建筑经济管理就业前景范文

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目前国际上经济社会、技术环境发生着急剧而深刻的变革，中国企业在市场环境中处于体制与结构的双重转换，如何实现可持续性发展已成为现代企业“首当其冲”的问题。工商行政管理机关应紧紧围绕落实科学发展观、建设和谐社会，围绕“十一五”时期发展目标和任务，在国家的宏观经济调控下发挥杠杆作用，从企业登记管理的源头加强监督管理，引导企业自我管理、自我实现、自我服务，构建企业核心竞争力体系，进一步完善社会主义市场经济体制。

一、加强和改进企业登记管理，为企业发展创造良好的环境

（一）建立便捷高效的审批程序，提升企业登记管理的水平　 加强企业登记管理审批程序的改革，放手搞活无源之水，真正做到“放而有度、活而有序、管而有法”。简化登记注册程序和法定前置条件，将传统的企业登记转变为透明性、开放性、制衡性的流水作业，充分体现效率和安全的统一；进一步准确定位审批职能、明确审核责任制，积极探索登记管理体制创新和方法改革；建立责任、督查、考核制度，细化落实措施、步骤和具体要求，把促进和服务企业发展作为业务考核的一项重要内容；堵住公司注销登记漏洞，规范完善市场退出机制，妥善处理好企业经营终止的善后问题。

（二）建立制度化的协调机制，为企业的健康发展提供保障

创造性地综合运用法律法规赋予的手段，工商行政管理部门主动与企业的业务主管部门、前置审批机关联系、协调，发挥在规范市场经济秩序、推进企业改革发展中的主导作用，牵头打造良好的企业治理结构和投资环境，从源头上抑制扰乱市场经济秩序的行为。针对国资监督管理部门、工商行政管理部门、人民法院等因职责分工，着力点不同而在企业法制诸多问题上的不同立场和看法，加强商讨，统一认识，避免因管理规范不统一导致企业无所适从的现象。逐步赋予各级行业协会和商会自主制定行业规范和标准、参与行业规划和资质审查等职能，按行业、分类建立统一的规范，促进各类市场主体健康发展。与质检部门、认监委部门等联手，促进企业标准化管理体系建设，以ISO9001为基础平台对企业质量经营的核心要素进行整合与再造，建立起全面质量管理体系，并有效兼容其它更多国际化管理标准。

（三）落实贯彻新的法律法规，顺应WTO的游戏规则

遵循世贸组织的通行规则和国际惯例，取消妨碍市场开放和公平竞争的管理制度，全面清理、修订和完善相关的地方性法规、规章和政策；通过行政立法对企业进行监督规范，严格惩治违法行为，切实维护债权人的合法权益。依据新修订的《公司法》和《企业登记管理条例》等法律法规，推出帮助、引导企业充分运用配套的实施细则等政策措施，加强法律与政策的衔接协调工作；完善行业竞争机制，对各类企业（尤其是民营企业）提供世贸组织规则咨询以及国际贸易争端起诉、反倾销应诉等方面的法律服务，健全维护企业合法权益的法律援助体系，切实维护各类经济主体的民事权利。

（四）更大范围地与社会各界互动，进一步提升企业登记管理的影响

工商行政管理部门应定期举办新闻会或报告会，积极宣传有关政策和法律法规，及时通报企业登记管理及发展情况、重大案件处理情况、群众关心的热点难点问题；举办知名商号企业交流会议，开展品牌战略研讨，不断提升企业的无形资产，建立健全知名商号保护网络，完善维权投诉机制；提升企业登记管理的影响，促使企业正确把握发展方向，规范经营行为，营造良好的登记管理和自觉接受监督管理氛围。

二、加强对企业发展的指导和服务，引领企业不断提高创新能力

（一）优化企业的产业结构，完善组织的科学治理

工商行政管理部门要因地制宜地制定促进企业快速健康发展的规划和具体政策措施，创造机会让企业拓展视野，深度把握时代脉搏，科学制定发展战略，抵制急功近利、短期行为等不利于其健康成长的经营思想；完善现代企业制度，实现法人治理结构，建立科学高效的企业决策、管理、运营体制；鼓励企业产权流动，促进资产配置优化，引导企业制度创新、科技创新、管理创新和文化创新。对有助于培育壮大产业集群和块状经济的入驻企业，市场准入实行优惠政策；支持、扶助一些有竞争力的龙头企业加速发展外向型经济，走强强联合、优势互补之路，壮大产业链规模，形成较强的区域带动和辐射能力。

（二）加快市场人力资源开发，凝聚关键性人力资源

在知识资本愈来愈重要的新时代，人力资源已经成为发展企业战略、创造核心竞争力的决定力量。工商行政管理部门可加大与人才市场等机构的沟通和联系，促进市场与企业的人力资源开发的互相融合，实施资源共享，优化人才结构，培养人才储备优势。以产业结构调整为导向，配合企业制定切实、科学的人才开发计划和措施，加大培训和人才引进力度，积极开展内培外训，为企业竞争性人才资源和高起点业务拓展提供坚实基础。统筹企业发展战略，合理配置人才，集中关键性人才应对企业真正有挑战性的项目。

（三）支持企业科学技术创新，构筑企业的核心能力

在技术变化迅速和产品周期不断缩短为特征的商业竞争中，科技创新能力是企业核心竞争力和旺盛生命力的精髓所在。工商行政管理部门可与科技管理部门、高等院校、研究机构加强合作，支持企业开展“产、学、研”相结合的研究开发，促进企业与科研机构按照利益共享、风险共担的原则建立双边或多边技术协作，联合兴建试验基地、工程技术中心、开放实验室等，实现资金、人才、技术资源互补；倡导、吸纳高端人才到企业工作，鼓励科技改革实践和成果转化、支持科技人员创业、提高科技成果转化的规模化水平；在登记管理上放宽企业和科研机构高新技术成果作价出资的比例，鼓励以智力成果、工业产权等无形资产投资，通过高新技术作价入股、租赁、兼并、收购等方式增量盘活资产存量。

三、推动企业的学习型组织建设，构筑有特色优势的企业文化

（一）促进企业知识技术更新，建设学习型的一体化组织

在现代科学技术革命的背景下，社会发展日新月异，企业必须及时学习更新，吸收、借鉴最新成果，避免核心竞争力的衰减。工商行政管理部门可联合科委、经贸委等有关部门，打造基础管理平台，倡导知识共享与交换，健全企业指导和管理服务机构；建立面向企业的教育培训和素质拓展机制，引导企业员工进行全面、主动、积极和创造性的学习，把学习与创新作为企业的核心理念进行塑造；培养决策者的全局运筹能力，开发企业员工的潜能，通过有针对性的教育文化活动、团队精神的影响以及更广泛的沟通交流方式，建设学习型企业的一体化组织。

（二）协调特色企业文化建设 鼓励实施品牌经营战略

企业文化是孕育企业核心竞争力的土壤，有风格、有特色的企业形象、精神及理念是企业核心力的源泉。工商行政管理机关可按区域差异化发展思路，协调不同企业的思想、信念和战略，让企业形成其独特的可以提高消费者特殊效用的技术、方法。让企业深刻意识到良好的企业文化所起的推动作用和积极意义，坚持以人为本的企业规范及制度，创造自由平等和全面发展个人能力的人文环境。尊重员工的人格及心理需求，正确引导企业员工的价值取向，创造和谐的企业文化氛围，通过更广泛的沟通，让企业上下普遍认识到自身生存发展与企业的依存关系，进一步认知、认同企业思想精神和价值观。

以企业综合实力为后盾的品牌经营有助于带动企业创新，有助于企业核心竞争力的迅速提升。鼓励企业争创驰名商标、著名商标，严厉查处假冒、盗用知名商号的侵权行为，维护企业合法权益；支持企业做大做强，积极赋予知名商号企业更多的无形资产，鼓励企业实施品牌输出战略。

四、重视倡导企业的社会责任，推进企业信用分类监管改革

（一）加强企业经营诚信教育，树立经营市场正确荣辱观

诚信事关企业的生死存亡。商务部企业信用体系研究课题结果表明，我国企业每年因为信用缺失而导致的直接和间接经济损失高达5855亿元。在行业同质化、同价化的产品竞争中，诚信对企业开拓市场，赢得市场所起的作用已越来越突出。工商行政管理机关应充分发挥监督管理职能，深入企业开展树立正确荣辱观的活动，培养诚信和责任的价值导向，推进“守合同、重信用”活动，将其融入经营管理之中，使诚实守信成为企业及员工共同的价值取向和行为规范。建立起信用法规、制度体系和企业信息网络，突出诚实守信企业的市场竞争力，营造公平竞争的市场信用环境，将诚信作为贯穿于企业长期发展战略的一条基本原则。

（二）大力推进企业信用建设，建立信用激励约束机制

企业的信用建设是打造名牌、增加精品的基石，是构筑核心竞争力的基础。工商行政管理机关可在建立和完善企业登记、经济户口和其他各类监管的数据库基础上，逐步建立企业信用数据库，保障企业信用分类监管和市场主体跨地区联合监管的实现。与各行政执法部门共同建立企业不良信誉与法定代表人不良行为的记录库、通过身份证号码输入识别自然人身份的真假（由公安系统信息支持），为企业不良行为预警制提供技术环境，促进交易安全，维护生产、经营者和消费者的合法权益，提高行政执法效能。加大向社会公开、公示力度，发挥企业信用等级分类监管作用，如推动“红盾行动”向纵深发展，实施零距离、近距离、远距离监管，实施守信企业激励、失信企业采取披露惩戒等措施。

五、搭建网络化登记管理平台，推进企业加快信息化建设

国际数据中心（IDC）的研究报告显示，世界财富500强企业中，信息技术投资超过生产设备投资的企业达65%～70%，而企业信息化投资的回报率则高达10～15倍以上。顺应WTO新环境下政府和企业新型运行管理模式，登记主管机关应搭建网络化登记管理平台，重视和积极支持企业信息化建设。

（一）建立企业登记管理电子政务平台

以经济户口管理为核心，围绕市场准入和行为监管，管理电脑化、档案数字化、信息网络化和办公自动化，实现政务公开、执法透明和网上办公等功能。依托标准的数据处理平台，实现与财税、银行等部门之间的信息交流与共享，分层分级建立和完善系统内部和行政执法部门之间相互衔接、互为补充、信息共享且能适时更新的基本单位名录库管理系统，真正建立面向政府、面向企业、面向社会的可靠公共信息资源，为整顿和规范市场秩序、良好的社会市场环境提供一个纵向互通、横向互联、立体的企业登记管理网络系统。

（二）围绕企业改革、管理、发展加大信息化建设

树立企业作为信息化的主体地位，使信息化建设成为企业增强实力，寻求发展的自觉行为。制定企业所需的软件系统和硬件设施参考标准，帮助解决企业信息化人才短缺的问题，充分发挥示范企业的辐射带动作用，促使企业将信息化建设纳入发展整体规划之中，加大信息集成度，提高信息化成效。围绕客户和运作为核心，以互联网为主导，采用当代先进信息技术手段，对物流、人流、现金流和信息流敏锐反应，推动企业向智能型、管理型转变。（下转第77页）

（上接第58页）

据美国《财富》杂志报道，曾经是最优秀的象征——前“世界500强企业”的平均寿命仅为40～42年。可持续发展是一个基于市场竞争的复杂和多元的系统，它的实现是众多因素共同起作用的结果。随着政府职能的进一步转变，企业核心竞争力体系的构建，市场经济“源头活水”的企业登记管理将为打造旗舰企业铸就更开放、更广阔的持续发展平台。

参考文献

[1]刘玉亭.在全国企业登记管理干部培训班上讲话时强调：认真履行法律赋予的职责为经济发展创造更好的环境[N].中国工商报，2005-12-28.

[2]中国科学院可持续发展战略研究组.2006中国可持续发展战略报告[M].科学出版社，2006．

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酒店管理专业就业前景

酒店管理专业学生毕业后可在以下岗位从事工作：各类酒店、饭店、宾馆的门迎、前厅接待人员和客房服务人员;各类旅游公司，旅游管理部门工作人员;各类酒店、饭店、宾馆楼层管理、大堂管理、咨询、会展等工作;各类酒店、饭店、宾馆的商务部门从事业务洽谈、对外联络服务工作;各类酒店、饭店、宾馆的商务部门从事市场调查、情报、信息服务等工作。

酒店管理,是全球十大热门行业之一,高级酒店管理人才在全球都是一直很紧缺的.根据世界旅游组织的统计,目前旅游业已经成为世界最大的产业,每年还以两位数的速度在增长.在国际人才市场上,酒店管理人才出现了供不应求的局面.因此酒店管理专业就业前景广阔，酒店管理人才需求有很大的缺口。

然而每年，全国有数以百万计的大学毕业生为找不到工作而发愁，他们认为职场已经饱和，可是纵观全球，高级酒店管理人才却一直紧缺。

酒店管理专业就业方向本专业学生毕业后可可以在旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子 商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作;或旅游与休闲行业的自主创业。

从事行业：

毕业后主要在酒店、房地产、餐饮业等行业工作，大致如下：

1 酒店/旅游;

2 房地产;

3 餐饮业;

4 互联网/电子商务;

5 物业管理/商业中心;

6 建筑/建材/工程;

7 金融/投资/证券;

8 其他行业。

从事岗位：

毕业后主要从事行政前台、销售经理、前台接待等工作，大致如下：

1 行政前台;

2 销售经理;

3 前台接待;

4 酒店总经理;

5 店长行政专员;

6 酒店总经理;

篇3

本专业旨在培养适应国民经济建设和未来社会与科技发展需要，掌握环境污染防治基础理论和基本知识，具备环境工程项目设计、咨询、施工、管理等应用能力，具有现代工程观念、综合人文素质、较强的创新精神和实践能力，能够在环境污染防治行业从事规划、设计、管理、施工和研究开发等工作的高级应用型人才。

环境工程专业就业前景

环境工程专业仍属于正在发展中的专业，因此还没有吸引更多人的注意。环境工程专业毕业生的需求大部分是在大城市和大企业，以及一些专门做环境方面产品的研制与开发的公司。

由于很多地区或地方上的企业对环境保护还没有足够的重视，因此他们的需求相比之下就小的多，再加上很多地县级的环保部门的人员多数是从原来的卫生防疫部门或其他部门拼凑出来的，也往往缺少对环境工程的重视。这几方面的原因造成我国对高校环境工程专业的毕业生的需求不多。但随着环境保护观念宣传的深入，人们对环境意识的加强，有理由相信，未来几年内，对环境工程专业的学生的需求将会大大增加。

拓展阅读：环境工程专业就业方向

本专业学生毕业后可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作。

从事行业：

毕业后主要在环保、新能源、建筑等行业工作，大致如下：

1 环保;

2 新能源;

3 建筑/建材/工程;

4 房地产;

5 其他行业;

6 机械/设备/重工;

7 石油/化工/矿产/地质;

8 检测，认证。

从事岗位：

毕业后主要从事环保工程师、水处理工程师、给排水工程师等工作，大致如下：

1 环保工程师;

2 水处理工程师;

3 给排水工程师;

4 项目经理;

5 环境工程师;

6 污水处理工程师;

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本专业旨在培养适应国民经济建设和未来社会与科技发展需要，掌握环境污染防治基础理论和基本知识，具备环境工程项目设计、咨询、施工、管理等应用能力，具有现代工程观念、综合人文素质、较强的创新精神和实践能力，能够在环境污染防治行业从事规划、设计、管理、施工和研究开发等工作的高级应用型人才。

环境工程专业就业前景

环境工程专业仍属于正在发展中的专业，因此还没有吸引更多人的注意。

环境工程专业毕业生的需求大部分是在大城市和大企业，以及一些专门做环境方面产品的研制与开发的公司。由于很多地区或地方上的企业对环境保护还没有足够的重视，因此他们的需求相比之下就小的多，再加上很多地县级的环保部门的人员多数是从原来的卫生防疫部门或其他部门拼凑出来的，也往往缺少对环境工程的重视。

这几方面的原因造成我国对高校环境工程专业的毕业生的需求不多。但随着环境保护观念宣传的深入，人们对环境意识的加强，有理由相信，未来几年内，对环境工程专业的学生的需求将会大大增加。

环境工程专业就业方向

本专业学生毕业后可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作。

从事行业：

毕业后主要在环保、新能源、建筑等行业工作，大致如下：

1 环保;

2 新能源;

3 建筑/建材/工程;

4 房地产;

5 其他行业;

6 机械/设备/重工;

7 石油/化工/矿产/地质;

8 检测，认证。

从事岗位：

毕业后主要从事环保工程师、水处理工程师、给排水工程师等工作，大致如下：

1 环保工程师;

2 水处理工程师;

3 给排水工程师;

4 项目经理;

5 环境工程师;

6 污水处理工程师;

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工商企业管理专业就业方向

本专业主要就业面向为工商企业管理岗位，初始主要岗位包括人力资源管理专员、市场营销专员、商务策划专员、客户服务专员;获得一定工作经验后可获得的发展岗位群主要包括人力资源经理、市场营销主管、商务策划师、客户服务经理等。

从事行业：

毕业后主要在新能源、互联网、房地产等行业工作，大致如下：

1 新能源;

2 互联网/电子商务;

3 房地产;

4 其他行业;

5 建筑/建材/工程;

6 金融/投资/证券;

7 专业服务(咨询、人力资源、财会);

8 快速消费品(食品、饮料、化妆品)。

从事岗位：

毕业后主要从事总经理助理、办公室主任、财务总监等工作，大致如下：

1 总经理助理;

2 办公室主任;

3 财务总监;

4 副总经理;

5 行政主管;

6 总经理;

7 人事专员;

8 行政经理。

工商企业管理专业就业前景工商企业管理专业主要培养的就是具有扎实的经济管理相关理论基础知识，掌握现代工商企业管理基本理论的人才。工商企业管理专业和会计专业是一样的，都是工作时间越久，工资待遇就会越高。越有经验，发展前景就越好。

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金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科，是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金和其他金融资产的学科。

金融学专业主要培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务，有一定综合判断和创新能力，能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保险公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。

金融学主要学习货币银行学，方向有货币银行学、商业银行经营管理、中央银行、国际金融、国际结算、证券投资、投资项目评估、投资银行业务、公司金融等。

金融学专业毕业生总体上的就业方向有经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等，如果能获得一些资格认证，就业面会更广，就业层次也更高端，待遇也更好，比如特许金融分析师（CFA）、特许财富管理师（CWM）、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师等。

中国人民大学金融学的整体实力最强，各个分科目实力平均；北京大学侧重金融管理；厦门大学侧重货币银行、金融工程；复旦大学是仅次于人大的金融综合性大学，尤其是国际金融表现突出；对外经济贸易大学国际金融专业实力强，十分注重抓英语；南开大学的保险精算全国最好；中央财经大学具有区位优势，有好的学校条件；湖南大学是全国最早引入保险精算的学校；西南财经大学该专业为国家级重点学科；西安交通大学该专业为中国人民银行直属院校重点专业；上海财经大学金融学科在全国的金融教学和学术研究领域具有较高的声望和较大的影响；中南财经政法大学的金融证券实力强大，是国内研究方向最齐全，专业最全的学科；清华大学金融工程、微观金融走在我国最前列。

本专业培养的学生应较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。

除了学习基础课，还要学习各主要国家和地区的经济特征，以及怎样分析和研究国外的经济理论。也需要学习数学和统计学知识，对经济理论和现象进行更系统的分析、研究。

有一个很不规范的说法：由于各地开放程度有所差别，沿海和内地院校国际经济与贸易专业的特色也不尽相同。总的来说，内地学校偏重理论，而沿海高校则多数实务比较强。中国人民大学强化外语教学；复旦大学部分专业课程用英语授课；对外经济贸易大学是国内知名的财经类高校；上海财经大学国贸专业的特点是分三个专业方向学习；厦门大学着重对学生进行专业理论知识的培养；天津外国语学院将经济学与管理学融合，还为学生开设了第二外语，可以选修法语、日语等语种。当然，除了以上提到的高校外，上海对外贸易学院、广州外语外贸大学也都是不错的选择。

毕业后主要从事国际市场销售或研究管理工作。

所谓的大土木，是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修。现时一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目都归入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。目前，从狭义定义上来说，土木工程就等于civil engineering，即建筑工程（或称结构工程）这个小范围。

本专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑（含矿井建筑）、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。

本专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识，受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练，以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。

土木工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种：1.工程技术方向，代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。2.设计、规划及预算方向，代表职位：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。3.质量监督及工程监理方向，代表职位：监理工程师。

本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

它是以培养现代机械工程师为目的的专业，也是我国高校开设得最久的专业之一。多年来，它长盛不衰的奥秘就在于：无论一个社会的文明发展到何等程度，都离不开机械制造，它是人们物质生活用品供应的基本保障。就业前景：主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。

电气工程及其自动化专业培养适应社会主义建设需要，德智体美全面发展，受到工程师基本训练，具备电机及其控制、电器及其控制、电力系统及其自动化、建筑电气等工程技术领域基础理论和基本知识，能够从事设计制造、研制开发、试验分析、系统运行、自动控制、电力电子技术、生产管理以及电子与计算机技术应用的应用型高级工程技术人才。

本专业学生主要学习电工理论、电子技术、信息技术、控制理论、计算机技术等科学技术基础知识。本专业的主要特点是强弱电结合、软件与硬件结合、元件与系统结合。

本专业培养的学生可以从事下列工作：1.电机电器设计、制造、控制、试验、运行维护、研制开发、生产管理工作；或电力系统与电气装备的运行、供电系统和高层建筑的电气设计与运行维护工作；或建筑电气领域电气设计、楼宇自动化、综合布线与智能建筑的系统设计、系统运行、研制开发、试验分析、工程建设与管理工作。2.电力电子、电气传动、自动化、仪表等技术领域的研制开发工作。

本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

主要学习管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。

国内开设会计学专业的学校较多，培养特点也各不相同，实力较强的有北京大学、清华大学、中国人民大学、中央财经大学、复旦大学、对外经济贸易大学、中南财经政法大学、西南财经大学等。北大光华管理学院会计专业注重会计实务与方法的训练；清华大学课程较多，绝大多数专业课程采用国际一流的原版教材；中央财经大学曾率先在国内开设外国财务会计专门化专业，并采用英文原版教材授课；复旦大学会计学专业为国家教育部和中国注册会计师协会批准的中国注册会计师专门化专业；对外经济贸易大学全面引进美国工商管理教育方式；中南财经政法大学的会计学位居国内前列；西南财经大学的会计学分注册会计师、双语会计、会计三个方向。

目前，会计学专业就业前景最好的还是注册会计师。每年注册会计师资格考试报名人数都保持在60万人左右，而相关数据显示，我国目前需要的注册会计师的人数约为35万，甚至更多，可见会计学是一个很有前途，但也很具有挑战性的专业。

经济学专业培养具备比较扎实的经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。

本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。

根据教育部就业指导中心最新公布的全国高校本专科专业就业报告，近年来全国高校本专科毕业生初次就业率，文科专业中，经济、管理类专业明显好于文史类专业，经济学所有专业就业率均超过80%，其中，贸易经济、保险和税务专业就业率超过90%。经济学更偏重于理论，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作。从调查的广州这几所高校情况来看，经济学专业的学生就业情况普遍乐观，没找到工作的微乎其微，而且大部分都到银行工作。

临床医学专业属于偏重于理科的一门学科，尤其是对生物、化学等情有独钟。因此，学好生物、化学，才能为学临床医学提供必要的知识积累，更重要的是生物、化学、医学三者思维较一致，即如果你对化学和生物有较简便成熟的学习思维与方法，学医也可水到渠成。当然，优秀的语文和外语会使你更具优势。

学习临床医学专业的时间较长。该专业的本科学制一般为五年，有些医学院的临床医学专业是七年制，进行本硕连读，也有八年制的。学习临床医学，要记忆的内容很多。“记忆+理解”是主要的学习方法。学习的内容也非常广泛，主要课程有人体生理学、解剖学、组织胚胎学、生物学、药理学、病理生理学、病理学、诊断学以及内、外、妇、儿科等。大家几个人一组，做很多有趣的实验，从小鼠、兔、狗到人体，然后从真实的病人身上学习问诊、体检、记录病例、作出诊断和鉴别诊断，在老师的指导下制订治疗方案。在学习中，人体的奥秘将一步步向你展开。当然，去医院做实习医生是学习各种疾病处理方法的最好方式。

只有以“面壁十年”的毅力去潜心苦读，才能有所收获。经过长期的临床医学的学习，具备一定的人文知识和生命科学的知识，培养自己的人文素养，了解相关前沿科学的发展动态，这些，都有益于临床知识的积累以及操作技能的进步。除了掌握应有的知识和技能，通过临床医学的学习还能够让你领略生命的美丽与动人，每当你面对患者痛苦的身躯、患者家属信任的表情，以及患者因你成功的治疗而痊愈时那感激的目光，你收获到的不只是成功的喜悦，更是对生命的理解和珍惜。临床医学专业的毕业生可从事众多与医学有关的工作，就业前景较为广阔。就业方向：各级各类医院、医药院校、科研机构、医药公司及卫生行政部门等与医药相关的单位。

许多医学院校目前已并入综合性大学，如原华西医科大学并入四川大学、上海第二医科大学并入上海交通大学等，这些大学并入后基础实力明显增强。由于学制不同，因此，再次提醒考生在报考的时候要特别留意。

本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。

现在英语专业的学生主要是去外企，应该说就业率很不错。还可以选择做导游、翻译、外贸等工作。

不少高校开设了一些复合专业，如对外经贸大学开设了商务英语专业；中国传媒大学在英语专业中开设了节目主持方向。

我国超过80%的高校均设置了英语专业。英语专业实力较强的学校主要有四类：一是传统的外语类院校，如北京外国语大学、北京第二外国语学院、北京语言大学等；二是一些设有外语类专业的知名高校，如外交学院、中国传媒大学、对外经济贸易大学等；三是综合性大学，如北京大学、清华大学、北京师范大学等；四是一些特色院校的英语专业，如西安交通大学是国内开设科技英语专业最久的院校，南京航空航天大学的英语专业有民航业务方向，南京邮电大学与电信公司建立了密切的联系，航海业务英语是上海海事大学的特色专业，政法类院校强调英语系学生的法律常识，中国政法大学开设了法律文书写作课程、华东政法大学的英语系都安排了相关法律课程并和外资律师事务所建立了实践合作关系。

本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。

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【中图分类号】G345【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587（2012）06-0167-02

一、高职学生的学习现状

高职学生有其自身的特点。第一，现阶段，高职学生中大部分是独生子女，自我约束能力、适应能力和挫折承受力较差，不能吃苦耐劳，思想容易产生波动。容易被一些不良情绪影响，甚至有的学生会因为其他的几句简单的批评或者是感情问题而产生轻生的念头。第二，大部分高职学生中学习成绩不理想，学习热情不高，学习习惯不好，信心不强。尤其是有一些学生经过了努力仍然是上不了本科学校，只能选择高职，心里上会产生强烈的失落感，并认为自己不如别人。而社会和企业盲目追求高学历则更会给高职的学生造成更大的心理压力，致使部分学生产生自卑心理，对学习和以后的就业产生较大的负面影响。第三，高职学生普遍对所学专业认识不明确，学习动力不足。部分高职院校高职教育的特色不明显，导致社会和学生对高职教育缺乏正确的了解，相当一部分高职学生对自己所学专业就业前景没信心，担心所学专业毕业后找不到工作，学生学习理论的积极性不高，缺乏学习热情，产生厌学情绪。还有一部分学生家庭经济条件优越，学生进校后花钱阔绰，学习上没有兴趣、没有动力。这些学生往往养成上网、酗酒滋事、逃课等不良嗜好。这种现状给学校的管理工作带来极大的挑战。第四，高职学生普遍社会活动能力较强，头脑活络，兴趣爱好广泛，动手、实践能力突出，文学艺术体育特长明显。

二、提高高职学生学习兴趣和学习能力的方式

1、课程体系创新。

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院校鸟瞰

“985工程优势学科创新平台”项目高校从属于“211工程”建设的学校但不在“985工程”建设的学校中选择。她是为建设创新型国冢、加快推进社会主义现代化建设提出来的，平台主要任务是以国家和行业发展急需的重点领域和重大需求为导向，围绕国家科技发展战略和学科前沿，提升行业特色型大学全国顶尖的优势学科实力，打造一批世界一流学科群。

纵观这32所院校，她们基本上是没有经历过合并重组的行业特色型大学，学科精度高，拥有一至两个全国顶尖的学科。在行业内认可度高，具有深厚的行业底蕴和学科积淀。只有国家中央部委直属的“211工程”高校才有资格进入此“平台”。

就目前的“985工程优势学科创新平台”建设高校来看，这些高校均在学科建设上各有特色，且有不俗的实力。依托学科建设，高校的整体实力也得到提升，如江南大学的设计学院在国际IF设计高校排名中名列全球第五位，西南交通大学的牵引动力实验室在世界交通领域有着重大影响，中国传媒大学在数字广播技术领域处于国际先进水平，华中农业大学的分子育种生物技术排名世界第5位等等。就在前不久教育部公布的首批“2011计划”名录中，就有西南交通大学、北京交通大学、中国政法大学等“985工程优势学科创新平台”高校晋级，这项计划被誊是中国高等教育系统又一项体现国家意志的重大战略举措。由此可见这些高校的实力和国家的高度重视程度。

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西南交通大学

院校速评：西南交通大学创建于1896年，时称山海关北洋铁路官学堂，是我国最早创办的现代大学之一。1905年迁校河北盾山，后更名唐山交通大学。1972年内迁四川，改为现名。长期以来，该校隶属于铁道部，2000年正式划归教育部管理。西南交大也是中国近代土木工程、矿冶工程教育的发祥地，为中国的近现代化建设培养了大批的人才。民国著名学者、政治家、教育家吴稚晖先生曾经评论过：“中国真正能注重科学工程的学校，寥寥可数，而其中就有北洋，南洋和唐山（即指今西南交通大学的前身——编者注），尤其是后者，才可算得纯粹的工程学校，较前两者也‘尤专精’”。清华大学校史也载清华工学院初创时，国内已有南洋、唐山及北洋诸校，工科教育已十分成功”。

而今她坐落在天府之国——成都，是国家首批“211工程”“特色985工程”（承担建设轨道交通运输工程优势学科创新平台）建设高校，以及正式设有研究生院的全国重点大学，是教育部“卓越工程师教育培养计划”首批试点高校和“专业学位研究生教育综合改革”试点高校。西南交大建有轨道交通国家实验室、牵引动力国家重点实验室等5个在轨道交通领域影响重大的国家级重大科技创新平台，其中的牵引动力实验室在世界交通领域有着重大影响。在学科建设上，西南交大更是实力非凡，交通运输工程学科排名一直稳居全国第一，测绘工程与技术、电气工程、机械工程、土木工程、管理科学与工程等学科也名列全国前茅。值得一说的是，茅以升学院、詹天佑学院两个拔尖创新人才培养品牌学院更是聚集了交大的特色、优势学科及其专业。

西南交大因铁路而诞生，因铁路而发展壮大，她创造了我国第一条自主设计、自主施工的京张铁路等多个举世公认的第一，从中积淀的许多宝贵经验极大地推动了以“轨道”为特色的专业发展：交通运输工程专业在全国排名第一，电气工程及其自动化、车辆工程、土木工程等专业全国排名前十，机械设计制造及其自动化专业全国排名前15位等。

国家级特色专业：交通运输、车辆工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、土木工程、工程力学、通信工程、建筑学、交通工程、地质工程、电子信息工程、计算机科学与技术等。

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招办电话：028-66366373，66366386，66367386

中国地质大学（武汉）

院校速评：中国地质大学创建于1952年，是教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”“985优势学科创新平台”建设项目的大学。该校分北京和武汉两地办学，其中武汉校区位于东湖之畔，苍翠的南望山下，毗邻国家级高新技术开发区和“武汉·中国光谷”，校园内有国家4A级旅游景区逸夫地质博物馆，还有贯通西、北校区长约380米的“地大隧道”，这些都是学子们引以为傲的。

地大以地球科学为主要特色，地学类专业约占全校专业总和的1/4，拥有8个国家级重点学科和17个省部级重点学科，其中“地质资源与地质工程”与“地质学”2个一级学科全国排名第一。地大实力最强的三个学院是地球科学学院、资源学院和工程学院，其下设的地质学、资源勘查工程、勘查技术与工程、水利工程、测绘科学与技术、地球化学、地球物理、地下水工程、水文地质等个个都是强势专业，在业界认可度很高。在这里，地学类专业的学生如果够优秀，还有机会进入地球科学“菁英班”、理科基地班、工科基地班。

由于地质类专业因对口工作的特殊性，比较适合男生报考，女生报考时应慎重考虑。建议女生可以报考地大的文科类专业，虽然与理工科类专业相比实力相对较弱，但有些专业还是很不错的，比如说珠宝鉴定专业，从近些年的珠宝行情来看，该专业在就业方面还是不错的。英语、工商管理、会计等专业也是不错的选择。

国家级特色专业：地质学、煤及煤层气工程、安全工程、资源勘查工程、地球物理学、勘查技术与工程、宝石及材料工艺学、水文与水资源工程、地球化学、环境工程等。

学校网址：http：///

招办电话：027—67883304

中国药科大学

院校速评：中国药科大学始建于1936年，是中国历史上第一所由国家创办的高等药学学府，目前已发展成为在药学界享有盛誉的教育部直属、国家“211工程”“985优势学科创新平台”重点建设的大学。

中国药科大学被公认为是药类专业的国内权威，有“药界清华”之称，药学、药物制剂、中药学在国内堪称一流，药物化学、制药工程、临床药学、生物技术、生物工程也都是非常好的专业，每年录取分数都很高，就业前景不错。另外，为顺应战略性新兴产业形势，该校在原“生化制药专门化专业”的基础上，设立了“生物制药专业”和“微生物制药专业”，并配备了生物制药教研室、生物制药工艺学实验室，软硬件条件都相当过硬，就业前景广阔。设立的基础药学基地班、生命科学与技术基地班，在全国基地班中排名靠前，两个基地班的保研率都很高，基础药学基地班偏向培养创新研究型人才，生命科学与技术基地班培养创业型人才，同学们入学后学习一年会有滚动分流选拔考试，通过选拔可进入基地班学习。

需提醒同学们注意的是，药学类专业虽优势明显，但是如果存在色盲、色弱等视觉问题，那么很遗憾不能报考药学相关专业，因为这些专业化学实验较多，对于视觉要求较高。如果学的是文科，那么国际经济与贸易、英语等省级特色专业是不错的选择，药事管理、工商管理等专业也值得报考。

国家级特色专业：药学、中药学、药物制剂、生物制药、药物化学等。

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招办电话：025—83271319

河海大学

院校速评：河海大学始建于1915年，在南京、常州均有校区，是以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是实施国家“211工程”“985优势学科创新平台”重点建设的高校之一。

河海大学在江苏地区口碑甚好，在全国也有很强的影响力，这与其在学科上颇有建树是分不开的，该校的水利工程、土木工程两学科综合实力处于全国领先位置，尤其是水利工程学科总体实力最强，支撑的相关学科门类较多，水利水科支撑下学科人才梯队的综合实力处于国内一流地位。在教育部一级学科评估中，水利工程学科位居全国第一，电气工程、环境工程、测绘科学与技术、地质资源与地质工程、农业工程、公共管理、管理科学与工程、工商管理、力学、应用经济学等学科进入全国前20名。值得称道的是，该校的水利水电工程专业堪称镇校之宝，就业面非常广，此专业培养的学生是设计、施工、监理单位抢手的人才。港口与航道建设、水文水资源、土木工程等专业也是学校的顶梁柱。

大禹学院是河海大学培养本科拔尖人才的专门学院，它是在原有的土木水利综合改革试点班、水利、土木大类基地强化班的基础上成立的，定位是以国家重点学科为依托，培养水利、土木方面的拔尖人才，实行的是本硕一体化的人才培养模式，推行小班化教学，实行导师制，并注重国际化交流和培养，每年面向全国招生人数仅为百余人，竞争非常激烈。

国家级特色专业：新能源科学与工程、物联网工程、通信工程、农业水利工程、热能与动力工程、工程力学、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、土木工程，环境工程、水利水电工程、水文与水资源工程、港口航道与海岸工程等。

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招办电话：025-58099483

西南财经大学

院校速评：西南财经大学创建于1925年，坐落于西南第一大城市成都，是教育部直属的国家“211工程”和“985优势学科创新平台”建设的全国重点大学，也是国家教育体制改革试点高校，素有“中国金融人才库”之美誉，是中国唯一有着深厚金融背景的财经大学。

西财一直致力于金融学科群与中国金融创新发展优势学科创新平台的建设，拥有教育部人文社会科学重点研究基地、国内唯一以“中国”冠名的国家级金融研究机构。目前学校着力打造“国内一流、国际知名”的大金融学科群，现有金融学、政治经济学、会计学和统计学4个国家重点学科，其中金融学科综合实力处于全国的领先位置。根据《2012年中国大学及学科专业评价报告》显示，西财的经济学门类竞争力名列全国第二，三大核心主干学科（应用经济学、理论经济学、工商管理学）均进入全国前15位，综合实力排名稳居全国财经院校第二。

西财的特色专业以财经管理类为主，会计学、金融学、工程造价等专业是该校的强势专业，每年报考以上三个专业的考生很多，竞争非常激烈。2012年，西财又新增了人力资源管理专业（本科），该专业是四川省特色专业，人才培养理念先进，教学质量优秀，《人力资源管理学》是国家精品课程。

西财开辟了国际化办学特色，与全球第五、英国第一的大保险集团英杰华合作培养国际保险会计硕士生，填补了我国保险财务领域与国际接轨的空白，为此在财经界有了“精算在南开，保会在西财”的美誉。西财与全球第一大企业软件及服务提供商——甲骨文公司的合作，堪称高等教育与业界合作的范本。

国家级特色专业：金融学、财务管理、经济学、市场营销、统计学、保险、法学、人力资源管理等。

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招办电话：028-87092355，87092898

西安电子科技大学

院校速评：西安电子科技大学建于1931年，是国家“985优势学科创新平台”“211工程”重点建设高校，也是建设示范性软件学院和设立集成电路人才培养基地的高校。

西电现有2个国家一级重点学科、1个国家二级重点学科、28个省部级重点学科，在全国一级学科评估结果中，“信息与通信工程”学科全国排名第二，“电子科学与技术”学科全国排名第四。西电还依托鲜明的电子与信息学科特色与优势，致力于电子信息技术领域的系统研制、科技攻关、工程研发等，创造了我国第一台气象雷达、第一套流星余迹通讯系统、第一台可编程雷达信号处理机等电子与信息技术领域的多项第一。

西电开设的电子类专业都十分强势，信息与通信工程、电子科学与技术通信工程两大王牌专业均可独当一面。西电还是国内最早建立信息论、信息系统工程、雷达、微波天线、电子机械、电子对抗等专业的高校之一，这些老牌专业的实力自不用说。另外，物理学、机械工程、计算机科学与技术等专业在全国排名30以内。求学于此，不仅有好的专业可学，还有3个国家人才培养及教学基地、5个国家级实验教学示范中心，以及3个国家级人才培养模式创新实验区，3个国家“高等学校学科创新引智计划”引智基地等助同学们成才一臂之力。

国家级特色专业：电磁场与无线技术、电子信息科学与技术、电子科学与技术、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、智能科学与技术、电子信息工程、微电子学、信息安全、通信工程、软件工程等。

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招办电话：029-88202335

西南大学

院校速评：西南大学成立于2005年7月，由原西南师范大学、原西南农业大学合并而成。学校位于重庆市国家级社会发展综合试验区、著名风景旅游区——北碚区，虽然从成立时间来看西南大学尚为。“年轻一代”，但这并不妨碍她具备107年的悠久办学底蕴。在师范院校与农业学府强强联合的局面下，成就了其更为多元的学科发展特色。学校实施创新人才培养“光炯”计划和文化素质教育“雨僧”计划，设立“创新人才培养实验班”“本科学生科技创新基金”，这些具有显著特色的培养计划为西南大学的学生成长提供良好平台，亦成为国内其他高校的学习典范。学校的教育学科发展积淀深厚，并在全国范围内率先尝试实施师范生“顶岗实习支教”模式，为西南贫困山区的支教事业开辟新的方向，同时积极探索学生海外教学实习，为师范生的发展创造更广阔的舞台。

西南大学现有课程与教学论、基础心理学、特种经济动物饲养、生态学、果树学5个国家重点学科，有教育学、心理学、地理学等37个省部（市）一级重点学科。在学科中，心理学在全国排名第三，水产在全国排名第五，教育学、农业资源与环境全国排名第六，畜牧学全国排名第八，农林经济管理、民族学全国排名第九，植物保护全国排名第十。此外，生命科学、管理科学优势明显，教育学、社会科学、文学、理学实力雄厚，依托学科优势，家蚕基因组研究居世界领先水平。农学是西南大学的王牌专业之一，在全国享有盛誉，我国的杂交水稻之父、中国工程院院士袁隆平先生就是该校农学专业培养出来的优秀学生的杰出代表。心理学专业名气不亚于北师大的心理学，全国闻名，被誉为心理学的“巴蜀巨擘”和“西部巨擘”。西南大学是国家免费师范教育试点的六所高校之一，师范类专业总体实力都比较强，如教育学、英语、化学等均是国家级特色专业，就业前景看好。

国家级特色专业：教育学、生物科学、植物保护、蚕学、数学与应用数学、心理学、园艺、历史学、化学，食品科学与工程、农学、农林经济管理、思想政治教育、英语、农业资源与环境、汉语言文学、物理学、动物医学，音乐表演等。

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招办电话：023—68252513，68250942

合肥工业大学

院校速评：合肥工业大学创建于1945年，是国家“211工程”重点建设高校和“985工程优势学科创新平台”建设高校。

该校在工科方面见长，现有3个国家重点学科，其中管理科学与工程为一级重点学科，在全国排名第六位，机械设计及理论、电力电子与电力传动是二级重点学科，此外，农产品加工及贮藏工程是国家重点培育学科。总的来说，合工大机械类专业都很好，车辆工程专业是代表，在国内汽车行业很有名气，其隶属的机械与汽车工程学院也是最有实力。机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、建筑学、土木工程、电气工程及其自动化等专业也有很好的声誉，广受学生好评。对于合工大这样一所工科类大学而言，文科类专业相对工科要逊色不少，目前合工大只有学院、外国语学院、建筑与艺术学院开设的专业招收文科生，法学、广告学、英语等专业值得一报。而经济学院、管理学院虽开设了偏文科的专业，但只招收理科生。

国家级特色专业：新能源材料与器件、物联网工程、材料成型及控制工程、建筑学、土木工程、机械设计制造及其自动化、制药工程、食品科学与工程、资源勘查工程、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、信息管理与信息系统、车辆工程等。

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招办电话：0551-62901096

华中农业大学

院校速评：华中农业大学创建于1898年，位于湖北省武汉市武昌南湖狮子山，是一所教育部直属、国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校。

华农以农科为优势，以生命科学为特色，现有国家一级重点学科作物学。目前作物学科在全国排名第一位，另有作物遗传育种、作物栽培学与耕作学、微生物学等8个国家二级重点学科，有园林植物与观赏园艺、生物化学与分子生物学等4个部级重点学科。根据中科院《农业生物技术国际发展态势分析》报告显示，华农分子育种生物技术排名世界第五位，植物染色体工程排名第十位，转基因粮食作物、植物基因组研究、动物基因组研究等排名进入前二十位。

农学、生物学是华农的老牌优势专业，其中生物学建有国家生物学理科基地，每年的录取分数很高。生物技术和应用生物技术是强势专业，建有国家生命科学与技术人才培养基地，是学子们乐于竞争的专业。据华农的一项考研数据显示，该校生物类专业和农科优势专业均是考研大户，每年的录取率超过50%。此外，华农的广告学、机械设计制造及其自动化、园林、农林经济管理等专业实力也很雄厚，华农现任校长就是园林专业毕业的，就读该专业的学生有机会领略校长的教学风范。华农还是湖北省开设土地规划专业的三所高校之一，该专业虽然学习比较辛苦，但是就业前景很不错，测量规划，在公路、铁路工程建设中都少不了，就目前的大环境来看，这个专业只要学好了，前途是光明的。

国家级特色专业：农学、园艺、动物科学、水产养殖学、农林经济管理、食品科学与工程、生物工程、农业资源与环境、动物医学、园林等。

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招办电话：027—87280707，87395964

中国传媒大学

院校速评：中国传媒大学创建于1954年，位于北京市，是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，也是国家“985优势学科创新平台”项目重点建设高校，被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”“信息传播领域知名学府”。

中国传媒大学致力于打造以传媒为特色的综合性大学，目前在数字广播技术领域处于国内领先、国际先进水平，现拥有新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科，传播学国家重点培育学科。2012年教育部学科评估结果显示，该校的新闻传播学、戏剧与影视学2个学科排名全国第一，设计学、艺术学理论2个学科排名前十，信息与通信工程、中国语言文学、政治学等4个学科排名前三十五位。

在专业建设上，播音与主持艺术、动画、广播电视工程、新闻学等优势专业均达到国内顶尖水平，其中播音与主持艺术该专业每年招生计划60余人，而报考人数是招生人数的100多倍，要求男生身高不得低于1.75米，音质要好。广告学院的广告学专业位列全国三甲，通信工程、电子信息工程2个专业是该校的优势与主干专业。为服务信息等战略性新兴产业，学校的数字游戏设计专业面向全国招生，该专业在软硬件方面都具备很好的条件，因对口的是朝阳产业，就业前景看好。

国家级特色专业：传播学，文化产业管理、广告学、录音艺术、广播电视编导、广播电视工程、新闻学、播音与主持艺术、非通用语种群、广播电视新闻学、动画等。

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招办电话：010-65779370，65779256

长安大学

院校速评：长安大学创建于1951年是教育部和交通运输部、国土资源部、住房和城乡建设部、陕西省人民政府共建的国家“211工程”重点建设大学，是国家“985工程优势学科创新平台”建设高校，被誉为中国公路交通行业的“黄埔军校”。

长安大学现有1个国家级重点学科交通运输工程，有道路与铁道工程、载运工具运用工程、地质工程等5个国家二级重点学科，有车辆工程、环境工程等26个省部级重点学科。交通运输工程、地质工程、土木工程、机械工程、建筑工程等学科在全国具有较强实力。2012年教育部第三轮全国高校学科评估结果显示，交通运输工程排名全国第五位，地质资源与地质工程排名全国第八位，地质学、土木工程、机械工程、工商管理等排名全国前五十位。

长安大学始终保持着在公路交通、国土资源与环境和建筑等方面的专业特色，专业设置覆盖了当今这三个行业的绝大部分领域。其中公路交通特色最为显著，实力也最为雄厚，如道路桥梁与渡河工程是该校的招牌专业，在全国首屈一指，交通工程、交通运输、车辆工程等优势专业也独具特色，此外还拥有全国高校惟一的包括汽车高速试验环道在内的综合测试场。地球物理专业是该校的老牌专业，有50多年历史，属研究型专业，就读这个专业以后若想要发展好，最好是能本硕连读，或者读完博士再就业比较好。

国家级特色专业：地质工程、道路桥梁与渡河工程、交通运输、机械电子工程、资源勘查工程、土木工程、水文与水资源工程、交通工程、机械设计制造及其自动化、车辆工程、自动化、环境科学、热能与动力工程等。

学校网址：http：///

招办电话：029-82334104

中国矿业大学

院校速评：中国矿业大学始建于1909年，位于华东地区的门户城市——徐州，其前身是焦作路矿学堂，是教育部直属全国重点大学，国家“211工程”和“985优势学科创新平台项目”重点建设高校之一。经过上百年的发展沉淀如今已形成以工科为主、矿业为特色，理工文管法等学科全面协调发展的学科体系。

矿大并没有去炫耀自己悠久的办学历史，相较而言更加注重国际交流与合作，学校始终积极为学生开辟接受国际化教育的绿色通道，全方位加强与国外知名大学协同培养优秀学生，同德国杜伊斯堡大学、英国诺丁汉大学、澳大利亚斯韵伯恩科技大学、美国肯塔基大学等近五十所高校和科研机构建立学术交流合作关系。每年都将选送品学兼优的学生赴国外学习，同时也接收国外学子来校学习，这种国际上的人才交流对开阔学生视野、提升其发展高度颇为有益。为了更好地因材施教，实行通识教育、创造教育以及个性教育，学校特设孙越崎学院，每年从入学新生中挑选部分高考成绩优秀的理科生进入学院学习，学院专业涵盖丰富的各类教学资源，学生在学习期满之后有望直接推荐攻读硕士或博士学位，使之成为许多优秀学子的梦想摇篮。中国矿业大学，顾名思义其特色专业与矿业紧密相连，采矿工程、安全工程、矿物加工工程、测绘工程等均是使得矿大名声在外的“王牌专业”。在人口不断增多、资源日渐稀缺的时代，更好地发展矿业更是成为国际瞩目的话题，如此便使得其就业发展前景良好，成为经济发展的“弄潮儿”。

国家级特色专业：采矿工程、安全工程、矿物加工工程、地质工程、电气工程与自动化、机械工程及自动化、土木工程、测绘工程、工程力学、环境工程、会计学、信息工程、化学工程与工艺，材料科学与工程等。

大学网址：http：//cumt.edu.on

招办电话：0516-83591555，83591666

北京科技大学

院校速评：北京科技大学始建于1952年，由天津大学、清华大学等六所国内知名学府的矿冶系科组建而成，经过几十载的发展沉淀，现已成为工科领头诸多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是首批进入国家“211工程”建设高校行列的院校之一，并于2006年成为首批“985工程优势学科创新平台”建设项目的试点高校。

冶金工程是北科大引以为傲的优势特色专业，包含冶金工程、冶金物理化学和能源与环境工程三个专业方向，学校配备有激光测速、红外成像、数字显微图像、超高温差热分析、高温X射线衍射分析以及多功能真空熔炼等先进实验室，为学校的研究工作以及本科生更有效掌握理工基础知识提供平台。这些专业的学生毕业后多数成为从事钢铁与有色金属冶金工艺过程控制、产品设计开发、技术管理和科学研究的优秀人才，就业以及继续学习深造均是良好选择。材料科学与工程亦是北科大的品牌学科，强大的师资力量以及完备的硬件设施成为学科发展的助力器，学校拥有固体电解质冶金测试技术国家专业实验室、教育部环境断裂重点实验室等多个国家级重点实验基地，科学研发能力可见一斑。软件力量与硬件实力并行发展的策略使得北科大成为工科院校中的佼佼者，更是享誉四方的“钢铁摇篮”，有34名校友当选为中国科学院或中国工程院院士从事专业研究，一大批校友担任鞍钢等国家大型企业以及北大方正等大型高新技术企业的董事长和总经理，成为历代北科大学子们的奋斗目标。

国家级特色专业：矿业工程、冶金工程、材料科学与工程、科学技术史、采矿工程、矿物加工工程、安全技术工程、钢铁冶金、有色金属冶金、冶金物理化学、材料物理与化学、材料加工工程、材料学、机械设计及理论、热能工程等。

篇9

摘要：本文以沙洲职业工学院为例，通过调查问卷，了解高职毕业生的就业现状和就业问题，以大学生的就业价值取向为切入点进行调查，通过对数据分析，分析县办高职毕业生就业价值取向。

关键词 ：高职；大学生；价值取向；现状调查

中图分类号：C913.2 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）23-0168-03

课题项目：沙洲职业工学院教育科学研究课题——《县办高职院校毕业生择业心态调查研究》，课题主持人：陆秀英，本文系课题的阶段性成果。

作者简介：陆秀英（1974-），女，江苏苏州人，副教授，研究方向为学生思想政治教育。

0 引言

本研究于2013年6月至12月，先后对毕业生、用人单位进行了抽样调查。调查对象是沙洲职业工学院这所县办高职院校，具有代表性、典型性的2014届沙工毕业生。调查选取具有代表性的建筑、机电、纺织、电信、经济管理五种典型专业类型，发出问卷1000份，回收问卷990份，其中调查男生594人，女生396人。回收率为99%，本研究还调查了与沙工校企合作的用人单位100家，共回收问卷100份，回收率为100%。通过对毕业生、用人单位的问卷调查，从学生本人、用人单位反馈中，探索地方高职毕业生择业方面的价值取向。

1 地方高职院校毕业生就业价值取向调查

1.1 高职毕业生对目前就业形势的认识

①择业优先考虑的因素。在做择业选择时，大部分毕业生的就业定位趋向现实。89.5%的毕业生选择“先就业后择业”，5.8%的毕业生选择“自主创业”，2%的毕业生选择“专升本继续深造，只有2.7%的毕业生选择“先择业后就业”。从数据分析，地方高职毕业生更加理性、成熟，清楚个人的职业定位。

②就业前景。高职毕业生对就业前景的认识上，反映出工科男生对就业问题更加焦虑和缺乏信心。调查显示，对“目前的就业形势感到忧虑，对找到合适的工作缺乏信心”的高职毕业生占75.2%，对“就业形势堪忧，担心找不到工作”的毕业生占12.05%，认为“通过努力可以找到合适的工作”的毕业生占到9%，只有3.75%的学生认为“很容易找到合适的工作”。数据显示，不同专业的高职毕业生，男女生对就业前景呈现了不同的特点，如认为“很容易找到合适的工作”的纺织女生比机电、建筑、电信专业的男生高14.24%。

1.2 高职毕业生择业取向的调查

1.2.1 高职毕业生对择业区域、单位性质的选择

调查结果显示，毕业生选择到苏锡常地区就业的占55.43%的，19.57%的毕业生想去上海等大城市，14.13%的毕业生选择回生源地，但不低于地市级城市，10.87%的毕业生选择就读大学所在的城市，7.52%的毕业生没特别要求，只要能找到工作，县级城市甚至乡镇都可以。可以看出，苏锡常地区等城市仍是高职毕业生就业选择的重点，生源所在地，因地方经济发展与政策的优势利导，吸引部分毕业回到家乡就业。数据显示，由于传统观念、价值观等因素，高职毕业生去基层和乡镇的比例不高。

在就业单位的选择上，有27.17%的毕业生选择“国有企业”，38.09%的选择“党政机关、事业单位”，22.82%选择“自主创业”，2.17%的毕业生选择外企，而大量吸纳高职毕业生的民营和私营企业，毕业生选择的比例只占4.38%。数据显示，在单位的选择上，高职毕业生缺少理性，太过理想、盲目，这些数据，充分体现了高职毕业生个人的职业目标与现实之间脱节。

1.2.2 对岗位的选择和薪酬的期望

在岗位的选择上，高职高专毕业生期望进入技术和管理岗位，而用人单位，希望高职毕业生在基层一线就业，可见，高职毕业生对自身的定位、岗位认知，与用人单位间存在着严重不对称。

从表2可以看出，随着就业竞争的加剧，高职毕业生作为企业一线就业的主力军，期望的月薪与用人单位给出的合理月薪接近。

1.2.3 高职毕业生择业时所重视的因素

表3为高职毕业生择业时对一些考虑因素的重视程度排序。

数据显示，“个人发展机会”仍是高职毕业生择业的首选，“自己的性格和兴趣”次之，“工作地点和专业对口”排列第三，这项排名，说明在市场经济深入发展的社会环境下，高职毕业生在择业选择上更加注重个人与职业的匹配度，关注个人在职业中的发展。“薪酬福利”和“单位性质和规模”在择业中的比重只占到三分之一，显示出高职毕业生职业价值观务实的一面，更多地体现以个人发展为目标，以经济利益为导向，说明高职毕业生在择业时趋于理性。

1.2.4 对影响成功就业的主要因素的价值判断

高职毕业生在影响成功就业的主要因素的判断上，排列第一第二位的是“优秀的综合素质”与“经验及社会实践能力”，这与社会的要求相符合，说明高职毕业生更加注重个人的素质和能力。

表4为高职毕业生与用人单位对影响成功就业的因素的排序对比。

从表4数据所示：前4项惊人的相似，仅在“学历”与“成绩”二个方面存在着明显差异。用人单位更加强调“成绩”，而学生重视“学历”。从调查中可以看出：高职毕业生们对“学历”过分看重，反映出专科生的自卑与信心不足；而对“学习成绩”的排序选择，反映出专科类毕业生，对专业学习的不重视，过份强调社会实践能力，在思想上弱化了专业理论和道德教育。

1.3 高职毕业生择业方式与途经的选择

①择业途径。就业信息获取的途径中，“学校校园网”、“校园招聘会”占有的比例分别为46.77%和44.09%，其余依次为“社会招聘会”、“人才、职业介绍机构”、“社会其他招聘网站”、“新闻媒体”。从以上的数据可以看出，高职毕业生求职途径多数依赖学校，形式相对单一。可见，作为高职类院校，一要努力办好校园招聘会，二要引导毕业生拓宽就业渠道，择业途径的多样化，更好地推动高职毕业生的就业。

②困扰求职的因素分析。有51.61%的毕业生选择了“对应聘岗位缺乏了解，其次是21.42%的毕业生选择了“对企业结构及岗位缺乏了解”，最后是“求职信息缺乏”、“求职技巧缺乏”。这些数据说明高职毕业生择业时，对择业存在盲目性，除了信息不对称外，对个人择业能力存在缺失，下一步，作为高职院校的就业部门，需要在这方面加强引导和教育。

1.4 对高校就业指导工作的评价

①对所在学校就业指导的满意度评价。有56.43%的学生对学校的就业指导工作满意，33.7%的学生对学校的就业指导一般，只有9.77%的学生对学校的就业指导工作不满意，从以上数据可见，目前高职院校的就业指导工作已全面开展，但还需提高不同专业、不同群体学生择业的针对性和有效性。

②择业知识的来源。“学校的就业指导课”、“网络”“实习”是学生择业知识的重要渠道。如图1所示。

③对高校就业指导工作的期望。对于学校就业指导，毕业生希望学校在就业指导上应着重给予哪些指导时，有66.3%的毕业生选择“就业技巧指导”，其次为“提供更多实践机会”，“求职心理辅导”、“职业规划辅导”、“加强创新能力培养”。从反馈的这些数据排序，给高职院校就业指导工作，下一步就业服务功能的完善提出了更高的要求。

④对高校就业指导工作的期望。对于学校就业指导，毕业生希望学校在就业指导上应着重给予哪些指导时，有66.3%的毕业生选择“就业技巧指导，其次为“提供更多实践机会”，“求职心理辅导”、“职业规划辅导”、“加强创新能力培养”。从反馈的这些数据排序，给高职院校就业指导工作，下一步就业服务功能的完善提出了更高的要求。

2 县办高职毕业生就业价值取向分析

从调查数据来看，就业价值取向多元化是当前高职毕业生呈现的特点，他们有明显的社会竞争意识，追求个人价值，更加注重个人实际利益，市场化的特征明显，但在毕业后的就业选择上，和社会实际存在一定的差距。

2.1 追求自我价值的实现，缺乏一线就业的心理准备

在“择业的第一标准”中，选择“个人发展，实现自身价值”的占55.91%，“为社会发展做贡献”的占19.35%。可见，高职毕业生在择业时，十分重视自身价值，追求个人的发展机会，不是一味看重薪酬福利和职业社会地位，从而反映出当代高职毕业生，在市场经济熏陶下，个人价值观念的变化，注重个人价值实现，表明高职大学生自我实现价值观在大学生群体中的形成。

从“择业时选择的工作地点”、“期望的就业岗位”以及“求职单位的性质”等问题都可以看出。高职毕业生选择苏锡常地区，期望从事管理岗位，希望去国企和事业单位占的比例较高，可见，高职毕业生想走捷径，不愿到私营企业一线的技能岗位上去就业、缺乏吃苦的心理谁备。他们虽然有追求自我实现的价值观，但对个人的定位、所处的角色位置认识不清，对吃苦耐劳有恐惧感，现实与理想间，形成强烈的心理矛盾和冲突。

2.2 就业取向多元化，成就动机水平高，但害怕面对现实

大学生就业取向呈多元化的发展趋势，体现在择业地区，单位性质及择业选择的价值判断上。在择业中，大学生实现个人价值意愿强烈，有报效祖国和社会的强烈愿望。对毕业生就业目的选择时，有83.2%的毕业生选择“国家兴亡，匹夫有责”。可见，大学生有强烈的成就感，强烈的报国之志，体现了当代高职毕业生愿意将自己与国家、民族的前途和命运紧密结合。高职毕业生就业取向的多元化，在一定程度上，对毕业生的工作、学习起了促进作用。

高职毕业生虽然成就动机高，但在实际的选择时，又将“经济收入”置于“兴趣爱好”、“专业对口”之上，在选择“就业地区”、“求职方向”的选择时，与个人的成就动机有一定的差距。对于“求职方向”问题，选择国家机关、外资企业、国有企业、民营乡镇企业、自主创业和继续深造比例分别是26.09%、27.17%、22.82%、4.38%、2.17%和3.26%。选择前三种就业部门的占76.28%，说明高职毕业生倾向去机关单位、国营大中型企业和外资企业，基层一线和私营、民营企业意愿不高。

2.3 就业取向务实和理性，但缺乏就业信心和竟争力

大学生虽然因社会环境、个人自身因素的影响，更加理性和务实，他们又缺乏信心和竞争力。问及“对国家就业政策及现状了解有多少时”，46.74%的人选择“了解一点”，只有4.35%的人选择“完全了解”；当问及“对当前就业形势的看法时”，40.22%的大学生选择“现在就业困难很大，对找到合适的工作信心不足”；只有27.1%的人回答“有信心找到合适的工作”；对“就业前景持何种态度”时，“乐观”、“一般”、“悲观”、“迷茫”分别为“34.78%”、“50%”、“8.7%”、“6.52%”，这几项数据反映出高职毕业生，在择业中存在高不成、低不就，认为自己竞争力不足，缺乏足够信心和勇气。

3 对策和建议

通过调查可以看出，高职毕业生的就业工作面临着一系列的新问题和新挑战，为此，应当加强以下几个方面的工作：

①引导高职大学生树立正确的就业价值取向：高职大学生择业价值取向多元化，要求我们必须从实际出发，以人为本，积极引导他们，使其择业观与社会主导的价值观相吻合，从而帮助他们顺利就业。

②正确定位，树立以就业为导向的办学理念：切实建立适应市场需求的办学机制要以高职毕业生就业作为杠杆，对人才培养的模式进行创新，深化教学体系的全面改革，同时坚持产学研合作的办学途径，这是高职真正解决毕业生就业问题的关键。

③进一步打破专业限制，拓宽专业口径，培养复合型的技术应用型人才：我国高职院校的专业划分一般比普通本科要窄，而行业适应面太窄或太专必然具有一定的风险，在该行业不景气，用人需求量减少时，学校和学生抵御风险的能力低，专业结构调整相对困难。因此，应该打破专业限制，拓宽专业口径，加大培养复合型人才的力度。

④以提高就业率为目标，建立完善的校内就业指导体系：在就业工作方面，学校应对就业的重要性有充分认识，作为学校工作的龙头来抓。学校应建设一支高质量的就业指导工作队伍，建立比较完善的校内就业指导体系，来促进毕业生充分就业。

沙洲职业工学院通过实行上述一系列的对策和建议，有效提升了该校的就业率，以2014年为例，该校的毕业生总数是1313人，就业人数是1224人，就业率高达94.97%，较之前年有了大幅的提高，这表明这些对策和建议能够有效提高高职院校的就业率。

4 结论

在就业竞争越来越激烈的当今社会，评估一个国家的综合实力最终回落到人才的竞争上，从某种层面上说又是第一线劳动者以及技术工人的总体素质的竞争，而高职院校作为培养应用型人才的摇篮，通过调查分析其毕业生就业价值取向，提出并落实一系列有利于毕业生就业的对策和建议，不仅帮助更多高职院校毕业生实现了就业，还有效提高了高职院校的就业率，有助于社会的稳定和谐。

参考文献：

[1]干旭，李雪莲，程静.四川省高职高专大学生就业价值取向调查报告[J].中国青年研究，2007，05.

篇10

从2007年开始,教育部批准在江苏、浙江、湖南、广东4省的8所高职示范学校进行单独招生试点。2008年扩大到8省区20所。2009年安排33所高职示范学校单独招生,计划招生9240名。今年,单独招生院校的范围扩大到73所,计划招生25505名。

按规定,单独招生院校可单独或联合组织文化考试,也可结合高中学业水平考试成绩,组织以职业技能测试为重点的相关考核,并于高考前完成录取工作。

今年单独招生院校生源范围主要为其所在省区的普通高中毕业生,也可试点招收部分中职毕业生。

湖南高考招生呈现六大变化

2010年,湖南省高考招生有六大变化。

变化一:进一步改进志愿设置,新增设自主招生和艺术特长生录取志愿。享有自主招生权的学校一般为本科一批院校,享有自主招生资格的学生,可以享受学校录取优惠政策。

变化二:调整军事院校招生录取志愿设置,减少本科提前批非军事院校志愿个数。

变化三:增加平行志愿个数,本科一至三批和高职专科批及其相应批次的征集志愿均设置5个平行志愿,考生填报志愿时选择将更多,相应批次的录取机会也会增加,以进一步降低考生填报志愿的风险。

变化四:实行本科三批分段录取。本科一批院校举办的独立学院和本科二批院校举办的独立学院将分段录取。

变化五:增加单科成绩优秀考生按单项志愿提前投档录取的规定。这是为单科成绩优秀的考生提供脱颖而出的机会,有利于偏才的培养。

变化六:恢复本、专科志愿填报时间同步的做法。

UIC在湘招生首次列入一本

北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院(简称UIC)是首家中国内地与香港高校合作创办的大学,获得国家教育部特批,位于广东珠海。今年,该校计划在湖南招收30人。和前三年不同的是,该校首次在湖南列入本科第一批次招生,英语单科成绩则必须达到100分。

该校课程按照香港浸会大学的学术标准设置,实施四年全英文教学,学生毕业后获颁UIC毕业证书和香港浸会大学学士学位,在国内、香港及国际范围均获认可。

据介绍,教育部此前批准了该校从2009年开始在全国16个省市区本科第一批次进行录取试点,其中包括内蒙古、黑龙江、新疆、广西、安徽、河北等。湖南、广东、湖北、江苏等省市仍在二本线招生。今年,该校全国招生范围扩大到26个省市区,其中21个省市区进行一本招生,共计划招收统招生1000人。

与内地高校不同的是,UIC自主招生在高考之后进行,招生计划为200人。自主招生的方式与内地高校相似,但最终是否录取要看考生的高考成绩加上自主招生成绩,从高到低排名录取。该校学费每生每年5万元。

就业前景最好的六大专业

职业指导专家总结出2010年就业前景最好的几大专业:

1. 电气工程。与电气工程有关的在系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“应用型”高级工程技术人才在人才市场上供不应求。

2. 物业管理。主要是大型物业公司对人才的需求量较大,比如宾馆、饭店、住宅小区的物业公司等。

3. 建筑设计。只要有一定的方案设计能力,熟练使用设计软件,这类人才不难找到工作。最受青睐的是正规院校本专业本科或以上学历、有大中型公共建筑设计经验者,或者有一年以上甲级设计院工作经历者及优秀应届毕业生。

4. 游戏开发。游戏开发专业人才供不应求的直接反映就是薪酬普遍较高。

5. 人力资源管理。虽然竞争最为激烈的是人力资源职位,但它依然是最好就业的专业之一,这主要是因为企业有着巨大的需求。

6. 机械设计。目前很多机械类企业都急需人才,如果具有机械专业硕士学历、熟练的英语运用能力及一定的实践经验,往往会成为企业重点保护的人才,也是猎头的目标。

美国“高考”每年达10次

中美两国在高考招生方面的差异,主要是美国高校几乎都实行“自主招生”,这与美国丰富的高等教育资源有直接关系。而在国内,目前只有少数高校可以自主招生。

与国内的另一大不同来自考试的次数。被国人称为美国高考的SAT考试和ACT考试,对于报考学生而言有多次参与机会,而绝不是一次。在美国每年高考的次数可以达到10次。而且每次考试之后,还会有详细的试卷分析以及意见,帮助考生不断完善自己。

篇11

Abstract：Withthedevelopmentofmarketeconomyandtrendsglobalization，thereisanincreasingneedsforthehighlyeducatedpersonnelinChina''''srealestateindustry.Basedonahistoricalreviewofrealestateeducationinchina，thispaperprovidesyouwithageneralpictureofrealestateeducationwithintheframeofconstructionmanagementprograms.Inconjunctionwiththeexperiencesinofferingrealestatecouseinconstructionmanagementprograms.attsinghuauniversity，theauthorindicatesthatrealestateandconstructionmanagementarethetwospecializationwithverydifferentfoundations，andthenationalcodesofsubjectinstallmentcontrolpolicyarethekeyissuesrestrictingtheproperdevelopmentofrealestateeducationinchina.Inviewofthefuturedevelopmentofrealestateeducationinchina，weshouldpayagreatattentionforthedifferentsofrealestateandconstructionmanagement.Forthemutualrecognitionofaccreditedprogramswithoverseasprofessionalbodiesinrealestateandconstruction，theauthorbelievesthatitwouldberelativelyeasytosigntheagreement，buthowtoeducatechinesestudentswithinternationalknowledgeandexperienceswouldbethekeyofthismutualrecognition.

Keywords：RealestateHighEducationConstructionManagement

一、房地产业对专业人才的需求

房地产业是从事房地产开发、投资、经营、管理与服务的行业。具体包括：房地产开发与经营业（各类房地产开发、土地开发、房地产投资经营等活动）、房地产管理业（住宅物业管理、土地批租经营管理和其它房屋的管理活动）、房地产经纪与业（房地产与经纪人服务、居间买卖、租赁服务、房地产交易保证服务、房地产估价等）。日益发展壮大的房地产金融保险业虽然不包括在房地产业中，但其在人才需求上也与房地产人才需求有着密切的关系。

中国房地产业从20世纪80年代末开始兴起，经过近20年的发展取得了令人瞩目的成就。全国城镇人均住房建筑面积2000年末已经达到20，5平方米（户均住宅建筑面积64平方米），农村达到27平方米。据有关部门预测，2010年中国城市化水平将达到45％左右，城镇人口达到6.3亿人，比2000年净增1.7亿人。如果到2010年人均住房建筑面积按25平方米计算，将需要新建城镇住宅建筑面积56.1亿平方米，平均每年约5.6亿平方米。如果再计入非居住建筑的建筑面积，未来10年中国胸地产市场发展潜力巨大。2000年，城镇住宅与房地产业增加值约5400亿元，占GDP的比重已经达到了6％左右，在国民经济、尤其是国民经济增长中，起到了举足轻重的作用。到2001年末，中国共有房地产开发企业2.7万个，从业人员100多万人，房地产估价和土地估价机构8000余家，从业人员约15万人（其中取得房地产估价师、土地估价师执业资格的人数30000人），房地产经纪机构约2.7万个，从业人员30多万人：物业管理企业2.5万个，从业人员260多万人。此外，如果加上在政府从事房地产行政管理工作、房地产教育研究机构、房地产信息服务与咨询机构、房地产投资顾问与策划机构的就业人数，中国房地产行业的就业总人数预计超过550万人。

房地产业作为一个新兴行业，其从业人员基本上都是来自城市规划、建筑学、土木工程、建设管理、投资与金融等相关专业，真正受过系统的房地产专业教育的人才只占很小的比例。上海市教育考试院提供的消息表明，目前上海包括信息产业、金融保险和房地产在内的一类专业，最受考生青睐；《深圳晚报》在未来人才市场上最走俏的将是金融、保险，高级管理、物业管理等13类经济专业人才。清华大学房地产研究所对北京市有关高校房地产专业毕业生的调查显示，30.77%的同学认为就业前景非常乐观、毕业生供不应求，69.23%的同学认为就业前景一般、但是可以找到合理的工作，没有同学认为就业形势不好。

二、中国高校房地产专业教育发展的历史回顾

1、房地产经营管理专业教育的变革

1989年，经过国家教委批准，中国高等学校开始设置房地产经营管理专业，到1998年教育部颁布新的专业目录为止，全国设置房地产经营与管理专业的高等学校达到了114所。1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》，对原有专业讲行了调整，专业种数由504种减少至249种，将房地产经营管理专业调整到工商管理类的工商管理专业。各高校按照教育部的要求，于1999年开始对房地产经营管理专业的归属进行了调整，部分高校将该专业并入工程管理专业，也有部分高校并人了工商管理专业。

建设部作为中国建筑业与房地产业的行政主管部门，于1994年成立了“全国高等学校建筑与房地产管理学科专业指导委员会”。该委员会在1998年过渡到“全国高等学校工程管理专业指导委员会”的过程中，继承了原对房地产专业教育指导的职责，并将“房地产经营管理”作为工程管理专业的一个方向延续至今。将“房地产经营管理”并人工商管理专业的院校，目前尚没有纳入“全国高等学校工程管理专业指导委员会”指导的范围。另外，目前中国专科教育的专业目录中，目前仍然保留有房地产经营管理专业和物业管理专业。

2、中国高校与房地产相关的本科教育

到2000年底，全国共有77所高校开设有管理学学科门类下的工程管理专业。此外，还有一些本科生专业与房地产教育相关。

资源环境与城乡规划管理：共有以北京大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学等在内的32所高校开设了地理学学科门类下的资源环境与城乡规划管理专业。该专业开设的主要课程：地质学、自然地理学、经济地理学、国土规划、地图学、遥感应用、管理科学、环境科学、土地评价与土地管理、水资源计算与管理、生态环境规划、环境化学、地理信息系统、城市总体规划、区域规划等。该专业的培养目标是：能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作。

城市规划：共有以同济大学、清华大学、哈尔滨工业大学、天津大学、东南大学、重庆大学等为代表的43所高校开设了属于建筑学门类的城市规划专业。开设的主要课程包括：城市规划原理、城市规划设计、城市设计、城市规划理论与城市发展史、城市道路与交通、城市生态与环境保护、城市地理学、城市经济学、区域规划、城市规划行政法规与城市规划管理。该专业的培养目标是：在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事规划设计与管理，开展城市遏路交通规划、城市市政工程规划、园林游憩系统规划，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作。

土地资源管理：以中国人民大学、同济大学、浙江大学、中国农业大学等为行表的34所高校（以农业类院校为主）开设了公共管理学科门类下的土地资源管理专业。开设的主要课程包括：土地资源学、土地规划学、土地管理学、土地经济学、地籍管理学、测量学、土地信息系统。该专业的培养目标是：能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的高级专门人才。

三、工程管理专业房地产类课程的设置与教学内容

1、课程设置

作为工程管理专业的专业方向之一，房地产经营与管理方向与工程项目管理等其他专业方向一起，共同使用工程管理专业的课程平台。房地产经营管理专业方向的专业方向课程包括：房地产经济学、房地产估价、房地产开发和房地产市场营销。在培养目标上，要求该专业方向的毕业生初步具有分析和解决房地产经济理论问题的能力，具备从事房地产开发与评估、房地产市场营销、房地产投资与融资、房地产估价、物业管理和房地产行政管理的基本技能。

2、各专业方向课程的教学内容

房地产经济学：房地产经济学概述、房地产经济学基本理论、房地产制度（土地制度、住房制度）、房地产市场（供求关系与价格、市场特性与功能、房地产市场的影响因素、市场运行规律）、房地产市场的依存基础（区域和社区分析、城市发展模式、土地利用分区、土地价值）、分类房地产市场（住宅市场、商业房地产市场、工业房地产市场、其他房地产市场）、房地产市场中的空置问题、房地产市场与资本市场、房地产市场中的政府干预（宏观调控、城市土地利用规划、耕地保护、房地产税收）。

房地产估价：房地产估价概述（概念、作用、估价制度、估价标准、房地产估价与资产评估）、房地产估价基本理论（市场价值与价格、影响房地产价值的因素、房地产估价原则）、房地产估价程序（程序、估价目的与价值类型、房地产类型及其特点、房地产价值时点）、市场区域和邻里分析（市场区域与邻里的含义、市场环境分析的主要内容）、估价对象的确认与描述（估价对象的范围、政府法例限制与权益性质、场地描述、场地使用经济性分析、建筑物及其它地上改良投资描述）、市场法、成本法、收益法、土地估价、房地产部分权益估价、估价结果与估价报告、信息技术在房地产估价中的应用。

房地产开发：房地产开发及房地产开发程序、政府对房地产开发过程的管理（投资计划管理，项目规划与设计管理、土地管理、项目开工及建设期间的管理、项目销售与产权管理、项目竣工及入住管理、市政及配套设施管理）、房地产开发企业与组织（房地产开发企业、组织形式、价值链，发展战略）、房地产开发项目策划（宏观因素分析、市场研究与投资机会、场地选择、产品功能定位）、房地产开发项目可行性研究、房地产开发中的项目管理、房地产开发项目的资金融通、房地产开发项目的市场营销、房地产开发经营税费、物业与资产管理（房地产开发与房地产资产管理、物业管理、设施与设备管理、资产管理、组合投资管理）。

房地产市场销售：市场概述、市场营销、市场调查、市场分析、市场营销战略、房地产项目前期策划、房地产定价策略、房地产分销与促销策略、市场营销计划的制定与实施。

四、清华大学工程管理专业房地产课程教学的实践

1、与学校、学院教学平台的关系

清华大学的工程管理专业设置在土木工程学院。为了体现通才教育、拓宽学生知识面的总体要求，在培养计划要求的总共140个学分中，有70个学分为校级教学平台提供（包括数理基础、外语、计算机等，本专业要求的经济学基础、管理学基础、法律基础等课程也由该平台提供），有35个学分由院级教学平台提供（包括建筑材料、工程测量、工程力学、工程结构等土木工程技术课程，也包括本专业要求的工程经济学、施工技术与组织等），与工程管理专业密切相关的专业课程占35个学分。为了体现贯通教育的宗旨，清华大学工程管理专业没有再进一步细分专业方向。

2、工程管理专业课程中房地产课程设置

由于历史的原因，横跨土木工程学院、建筑学院、经济管理学院的清华大学房地产研究所挂靠在土木工程学院，该研究所的教师与工程管理研究所教师一起，组成了目前隶属于土木工程学院的建设管理系。因此，清华大学工程管理专业的培养方案中，虽然没有细分专业方向，但也纳入了一定数量的房地产相关课程。目前面向工程管理专业本科生设置的房地产相关的课程包括：城市与房地产经济学（经济类专业基础课，2学分）、房地产概论（专业主干课，2学分）、房地产评估理论与实务（专业选修课，3学分）、物业管理（专业选修课，2学分）。

近10年的实践表明，面向工程管理专业学生开设房地产课程，拓宽了学生的视野，在保证工程管理专业毕业生较强的专业技术基础的同时，强化了其经济、管理类的知识和技能，为学生就业提供了更广泛的选择性。

3、房地产课程的主要教学内容

城市与房地产经济学：宏观与微观经济学分析；区域增长；城市发展与土地利用；房地产市场的宏观经济学分析（讨论课题目：中国主要城市房地产市场的预期变化及比较）；土地市场与土地价格；住宅市场（讨论课题目：住宅市场需求预测）；商业房地产市场（讨论课题目：写字楼市场的租金与空置）；工业房地产市场；国际房地产市场；（讨论课题目：中外房地产市场发展特征的比较分析）；住房政策（讨论课题目：政府住房补贴与住房支付能力）；城市增长与房地产开发；城市发展与房地产市场中的政府干预。

房地产概论：土地制度与土地政策、住房制度与住宅产业、房地产及房地产投资、房地产市场及市场研究、房地产开发及项目评估、房地产市场营销、房地产金融（开发项目融资、抵押贷款、证券化）、中国房地产主要税制、中国房地产法律制度（法规体系及其分类、土地管理制度、开发管理制度、市场管理制度、使用管理制度、金融管理制度）。

房地产评估理论与实务

物业管理：物业管理概述、物业管理与房地产开发、物业管理公司与业主委员会、房屋修缮管理、房屋设各管理、物业管理综合服各、住宅小区物业管理、收益性物业管理的主要内容、收益性物业管理中的财各与成本管理、写宇楼物业管理、零售商业物业管理、工业物业管理。

五、发展中国房地产专业教育的建议

房地产专业是重要的专业科目之一，这是由社会经济生活中对房地产专业人才的广泛需求和学生的良好就业前景所决定的。政府和半政府机构、金融机构（含商业银行、投资银行、债券公司，基金管理公司、投资管理公司、房地产投资信托公司和财产保险公司等）、房地产投资和开发企业、物业管理公司、资产管理公司以及房地产咨询机构（含房地产评估机构、机构、投资咨询公司、信息公司、产权保险公司、建筑师事务所、会计师事务所和律师事务所等）均对房地产专门人才有着巨大的需求。

从中国房地产业对人才需求前发展趋势及中国越来越融入全球化经济体系的角度看，中国必须逐步建立起满足市场需要的、与国外高校基本一致的人才培养模式。为此，提出如下建议：

1、建设管理与房地产的学科设置

工程管理（建设管理，下同）与房地产分别属于不同的学科领域。在国外，建设管理专业通常设置在工学院与土木工程相关的学系内（如得克萨斯奥斯订大学土木工程系、斯坦福大学土木与环境工程系），也有些学校在工学院中独立设系（如佛罗里达大学建设管理学院、英国里丁大学建设管理与工程系）。房地产专业通常设在商学院，有时独立设系（如宾西法尼亚大学沃顿商学院房地产系、麦迪逊威斯康辛大学商学院房地产与土地经济系），有时与金融、保险等为同一个系（如纽约大学商学院金融系、佛罗里达大学商学院金融保险与房地产系）。

从学科领域覆盖的内容看，建设管理与房地产在建筑技术与管理技术方面有所交叉，只是前者强调技术与管理，后者强调金融与投资。因此，英国多数大学及受英国学科设置影响较大的大学，通常将房地产和建设管理设在同一个学院或同一个学系中。例如，但英国里丁大学城市与区域学院（Faculty）分别设立有建设管理与工程学院（shool），由建设管理与工程系与工程系合并）和土地管理与开发系，香港大学在建筑学院设立有房地产与建设系，新加坡人学在设计与环境学院分设建筑管理系和房地产系。

目前中国与房地产专业学科设置的模式，英国模式相似，但随着中国房地产业从开发建设阶段逐渐过渡到资产运营与管理阶段，对开发、建设方面人才的需求会减少，而对投资、金融方面的人才会逐步增加。因此各高校从房地产专业学科设置上，应该关注这种市场环境的变化，适时做出调整。

2、研究生层次的教育是房地产专业教育的主要发展方向

房地产专业是一个综合性非常强的学科，如果要求学生在本科阶段学习广泛涉及经济、管理、法律、金融、环境和技术等方面的课程，很难打下较为坚实的基础，也很难使学生具备某一方面的专业能力。当前房地产业最紧缺的，是那些在某一领域有较坚实的基础，又在更多的领域有广泛知识和素养的人才。以房地产开发投资企业为例，在其所管理的整个开发过程中，需要市场分析、投资分析、规划设计、工程管理、市场营销、物业与资产管理等各方面的专业人才，如果企业的工作人员对各专业领域的内容都是一知半解，则这个团队是没有竞争力的。企业所需要的员工肯定是对某一两个专业领域比较精通，对其他相关领域有基本的解，能够形成优势互补的团队共同工作，这样组成的开发队伍，才有竟争力。

为了适应这种需要，高等学校应该面向房地产相关专业背景的学生，开设房地产专业方向硕士研究生（含MBA）课程。为其提供“房地产经济学”、“房地产金融”、“房地产投资”、“房地产创业学”、“房地产资产管理”、“房地产案例分析”、“城市公共政策”、“房地产法”等比较深入的房地产专业课程。从目前的情况来看，国家虽然没有设立房地产专业，但该专业方向的研究生教育，完全可以借助经济学、资源环境与城乡规划管理、城市规划、管理科学与工程、工商管理和土地资源管理等多个专业平台来完成。当然，由于专业方向所在的学科分散，也为房地产学科建设带来了比较大的难度。

3、妥善处理好与工程管理专业的关系

虽然目前我国工程管理专业内包含房地产经营管理方向，但并不表明工程管理学科就是房地产的上级学科，也不表明我们的工程管理专业房地产方向就等同于国外的房地产专业。从目前工程管理专业指导委员会建议的培养方案看，与建造技术、土木工程相关的课程占据了50％以上的比例，房地产经营管理方向的学生得到的实际上也是一个营造师应该获得的专业基础，不是房地产专业所需要的社会、经济、金融、投资和工商管理专业基础。

从国外房地产学科发展经验来看，房地产学科更多地属于工商管理学科。例如，宾西法尼亚大学沃顿商学院房地产系房地产专业，是美国排名第一的房地产专业，其本科生课程计划中的37门课程中，有33门课程与沃顿商学院其他18个专业的要求一致（含9门工商管理基础课程），房地产专业的4门专业课中（“房地产法律、金财与开发”、“房地产金融：投资与分析”为必修，在“城市房地产经济学”、“住房金融与住房政策”、“高级房地产投资与分析”、“国际住房比较”、“房地产开发”、“国际房地产比较”等课程中选修2门），没有涉及任何工程技术类课程。英国里丁大学土地管理与开发系的土地管理、房地产投资与金融专业本科生课程，也是以社会、经济、管理、法律和房地产类课程为主，对城市规划和建筑技术相关课程只是少量涉及。

国内财经、师范类院校的工程管理专业多是由原房地产经营管理专业转化而来，在遇参照工程管理专业指导委员会建议的《工程管理专业培养方案》制订培养方案时，就到了很大的矛盾：遵循工程管理专业指导委员会的指导性意见，这些学校不具备开设土木工程技术类课程的条件；不遵循这个指导性意见，又找不到一个有效的专业出口。在未来的工程管理专业评估过程中，这个矛盾会越来越突出地表现出来。例如，天津商学院工程管理专业培养计划中，将土木工程概论、工程力学、工程结构、建筑测量、工程项目管理、工程造价管理、建筑工程招投标与合同管理列为主干课程，但实际上该校并无土木工程专业，任课教师要从天津理工大学聘请。

4、关于房地产专业执业资格与国际互认问题

随着中国社会主义市场经济的发展，人事管理制度也在发生着重大的变革。国家对专业人员的管理逐渐从专业技术职称、职各的管理，转向对专业技术资格的管理。这就为社会评价学校、制约学校专业设置的方向和规模成为可能。房地产专业本来是随着市场经济发展出现的新兴专业，如果以改革和向前看的姿态对诗这个专业，让市场对房地产专业人才知识结构的需求来制约学校的专业和课程设置，充分发挥行业学会、协会在评估学校教育过程中的作用，将对房地产专业的发展起到很好的推动和促进作用。

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一、研究背景

目前湖北省二级学院在校生总人数为22万余人，占全省普通高校学生总人数的20%左右。由于大学生就业形势日趋严峻，大学生待业人数年年增长，同时社会劳动力供大于求，缺口超过1400万，二级学院毕业生的就业更加艰巨。

二、研究方法

（一）调查对象

针对武汉理工大学华夏学院2009届毕业生进行抽样问卷调查。问卷调查对象范围为经济管理类、工科类、艺术类等学生。

（二）调查方法

问卷针对学生对就业形势的看法、就业意愿、就业准备，确定工作单位的首选因素等问题，共设计了16道单选和多选题。采访08级已毕业学生得出其目前就业分布和就业状况等有效信息。了解学生就业心理状况，制定一套能有效指导二级学院毕业生就业的工作方法。

三、调查结果与分析

此次调查共发放问卷458份，实际回收457份，有效问卷有438份，有效回收率为95.6%，较好保证问卷质量。其中经济管理类的学生364人，占79.48%；工科类学生有78人，占17.03%；艺术类学生10人，占2.18%；其他类学生5人，占1.09%。

（一）学生基本树立正确的就业观念

1.不再苛求专业对口，更加注重自身长远发展。仅78位学生认为专业对口很重要，而208位学生认为个人在单位发展空间尤为重要，同时有136位学生认为薪水和福利重要，82位学生认为工作地点重要，162位同学认为单位的发展前景也很重要。大多数学生在选择就业单位时，已经不再苛求专业对口，而更加注重自己长远的发展。这说明二级学院学生能够正视就业和专业不对口的问题，注重培养自己的综合能力和素质，适应市场经济的发展，拓宽就业渠道。

2.选择先就业再择业。调查中有241名学生选择“先就业再择业”，占53%；而选择“先择业后就业”仅有93名学生，占20%；23%的学生选择边深造边上班，只有4%的学生选择自主创业。说明二级学院学生已经改变“一次就业定终生”的传统观念，树立动态的、主动的就业动机，给自己定位准确，先积累经验，为以后择业奠定基础，只有少数学生还没有考虑社会和用人单位的需要，缺乏对就业市场的正确认识，不能正确摆正理想与现实的关系，处于不切实际的幻想之中。

3.认为对就业成败影响最大的不再是学历。二级学院作为新生事物还不能被大家所接受，特别是一些用人单位。其在办学质量和声誉上和普通院校仍存在一定的差距，这对于学生就业的影响是巨大的。一些用人单位在招聘时直接打出“只招本部的，不要二级学院的”限制。在这种情况下，发现多数二级学院学生能摆正自己的态度，在心理预期上，意识到与本部学生的差异，注重提高自己的个人能力、工作经验等综合素质来弥补自己学历上的差距。此次调查显示，66.16%的学生认为个人能力是影响就业的最重要因素，仅21.4%的学生仍认为学历最重要。

4.第一份工作对自己而言，积累经验最重要。二级学院学生就业形势严峻，面对自己学历不高，用人单位的不信任的情况下，所能做的就是降低自己的期望值，准确定位，制定合理就业标准。在问卷调查中，发现多数学生面对现实的就业形势，能做出相应的心理调整。79.26%的学生对认为第一份工作是要积累经验，仅18%的学生还在苛求薪金的高低。

（二）学生对就业前景堪忧

在调查中，295位学生对二级学院的就业前景堪忧，仅46位学生认为乐观。二级学院虽依附于母校，但建校较短，其培养目标和体系、教育质量、毕业生的质量等都需经过市场的检验。因此不少用人单位对二级学院毕业生持观望态度，甚至出现拒绝选择的现象。

（三）在就业压力下出现心理问题

调查中，毕业生面对严峻的就业形势所产生的就业心理问题更加突出，情况如图1所示。

从图1可以看出，出现焦虑心理的学生所占比例最大，其次是自卑心理。这两大心理问题的产生原因：首先，二级学院办学时间不长，教育体系不完善，毕业生的质量有待考察，“自身品牌”尚未得到社会的认可。其次，二级学院的学生一般是基础薄弱、综合素质稍低的，面对社会需要全面发展的复合型人才的要求时表现出不自信，不敢接受用人单位的筛选。最后，用人单位对二级学院学生的能力表示怀疑。

（四）就业工作指导有待加强

二级学院的就业指导工作起步晚，就业指导人员的技能，就业服务和指导都相对落后，特别是信息渠道狭窄，信息传递不及时。调查显示，仅17.9%的学生从就业指导中心获得就业信息。在为以后的就业工作进行准备时，仅18.78%的学生寄望于就业指导中心。二级学院从事就业指导工作的一线主体是就业指导中心的工作人员、主管学生工作的领导和辅导员，平时事务繁杂，缺乏系统的就业指导培训，又缺乏适合二级学院学生的就业指导教材，同时队伍流动性大，很多就业指导工作仅仅是点到即止。

四、对策分析

（一）学生方面

调查显示，24．67%的学生将“先择业再就业”视为就业观点，22．71%的学生选择继续深造。有专业实习占42.79%，收集就业信息占56.77%，寄望学校就业指导中心占18.78%，向他人咨询就业经验占44.54%，其他准备占12.66%。在平时实践和相关资格考证方面，有56.11%的学生获得大学英语四级证书，仅16.59%的学生获得大学英语六级证书，获得计算机等级的为23.14%。47.82%的学生有专业证书，11.52%的同学获得如BEC等其他证书。在学生发展意向方面，升学（专升本、考研）占23.8%，考公务员占17%。

1.改善心理健康状况。从图1可以看出，二级学院毕业生就业心理问题日趋严重。老师平时应多与学生沟通，及时发现学生的心理问题，予以开导，必要时向专家求助，寻求解决办法。就业指导中心应聘请专业的心理咨询老师通过开设讲座、咨询热线等形式，教会学生如何预防自己可能会出现的心理问题，调整自己的心态，对于已经出现的心理问题要给予及时有效的解决。学生自己也要注意调整心态，遇到问题可向同学、朋友、亲友或老师寻求帮助。

2.要依托学生社团，锻炼学生综合素质。调查显示，半数以上的学生看重自己的综合素质和能力。积极参加社团活动，利用学校各种条件，把自己锻炼成个性鲜明、能够适应社会的人。丰富的社团工作经历，不仅有助于培养大学生良好的表达能力、组织管理能力、分析问题和解决问题能力、应变能力等综合素质，使其在求职时更具竞争力，而且更有利于大学生进入社会顺利实现角色转换。同时锻炼与人沟通及团结协作的能力，可使大学生顺利地融入集体，增强大学生的心理承受能力，提高自我调节和控制的能力，从而更好地适应外界环境的变化。

3.应重视创业精神的传承和创业能力的培养，不仅要有多次择业的心理准备，还要树立自主择业的观念。

（二）学校方面

1.二级学院要尽快建立适应市场需求的就业工作运行机制，建立健全的就业指导机构，努力建设一支高素质、专业化、职业化的就业指导队伍。首先，运用信息技术提升就业服务质量，加大信息搜集力度，拓宽就业渠道。其次，提供个性化的就业指导，使学生在择业过程中具有自己的优势，如65.1%的学生认为应在大三开设就业指导课，30%的学生认为要加强职业生涯规划。最后，择业技巧指导，帮助学生掌握求职材料制作、面试的方法和技巧，提高择业能力。学校应积极探索二级学院学生就业新途径，从入校开始就进行职业生涯规划。

2.二级学院要提高教学质量，增加办学特色。在办学思路上，充分依托母校的教育资源，按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养模式，注重本科学历教育与职业素质相结合。在专业设置上，按“市场需要什么人才，就开设什么专业”的思路，对一些市场急需和人才紧缺的专业，可以在最短时间内整合开办，对部分市场趋向饱和的专业，则灵活地逐步压缩规模，直至停办，以求自己的生存和发展空间。在教学计划和课程设置上，不能简单地移植母体高校的教学计划，要贯穿素质教育的思想；课程设置尽量与学生毕业后的岗位、技能相对应，尽可能做到“学生需要什么知识，就开设什么课程”，重视科学、人文素质课程的开设，以培养学生的创新精神、创新能力，提高学生的文化品位。在教学形式上，采取课堂教学、名家讲座、社会实践等多种形式，增加实践课程内容，实现教学形式和考试形式多样化。要把突出自身特色，提高毕业生在人才市场的竞争力贯穿于教育教学全过程。

3.落实就业实习基地。学校的就业指导中心必须要指导学生的就业状况、心理状况，还必须落实学校相关的就业实习，加强与企业、与用人单位的全面合作，认真探索与用人单位联合培养或联合办专业的途径，在更多的用人单位中建立稳固的就业基地，切实保证就业学生有丰富广阔的实习地点。

（三）社会方面

1.社会要努力为大学生提供良好的择业环境，为毕业生提供更多的择业机会，完善就业市场和人事制度，建立真正的公正、公平的竞争机制。另外，家长要主动关心毕业生心理变化，积极配合学校，帮助他们树立正确的择业观，缓解心理压力。

2.要转变企业用人仅依赖文凭的旧用人机制，扩充综合分析的范围面。社会单位在招聘的过程中，应把重点放在本单位的实际需求和毕业生的实际能力上，而不是简单地把毕业证的发放学校作为是否录取的决定因素。

3.二级学院应对企业进行联系探访，寻求学生就业岗位，健全单位信息，使二级学院学生更深入地了解用人单位，看自身条件与用人单位是否符合。

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