体育活动成果范文

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近年来，呈现出村集体积极筹资、群众踊跃集资、社会知名人士主动捐建公用设施的大好局面，涌现了许多典型事例和感人事迹，诸如浊峪村干部带头、全村群众捐款16.8万元，解决了文化大院建设资金的缺口；卢氏县汤河乡汤河村动员在外务工人员捐资8万元建设文化大院等等。

随着文化体育活动日益深入到农民的生活中，文体活动在农村社会中的多元功能已越来越明显，它已不仅是农民健身的手段，而是担任着更为重要的角色，有效地促进了村风民风的转变，推动了农村的社会和谐和精神文明建设。农村出现了“六多六少”的现象，即：赌博酗酒的人少了，参加健身活动的人多了；吃药打针上医院的人少了，身体健康、不害病的人多了；村民邻居之间闹矛盾的人少了，互帮互助和睦相处的人多了；斤斤计较个人得失的人少了，服从大局共谋发展的人多了；游手好闲的人少了，学文化、学科学技术积极致富的人多了；恶习俗气、不讲文明的人少了，崇尚新生活的人多了。老百姓用淳朴的语言将这一现象概括为“体育设施建起来，农民群众乐起来，歪风邪气少起来，村风民风好起来”。此类现象充分说明了农村体育活动的开展，极大的改变和带动了农村社会环境的发展，有效地促进了农村的社会和谐及精神文明建设。

提高了村民的健康水平和文化素质，促进了农民的自我发展

开展农村文体活动是提高农民素质、促进了农民的自我发展的重要手段。利用文化大院这个平台来开展农村体育和文化艺术活动，既提高了村民的健康水平，改善了群众的健身意识，激发了参加锻炼的热情；又促进了农民思想解放、观念更新；促进农民主动学习和交流，提高农民的科学文化素质、文明素养；同时又对发展个性，塑造人格魅力有着不可低估的促进作用。农村文化大院各项活动开展给农民带来欢乐，为农民提供展示自我的舞台。

通过活动开展增进了农民与外界的相互交流，有利于开阔视野、拓宽思路、锻炼意志、更新观念，培养开拓进取的精神，促进农村的经济建设和发展。如卢氏县，以文化大院为依托，先后成立了西瓜、粉条、中药材、食用菌、核桃等专业合作社，进行技术学习交流，引领农村群众走上了发家致富的新路子。

促进了民族民间文化保护工作，同时“弘扬地域特色文化”

通过文化大院活动推出了一些品牌和特色。诸如：灵宝市的索辛酉、卢氏的赵邦性等6人被评为河南省首批民间文化杰出传承人；陕县北湾挂面等13个项目的申报民族民间文化遗产保护工程进展顺利；正在对陕县剪纸、卢氏烙花艺术、灵宝道情皮影（多次应邀到法国、奥地利等国演出）等20个项目，进行资料搜集、整理、申报和陆续开发。农村文化大院为这些民间传统文化活动的开展提供了设施支持和活动场所，让这些群众喜闻乐见的传统活动得以发展和传承，取得了不少成绩。

农村文化大院文体活动开展的可取经验

（一）国家政策支持、当地文化体育部门的有效规划和各级政府部门的重视

体育和文化同源同根，属于人们精神生活的范畴，体育是文化的重要组成部分。三门峡体育局从2003年开始提出构建“豫西篮球走廊”，到2005年开始进行“豫西体育走廊”的建设，使农村体育设施也得到了极大改善。“体育走廊”为“豫西文化长廊”的建设注入了新的活力，起到了弥补和丰富的作用。尤其是一些高档次体育场馆和文化大院的建设，带动了农村体育和当地文化活动从普及走向提高，改善了农民的生活质量，很多群众称赞“两廊”是“德政工程”和“民心工程”，不少村为政府部门送来了锦旗、牌匾和感谢信。豫西文化大院中体育场地设施的建成和使用，既完善了原有设施的健身功能又开辟了农村体育活动的新场所，使广大农民参加体育活动的设施条件得到了明显的改善。正是由于文化、体育部门与时俱进，适时决策，让文化长廊和体育走廊带动了当地农村体育的跨越式发展。

（二）重视典型村镇和群众骨干的带动作用

当地文体活动的开展，尤其是大型比赛和一些品牌活动开展，离不开一些典型村镇和文体骨干的带动。灵宝市的农村篮球联赛，在全国已有名气，比赛起源于群众体育基础较好的焦村镇，从而带动其他乡镇活动开展。值得说一说的是，被网民誉为“民间萨马兰奇”农民梁金牛，他自发组织活动骨干，免费为各村组织比赛和裁判服务，正是这些活动骨干无私的行为，才有了目前的活动局面。

陕县大营村的文化大院已经具备规模，甚至优于城市社区，大营村的群体活动在河南省和全国都是一个亮点，无论在体育组织，还是体育设施都相当优越，并且多次承接了河南省农民男球赛，文体活动一年四季没有间断，满足了群众需求，增加了体育人口，激发周边村对体育的热情，从而带动了周边的城村、黄村、温塘村、辛店村、吕崖村、七里村等十余村（镇）都相继建成了各自规模的文体中心、篮球场、门球场、健身苑，走上了良性循环的道路。

（三）有悠久历史积淀和深厚的文化根基以及广大群众热心支持和参与

该地区是华夏文明发祥地之一，仰韶文化、虢国文化及由老子《道德经》衍化而来的道家、道教文化便是这诸多历史文化的典型代表。传统文化与现代文化的融合，尤其篮球等一些传统项目的发展与积淀，为当地的文体活动发展奠定了坚实基础。群众是创造和发展文化的主体力量，蕴藏着巨大的能量。在豫西文化长廊建设中，各级政府注重保护和维护群众的热情和积极性，按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，建立起形式各异的文化中心、文化大院，以喜闻乐见的形式把知识性和趣味性、教育性和娱乐性结合起来，满足了群众“求富、求知、求美、求乐”的多方面、多层次需要，使群众真正成为文化阵地活动的主角，文化建设的主体，掀起文化大院建设热潮。

文化大院建设和活动开展存在的问题

近年来，随着豫西体育走廊和文化长廊的建设力度的不断推进，新农村文化、体育建设取得了可喜的成绩。但是，我们还要清醒地认识到我们农村还是低水平的富裕，农村文体设施还远远不能满足群众需求，我们的工作还存在着一些不足。

（一）农村文体活动开展落后于农村经济发展的状况

在文化建设方面，乡镇一级普遍存在重视不够的状况。一些镇干部认为抓文化工作只投入不产出，或很少产生经济效益，特别是当前乡镇财政和村集体收入相对比较困难的形势下，忽视了群众精神文化需求，忽视了农村文化阵地建设。再者，因为部分政策的实施和保障不到位，中央和省关于支持文化事业发展的一些优惠政策，没有得到很好的落实，特别是农村文化大院建设还不能得到财政的必要扶持；有影响的大型群众文化活动，缺乏必要的经费保障，使文化资源的优势和潜力不能够得到充分的发挥和释放，从而导致了文化建设滞后的情况。

（二）缺乏宏观管理与组织，常规文体活动难以开展

基层文化组织机构还不够健全，尤其是村级活动不能经常开展，缺少一套完善的制度来规范。随着基层文化设施的不断加强、人们生活质量的提高和对精神追求，无形中带动了群众文化活动的蓬勃开展，由此凸显了基层特别是乡(镇)、村文化工作队伍力量的薄弱。绝大多数乡镇村没有文体专职工作人员，村里面都是兼职或临时指定，这极大地影响了农村文化事业的发展。主要表现是：人员配备不足、更换频繁、兼职过多、专干不专；还由于工资福利待遇、职称评定等切身利益得不到保障，造成基层文化队伍不稳定。这些现象使蓬勃开展的群众文化活动，缺乏了专业性辅导，带有很大的自发性，严重地影响了基层文化建设的质量和水平。

（三）乡村一级不同程度出现文体设施不齐，经费不足，缺口较大

由于乡村一级财政收入有限，国家的补贴也有限，导致基层活动经费无保证，活动的连续性受影响。一些村文化活动室设施不全，场地不足，只能维持小规模的文化活动所用，大型活动无法正常开展，主要表现在：乡镇的年度经费预算计划中大多没有安排体育经费的预算计；举行活动经费的来源主要靠自筹，没有一定的财力扶持，加上各村经济状况不同，导致举行活动的起伏很大，缺乏系统性和连贯性。

（四）存在好大喜功、形象工程、锦标主义的情况

为了响应政府号召，豫西各县市都积极加大农村文化大院的建设，都投资不少资金来建设文化活动场、文化广场，各乡镇都设立文化站，并修建健身路径、体育设施和图书阅览室，村村基本上都修建了文化大院。但是，由于建设、管理的误区，存在有一些设施华而不实，如健身路径建设在远离群众的地方，造成设施浪费，还有一些文化大院外观很壮观，而内部服务于老百姓的东西较少，造成本末倒置。此外，还有许多文化大院和体育设施过多的照搬城市和其他地方设施，没有从农民自身喜好和习惯出发，忽略了当地的实情和服务于农民的宗旨，更有部分活动设施闲置，灰尘遍布，有形无实。

（五）普遍存在文化大院建设和活动开展的不平衡现象

通过走访得知，农村开展各项活动的思路和方式还是传统计划体制下的“等、拿、靠、要”思想，缺乏自身的发展动力，这种现象在经济落后村镇比较突出。由于经济条件、管理组织和思想观念等条件的差异，农民文化活动的发展不平衡。体现在：1.观众群体庞大，锻炼群体相形见绌；2.参与活动男性多，女性极少；3.中年人参与明显少于老年和儿童；4.地区开展的不平衡，各个县市、乡镇、农村差别。

（六）文化大院后续发展缺乏新思路

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1　研究目的

城市社区体育的崛起，是改革开放以来中国群众体育发展史中最为突出的现象之一。随着城市建设的快速发展，现代社区服务不断完善，社区体育也不断发展和壮大。近年来，中国社区体育无论是实践还是理论研究方面都取得了不小的成绩。文章试图通过对中国城市社区居民体育活动现状与需求进行分析，以间接了解当前中国社区体育开展的效果及需要加强和改进的重点，进而为进一步深化中国社区体育工作提供参考。

2　研究对象与方法

2.1　研究对象

本研究以城市社区居民体育活动为研究目标，选取上海、北京、温州、天津、太原、湖北、安徽、内蒙古、福建等部分省市社区居民为研究对象。

2.2　研究方法

主要采用文献资料、访谈、观察及逻辑分析等方法对以上省市社区居民体育活动情况进行分析研究。

3　研究结果与分析

3.1　居民参与体育活动的动机与态度

体育动机与态度既是参与者主观出发点，也是客观社会、经济、文化发展的必然结果。资料表明，社区居民参加体育活动主要表现在健身、健心两个方面，其中尤以健身为主。据崔丽丽等人的研究结果表明，天津市社区参加体育活动的人群中高达80％以上的居民是为了“强身健体、防病治病”；高维岭等人对安徽省城市社区居民健身动机的调查中，对“健康长寿”一项的选择比例最高，占到72.03％。表明人们在生活水平提高后对生活质量有了高的追求，对自身健康水平的关爱程度也明显提高。“社会交往”成为社区居民参加体育活动第二位的主要原因，一方面说明人们对体育社会功能的认识水平得到大幅度的提高，另一方面说明现代社会发展给人类提供物质财富的同时，人们对面对面交流机会的渴望随着社会的发展表现出强劲的发展势头。

虽然“全民健身计划”在全国已得到普遍推广。但居民健身态度还是表现出一定程度的模糊。温州市民中知道并清楚健身意义的仅占调查人数的9.66％，57.86％的人不具体了解，32.47％的人回答不了解。内蒙古地区居民对社区体育的认识水平，有39.5％的居民认识处于一般，不太清楚的占29％，不清楚的占183.％。说明除了人们的主观意识不足外，有关部门对体育的宣传无论从广度、深度还是持续度都有所欠缺，进而影响到了体育的大众化普及甚至是体育产业的市场化运作。

3.2　社区居民体育活动场所

健身场所直接影响着健身者的健身动机、健身时间、健身方法及健身效应等方面。因此选择和保证良好的健身场所是开展和完善社区体育的重要因素。居民参与体育活动场所与所在社区的地理环境、特征等有很大关系，就近活动是居民选择活动场所的一个基本标准。

资料显示，街头公共场所、公园、社区空地、本单位设施依然是社区居民参与体育活动时占比例最高的选择。显然，因陋就简选择体育活动场所是目前中国城市居民进行体育活动时的一大特点。另外，目前中国以政府投资为主渠道的体育系统的场馆无论从客观数量上还是居民就近选择上都还不能完全满足居民的健身需求，同时现有的体育资源因其没有充分有效地开放也未能得到很好的利用，造成了有限体育资源的浪费。

3.3　社区居民体育活动的形式、时间、频率及成员特点

社区居民参加体育活动的形式主要表现为3种：一为利用早晚进行健身活动的日常型；二为以家庭为单位，在节假日进行健身活动的假日型；第三种就是参加有组织的社区体育竞赛。从参加时间和频率来看，各地活动时间多集中在0.5h—1.5h为主，频率从每周0～7次不等，没表现出明显的地区差异。

就参与对象而言，居民参与体育活动以离退休的中老年人居多，而青年人较少，表现出年龄结构失衡，如天津晨练者中，中老年人占73.2％，青年只占26.8％；晚练者中，中老年人占77.9％，青年只占22.1％。在温州市民高达70.9％的不进行体育锻炼人群中，中青年人(26-45)是锻炼最少的人群。武汉市体育人口年龄结构呈马鞍型，青少年与老年群体人口比例显著高于中青年人群。从居民参加体育活动的性别来看，内蒙古、北京、天津、太原等地女性参与者所占比例高达60％甚至更多，呈现出较大的性别失衡。这一情况在全国各地较为普遍存在。造成这种现象的主要原因是多方面的。除了不同年龄人群闲暇时间的差别较大外，社区内缺乏适应不同社会群体需要的体育活动，社区居民对活动内容缺乏必要的选择性也是其中之一。相对于中年人社会、家庭双重压力的重担影响其闲暇时间的体育活动分配外，青年人自己独特的体育需要在现有的以保健为主要内容的社区体育活动中，难以得到满足。

3.4　社区居民参与体育活动内容

从研究资料来看，中国社区居民日常型体育活动的内容具有明显的健身娱乐性，竞技性相对较弱。内容的选择多为健身操、太极拳、武术、体育舞蹈、跑步、球类全民健身路径及棋艺等体育项目，表现出以下几个特点：①传统体育项目较多且在民间有相当的基础和普及性；②以非器械类为主，大多数项目均不需要特殊的器械；③场地要求较低，易于开展，一般不需要专门的活动场地；④技巧难度较低，易于开展；⑤运动量较小，动作平缓，尤其适合老年人进行；⑥群体性活动较多；⑦花钱不多。比较经济实惠。

3.5　制约中国城市社区居民参与体育活动的主要因素

资料表明，影响中国居民参与体育活动的主要因素依次是没时间锻炼(武汉市居民高达71.2％)、没场地设施、参加体育锻炼时缺乏技术指导、家庭经费困难等问题。其中，造成没时间锻炼的因素也很多，比如说工作繁忙、压力大、易疲劳、家务繁忙等等，这些问题在中国普遍存在，却也因此成了很多人不愿参加体育活动的借口，而事实上，哪怕只有十几分钟的晨练，即使起不到明显的健身效果，也会给参与者神清气爽的一天。再者参与体育活动也是积极消除疲劳的一种有效手段，只是我们的大部分人虽然对自己健康状况的重视程度从意识上增加了，但其行为上却依然处于“有病医治、无病不防”的阶段。再加上现有体育场地设施的不方便最终造成了社区居民对参与体育健身的不以为然。

参加体育锻炼时缺乏技术指导也是中国城市社区居民对参与体育活动缺乏兴趣的主要原因之一。没有科学的技术指导，就不可能科学的锻炼效果，进而影响到人们对体育健身的认可程度。这一点除了与中国社区体育指导员的数量本身不足有关外，与中国现有社区体育指导员的素质普遍较低也有很大关系。

4　结论与建议

4.1　结论

(1)中国城市杜区居民参与体育活动的目的主要是为了健身和健心，但更主要表现在健身。有相当一部分居民对参与体育活动的态度模糊，一定程度上体现了主体参与意识的缺乏和体育宣传力度的不足。就近活动是社区居民选择活动场所的一个基本标准，因陋就简选择体育活动场所是目前中国城市社区居民进行体育活动时的一大特点。

(2)社区居民参与体育活动的成员构成体现出一定的年龄和性别失衡。总体表现为离退休的中老年人比例高于青年人，女性高于男性。体育活动设施总体数量不足和有效利用率不高以及缺乏技术指导依然是制约中国社区居民进行体育活动的一大因素。

4.2　建议

(1)加强城市社区内健身服务设施的建设，为社区居民提供就近锻炼和健身的场所。同时定期地培训与考核社区体育指导员。提高社区居民健身锻炼的规范性和科学性。

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教育者是教育活动的主导者，受教育者则是学习的主体。在教学活动中，如果没有受教育者的积极参与，发挥其主观能动性，教育活动是不会获得好效果的。而兴趣是认识和从事活动的巨大动力，人们对感兴趣的事物，总是能愉快、主动地去探求它。教师应把这一心理特征应用到教学活动上，充分挖掘每个学生的潜能和智慧，使之达到良好的教学效果。

职校学生音乐基础、音乐修养参差不齐，音乐课教学为保证其完整性、系统性，首先要把学生统一到共同的兴趣上来。一要创设情境、激趣。教学过程中，教师要根据教学需要，创设实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径，积极参与教学过程，让学生身临其境地进行学习，激发学生对音乐的兴趣和热情。二要利用教具、培养兴趣。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”教具的选择不必拘泥于音响、图片、影像等传统模式，可充分发挥学生的想象力，利用其专业特点，创造教具，例如烹饪专业的锅碗瓢盆、餐旅专业的刀叉杯碟，皆可信手拈来。学生熟悉的工具，经过合理组合，成为非凡的乐器，激发了学生的好奇心，提高了学生学习的兴趣，学生能更直观地去感受音乐、理解音乐。

二、丰富表现形式，陶冶学生性情

做为课堂教学的主导者，教师单纯的口授，往往会使整个课堂单调、沉闷。在音乐课教学过程中，生动形象、风趣幽默的语音最能引起学生兴趣，激发学生的学习积极性。学生带着浓厚的兴趣学完教学内容，意犹未尽，身心欲动，此时，教师应分析学生心理，了解学生心态，采取丰富的表现形式让学生展示自己。同时，还要不断地创新表现形式。创新，才能使教育手段富有新意、不落俗套；创新，才能使受教育者更深刻地体会音乐的魅力。

1、结合年龄特点，丰富表现形式

中职学生多是十八岁左右的青年，个性鲜明，自主性强，接受新事物、新思想较快，教师可充分发挥学生的主观能动性，让学生根据自己的兴趣爱好自愿选择展示内容。笔者教一学生，性格内向，不善言语，不合群。经了解该生对笙爱不释手，在老师的鼓励、同学们的支持下，一曲《阿细欢歌》令全班同学赞不绝口。在老师的指导下，班级为此曲编排了舞蹈，笙歌与舞蹈的完美组合，丰富了展示内容，该节目多次参加比赛，均获大奖。

该生经过充分的展示，有了极强的荣誉感，性情也变得活泼开朗，成为学校文艺工作的骨干。

2、结合专业特点，培养敬业乐业精神

职业学校专业分布多而广，不同专业的学生对音乐的理解、欣赏角度不尽相同，这就要求音乐教师有较高的应变能力和一定的涉外专业知识，，找出共同点，展示音乐的魅力。烹饪是比较苦累的专业，学生学习也比较枯燥，为此，我们把课堂搬到实训车间，精心挑选音高准、音律齐的锅碗瓢盆，让学生分组进行敲打训练，基本动作训练结束后，加以音律演奏。欢快的节奏，优美的旋律，丰富了音乐教学内容，也同步提高了学生学习专业课的乐趣。与其类似的餐旅专业的餐具、机械专业的零部件，皆可登大雅之堂，成为我们职校生演出的乐器。通过一系列的结合专业的音乐活动，学生爱专业、学专业的信念倍增。音乐起源于劳动，劳动创造了美，美提高了学生的整体素质。

三、参与社会活动，巩固教学成果

音乐教学是中职教学活动中的一个重要环节，音乐活动展示是中职学校对外宣传的一个重要窗口。多年来，我们坚持组织学生巡回演出，展示了学校师生的精神风貌，也为学生将来更好地走向社会打下了坚实的基础。

1、校企联合，增加双方友谊

职业学校学生将来多在企业从事技能型工作，学校采取了请进来、走出去的双向方式让学生多了解企业、更熟悉专业。音乐活动搞文艺演出，或校企联欢或专场演出，让学生通过轻松愉快的演出，初步接触企业、了解企业；同时让企业通过欣赏文艺演出了解学校、了解学生。在一次演出活动中，某星级宾馆董事长对我校由餐旅专业组成的管乐队赞赏不已，当场录用全队30名学生。此乐队在宾馆的外事接待及喜宴庆典活动中独树一帜，大放光彩，深受社会各界好评。目前我校餐旅专业学生供不应求，不少企业自掏腰包，代交学生学费，委托我校培养学生。

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一、中学生体育活动兴趣的特点

（1）中学生体育活动兴趣的广阔性与性别、年龄的关系。兴趣的广阔性是指兴趣的范围。经访谈，低年级学生兴趣较为广泛，并随着年龄的增长，对喜爱的运动项目由多变少，由广泛到集中，表现出明显的年龄特点。性别上，男生较女生运动兴趣更为广泛，并随着年龄的增大，同龄女生对体育运动的兴趣呈现出大幅度递减的规律，从而导致这种性别差异更加明显。（2）中学生体育活动兴趣的选择性与性别的关系。经访谈，中学生对体育运动的兴趣已有了一定的选择性，先后顺序为低年级男生：球类、武术、田径、体操。低年级女生：球类、体操、田径、武术。高年级男生：球类、武术、田径、体操。高年级女生：球类、田径、体操、武术。可见中学生在运动兴趣的选择性上有年龄、性别上的共同性和差异性。

二、影响中学生体育活动兴趣的主观因素

通过对学生的调查发现运动能力差、心理自卑是影响体育兴趣的主观因素，部分学生是由于体质较弱，导致对一些练习动作力不从心，于是便缺乏自信心，不能自觉地练习；部分学生是由性格决定的，不好动、不合群，羞于在同学面前做动作，缺乏表现的欲望尤其是女生。现在的中学生，不少是家里的宠儿，缺乏艰苦磨练，而体育课大部分都是在室外进行的，风吹日晒，摸爬滚打，所以这些因素对中学生的体育兴趣影响很大。学校也一味地追求升学率，不惜忽视学生的体育发展。所有这些因素，导致了学生对体育活动不敢过分地投入。

三、影响中学生体育活动兴趣的客观因素

中学生对师生关系的评价的调查中显示，体育教师素质低会影响学生体育兴趣的培养，体育教学中学生的情绪不仅受教材、教法等因素的影响，也受教师言行仪表、意志品质等因素的影响。教学内容、手段、方法单一守旧也是影响体育兴趣培养的因素。现在的中学生，由于世界观、人生观、审美观形成的渐趋成熟，对事物的要求向着有趣、唯美等方面发展。单一、枯燥的教学内容，无疑会降低学生的学习兴趣，动摇学生的体育动机。场地、器材等硬件设施差是制约学生参加体育活动、影响学生体育兴趣培养的重要因素。

四、培养中学生体育活动兴趣的途径

（1）丰富体育课的项目，有利于培养学生的体育兴趣。根据中学生体育兴趣活动的特点，应该因材施教，根据各个学生的不同爱好开展不同的运动项目，从而激发他们的运动兴趣。（2）利用游戏形式培养学生的体育兴趣。采用一些娱乐性的游戏，不仅能丰富课堂内容，活跃课堂气氛，还使学生在一个娱乐轻松的氛围中完成教学内容，提高身体素质。（3）改善师生关系，促进学生体育兴趣的培养。教师在教学中应该注意和学生沟通，抓住他们的心理，了解学生的心理活动规律，善于从心理上调动学生的积极性。同时还要掌握和调节课堂气氛，塑造生动、活泼的教学环境，运用幽默的语言，不断提高教学艺术。

五、结论与建议

1.结论。（1）中学生参加体育锻炼的目的是为了锻炼身体、增强体质，而且在很大程度上受传统观念的影响。（2）低年级学生的运动兴趣较为广泛，并随着年龄的对喜爱的运动项目由多变少，由广泛变集中，表现出明显的年龄特点。（3）影响中学生体育活动兴趣的主观因素主要有：中学生运动能力差、心理自卑；中学生怕苦、怕累、怕脏；怕影响文化课的学习。（4）影响中学生体育活动兴趣的客观因素主要有：师生关系不够融洽；教学手段、方法单一；场地、器材等硬件设施差。

2.建议。（1）学校领导和教师应多鼓励中学生参加体育活动，加大中学生体育活动的宣传力度，学校在重视升学率的同时也应重视学生的体育发展，促进学生身心素质的全面、协调发展。（2）针对当前影响中学生体育活动兴趣的主观因素，学校和体育教师应该抓住中学生的心理特点，采用积极的方法鼓励她们。（3）学校和体育教师应根据学生的个体差异因材施教，并做到劳逸结合。