选拔，并将选拔出的初中组或高中组每个年级第一名选手名单上报*市直机关团工委（联系人：陈剑锋，联系电话：2091763）；比赛规则和奖项设置由市直各中小学校自行研究确定。

第二阶段：复赛阶段（*年10月20日前）：分10个赛区进行，即9个县（市、区）和1个市直赛区。每个赛区将选拔出的小学组（市直赛区由*市实验学校直接推报）、初中组和高中组三个组别九个年级的第一名连同参赛选手的中英文对照演讲稿一式10份，于10月20日前上报*团市委学校部（联系人：徐丽娟，联系电话：2091757）。县（市、区）复赛由各县（市、区）团委和教育局共同组织实施，比赛规则和奖项设置由各县（市、区）团委和教育局共同研究确定。市直复赛由*市直机关团工委和市教育局教研室共同组织实施，比赛规则和奖项设置由*市直机关团工委和市教育局教研室共同研究确定。

第三阶段：决赛阶段（*年10月下旬）：由团市委、市教育局共同组织实施。进入决赛的选手经公示无异议后，分小学、初中和高中三个组别九个年级进行，每个年级各产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖4名。同时，评出优秀组织奖和优秀指导老师若干名。

五、比赛地点

1、初赛地点：由各中小学校自行研究决定。

2、复赛地点：县（市、区）复赛由各县（市、区）团委和教育局商定；市直复赛由*市直机关团工委和市教育局教研室商定。

3、决赛地点：由团市委、市教育局商定后另行通知。

六、比赛形式和要求

1、比赛形式：每位参赛选手先进行1分钟以内的自我介绍；然后围绕大赛确定的“我爱我的家乡——*”这个主题进行3分钟脱稿演讲，并现场回答评委的即兴提问。

2、评分标准：自我介绍占10%，演讲占60%，问答占30%。要求发音标准，语音语调流畅自然，主题鲜明突出，仪表大方得体。参赛演讲稿不得抄袭他人文章。

七、其他事项

1、各县（市、区）团委和市直机关团工委要认真配合当地联想专卖恒鹰连锁机构做好有关宣传工作，并将本地本单位开展初赛、复赛的情况及时上报市大赛组委会办公室（设在*团市委学校部）。同时，要会同当地教育部门认真做好初赛、复赛阶段的检查指导工作，真正使本次大赛广泛参与、落实到位。

2、所有参加决赛的选手必须经过初赛、复赛选拔产生，否则一经发现立即取消参赛资格。

篇4

首先，网络可使教学内容更丰富。教材中的内容虽然是精心选取的具有一定代表性的内容。但对知识来源丰富的学生，这些知识已不能满足他们的需要，教师必须根据学生的生活经验和接受水平在网上搜索相关内容，扩充到课堂教学中，使课堂教学更直观生动、更接近现实生活。无论是单词、交际用语，还是文化背景知识，英语儿歌、歌曲、游戏，网上应有尽有。有些网站就提供了许多图片单词的资料，教师课前可根据教学主题从中选出一些图片单词作为课堂教学内容的扩充，这些单词都以图片或动画的形式出现，深受学生喜爱。例如：我在讲“I’mgoing to be a basketball player.”这一课时，在网上找到很多接近生活的，关于职业的图片，进而让学生学习更多的单词。课堂上，学生学得轻松，学得愉快。

其次，网络可使教学内容更生动。中学英语教材只有教科书和录音带两种资料，这对于处于形象思维阶段的中学生来说，形式难免有些枯燥。而在网上，有许多英语动画和课件，集声音、图画、知识于一体，还有学生喜欢的卡通人物，更易激发学生的学习兴趣。在课堂教学中使用可弥补教材的不足，使课堂教学更生动形象。我在教授“How much are these pants?”这一课时，选择了网上的“How much is it?”这首比较简单的动画歌曲，其中既有相关的知识介绍，又有可爱的动画，学生跟着一边看一边听一边唱，兴趣盎然。当然了除了歌曲动画，还有日常交际用语、儿歌等的动画，举不胜举。这些资源都能为我们的英语课堂教学服务，激发学生对英语的兴趣。

在利用网络资源，提高英语学习兴趣上，我还从以下几个方面体现出来：

一、利用网络资源，提高学生的听力

由于平时听力训练时间较少，听力材料涉及的内容广泛，学生缺乏相关的背景知识，初中英语听力对部分学生来说显得比较困难，学生容易失去兴趣。为此有一天我在课间有意识地上网，并向全班同学播放了一首英文歌曲“Tomorrow will be better!”当音乐一响起，教室立刻就安静了下来，伴着优美的乐曲和不断变换的flas画面和英文歌词，同学们都听得如痴如醉。于是我立即抓住时机向同学们推荐了我平时喜欢光顾的一些英文网站，并教会了学生们如何利用Real player等软件进行网上在线听力训练。从那以后喜欢电脑的同学就爱与我谈论他们喜欢的英语学习网站，喜欢与我交流他们在线听歌、学歌以及听新闻的体会，有时我也会抽五至十分钟的课堂时间让同学们听听英语节目，同学们的兴趣被调动起来了。

二、利用网络资源，促进学生的阅读能力

在初中英语课堂教学的基础上，为了巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上运用英语进行交际的能力。 为了不断扩大学生的词汇量，提高学生的阅读能力，拓宽学生的知识面，我教会了学生如何运用在线词典来进行中英文查询，如何运用金山词霸的功能来扫清生词障碍。此外在课上，我利用网上搜寻到的短文进行“每天一读”环节，并要求学生进行快速阅读，回答我提出的问题，进而提高英语阅读水平。课下，帮助学生阅读网上的国际国内新闻。日积月累，学生的阅读能力有了质的飞跃。

三、利用网络资源，提高学生的口语能力

进入初中后，学生们的学习任务加重，学科难度增加，英语学科也不例外，爱开口的同学也渐渐沉默起来了。为了重新激发学生的兴趣，帮助同学们克服畏难和害羞的情绪，我利用课余时间教会了学生们如何与网上的朋友进行英文对话。同学们对这样的口语练习形式感到非常的好奇，充满了新鲜感。有的同学告诉我经过在网上与人切磋英语，自己学到了好多课本上学不到的东西。还有的同学在话题讨论中，展示了自己不俗的口语水平，得到了广大网友的赞扬，自信心得到很大的提高。每当与同学们交谈时，看到他们兴高采烈、兴趣盎然的样子，我就感到无限的欣慰。