共青团的历史意义范文

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篇1

我院共青团工作历来受到局、院党政领导的高度重视。去年我院团总支书记作为考核领导小组成员之一参加了区卫生系统编外职工转正考核工作，并开始参加院党政工团联席会。今年上半年，区卫生局局长亲自召开全系统各单位的团（总）支部书记座谈会，了解共青团工作，倾听团员心声。今年6月起，我院团总支书记参加院中层干部例会，参与医院管理活动，共青团工作不断被认可。此外，院领导还重视参与团员活动，院党政领导班子观看了医院职工卡拉OK大赛、职工第二届篮球赛等。

二、逐步规范的团总支委员会，不断健全的团内制度

06年前，我院团总支委员共9名，下设7个团支部，总支委员担任支部书记，负责团务工作。05年后医院团员人数明显增加，故在去年团总支换届时，各团支部分别增设了3名委员，分别负责文体、组织和宣传工作，总支委员精减至7名，团总支委员会人员构成趋于成熟。

换届后的团总支，制定了《共青团__医院总支部工作制度》，制度结合本院实际在团支部例会、团日活动、团员管理、团费收缴等方面都作了规定，并认真贯彻执行《制度》的各项规定，使团工作有章可依，逐步走向规范。

三、行之有效的目标管理考核方式

20__年我院全面实行综合目标管理绩效考核，共青团工作纳入考核范畴。根据团内实际情况，将共青团工作的考核内容从计划、制度、会议、志愿者服务、“青年文明号、团员管理和参与医院文化建设等六方面进行了规定。考核目标具体规定了各类会议的月度、年度召开次数，年度青年志愿者的服务次数和参与率、“青年文明号”的相关创建要求和团员发展、管理，还包括配合院工会组织实施各种业务比武的要求。院考核办每月考核一次团总支工作目标完成情况，对团工作进行督促和指导。今年8月起，首次拟将“参与团活动的积极度”作为考核轮岗职工（新职工）的考核内容之一，这将显著鼓励青年团员参与医院文化建设，投身青年活动。

经过一年多的实施证明，公正、透明、量化的考核，一方面促进了团干部参与活动组织的积极性，丰富了院职工的业务文化生活，扩大了共青团在广大职工中的影响力，另一方面在各种活动和交流中，团总支起到了桥梁作用、剂作用和胶水作用，误会被解除，职工融合度、凝聚力不断提高，助推了我院服务质量和服务水平的提高，还使团务工作台帐不断完善。

四、生机勃勃的团员活动

在领导的重视、关心下，在科学、合理的目标管理平台上，我院团员活动开展踊跃。仅今年上半年组织较大的团员活动十余次。

20__年伊始，团总支协助工会热火朝天得组织了本院建院以来最具影响力的春节联欢晚会。不少团干部、团员特别是新团员牺牲业余时间一心扑在晚会节目上，既科室、工会小组争得了荣誉，同时也增进了同事间的交流，涌现了一批文艺骨干。

团员活动不仅仅是文体活动，作为业务单位，特别是医疗机构，为当地群众送去医疗服务正是团员青年义不容辞的责任。今年3月2日，党总支、团总支本着提高乡村百姓的健康水平，学习雷锋精神的宗旨，联合组织了医院党员、团员医务人员到对口支援镇——白峰镇为村民们送去了免费健康体检和义诊服务，大受当地群众的欢迎。我院成为区白内障慈善“复明行动”定点医院后，团总支组织了较大范围的宣传、服务活动。通过网站、电视等媒体将区慈善总会和医院的善举向社会进行了广泛报道，并在慈善复明手术当日组织一支志愿小分队为慈善复明受益者进行全程陪同，包括代买饭菜。志愿小分队负责的态度得到了患者和家属的赞扬。

积极开展、参与业务比武。去年，在市、区院前急救知识与技能比武中，我院青年医生以过硬的技术分别获得第三和第一的好成绩。今年国际

护士节之际，我院急诊科两名青工岗位能手参加了__市护理技术急救理论和操作技术大比武，为__区赢得了操作第七名的成绩。在志愿者活动上，我院团员一直都乐于奉献，为远近居民送医送药。今年上半年开展主题式“青年志愿者”服务4次，参加上级青年志愿者组织的活动2次，临时性志愿者服务2次。

篇2

人人实践，就要从我做起。社会群体是由许多个人聚集而成的。要在全社会树立社会主义公德，共建社会主义风尚，营造良好社会风气，必须人人行动起来，从我做起，积小我为大我，聚个体为群体，集小气候为大气候。对别人，对社会，要大造舆论，形成共识，并付诸行动；对自己，要又说又做，说到做到，从我做起，让知和行主动统一。从我做起，一定要自觉，不仅是“要我做”，更是“我要做”。要用自律的态度，查一查自己哪些做到了，哪些还没做到，应该怎样去做，如何达到完善。那些只讲不做，或者只要求别人做而自己不去实行，或者被动应付的想法和做法，都与“八荣八耻”相悖逆，是不合时宜的。

篇3

在《福建青年》创刊三十周年之际，2008年12月9日晚，共青团福建省委隆重举办了纪念改革开放30周年暨《福建青年》创刊30周年电视专题晚会――“福建青年三十年”，她恍若打开了我们共同的记忆之门，整理像竹简一样散落的记忆，再把这些记忆的珍珠，用30年改革开放的红线串起，然后，让我们共同珍藏。

福建省委常委、宣传部长唐国忠，副省长洪捷序，老同志张渝民等出席了晚会。

唐国忠发表了热情洋溢的讲话。他说：福建广大青年积极响应党的号召，与祖国共奋进，与时代同发展，为海西奉献青春，在平凡岗位上书写时代壮歌，充分展现了福建青年解放思想、与时俱进、敢为人先、爱拼会赢的优秀品质和良好风貌。伴随着改革开放的伟大征程，《福建青年》也走过了不平凡的30年，成为了青年一代的励志良书，希望《福建青年》以创刊30周年为新的起点，总结经验，开拓创新，办出品位、办出品牌、办出特色、办出影响，为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人贡献智慧和力量。

“福建青年三十年”，通过编年体的形式把80年代、90年代和新世纪的故事演绎得慷慨激扬。晚会开始，赖军副书记向来宾激情致辞，当主持人宣读《福建青年》老社长、老总编林云青从美国旧金山发来的贺信：“这是令人感慨万千的日子，无论从哪个方面来说。1978年都称得上是一个崭新时代的开始。思想解放的洪流冲破了多年‘左’的禁锢，高孝恢复后第一届22 3万大学生在这年春天入学，全国科学大会宣告了科学春天的到来，具有重大历史意义的《实践是检验真理的唯一标准》一文发表，召开。在这个阶段，因为中国女排夺得世界冠军让中国青年的热血为之一振，学习女排，振兴中华，成为当时时代的最强音。在这个阶段，理解万岁得到广泛反应，高喊这一口号走向成熟的年轻人，在学回了相互理解的同时更体会了自立与解放的可爱。也是在1978年，《福建青年》复刊了!我有幸亲身投入和主持了《福建青年》的复刊，见证了《福建青年》的成长过程，在《福建青年》复刊三十周年之际，我感到无比的欣慰，祝《福建青年》有更加美好的未来!”时，许多人眼里饱含着泪光。

福建省作协副主席、福州市文联主席陈章汉动情地回忆了《福建青年》与自己的缘分以及《福建青年》开设的“高考之友”等栏目如何改变了年轻人的命运，“月老的报告”如何更新了年轻人的婚姻观念。

中国女排的老队员侯玉珠来到了现场，她唤起了人们久违的感动。

有一种精神，鼓舞人心；有一种辉煌，威震寰宇；有一支队伍，拼搏奋进。这就是铸就传奇与荣誉的中国女排。二十世纪八十年代，中国女排横空出世，震惊世界。从世界杯冠军，到世锦赛冠军，再到奥运会冠军，中国女排取得了前所未有的“五连冠”。中国女排的巅峰时刻，正是社会开放前进的初期。改革的春风吹遍了神州，中华大地上正需要这种精神来鼓舞人心，增强干劲。一时间，各行各业掀起了学习女排精神，发扬女排精神的热潮。创业的时候想起女排，失败的时候想起女排，探索的时候还是想起女排。女排精神为我们的改革开放，为我们的社会进步做出了不可磨灭的贡献。当福建青年杂志社把1984年10月号刊发有“中国女排的两颗明珠”一文的已经发黄的当年的杂志装裱在精美的画框中送给侯玉珠时，现场响起热烈的掌声。

晚会特别请来了原福建青年杂志社副总编，现全国政协常委、港澳台侨委员会副主任陈佐洱，这位当年在前与英国政府代表唇枪舌剑的谈判高手对《福建青年》饱含深情，他亲切地回忆了自己在《福建青年》度过的5年难忘的时光以及《福建青年》总是和着时代节拍前进的历程。

漳州110的代表李铁军来了，福建省希望工程办公室主任叶周玲来了，中国青年志愿者代表叶楠来了，中国青年创业导师、三棵树涂料董事长洪杰来了，为中国航空航天作出特殊贡献的“福光”总裁何文波来了……。台湾世新大学的学生蔡宜静专程从台北远道而来，这位漂亮的女孩与厦门理工学院学生孟熠合唱的一曲声情并茂的《梁三伯与朱丽叶》，两岸青年割不断的情缘将晚会推向。

感受青春，感动青春。在改革开放30年的如歌岁月里，在福建青年30年的坚定脚步里，一个个大大小小的梦想变成现实，让所有的人对未来充满信心和希望。

回顾福建青年三十年的光荣和梦想，我们为每一个时代喝彩，被每一段精彩激励。

在《福建青年》创刊三十周年之际，团中央宣传部、中国青年报刊协会、新闻出版总署报刊司发来了热情洋溢的贺信，原中国侨联主席林兆枢、厦门市市长刘赐贵、南平市委书记雷春美、龙岩市市长黄晓炎以及黑龙江新青年期刊出版总社社长苑庆国和深圳青年杂志社等兄弟青年报刊也发来了贺信，福州团市委、泉州团市委、福建新华印刷厂等还专程送来了精美的礼品。福建青年杂志社为欢庆《福建青年》创刊三十周年特别出版了《为青春喝彩》画册和移每西青春潮――“三棵树杯”30年(福建青年)人物精选》。

为纪念《福建青年》创刊三十周年，2008年12月10日晚，福建青年杂志社举办了大型答谢晚宴。

篇4

有史以来，无数的专业精英长期潜心于专业的成长过程证明，任何专业技能都要经过“用志不分，乃凝于神”的长期专心学习参悟过程。认识把握这一专业人才成长规律，避免经常出现产业工人的“岗位洗牌”和反复跳槽现象，在各主要行业实现重要工作岗位工人的稳定，也就成为关系国家和民族发展前途的大事，应引起各级党委、政府的高度重视。

在大力弘扬科学人才观，全社会树立人人都可成才观念的基础上，借深化改革和城市化提速之机，建议下大力气做好以下工作：

1、国家要以配套政策和重大专项投入推动重点行业特别是战略性新兴产业优先对重要工作岗位的优秀工人进行选拔、“定位”，以待遇、户口、住房、保险、医疗、子女入学等一系列综合改革措施，使他们的工作岗位保持稳定；对优秀工人进行长期专业再锻造再培养，进行各级专业知识和技能培训，使他们的知识技能缺口及时得到与时俱进的补充，为他们成才提供阶梯。力争在5～10年内，培养出上千万40岁以下的具有高中或中专以上学历的优秀制造业技术工人，其中专业技师达到50万人以上，特级技师和教授级高级工程师达到1万人以上，初步形成与我国科技人才数量基本匹配的制造业工人稳定的核心队伍。

2、加速调整人才评价体系，突出能力和创新业绩，把产业工人引导到“自学成才、岗位成才”上来。在形成符合科学人才观要求的人才评价体系之前，破格推出一批工、农、兵中具有突出工作业绩和创新成就的行业领军人才，给予在传统人才评价体系下不可能给予的技术职称，树立工人技术创新的旗帜，以真人真事真业绩来为产业工人开辟一条崭新的成才之路。

3、以配套政策加专项投入，引导专业对口的大学生当工人，另辟从学徒做起，在工作中经过实践再教育，成长为专业技术人才的新路。形成崇尚岗位成才、自学成才的社会风气。既可以提高产业工人的文化素质，又能缓解大学生就业困难。

4、加强对工人的政治思想教育，促进工人在专业技能提升的同时树立正确的世界观、人生观、价值观，优先吸收产业工人中的先进份子入党，强化企业基层党的组织建设。发挥工会、共青团、妇联各自优势，把提高产业工人素质作为工作重点之一。

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为此，建议各级政府要确立缩小差距的义务教育均衡观，对当前义务教育资源配置中存在的差距要有清醒的认识，将缩小差距摆在政府教育工作的重要议事日程上，努力推进义务教育的均衡发展：初级中学应当由地市级政府垂直管理或教育集团管理，统一协调；在促进教育公平问题上，政府发挥主导作用义不容辞，必须明确各级政府提供公共教育服务的职责，完善教育经费投入机制，维护教育公平和教育秩序，努力缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为优质学校和非优质学校；各级政府要按照《义务教育法》的规定保证教育经费的足额拨付；改革教师编制政策，均衡配置教师资源；严格控制校容量和班容量；在义务教育学校均衡发展的基础上，对学校的考核要采取对教师的培养和学生的全面发展措施；由政府牵头，相关部门协调，多方筹集资金，鼓励热心教育事业、身体健康的骨干教师退休后，采取自愿的原则到薄弱学校或农村学校继续任教；政府在大力扶持民办学校的同时，要让民办学校规范办学行为，像公办学校一样享受接受和教育义务教育阶段学生的权利和义务，不能自主向各个区域招收“择校生”。

（民进内蒙古区委会）

管好保健食品 惠及寻常百姓

近年来，我国经济社会快速发展，人们生活水平日益提高，再加上高血压、高血脂、糖尿病等“现代文明病”的出现以及人口老龄化等社会现实，使人们越来越注重生活质量，如今百姓的保健意识与日俱增，保健食品开始步入寻常百姓家。保健食品产业在这样的社会需求下得到了迅速的发展，目前市场上的保健食品可谓琳琅满目。然而，保健食品市场的现状却令人堪忧，市场秩序乱象丛生，价格虚高、投诉举报居高不下。据分析，市场混乱的主要原因包括：保健食品法律法规不健全；基层保健食品监管人员不足；保健食品抽样检验经费不足；保健食品生产经营企业负责人法律意识淡薄；保健食品价格没有得到有效监管；保健食品网络舆论的虚假信息泛滥为患。

建议加强保健食品监管：尽快出台《保健食品监督管理条例》等法律法规；适当增加基层保健食品监管人员数量；将食品、药品安全列入各级政府年终考核目标；建立联动机制，构建信息平台；加强业务培训，提高整体素质；增加各地市财政对保健食品检验经费和培训经费的投入；完善法律，加强对保健食品价格的监管；加大对保健食品科学宣传、正确引导的力度。 （民进江西省委会）

小城镇建设应坚持以农民自建为主

目前各地小城镇建设暴露出很多问题，需引起关注。一是在发展思路上，受城市经营理念影响，经营小城镇倾向严重，缺乏产业支撑。二是小城镇发展缺乏人流来源规划，普遍人气不足。三是土地、户籍、社会保障、房屋产权等政策不配套。四是开发模式不清晰，建设主体单一。五是资金投入渠道单一，保障困难大。六是小城镇专业技术人才匮乏，管理机构不健全。

针对以上调研中发现的几个较为突出的问题，建议着手抓好以下几项工作：端正小城镇建设思路，严控小城镇地价与房价；建立以政府引导、农民自建为主和社会力量参与为辅的多极开发模式；改革完善土地、户籍、社会保障、房屋产权政策等各项配套政策；建立多元化小城镇建设资金投入机制，完善资金保障；强化产业支撑，形成“产城”互动的小城镇发展格局。

（民进贵州省委会）

预防未成年人犯罪

随着宁夏自治区经济水平的快速提升，社会结构的急剧变迁，加之未成年人自身的生理、心理特点等诸多因素，使得未成年人犯罪形势依然严峻，且已成为阻碍宁夏自治区社会和谐、稳定发展所不容忽视的严重社会问题。

目前，我国现有的法律法规，为未成年人的健康成长提供了法律保障，但是部分规定过于笼统，权责不清，操作起来难度较大；我国现阶段处于社会主义初级阶段，存在一些不利于未成年人成长的消极因素；学校教育方法不当，也是导致一些未成年人流向社会、走向犯罪的重要因素；有些家长由于受自身素质的限制或教育不当等原因，非但不能很好地教育子女，甚至成为子女走上犯罪道路的引路人；未成年人正处于生理和心理发育成长阶段，辨别是非、区分良莠和抵御外界影响的能力较差，模仿力强、好冲动，易被诱惑实施犯罪等，均是未成年人犯罪的主要原因。

由此，我们更应依靠全社会的力量，进行综合治理，建议：健全法律体系，完善少年司法制度，使预防未成年人违法犯罪工作真正做到有法可依；动员全社会力量，净化社会环境，给未成年人创造一个良好的社会环境；倡导和鼓励各级教育管理机构、妇联、共青团、社区和学校配合，通过举办“家长学校”、“家长联系会”等形式，提高家长的教育素质，强化家庭教育功能；学校应端正办学指导思想，努力提高教师素质，加强普法宣传，进一步加强工读学校建设；加强学生自身素质的培养和提高，增加他们抵御犯罪感染的能力。 （民进宁夏区委会）

加强农村水污染防治

为改善农村水环境，我国加大了水污染防治工作力度，水污染防治工作取得了积极的成效。但一些问题依然比较突出，节能减排任务艰巨。为此建议：

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一、校长“激气”的操作要点

1.从群众中来，到群众中去。摈弃“家长制”“一言堂”，大胆放手让广大教职工参与学校办学目标的确立、学校发展规划的制定、学校日常工作的管理，提高其参与度与认同感，进而激发教育教学工作的执行力度与践行力度。

2.“一碗水端平”“手心手背都是肉”。遵循“一个好校长就是一所好学校”。做到校务公开、公正、公平；加强校长自身修养，以科学发展观武装头脑，真正做到德才兼备、德艺双馨。

3.创设适宜教职工工作学习的内外环境，制定符合人的身心发展规律的、合理的、科学的、有效的作息时间，提高教职工在校的生活质量。

4.正确、科学、富有人性化地处理、协调学校的各种关系。如，人与人、人与物、人与环境等关系，使广大教职工心情舒畅，彼此意见建议能得以及时沟通交流，人格尊严与自由平等得到应有的尊重与保护，做到既和而不同，又；既同舟共济，又个性飞扬。

5.建立合理、公正的工资报酬制度以及奖励福利制度，努力当好教职工的后勤部长。工资报酬不仅能满足人的基本需要，而且在一所学校还是一个教职工的贡献、成就、作用的体现。因此，在新课改下校长一定要积极配合教育行政部门做好事业单位人事制度改革，积极创造条件，努力实行绩效工资，同时积极做好教职工的福利和后勤服务等保障工作。

6.关注教职工的身心健康。身体健康、精神饱满、心境良好，才会对工作充满信心，对学校充满希望，进而迸发士气。其别注意的是教职工的心理健康，要采取积极措施，建立教职工心理疏导机制，引导教职工学习心理健康的知识，开展心理健康技能培训，使其掌握基本的心理健康矫正的方法。学校可专门开设心理健康咨询室、聘请专家开展有针对性的心理健康教育活动，及时排解教职工心理困惑，缓解教育教学中产生职业倦怠、焦虑等。

二、校长“利气”的操作要点

1.校长要通过物质与精神条件的创设来增强教职工的内聚力，排解各类矛盾与冲突，增进心理相容，激发教职工为实现目标而奋斗的内驱力，切忌用外部压力驱动。

2.校长要放下架子，深入群众，及时把握教职工思想动态，对教职工中业已存在的小群体现象（也称之为小团体、非正式群体、亚群体），要认真对待，直面正视，不要采取“鸵鸟政策”。正如前苏联教育心理学家科恩在《中学高年级学生心理学》指出的那样，分辨类型，对亲近的要珍惜、善用；对中间的要主动、团结；对疏远对立的也要摒弃偏见，积极争取，科学引导。

3.组织教师学习新课标，革故鼎新，努力提升“两种能力”，即适应外部变化的能力和处理教育教学中问题的能力。

4.培育教职工之间强烈的认同感，激发他们对学校的强烈归属感。牢固树立“校荣我荣，校耻我耻。”的思想观念。

5.对学校的总体目标，要按系统与职能、层次与岗位，一一分解成部门、个人的具体目标，使教职工人人明确职责，个个清楚奋斗目标。

6.充分发挥校长非权力性影响力，正确使用党和人民赋予的权力，树立良好的个人威信，想为教职工着想，急为教职工所急，为民谋利，而不是与民争利，关心群众生活，努力以尊重取得尊重，以支持取得支持，以肯定取得肯定，以信任取得信任，做好教育方针的执行者、学校声誉守望者、教职工利益的捍卫者、新课改的实施者。

三、校长“历气”的操作要点

1.校长要把握新课改的三大理论基石：建构主义理论、后现代主义课程论、多元智能理论。坚持以人为本的课改理念，把握学校管理中激励的平等性原则、有益性原则、客观性原则、相对性原则和适度性原则。

2.校长要学习研究，娴熟把握且积极应用激励的需要层次理论、期望理论、公平理论、强化理论等；并且谙知激励的基本运行模式：人的需要———人的动机———激励目标。

3.校长要切实把握激励的基本方法：物质激励、荣誉激励、参与激励、表率激励、信任激励、情感激励、信息激励、关怀激励、竞赛激励等。

4.校长要破除各种干扰，提高抗诱惑能力，坚守办学目标，正确做好“绩效=能力×激励”的算式，挖掘教职工的潜在能力，激发精益求精的精神，鼓励创新，增强内聚力。

5.校长要善于用人力资源弥补在办学过程中其他资源的不足。努力在向既定目标奋斗进程中，采取各种措施，舒展多种渠道，多层次全方位地调动教职工的主动性、积极性和创造性。

6.校长要站在全局高度，正确处理好激励、协调以及控制之间的关系，增强学校管理的有效性。

四、校长“延气”的操作要点

1.校长要学习《教育经济学》，熟悉对办学成本的检测与预算，在学校管理理论与课程论基本理论指导下，依照教育行政部门的有关规定，结合教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧扣新课改实施的具体情况，在深入调查研究的基础上，科学合理地制定教职工的工作量，彻底解决长期困扰学校管理的教职工工作量中“吃不饱”“吃不了”的问题，“抓两头，带中间”，全面促进学校教育教学工作上台阶上水平。

2.本着“节约用人、精简机构、提高工作效率”的精神，合理配置教育资源，科学设置岗位，使教职工各尽所能，人尽其责，人尽其才。

3.健全、改善、调整学校管理运行系统。强化教研组、年级组、教务处为单元的教学工作———坚持学校一切工作以教学工作为中心；强化教师个人科研、集体科研、教科研处课题引领为主线的教科研工作———实施科研立校、科研兴校、科研治校；强化以少先队、共青团、社会实践、“两外活动”（课内、课外活动）为重点政教处主抓的德育工作———坚持“德育为先，五育并举”的方针；强化以改善办学条件为中心，提高教职工生活质量为目的的总务处统管的后勤服务工作———坚持绿化、美化、净化、知识化、专业化工作育人环境建设；强化与学校党支部关系，主动接受监督、积极接受领导———忠诚党的教育事业，坚持社会主义办学方向。

4.校长要成为学校教师专业发展的领跑者，有效利用各种教育资源，建立符合新课改精神，旨在促进教师专业发展的教育教学与学生评价体系。

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作者简介：焦梦飞（1985-），男，汉族，河南汝州人，在读硕士研究生，研究方向：现代思想政治教育发展研究。

大学生思想政治教育工作队伍作为高等院校开展大学生思想政治教育的骨干力量，担负着教育、管理、培养学生的重要使命。这支队伍的能力、素质和水平的高低不仅影响到思想政治教育工作的效果，也接关系到学校的改革、发展和稳定。因此，必须高度重视大学生思想政治教育队伍的建设。

一、 加强大学生思想政治教育工作队伍建设的意义

大学生思想政治教育的根本任务是提高大学生的思想道德素质和教育科学文化素质，培养他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。完成这一任务，归根结底，都是要靠“人”的努力去完成，这就需要一支理论水平过硬、自身修养较高、勇于献身思想理论教育事业的队伍。大学生思想政治教育工作队伍在帮助大学生树立坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，正确认识和分析复杂的社会现象，促进大学生成长成才等方面发挥着十分重要的作用。

大学生是国家宝贵的人力资源，他们是祖国的未来，民族的希望。思想政治教育工作队伍肩负着把他们培养成国家的栋梁之才的历史重任，大学生能否成才对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保社会主义现代化的宏伟目标的顺利实现,具有重大的战略意义和深远的历史意义。因此，必须要加强大学生思想政治教育队伍建设，培养一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的高水平地思想政治教育队伍，确保大学生思想政治教育任务的顺利完成。

二、 大学生思想政治教育工作队伍建设存在的问题

1.尚未形成思想政治教育工作队伍资源共享机制

大学生思想政治教育工作队伍经过不断的完善和发展，基本上形成了由三支队伍共同构成的思想政治教育工作队伍的体系。一是以思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师为代表的思想政治教育工作的骨干队伍；二是以学校党政管理干部、共青团干部和辅导员为代表的思想政治教育工作的专职队伍；三是以心理辅导教师为代表的思想政治教育工作的协作队伍。这三支队伍之间往往各自为战，缺乏有效的沟通和协作，尚未形成一个能提供三者互动交流的平台。专业教师未能充分发挥思想政治教育育人的作用，在教学过程中，重视培养学生“成才”，而忽视了对学生“成人”的教育，造成二者脱节；专职思想政治教育工作者与思想政治教育理论课教师之间缺乏沟通和协作，没有形成有效的资源共享机制。

2.大学生思想政治教育工作队伍结构不尽合理

大学生思想政治教育工作队伍在年龄结构、学历结构和知识结构三方面存在不同程度的不合理现象，与大学生思想政治教育的发展不相适应。年龄结构方面，年轻人占多数，尤其是刚进入高校的大学毕业生，而既有理论功底，又有实践经验的教师较少；学历结构方面，基本上都是各专业的优秀毕业生，本科生占大多数，研究生及以上学历偏少；知识结构方面，大部分思想政治教育工作者都是从不同专业的毕业生中选取，他们有较为扎实的专业知识，但对思想政治教育学科知识了解不多，经验也不足，素质有待进一步加强。

3.心理辅导教师队伍建设明显滞后

有调查发现，67.5%的大学生存在不同程度的心理问题，心理问题已成为困扰大学生成长成才的一个重要问题。而目前高校普遍没有形成一支专兼结合的心理辅导教师队伍，大部分学校没有专职的心理辅导教师，或者设有但没有经过专业的培训，这在一定程度上由于心理辅导教师的“缺位”，造成思想政治教育内容的“缺失”，直接影响了大学生思想政治教育的效果。

三、 加强大学生思想政治教育工作队伍建设的对策

1. 建立思想政治教育工作队伍资源共享机制

如前所述，大学生思想政治教育工作队的组成，可以归纳为三支队伍，骨干队伍负责对学生课堂上的思想政治教育，专职队伍负责在学生日常生活中的思想政治教育，协作队伍负责对学生心理上的健康辅导，这三支队伍一起承担了大学生思想政治教育的全过程。三支队伍之间应建立一个互相交流互动的平台，通力合作而不是各自为战。如：思政课教师可以把学生在课堂上出现的问题反映给辅导员，如果是辅导员解决不了的心理问题，可以去找心理辅导教师，心理辅导教师可以把存在的问题反馈给辅导员或思想课教师，三支队伍是统一的整体，不可分割。

2.创新思想政治教育工作队伍的选拔机制

大学生思想政治教育工作队伍要重视年龄、知识、学历结构的合理搭配，使之具有互补性、平稳性及高效性。在年龄结构上，要形成由老、中、青三代不同的年龄梯次配备，充分发挥各自的优势如：老年人经验丰富，中年人年富力强，青年人思维敏捷。并使三者优势完美结合，相得益彰。在知识结构上，要体现互补原则，思想政治教育工作队伍中，每个人所学的专业不一样，有的人可能专业知识较强，有的人则实践能力突出，这就需要队员之间互相学习，共同提高。在学历结构上，要注重本科、硕士、博士相结合，这是一个多层次人才培养的需要，对于在校的专科生、本科生、研究生应有不同层次的人员参与对他们的教育和管理，这样的思想政治工作更有针对性。

3.高度重视心理辅导教师工作队伍建设

心理辅导教师队伍在思想政治教育过程中发挥着越来越重要的作用，必须高度重视。学校要设立心理健康工作室，聘任一些有资质的专职心理辅导教师，同时安排各班的辅导员为兼职的心理辅导教师，并定期为兼职辅导教师做专业的培训，逐步形成一支专兼结合的心理辅导教师工作队伍。

篇8

班级是职业学校教育教学的基本单位，是学生健康成长的最直接环境，班级管理是一种以人为对象的管理，它的最高境界不是约束和规范，更不是制约和干预，而应该是一种民主的管理。21世纪的中学生具有鲜明的时代特色，思想越来越活跃，越来越有主见、有个性。因此，在实施班级管理工作时，要靠班主任有先进的教育思想、教育观点，科学的教育管理方法。

职业学校学生的特点：（1）部分学生社会关系复杂。职教学生尤其是男生，在初中阶段有大部分已放弃了升学甚至放弃了学习，而空闲的时间则使他们更多机会接触社会。偶尔打打群架、甚至抽烟、酗酒的习惯已经养成。主要表现则是与社会人员联系密切。（2）信心失落，性格自卑。在义务教育阶段它们往往是受冷落的群体，学校的强化教育与他们无缘，教师的表扬目光也照不到他们身上，读大学是遥远梦想。主要表现是班级活动不参与，独来独往。（3）学习上知难而退，行为上易走极端。习惯是一种持续的养成，以前的信心失落使学生不敢面对失败，学习上知难而退；而平衡心理会促使他们日常行为“冒尖”：爱着奇装异服、头发红绿相间、佩戴挂饰，使自己成为“新新人类”。

针对这样一群信心不足而又怀抱最后读书机会期待改变命运的学生，职业学校班级管理更需要的是“理”而非“管”，需要的是真正触摸到“点”上的具体措施。

一、 抓开学的管理工作――做到“四勤”

人们常说：“万事开头难”，班级管理工作只要有一个良好的开头，班主任能寻找到管理班级的合理途径，工作就能起到事半功倍的作用，故班主任抓好学生开学之初的管理工作尤为重要。因为每个学生到一个新的学校，处在一个新的环境，一定有许多新的打算，新的开始，每个学生心理都会有许多积极的愿望，所以班主任开学之初最应做到“四勤”。

一要做到勤动脑，即脑子里要装着每个学生的情况，做到知己知彼，勤动脑筋思考，采取用什么样的方式和方法，恰当而灵活地教育管理学生，有效地引导班级学生全面发展，这既是班主任成熟度的反映，也是班主任教育艺术的反映。

二是要做到勤动腿，就是要坚持“到岗”，深入学生中间，通过细致的观察，去发现、去捕捉学生的思想情况，通过了解、观察，知道学生在想什么，做什么，有何打算，以及家庭环境情况。通过掌握学生的第一手资料“因材施教”，促进学生健康发展。

三要做到勤动嘴，班主任通过口头语言向学生灌输正确的人生观、价值观，教育引导学生，让学生明白什么该做、什么不该做，做到令行禁止。不要让学生感到厌烦，产生逆反心理，在解决问题时有预见性，早教育、早疏导，力争把问题解决在萌芽状态，除对学生进行集体教育和引导外，应经常找学生谈话、谈心，个别疏导，对学生动之以性，晓之以理，这样既能调动他们自我教育的积极性，又尊重了学生，更增进了师生之间的信任和感情。

四要做到勤动手，对班级管理工作定期写好总结，分析工作中的经验和不足；勤动手和学生一起参加劳动，发现教室零乱、东西摆放不整齐时，动手收拾，通过言传身教，模范、表率作用，逐步培养学生养成良好习惯，通过“四勤”工作，对班级管理能起到良好的奠基作用。

二、创建班级群体管理模式

班主任想要时刻了解班级动态，了解学生想法，进而管理班级事务，时间和精力皆不允许。在班主任工作中，用班干部作带头，起用班级群体管理模式，取得了非常好的效果。班集体作为一个有自主能力的教育主体，它的发展和形成是在教师集体教育、教学、管理和指导下，通过学生自我管理，进行自我教育和自我发展的产物。自我管理既是集体主义能动性的表现，又是自身建设与发展的内在动力机制。

在开学初确定班级目标后，对班级管理办法作出规定，如班规、奖罚制度。建立相应管理体系，如班长、副班长是班级管理体制的主管；学习委员、各科代表主管学习；纪律委员、各组组长主管纪律等等。另外，还要发挥共青团组织在班级中的管理作用。这样一来，班级中的绝大多数人都能成为一项工作的管理者，同时自己也是其他管理者的管理对象，形成一种人人平等，人人有责，相互牵制，相互竞争，相互促进，相互交融的良好环境。它的好处是能够调动所有同学的积极性、主动性，人人有事做，事事有人做，使每一个同学都能成为班干部，提高管理能力；使每一个同学都能得到全面发展。从而达到培养学生自主管理班级的目的。同时这也促使身居“要职”的班委要做得更好，因为其他同学有可能会超越他们。一个学期下来，一个开放、竞争、活泼又有序的班集体就形成了。

三、理解学生，树立欣赏的管理意识

职业学校的学生，由于基础较差，学习生活上上普遍自信心不足，自卑感较强，虽然学生身上存在着诸多问题，但求真上进的童心仍未泯灭。这就要求班主任要欣赏自己的学生，看到学生的优点，觉察学生的进步及时予以表扬。让学生认清自己的优势，增强学生的信心，健全学生的人格。如开展认识自我、欣赏自我、战胜自我活动，利用班会和课外活动时间，每位学生作书面发言，谈个人感觉，让学生认清自己的优势，欣赏真实自我。作为班主任，只有理解学生的心思，处处从学生出发，欣赏自己的学生，学生才会有信心和动力，班级管理工作才能搞好。

四、 建立班级核心力量――班干部的选拔培养

俗语说：“火车跑得快，全靠车头带”。班干部是协助班主任开展班级工作的核心人物，也是搞好班级管理的关键人物，是班级各项制度落实的执行者，是学校各项活动开展的组织者，因此，在班级管理中，建立一支合格优良的干部队伍不容忽视。

一是干部的选拔，班主任在选拔干部时，要注意观察分析学生的能力，有一定的组织能力和有工作能力，有乐于为集体服务的思想，有号召能力和较强的语言表达能力。其次要重视干部的品行，能起带头作用，有正义感，能吃苦耐劳，团结同学，大公无私，以身作则。通过多听、多分析、多观察，发现干部苗子，从而选拔学生干部，组建班级核心力量。

二是要精心培养，通过班主任的培养，班干部才能茁壮成长，带好班级，真正成为班级管理的主人，成为班主任的助手。每周召开一次干部会，指导他们工作的方式方法，充分相信他们，大胆使用，鼓励他们积极开展工作，肯定他们的工作成绩，指出不足，逐步提高他们的工作能力，放手让干部开展工作，作干部的后盾，树立干部在同学中的威信，为他们排忧解难，对他们存在的问题和缺点应实事求是，严格指出，一视同仁，不能袒护。通过培养使他们工作能力增强，真正带好班级，使之成班级管理的主要力量。

总之，班级管理工作是一个复杂的过程，班主任只要处理好以上四个方面的工作，对职业学校班级管理以及优良班级的形成，将起到事半功倍的作用。

参考文献：

［1］班主任.2004，6.

［2］中小学心理健康教育.2004，2.

篇9

早会励志小故事1大家好|两年前，我来到了销售部，面对这个与专业毫不相关，以前从未接触过的行业，我第一次对自己的选择产生了怀疑?

刚开始，我认为这份工作就是简单的开票，整理报表，接待来自全国各地的客户。令我没有想到的是销售工作千变万化，暗藏玄机。由于女孩子天生的羞怯感，我总是不知道该怎么与客户沟通、不知道怎么介绍产品才能令客户满意?为此，在刚开始的工作中，我经历了很多次的尴尬和失败。记得有一次：有个从山西来的客户咨询充电架和矿灯的型号和具体的使用方法，办公室又刚好一个人也没有，我只好硬着头皮给客户讲解，对客户的询问，我的回答驴唇不对马嘴，笑料百出，最后，这个客户因为我极不专业的介绍选择了别的企业的产品。这件事情对我的触动很大，虽然领导没有批评我，但是，我觉得自己愧对于工作，更愧对于领导的信任，由于我的不用心，而使公司失去了客户!给公司造成了损失!

这件事情以后，我认真审视了自己：我没有积极主动的去学习，没有足够的重视。在之后的工作中，我主动地和每一个业务员沟通，虚心的向生产、供应和财务等各部门的人员请教。换个态度对待自己的工作，反而觉得工作充实而又意义，自己不但对咱豫光品牌的矿用产品也越来越了解，而且还自我摸索出不同销售区域因气候等各方面的差异，会选择不同类型的产品;怎样有策略的竞争别人已经占有的市场;(这句话我没有看明白)与其他竞争对手相比，我们产品的优势在哪里?劣势又在哪里?在与客户沟通的过程中，如何扬长避短，实事求是地为客户推荐最适合他们的产品。我还发现：河南及周边地区大部分客户会选择在周末来提货，为保证供货及时，我放弃了自己的休息时间，尽心尽力的服务好每一个客户，为此，我在朋友中又多了一个外号：“豫光第一忙”。

闻道有先后，术业有专攻。”即使简单的内勤服务工作，也有专业的地方，那需要靠经验的积累，也靠技巧的突破，才能把看似简单的工作，做的比别人出色。越是微不足道的工作，其实也越能成功，因为这些工作所面对的都是生活中最基本的事物;许多人往往会忽略它的重要性，却无法否认它的存在价值，因为它是我们工作中不可分割的一部分。

朋友们，如果你在公司正从事着非常细微的工作，千万不要灰心，不管做什么事情，我们都要尽力做到最好。职业不分贵贱，贫富没有差距，只有我们拥有值得让别人信任的专业水平，拥有让别人信服的工作态度，我们的人生才会有更多的超越和收获。豫光给了我们这样一个广阔的平台，让我们一起在这个平台上展现各自的风采，携手共创百年豫光，辉煌豫光。

早会励志小故事2各位主管、同仁，大家好!我演讲的题目是《感悟人生》。“我是谁?”“生命的意义是什么?”虽然我们普通人可能无法给出确切的答案，但是，我想从我身边的人和事，谈一谈自己的看法。

首先，我是谁?我，就是我，虽然我和大家一样，有喜怒哀乐等情绪，但是，我也有自己的个性，是这个世界上独一无二的一员。

在家里，我是父母的儿子(女儿)，妻子(丈夫)的丈夫(妻子)，是一个被关心和牵挂的人：因工作常年在外，每年春节回家，父母都会心疼地说：“唉，孩子，又瘦了”，还会一遍遍地嘱咐“别省着，要多保重身体”------这在年少时觉得是非常多余而啰嗦的唠叨，如今，却觉得是一种幸福。而这样的幸福，由于身在异乡，也觉得越来越珍贵了。

在公司，我是在座各位同仁工作中的伙伴，生活中的朋友，我们这些来自五湖四海的兄弟姐妹们共同组成了一个大家庭。我与其它兄弟姐妹一样，在这个家庭中感受着大家的关心与爱护，内心感觉十分温暖。

我，仅是这个广袤宇宙中渺小的一员。我深知，我来之不易，而我的人生也是短暂的。因此，我要珍惜自己的生命，尽情享受生活，享受亲人和朋友的关爱。当然，我也要不断奉献，努力承担起家庭和社会给予我的责任。

--年5月12日，汶川发生特大地震，无数同胞失去了他们至爱的父母、爱人、孩子，他们欲哭无泪，痛恻心扉;他们心灰意冷，痛不欲生;可是，他们依然选择坚强的活下去!那些身处废墟之中，喝着自己尿水而活下来的人们，他们用坚强的意志创造的生命奇迹，让我们感动至深;他们对生命的虔诚与尊重，让我们肃然起敬!

我们知道雷锋的故事，还知道海伦和保尔柯察金的故事。每一次，我们都在他们的故事中感动、深思、省悟;他们的故事给我们的心灵一次次震撼，一次次洗礼。他们用实际行动告诉我们，生命的意义是什么?那就是，坚强而有意义的活着!

我坚信——只要我们真心付出、相互关爱、努力工作，社会将会更加和谐、进步!我们的生活一定会更加美好!我们的明天，也一定会更加灿烂!

早会励志小故事3各位有没有注意观察一下我们的校园，比如在打饭时，很多人拿着饭盒满怀期待的排着队，突然，只见耗子似的一些人左边窜进来一个，右边挤进来一个，下边又冒出来一个，上边又跳下来一个，数个耗子的插队，把一列整齐的队伍弄得混乱不堪，长达“万里”。还有，远远看着两人并肩前行，又突然一个人憋起了猴屁股般的红脸，进而一连串的脏话，但杀了我也想不出为什么他们还引以为豪?难道是拥有一种臭脸皮的潇洒吗?当然，那些拿着手里的垃圾去恶意攻击无辜的垃圾筒的，将含在嘴里浓而淡黄的液体屡次抛弃的，在我们的风景里已经很普通了。当然，这些行为也在无意中锻炼了我们的反应能力，敏捷度，还有精准的眼力。比如我们会躲避那些地面上的浓痰，会先精确的判断出空气中那些肆意飞扬的鼻涕纸的飞来方向，再一个移形幻影，躲开。

这样，我有一个疯狂的梦想。

我有一个梦想，每个餐厅多放几只猫，这样插队的耗子们便不敢来排队，我们也就不会再排那样长达万里的队列。

我有一个梦想，将那些不堪入耳的话语变成男高音的歌声吧，这样，我们每天每时每刻都可以欣赏到高雅的艺术。

我有一个梦想，将那些浓痰变成仙丹吧!这样凡它于口中的人便不会吐出，反而会欣喜地咽下!

我有一个梦想，将空中肆意飞扬的鼻涕纸变成钞票吧!这样……我就不用说了吧，希望你们在抢钱时一定要注意安全!

想想看，我们生活会多么美好啊，满地都是仙丹，钞票漫飞，当然还有在歌声中追耗子的猫。

可是，上帝不高兴，就在我腚后狠狠打下一闪电，然后冲着我脸就是一巴掌，说：“你神经发育不正常，你的梦想不会实现”

是啊，我真该重新做梦，寻找新的梦想。 我，于是跪在那些人面前深切地冲他们说： “我有一个梦想，希望耗子你快变成人吧!

我们的道德，决不是通往黑三角的船只，决不是飞往黑洞的飞船，它就在我字典上的第399页，它就是明天喷薄升起的太阳，照耀大地，它就是通往成功大门的铺满红地毯的大道，笔直向前，它还是我们在座次每一个人在未来必须长有一个绝对不可缺少的器官，我们应该没有任何借口把它永远当一颗心脏来看待，未来需要你们对于此的承诺，就在此时举起拳头——发誓吧!

我有一个梦想，希望你还是去以猴屁股红的脸当个红绿灯吧! 我有一个梦想，希望你把痰还是咽下去吧! 我有一个梦想，鼻涕纸们还是肆意地飞去吧!”

说完，我就一顿痛揍，鼻青脸肿地跪在地上无可奈何，上帝又来了，对我说：“年轻人，为何不试着讲道德呢?”

道德?道德是什么?这一字条在字典那一页?它在世界上还存在吗?感觉道德是一艘通往黑海的船只，是飞往黑洞的宇宙飞船，它还能起作用吗?

上帝却说：“你可以试试。”

于是我又找到他们跪下，准备说道德，但道德二字还未出口，又是一顿痛揍。

鉴于此，我的最后一个梦想已经确定了，那群人千万别是你们。 但是我仍然坚信!

早会励志小故事4以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，包容广阔，内涵深邃，体现了中华民族传统美德与时代精神相结合，是每个炎黄子孙的道德行为规范。我们不但要在理论上深刻认识树立社会主义荣辱观的必要性、重要性及其适时的现实意义和深远的历史意义，更要以它为人生价值取向，知荣明耻，人人实践，时时实践。

但是，社会主义荣辱观不可能自然而然地树立，需要全社会自觉地共同努力。

人人实践，就要从我做起。社会群体是由许多个人聚集而成的。要在全社会树立社会主义公德，共建社会主义风尚，营造良好社会风气，必须人人行动起来，从我做起，积小我为大我，聚个体为群体，集小气候为大气候。对别人，对社会，要大造舆论，形成共识，并付诸行动;对自己，要又说又做，说到做到，从我做起，让知和行主动统一。从我做起，一定要自觉，不仅是“要我做”，更是“我要做”。要用自律的态度，查一查自己哪些做到了，哪些还没做到，应该怎样去做，如何达到完善。那些只讲不做，或者只要求别人做而自己不去实行，或者被动应付的想法和做法，都与“八荣八耻”相悖逆，是不合时宜的。

从我做起，就要从小事做起。道德问题关系到世界观、人生观和价值观。道德建设无小事。一个人的思想观念，言行举止，赞成什么，反对什么，取什么，舍什么，能否明荣耻，分美丑，别善恶，反映在大事上，更多时候是体现在小事上。见微知着，从滴水能观沧海。常常可从生活小事上看到一个人的大德。不能认为是小错而原谅放过。因为小错会酿成大害;不能因为是好事太小而不愿做。小德可积之成大德。正所谓“勿以善小而不为”，“勿以恶小而为之”。只要是涉及社会主义荣辱观、属于思想道德性质的事，哪怕再小，也必须重视。该为必为之，不该为切勿为之。

从我做起，就要从身边的事做起。身边的事，眼前的事，时时耳闻目睹，最方便最有机会去做。岗位学雷锋，共青团员先进性，最易于在工作单位表现出来，而且最具体，最实际。有时是举手之劳，何乐而不为?对同事，上下尊重爱护，左右团结互助;对邻里关心友好，彼此支持。这不是天天可见，事事可做么!对身边的领导或下级，他们的缺点、“小恶”明摆在眼前，随时可以给予批评帮助，哪能“事不关己，高高挂起”?古云：“一室不扫，何以扫天下”。身边能做的事都不去做好，就很难设想，他会舍近求远而去大放道德之光了。

从我做起，至关重要的是要从领导干部这个“我”做起。领导干部的道德情操、思想行为，影响着他周围的一群人，影响着社会风气的形成。领导干部若能立党为公，执政为民，廉政勤政，就会感召一方人民，引领一方良好风气。如果领导干部说的这一套，做的另一套，甚至以权谋私，不讲廉耻，腐化堕落，那么，民风也就好不起来。所以，领导干部要做群众的表率，坚持“八荣”，反对“八耻”，加强自己的社会主义道德修养，搞好自律。为官一任，要以自己的模范行为造好一方福祉，带好一方风尚，让社会主义荣辱观这面红旗在中华民族的红土地上高高飘扬!

早会励志小故事5古人有“天圆地方”之说，天空包容着地面，大海包容着湖泊……这无数的“包容”，组成了这个世界，也才会有“你包容着我”，“我包容着你”。

每个人的心中都有一所大房子，心越宽，房子就越大，容纳的也就越多。然而真正宽广的胸襟是永远不会满的，因为每当容纳下一件事，即会更增加一份广。

人生在世，有太多的辛酸与无奈，假如一个人要将它们一一详解而铭记在心，此生无意。也许生活本身就不是一件快乐的事情，有着太多的伤感和痛苦，人往往也就只有在遭受失败和挫折之后才能看到自己的缺点和不足。人与人之间其实并不存在些什么，而更需要的是一种心与心的交融——理解和包容。

理解是春的温柔，是秋的收获，让你阳光，让你更加憧憬;而包容是夏的激情，是冬的神韵，让你奔放，让你更加缤纷。

我常常问自己，我能理解大海的博大、草原的无尽吗?我能包容时刻发生在周围头疼的生活琐事吗?

可以说，每个成功的人都为理解放弃了很多，都为包容忍耐了很多，然而这理解、包容之后，是成功的喜悦，是众人仰慕的目光和赞誉的口碑。

篇10

加强对学生的法制教育，是教育行政部门和学校不可推卸的法定职责。《教育法》明确规定：“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结教育。”未成年人保护法、预防未成年人犯罪法对此也有明确规定，并强调对未成年人进行法制教育的主体是“国家、社会、学校和家庭”。在全面推进依法治国、建设社会主义法治国家、深化教育教学改革的新形势新任务下，加强和改善学生法制教育具有更加重要的现实意义和深远的历史意义。

首先，这是落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的一项重要的基础性工作。早在100多前年，梁启超先生在深刻总结失败原因的基础上，就提出了“新国必先新民”，“欲维新吾国，当先维新吾民”，“新民为今日中国第一急务”的论断，强调要建成民主法治的“少年中国”，必须先着手改造国民性，培养造就一代“新民”。现在，我国要全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家，既要进一步提高各级领导干部的法治意识，提高其运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力，又要切实完善推进法治建设的政策、措施和制度；既要进一步加大对全民的普法力度，提高全体公民学法尊法守法用法的意识和能力，更要重点加强对青少年学生的公民意识教育和法制教育，努力培养造就社会主义合格公民。从“一五”普法到“六五”普法，国家始终把青少年学生作为普法工作的重中之重，大力推进“法律进学校”，就是要为推进民主法治建设、推进依法治国、建设社会主义法治国家，奠定坚实的公民意识基础。

其次，加强对学生的法制教育是实施素质教育的重要内容。素质教育的核心之一是教育学生学会做人。在现代法治社会中，学会做人的一个基本要求，就是要学法、知法、尊法、守法、护法，学会依法办事，既要学会运用法律手段维护自已的合法权益，又要学会依法规范自已的行为、依法履行作为公民应尽的各项义务。因此，是否具有现代法治意识和较好的法律素质，是衡量学生基本素质的一个重要方面。

第三，加强对学生的法制教育，是引导和帮助青少年学生健康成长、预防未成年人误入歧途的有效方式。近年来，青少年学生违法犯罪现象呈上升趋势及低龄化、团伙化、危害程度严重化的态势，形势比较严峻。究其原因，有家庭、学校、社会等诸多原因，其中不学法、不懂法，缺乏法制观念、缺少对法制尊严的敬畏，是其中的重要原因之一。世界著名法理学家贝卡利亚曾指出：“预防犯罪，最可靠也是最艰难的措施是完善教育”。实践证明，加强法制教育，可以抑制青少年违法犯罪心理，可以有效引导青少年自觉守法，可以增强青少年对法律的认同和信仰，从而有效减少青少年违法犯罪。从这个意义上讲，加强中小学法制教育工作，也是一项“希望工程”，是利在当代、功在千秋的大事，应该下大气力抓好，也必须下大气力抓好。

明确学生法制教育的任务和要求

对学生进行法制教育，主要目标是培养学生牢固树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，牢固树立宪法至上、法律至上的现代公民意识，而不是要求学生学习和熟知所有的法律理论、法律知识和法律规范，成为法律专家。

各级各类学校对学生进行法制教育都要突出宪法教育，使学生逐步理解和掌握宪法的基本原则与精神，了解宪法规定的公民基本权利和义务，以及国家基本制度，充分认识社会主义制度的优越性，增强宪法意识、公民意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制意识，形成党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的观念，树立国家一切权力属于人民、国家尊重和保障人权的观念，树立权利与义务相统一的观念。

要适当加大对《儿童权利公约》、《残疾人权利公约》等我国签署加入的重要国际公约的宣传教育，培养学生建立对多元文化、少数人群和弱势人群权利的尊重与平等意识。

义务教育阶段应当重点开展法治理念、法律原则和法律常识教育，培养学生形成公民意识，初步形成对民主法治、自由平等、公平正义理念的认识，提高分辨是非的能力，掌握社会生活必要的法律常识，建立守法观念。

高级中学、中等学校要进一步深化法治理念、法律原则教育，使学生树立成为社会主义合格公民应具备的公民意识和社会主义法治理念；要比较系统地开展法治常识和一般性法律知识教育，使学生具备依法参与社会生活、辨别是非、维护自身合法权利的知识与能力。中等职业学校还要有针对性地加强劳动合同、劳动争议处理、劳动保护以及特定职业岗位要求等方面法律法规的教育。

高等学校要进一步加大中国特色社会主义法学理论教育力度，积极推进高校法学理论教育教材建设和师资队伍建设，引导高校学生牢固树立社会主义法治理念。要有针对性地加强对有不良行为青少年等特殊青少年群体的法制教育，预防和减少青少年学生违法犯罪行为的发生。

充分发挥课堂主渠道作用，着力加强和改善对中小学生的法制教育

扎实做好对中小学生的法制教育是学生法制教育的重中之重，能为进一步开展好大学生法制教育打下扎实的基础，且能有效预防和减少青少年违法犯罪现象。

中小学生正处于长身体、长知识和世界观、人生观、价值观逐步形成的过程中，其心灵如同一张白纸，如果能在其心灵中从小就种下现代法治文明的种子，就能为中小学生成长为社会主义合格公民奠定坚实的基础。所以，各级教育行政部门和中小学校必须高度重视对中小学生的法制教育，并切实抓好中小学生法制教育。

抓好中小学生法制教育，要遵循德育规律，按照将德育融入课堂学科教学、学生管理和学生生活之中的科学方法，创新工作方式，大力推进“法律进学校”、“法律进课堂”，充分发挥学校课堂主渠道作用。

全国“六五”普法规划明确提出：“创新法制教育的方法和途径，发挥课堂教学的主渠道作用，努力实现学校法制教育的系统化科学化。”全国教育系统“六五”普法规划也明确提出：“深化‘法律进学校’活动”，“积极探索在学科教学中，结合教学内容，潜移默化地对学生进行法制教育的形式与途径。”2007年颁布的国家《中小学法制教育指导纲要》更是明确而具体地提出：“中小学生法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”，“将法制教育与学校学科教学相结合，渗透到相关学科教学中。”

中小学学科内容中，无论文科还是理科，乃至体育学科，本身就蕴含着丰富的人文精神、法治精神、人类优良思想品德等内容或因素，而且新修订的《义务教育学科课程标准（2011年版）》的一大特点，就是在学科课程中强化了法制教育的内容；学科教学本身就应当挖掘和拓展这些内容的教育。为此，各级教育行政部门和中小学校，在加强和改善中小学法制教育的过程中，要着力抓好以下工作。

一是切实落实“法律进学校”、“法律进课堂”要求，认真组织实施中小学学科教学渗透法制教育工作。要通过加强学科教学渗透法制教育的课题研究，深入系统挖掘中小学学科内容中蕴含的法制内容或法制因素，形成学科教学渗透法制教育的教学指南，加强对教师的培训，增强教师具体实施学科教学渗透法制教育的意识和能力，在中小学相关学科乃至全部学科中启动学科教学渗透法制教育工作。学科教学中适时、适度渗透法制教育，是学生最容易、最愿意接受的一种法制教育形式，既能使学生在潜移默化、润物无声中学到法制知识、提升法治素养，又能使教师通过备课和教学提升法治素养，还能有效解决法制教育课时、教材、师资、经费“四落实”的难题，能实现学校教师“全员育人”的目标。

二是加强中小学思品课教育。教育行政部门和中小学校要认真落实国家课程计划，严格按规定开齐开足中小学思品课，并强化《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》、《思想政治》等课程中的法制知识的教育，加强对学生进行以《中小学生守则》、《学生日常行为规范》为主要内容的养成教育。鼓励有条件的地方和中小学校，在地方课程、校本课程中增设法制教育或公民意识教育课程。

三是认真开展形式多样的专题法制教育。专题教育具有主题鲜明、针对性强、题材鲜活、教育面广的特点，是对学生进行法制教育的一种好形式。中小学校要根据学生思想实际、认知能力和发展形势，紧密结合社会热点问题和发生在学生身边的重大事件，积极利用新生入学教育、国旗下的讲话、党课、团课、主题班会、主体团（队）会、征文竞赛、演讲比赛等活动和宣传栏、板报、漫画、小品、模拟法庭等形式，对学生进行形式多样的法制宣传教育。

四是坚持和完善法制副校长、法制辅导员制度。结合学校校园及周边治安综合治理和安全防范工作，充分发挥中小学兼职法制副校长、法制辅导员作用，加强青少年权益保护、预防和减少青少年违法犯罪等法律法规的宣传教育，并有针对性地加强对有不良行为青少年学生的法制宣传教育。同时，可以会同法院、检察院、司法、公安等部门，组建法制宣讲团，对学生进行有针对性的巡回宣讲。

五是建立健全学校、家庭、社会“三位一体”的中小学生法制宣传教育局格局。各级教育行政部门要积极会同宣传、综治、司法、公安、文化、工商、新闻出版、电信、共青团和妇联组织等部门，建立部门联席会议制度，明确各部门的工作职责和工作任务，定期不定期召开联席会议，共同研究加强和改善中小学生法制教育中出现的重大问题，联手净化社会环境，共同抓好中小学生思想道德教育和法制教育。

六是建立健全中小学法制教育监督评估考核制度。任何一项重大教育政策、教育工作的实施，不加强监督评估考核，不建立健全监督评估考核制度，都是难以落到实处的。各级教育行政部门要将实施中小学法制教育的情况，纳入“六五”普法的重点内容，纳入实施素质教育的重要内容，纳入中小学教师继续教育的重要内容，纳入校园及周边治安环境综合治理的检查内容，纳入上级教育行政部门对下级教育行政部门、教育行政部门对学校、学校对教师的年度绩效评估考核的内容，切实建立健全年度评估考核制度，并认真组织实施年度评估考核。同时，学校要建立完善学生法治意识、法律素质评价制度，将学生学法尊法知法守法用法的情况，作为素质教育的重要内容，体现在学生综合素质评价之中。在抓好中小学法制教育的同时，教育行政部门要指导督促高等学校、中等职业学校按照全国教育系统“六五”普法规划的要求，抓好对大学生、中职生的普法教育，使之牢固树立社会主义法治理念。

加强校园法治文化建设，营造浓厚的校园文化氛围

校园法治文化是重要的育人环境，是无声的普法教师，对提升学生的法治意识、法治素质能起到春风化雨、潜移默化的重要作用。