网络安全宣讲范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇网络安全宣讲范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

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通过“学重要论述促安全发展”网络宣讲平台的学习，加深了我对安全生产责任制建设的理解。

安全生产责任制是一种系统性制度。因为安全包括公司各个层面、每个角落、每位员工点点滴滴的事，只有公司高层管理层对所管辖的范围安全负责，下属对各自范围安全负责，到车间主任对车间的安全负责，到生产组长对管辖的范围安全负责，直到小组长对员工的安全负责，涉及到的每个层面、每个角落安全都有人负责，这个公司的安全才能真正有人负责。

安全部门不管有多强，人员都是有限的，不可能深入到每个角落、每个地方24小时监督，所以安全必须是从高层到各级管理层到每位员工自身的责任，安全部门从技术上提供强有力的支持。

只有每位员工对自己负责，每位员工是每个单位元素，企业由员工组成，每个员工、组长对安全负责，安全才有人负责，最后总经理有信心说我对企业安全负责，否则总经理、高级管理层对底下安全哪里出问题都不知道。这就是直接负责制，是员工对各自领域安全负责，是相当重要的一个理念。

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一、网络安全自查开展情况

1.组织领导情况

我局成立了网络安全与信息化领导小组，负责全局网络安全相关工作的组织领导，网络安全职能部门在对全局信息系统进行了自查。

2.制度建设

全局已拟定了网络安全责任相关制度，根据政府机构网络安全制度指导下，实施网络安全相关制度。

3.经费保障

网络安全工作经费已纳入年度信息化预算中，本年度网络安全工作经费预算占信息化预算的5%，经费纳入单位财务统一管理，单独核算，确保了专款专用。

4.系统测评及备案

暂时没有对系统定级，没有完成等级保护测评与网安备案。全局网络系统为内外网的双网隔离系统，双网间的数据交互通过网闸实现。

5.日常运维

全局有专人对网络日常运行情况进行监测，保证关键网络设备的业务处理能力具备冗余空间，目前防火墙、虚拟应用网关、核心交换机等内存使用均能满足日常办公使用需要。全局系统的网络处理能力和网络带宽足够，能避免业务高峰期出现阻塞现象。

在网络边界、区域均部署了防火墙，实现了边界隔离，系统通过对非法外联进行了管控，其安全审计和设备防护措施有效可控。通过VLAN划分与网络边界的防火墙应用控制策略，启用了访问控制功能。通过虚拟网关技术，建设内网服务保障信息传输的安全性和网络系统运行的可靠性。

二、当前网络安全方面存在的突出问题

1.网络安全意识程度不高

由于网络安全的专业性，部分使用人员对网络安全的防范意识不高，导致密码设置过于简单，对病毒文件、木马信息、钓鱼网站的处理完全依赖于杀毒软件。

2.网络安全风险防范技能有待进一步提升

由于网络环境、网络技术的复杂性，对使用人员的网络安全技术有较高的要求。但目前我局工作人对网络安全技术了解尚少，网络安全风险防范意识薄弱。

 三、下一步网络安全工作计划

1.提升网络安全教育

加强网络安全教育培训，从安全意识角度，提升使用全局人员的安全防范意识。

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高校宿舍网络管理出现的问题

（一）人员的安全防范意识差目前高校的大学生，网上冲浪时间多，但是安全防范意识很差，没有采取必要的防范措施。如有的学生电脑连起码的管理用户密码都不设置，也有的学生不重视对计算机的维护。由于缺乏定期的维护，也会造成病毒容易入侵，一些本已经存在的病毒也很难消除掉，时间一长很可能对网络性带来重大影响，甚至会造成整个校园网的瘫痪。也有的学生也不注意杀毒软件的安装和使用，很多人电脑上安装的都是简单的杀毒软件，平时不注意更新最新的病毒库，对计算机网络安全的防范起不到太大的作用。所有这些问题，都是大学生安全用网意识差的表现，这些都使得高校宿舍的网络安全得不到有效的保障。（二）缺乏必要的规章制度，疏于管理因为网络是属于相对虚幻的东西，网络安全并不比现实中的危险来得直接，很多高校学生在网络安全意识上疏于防范。另外，学校也没有制定一个很详尽、规范、系统的宿舍网络使用规章制度，没有必要的奖惩措施，导致了高校宿舍网络使用处于无节制的混乱状态，很难管理。（三）盗用密码现象严重目前，高校学生在使用网络资源时，最大的问题就是学生盗用密码的现象严重。一些学生本着各式各样的目的，有的是为了逃避计费，有的是好奇驱使，为了所谓的个性张扬，有的则是新用户急着上网，就会屡屡出现盗用IP和用户账号的现象。

保障高校宿舍计算机网络安全的策略

（一）建立健全宿舍网络管理规章制度首先，要制定出一系列的规范和标准，并严格执行下去，配套制定出切实可行的奖惩措施。其次，要建立健全宿舍网络管理的组织框架，要设置专门的组织和配备专门的人员来负责处理这一块的事物，建立实施责任制，做到有人负责、迅速响应。另外，由于学生人数很多，也要实行特定的制度，用学生管理学生。在每一个宿舍里挑选一个学生作为该点的网络管理员，实行分层管理责任制，帮助学校的网络管理人员做好宿舍的网络管理工作。这样做，一来减轻了学校的负担，二来也更有利于管理，能及时发现处理突发的网络安全问题。（二）加强学生教育，培养他们的安全意识针对学生们安全意识不强的问题，学校要依据实际情况开展一些教育培训工作，引导学生们正确利用网络，保障宿舍网络环境安全。首先，培训学生网管。在学生中挑选计算机水平较好的学生参与网络管理，定期组织培训，提高他们的网络管理和解决安全问题的能力，有效地提升他们的工作技能和工作效率。其次，加强网络安全知识宣传，利用校园网、广播站等平台播发网络安全知识，通过宣讲、座谈、印发单页等多种形式，大力宣传网络安全知识，强化学生的安全意识，教给他们一些基本的、实用的电脑故障分析和网络安全技能，让他们知道有哪些网络安全问题会发生，应该怎么去避免，以及遇到这些安全问题怎么去解决。（三）统一身份认证系统为使得安全风险降低，方便学校管理，必须要对上网的学生进行统一的身份认证。要依据学校的实际情况，选择合适的宽带认证技术，对所有上网的学生用户实行实名制，最大限度减少非法使用网络资源，对学校上网用户能进行有效统计和监控，从而净化了网络环境，让学生在宿舍稳定、平和的网络环境中尽情的学习、娱乐和生活。（四）网络安全设备和系统的完备为保障宿舍网络安全，减少来自校园内外的网络攻击和破坏，学校的网络工作人员，也要在校园网内完善网络安全设备和系统，这些设备和系统包括：防火墙、网络防病毒系统、漏洞扫描系统、内容过虑系统、补丁升级系统、网络入侵保护系统、主页防篡改系统等。通过这些网络安全设备的配置，能够帮助网络管理人员及时发现网络安全故障，并迅速定位进行处理。网络安全设备和系统的完备，可以大大提高校园网的安全级别，可以使得学生的电脑系统得到保护。网络安全设备中比较重要的环节，是在校园宿舍接入网时，对交换机进行合理的配置，以有效防止ARP攻击，满足智能、安全、可运营的数字化校园网功能需求。配合校园交换机的配置，学生自己也要加强管理，对自用的硬件配置也须注意，以有效防止和减少病毒的互相传播和攻击，定期或者不定期对这些硬件进行杀毒和维护，其中，最重要的是对路由器和U盘进行有效管理。通过这些对硬件设施的合理配置和维护，就能减少一些系统性的风险，有效预防和减少病毒的危害和传播，并能降低网络因为拥堵造成的瘫痪现象。一个安全稳定的高校宿舍网络环境对学生的学习与生活非常重要，作为高校的网络管理人员，必须要重视这一问题，通过各项举措，确保学生宿舍的用网安全，给学生们营造一个良好的学习与娱乐的网络环境。

作者：陈磊 单位：景德镇陶瓷学院现代教育技术中心

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关键词：

网络通信技术；信息传播；安全隐患；解决问题

1网络通信技术的含义

网络通信技术就是通过加密技术来控制网络信息在传播过程中不失真，能够保证信息的准确性与真实性，保障信息传播过程的安全，同时还要保障网络使用者的隐私安全，确保网民能够安全的上网。随着网络的进一步发展，网络在日常生活中运用广泛，企业运用网络、个人运用网络、政府运用网络，然而网络安全问题一直存在，尤其是网络泄密问题愈演愈烈，网络泄密会带来巨大的损失：网络泄密会使个人的隐私泄露，会影响个人的生活与财产安全，为人们带来诸多不便；网络泄密最大的受害者是企业，企业一旦发生网络泄密事件，必将带来巨大损失，会影响企业的声誉、泄露客户信息、影响企业正常运行，例如索尼公司在2011年发生的网络泄密事件，事件直接造成索尼公司上亿客户资料泄露包括银行卡账号，导致公司亏损惨重，引起了网络安全专家的重视。

2网络通信技术现存的问题

即使一直以来网络相关专家始终致力于解决网络通信安全问题，但是网络通信技术仍然存在许多问题：

（1）使用网卡易被窃听。想要使用网络，就要先连接上网，连接网络的方式有两种，一种是连网线上网，另一种是插网卡上网，在使用因特网时，在树状型局域网中，主机发送一个消息，在局域网内的任意一台主机都可以收到消息，这是一个连续的不间断地过程；然而使用网卡上网的话，网卡在发送消息时会自动消除旧消息，这就会给黑客制造搭线窃取消息的机会，导致消息泄露和网络通信事故的发生。其中最显著的就是以太网卡，是网卡存在缺陷的代表。

（2）网络硬件设备自身的不足。网络硬件设施本身还存在一定的问题，由于现在上网的服务方式是协议上网的形式，通过TCP\IP协议来保障安全，这种方式的上网实用性强，但是安全性低。人们平常的网络通信都基于协议，比如使用网络发送邮件、登录网站等功能。由于协议上网的安全性低，黑客很易突破窃取信息，导致网络通信事故的发生。

（3）网络管理员安全意识薄弱。网络安全管理员主要负责网络安全管理，维护和管理网络杀毒，做好网络服务器的防毒、防篡改工作，防止黑客入侵、病毒入侵，定期检查网络和服务器系统的运行日志并定期进行汇报。所以网络管理员可以无限制访问网络，而且网络安全管理员的安全意识薄弱，为黑客入侵提供条件，加之网络防火墙的权限设置不完善，进一步加大了网络安全隐患。

（4）网络秩序不稳定，网民素质低。在开放的网络环境下，网民可以在网上随意发言、浏览，然而少数网民素质低下，安全意识薄弱。另一方面，我国目前网络相关法律不完善，对于网络犯罪打击力度不够，让网络犯罪者趁虚而入，通过电信、黑客技术等方式进行诈骗，导致网络安全事故的产生。

3解决网络安全隐患的措施

面对诸多不足，要采取以下措施进行改善，规范网络安全，为人们提供良好的网络环境。接下来从内部和外部两方面来进行分析：

（1）完善网络内部体系，解决网络内部问题。网络通信技术内部存在许多问题，想要保障网络通信的 安全就要先解决网络内部安全问题。首先，要解决网卡泄露消息的问题，要加大研究力度，改善网卡的漏洞缺陷，努力让黑客无处可入侵，让网卡用户能够安全的接收浏览信息。其次，要改善网络硬件设施，通过加强对交换机的严格控制以及对路由器进行隔离控制来避免IP地址被盗事件的发生。然后，完善网络加密技术对信息进行保护，可以通过链路层次加密、节点层次加密、端到端层次加密等方式来提高网络通信技术的安全性。最后，要加强对病毒的防范，通过强化防火墙、强化入侵检测技术、提高杀毒软件的工作性能等措施来防止、抵制黑客的恶意攻击，维护网络环境安全。

（2）加强网络监管，解决网络外部问题。网络通信安全与外部环境有极大的关系：①要提高网络安全管理员的安全意识，通过安全意识培训、开展安全意识宣讲会等形式来强化安全意识，为网络安全管理工作提供保障。②要加强网络安全隐患意识的宣传，提高网民的安全隐患意识，让网民防范于未然，让网民自己保护好自己。③政府信息管理部门要加强网络相关法律的完善，为打击网络违法犯罪行为提供依据，还要加强网络监管工作；同时，在遇到网络犯罪时，要严厉打击、严厉执法，为网络用户保驾护航，还要做好相关安全意识的宣传工作，做到为人民服务。

4结语

随着网络技术的进一步发展，网络在人们生活中的影响越来越大。网络是一把双刃剑，网络为人们带来了便利的同时也存在着巨大的安全隐患。所以我们要加强网络通信的安全建设，加大网络研究投入完善网络设备的安全性，政府加大监控力度，维持网络秩序，完善法律法规，努力营造安全的网络环境，为人们上网提供安全保障，保障网络通信环境的规范，促进网络通信技术的进一步发展。

作者：王禺朋 单位：黑龙江工程学院昆仑旅游学院

参考文献

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网络是一把双刃剑,合理使用可以给高职学生带来极大的方便,丰富学习资源,改善学习条件,激发学习兴趣,优化学习环境,但另一方面,互联网也产生不可忽视的消极影响,比如部分学生沉溺于网游、虚拟交友、网购、网络影视中,生活严重脱离现实,性格变得孤独冷漠,心理问题日渐突出,更有甚者参与网络,一步步滑向犯罪的深渊,因此,必须高度重视互联网给高职学生带来的安全问题,作为教育主体的学校,要全面加强网络安全教育,增强学生网络安全意识,提升安全使用网络能力,充分发挥互联网的积极作用。

1高职学生网络安全教育存在的问题

当前,许多高职学生出现网络安全问题,往往不是因为网络管理和网络安全技术问题造成的,而与其接受的网络安全教育十分有限有直接关系。

1.1高职学生网络安全教育认识滞后

网络安全教育作为高职学生日常教育的重要内容,必须常态化开展,形成有效机制,确保教育实效,其目的很明确,就是要培养高职学生的网络使用基本能力,提高防范网络违法犯罪活动的意识,减少伤害,提升自身网络道德水准,实现学生全面发展。可是,根据调查,目前大部分高职院校都在网络教育方面重视不足、认识滞后,往往都是网络安全问题出现了,才针对个案进行处理,缺少前期预防,亡羊补牢始终不能从根本上解决网络安全问题。

1.2只注意网络安全管理,忽视网络安全教育

多数高职院校很重视互联网日常管理,不惜花大价钱够买最新的防毒软件和计算机硬件设备,认为只要在网络监控方面做到位,就可以最大程度上避免网络安全事件发生。因此好多高职院校仅仅是在新生入学教育中简单地对学生进行一下网络方面的安全教育,压根没有形成系统的教育方案,随后的三年时间,几乎不再系统地对学生进行网络安全教育。甚至有些高职院校只是走过场,把网络安全教育当作作秀,没有实质性地对学生进行网络安全教育,更不可能给学生系统灌输网络安全知识。

1.3课程设置不足

调查发现,高职院校网络安全教育相关课程设置严重缺失,不像其他学科那样系统化、学分化、课程化,因此,网络安全教育的质量和效果就很难得到保障,一些高职院校将网络安全知识纳入计算机基础课程进行讲授,但是也远没有把其作为一门独立课程开设,严重缺乏系统性和全面性。学生一知半解,根本起不到将教育内容内化为内心信念然后再外化为行动的作用,调查还发现一些学校采取讲座的形式进行网络安全教育,这种形式化的教育,从根本上起不到教育效果。

1.4网络安全教育缺少基本的实践环节

高职学生网络安全教育中,除了要灌输和讲解网络使用的基本理论知识外,还必须重视实践环节方面的教育,比如一些学生通过学习认识到木马病毒的危害性,也知晓计算机下载、浏览需要用杀毒软件,但是,对如何查杀病毒、安装杀毒软件处理常见的网络问题方面了解甚少。多数学生知道网购如果不提高警惕的话,有一定的风险,可是却不知道如何识别非法网站,也更不知道如何防骗。高职院校的网络安全教育要坚持理论和实践相结合的方式进行,某种程度上,让学生真正掌握安全使用网络的技能,这样的实践环节更重要。

2改进高职学生网络安全教育的有效策略

作为实施网络安全教育的最重要阵地,各高职院校要坚持正确的育人导向,切实改进和加强校园网络安全教育工作,尽全力保障学生安全使用网络,充分发挥网络优势,服务于学校工作和学生成长成才。

2.1增强学校对高职学生网络安全教育重要性的认识

在网络环境中大学生受到许多不良事件的冲击,网络安全事件的层出不穷,不仅对学生的身心造成不同程度的伤害,同时对学校的其它学生,对家长以及高校的教学生活秩序都会产生一定的负面影响,甚至会对我国区域的地方安全稳定产生副作用。[1]各高职院校承担着教育引导学生健康成长顺利成才的重任,网络安全教育作为高职院校学生日常教育的重要组成部分,是维护学生安全稳定以及学校实现教育目标的基本保障。做好网络安全教育可以最大程度减少和降低网络安全问题的发生,各高职院校要充分重视网络安全教育,通过不同形式,发挥各部门优势,协调有关人员,形成浓厚的校园网络安全教育氛围,真正地使互联网成为高职在校学生的良师益友,发挥其积极作用,为广大学生服务。

2.2进一步丰富高职学生网络安全教育内容

第一,加强高职学生网络心理健康教育。为了使高职学生能够健康成长,各院校必须要把加强大学生的心理健康教育放在突出位置,防止网络发展给大学生带来的心理问题。[2]第二,加强高职学生预防网络犯罪教育。网络犯罪,是指行为人运用计算机技术,借助于网络对其系统或信息进行攻击,破坏或利用网络进行其他犯罪的总称。[3]预防高职学生网络犯罪,一方面要通过各种形式教育学生如何正确交友,要提高警惕,保护好个人基本信息和隐私。另一方面要提高网购时的防范意识。第三,加强高职学生网络安全法制教育。通过教育,使学生增强在网络世界中自我保护能力,了解网络空间中的权利和义务,知晓什么可做,什么不可做,什么是法律保护的,什么是法律禁止的。

2.3加强高职学生网络安全教育实践环节

高职学生网络安全教育不仅是一个理论问题,更是一个实践问题,各高职院校在全面开展网络安全教育的同时,一定要注重从实践层面教会学生们如何安全使用网络,各教育者自身更要加强网络使用的实际操作技能水平,平时注重理论和实践的结合。此外,各高职院校要定期举行互联网安全使用技能竞赛,开设网络安全教育警示公开课,邀请网监部门相关人员到校进行宣讲,重视安全防范技巧的演示,让广大高职学生真正学会安全使用网络,不能只停留到知识和意识层面。

2.4加强教育队伍建设

全面加强高职院校网络安全教育,建立一支高素质、专业化的专兼职队伍是有效实施教育的保障。根据实际需要,高职院校网络安全教育队伍所具备的知识和能力可以分三个方面,首先是普通文化知识,这要求网络安全教育队伍具备广泛的社会、自然学科中的基础常识,要有知识面的优势,才能在具体教育中面对不同教育对象做到游刃有余。二是实践层面的具体能力,各网络安全教育教师必须自己要有较强的安全使用网络的基本技能,才能最大程度上提高教育效果,手把手地教会学生如何安全使用互联网。第三就是必须具备扎实的计算机和互联网基础知识,这是做好网络安全教育工作的基础,对于非计算机专业的教师,学校可以定期举办培训,由计算机专业教师进行讲解,日常工作中可以集体备课,共同研讨,形成合力。

作者:崔利宾 单位:重庆交通职业学院

参考文献:

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1．设立并健全信息安全管理机构健全管理机构是制度落实的前提和保障，在每一级单位，都应当设立相应级别的、负责信息安全的专门管理机构。安全机构人员应包括领导和专业人员，按照不同任务进行分工以确立各自的职责。一类人员是负责确定安全措施，包括方针、政策、策略的制定，并协调、监督、检查安全措施的实施。另一类人员是负责管理系统的安全工作，包括保安员、安全管理员、安全审计员和系统管理员。对于每一类人员。都要安排具体负责人，负责整个网络系统的安全。2．制定严格的人事管理制度要制定上网人员管理制度，特别是对使用系统的特权人员建立管理制度。管理制度的建立要坚持以下基本原则，一是多人负责原则，即在从事每一项与安全有关的活动时，都必须有两人或多人在场；二是任期有限原则，即任何人不得长期担任与安全有关的职务，应不定期地循环任职；三是职责分离原则，如计算机的编程与操作、机密资料的传送和接收、操作与存储介质保密、系统管理与安全管理等工作职责应当由不同人员负责。另外，各单位还可以根据自身的特点制定一系列的规章制度。如要求用户必须定期升级杀毒软件、定期备份重要资料，规定办公计算机不得随意安装来路不明的软件、不得打开陌生邮件，对违反规定的进行通报批评等等。

计算机网络安全技术防护措施

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引言

医院信息系统的安全管理与维护工作有着十分重要的作用，落实这一工作是确保系统能够实现正常运行以及维护整个医院医疗与管理工作得以有序开展的根本前提，因此医院需要加大对信息系统的网络安全管理与维护，从软件和硬件、内部与外部等多角度切实做好医院网络信息系统的管理与维护工作。

1制定明确的安全管理制度

医院信息网络系统内部包含的大量数据，对于医院及其他管理工作的有序开展有重要的影响，往往关系着患者的生命安全，因此对医院信息系统进行网络安全管理与维护具有十分重要的现实意义[1]。首先，医院自身发展要和内部情况有机结合，完成信息系统网络安全管理与维护制度的明确制度，另外，还需要积极在这一制度当中引入责任人制和激励机制，在有效提高工作人员自身权责意识的同时，敦促其自觉做好医院信息系统的网络安全管理与维护工作，一旦发现问题则可以立刻追究相关人员的责任并对对其进行相应惩处。

2加强管理与维护团队建设

管理信息及临床医疗信息系统是医院网络信息系统最主要的两部分，涵盖医院中包括药品、经费临床诊疗等在内的众多管理领域。而落实网络系统安全管理与维护工作的一项重要举措，便是医院需要积极加强网络安全管理与维护团队的建设，在帮助其充分明确自身职责的前提之下，通过定期组织其参与相关专业培训和宣讲会等，使其能够不断强化安全管理意识，并掌握更多先进的网络信息系统管理与维护的知识技能，进而能够为该项工作的顺利落实贡献出自己的全部力量。譬如说医院综合管理人员，在充分结合实际工作情况的基础之上，需要根据相关标准要求利用医院网络信息系统完成电子病历建档、保管等工作，为相关诊治和分析工作提供必要参考。

3服务器日志的管理与维护

网络服务器是医院信息网络系统的核心与关键，网络服务器能否正常运行，直接影响到整个信息网络系统甚至是医院当中的其他各项工作，在维护和管理医院网络信息系统安全的过程当中，落实好服务器日志的先关管理异常重要[2]。基于此，医院需要建立专人专管机制，由专人负责定期认真检查和记录服务器中的各项操作，在启动和运行服务器以及医院网络信息系统之前，需要对机房设备、周围环境等进行认真检查，确保设备连接正常、系统程序完整等情况下才能够正式使用医院网络信息系统。

4网路信息系统的管理维护

医院网络信息管理系统中拥有大量设施设备和相关软件，做好该方面的管理维护工作对维护好医院网络信息系统有着重要的帮助作用。首先，医院需定期委派专人检查更新系统中的计算机设备、管理软件等，同时还可不定期更换操作系统密码。不仅如此，考虑到医院网络信息系统容易受到恶意程序、木马病毒等外部攻击，在对其进行安全管理的过程当中还可以通过将专业正规的杀毒软件安装在系统当中，用于对病毒和恶意程序等进行自动拦截。平时，管理人员也需要定期对杀毒软件等进行更新和升级，并利用其中的扫描查杀等功能主动对系统中潜藏的病毒进行扫描和清除，同时系统在使用过程中也需要注意定期清理内部残余垃圾等[3]。

5系统用户的管理与维护

除外部因素，医院内部因素同样也会在一定程度上影响系统的正常运行，因此加大对系统用户的管理非常有必要。医院可根据各科室和工作人员的级别，赋予相应的权限与账号，每一位用户在登录医院网络信息系统时必须进行实名认证，输入与自身权限相对应的账户与密码。针对系统内部高机密文件信息的浏览和使用，医院要结合实际情况划分各类用户的访问等级，由于系统本身不支持跨级或越权访问，因此能够有效避免医院网络信息系统受到外部人员的非法入侵。

6结束语

总而言之，医院在其日常管理工作当中通过积极使用网络信息系统，能够有效提升医院的管理成效，保障医院内部各项管理工作的正常开展。但结合当前医院信息网络系统中存在的各项安全问题，我们可以发现其在受到各种外部攻击如木马病毒等的同时，系统本身也并不十分完善，因此在对医院网络信息系统进行管理与维护的过程当中，还需要通过结合实际情况灵活运用各种手段，从而确保网络信息系统具有较高的安全性和可靠性。

参考文献

[1]郭雪清，王光华，黄正东.医院信息网络系统运行中的安全管理[J].医疗设备信息，2015，04：53~54.

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随着信息化技术的发展，互联网深入人们生活的方方面面，给人们带来便利的同时也给人们带来了一些不良影响。我国高职院校网络安全教育也面临着一定的挑战，因为一些不法分子通过网络极大地损害了学生的利益，高职院校需要及时进行网络安全课程改革，以提高学生的网络安全意识。“互联网+”背景下高职院校网络安全课程改革的重要性总书记指出，建设网络强国，要有自己的技术，有过硬的技术；要有丰富全面的信息服务，繁荣发展的网络文化；要有良好的信息基础设施，形成实力雄厚的信息经济；要有高素质的网络安全和信息化人才队伍；要积极开展双边、多边的互联网国际交流合作。高职院校承担着技能型人才教育和培养的重任，是为社会培养网络信息安全人才的重要场所，高职院校更应该加强学生的职业培训工作，将职业技术教育和知识基础教育相结合，尽量为学生提供一些公益性和实践性的工作岗位，逐步提升学生的网络操作能力。由于当前网络安全问题多发，必须改革高职院校网络课程，以不断提升网络安全人才的素质和能力，维护网络安全。另外，信息技术的发展也带动了电子商务、电子政务等的发展，网络用户群体更加的庞大，这就需要网络用户掌握一定的网络安全知识，以保护自己的权益。高职院校应顺应趋势，改革网络安全课程，加强学生的网络安全教育，使学生步入社会后能促进网络平台安全，满足不同网络用户需求。

“互联网+”背景下高职院校网络安全课程教学的现状

1.教学方法陈旧

传统网络安全课程教学方法陈旧、教学模式简单，主要以理论知识教学为主，教学实践性不强，学生的操作技能水平不高，学生学习兴趣不足，学习能力不高，这些问题的存在严重影响了学生的学习效果和课程的教学质量。高职院校是培养技能型和实践型人才的地方，这种教学方法严重违背了高职院校的教学理念和办学宗旨，因而改革迫在眉睫。

2.教材内容未跟上时展

高职院校办学核心是工学结合、实践为主，根据市场定位，努力培养出高素质、全能型人才。但目前大多数高职院校网络安全课程的教材多是围绕算法理念、网络知识等编排的，没有和高职院校的办学宗旨相结合，也没有进行教材分类，实践部分较少，且实践教学活动开展频次也不高。导致学生的知识和社会需求脱节，难以做到学以致用，而且大多数理论难度高、层次深，和学生生活不贴合，学生理解起来比较困难，学习时容易出现问题，造成了专业现在冷门的现状。

3.实训课程的基础设备不足

高职院校网络安全课程应当是理论课时短，实训课时长，这就需要大量的经费进行基础条件和硬件设备的建设，但是因为实训空间等条件有限，学生的实训也仅限于狭小的教室，且缺少相应的操作设备，学生只能通过教师的示范进行观察，这容易造成学生领悟不足，使其今后难以适应工作岗位要求，造成的后果是人才和岗位匹配低下。

“互联网+”背景下高职院校网络安全课程改革的措施

1.提高课程实践性

高职院校可以根据学校的人才培养方案和岗位需求标准设置课程计划，教师也可以根据学生的实训情况调整课程标准和课程目标，平衡理论课程和实训课程的时间比例，推出弹性教学制度。学校可以根据网络安全课程的教学特点调整实践课程内容和进程，逐步提高学生的实践能力。教师可以设置一些实训项目和指标，让学生依据自身情况自由参与，在学生掌握了一定的理论知识的前提下进行实训，再在实训期间灵活安排一些理论课程学习。根据项目指标提高学生知识运用于实践的能力，使其在实训中深入了解知识结构，进而总结出自己的经验。教师可以在网络安全课程的实训中利用计算机网络虚拟技术，满足不同学生的学习需求，如利用虚拟系统随时对学生的操作过程进行监督，提高实训效率和进度。高职院校可以多鼓励教师积极参加各种网络技术培训课程和活动，提高专业技能，在培训中积极和其他教师交流，不断创新自己的人才培养方案。高职院校还可以鼓励教师积极加入企业网络建设和产品开发使用中，在实际体验中完善自己的教学方式。

2.研发新教材更新教学内容

高职院校要根据网络现状和学生学习特点研发新教材。制定“互联网+”背景下课程标准，根据学校办学理念和办学宗旨，依据一定的原则及学生学习特点更新教学内容。将“理论指导实践，实践总结理论”贯穿于整个教学过程，学校领导、骨干教师、学科教师要明确自身职责，为编写与时俱进的新教材贡献个人力量。对于教材中的网络安全概述、加密技术、数字建设技术、防火墙技术、无限区域网技术等要作为重点教学内容，巩固学生理论基础，划分好重点和难点。另外，实训要遵循实践大于理论课时的原则，参考不同出版社的教材编写出适合本校学生学习的教材。高职院校要培养出一批“互联网+”背景下的高技能教师，且要在日常引导本校教师和企业工作人员做好交流工作，共同商讨教学内容，及时改进实训中的不足，选择符合学生专业能力和工作岗位所需的知识进行教学。教师还应积极提高自己的实践能力及新媒体运用能力，利用互联网及时获取新的网络安全信息，做好自己的知识储备工作，加强自己的研究力度，为学生的学习提供最新的知识。

3.加强学生的安全法律、道德、防范意识教育

高职学生是网络安全课程改革的主体，因为他们的社会经验、法律意识不足，很多时候无法正确判断哪些是违法行为，因而教师要重视学生的法律知识教育。首先，组织学生学习基本的法律知识及一些网络使用法律规范。教师对学生的上网行为进行监督和控制，规范学生的网上行为，注意为学生提供一些网络安全法律知识的学习途径，使学生养成良好的法律学习习惯，利用课余时间为学生讲解一些识别及判断一些网络危害的方法，提高学生的警惕性。学校可以在校内积极举办一些网络安全知识宣讲活动或者知识讲座，邀请一些专业人士现场操作，为学生作示范和指导，提高学生的操作能力。其次，加强学生的网络安全道德意识教育。高职学生的网络道德意识和网络安全也息息相关，若学生自身道德意识不足也容易产生一些错误行为，对外来网络侵害会盲目无知。学校应该在校内及时举办一些网络道德模范或者网络道德安全活动，促进校园网络安全道德环境建设。教师应该主动融入学生生活，观察学生有哪些道德问题，然后对症下药，引导学生在虚拟的网络世界中加强个人认知，明辨是非，提高警惕性及不断努力提升自己的网络道德素养和品质，文明上网。教师还可以将中华美德和网络道德相结合，加强对学生网络道德意识和观念的培养，可以将网上一些不道德的舆论导向作为案例引入课堂教学，通过学生熟悉的案例提高学生的网络安全意识。

4.提供安全的网络学习环境

高职院校学生自主学习力不足，自控能力差，且自我探究能力不强，因而需要学校为学生建立一个牢固、安全、稳定的网络实训环境，让学生在实训中积极主动学习，相互探讨，提高学生的学习效率和学习兴趣。首先，学校应该对实训环境积极投入资金和人力，加大建设力度，在积极的学习环境中加深学生对网络安全知识的理解程度。另外，教师在讲课的过程中要将实训环境的建成、步骤、环境因素和基础理论知识相结合，引导学生自觉练习。学校也可以组织校内一线教师和网络企业家共同建设虚拟实训环境及实验室，引导学生在虚拟实训环境中主动实践，提高学生的动手能力。其次，学校要创设积极的课堂学习环境，教师可以利用校园网络对学生的学习情况进行监管，提高学生学习效率，打造良好学风，促使校园网络安全监督机制的建成。教师也可以根自身经验，研究开发新的学习网站，为学生开辟便捷的网络学习途径，使学生在安全的学习环境中学习。

5.完善线上、线下网络安全知识教学

课堂时间有限，学生只依靠课堂时间理解、消化教师所讲授的理论知识和实践知识会存在一定的困难。因此，教师可以将课外教学和课内教学相结合，不断地完善线上和线下网络安全知识教学，将微课教学和课堂教学、翻转课堂、常规课堂教学等进行适当融合，使用到不同的课时当中，同时要根据学生的学习情况不断调整自己的教学目标、教学内容等，进一步完善网络安全课程教学。教师可以将网络安全知识课程分为不同的模块，比如针对学生的情况将基础将课程内容分为基础课时、技能课时、实战课时等，对于基础课时的内容可以采取微课或者线上教学，同时对其中重要的概念、理论进行重点的讲授。对于技能课时可以采用翻转课堂和常规课堂相融合的方式进行。在传统的课堂教学中注重教案设计，将技能方法等通过视频的形式组织学生观看学习，然后引导学生进行练习。对于实战课时，教师可以采用线下教学和微课教学相结合的方式，采用点名合作方式进行演示，充分激活课堂学习氛围，组织学生探讨、交流，进而达到提高学生实践能力的目的。

结语

网络安全课程是高职院校计算机专业课程之一，其对于学生未来的计算机操作技能有着重要的指导意义，因此需要高职院校、教师积极根据学生学习现状和未来岗位需求调整教学内容、教学方式等。高职院校要提升实训教学环境，为学生创造良好的学习环境，助力于学生理论应用能力的提升。此外，教师要立足于网络安全课程教学，提高学生网络安全问题的应对能力。

参考文献：

[1]杨琳.“互联网+”背景下高职院校网络安全课程改革探析[J].河北青年管理干部学院学报，2019，31（5）：73-75.

[2]刘怡然.大数据视域下高职院校《网络安全》课程教学改革研究与创新[J].课程教育研究（外语学法教法研究）2019（24）：16-17.

[3]高铭泽.高职计算机网络安全技术课程教学改革探究[J].计算机产品与流通，2018（9）：159.

[4]史兆洋，申永刚.“互联网+”和大数据背景下高职院校大学生网络安全教育研究[J].科教文汇，2019（35）：118-120.

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奇虎360科技有限公司(美国纽约证券交易所NYSE:QIHU，以下简称360)是中国领先的互联网和手机安全产品及服务供应商。据第三方统计，按照用户数量计算，360是中国前三大互联网公司之一。

中国领先的互联网安全品牌

360致力于通过提供高品质的免费安全服务，为中国互联网用户解决上网时遇到的各种安全问题。面对互联网时代木马、病毒、流氓软件、钓鱼欺诈网页等多元化的安全威胁，360以互联网的思路解决网络安全问题。360是免费安全的首倡者，认为互联网安全像搜索、电子邮箱、即时通讯一样，是互联网的基础服务，应该免费。为此，360安全卫士、360杀毒等系列安全产品免费提供给中国数亿互联网用户。同时，360开发了全球规模和技术均领先的云安全体系，能够快速识别并清除新型木马病毒以及钓鱼、挂马恶意网页，全方位保护用户的上网安全。

作为中国最大的互联网安全公司之一，360拥有国内规模领先的高水平安全技术团队，旗下360安全卫士、360杀毒、360安全浏览器、360安全桌面、360手机卫士等系列产品深受用户好评，使360成为无可争议的网络安全领先品牌。

据第三方数据统计，截止2012年9月，360的PC端产品和服务的月活跃数达到4.42亿，用户渗透率达到95%，是中国最大的互联网安全公司之一。使用360手机安全产品和服务的智能手机用户总数已达约1.49亿，约占中国智能手机安全产品市场70%的份额。360浏览器的月活跃用户数量为3.03亿，用户渗透率超过65%，在国产浏览器中处于领先地位。360个性化起始页和其下属页面的日均独立访问用户为8900万人，日均点击量约为4.51亿次，是中国最大的导航起始页之一。2012年8月，360推出具有自主知识产权的搜索引擎服务，稳定拥有10%以上的市场份额，成为中国搜索市场的重要参与者，致力于共同建立一个安全的、有效竞争的搜索市场。

二、招聘岗位

   实习岗位

   应届生岗位

三、招聘流程

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1 前言

随着世界互联网技术的不断发展和信息技术的日新月异，计算机和网络服务已经渗入各行各业，俨然成了当今社会不可缺少的工具。对广大高校来说，校园网络的普及应用，实现了各高校的办公自动化、数字化和网络化，成了校园基础设施建设的重要组成部分。校园网络办公系统是学校教学和管理的强大保障，对提高工作效率、实现办公自动化和资源共享具有深远的意义，比如网络化教学应用、教务系统管理和运行、行政管理科学化、图书馆管理信息化、学生计算机实验室教学、学生公寓网络等等，可以说高校的各方面对网络的依赖程度都日益增强。然而，由于网络本身发展存在的不足以及校园网络的开放性和共享性，同时，高校本身网络管理手段的不完善和管理人员计算机网络专业技能不足等问题，导致校园网络环境也面临着严峻的挑战，极易受到计算机病毒入侵、黑客攻击等威胁， 加强高校网络安全，提升高校网络的环境，防止信息被盗、泄露、修改和非法窃取，保证高校的网络安全，促进高校计算机网络的快速发展，为学校教学、管理提供良好的服务，是当今各大高校迫切需要解决的问题。

2 高校计算机网络的发展现状

2.1 高校办公网络现状

随着计算机技术的快速发展以及高校高等教育体制改革的不断深入，高校办公也逐步实现自动化和网络化，传统的学生和教师管理手段、办公条件和工作效率已经无法适应新的发展需求，也无法满足教学、行政、科研和学生工作等方面的要求。因此，各大高校在通过改变管理者的思想和增强管理者对科学管理活动的认知度来加强高校管理水平的同时，通过运用先进的信息网络技术，构建高校自动网络化办公系统也是深化高校教育体制改革的重要举措。目前，几乎所有高校都已经投入了大量资金，建立了针对高校部门日常职能工作的管理信息系统，如教务处的综合教务系统、房产科的房产管理信息系统、科研处的科研管理信息系统、计算机实验室的管理系统等等。这些系统大大提高了部门的管理水平以及工作效率，但是对于高校下属的各个院系而言，目前还缺乏有效的网络化信息管理，对网络安全方面，也是投入很少甚至无人问津。部分高校虽然设有专门的网络管理员，但其普遍的专业技术能力缺乏，职责也仅仅是故障修理和配置系统等方面。因此，作为管理教师和学生的最直接机构，高校各职能部门在统一管理人员信息的同时，更需要建立属于自己的信息库，将行政、教学、科研和学生工作等方面纳入信息化和网络化管理，同时加强对高校网络安全的重视。

2.2 高校计算机实验室网络现状

近年来，随着高校招生规模的不断扩大，高校计算机实验室作为学生学习计算机课程的重要场所，在机房数量和计算机数量也都不断更新扩大。计算机实验室承担着各种计算机课程的教学实验任务，往往同一个实验室，要满足公共课、专业课等老师不同课程所面对的各种不同的上机要求，并且课后需要对外开放，以便提升学生的计算机应用水平和动手能力，来弥补教学课时的不足。因此，作为开放式的计算机实验室，任务重、人数多、人员流动性大导致上机操作频繁，同时拥有大量贵重的仪器设备和重要的技术资料存放在实验室，使实验室管理工作难度较大，经常会出现软硬件损坏等故障，在网络方面也存有极大的安全威胁。

2.3 学生公寓网络现状

通过对公寓内学生的调查问卷结果分析发现，在接受调查结果的1000名大学生中，共有564名学生拥有个人电脑，比例占总人数的56.4%；在接受调查的564台电脑中，全部的学生都要求公寓内接通网络，其中要求学校开通校园网的521台，占总台数的92.5%；目前已经连接不同外网的电脑541台，占总数的96%。显而易见，随着学生使用个人电脑的普及，学生公寓内接通网络是不可阻挡的趋势。

然而，目前许多高校对公寓网络平台建设采取限制措施，导致学生们为了满足自己的学习和生活需要，采取各种措施，如偷拉网线，学校公寓安全检查时就拆除藏起来，不仅影响公寓的住宿环境，更严重影响了学生们的人身安全。其次，各大通信公司竞相出台各种政策来吸引学生，电信、联通、移动，有线、无线、3G的外网，可谓五花八门，导致学生私自乱接乱拉，有网络的部分高校公寓，也无法对网络信息进行有效过滤和统一管理，也使学生公寓网络在安全方面存在极大的隐患。

3 高校计算机网络存在的安全隐患

随着我国高校计算机网络建设的不断发展，其信息网络安全问题也越来越层出不穷，所以分析高校计算机网络存在的安全隐患显得尤其重要。

3.1 网络病毒入侵

计算机网络病毒正如其名采用的是病毒式的传播方式，其经常隐蔽在一个链接、图片甚至二维码的背后，对于很多非专业人事，甚至有些专业人士都防不胜防。计算机病毒通常采用的方式是破坏计算机系统文件，大量侵占网络带宽和资源，不断复制和衍生新的形式，最终导致整个网络的瘫痪；还有些病毒在感染后会不断的复制计算机的文件，秘密传送回服务器，而导致计算机信息的丢失和遗漏，而造成无法挽回的损失。

3.2 黑客攻击

黑客一词最初进入大众的眼中还是在电影里面，但是随着计算机的发展，越来越多的计算机爱好者开始专研各个网站甚至系统的漏洞，并采用新的编程手段进行攻击或者将黑客程序植入其他电脑，在需要的时候调动大量电脑进行非法勾当，而这些被植入的电脑也就被冠以新的名称“肉鸡”，这些肉鸡中的信息被这些黑客采用非法拦截、破译、篡改、复制等形式进行盗取。对于国家重点高校，一般都会承担一些国家级比较重要的科研项目，因此他们的电脑中所存储的相关数据就成为了黑客们的重点目标，如果不加以防范，那么数据泄露甚至丢失，将会造成不可挽回的后果。

3.3 系统漏洞

由于学生的需求多种多样，因此在高校中电脑经常会安装多个操作系统，并且会安装很多应用程序，这就使得计算机的资源被大量的占用。而我们日常使用的各种系统也有着自身的系统漏洞，使得网络被攻击大开方便之门，简单归纳分为以下几点：一是操作系统的缺陷，大多数高校的服务器都是采用Windows server系列的视窗、操作系统进行管理，由于Windows系统的使用客户最多，操作系统本身就有很多管理模块，每个模块有自己的管理程序，因此在Windows server系统中不可避免会各种各样的漏洞，这就意味着系统开了后门，计算机病毒及非法入侵者就轻松地在实验室网。二是数据库的缺陷，因数据库缺陷可能引起的安全问题有：身份验证不足、数据错误输入、未经过授权可以任意修改和删除数据库信息、备份数据暴露等。三是防火墙的设置问题，防火墙是办公系统与外网连接的第一道屏障，但是有了防火墙也不意味着系统的绝对安全，它可以阻挡来自外面网络对系统的攻击，但如有人在校园网内搞破坏，防火墙就失去防范作用

3.4 相关人员方法意识较弱

鉴于高校网络的开放性，很多学生和教师的相关防范意识和技术都不过关，他们随意使用校园网上传或者下载大量数据，甚至将个人或者带有病毒的文件上传到服务器，而加大了网络的不安全因素；而且高校中的计算机大多数是24小时运转，长时间不关机而导致机器损耗加大，缩短了计算机的寿命。

3.5 网络安全管理人员技术不足

大部分高校的计算机网络管理教师的技术不过关，有的高校甚至没有设置相关的管理部门，而导致校园网络在运行的过程中混乱无序，缺乏专业的管理人员，而导致很多问题的初期不会注意或者忽略，往往是危害很严重了才会引起一些教师的注意，但是为时已晚。

3.6 不良信息的传播

鉴于高校内部使用网络的人员各有不同，素质各有高低，因此经常有不良师生利用高校网络下载或者传递不良信息，虽然高校大学生都具备一定的辨别能力，但是这些不良信息的传递也会影响大学生的身心健康，进而威胁到高校的精神文明建设，更为网络安全带来隐患。

3.7 学生操作不当

这个问题主要集中在新入校的学生或者刚刚开始接触电脑的学生中尤其的多，主要分为以下几点：

（1）格式化：错误的将硬盘当软盘进行格式化操作，造成硬盘数据全部丢失，导致机器无法启动。

（2）配置修改：有一定计算机水平的学生往往爱乱修改机器配置，却不懂如何恢复，导致计算机无法启动或启动后状态不对

（3）网络故障：因为网卡、网线接触问题、学生改动Windows网络的配置和标识，造成机房局域网发生故障。

（4）乱用删除命令：用Del命令删除了本地盘的系统文件，造成机器无法正常启动。

（5） 玩游戏：学生将游戏、带有不健康内容的软件进入机房，这些软件往往深藏病毒，由于学生将游戏等目录隐藏，使杀毒软件无法找到或者消除其所带来的病毒，浪费了大量的硬盘资源。

4 高校计算机网络安全的防护对策

通过对高校计算机网络存在的安全隐患进行分析，并针对这些问题，提些防护措施，对保证高校网络安全极为重要。

4.1 建立健全高校网络安全体制

高校管理制度的严密性直接影响着高校网络办公的信息安全性，健全的管理制度就是为了给日常教学活动构建一道“防火墙”。要做到信息的安全有效管理，首先要从制度入手，制定相关的条文制度，让大家有法可依，便于统一管理；其次，聘请专业的系统管理人员，明确职责，定期为系统使用人员进行技术培训以及监督学校网络的安全运营。通过提高安全意识和技术水平，制定系统安全操作指南，达到减少和防止泄密事件的发生。

4.2 加强专业人才队伍建设

加强网络管理人员的队伍建设，只有不断提升网络管理员的技术水平让网络的安全得到确切的保障。同时用先进的网络监测软件对网络中所产生访问数据机网络信息数据产生的动向进行及时的扫描监督，就能对存在的安全隐患进行及时发现并处理。

4.3 根据不同的管理权限设置不同的数据库访问权限和量级

加强对系统使用人员的权限划分和管理，不同级别的人访问的数据量级和权限各不相同，有效的管理和规范对高校数据库的访问级别，同时便于监控不同级别的人在数据使用中的合法性，防止信息被人非法修改、篡改而造成的系统运行问题。利用数据加密的方法保障数据在传输、存储以及应用的过程中的安全性。数据加密通常包括：数据传输加密，数据存储加密，数据模块加密，数据完整性鉴别以及密钥管理。

4.4 构建系统的安全立体防护网

鉴于高校中的系统复杂性和繁冗性，应该建立有效的防火墙体系，技术发现和修补系统漏洞，定期对系统内的电脑进行清理和维护，规范电子邮件附件格式，增加过滤可疑文件的屏障。关闭网络共享，防止非法入侵的可能性，对系统中的端口即使监督并且关闭一些不必要的端口；加强管理员账号的规范和管理，定期修改密码或者增加密码的难度，从而降低管理员权限被破译的可能性。优化浏览器的安全性，采用防范等级较高的浏览器，定期清理以及监督网络访问内容，过滤恶意插件等；最后保护好IP地址，此项措施主要是防止黑客恶意利用IP地址进行非法攻击，窃取资料或者其他的威胁到网络安全性的状况。

4.5 对校园内网络的使用进行区域划分和区域管理

根据校园内部网络的信息安全重要性进行划分，安全区域和非安全区域，对于安全区域只有在特定的局域网内才可以登录访问，并对登陆者进行身份登记，信息追踪，做到可管可控；也就是说安全区域的网络安全级别也是最高的，监控力度也就最大，此区域可以理解为实验数据，图书馆等；非安全区域主要是指信息交流平台，也就是学生宿舍区域，此部分区域的信息传递的特点为散乱性，无规律性等，因此只要限定特定的访问路径，上传和下载资料的形式，内容扫描等，即可；但是需要注意的是非安全区域的网络监控同样需要做到监控登陆者的身份，信息追踪等；定期扫描和浏览内容便于掌握学生动向，监管非法内容等。

4.6 加强师生的计算机水平和应用教育

针对广大师生进行计算机使用安全常识等的培训，纠正广大师生对学校计算机的使用目的和用途，定期组织宣讲会等校内活动，组织对计算机感兴趣或者有特长的学生参与到高校网络系统安全的维护上来，发挥学生的积极性，主动性和探索性，并对其加以引导，使这部分师生成为校园网络安全先锋。

5 结语

高校计算机网络安全问题极为复杂，决定着整个学校内部信息的运行环境。只要建设安全的高校网络环境，才能保证高校的网络化管理，提高学校行政、管理、教学等效率，并为高校学生提供良好的网络环境，促进大学生良好的人生观和价值观的形成。

参考文献

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[2]过毕晖.浅谈高校办公网络安全[J].北方经贸，2013（3）.

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[4]陆放.浅析高校网络协同办公自动化的安全问题[J].机电产品开发与创新，2010（11）.

篇11

1.2学会关爱身边的同学，抵制校园暴力。学生们正值青春少年，情感丰富，有着对成年生活的向往，叛逆的心理使得他们容易冲动。人生经验的缺乏和人生目标的模糊使得他们易聚易散，矛盾丛生。一些学生自小家庭离异，受不良风气的影响，与社会不良青年联系密切，哥（姐）们义气严重，成帮结伙，打架斗殴。我们需要及时帮助这些同学树立正确的安全道德观念，在关注自身安全的同时，关爱其他人的安全，提供力所能及的援助。

2．学校安全问题的特点

2.1突发性。学校安全事故的发生往往具有突发性、不可预见性。比如打架事件的发生是由一些口角的争执开始的，由于学生对事物的感受力比较强，但控制能力较成年人弱，思想具有冲动性，遇事情不冷静，思想方法比较简单，看问题比较片面，容易受外界因素的影响而产生暴力行为，酿成严重后果。此类突发性事件难以预防,需多加强学生道德教育。违规用电或电路老化造成的火灾也属于突发性事件，但此类事件如果做好了事前的安全设施排查与更新，就可以减少安全事故的发生。

2.2危害性。事故一旦发生就会造成一定的损失。轻者损失财物，重者以付出生命为代价。无论是暴力事件还是灾害事件的发生往往都是学校或家庭的教育不力造成的。家长的溺爱和打骂，学校的专制、粗暴简单的语言教育以及安全管理的疏忽都是造成这种后果的原因。

2.3低龄化。随着教育改革的推进，快节奏的生活和激烈的竞争对学生心灵的冲击，已经使很多学生患上不同程度的心理疾病。尤其中职生的年龄大多在15—18岁之间，思想品德的形成处在过渡期，具有可塑性。随着人际交往范围的扩大，身心发展的加快，但思想尚不成熟，缺乏社会经验，识别是非能力不强，加之过重的学习压力，促使稚嫩的心灵发生扭曲或是心理错位，从而导致过激行为的发生。

3．学校安全教育工作的思路格局与实施

3.1完善安全制度关键在于加强层级综合治理。涉及影响学生的生活和学习方面的校园安全隐患有十几种，比如来自学生间的暴力、欺诈、吸烟、食品卫生、失火、触电、溺水、中毒、运动中的伤害、集体活动间的拥挤等等，这些都时刻威胁着学生的健康成长。我认为广大教职工需要抓好以下几项工作。

3.1.1统一思想，完善措施，层层抓落实、整改和防范，利用教职工大会宣讲安全教育工作的重要性，纠正少数老师对安全教育的麻痹意识和侥幸心理以及没有工作责任心和责任感的错误思想。

3.1.2建立校园安全管理网络，明确事故安全责任，做到学校领导亲自抓，学管人员主要抓。无论是辅导员（班主任）还是科任老师或是普通工作人员都要参与学校安全工作中，做到人人有责，形成学校的安全工作网络保障体系。比如在领导的统领下①由教务处及科任老师建立教学管理安全网，保证课堂教学环节的安全管理。②由学工处和辅导员（班主任）建立生活安全管理网，加强学生的法律法规意识，进行安全防范能力、自救自护、心理调节等方面的教育。③由学校保卫处加强对校园及周边的治安防范。做好夜间巡逻以及对外来人员入校园的查询登记工作，防止治安案件的发生。

3.1.3明确安全责任，调动发挥辅导员（班主任）的带头作用。学校安全教育工作是一项人人参与的工作。其中，辅导员（班主任）是学校安全教育的主要承担者和生力军，是与学生接触最多的人，往往也是发现问题及协调问题的第一人。辅导员（班主任）责任心的高低直接关系到学校安全教育工作落实程度的好坏。我认为班主任（辅导员）在日常工作中最需要做的①经常宣传学校安全制度和措施，做到天天讲、时时讲、处处讲，时刻向学生敲响警钟。②要从细处管理，不仅要注意学生上课时间的安全，还需注意学生课余时间以及在寝室内的安全。③善于观察自己的学生，一旦发现什么异常，要及时与同学沟通，从心理解决问题，获得学生的信任，消除隔阂，把安全隐患消除在萌芽时期。④把安全工作落实到位，“安全工作无小事，责任重于泰山”。宣传口号不能只挂着口头上，更不能存在侥幸心理，而应脚踏实地完成教育工作。定期开展以安全教育为主题的班会，宣讲学生中出现的安全事故案例，组织学生讨论，引起每个同学的足够重视，防范于未然。⑤配合学校有关部门的工作。如配合学生安全员和校卫队的队伍建设，鼓励同学积极参加学校组织的安全知识竞赛，做好学校安全大检查工作等等。

3.2让安全意识“随风潜入夜，润物细无声”扎根于学生心中，减少安全事故。对于安全教育问题，虽然学管人员和辅导员（班主任）每时每刻都在强调，但安全事故却层出不穷。究其原因是绝大部分同学都没有意识到安全的重要性。对于老师的安全教育经常是从左耳朵进，右耳朵出。今天说的话可能当时记得，可过了两天就忘了。如何把安全意识扎根于学生心中呢？我的看法有下面几点。

3.2.1加强安全知识宣传力度，学校有关部门利用课外时间、团会、校会、升旗仪式安排师生共同参加安全知识的培训学习，时刻紧绷“安全”这根弦，这样不仅增加了老师的责任心，又使学生学会了自身的安全防范。

3.2.2加强学生心理健康教育，提高学生身心健康水平，利用专题讲座、墙报、板报等方式进行。如组织同学收听广播、收看法制节目，然后谈谈自己的体会和看法，辅导员（班主任）可用生动活泼的方式辅助点评，引领正确的话题方向。

3.2.3从身边的小事做起，提高安全防范意识，在校园内可张贴宣传标语，在涉及到安全隐患的地方设置警示牌。定时定期的集中组织力量进行“拉网式”安全检查，发现隐患后要及时清除。执行好消防、交通及保卫制度，加强饮食卫生管理、学校集体活动管理等。

篇12

在工作开展过中广泛发动学生，充分利用学校优质资源，得到了学校各职能部门的大力帮助，采取了一系列具体措施，取得了一定的效果，现就具体工作汇报如下：

一、学院高度重视

学院领导班子高度重视校园安全工作，在工作过程中始终把安全工作放在各项工作的首要位置。每名班子成员都承担安全工作的具体内容。特别是对教职员工和学生工作，做到专人负责，全程跟踪，统一步调，力求实效。

1、迅速传达和落实学校安全会议精神

在学校安全管理委员会召开安全工作会议后，学院立即向全体学生和老师传达了学校安全会议精神并做出工作部署。认真学习贯彻国家、省、市和学校有关安全稳定工作的文件和通知要求，并落实到实际工作中。对有安全隐患的重点部位做出了重点的强调和安排，对实验室、学生人身财产安全、网络安全等内容责成有关人员进行落实。

2、成立领导小组，设立安全值班制度

学院迅速成立了领导小组。组长由邵国余院长和史仁民书记担任，副组长由赵振红副书记担任，组员由全体行政人员与教师老师担任。设立每日安全值班制度，做到了人人参与安全工作，全员构筑安全网络。

二、工作全面开展

1、加强网络宣传和实际教育相结合

除了会议传达和要求外，对每名老师和学生都发放了安全手册，内容包括危机处理方案、人身财产安全注意事项、安全工作行为准则等内容。并把此项工作作为常态化，每次班子例会和学院教师例会上，都把安全工作作为一项议程进行宣传和讨论。

2、开展丰富多样的安全管理活动

学院紧紧抓住安全活动的有利形势，以学校建设“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，开展了安全教育、校园贷专项教育、预防电信诈骗专项教育、消防安全常识演练、实验室操作安全、交通安全等系列活动。活动内容丰富充实，活动形式灵活多样，在师生中引起巨大反响。

3、全面开展自检自查工作，对于难以立行立改的问题制定时间表和最后整改期限。

（1）实验室安全检查

学院领导先后对全院所有实验室进行了多次检查走访，其中两次会同安全保卫处联系教师王成同志共同进行。在所有检查过程中，对可能出现的火灾隐患、废气排放、油品安全等内容做了重点的检查，提出了可行的解决方案。对实验室防火、防盗做出了详细的部署。特别是电气焊操作室的气瓶存放使用问题制定了明确的解决方案和解决时间表。

（2）学生宿舍安全排查

学院领导班子、辅导员老师、导师先后对学生寝室的安全隐患、违规用电、禁烟禁火、管制刀具及文明卫生等情况进行全面检查累计十余人次。对发现的问题及时作出了处理，对违反宿舍规定的行为进行了公开通报并限期整改。力求做到宿舍无用电安全隐患、无火灾安全隐患。并对男生宿舍6号楼因为楼下为女生，上下楼需从8号楼五楼绕行提出了可能存在的发生火灾撤退不及时等问题提出了安全整改意见。

（3）健全完善相关制度

在2018年学院全面建立安全管理制度的基础上，进一步完善各种安全制度，在实验室和教室的显著位置进行了张贴，确保每个进入实验室的人，有章可循。对于新建立的实验室和实验场地进行了安全评估和制度建设。

4、意识形态安全与网络安全

学院紧随近年来党和国家在意识形态领域的政策变化，高度重视师生意识形态安全，以共青团工作为平台，利用团会、班会、政治学习等多种平台，对意识形态安全问题进行引导预防。在网络安全方面，通过统计管控网络平台、媒体，统计掌握微信群、QQ群、公共账号等，切实起到监管作用，未出现任何网络安全问题。

5、继续推进“礼让”安全活动