法律服务专业范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇法律服务专业范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

a：构成侵权

q：我注册了一枚商标现在纪念品类,现在准备用如：黄山,我使用在旅游纪念品上可否加“中国”二字成(中国.黄山)旅游纪念吗?

a：如果作为注册商标使用的话，不允许擅自改变的。如果不是作为商标使用的话，可以加上其他的文字，只是不受保护 4. q：通过贵公司为我申请一个商标大概需要花费多少钱?是不是按照贵公司标注价格算呢？ a：商标局官方收费是1000元人民币；如果委托公司申请的话，费通常在800元左右，也就是说申请一件商标的费用在xx元之内

5. q：生产厂家的商标注册了，可是其产品名称和型号不能注册。现发现别的厂家伪冒相同的型号，并贴出型号的标志。请问该怎样保护呢？有没有好的方法制止这种行为？别的厂家会不会用我们的型号去注册成商标呢？

a：型号如果是通用的，任何人都可以使用。别的厂家注册不了，理由是产品的型号不允许注册为商标。即使注册了，也可以撤销掉

6. q：我想把电器产品的型号改了，自己注册了，是不是别人不可以用了？

篇2

一、切实增强为推进经济转型升级、促进科学发展提供法律服务的责任感和使命感

今年以来，受国际金融危机的影响，我市经济发展正面临着前所未有的困难和挑战，少数企业生产经营发生困难。针对当前经济发展中出现的新情况、新问题，全体法律服务工作者要充分认识危机可能带来的不利影响，准确把握当前国际国内和我市经济形势，牢固树立大局意识，切实增强责任感和使命感。各所、处要把法律服务工作者参与企业重整重组、努力为企业化解危机提供法律服务作为开展“大学习、大讨论”活动和深入学习实践科学发展观的具体行动，充分发挥法律知识和法律实务经验的专业优势，积极配合政府有关部门及企业做好相关法律服务工作，推动我市经济的健康发展。

二、充分发挥法律服务工作在参与推进经济转型升级、促进科学发展中的职能作用

服务经济转型升级、促进社会和谐稳定，是广大法律服务工作者的重要职责。当前，针对我市工业经济发展中的困难问题，市委、市政府和各工业企业正采取积极措施，着力做好防范、化解工作，全力维护经济平稳较快发展。这些措施涉及大量的法律关系调整和法律事务处理，迫切需要通过法律服务工作者提供专业法律服务，协助政府和企业有效实施企业资产重组和债务处理，提高化解矛盾和防范风险的能力，维护经济安全和社会稳定。

（一）成立一个专门组织

为加强对推进经济转型升级、促进科学发展提供法律服务工作的领导，局成立由局长任组长，分管副局长任副组长，有关职能科室、各法律服务机构负责人为成员的领导小组。各法律服务机构都要成立相应组织，明确任务，落实责任，确保该项工作的顺利开展。

（二）开展一次集中服务

近期，全体法律服务工作者要深入顾问单位，开展一次全面走访，了解企业的生产经营情况，切实为企业提供优质高效的法律服务。要做好事前防范、事中化解、事后处理工作。要运用法律手段，防范、弥补企业生产经营中的风险漏洞，提高抗风险能力。要参与制定危机化解方案，协商化解办法，维护相关各方的合法权益，促进经济发展，维护社会稳定。

（三）组织一次专题研讨

要组织各律师事务所、基层法律服务所和公证处主任召开一次专题会议，研讨如何为企业应对风险、化解危机提供法律服务。要针对银行欠贷、民间负债、职工欠薪、企业担保承担连带责任以及资产重组、知识产权保护等共性、关键性问题，认真研究对策措施，提出意见建议，努力为市委、市政府科学决策提供法律支持。

（四）开展一次法制宣传

要紧密结合职能，开展一次“送法进企业”宣传活动，通过以案说法、法律咨询等方式和途径，加强《公司法》、《担保法》、《合同法》和《公证法》等法律法规的宣传，说服、引导有关企业、债权人通过合法的程序和途径表达诉求，解决问题，维护社会稳定。要引导运用公证手段，规范公司行为，保护知识产权，更好地发挥公证的事前预防功能。

（五）规范一项收费行为

严格收费规定，适当减少法律服务收费，减轻困难企业经济负担，与企业共克时艰。严禁乱收费或变相提高收费标准。

篇3

丽水旅游学校是丽水市19所中职校之一，属民办中职校。一座山沟沟里的民办中职校，如何赢得张艺谋大导演的信赖，得以在G20大舞台上展示风采？这主要源于12年前开始的校企合作。2005年，杭州印象西湖文化发展有限公司刚成立，在全省多所中职学校考察演员培训基地，最终选定丽水旅游学校，在该校成立了“杭州印象西湖演员培训中心”。12年来，企业常年派驻舞蹈老师在学校担任班主任和舞蹈教师，学校每年为杭州印象西湖输送演员70名。

4个职校的70多名学生直接参与G20四个项目服务，从一个侧面说明了丽水职业教育与市场的紧密联系。

生态+职教助推区域经济发展

丽水市位于浙西南，总面积1.73万平方公里，辖7县1市1区，总人口266万。丽水自然风光秀美，文化底蕴深厚，生态环境质量连续12年居浙江省首位、全国前列，市内有浙江省最古老的大型水利工程通济堰；有宋代五大名窑之一龙泉青瓷哥窑遗迹；有明代著名剧作家汤显祖的故居；有被列入第一批国家级非物质文化遗产名录的丽水三宝――龙泉青瓷、宝剑和青田石雕。先后荣获“中国优秀旅游城市”“中国优秀生态旅游城市”“国际休闲养生城市”等荣誉称号。曾经用“秀山丽水、天生丽质”赞美丽水。

“绿水青山就是金山银山，对丽水来说尤其如此。”曾说过。丽水市把践行的“两山”重要思想作为第一担当，坚定不移走“绿水青山就是金山银山”绿色生态发展之路；把发展生态经济作为第一要务，大力发展生态农业、生态工业、生态服务业，努力把生态优势转化为产业优势、发展优势。《丽水市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》明确提出，把发展生态休闲旅游业作为第一战略支柱产业来培育，要“着力实施‘151’绿色发展行动计划”，要“大力发展职业教育，围绕我市‘195’生态产业体系，建立产教深度融合、校企紧密合作的现代职业教育体系。”

近年来，丽水市职业教育坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以质量为核心、以内涵发展为主线，立足区域经济，围绕主导产业抓发展，打造具有区域特色的品牌专业。目前，全市有职业院校20所，包括高职院校1所，公办中职学校17所，民办中职学校2所；全市逐步形成了覆盖现代服务类、制造类和农业类等12个大类专业，在校生近3.2万人。毕业生一次就业率始终保持在96%以上，已成为推进丽水产业转型升级、建设“秀山丽水、养生福地”的一支重要生力军。

丽水市中职教育占据高中段教育的半壁江山。全市2013―2016年中职招生占高中段招生比例分别为49%、47.2%、51.17%、49.13%，职普比大体相当，超浙江省平均水平，居全省前列。2016年，市直、云和、遂昌等县的职业高中的招生数超过了普通高中的招生数，云和职普比甚至达到了6：4。

丽水中职教育“招生旺，出口畅”，得到了老百姓的认可，也得到了党和政府各部门的赞赏。很多县把中职教育作为招商引资的一张金名片来宣传和推进。

对接生态+产业，办好每一个专业。

各中职校根据丽水市政府提出“做强主体专业、拓展新兴专业、建设特色专业、提升传统专业”的思路，对接市委市政府“创建国家全域旅游示范区”“国家级休闲农业与乡村旅游示范市”要求，以及电子商务的飞速发展，加大了旅游、电子商务专业的招生力度；形成了全市以旅游服务类、财经商贸类为主，机械加工、电子信息、地方特色为辅的“二主三辅多补充”专业建设格局。

为保证质量，建立了专业动态论证机制和专业办学水平评估机制，定期对各专业，从办学条件、市场需求、人才培养、就业形势、产业结构匹配度、专业布局、办学效益等方面，由以行业企业为主导的职业教育第三方评价机构进行评估，确保了全市各校各专业的高水平发展。目前，丽水市有国家级示范专业1个，省级骨干专业10个、省级特色（新兴）专业12个，省级示范专业27个。

同时，注意“一校一特色”专业建设。丽水市政府制定出台了《关于开展中等职业教育专业结构调整工作的实施意见》，引导各职业院校紧密对接丽水市“195”生态产业体系需求，建立优胜劣汰、随产业发展动态调整的专业设置机制。各职校对接传统文化产业和非遗文化，培育与产业发展匹配程度较高的区域性品牌专业，基本形成了主次分明、优势突出、错位发展的区域专业集群。如丽水职高的机电一体化专业（机器人应用与维护方向）对接机器人产业，旅游服务与管理专业（民宿方向）对接民宿产业；龙泉中职校民族工艺品制作专业对接青瓷、宝剑产业；青田职技校民间传统工艺专业对接石雕产业；云和中职校工艺美术专业对接木玩产业；缙云工艺美校的商品油画专业对接创意文化产业；松阳职业中专茶叶生产与加工专业对接绿茶产业等，基本形成了“一校一品”特色专业布局。

通过专业结构调整，全市专业建设一盘棋。既注重共性，又打造个性。抓共性，各职校之间相互协作共同沟通抱团发展；重个性，各职校根据区域经济特点打造品牌专业特色发展。有共性，大家比学赶超共同发展；有个性，各校百花齐放百家争鸣。

对接岗位校企互动，培养好每一位学生

校企合作，提高“双师素质”和执教能力。教育大计，教师为本，名师才能出高徒。丽水市教育局多措并举：一是实行“编内外聘、财政定补”用人制度，允S部分紧缺专业教师“先进后考”、学校自主录用高技能人才，允许学校依据专业动态调整，在编制内自主聘用教师与技术人员，在编制内自主聘用的专职教师，经编制部门批准后，财政部门按现行顶编人员经费标准的2倍予以保障；二是依托天津职业技术师范大学等国内知名院校，加强教师定向培养、培训合作。鼓励教师参加各类执业资格、职称资格和技能等级等培训考试，完善教师赴企业实践机制，并与职务（称）晋升以及各级各类评优评奖挂钩。在名师、名校长培养等各类评选时，职业学校的指标单列；三是根据实际专业需要，聘用社会“能工巧匠”和企业优秀专业技术人才为专职（兼职）专业课教师或实习指导师，全市中职校共聘任兼职教师236人，占专业课教师的18.1%，其中，技师以上147人，省级工艺美术大师45人，国家级工艺大师18人。

工学结合，校企零距离培养。坚持“教为主导、学为主体、练为主线”，建立“公共课程+核心课程+项目教学”和必修+选修的中职选择性课程体系，实施“基于工作过程系统化”的教育体系、“理实一体”的教学模式和以职业能力为主线的学业成绩考核机制。各中职校以“校企合作，双元育人”为核心，以学校现有校企合作模式为基础，围绕政府、学校、企业三个主体，积极探索四导向（以学生、家长、学校、企业实际要求为导向）、五对接（学校与企业、基地与车间、专业与产业、师资与师傅、培训与岗位对接）、六转变（身份的转变、培养目标的转变、学习时间的转变、学习地点的转变、学习内容的转变与学习方式的转变）的育人模式转变，实现学生专业学习、技能训练与企业生产的无缝对接，满足地方经济发展的用人需求。

篇4

丽水旅游学校是丽水市19所中职校之一，属民办中职校。一座山沟沟里的民办中职校，如何赢得张艺谋大导演的信赖，得以在G20大舞台上展示风采？这主要源于12年前开始的校企合作。2005年，杭州印象西湖文化发展有限公司刚成立，在全省多所中职学校考察演员培训基地，最终选定丽水旅游学校，在该校成立了“杭州印象西湖演员培训中心”。12年来，企业常年派驻舞蹈老师在学校担任班主任和舞蹈教师，学校每年为杭州印象西湖输送演员70名。

4个职校的70多名学生直接参与G20四个项目服务，从一个侧面说明了丽水职业教育与市场的紧密联系。

生态+职教助推区域经济发展

丽水市位于浙西南，总面积1.73万平方公里，辖7县1市1区，总人口266万。丽水自然风光秀美，文化底蕴深厚，生态环境质量连续12年居浙江省首位、全国前列，市内有浙江省最古老的大型水利工程通济堰；有宋代五大名窑之一龙泉青瓷哥窑遗迹；有明代著名剧作家汤显祖的故居；有被列入第一批国家级非物质文化遗产名录的丽水三宝――龙泉青瓷、宝剑和青田石雕。先后荣获“中国优秀旅游城市”“中国优秀生态旅游城市”“国际休闲养生城市”等荣誉称号。曾经用“秀山丽水、天生丽质”赞美丽水。

“绿水青山就是金山银山，对丽水来说尤其如此。”曾说过。丽水市把践行的“两山”重要思想作为第一担当，坚定不移走“绿水青山就是金山银山”绿色生态发展之路；把发展生态经济作为第一要务，大力发展生态农业、生态工业、生态服务业，努力把生态优势转化为产业优势、发展优势。《丽水市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》明确提出，把发展生态休闲旅游业作为第一战略支柱产业来培育，要“着力实施‘151’绿色发展行动计划”，要“大力发展职业教育，围绕我市‘195’生态产业体系，建立产教深度融合、校企紧密合作的现代职业教育体系。”

近年来，丽水市职业教育坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以质量为核心、以内涵发展为主线，立足区域经济，围绕主导产业抓发展，打造具有区域特色的品牌专业。目前，全市有职业院校20所，包括高职院校1所，公办中职学校17所，民办中职学校2所；全市逐步形成了覆盖现代服务类、制造类和农业类等12个大类专业，在校生近3.2万人。毕业生一次就业率始终保持在96%以上，已成为推进丽水产业转型升级、建设“秀山丽水、养生福地”的一支重要生力军。

丽水市中职教育占据高中段教育的半壁江山。全市2013―2016年中职招生占高中段招生比例分别为49%、47.2%、51.17%、49.13%，职普比大体相当，超浙江省平均水平，居全省前列。2016年，市直、云和、遂昌等县的职业高中的招生数超过了普通高中的招生数，云和职普比甚至达到了6：4。

丽水中职教育“招生旺，出口畅”，得到了老百姓的认可，也得到了党和政府各部门的赞赏。很多县把中职教育作为招商引资的一张金名片来宣传和推进。

对接生态+产业，办好每一个专业。

各中职校根据丽水市政府提出“做强主体专业、拓展新兴专业、建设特色专业、提升传统专业”的思路，对接市委市政府“创建国家全域旅游示范区”“国家级休闲农业与乡村旅游示范市”要求，以及电子商务的飞速发展，加大了旅游、电子商务专业的招生力度；形成了全市以旅游服务类、财经商贸类为主，机械加工、电子信息、地方特色为辅的“二主三辅多补充”专业建设格局。

为保证质量，建立了专业动态论证机制和专业办学水平评估机制，定期对各专业，从办学条件、市场需求、人才培养、就业形势、产业结构匹配度、专业布局、办学效益等方面，由以行业企业为主导的职业教育第三方评价机构进行评估，确保了全市各校各专业的高水平发展。目前，丽水市有国家级示范专业1个，省级骨干专业10个、省级特色（新兴）专业12个，省级示范专业27个。

同时，注意“一校一特色”专业建设。丽水市政府制定出台了《关于开展中等职业教育专业结构调整工作的实施意见》，引导各职业院校紧密对接丽水市“195”生态产业体系需求，建立优胜劣汰、随产业发展动态调整的专业设置机制。各职校对接传统文化产业和非遗文化，培育与产业发展匹配程度较高的区域性品牌专业，基本形成了主次分明、优势突出、错位发展的区域专业集群。如丽水职高的机电一体化专业（机器人应用与维护方向）对接机器人产业，旅游服务与管理专业（民宿方向）对接民宿产业；龙泉中职校民族工艺品制作专业对接青瓷、宝剑产业；青田职技校民间传统工艺专业对接石雕产业；云和中职校工艺美术专业对接木玩产业；缙云工艺美校的商品油画专业对接创意文化产业；松阳职业中专茶叶生产与加工专业对接绿茶产业等，基本形成了“一校一品”特色专业布局。

通过专业结构调整，全市专业建设一盘棋。既注重共性，又打造个性。抓共性，各职校之间相互协作共同沟通抱团发展；重个性，各职校根据区域经济特点打造品牌专业特色发展。有共性，大家比学赶超共同发展；有个性，各校百花齐放百家争鸣。

对接岗位校企互动，培养好每一位学生

校企合作，提高“双师素质”和执教能力。教育大计，教师为本，名师才能出高徒。丽水市教育局多措并举：一是实行“编内外聘、财政定补”用人制度，允许部分紧缺专业教师“先进后考”、学校自主录用高技能人才，允许学校依据专业动态调整，在编制内自主聘用教师与技术人员，在编制内自主聘用的专职教师，经编制部门批准后，财政部门按现行顶编人员经费标准的2倍予以保障；二是依托天津职业技术师范大学等国内知名院校，加强教师定向培养、培训合作。鼓励教师参加各类执业资格、职称资格和技能等级等培训考试，完善教师赴企业实践机制，并与职务（称）晋升以及各级各类评优评奖挂钩。在名师、名校长培养等各类评选时，职业学校的指标单列；三是根据实际专业需要，聘用社会“能工巧匠”和企业优秀专业技术人才为专职（兼职）专业课教师或实习指导师，全市中职校共聘任兼职教师236人，占专业课教师的18.1%，其中，技师以上147人，省级工艺美术大师45人，国家级工艺大师18人。

工学结合，校企零距离培养。坚持“教为主导、学为主体、练为主线”，建立“公共课程+核心课程+项目教学”和必修+选修的中职选择性课程体系，实施“基于工作过程系统化”的教育体系、“理实一体”的教学模式和以职业能力为主线的学业成绩考核机制。各中职校以“校企合作，双元育人”为核心，以学校现有校企合作模式为基础，围绕政府、学校、企业三个主体，积极探索四导向（以学生、家长、学校、企业实际要求为导向）、五对接（学校与企业、基地与车间、专业与产业、师资与师傅、培训与岗位对接）、六转变（身份的转变、培养目标的转变、学习时间的转变、学习地点的转变、学习内容的转变与学习方式的转变）的育人模式转变，实现学生专业学习、技能训练与企业生产的无缝对接，满足地方经济发展的用人需求。