高效农业技术范文

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雨水农业利用的主要形式

.1雨水自然利用

在旱地农业区,天然降水是农作物生长所需水分的主要来源,作物产量与降水量的大小有直接关系。但天然降水的数量和季节与作物生长的需要常常不协调,而严重影响作物产量。传统的旱地农业耕作技术就是尽量保蓄和充分利用有限的降水资源,提高水分利用率。我国北方旱地农业中采用的主要措施包括蓄水和保水技术,其中蓄水技术主要有:深翻耕、深松耕、水平等高耕作、水平梯田、等高沟垄耕种法、蓄水聚肥改土耕作法、坡地聚流入渗孔等;保水技术主要有:耙耱保墒、镇压保墒及提墒、中耕保墒、覆盖保墒(秸秆覆盖、地膜覆盖、砂田等)。但在我国干旱半干旱地区由于降水的波动使粮食产量低而不稳,在雨水自然利用的条件下,赵松岭认为“极限产量可能是1mm降水产0.5kg粮食,这还要借助良好的抗旱作物品种,努力去培肥地力,适量的化肥投放,精心的经营管理才有可能实现。至于1mm水产1.0kg甚至1.5kg粮食的水平*,一定在丰水年条件下才能实现,丰水年在半干旱地区是个小概率事件”。

.雨水叠加利用

这是一类在农田就地富集叠加利用的集水技术。小区集水种植是世界上最常见而且是成效显著的一种集水技术。集水种植的核心是“雨量增值”,它是指将非耕地上的径流引到耕地中,这样给耕地的水要比直接接受的雨水多,因而雨量增值。在年降水量不足100mm的地区,可以在植物周围建立微型集水区,从较大面积上收集雨水,供少量植物生长发育之需。在我国通常是采用小区集水造林。集水小区的形状通常根据地形特点、降雨强度和风向等选择,常见的有单坡式、双坡式、漏斗式、扇形与V形、棱形等。集水小区的面积与降水量的大小、一年中降水的分布、土壤、所种植的植物及保水技术等诸多因素有关。集流梯田是一种雨水叠加技术,即在水平田的上部按比例留出一定面积的坡耕地(或荒地等)作为集水源地,使降雨后坡地产生的径流汇集到下部水平田内,以补充水平田内作物需水量的不足,实现水平田作物的稳定高产。据河北张家口地区水利水保局试验资料,1988年谷子全生育期集流水平田(733.3m)内降水量为43m3,坡地产流量为133.m3,除在各生育阶段满足了谷子需水要求外,还略有余(46.m3)。在黄土丘陵区,广泛采用的集流梯田称为隔坡梯田,隔坡梯田的水平面除蓄积自身部分的雨水外,还能拦蓄上方坡地来的水和泥沙,拦泥、蓄水、促肥作用显著。

.3雨水聚集利用

在干旱半干旱地区要把降水资源变成可以用于灌溉的水资源,就需要通过一系列的工程措施,把天然降水富集并存储起来,使自然降水变成时空可调的现实水资源。雨水聚集技术包括导引、收集和储存雨水三个方面。富集雨水一定要有集水面,集水面的集水效率与集水面的处理、集水面的坡度、降雨量、降雨强度、降雨历时等因素有关。集水面的处理方法主要有:混凝土面、水泥土夯实、原土夯实、塑料薄膜覆砂、三七灰土夯实、化学材料(粗石蜡、沥青)处理等多种。其中的混凝土板处理,集水效率较高(60%～80%),而且使用年限长,是一种比较好的集水面处理法。在这里还需要指出的是在柏油公路的沿线可以利用公路集水,因为许多地方公路边的坡地就是耕地,利用公路面集水,在路边修筑水窖存储,可以灌溉路边坡地的农田和果树。农村的屋面和道路也是很好的集水面,通过在村边修建蓄水池,可以蓄存雨水,用于周围农田的灌溉,但村庄的径流含有的泥较多,需要经过处理。从集水区收集的地表径流,可用渠、沟或其它输水系统汇集到蓄水池(或小水库)中,蓄水池的大小应根据灌溉农田的需水量、降雨量、集水面条件、施工的难易、工程的造价、农民的承受能力等综合确定。蓄水设施的结构形式有许多种,主要有:旱井或缸扣缸式水窖、泥壁混凝土球盖窖、窑窖、混凝土薄壳窖。集水的保护一方面是减少直接蒸发,减少蒸发的措施是封闭蓄水池。另一方面减少渗漏量。黄土高原及丘陵沟壑区,由于地表水资源数量有限,利用集蓄雨水发展有限水的补充灌溉,在发展庭院经济和稳产的基本农田方面取得了许多成功的经验。这是旱区农业进一步发展与提高的方向。

3降雨聚集利用中存在的主要问题

雨水集蓄利用技术在世界上许多地区为不同目的、以不同形式和规模而一直被广泛地应用着。Boers等人从农业生产的角度将其定义为:“为在干旱和半干旱地区发展农业而导引、收集、蓄存和保护地表径流的一种方法”。随着干旱加剧、水资源短缺,人们已开始高度重视雨水资源的开发及高效利用,特别是在干旱半干旱地区尤为突出。近年来,世界各国掀起了雨水利用热潮,并成立了国际雨水利用协会。本世纪50年代初,国外注重雨水的汇集措施,特别是地表处理材料和提高汇集效率方面的研究。90年代初,又开始研究合理的雨水汇集、贮存和净化技术,以及适宜于农田灌溉的成套措施。我国对雨水汇集利用源远流长,目前除利用庭院集水供人畜饮水和抗旱保苗外,许多地区采用的沟道筑坝建库、修建池塘、水窖等措施,在雨水的实际应用中起到了一定作用。80年代以来,陕西、甘肃、宁夏、内蒙和山西等地相继开展了人工汇集雨水利用的研究,取得了一批有意义的成果。从总的情况看,降雨聚集利用中存在的主要问题有:

3.1在雨水径流集聚技术方面,人们对雨水的导引、收集和蓄存进行了较多的研究。但是,现有的集水面处理材料及方法措施还不甚令人满意,或者造价太高,如混凝土集水面等,或者集水效率较低,如原土夯实等,采用的一些化学处理方法也有缺陷,需进一步研究改进。蓄水问题仍需进一步试验研究,现有几种蓄水设施的合理性、蓄水设施的合理结构形式和规格、集水材料的防渗抗冻问题,雨水的净化技术等也需要进一步研究。

3.2降雨聚集利用技术方面,由于因降雨存贮设施蓄水量小,不可能完全与传统的地面灌溉系统配套,使它的发展受到很大的限制。如何利用当地的聚集降雨资源发展灌溉,是提高农业产量,增加农民收入所迫切需要解决的问题。滴灌是诸多灌水方法中水的利用率最高的先进灌溉技术之一,比传统的地面灌溉一般节水50%～70%。近年来随着滴灌技术和降雨聚集技术的发展,滴灌与集水设施相结合得到了很大发展。在山区丘陵区兴修水窑、水窖蓄水的滴灌工程,还可利用地形落差实施自压滴灌。一个蓄水00m3的水窖可以为1/3hm麦田或/3hm果园保浇次～3次关键水。但在我国要大面积推广应用这一技术还有许多关键技术问题有待解决。主要包括:水净化技术环节薄弱,水处理技术单调,适用于利用窖水灌溉的灌水器和过滤装置也需要改进。这些问题都有待进一步研究解决。

3.3降水聚集的高效性方面,在降水量50mm以上的地区,可充分利用雨水资源,发展种植业及林果业。研究表明,通常在作物最关键缺水期灌一次“救命水”可显著地提高作物产量,取得很好的经济效益。虽然不修建蓄水池直接将水输送到作物根区比较经济,但由于作物根区土壤贮水能力有限,加之降水分配与作物生长难以协调。因此,修筑蓄水设施对作物实施补充灌溉是必要的。据甘肃省白银市研究结果,100m集流场可解决66.7m～133.3m塑料温室作物用水,早期点浇砂田籽瓜次～3次,每次135m3/hm,每公顷可增产瓜籽577.5kg;在关键需水期点浇旱地玉米次～3次,产量可达6000kg/hm以上。但是目前对降雨聚集雨水如何有效地利用于灌溉,特别是对旱地作物关键需水期究竟灌多少水最经济有效以及有限补偿供水效应的研究还不够,还有待于对降雨聚集利用系统进行合理的组装配套,以提高降水的生产效率。

4降雨聚集利用系统需要研究解决的关键技术

降雨聚集利用系统需要从整体上研究降雨集聚、贮存和净化技术,利用有限集聚雨水的节水灌溉技术以及降雨聚集的高效利用技术,使过去各个方面的孤立研究成果变成为一个有机整体,达到提高有限水资源的利用率的目的。

4.1研究降雨聚集方式及贮存净化技术研究不同地貌条件下的雨水汇集效率和适宜的集水方式,雨水的适宜贮存方式和蓄水容量,研究提高集流效率的地面处理技术,研究适用于不同地形与农业类型区的雨水贮存设施结构与施工技术;研究雨水存贮设施的防渗与抗冻技术,包括材料选择与施工处理技术;研究雨水净化处理技术。

4.2研究适用于雨水聚集利用的节水灌溉技术主要研究适用于降雨聚集条件下的节水灌溉技术、作物灌关键水技术(包括灌水方法、灌水时间及灌水量)、节水灌溉设备(包括灌水器和过滤装置等),选择、改造与完善适用于利用汇集雨水灌溉的田间移动灌溉设备等。

4.3研究降雨聚集利用的农业增产技术研究与作物灌关键水技术相配套的种植方式及农业综合技术(包括覆盖、免耕等)措施。

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循环农业种植、养殖模式的设计必须要结合当地的实际情况，本文结合实地设计了某循环农业模式，希望通过对其植物、动物种植循环模式的探索分析，为同行提供参考。

1农业循环的需求

①某农业养殖业循环模式是养育土猪。从种猪繁殖场买土猪X头，根据断奶时约重15kg，饲料比维持3.5，直到100kg时出栏，预计每头消耗饲料约297kg，X头共消耗饲料约297×Xkg。而一头猪在饲养期排出的粪约为210kg，共排出210×Xkg粪便。②循环模式中所养殖的鸡为土鸡。将从种鸡场买进茶健康花鸡Y只，雏鸡每只重约23g，120d的饲养周期需要的料肉比为4.2，等到出栏时每只约重1.2kg，共消耗饲料约Zkg。而每只鸡饲养期排出的鸡粪约为2.5kg/只，共排出鸡粪约7.5t。③蚯蚓的养殖。由于该模式饲养土鸡Y只，每只鸡按10g/d喂养计算，120d每只共需1.2kg，Y只则需蚯蚓1.2×Ykg。④玉米的种植。该循环模式要实施无公害玉米种植技术，按当地平均产量A干玉米粒和猪、鸡精饲料的需要量来计算，需种植玉米约B，可生产玉米粒约C。种植玉米D可产生玉米秸秆约为E。

2相关场地的选择及规划

关于相关场地的选择尤为重要，必须要满足以下几点要求：①一定要远离居民区，避免对当地居民造成干扰；②应离主要干道1km以上，避免对交通造成影响；③需选择植被保护完好、无化工污染、水电齐全及交通便利的地方。选好场地后，还需要进行规划与合理布局，以方便生产管理。同时，将场地分成生活区、种植区和养殖区三部分，按照不同的功能进行分配，种植区所在地应土壤肥沃，而养殖区应选择向阳背风、林下资源丰富的地方［1］。

3种植、养殖技术

3.1玉米种植技术

玉米在选择优良杂交品种的前提下采用无公害种植技术，于清明节左右进行播种育秧，在深耕整地，施足发酵好的鸡粪之后才能进行移栽。移栽密度约为F株/hm2，随后要在苗期、穗期和粒期分别追加一次复合肥，同时注意做好中耕除草、病虫害防治等工作。

3.2土猪养殖技术

选择当地黑毛猪，采用无公害生猪养殖技术进行养殖，在开展驱虫等工作的同时将防疫工作落实到位。在饲养方面，全程使用不添加任何添加剂的自配混合料，其中以玉米为主，可适当添加麦麸、细糠和豆粕。幼崽阶段，混合饲料中的粗蛋白不少于18%；中猪阶段，混合饲料的粗蛋白应大于15%；大猪阶段，混合饲料的粗蛋白调整成不少于13%。每日喂3次，自由采食，保持清洁饮水的同时注意圈舍卫生。

3.3蚯蚓养殖技术

由于蚯蚓品种的特殊性，需要对其搭建简易棚进行高产养殖。首先，要对蚯蚓的饲料进行发酵，通过循环系统利用其他动物粪便进行发酵。1层15cm厚的猪粪加上一层10cm厚的玉米秸秆粉，最后用备用的EM水将其洒湿，如此重复三四层，最后堆积的高度在60cm以上。布置好后通过使用农膜密封的发酵方法，经过20d左右即可用发酵好的饲料做成宽约1.2m、高约0.4m且长度不限的蚯蚓床，按一定的密度投放种蚯蚓进行繁殖养殖。

3.4林下土鸡养殖技术

由于土鸡同样也是采用无公害养殖技术，所以，在育雏期前7d一定要将温度控制在35℃左右，随后每周逐渐降温，直至与室外温度一致才能进行脱温。在脱温的同时要注意通风换气，搞好圈舍卫生。林下放养场地用鸡网隔成6个区域，每个区域0.4hm2，放养密度为750羽/hm2，即每区域的饲养量300只，进行分群放养才能保证鸡的整齐度。饲料也要从全价颗粒料过渡到自配混合料，其中精料以玉米和蚯蚓为主，可适当添加麦麸和细糠。60日龄之前混合料的粗蛋白要大于17%，61～90日龄混合料的粗蛋白要大于15%，90～120日龄混合料的粗蛋白则要大于13%。

4循环模式的收益分析

4.1黑毛土猪饲养效果

假设按照饲养量50头、出栏量50头、出栏率100%来计算，总耗料17.5t，平均耗料0.35t/头。按照当今饲料价格3元/kg来计算，饲料成本约1050元/头，再加上疫苗费300元/头，防疫费10元/头，水电费5元/头，人工费120元/头，在不计算基础设施投入的情况下，个体成本约在1485元/头，产值为2400元，产出投入比为1.62，个体利润为915元，总利润为45750元，经济效益显著。

4.2林下土鸡饲养效果

假设饲养量1500只、出栏量1425头、出栏率95%的情况下，总耗料约为7.1t，平均耗料为5.04kg/只，饲料成本4元/kg。若按照每只苗费5元，防疫费2元，水电费2元，人工费3元计算，不计算基础设施投入，个体成本32.16元，产值60.00元，产出投入比1.87，个体利润27.84元，总利润39672.00元，经济效益同样显著［2］。

5结语

由于当今我国农业基础较为薄弱，重心发展已不在农业方面。所以，降低农业污染，把农业与养殖业结合，坚持可持续发展，是目前我国农业发展的主流方向。

参考文献

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高校作为一个知识创造和传播的基地，拥有着一批知识结构合理、富有创新能力的科研团队，经过多年的知识积累和研究实践，高校已经形成了相关领域的研究优势。农业高校拥有丰富的智力资本，其载体就是高校及其科研单位的教师和研究人员。他们经过专业化培训，可以通过系统的研究对于知识和技术进行改造、创新。农业高校具有互补的专业化知识，不同知识的融合及交流，加速了新知识产生。农业高校在技术转移和推广上。取得了一定成就。而且仍有很大的发展空间，但不容忽视的是。现实中高校的农业技术服务体系仍存在着一些缺陷与问题，如何寻求一套合理的以高校为依托的推广模式对不断完善农技服务体系至关重要。

1　高校农技服务体制中存在的问题

1.1技术应用性问题

农业高校往往存在“农、科、教”相互独立的现象，提供公共技术服务的高校科研组织内部多数按专业设置、分工过细、缺少综合功能，这使农业技术缺乏交差与互补性，在处理具体问题时，应用性较差。一些科研部门为获得拨款或经费，将能否通过鉴定看得太重，常忽略了科研成果的应用，没有很好地解决学术性与应用性相统一的问题。农业高校过于重视研究项目的鉴定、评奖，轻视成果的推广转化，使许多有良好产业前景的科研成果被当作样品、展品仅供参观。研究成果的可操作性和成熟度不高，导致应用的广度和深度不够。科研成果的内部结构也不尽合理，更多地偏重种植业，对其他行业研究开发不够，更多地偏重产品产中技术，而忽视了产前产后的技术研究等。

1.2风险与利益问题

农业技术转化尚未建立合理的风险转移机制。诸如转化效益、技术是否先进、管理手段是否有效、市场需求不确定等因素，使科研成果的转化存在极大的风险。在承载着较高风险的同时，农业技术推广的利益不能得到保障。市场经济条件下，科技成果要得以顺利转化，必须通过技术市场才能有效实现，完善的技术市场必须形成符合市场规律的激励机制。

1.3资金问题

现阶段，农业高校普遍缺乏利用市场机制推动科技成果转化的能力，以农业科技成果的中试阶段为例，该阶段是科技成果转化的重要时期，它既不是有科研经费的技术研究阶段。也不是技术的商品化阶段，由谁来投资进行产品的中试就成为一个资金问题。相反，近年来，有些地区或机构又限定农业科研事业费，过分强调市场机制。将农业高校科研人员的注意力往往引向搞钱求生存，这严重影响农业科研开发的健康发展。

2　高校技术服务的模式

鉴于上述问题，本文认为，配备一套合理的推广体系对于高校参与农业技术服务有着重大的现实意义。只有选择了适当的推广体系，技术服务的主体行为才是高效率的。以高校为依托的技术服务体系才能得以稳健的发展。本文将通过相关案例分析，以讨论现有模式的优缺点，以期为发展并完善以高校为依托的技术服务体系提供相关建议。根据“技术溢出效应”理论，技术溢出的作用机制通常被归纳为以下三种途径：人力资源流动、竞争与示范和前后关联效应。其实，高校技术服务也是一个技术溢出的过程，根据其作用机制，本文将高校技术服务体系划分为三种模式，分别为“人力培育与流动”模式、“园区示范”模式和“产业关联”模式。

2.1“人力培育与流动”模式

该模式的核心是高校通过培训、教育或选派人员等途径，扶持农村以发展农业技术的人力资源，比如，“科技大篷车”，这种形式就是将各种农业先进的生产技术传播到农村去，通过科技讲座与技术培训使农业生产者真正掌握技术。此外，“送科技下乡”也是人力培育与流动模式的形式之一，十多年来，南农大从人才培养、科技开发、成果推广等多方面为该县进行综合开发服务，累计为地方增加经济效益近3亿元。

以人力培育与流动为核心的技术服务模式。培养并补充了农村的农业技术人力资源，提高了农村的技术水平。该模式对于技术提供者而言不存在明显的风险与利益问题。但在农业技术推广的过程中，技术应用性不高的现象可能继续存在。此外，该模式主要依靠政府支持与高校的自身投入，在资金的可持续性与推动技术进步的实际效果方面不容乐观。

2.2“农业示范园区”模式

该模式以发展某项或多项农业技术为核心。主要通过农业科技园区示范。以实现技术溢出，主要形式包括“生产科技示范区”、“科学试验示范基地”等，该模式使农业生产者将技术和生产资料更好地结合起来，提高了技术的使用效率，通过示范等途径，增加了技术溢出。高校主要为农户提供专业化的农业生产和加工技术，如蔬菜的栽培技术、禽类的养殖技术和加工技术等。

南农大在灌云的“棉花生产科技示范区”就是该模式的具体形式之一。通过技术服务，灌云县被江苏省科技厅列为棉花生产科技示范区。棉花“150工程”被特批列为国家科委“九五”重大攻关项目。

该模式在推动技术转化为生产力方面具有显著效果，这种双向的技术交流模式，使农户和专家之间形成了沟通，进而使农业技术的研究和应用形成了良性的互动和循环。有利于农户在使用技术方面遇到特定问题时进行后续研究，同时，高校可以及时地提供技术服务，使得技术被更有效地推广。但在现实中，园区示范效应的影响范围相对有限，而且。示范园区主要依靠政府投入和“卖门票”维持经营，经济效益并不可观。

2.3“产业关联”模式

该模式是指高校利用市场机制通过与农业产业的紧密关联来实现农业技术服务，高校将农业技术推广与某个特定的农业产业发展联系起来，如蔬菜产业，不仅帮助农户解决如何栽培等技术问题，还向农户提供关于蔬菜加工、销售、市场定位和国内外产业发展态势等信息。这样的“一揽子技术”推广模式，具有一定外部效应，当在高校扶持下的产业初具规模和市场效益时，那些技术追随者，也会采用这种技术或者加入这个产业，产业就会进入下一个发展和完善的阶段。

该模式通过高校与某农业产业的紧密关联，使得技术的应用性与实用性较强，通过市场化运作，技术服务的资金也较为充足，但是，在技术成果转化的过程中。由于成果定价难等诸多问题，由技术本身带来的收益不确定。

3　高等学校农业技术服务长效机制的建立

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水是生命资源，由于新疆水资源缺乏，水资源的供给严重不足，新疆农业的发展只能选择节水灌溉技术，以消除水资源对农业经济发展增长和社会经济发展的制约。经过十多年节水灌溉技术的发展，现阶段新疆已经成为了全国节水灌溉技术的示范区和领先者，但是在新疆节水农业发展中，还存在着很多问题，亟需解决。

一、新疆农业高效节水灌溉发展的基本情况

新疆位于我国西北内陆地区，地处亚欧大陆腹地，远离海洋，干旱少雨，属于典型的干旱半干旱气候。农业生产需水全靠灌溉。一方面由于缺水、少雨，一方面农业的发展需要大量的水，致使新疆的生态环境越来越恶化，草场退化、沙化和水土流失现象严重。农业水利工程配套设施不完善，工程设施设计标准低，受损严重，导致水资源利用效率大大降低，浪费严重。

目前新疆正处经济发展的高速时期，对水资源的需求愈发严重，尤其是新疆农业的发展，大部分依靠灌溉用水，对灌溉技术的提出了巨大挑战。因此，只有建立高效节水型的灌溉农业，才能缓解新疆的用水需求，也是新疆走可持续发展道路的要求。

二、新疆农业高效节水灌溉技术遇到的问题

（一）水资源严重匮乏，用水矛盾突出。水资源缺乏的问题是全世界共同面对的问题，当前农业发展受水资源的制约影响很大，水资源的供给能力增长有限。新疆是我国水资源严重匮乏的地区，农业发展、工业发展和城市发展都需要大量的水资源作为保障。由于水资源匮乏，有的地方出现了抽用地下水的现象，导致生态水源被过分掠夺，生态环境迅速恶化，用水矛盾日益突出。节水灌溉工程得不到充分的利用，水资源的短缺成为制约新疆高效节水灌溉技术发展的重要因素。

（二）政府宣传力度不大，农民缺乏节水观念。农民是发展节水农业的主体，但是政府在节水灌溉技术的发展中，对农民的节水宣传教育工作不够深入。导致了农民对发展节水农业的重要性、迫切性认识不足、不清。而且，政府对水资源的管理不严，水价较低，造成了大多数农民自行采用引渠灌溉、沟灌和漫灌等方式。与此同时，农民在水资源的利用上还存在取之不尽用之不竭、无须珍惜的错误思想，严重影响节水灌溉技术的推广应用。

（三）节水灌溉的配套设施不完善。由于经济和历史原因，新疆的水利设施建设始终赶不上社会经济发展的要求。政府水利工程的投入上严重不足，拖欠多。新疆地区有众多的河流流经，但是却缺少主体性的水利控制工程，已经建成的水利设施的标准低，配套不完善，工程的效益低，无法满足农业经济的发展需求。因此无法实现水资源的合理配置，实行高效的利用和供水。

（四）农业供水管理体制不健全。政府对水利工程的管理设施存在重建轻管的问题，农业供水管理体制不健全，没有做到水资源的统一管理。政府的水利政策措施不完善，相关的法律法规、节水政策、奖惩体制等处于滞后的状态，导致管理部门在管理上的松懈、不到位。另外，农民节水意识的淡薄，在很大程度上影响了农业节水技术的应用与管理。

三、新疆农业高效节水灌溉技术的发展对策

（一）加强水资源的宏观调控。要提高新疆农业高效节水灌溉技术的发展，必须从全局出发。首先要合理规划农业用水的发展布局，切实提高对水资源的管理水平，加强对水资源的管理力度。其次，制定出节水灌溉技术发展的总规划，划出节水灌溉技术的重点区，对重点地区给予技术上的支持。并根据水资源的状况，调整农业生产结构，合理利用水资源。

（二）加大政府的政策法规支持。为了加快新疆节水灌溉农业的发展，政府就需要制定出相关的法律法规知识，明确对水资源浪费的惩罚，奖励对节水技术的推广使用。加大对节水灌溉技术的政策扶持，银行采用低息或无息贷款的方式让农民具备采用节水灌溉设备和器材的能力。

（三）加大节水农业的推广和宣传力度。政府要加大对节水农业的宣传力度，形成全社会节水的意识。制定新疆节水农业发展各项内容的完成时间表，分配到各个基层，长期性和经常性地进行专项检查，把发展任务落实到实处，将农业节水技术的推广作为领导的考核标准之一。

（四）积极完善各种配套的综合管理制度。政府要加大对节水灌溉设备、器材生产厂商的政策扶持力度。政府可以通过对企业减免企业所得税或提供贷款的优惠政策，加大对企业研发、生产技术的政策支持和补助。将农业生产节水设备和器材纳入农资产品中，使农户和企业都能享受到农资产品的减免增值税政策，从而进一步降低节水设备的生产成本。

一方面，企业节水设备的工程管理要逐步向专业化、商品化的管理模式转变。另一方面，加强对节水人才的的培养和队伍的建设。可以通过与企业的合作，培养出专业的技术人员，将节水技术带入基层，走进农户。亦可以举办技术培训讲座，加强农民对节水技术的认识，提高他们对节水设备的使用熟练程度。

高效节水灌溉技术具有诸多优点，加大对高效节水灌溉技术的运用力度是一项持久的重任，也是缓解我国水资源紧缺的重要方式之一。针对农业节水灌溉技术的发展有利于加快农业技术的进步，提高农业生产的资源利用效率，加快现代农业的发展，从而有效保障我国农业安全、水安全、生态安全。

参考文献：

[1] 苏荟.新疆农业高效节水灌溉技术选择研究[D].石河子大学，2013.

[2] 周和平，王忠等.新疆高效节水灌溉发展规模研究[J].中国农村水利水电，2010（12）.

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中图分类号： B82 文献标识码： A

一、前言

随着科技的发展，人们对自然开发利用程度的加深，水资源的紧缺日益严重，已成为制约我国经济可持续发展的重要因素之一。我国的水资源较为匮乏，当前在农业、工业和人们生活用水不断增长的背景下，农业节水显得尤为重要。农业用水在全国的总用水量中的比例达到七成，主要是灌溉用水的方式粗放，造成灌溉水的利用效率低下，浪费现象严重。因此，发展高效节水技术，提高农业用水利用率，对国民经济的持续发展与社会的长治久安意义重大。

二、当前农业用水存在的问题

1、水资源浪费严重

传统的农业生产中主要通过大水漫灌来进行农作物灌溉，此种灌溉方式水不仅在运输的沟渠中产生渗漏和蒸发损失，而且在田地中产生深层渗漏和流失现象，水资源利用效率低下；同时灌溉效果较差，灌溉不均匀，而且容易造成土壤板结，灌溉后土壤被水浸泡，抑制作物根部呼吸，影响作物生长，从而影响作物产量和品质。传统的粗放式的水管理办法，并没有针对各个部分的实际用水情况进行统计和设计，而是对农田进行大面积的统一的灌溉，这样就导致了水的利用程度不高，因此也就导致了资源的不合理使用和分配。

2、水资源供应紧张

随着经济社会发展和城市化的推进，农业用地不断减少，同时随着人民生活水平和生活品质的提高，人们对农产品的品质也调高了。为了实现满足农业生产在耕地面积减少的情况下实现农业增产增收提高农作物品质的要求，需要增加灌溉用水量；同时工业和人民对水资源的需求量增多压缩农业用水，使农业用水更显紧张。

3、缺乏严格管理机制

我国河流流域面积广阔，河流区域跨度较大，在水资源的管理过程中，既要考虑到不同地区的水源特点和地质特点，又要考虑到河流流域的整体特点，在对水资源整体行政政策中体现差异，实现水资源的有效管理。目前我国的一些地区的水源利用十分不合理，不仅导致了江湖的水源枯竭，还造成了农村居民生活用水的困难，所以在对农业用水进行使用的过程中，有关部门应该加强对周围水源的治理和管理，对于一些受到严重的污染的水源，应该在治理合格后再进行使用，避免由此导致的水源农业污染。

三、发展高效节水型农业的意义

1、缓解水资源压力的需要

随着人口的增长、技术的进步与城市化进程的加快，水资源短缺的问题日益突出。当前农业用水在总用水量中所占的比重已经有所下降，但依旧是用水大户，尤其是农业大省，农业用水比重达到70％左右。从农业的灌溉发展上来看，灌溉的规模不断扩大，且水质性缺水问题日益严重。因此，在进行效益农业的发展同时，还需朝节水型效益农业方向努力。从农业的发展趋势来看，高效农业必须是节水农业。

2、推动传统农业向现代农业的转化

现代农业的规模、经营模式可以大幅提高灌溉劳动的生产率，从人工作业转变为机械化作业。“两高一优”的农业发展目标与现代化农业不但需要注重提高农产品的产量，还要强调农产品的质量、品质以及上市时间等。因此，对灌溉提出了更高的要求，需要对灌水位置、时间、数量、空气湿度、土壤情况等进行严格的监控和科学的管理。如果采用喷灌、滴灌等节水技术，对传统的粗放型灌溉方法进行优化，可以大幅提高水资源有效利用率、灌溉效率、灌溉保证率同时可以提高作物产量和品质。此外，滴灌系统在灌溉的同时可以对作物施肥，喷灌系统在灌溉的同时可以对作物洒药，使种植结构与耕作技术发生重大变革。推进农田现代化的节水灌溉技术发展，使传统的农业向现代农业进行转变。

3、促进农业结构调整

大力推广旱作农业、高效农田节水等技术模式，大幅提高保水节水、增产增收能力。按照“统一技术模式、统一种植品种、统一配方施肥、统一灌水模式、统一病虫草害防治”的要求，在灌溉农业区推广高效农田节水技术，推进用水结构趋于优化。同时，要转变发展方式，最终走出一条水资源消耗少、科技含量高、经济效益好、人与自然和谐相处的发展路子。节水与增收是一对矛盾的两个方面，找到化解这个矛盾的方式方法，就等于找到了节水的切入点。选择调整结构这个根本措施，以农业向设施化转变为目标，适时提出了切合实际的经济社会发展思路，大力发展现代农业，加快调整与水资源不相适应的发展方式，有效化解了节水与增收的矛盾，使节水与增收双赢。

四、高效节水技术措施

1、生物节水技术

生物节水主要指合理的利用不同品种作物的耐旱特点，即耗水系数低，水分利用率高等，在水分供应较少的情况下，不增加农业生产的投入，也能获得较为稳定的高产量，这是旱地增产的主要措施。根据作物的植株外形、生态特征、不同生长发育阶段对水资源的需求以及对自然的适应度，大体可以划分为以下几种类型：耐旱生态型；非抗旱生态型；耐旱品种生态型。

2、农艺节水技术

农艺节水技术主要有以下内容：耕作与栽培、合理节水、适水种植、农田保水蓄水、水肥耦合作物合理布局、抗旱作物品种选育、培肥等技术。其利用耕作、覆盖措施和化学制剂对农业用水量进行有效调控，实现高效节水的目的。研究表明，采用合理耕作、水肥耦合、化学制剂调控等措施，可以有效节水30%左右。此外，农艺节水技术还有保肥、保温、保土、调节田间气候、改善土壤结构、均匀灌水、减少病虫害等优点，可以使农作物增产20%左右。在干旱与半干旱地区，可以通过修建水库、水渠等水利工程，结合深松深耕、以肥调水、合理控制种植密度等农艺节水技术，确保农作物的高产稳产与高品质。

3、工程节水技术

所谓工程节水，就是指从输水到灌水过程中的节水技术，目前的工程节水有以下措施：第一，建设水利工程，改造灌区里原有的工程设备，实行技术改造，发展配套设施。农业节水最重要的技术措施之一，就是在高效节水的基础上，实现传统大中小灌区的工程改造更新。第二，加强渠道衬砌、防漏防渗。这是当前推广较为普及的主要节水措施一直，不仅成本低，而且极易获得成效，是当前农业节水灌溉改造的关键内容。第三，输水采用低压管道。管道输水是最受好评的节水灌溉措施，其高效的节水效率、低廉的资金投入及便利的管理方式获得了极好的效果。第四，对地面灌溉技术进行改进。平整土地，并改造田间工程，两者并行可以较大程度提高灌溉效率。第五，更多的采用微灌、滴灌以及喷灌等新型节水灌溉技术，效果明显。

4、水管理节水技术

有了好的节水技术和措施，就必须要有相应的良好的管理运行体制。首先，要加强节水农业的宣传，树立广大农民群众根深蒂固的节水意识。对水资源要加强统一管理，以一个流域为基础。科学利用水资源，水利工程和农业灌溉要加强科学管理。在建设高效节水农业的同时，也要调整好过程中的利益分配，创新节水农业的体制管理。政府及各地方要加大投入力度，法律规章的制定跟上节水农业的发展脚步，同时，也要完善对水资源利用的监控和评估制度，完善节水农业的技术支持。

5、资源合理开发

充分开发利用当地的水资源，科学挖掘水资源的潜力，才能真正发展高效节水农业。其中，地下水作为水资源的重点开发部分，应该科学合理开发，不能无节制的乱开发。过分开采地下水或者地表水都会为当地的生态系统造成不同程度的破坏，因此，要联合开发多个水源，不能局限于单一的资源，实现水资源的可持续利用，同时也保护了当地的生态环境。此外，不能忽视劣质水源的价值。将劣质水转化为可利用的水资源，充分发挥其潜力，不仅能够缓解当前淡水资源的缺乏困境，还可以改善生态环境，是节水技术的一个新途径。

四、结束语

综上所述，开发与利用农业高效节水技术，可以很好地保护生态环境，促进水资源的可持续发展。近年来，国家与社会对发展节水农业的关注度越来越高，农民群众的节水意识也不断加强，促进了节水农业的发展，但仍与发达国家存在较大的差距。因此，现代农业需要提升技术，实现资源的高效、合理利用，不断的提高农业生产中的节水能力，促进农业的可持续发展。

参考文献：

[1]曹国栋．现代节水农业技术的研究进展及发展趋势[I]．农产品加工。2006．(6l

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（一）服务缺乏主动性

目前，高职院校涉农专业仍习惯于传统办学思路,还不能认识到高职院校与农业技术推广工作的互利双赢关系，同时，对农业技术推广工作内涵理解存在偏差，大部分高职院校涉农专业认为农业技术推广工作只与科研部门有关，因此，高职院校涉农专业服务农业技术推广工作缺乏主动性。

（二）服务方式单一

通过调研发现，目前高职院校涉农专业服务农业技术推广工作主要限于政府组织的短期支农惠农活动,如:科技下乡、科技大集、短期技术培训等，缺乏长期的常规服务机制。

（三）服务能力较弱

据调研，高职院校涉农专业大多是由职业中专发展而来，并且发展历史较短，教师生产实践和技术实力相对薄弱，高职院校涉农专业的课程设置、讲授内容和方式很难与现代农业的生产实际相结合，因此，办学实力、教师素质及技术水平均难以满足现代农业技术推广工作需求，有待进一步提高。（四）政府支持力度不够。近年来，我省各级政府对高职院校涉农专业服务农业技术推广工作的作用有了一定认识，但是，支持和保障力度不够，主要表现在服务农业技术推广工作的组织管理松散和服务经费短缺，从而制约了高职院校涉农专业的服务力度和服务效果。

二、对策和建议

针对高职院校涉农专业服务农业技术推广工作中存在的问题，在进行了大量调查研究的基础上，根据当前我省农业生产和农技推广的实际情况，特提出以下几点对策和建议：

（一）加强领导，建立高职院校涉农专业促进农业技术推广的长效机制

农业技术推广工作是一个复杂的系统工程，涉及诸多部门诸多环节，政府相关管理部门和高职院校要提高对农业技术推广工作内涵的理解和认识，高度重视高职院校涉农专业对农业技术推广工作中的服务作用，政府相关管理部门要加强领导，加大组织和政策支持力度，高职院校涉农专业要转变观念，提高服务积极性和主动性，将服务地方农业技术推广工作纳入日常议事日程，探索建立高职院校服务地方农业技术推广工作的长效机制，使其制度化、规范化。

（二）拓展服务面向和内涵，创新服务途径

据调研,高职院校涉农专业包括种植、畜牧、林业、水产、水利、农机、经营管理等专业，其均存在技术推广问题，因此，应努力挖掘拓展服务面向和内涵，创新服务途径，充分发挥高职院校涉农专业的智力和资源优势，促进地方农业技术推广工作，根据当前农业现代化建设发展需求，高职院校涉农专业应主要从以下几方面开展服务工作：

1、人才培养和技能培训。根据农业技术推广工作对人才素质的要求和高职院校人才培养特点，高职院校涉农专业是农业技术推广人才培养和培训的主战场，这就要求高职院校涉农专业一方面扩大办学视野，实行开放办学，调整专业设置和课程内容,培养农业技术推广工作所需人才；另一方面加大对农村干部、技术骨干和生产经营者的培训力度，成立技能培训中心，面向农村基层开展职业技能培训，讲授最新农业技术，培育新型农民。

2、科技服务。高职院校要针对高职院校涉农专业服务农业技术推广工作中遇到的实际问题，充分利用自身科研条件和技术优势开展针对性的技术研究和技术服务工作，主要包括新品种选育或新产品开发、新技术研究和示范推广、技术和信息咨询服务等，不断提高地方农业生产的科技水平和科技含量，为农业现代化建设提供先进技术支撑。

（三）增强高职院校办学实力，提高服务能力和水平

高职院校涉农专业要“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的道路”，创新办学模式，增强办学实力，同时，要加强社会服务能力建设，提高技术和项目攻关创新等方面的能力，提高服务的针对性，例如：成立专门研究室、设立专项服务资金等，把服务农业技术推广工作落到实处。另外，高职院校涉农专业要注重服务队伍素质培养，要围绕地方农业技术推广工作打造一支思想过硬、技术过硬的服务队伍，要创造条件，并采取激励措施，鼓励教师学习和掌握最新前沿知识和技术，积极支持教师进修、培训和参加各种学术研讨活动，提高其学术水平和实践能力，进而提高科技服务能力和水平，为促进农业技术推广工作提供智力支持。

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一、集径蓄水旱作农业技术

1.集雨水窖选置

土水窖选择具有5m以上土层，且土层厚实，无砂砾层和软土层的旱岗地进行规划建设；石水窖依托山场，服务围山转隔坡条田，选择易于爆破作业的山坡开挖垒砌成型。各种集雨水窖窖址的选择都要注意避开行洪沟道。

2.径流场面积

蓄水容量50m3的水窖所需集流场面积以600~1000m2为宜。

3.水窖主体及配套设施设计

3.1水窖主体设计

水窖形状建成瓦罐形，口小肚大，强度高，寿命长，既可多蓄水，又能防冻防蒸发防污染，还便于保护，窖口直径0.8~1m左右；窖口到蓄水面留1m深较细的瓶颈段；水窖的蓄水部分，深度为4.5m，直径由顶部逐渐增大，最大直径为4m，向下逐渐缩小，窖底直径3m，窖口到窖到窖底总深度为6m。

3.2 配套设施设计

沉淀池，宽1m，长1.5m，深1m。进水口要高于入窖口，并设过滤网。沉淀池距水窖口2~3m；实行节灌设计的要设置自流管阀，出水口应高于窖底10cm以上。

4.施工技术要点

施工时期，选择春秋季施工最好。窖体建设，窖挖好以后，首先把窖壁搞平整，并挖3个宽深各10cm的扣带，上中下分布均匀；在进水口下方建一个消力台，相应设置自流管阀；水泥防渗，将窖壁、窖底抹三层水泥防渗漏，水泥和沙子的配比比例为：第一层1：3，第二层第三层1：2，沙浆抹层总厚度3~4cm，第三层随抹随压光净面，最后再涮浆一次。

二、 旱岗地优质饲草栽培技术

1.选用适宜饲草品种

养殖以食草为主的畜禽，用作干草，选用多年生黑麦草、紫花苜蓿比较好；用作鲜草代替精料的，选用鲁梅克斯k—1杂交酸模、菊苣、俄罗斯饲料菜等优质饲草作物品种为宜。

2.把好饲草种子关

购买饲草作物种子，最好到专门经营饲草种子的大公司爱购，这是我局多年引种的深切体会。一般地说，中食产业集团鲁梅克斯有限公司和中国种业集团草业有限责任公司提供的饲草种子具有纯度高、发芽率高、产草量大、价格相对便宜的优点。

3.保证播种质量

饲草种子较小，直播亩播种量以1~1.5kg为宜，育苗移栽亩用种量以100~150g为宜；播期，直播以8~9月份为宜，育苗移栽以3月底4月中旬为好；播种要求，因饲草种子太小，撒播种子时要掺细沙或处理过的谷物，保证苗匀，促苗壮，播种深度以2cm左右较好。

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4.栽培管理技术要点

主要论述鲁梅克斯k—1杂交酸模育苗栽培技术。

4.1育秧及定植

3月底至4月中旬，利用塑料薄膜盖苗床育秧，播种，整平苗床后，浇足底墒水，待水全部渗完后，将处理好的种子均匀地撒播于苗床上；覆过筛细土，在种子上面均匀地撒1.5cm厚的细土，当长出2片子叶后再覆细沙土0.5cm，掌握适宜苗龄，当幼苗长出5~6片真叶时移植大田；栽植密度以亩栽1.3万株左右为宜，株距10~12cm，行距50cm。

4.2水肥管理

幼苗定植时，随开沟随施入复合肥10kg，并顺沟集中浇水；缓苗后浇一次水；如果生产条件允许，每次刈割后结合浇水追施人类尿；最后一茬刈割后，要在封冻前顺茬覆盖腐熟有机肥，每亩3000kg为宜，条件允许时在封冻前浇冻水；翌年3月初清垄锄划，促其早返青。

4.3刈割

第一茬在植株高度达到50cm时进行刈割；之后间隔35天左右割一茬；留茬高度掌握在5cm为好。

三、圈养畜禽应该注意的几个问题

1.圈养畜禽种类选择：一般要选择适应本地生态条件，当地加工企业常年收购，销路顺畅，饲养技术易学易会的食草畜禽种类。如奶牛、肉牛、羊、兔等。

2.突出抓好畜禽疫病防治

畜禽疫病防治是发展圈养畜禽的关键技术。所以，首先要求畜禽养殖专业户加强畜禽饲养技术落后学习，进行规范化科学饲养，提高对畜禽疫病的识别能力，以预防为主。其次，畜牧职能部门要把圈养畜禽疫病防治工作列入日常工作重要议程，抓紧抓实畜禽疫病的监测、预报和科学防治工作，这是发展圈养畜禽的关键。

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我国新疆东部农业灌溉用水量是最多的，在总体水资源中占有很大的比例。因此，需要实施农业中的节水灌溉技术，这样可以减少我国新疆东部用水紧张和工农业用水之间的供需矛盾。在节水灌溉技术中可以运用一些先进的技术设备，并采用一定的措施和管理方法，来提高对水资源的利用率。所以，需要改变传统的农业灌溉方式，来合理、科学地运用水资源。

一、节水灌溉和节水灌溉技术

1、节水灌溉

节水灌溉就是通过最小的用水量来达到最大的产量，在节水灌溉中包括在灌溉中的节水措施以及提高农业用水效率的其他措施。

2、节水灌溉技术

在我国新疆东部运用的节水灌溉技术有：喷灌、滴灌、低压管灌、节水型地面灌溉技术等等，首先是喷灌，通过运用管道把压水传到需要灌溉的区域，再利用喷头把水分散成小水滴，让这些水充分地洒入到田地中，在对田地间的作物进行灌溉。其次是是滴灌，滴灌是运用塑料管道将水通过大概约为10mm毛管上的孔口或者滴头将水送入农作物的根部进行灌溉，这种方法适合用于果树、蔬菜、经济作物或者温室大棚中，在一些比较缺水的地方也可以对大田作物进行灌溉。运用滴灌不仅可以节水、节肥、生工，还能保持土壤中的结构，改善品质和增产增效，同时也能够控制湿度和温度。第三是低压灌溉，通过利用管道将水直接在田间进行灌溉，这样在输送的过程中减少水资源出现蒸发和漏水的现象。采用低压软管输水灌溉的方式有利于提高水资源的利用率，这样不仅可以节省水资源，还能节省物力、人力。最后是节水型地面灌溉，在一些比较平整的田间，不断的改进灌水畦的规格，让灌溉的区域更加地均匀，这样来达到节水的目的。由于传统的地面灌溉灌水不够均匀，蒸发量也比较大，地面中的土壤也比较容易形成板层。

二、农业节水灌溉中存在的不足

1、节水灌溉的灌溉技术水平不高

就目前的状况来看，灌溉水的利用率整体都比较低，和发展国家相比还存在一定的差距，在技术方面中也存在一些问题。首先是在喷灌技术中，由于喷头和一些其他设备的型号和规格都比较小，设备的利用率不高，没有较强的耐久性，在灌溉中喷灌的也不是特别的均匀，这些问题的出现都导致了喷灌技术的应用和推广。其次是滴灌技术，滴灌的系统造价比较高。由于一些杂质、矿物质的沉淀会造成毛管滴头堵塞，对滴灌的均匀度也不能够更好的保证，这些都是目前大面积运用和推广滴灌技术中存在的问题。虽然滴灌中也存在着相应的优点，但是，由于滴头的流道较小，滴头易于堵塞，而且滴灌灌水量相对比较小，这样长期以来就容易造成盐分积累等问题。

2、节水灌溉中的投入不到位

由于在节水灌溉中没有资金的投入，就不会满足节水灌溉的需要。农民的经济条件也有一定的限度，没有较高的资金投入能力，国家和相关的地方部门的补助也不是很多。

3、农户的节水意识不够

在农业的灌溉中很多都是采用的以电计量，由于水价比较低，一些农户没有较强的节水意识和节水观念，也没有意识到水资源缺乏将带来的严重性，这就会造成农户为了短暂的经济利益而忽视了对水资源的保护意识，出现了一些浪费水资源的状况。

三、加强节水灌溉发展的措施

1、加强对节水灌溉设备的研究

为了更好地在农业方面进行节水灌溉，就需要在节水灌溉技术方面也进行改进，不断地借鉴国外的先进技术和经验，来研究各种新的技术设备，提高节水灌溉技术的推广和应用，让节水灌溉技术持续发展。

2、加大节水灌溉技术的资金投入

由于农民的经济有限，收入不高，国家和相关的政府部门需要加大对节水灌溉技术进行资金的投入，尤其是一些生态效益和社会效益并存的节水灌溉工程。通过多方面、多渠道的来筹集节水灌溉资金，让节水灌溉技术更好的运用。

3、提高农户的节水意识

为了让节水灌溉技术更好地被应用，就需要加大对节水灌溉技术的宣传，让农户意识到水资源的有限和紧缺的问题，同时也需要让农户知道节水灌溉带来长远的经济效益，农户也不断地树立节水意识，来促进节水灌溉更好的实施。

结束语

农业高效节水灌溉技术是一项系统、长期的任务，将传统的灌溉技术向现代灌溉技术转变不是短时间内就能完成的。因此，就需要加大节水灌溉技术的宣传力度，提高农户在运用节水灌溉技术中的节水意识，不断研究新的节水灌溉技术设施，相关的政府部门需要对节水灌溉技术进行大量的资金投入，从而让节水灌溉技术能够持续发展。

参考文献

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中图分类号：S274 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20160632056

1 农业高效节水灌溉技术的重要性

农业节水建设在新疆水资源优化配置与合理利用中具有非常重要的作用。

1.1 在提高当地农业生产力发展水平方面的作用

由于农业高效节水技术结合了当今一些现代化的先进科技技术，并以先进的科技配套设做为辅助，因此，在很大程度上转变新疆地区传统的老式的农业用水方式与生产方式，最大限度地促进农业发展。

1.2 在推动农业现代化进程方式发挥的作用

新疆农业高效节水技术的发展加快了农村水利的现代化进程。一些地区通过高效节水技术通过膜下滴灌建立起的节约型种植模式，解除了资源短缺和市场竞争束缚，使生产要素得到优化，进而最大限度地发挥农业自然资源与生产潜力优势，如通过先进的灌溉系统，可以使传统的人工作业实现机械化作业，大幅度提升灌溉劳动生产率，使传统的耕作技术和种植结构得到创新，最终实现新疆地区农田灌溉现代化。

2 新疆农业高效节水技术的发展现状

新疆地处内陆干旱区，基于特殊的地貌特征和气候特点，目前，新疆农业主要靠水利灌溉为典型的灌溉农业作业方式，因各方面重要性的显著体现，受到当地农民的接受和认可，农业高效节水技术将会得到普遍应用与推广。

2.1 灌区建设方面

农业节水是灌区建设的重要核心内容。根据新疆目前拥有的大小河流是以及河川径流总量，为平原区地下水可开采量提供了应用基础。在灌区建设上，全疆农业总灌溉面积增长近6.5倍，各种配套渠系建筑物如水闸、排水渠均有所增加，鉴于此，大大提高了渠系利用系数。

2.2 水资源利用方面

大力发展节水灌溉技术，是实现水资源可持续利用、支撑国民经济可持续快速发展的战略措施。随着农业需水量和自然生态总缺水量的不断增加的利用现状，以及当地工业化建设与人居、自然环境的需求情况，农业节水建设在水资源优化配置、保护与合理利用中发挥了重要作用。

2.3 农、果作物种类普及性方面

2.3.1 农作物

新疆采用滴灌灌溉的农作物已由原来单一的棉花、葡萄、果树等少数作物扩大到辣椒、番茄、土豆、玉米、甜菜、打瓜等所有特色经济作物。近几年，阜康市、沙湾县、博乐市等地开始了小麦、玉米滴灌试验示范的规模化管理与规划，滴灌技术适应灌溉农作物种类不断扩大。

2.3.2 果树

一些果树发展区如干旱的吐鲁番地区，基于其水资源紧缺、种植作物主要为葡萄、灌溉水平较低等特点，实施并进行了高效节水滴灌技术的试验研究，成龄葡萄的灌溉定额由地面沟灌的1300m3左右降至800m3左右，在保证果品品质和产量的同时，节水效果也非常显著。

3 新疆农业节水技术发展主要模式分析

3.1 以大田棉花膜下滴灌为主导的技术模式分析

膜下滴灌的节水灌溉模式在棉花生产中具有很强的节水增产效果，可有效缓解投资资金短缺或劳动力不足的情况，在新疆地区发展非常迅速，它主要是将传统滴灌技术与覆膜种植技术进行的一种有机结合，在配合高密栽培、水肥耦合等农艺技术的同时，用新方式延伸和细化以往的传统地膜栽培技术的另一种节水形式，实现了棉花单产产量的提高。

3.2 规模化的自压喷灌技术模式分析

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节水灌溉是指依照当地作物的生长习性以及当地的自然环境，充分利用降水或少量水资源对农作物进行灌溉，并取得农作物的经济效益和缓解水资源短缺的问题。高效节水灌溉最核心的是减少在灌溉作物途中对水资源的浪费，实现最大程度的利用水资源。

一、高效节水灌溉的重要性

（一）目前我国水资源的利用现状

目前，随着全球气温上升，水资源越来越匮乏。从2008年开始，我国的地表水资源开始出现匮乏，北方地区的地表水资源比常年值减少了16%，且在我国31个省级行政区中，已有19个省的地表水资源比常年值减少。不仅是地表水资源出现短缺，我国地下水资源也开始出现短缺。

随着我国综合国力的不断提升，全国用水量日益增长，特别是农业灌溉和生活用水，由于我国水资源已经出现匮乏现象，所以，国家开始重视水资源的利用。与上个世纪相比，全国的用水量在国家的宏观调控下开始保持稳定，制约了南方的用水量呈现上升现象，北方的水资源在国家的控制下已发挥到最佳利用状态。

（二）高效节水灌溉的必要性

高效节水灌溉是工作者按照农作物的生长规律以及当地水资源的丰富程度，将当地水资源进行最高效的利用灌溉，以此来节约水资源，并且获取农业的的经济利益，以及对当地生态环境的保护。高效节水的根本目的在于减少农业用水过程中对水资源的浪费和在运输水资源的过程中所产生的漏水、水资源蒸发以及作物灌溉时所损耗的水，将水用到实处，做到不浪费，高效率的效果。我国是拥有13亿人口的大国，“民以食为天”，为了解决13亿人的温饱问题，国家必须抓紧对农业的发展，因此，每年的农业用水量是所有分类中所占比例最多的，占我国总用水量的70%-80%。目前我国虽然有节水意识，但是我国的高效节水灌溉技术还很低迷，在西方发达国家中，节水灌溉的利用率高达60%-70%，而我国对该方面的利用率仅只有25%-40%左右，且高效的节水灌溉技术还完全不成熟，覆盖的地方也不多。

传统的灌溉方式中，每年1hm2耕地将会用9000m3，比西方国家高出四千多立方，随着我国的综合实力不断增强，对水资源的需求越来越多。目前，农业在不断地发展，且农业的用水量本身是所有行业中最高的，因此，每年都有很多因为旱灾而导致庄稼减产收益下降的事件发生。2000年的旱灾所带来的损失是所有人有目共睹的，据统计，该年的粮食因旱灾减少了600亿KG，在粮食的总产量中所占比例为13%，经济作物也损失了五百多亿元。由此可见，在水资源如此短缺的情况下，实施高效节水灌溉是非常重要的。

二、节水灌溉技术的常见问题

其一农业节水是一项长期工程，就目前我国的缺水状况来说，一些地方使用了不适合该地区的节水灌溉技术，不能根治缺水问题，农业用水量照样还会上升。一些农民为了预防旱灾，提高作物产量，在作物周边挖井，并且就农民而言，井越多水就越多，对作物的生长越有益，完全没有节约水资源的意识。对此，相关部门应该就该情况建立完善的节水体系，让节水灌溉和可持续发展的观念深入人心，从宏观上对农业用水进行控制。

其二相关部门要对农田进行合理的规划并建立河网水系，方便农民对作物的节水灌溉。在对农田进行规划时，必须依照当地的客观条件进行科学的规划，使灌溉模式起到最佳作用，提高农作物的产量以及减少灌溉的成本。建设节水工程时，需要大量的资金，目前我国建设节水工程的资金大部分是由国家补助，也有农民筹资建设。就中国目前的农村经济还不是很富裕，国家的补助金也是杯水车薪，因此，相关部门应向国家提出该问题，并提出建立相关体制的意见。

其三在对农作物实施节水灌溉措施前，首先应考虑在当地条件下所选的节水灌溉技术是否合适。如在选用大田粮食作物的灌溉技术时，应首先考虑该片区的产量效益高低，对于产量低的片区，应加强对该产区的资金投入，将片面式灌溉方式改为主体式灌溉，对该产区的粮食产量有一定的提升。

三、节水灌溉技术的分析与选择

（一）适合北方的节水灌溉技术

微灌的节水技术对于北方来说是比较适合的，微灌技术顾名思义是利用专用设备将水以微小的流量流进作物的根部，以达到浇灌作物的作用。该项节水灌溉技术比较适合北方的干旱天气，并且微灌技术能很好的控制水资源的浪费程度，因为微灌技术针对的是作物的根部，所以能降低水资源的浪费。

在北方地区还适合用低压管道输水灌溉技术，该技术是用专用机器抽取井水，再通过管道直接将水送入农田，此做法减少了水在运输途中被增发的风险，且此技术目前在北方地区被盛行推广。

同时，对于干燥的北方地区，还适合一种节水灌溉技术：坐水种。坐水种又称注水灌溉法，该技术是为了满足种子的保质发芽和保苗育水而将一定量的水注入泥土中。北方地区的农作物产量之所以不高是因为大部分作物在发芽时缺水而死亡，这是令普遍农民棘手的问题，而该项技术正好可以弥补这些不足。此节水灌溉技术简单易操作，且保证了种子的发芽率和成活率，提高了作物抗旱能力。

北方地区以平原、高原为主，所以，在北方地区可采用地面灌溉田间节水技术。对于传统的灌溉方法来说，既浪费水资源，又是灌水不均的罪魁祸首，还造成对农田的破坏。该技术便是针对平原地区的节水灌溉技术，将平原地区的农田进行稍微改造，就可以在该作物区实行沟灌或隔沟灌。该技术操作也简单，并且方便，有效的节约了水资源，减少了对水资源的浪费。

（二）适合南方的高效节水灌溉技术

在我国南方地区最常见的是喷灌技术，喷灌技术简而言之是一个喷灌机，将水以雨滴的形式喷洒到农作物上，使农作物得以吸收水分。该项技术是最简单常见的节水灌溉技术，适合于南方所有农作物，并且该技术成本低，对水资源的损耗较小。

南方地区大多为季节性缺水，应对这种情况，可以采用步行式灌溉技术。该技术不需要复杂的操作程序，是用机器进行操作，且拆卸也很方便，只需要有灌溉用水的基本设备便可以开始灌溉。此项技术能在短时间内对农作物进行灌溉，很大程度上控制了水资源浪费的现象，对南方地区季节性缺水很适用。

南方地区主要种植水稻，在南方地区最常见的灌溉方式为沟渠灌溉，而该方式非常浪费水资源，水在沟渠流动的时候，大部分水都会渗透地下。面对这种情况，可以采用渠道防渗技术，该技术主要是用混凝土等形成沟渠的保护层，有效缓解了沟渠渗透问题。

结束语：

高效节水灌溉技术是针对该地区农作物的需水程度以及该地区的缺水状况而设立的。所以，在选择灌溉技术时要因地制宜，选择合适的高效节水技术不但可以在很大程度上节约水资源，缓解我国目前水资源短缺的问题，还可以提高农作物的产量，为农民带来丰厚的经济效益，带动我国农村经济的发展。

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中图分类号：G642 文献标识码：B

当前地方农业高校几乎都设有计算机科学与技术专业，为高科技农业、地方新农村建设、地方经济建设培养本科人才。多数地方农业高校是二类本科院校，其计算机科学与技术专业设置也是参照重点院校进行大而全的学科设置，而立足于地方性、农业性、应用性不是很多，致使学生培养没有恰当的定位，不如重点高校那样在理论上工程上深入学习和掌握，也不如高职院校学生那样实践和技术掌握的牢靠，从而使学生的就业前景暗淡，学科建设后力不足。本文在调研多个地方农业高校计算机科学与技术专业建设现状的基础上进行深入的分析和总结，结合本校学科建设的经验，提出了开放式的应用型计算机科学与技术专业本科建设模式，以“知识-素质-能力”为原则，完成了计算机科学与技术专业的培养方案、实践体系、教学模式、考核方式、教材建设等方面的分析与研究。

1培养方案

地方农业高等学校在二类本科招生情况不是很好，第一志愿报考率不是很高，经常需要降低分数线来完成招生任务，新生的文化素质和各种能力相对不足。为此培养方案要满足不同层次学生的不同的需求；要求培养方案具有弹性，不仅每年新一级学生培养方案要与时俱进，正在学习的学生培养方案也要根据学生的素质和社会的需要进行适当的调整。

通过分析当前多数高等农业院校的计算机科学与技术专业的培养方案发现它与其他类型的学校没有什么太大的差别，培养模式也大体相同，使农业高校的学生要和重点院校的同专业学生面向相同的就业市场，造成竞争力不足，另外重要一点是计算机科学与技术专业没有体现出农业高校的特色。为此要按照农业高校的定位重新规划培养方案，以服务地方、服务基层的高科技农业和农业信息化为目标进行调整，要加入计算机在农业的应用、农业数据采集、地理信息系统在农业中应用、精确农业等课程，专业课程也要以应用型为特征进行调整，指出计算机科学与技术专业是培养农业信息化和农业科技服务的高级人才，为农业的发展提供高质量的计算机服务。

应用型人才要以培养学生的工程素养为基准，满足农业建设和经济社会对大批计算机开发性人才的需要进行，能够进行农业信息系统开发、农业网络建设与管理、软件系统管理、客户培训和服务、项目开发、设计和调试等方面从事工作，为此要加大计算机应用方面课程设置，侧重应用性、实践性环节，注重计算机学科应用能力的培养[1]。跟随信息社会发展步伐，减少硬件的课程，比如模拟电子和电路、单片机原理和微型计算机原理，这些课程内容可以在讲授计算机组成原理以实例引入。不应过多强调大而全的基础课程，应加强知识综合，强调应用性、针对性和系统性。

2实践体系

计算机科学与技术专业的应用型本科建设的重要内容是专业的实践体系的建立和完善。培养方案中设置了课程实验、课程设计、社会实践、毕业设计等多种形式实践内容[2]。在课程试验中要大幅度提高综合性和设计性试验，减少验证性试验或让学生课下自主进行。实验课要提高学生解决实际问题能力，也要提高学生兴趣和主动性。实践教学以课程设计和毕业设计为主，系统化的进行学生的项目培训和知识组织以及综合能力的提高。

课程设计是以班级为单位教学，对已经学习过的某门课程的知识进行综合，一人一题进行计算机项目开发，学生独立设计和完成，以培养学生的综合解决问题的能力和创新能力为核心，应该以农业相关的项目为主，比如养殖业管理系统、种植业信息系统、粮食质量追踪管理系统、气候数据自动采集等等，培养学生与农业相关的信息系统或处理系统，提高学生就业能力。如果课程设计的题目较大，又综合已学过的多门课程，则采用多名学生协同完成，进一步增强学生交流能力、合作解决问题能力。为了提高学生阅读源程序的能力，鼓励学生在课程设计中引用开源项目的部分内容，或把课程设计的内容融合到网络上协作的项目开发中，使学生在实际应用中提高自己的成就感，也可以加快学生的项目开发经验积累和编程能力的提高。

毕业设计以解决农业信息化和高科技农业系统为主进行的设计与开发的综合性应用项目，把学习到的农业知识进行现实化、实用化，进一步提高学生动手解决问题的能力。计算机科学与技术的毕业设计要按照软件工程和信息开发的标准编写文档、撰写程序代码，提交一个项目总结和程序系统，包括开发文档、程序源代码、数据库结构、配置文档和测试文档，这是本科四年的计算机知识总结和能力培养的集中体现，要学生独立完成，在答辩委员会的严格审核和测试下完成毕业设计，毕业论文不再进行包含大量基础知识和重复开发文档内容的撰写，侧重于提高学生的应用能力，培养出应用型的人才。

3教学模式

课堂教学更应该注重自主学习和互动式教学，以培养学生灵活掌握基本理论和应用技术为中心，减少讲授的时间，大幅度增加讨论课、分析课、现场观摩课，补充新技术讲座。提高第二课堂的学时，教师多多参加学生自学辅导，进一步提高学生学习的自主性。在整个教学过程中始终要贯彻“知识-素质-能力”这个基本原则来组织教学和教学准备[3]。

当前多媒体技术和网络技术的应用丰富了教学手段，也为学生进行构建主义形式的知识掌握提供了基础。围绕教学大纲的知识材料以网络的形式，让学生主动去学习去，寻找自己需要的内容，可以提高学生分析问题和解决问题的能力。网络辅助教学使学生随时得到帮助，也可以使学生一起协同学习，提高学习的兴趣。多媒体以丰富多样知识形式展示给学生，拉近学生与实际应用之间的距离，让学生更加自然地掌握计算机的基本知识和基本理论。为此要建立“以学为中心”的教学模式，教师成为组织者、指导者、帮助者和促进者，教师利用情景、协作、讨论等诸多学习环境要素充分发挥和调动学生的主动性、积极性和创造性，使学生有效地实现对当前所学知识的深刻理解和熟练掌握。

校园网络的应用要充分化和高度化，让网络教学成为课堂教学有益的必不可少的部分，来进一步提高学生知识掌握和能力的培养。学校要加大教学资源建设的投入，使校园网上的应用更加丰富。即学校购买其他高校优秀课程资源或优良的公司开发的教学资源，快速构建学校的教学资源平台，在此基础上学校要依据自身的特色和学校的定位，进行各个课程网络资源的二次开发或原创性开发，使网络教学资源更好地服务于本校的教学。

4考核方式

当前很多地方农业高校的计算机科学与技术的考试仍然是传统的闭卷考试，以分数判断学生对课程知识的掌握程度，对于计算机科学与技术专业强调素质和能力来说不是很适合。随着信息社会的发展，知识是爆炸性的增加，知识的获得变得非常容易，不一定需要记忆和严密的推理，关键是判断学生学习和掌握知识的能力，是否通过课程能够提高学生的动手解决问题的能力是一关键指标，为此要采用符合学科的项目系统开发、课程报告等考核方式。

考核方式的改变不是一蹴而就的，要对当前的闭卷考试进行改良，以多种方式的综合为主，由知识测试、课堂状况考查和试验检查或试验设计能力组成。课堂状况考查比重加大可以提高学生在课堂上的回答问题和讨论课的积极性，促使学生更加独立地完成作业和专题报告，使学生主动地获得知识。激励学生与教师的互动，进一步提高学生的知识组织和表达能力、思考与解决问题的能力、计算机专业素质和创新能力。

5教材建设

在教育部本科教学工作水平评估的指导下，地方农业高等学校都选择了清华大学出版社、高等教育出版社、机械电子工业出版社、科学出版社等优秀教材，甚至选择了国外著名大学的教材应用于教学。这对于应用型本科建设是不太恰当的，学生学习变得非常吃力，花费更多的时间去掌握知识，降低了素质和能力的培养，从而使现在的地方高等学校培养出来的计算机科学与技术专业本科生分析问题和解决问题的能力低下。为此要进行教材选择方向的改变，选择满足“知识-素质-能力”原则的教材，选择符合应用型人才培养的教材。当前很多出版社都认识到这样的问题，也陆续出版了很多关于计算机科学与技术的应用型教材。对这些教材进行分析，发现多数都不是非常适合地方农业高等学校计算机科学与技术专业。为此进行教材建设已经成为当前比较迫切的任务，地方农业高等学校要联合起来，研究如何使教材内容满足本类学校应用型人才的培养，符合农业信息化建设，符合当前计算机科学与技术专业的最新发展，同时也注重学生的当前知识水平和能力。

6结束语

随着高科技农业对信息化要求的提高，计算机科学与技术专业在地方农业高校中的地位大大加强，其本科专业建设变得非常紧迫。在总结本校计算机科学与技术专业建设的基础上，本文提出了一个开放式的学科建设模式，按照“知识-素质-能力”的原则进行培养方案、实践体系、教学方式、考核方式和教材建设等方面进行全方位教学改革，对计算机科学与技术专业新的教学思路进行深入研讨，提出专业建设措施。当前社会需要创新能力更强的人才，培养学生技能和实践能力为成为必要，为此各个地方农业高校要更新教育观念，加大教学改革，进一步提高地方农业高校计算机科学与技术本科学生的专业素质和各个方面的能力，为地方经济建设和农业信息化做出更多的贡献。

参考文献：

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[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）06-0039-01

传统的数学课外作业具有两方面的特点：一是缺乏创新性，不能有效调动学生的学习积极性；二是进行题海战术的模仿训练，加重学生的课业负担。长此以往，导致学生产生厌学情绪和抵触行为，不能有效发挥课外作业的作用。下面，我根据自己的实践，谈谈如何提高数学课外作业设计的有效性。

一、重视课外作业的设计

以往发现伴随着下课铃声响起，教师随意地布置课外作业，学生被动地接受和消极地对待教师布置的课外作业。为改变这一情况，教师应该根据具体的教学内容和学生实际进行有效的课外作业设计，使学生由被动接受转变为主动参与，真正发挥课外作业的作用。例如，教学“长方形和正方形的面积计算”一课时，我这样布置课外作业：“你家里的地砖是什么形状的？每块地砖的面积是多少？你能用多少种方法求出自己房间的面积？”在很多教师看来，这只是一份普通的课外作业，而我却认为它是很有个性的：一方面，在学生掌握求长方形和正方形面积的计算方法之后，通过观察地砖的形状，提示学生需要测量哪些数据才能求出地砖的面积；另一方面，让学生用多种方法求房间的面积，能够充分发挥学生的学习主动性，给学生展示个性的机会，达到发展学生思维的目的。因此，有效的课外作业给学生提供了很大的探索空间，使学生不断深入探究所学知识。

二、让生活常识与课外作业有效结合

《数学课程标准》指出：“数学教学要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识，设计富有情趣和有意义的活动。”因此，教师应结合学生的实际生活和身心特点设计课外作业。例如，教学圆的相关知识后，教师可以布置学生观察家中物品的课外作业，如哪些物体的形状改变后原来的功能发生变化等。在具体的情境中完成作业，使学生的感性认识上升为理性认识，提高了完成课外作业的效率和效果。

三、有效运用合作学习形式完成课外作业

合作学习是课程标准提倡的学习方式之一，对课堂教学产生的效果是有目共睹的。但是，受传统教育观念的影响，长期以来，教师过度要求学生独立完成课外作业，担心学生出现抄袭的现象。我个人认为，由于学生受经验的影响，学习更多地依赖模仿和记忆，所以在完成课外作业中遇到问题无法独立解决时，他们的思维容易产生停顿现象，导致出现雷同的错误，甚至无法独立完成课外作业。此时，学生需要通过合作学习的方式完成课外作业。合作参与者可以是同学或家长，这样既能让学生有兴趣继续完成课外作业，又能解决留守儿童学习欠缺有效辅导的问题。

四、通过角色互换民主出题和答题

传统的数学课外作业是教师出题，学生按时、按要求完成。长此以往，既抑制了学生学习兴趣的培养，又不能有效发挥课外作业的作用。为改变这种现象，教师应该尝试角色互换的形式，把课外作业的指挥权下放给学生，提高学生做作业的主观能动性。我常采取以下两个策略：一是学生出题给同伴完成；二是学生出题目给老师，老师从中挑选典型题目作为全班学生的课外作业，要求学生按时完成并互相批改。这样就把出题的机会让给学生，使学生真正成为学习的主人，激发了学生做作业的兴趣。

五、改变以往重书面轻实践的习惯

数学课外作业在形式上可以分为书面作业、口头作业和实践型作业。以往的书面作业，在反复的机械化训练中，严重挫伤了学生的学习积极性。而实践型作业的形式多样化，既符合学生好奇、好动的特点，又满足了学生探索的欲望，把他们从繁重的课业中解脱出来。一般来说，计算内容的课外作业运用书面形式更好，而实践型作业则更适合综合类或操作性较强的题型。这就需要教师把握好方法，通过合适的方式进行课外作业设计。如学习统计的相关知识后，可以让学生统计周边物体的数量，并设计合适的统计图。这样既能发展学生的思维能力，又能提高他们的操作技能，避免课外作业枯燥无味。

六、正确对待学生课外作业中的不良行为