海报宣传设计范文

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一、背景信息

1．章节：初中信息技术七年级下册 第三章“携手文字处理软件”中的第三节

2．年级：初一年级

3．所用教材版本： 黑龙江教育出版社

4．学时数：1学时

二、教学设计

（一）教学目标

1.知识与技能：

（1）初步掌握在Word中对图片、艺术字、文本框进行综合运用的方法。

（2）学会在Word文档中插入图片和艺术字及图片属性的设置。

2.过程与方法目标：

（1）通过运用所学，制作出图文并茂的海报作品。

（2）锻炼学生图片加工处理与创新能力

3.情感态度与价值观目标：

（1）通过欣赏同学的优秀作品，培养学生良好的审美情趣。

（2）增强学生的团队协作精神。

（二）教学内容分析

“海报的制作”的内容，正常的课时为2课时，由于学生在小学的时候已经接触过Word软件，对图片和文字的加工并不陌生，所以我将这两节合在一起，利用1课时来完成，而且将这两节知识合起来制作出的作品更丰富，更能吸引学生的兴趣。

（三）学生分析

虽然学生对Word软件并不陌生，但是掌握情况并不相同，一部分学生认为Word软件很简单，已经都会了，所以在学习态度上不是很认真，针对这一特点，我觉得单纯讲解知识点，学生肯定没有兴趣，所以，我利用制作一份“体育节海报”的形式来渗透知识点，学生的兴趣高涨了，就能在轻松的环境中完成任务，可以起到事半功倍的效果。

（四）教学策略设计

1．教学方法设计

（1）小组合作学习：通过小组分工共同制作作品，可以让学生取长补短。

（2）任务驱动：老师给出学生提示，让学生参照提示完成基本任务，学生在完成任务的过程中，学习由被动的学变为主动的探究，有利于对新知识的理解、掌握运用。

2．教学活动的设计思路

本节课我设计了个八环节：①播放一段运动会视频，激发学生的学习兴趣，让学生说出海报的组成部分，引出本节课的学习内容。②采用任务驱动法，给出学习提示，让学生参照学习提示，独立创作作品。③学生汇报学习成果：由一名学生上前演示制作方法，其他同学查缺补漏。④教师提出问题，学生解答。⑤拓展知识：由比较两海报的不同引出“文本框”。⑥自由创作作品：学生分组共同完成作品，力求使作品富于创新。⑦作品展示、交流评价：小组代表展示本组作品，并简单说明创意，老师及其他学生点评。⑧课堂小结，教师与学生一起回顾本节所学内容。

（五）教学重、难点

1. 教学重点：电子板报中图片、艺术字、文本框之间的位置关系，熟练掌握word的操作。

2. 教学难点：插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置，能够用任务驱动下的合作探究方法解决遇到的问题。

（六）教学方法：任务驱动法

（七）教学环境：多媒体网络教室

三、教学过程

教学设计过程及设计思想：

1.新课的引入：2分钟

教师活动：教师利用大屏幕向学生播放一段运动会视频，使学生能够体验到运动会上的那种激情和拼搏精神，并让学生思考海报的组成部分。

学生活动：学生欣赏视频，并思考海报的组成部分。

设计思想：创设美好的学习环境，激发学生的创作欲望和学习兴趣。自然过渡，引入主题。

2.新课学习：37分钟

（1）自主探究：10分钟

［基本任务］： 参照学习提示制作一份简单的运动会宣传海报教师巡视指导一名学生上前汇报学习成果

学生活动：学生参照学习提示自已尝试探究。

汇报学习成果，其他学生给予评价

设计思想：培养学生的自主探究能力；同时采用同龄人的演示更能吸引学生的目光，可以针对自己的作品查缺补漏

［学法指导］：

教师活动：指导学生利用教师准备的学习指引自主学习，探索交流,同学间互助，量力而行完成操作任务。

学生活动：明确学习资源的使用方法，采取各种方法完成任务。

设计思想：利用学习指引自主学习及学生互帮互学，既能激发他们的学习积极性，给他们一个锻炼成长的机会，又能使更多的学生得到帮助。

（2）教师设疑：5分钟

教师活动：教师提出两个问题：1、如何调整艺术字的颜色？

2. 如何让文字环绕在图片周围？

（教师针对学生的回答给予相应的补充）

学生活动：学生互相讨论解决问题

设计思想：学生通过自己查找的方法探究问题，对问题已经有了初步认识，这时候老师在加以补充，会起到加深印象的效果

（3）拓展知识：5分钟

教师活动：教师展示两份不同的海报，让学生分析不同之处，怎样才能制作出这种分散的文字块海报，从而引出“文本框”。

学生活动：学生思考并实践如何制作这种样式的海报

设计思想：我首先是“设疑”使学生对两个不同的海报“生疑”；然后再“导向”，引出文本框的作用，让学生的思维沿着正确方向发展，最终达到“释疑”的目的。

（4）创作作品15分钟

教师活动：鼓励学生大胆放手的去创作作品，力求使作品富于创新，并给予适时指导

学生活动：1、学生分组共同创作作品

2. 注意到各工具的属

设计思想：1、学生通过制作作品来巩固吸收所学知识，教师及时地鼓励准确地导向，调控学生主动地探究，利用各种方法解决问题。

2. 通过小组合作，可以培养学生的全作精神

（5）展示交流作品评价2分钟

教师活动：教师对海报中的优点和不足作点评，对具有创新意识的设计给予表扬

学生活动：学生展示作品：

学生主动地评价他人作品，取其精华

设计思想：此时，教师把主动权交给学生，使他们更具参与意识引发学习的主动性，学会正确地、善意地、艺术地评价他人和自己。从中学到做人的道理。

（6）梳理总结：1分钟

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一、创意海报概述

从海报的应用范畴来加以区分，一般可以将海报设计分为四种类型，分别是“商业海报”、“文化海报”、“电影海报”、“公益海报”。我们所说的“创意海报”是根据作品的创作形式来界定的，即通过创意思维的组织或创作技法、材料的表现，恰当地传递宣传主题的核心含义，得到富有艺术美感的、新鲜的视觉感受。它或许是来自“商业海报”，或许是“文化海报”中的案例，只要海报的创作手法是新鲜的、有创意的，我们就称之为创意海报。

二、创意海报设计的难度

视觉艺术设计的范畴随着社会的进步不断被拓展，从个人名片到国家形象无不通过视觉传达的方式进行展现。每个视觉传达行为或许都在研究视觉外化的理想形式，但是设计项目的不同，它们研究的重点也存在差异。在创意海报设计这个分支上，除了版式美学原理的要求之外，如何获得好的点子是设计的中心任务。

三、“巧妙性”在创意海报中的作用

优秀的创意海报在“巧妙性”上都有很好的表现。或许我们不能列出产生创意的绝对方式，但是“巧妙性”却在所有的创意海报中普遍存在。“巧妙性”是连接海报主题与表达方式的剂，创意点子能不能恰当合理地表达，就看他们之间的巧妙性是否自然流畅。如果创意主题与表现方式没有一种合理自然的巧妙性，那么二者之间的对接是生硬的，同时也是失败的。只有主题与表现方式具有了巧妙的结合点，双方的结合才符合人的视觉心理。

四、创意海报设计中“巧妙性”的实现

创意海报设计首先要提炼主题，平面广告的宣传往往是在做一种概念的宣传。“计师要在杂乱纷繁的设计元素及设计形态中，通过层层筛选、创意变形，把海报的设计要素浓缩为简洁、明快、易识别的形象。

如果设计元素细节太过繁杂，大量的无关紧要的设计元素会遮蔽主题性元素的表达，使得观者在欣赏海报的过程中，注意力受到多方的牵制，无法迅速将兴奋点聚集到最需关注的信息上。”将宣传对象提炼成一个概念是设计的第一步。

在设计作品中，图像或者其他视觉符号在作品中的意义只是一种“隐喻”，它一定是依附了某种直接或间接的传播目的。“隐喻”制造了视觉元素与传播主题之间的联想，而这种联想是受众自己完成的，巧妙性是决定这种联系是否顺畅的原因。

参考文献：

[1]陆著. 《符号学原理在海报设计中的应用》[D]. 中国美术学院平面设计系，2008.

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在二战后的特殊时代背景下，设计的关注点产生了变化，由于政治与社会的需求，视觉设计成为了国家政治宣传的有力武器。因此，树立政治形象与观念为主的海报与宣传画的设计成为了这个时期视觉设计的主题。这个现象在苏联，波兰等国家尤为突出，产生了大量的政治宣传为主题的设计作品。

1、苏联的政治宣传画

二战刚结束，以苏联为首的社会主义阵营与美国为首的资本主义阵营间的冷战就拉开了序幕。在这个社会与历史的背景下，苏联的艺术家们创作出了大量的政治宣传画形式为主的视觉作品。在这个时期反战主题的宣传画中，对以希特勒为首的法西斯用艺术手法进行了猛烈的抨击。在库克雷尼克塞的宣传画《德国的最后防线》中描绘了一个律师们审判法西斯战犯的场景，律师拿着像枪一样的钢笔瞄准着战犯们，仿佛是身处战壕中英勇杀敌的士兵。艺术家们充分发挥了想象力，手法诙谐夸张，画面极具感染力与表现力。除此之外，冷战时期讽刺美国的题材也被广泛运用到当时的宣传画中，例如苏联冷战宣传漫画《华盛顿的“和平鸽”》等。画面中描绘了美国将自己伪装成和平的外表，而实质却是武力制造灾难。诸如此类的宣传画具有丰富的想象力和夸张生动的表现手法，充满幽默感。

2、战后的波兰海报

经过二战长期的摧残，波兰的设计、印刷业以及其它艺术文化领域都基本荡然无存。[1]在战后的波兰，以海报为主的设计成为主要的宣传方式。特列波夫斯基是那个时期波兰设计师中的主要人物之一，创作了大量反战题材的招贴，电影海报等。著名的反战海报《不要战争》，虽然画面简洁，但却用最少的元素带给人以极大的视觉冲击力。除此之外，他还创作了文化海报《建设华沙》，电影海报《最后阶段》等呼吁和平建设为主题的作品。在这个时期的波兰，虽然设计师们更多的服务于政府宣传，设计的题材也较为局限，但是设计师们却在看似有限的题材中进行了非常大的主观思想的表达。他们的设计具有充分的想象力与自我意识，耐人寻味，并且大多选择了写实的手法。波兰的艺术家们把海报艺术作为自己与社会大众沟情感与信息的媒介，采取暗示性、知识性的手法，通过创作来表达对自由的渴望。同时，他们通过隐喻、象征、寓意以及摄影、版画等手段进行创新，展现出新颖的面貌[2]。

3、美国的反战海报

在二战后的美国，在众多设计家之中有一位代表人物，他就是引领了观念形象设计派别的西摩·切瓦斯特。在西摩·切瓦斯特所创作一些反战题材的海报中，《消除口臭》是一个值得一提的经典作品。在二战后的时代里，美国的印刷和摄影等技术得到较快的发展。西摩·切瓦斯特的作品大多以插画和图形等形象表现为主，配上简洁的标语。不同于以往较为刻板的作品，他注重自我内心观念想法的表现，追求画面内容的形象与生动。西摩·切瓦斯特，善于运用丰富幽默的表达方式，他的作品不拘于一般的形式，画面内容轻松有趣，个性突出。由于美国的经济社会等多种因素的共同作用下，西摩·切瓦斯特所创作的反战海报与以往及其他地区很多表现形式较单一内容较严肃的作品有了较大的区别和变化。

4、反战行为与视觉设计的相互作用

从以上二战后苏联、波兰及美国大批的反战作品的分析中不难看出反战的行为对视觉设计的发展、题材以及表现形式等方面都具有较大的影响。

二战后的反战行为对以海报为主的视觉设计作品的表现形式也有很大程度的影响，反战行为强调了海报的表现必须具有很强的宣传性。因此反战海报大多采用了直观的表现方式，并且以让人震撼和触动的图形画面为主配合简洁的标语，力求在短时间给人强大的视觉冲击力。

平面语言以及宣传海报的直接性，很容易产生一种情感而非理性的反应[3]。海报就是其中一种促进文化交流的信息传播的重要载体，代表了不同文化与含义的视觉符号能够通过它在人的心理上发挥巨大作用，缩短相互认知的距离，从而促进了情感及政治思想的传播[4]。此外，海报还因为自身宣传性强，易于携带和张贴，制作成品较低可以大量制作等特点在战后的特殊年代里成为了反战及政治宣传的最主要形式和强有力的工具，因而得到快速的发展。

参考文献

[1]王受之著.世界平面设计史[M].北京：中国青年出版社.2002.

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海报艺术（即招贴广告，英译：Poster Advertisement）距今已有一百多年的历史，是一种张贴于公共场所的户外平面印刷广告，它主要分为商业海报和社会公益海报两大类型。虽然海报艺术随着信息时代的到来而面临来自报纸、杂志、电视等媒体的冲击，但不断求异创新的公益海报艺术所显示出的高文化含量以及在视觉表现上的独特艺术魅力，仍旧处于广告宣传媒体的重要地位。

一.市场对公益海报设计艺术发展的影响

目前纯经济利益为目的的商业海报由于针对产品目标受众的局限性，无法摆脱激烈的市场竞争及经济操纵，过分注重物质层面的商业价值，从而忽略了精神层面的文化价值、艺术价值，难以获得长久的生命力，在信息时代的今天，许多企业都纷纷与公益海报联姻，以此作为塑造企业自身形象的媒体窗口，商业海报的运作也因此更注重文化性、艺术性，借以缩短同公益海报在文化上的差距，进而提高其亲和力及美誉度。可见，信息时代的公益海报在这个多元化的设计领域中，为设计师提供了无限创意的空间，同时也成为现代设计文化和观念的传播者，它在有效传达人类精神文化领域的主题下以神奇的视觉符号，在非凡的创意中注入文化理念，让设计与心灵对话，传达设计文化的视觉语义和生命力，并成为反映时代文化、先进文化的传媒代表。

二.海报设计的具体要素

海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣传工具。海报设计必须有相当的号召力与艺术感染力，要调动形象、色彩、构图、形式感等因素形成强烈的视觉效果；它的画面应有较强的视觉中心，应力求新颖、单纯，还必须具有独特地艺术风格和设计特点。一般的海报通常含有通知性，所以主题应该明确显眼、一目了然（如xx比赛、打折等），接着概括出如时间、地点、附注等主要内容以最简洁的语句。海报的插图、布局的美观通常是吸引眼球的很好方法。在实际生活中，有比较抽象的和具体的。1.充分的视觉冲击力，可以通过图像和色彩来实现?2.海报表达的内容精炼，抓住主要诉求点?3.内容不可过多?4.一般以图片为主，文案为辅?5.主题字体醒目

海报招贴的种类：海报按其应用不同大致可以分为商业海报、文化海报、电影海报和公益海报等，这里对它们以大概的介绍。1.商业海报：商业海报是指宣传商品或商业服务的商业广告性海报。商业海报的设计，要恰当地配合产品的格调和受众对象。2.文化海报：文化海报是指各种社会文v娱活动及各类展览的宣传海报。展览的种类很多，不同的展览都有它各自的特点，设计师需要了解展览和活动的内容才能运用恰当的方法表现其内容和风格。3.电影海报：电脑海报是海报的分支，电影海报主要是起到吸引观众注意、刺激电影票房收入的作用，与戏剧海报、文化海报等有几分类似。4.公益海报：社会海报是带有一定思想性的。这类海报具有特定的对公众的教育意义，其海报主题包括各种社会公益、道德的宣传，或政治思想的宣传，弘扬爱心奉献、共同进步的精神等。店内海报设计：店内海报通常应用于营业店面内，做店内装饰和宣传用途。店内海报的设计需要考虑到店内的整体风格、色调及营业的内容，力求与环境相融。招商海报设计：招商海报通常以商业宣传为目的，采用引人注目的视觉效果达到宣传某种商品或服务的目的。招商海报的设计应明确其商业主题，同时在文案的应用上要注意突出重点，不宜太花哨。展览海报设计：展览海报主要用于展览会的宣传，常分布于街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、码头、公园等公共场所。它具有传播信息的作用，涉及内容广泛、艺术表现力丰富、远视效果强

三.视觉符号在海报中的应用

所谓“视觉符号”，顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号，如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计、城市建筑以及各种科学、文字，也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的，它们都属于视觉符号。视觉符号在海报中的作用是：把内容传达给眼睛从而进行设计师与观者的交流。简而言之，海报设计是“给人看的设计，告知的设计”。

我们常提到的平面设计，就现代设计界来说，是属于“工具理性”的表现范畴。而作为设计者，就是理性与创新的结合体。“视觉传达”这一术语流行于1960年，当时在日本东京举行世界设计大会，到会者都认识到，在不断扩大的影像媒体中，视觉和影像已作为独立传达手段而存在。由此开始形成一种更能得到，也更应得到充分表现的设计。概括而言即为“视觉传达的设计”，其内容包括：报刊、杂志、招贴海报及其他印刷宣传物设计。还有电影、电视、电子广告牌等传播媒体，它们把有关内容传达给眼睛从而进行造型性的表现性设计，简言之，“视觉传达”也就是我们国内常说的“平面设计”是“给人看的设计，告知的设计”通过“视觉媒介”表现并传达的设计。

四.总结

一个良好的设计师必须借助于良好的视觉符号来表现，他就具有了一定的审美功能。人们把欣赏海报的过程当做欣赏一种艺术作品的过程；这时，人们除了思想意识得到了熏陶之外，还是一个享受美的过程。