经济管理研究方向范文

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一、农业经济的现状概论

农业自古以来就是全世界所关注的问题，随着经济的发展，农业在各国经济中的地位依然不会因各种新兴的经济形式而下降。在当前的经济形势下，发展中国的农业经济成为了各国研究农业经济的热点问题。虽然说农业经济的研究方向已经慢慢向发展中国家转变，但是发达国家在研究发展中国家的农业经济时很容易忽略一个经济的现状，就是发达国家与发展中国经济状况不同，农业经济的发展状况是不一样的，如果始终站在自己国家的农业经济的角度上去思考别国的经济，很容易失去实效性。每个国家的实际情况都是不一样的，要想搞好农业经济对研究对象进行实事求是的分析研究。

我国是农业大国，尽管随着改革开放以来经济的高速发展，中国逐渐走出了贫穷落后的经济局面，但是地大物博的中国还必须要看清自己经济发展的劣势。农业依然是我国经济的最重要最基本的经济部门，发展好农业经济是我国的大问题。作为世界上最大的农业大国，我国存在着大量的农业生产者，随之而来的“三农问题”更是这些年国家十分重视的问题，我国就“三农问题”而出台了各种各样的适合中国国情的政策，同时也在农业经济的研究上投入了大量的人力物力，建立了庞大而农业经济的研究队伍，对我国的农业问题进行多方面的研究，不断探索我国农业的发展方向。这些努力也出现了巨大的成果，例如袁隆平在农业种子上的研究极大了改善了我国农业的落后的发展状况。在农业经济上的研究也逐渐引起了世界的注意，世界性的经济组织，世界的专业农业研究团队等纷纷对中国进行科技和资金上的交流以及资助，为中国研究农业经济提供了极大的帮助。下文就农业经济的管理研究热点以及资助方向上具体谈谈关于中国农业经济。

二、农业经济管理研究热点

农业经济的研究热点主要是根据国际权威性期刊和热点论文来进行数据分析后总结出来的。那么根据最新的国际性权威杂志《AgriculturalEconomics》以及年度高频搜索论文的相关数据，我们总结了近年来农业经济管理研究的热点问题。

（1）农业经济的国际化、经济自由化、农业产业化以及关于农业资源保护的问题。全球经济逐渐融合，同时农业也应该朝着国际化的发展方向前进；而经济的自由化和农业产业化则是现代市场经济的发展要求，这是农业经济的发展方向；最重要的还是关于农业资源的问题，发展中国家的农业资源农业用地，耕地和水资源的保护等越来越受关注。

（2）粮食安全问题以及食物政策。主要的相关内容是发达国家的非经济性因素对对发展中国家的农业产业状况和经营结构的影响，同时还更加关注发展中国家对于贫困人口的食品安全供给问题。食品供给安全越来越受关注，食物政策也成为全球化的农业发展的需要各国考虑的因素。

（3）农业方面的管理工作以及农业的公共政策问题。农业经济的管理工作同样是当下研究的热点，目前来说，研究农业经济管理的主题依然是发达国家的学者，发展中国的农业经济也成了研究的新的方向，就对农业本身来说，由于农业的国域性，导致各国农业的状况各不相同，而一国农业经济的发展状况是与该国的农业经济的发展政策分不开的，农业政策实际上就包含了农业的实际发展局面，农民的收入以及农业经济管理等实际问题，它是一个体系。

（4）农业的R&D的研究活动。当今时代是个信息时代，同样它更加是个科技时代，科技成果已经广泛应用于人类社会生活的各个方面，发展中国家由于经济落后，科技也明显落后于发达国家，所以在农业上的科技水平十分低下，研究热点围绕着农业科技上面来自然是水到渠成，而且也是当今世界科技化发展的趋势。

三、农业经济的资助方向

上文着重分析了一下农业研究的热点问题，结合这些热点，我们也能发现农业经济管理研究面临着新的形势，特别是对于我国来说，我国农业经济缺乏市场特征，同时在新技术和新设备上的应用要不只是浅显简单地利用，要不就是局部高科技整体科技化水平低下，结合我国学者在跟踪国际研究方向的基础研究成果，以及我国学者利用本身在我国农业经济的研究素材和国情的便利条件而搜集得丰富经验和素材，笔者认为今后对我国农业的资助主要应该朝着以下几个方面进行重点关注。

首先，WTO农业市场贸易自由化建设。这一点是从市场的角度去关注农业经济的发展，农业虽然说是一国的发展根本，主要目的是为了满足自身的需要，但是它作为国民经济的一个重要的组成部分，它同样是经济发展的重要动力。WTO带来的市场化经济对中国农业经济的影响是多方面的，在这种新的经济发展形势之下，研究农业贸易自由化是国际形势和我国在实践中的需要。

其次，农业政策以及模型定量研究。这一点对于我国农业研究来说是一个薄弱的环节，我国在这方面的研究基础相对较弱，在短时期内，中国的关于农业经济的一些研究成果很难跟上国际的标准。在农业模型定量研究上加大资助，能有利于我国研究成果走上国际化的发展道路。

第三，可持续性农业的研究方向。农业可持续发展是我国经济发展的政策要求，也是农业经济长远发展的内在需求，农业其实不只是单纯的农业，与之相关的有包括环境、生态以及自然景观和人文景观在内的社会各个方面，所以农业的可持续发展同样也是进行与之相关行业的可持续发展的前提，这也是世界经济的发展方向。

第四，转基因农业。此领域不仅是国际关注的热点，同时也是我国农业在农业经济方面取得突破性成果的方面，我国学者在这方面的研究不仅与国际同步，甚至在某些方面已经有所超越。这方面的研究成果已经很好地证实了它对农业经济的推动作用，应该在此方面大力资助。

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中图分类号：F293文献标识码： A

一、建筑项目经济管理的现状及存在的问题

虽然许多业内人士都是追求企业的经济效益，追求在保证工程质量的同时，实现工程造价最低，但是国内仍然存在工程项目过程造价成本管理与控制不力的状况。目前我国的工程造价管理与控制更侧重于工程的预决算，忽略了工程造价的过程管理和控制，而工程的预决算会因工程造价的特性影响到工程过程中的实际造价。

针对以上对目前我国建筑工程经济管理的现状的分析，不难看出我国的建筑工程在经济管理上还存在着管理制度不完善、管理水平不高等一系列问题，并因此造成工程造价成本增高、企业经济效益减少的局面。以下本文将对建筑工程经济管理上存在的问题进行逐一阐述，以便于更好的采取有效措施来对其进行控制。

1.1 工程相关人员的工程经济管理意识淡薄

对于某些工程经济管理相关人员，无形之中还是不能摆脱某些传统观念的束缚，并没有充分理解到经济管理在整个工程中的重要意义，所以造成对工程的经济管理意识淡薄。

1.2 目前建筑工程经济管理的制度体系不够完善

在如今的社会中任何有关经济的活动，都是建立在集管理和责任于一体的完善的管理制度的前提下，才能获得相应的经济效益，而对于建筑工程中的经济管理也不除外。进行经济管理的相关人员都应该明确自己的工作内容及职责所在，以便在发生意外或变故时，能够进行奖罚分明的管理制度。

1.3 忽略了工程施工中的工期成本的经济问题

建筑工程中的工期成本，即在工程施工期间各个阶段、各个项目所发生的一切费用的总和，工期成本往往会被忽视，通常会盲目的对工期进行修改。无论是提前工期还是延迟工期，或是工期内的任何变故，都会导致工程施工成本的增加。

1.4 对于工程施工质量重视程度较低

长期以来，通过实践证明质量和成本之间是一种统一辩证的关系，所以作为工程管理的相关人员应充分了解这种关系。与此同时，在施工过程中要切实的做到，“质量与成本两者兼顾”，不要因注重工程的质量而忽略了对工程的经济管理，亦或是一味的追求低成本而忽略了工程的施工质量，如此都将对企业的生存和发展造成威胁。

二、建筑项目阶段性的成本控制

2.1 设计阶段的成本控制

设计阶段是房地产项目成本控制的关键与重点。尽管设计费在建设工程全过程费用中比例不大，一般只占建安成本的1.5%-2%，但对工程造价的影响可达75%以上，由此可见，设计质量的好差直接影响建设费用的多少和建设工期的长短，直接决定人力、物力和财力投入的多少。合理科学的设计，可降低工程造价10%.但在工程设计中不少设计人员重技术、轻经济，任意提高安全系数或设计标准，而对经济上的合理性考虑得较少，从根本上影响了项目成本的有效控制。

例如：某高层住宅每层电梯井走廊仅十多米的距离，其间又无防火分区，就设了三只消防箱，而按消防规范要求，只要两支水枪同时到达室内任何部位即可。这种设计不合理，造成了一定浪费，显然是对工程的各种经济指标不够重视。因此，设计阶段对项目投资的影响是极其重要的。特别是扩初设计阶段对项目经济的影响达70 -%95%，实际上，当扩初设计批复之后，存在的技术问题、费用问题都很难解决，因此必须重视扩初设计，以避免“先天不足”。

2.2 招标投标阶段的成本控制

应按合同内容明确协议条款，对合同中涉及费用的如工期、价款的结算方式、违约争议处理等，都应有明确的约定。在签定的过程中，对招标文件和设计中不明确、不具体的内容，通过谈判，争取得到有利于合理低价的合同条款。同时，正确预测在施工过程中可能引起索赔的因素，对索赔要有前瞻性、有效避免过多索赔事件的发生。此外，应争取工程保险、工程担保等风险控制措施，使风险得到适当转移、有效分散和合理规避，提高工程造价的控制效果。工程担保和工程保险，是减少工程风险损失和赔偿纠纷的有效措施。

2.3 施工阶段的成本控制

施工阶段是资金投入的最大阶段，是招投标工作的延伸，是合同的具体化。加强施工控制，就是加强履约行为的管理。房地产开发产业是随着国家住房分配供给体系的改革而产生的。虽然与基建项目具有共性，但也会不可避免地发生“三超”现象，但“三超”的超额必须由企业的赢利来弥补，如果控制失衡，会使企业经营亏本。

在施工阶段成本控制的关键是对工程变更实行有效控制。针对目前工程量清单报价，施工单位往往采取“低价中标，索赔赢利”的方式承揽工程。作为业主方造价管理人员要做到事前把关，主动监控，严格审核工程变更，计算各项变更对总投资的影响，从使用功能、经济美观等角度确定是否需要进行工程变更，减少不必要的工程费用支出，避免投资失控；另外，对施工单位及材料供应商不履行约定义务及时提出反索赔，使成本得到有效控制。

2.4 竣工阶段的成本控制

该阶段是成本控制工作的最后阶段。根据合同、预算及费用定额、竣工资料、国家或地方的有关法规，认真审核工程款。以政策为依据，对送审的竣工决算进行核实工程量，落实联系单签证费用，使审核后的结算真正体现工程实际造价。

三、成本构成要素的控制方法

3.1 人工成本控制

主要从用工数量方面进行控制。第一，根据劳动定额计算出定额用工量，并将安全生产、文明施工及零星用工按一定比例（一般为5%—10%）一起包给领工员或班组，进行包干控制；第二，要提高生产工人的技术水平和班组的组织管理水平，合理进行劳动组织，减少和避免无效劳动，提高劳动效率，精减人员；第三，对于技术含量较低的单位工程，可分包给分包商，采取包干控制，降低工费。

3.2 材料成本控制

包括材料用量控制和材料价格控制两方面。材料用量的控制包括：坚持按定额确定的材料消费量，实行限额领料制度，各班组只能在规定限额内分期分批领用，如超出限额领料，要分析原因，及时采取纠正措施；改进施工技术，推广使用降低料耗的各种新技术、新工艺、新材料；在对工程进行功能分析、对材料进行性能分析的基础上，力求用价格低的材料代替价格高的材料；认真计量验收。坚持余料回收，降低料耗水平；加强现场管理，合理堆放，减少搬运，降低堆放、仓储损耗。

3.3 机械成本控制

施工机械设备使用费用占总价5%左右，由于机械台班市场价格往往比定额台班价格高，而导致实际机械费用支出超出预算成本。因此，加强施工机械设备管理，不断提高机械设备的完好率，提高机械设备的工作效率，防止事故发生，对节约机械费用，提高施工企业效益有着重大意义。通过我公司对一些施工项目的实践，节约机械费用有以下方面的措施：合理选择施工机械；做好协调组织工作，合理使用施工机械设备，最大限度地发挥机械利用效率；做好机械设备维修保养工作，使机械设备经常保持良好状态。

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一、互联网+时代下进行管理会计发展研究的必要性

随着互联网+的不断发展，现代管理会计技术与互联网技术也在进行着不断的融合与发展，在实际运用过程中，传统的管理会计在逐步引入现代化信息手段的同时已经得到了逐步的发展。与此同时，伴随着现代社会经济的发展，在处理海量的数据信息时，传统的管理会计模式显然已经不能很好的满足其所需的技术需求，因此对先进互联网技术的引用，使用互联网处理技术必然会在未来的管理会计发展中得到很大的应用与发展空间。除此之外，通过对有关文件数据资料的查询我们也可以发现，西方发达国家对有关互联网+背景下的管理会计学定义已经给出了其基本定义，即通过将管理会计学与现代互联网有机融合在一起的方式，通过利用互联网所具备的高效的数据处理、传输能力，实现高效促进管理会计效率提升的目的。因此，通过其基本定义我们也可以看出在互联网+背景下发展管理会计研究的重要性与必要性。

二、互联网+时代背景下管理会计研究现状

首先，在将互联网技术运用到管理会计领域过程中，融合的管理会计手段仍需要与企业的财务管理情况进行进一步的统一设计。换句话说，面对瞬息万变的社会环境和经济发展形势，在进行互联网+背景的管理会计研究进程中，所运用的管理会计方法也要相应的变换，在设计上要实现动态性。另外，在互联网+时代背景下开展管理会计研究时还要对管理会计过程中涉及到的信息真实性加以辨别与核实。

其次，在进行互联网+时代背景下管理会计研究的过程中，由于大量先进互联网技术的引进，使得管理会计中原本简单化的操作变得比传统的管理会计模式还要复杂和繁琐。而且，还要对应用这种高端复杂的互联网技术的科学性进行有效的分析与研究。在这种情况下，怎样去提升互联网技术手段使用的普适性也自然成为了管理会计研究所要考虑的重要问题。

最后，在互联网+时代背景下管理会计所获取的数据信息的有效性有待进一步考证。换句话说，将复杂的互联网技术应用到管理会计过程中，很可能会使互联网的数据信息的应用存在一定的缺陷。同时，由于目前为止，有关互联网+时代背景下管理会计相关书籍的编撰还过少，不完善，这也成为了将来在互联网+时代背景下发展管理会计所要解决的重要问题。

三、互联网+时代背景下管理会计进一步发展方向的研究

1.大数据和云服务为管理会计发展注入新的活力与内涵

作为价值创造和精细管理的重要工具，管理会计的重要意义已经得到人们的普遍认同。而基于云计算和大数据的全过程的全面预算、以流动性管理为核心要素的营运资金管理、价值创造型的财务共享服务模式、支撑绩效评价的责任中心会计、面向现代服务业的人力资本会计、基于大数据的内部报告与分析决策等，这些都构成企业互联网+时代背景下管理会计发展的热点。

其中大数据的引入也给管理会计的发展带来了一些新的机遇与挑战。例如，传统的管理会计的模式多是基于结果而进行的分析，而当前互联网+时代背景下的大数据时代则要求管理会计不仅要对已有的结果进行分析，同时也要求对过程进行分析，因为在过程中产生的动态数据才是造成最后结果的根本和关键原因。此外，在当前的社会环境下，数据信息的瞬息万变与大量生产也要求管理会计必须不断缩短必要的分析周期，从月度报告转变为每周的分析报告，甚至每天的分析报告，而且有些变化较快的行业在很多时候需要实时的数据分析应对急速变化的内外部环境。需要注意的是，管理会计不只局限于一般的数据分析，对那些非结构性的重要数据分析也是其着重关注的一个部分。

如同大数据的发展为管理会计带来的巨大变化一样，云计算的发展同样也为有关管理会计工具的使用带来了新的面貌，为其提供了更新更多的应用方案。比如，在大型集团公司中应用云计算，在通过后台的数据处理和整合程序之后，能够很好的处理和完善与之相关的投资的集分权化，使消费基金得到很好的开放与控制以及在资金的上缴下拨上也能发挥出强有力的作用。此外，云计算技术的使用还能够使得公司通过建立预算沟通平台增强全面预算系统的实用性、目的性与时效性。云平台是通过现代的云技术为人们提供便利服务的重要平台之一，而且也越来越被人们所认可和熟知，并得到使用与认可，而自然也会得到企业的认同并将之搭建在自己的会计管理系统之中，促进管理会计的发展。

2.企业“互联网+”时代背景下管理会计应用出现新热点

会计行业从“+互联网”到“互联网+”的转变过程，实际上不只是技术的转型，同时也是会计从业人员从理念、思维、组织结构和产业模式等多方面的同步转型。企业的“互联网+”化促进了业务与财务的深度融合，并在融合过程中实现了对流动性管理与内部控制的强化作用。根据责任中心会计，企业内部集聚的互联网大数据与各种小数据以及内部管理的报告内涵等都将会得到进一步的提升与丰富，尽可能的实现管理会计价值的最大化目的。

产业转型的方向是现代服务业，在企业成本结构中人力资源的成本所占的比重较大，并且随着人力资源成本的不断上升，企业的服务机构也逐步由传统的雇佣方式转变为“雇佣+自雇”、“分包+自包”等模式。另外，借助“互联网+”的云招聘模式，不仅能够参考人才价格行情数据为精准招聘提供对标参考，降低人力资源成本，而且还可以通过大数据技术对个人的生活轨迹、社交言行等网络信息数据进行分析，准确识别兴趣、性格及能力状况，帮助企业迅速找到适合岗位的员工，增强“人岗匹配度”。

3.管理会计提升数据价值，大数据为管理和内部报告提供数据支撑

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中图分类号：X513

文献标识码：A文章编号：16749944（2017）12022704

1引言

雾霾是雾和霾的混合物，雾是凝结空气中的小水滴或冰晶而形成的，是由水汽形成团簇构成的自然现象。霾是空气中的灰尘、酸性物质等颗粒物组成的气溶胶系统，是以牺牲环境为代价推动工业化进程造成的大气污染物。近年来，雾霾往往作为一个整体名词出现在大众视野中。特别在2012年末、2013年初，我国大部分地区，如华北地区各省市，华南北部部分地区经历了持续大范围的雾霾天气。因此雾霾引起了广泛关注，并越来越受到重视。

就我国现在的工业化发展状况而言，雾霾已不再是城市地区的专属。城市与乡村的界限已不如以往那么明晰。换言之，乡村在我国工业化进程中所起的作用亦越来越明显。这虽然肯定了乡村对我国经济发展所起的重要作用，但是也因此给乡村环境带来了很多负面影响，乡村雾霾就是最受瞩目的事件之一。

在建设美丽宜居乡村之时，改善乡村大气环境，防治雾霾刻不容缓。通过调研分析可知乡村雾霾的主要来源有以下几个方面。

（1）周边工厂排放的粉尘和废气等物质。石油化工类工厂和电力、钢铁建材等行业在生产过程中将会大量燃烧化石燃料和产生大量烟气粉尘及光化学烟雾，向空中排放大量的粉尘和废气。如果这些工厂位于乡村附近则污染物会随风扩散弥漫在乡村上空，成为乡村雾霾的重要来源。

（2）机动车辆尾气排放。随着乡村经济的发展，农用机动三轮、四轮车，家用小型轿车的使用已非常广泛。随之带来的问题就是汽车尾气的排放对环境造成的污染。尾气的主要成分一氧化碳、氮氧化物及其他固体颗粒等排放到空气中，成为雾霾的另一重要组成。同时，汽车行驶过程中在路面带起的浮土扬尘也会加剧乡村雾霾的发生。

（3）季节性秸秆焚烧。虽然对秸秆焚烧的巡查已纳入乡镇街道机关工作日常，但是仍有部分农村地区存在焚烧秸秆的现象。除去安全隐患外，焚烧秸秆时产生的大量污染物随火焰更易进入高空。特别是焚烧秸秆比较集中的时候，环境检测显示，乡村空气质量状况明显下降。

（4）冬季燃煤取暖。乡村由于居住环境的限制，很难实现统一供暖。在冬季虽然有空调取暖，但是以燃煤为主的取暖方式仍是乡村冬季取暖的主流。煤炭燃烧的产物包括二氧化硫、二氧化碳及氮氧化物等气体成分和未能燃烧的细小颗粒固体。这些物质（有些物质有毒）进入到空气中形成雾霾。今后一段时间，特别是燃煤集中的冬季，燃煤排放是造成乡村雾霾的主要原因之一。

（5）其他乡村雾霾成因。自然因素的影响，如火山爆发，风力作用等致使细小颗粒、尘埃进去大气。建筑施工的影响，使得空气中的细微颗粒物增多。

当在上述条件下，又遇空气湿度较大的天气，便会形成雾霾污染。

2雾霾危害

乡村环境应是绿化面积所占比例大，空气质量状况优良的美丽宜居之地。但是雾霾的污染使乡村变得不再宜居。雾霾的危害主要是可入肺微粒物。可入肺微粒物（PM2.5）是指直径小于或等于2.5 μm的细颗粒物。而雾霾中所含有的对人体起危害作用的物质主要是指PM2.5。PM2.5含有大量有毒物质，而且细微粒物粒径小，能随雾霾长时间悬浮于空中，可吸入肺，沉积在呼吸道，甚至可深入到人体的细支气管和肺泡，对人体危害极大。据实验数据显示，微粒物的粒径越小对人体的危害越大。雾霾对乡村的危害主要有以下几个方面。

2.1引发交通事故

雾霾天气时，能见度低，而乡村经济的发展使得乡村硬化路面增多加宽，机动车辆数量剧增，当人们在能见度低的天气出行时极易发生交通事故，危害乡村人民安全。

2.2增加人类传染病的传播

雾霾天气使得空气中的病毒、病菌更易存活，有害物质更易通过雾霾为媒介进入人体，增加人们传染病的患病率。

2.3影响作物生长

雾霾持续不散，将会影响阳光的照射，从而影响农作物的呼吸和光合作用。长时间雾霾直接影响作物生长，进而影响到乡村人民的生活收入状况。

2.4危害乡村养殖业

雾霾为禽畜致病的病原微生物提供了适宜的生长环境。病原微生物的大量繁殖极易引发大规模的禽畜疫病。

此外，雾霾对乡村人民的影响远不止这些。雾霾天气，空中氧含量低，容易引诱一些病症的发作，危害个别群体的生命健康安全，例如哮喘类疾病患者在雾霾天更易发作。所以必须积极应对乡村雾霾。

3乡村雾霾防治对策

目前，世界各国都采取了积极防治雾霾的对策。防治对策一般来自国家、社会和个人三个层面。国家层面主要包括法律监管，科学评估等。社会层面主要包括绿色生产，达标排放等。而个人层面最为关键，因为个人防护直接关系到个人的身心健康状况。个人最需时刻关注国家气象预警，随时监督举报违法生产经营，还要注意个人养护。在此，提出一种个人防护对策。利用静电纺丝制备的纳米纤维可以实现对雾霾，特别是PM2.5的有效阻隔。

3.1静电纺丝简介

静电纺丝，顾名思义，利用高压静电制备纳米纤维的技术，其最早见于美国Formhals申请的专利。因为装置简单，操作简便，近年来已成为制备一维纳米材料的最佳技术。其基本装置，如图1所示，主要包括三部分：高压直流电源，带金属纺丝喷头的纺丝容器，收集纳米纤维的金属收集极。

纺丝过程：将高分子聚合物溶液盛放在纺丝容器中，金属纺丝喷头接高压直流电源的正极，收集极接电源负极并接地。纺丝过程一般设置纺丝电压为5～30 kV。纺丝距离，即纺丝喷头到收集极之间的垂直距离为8～20 cm。纺丝开始后，高分子聚合物在纺丝喷头尖端会收到电场力，重力和液体表面张力的共同作用。当电场力克服表面张力后，聚合物溶液会形成射流，随电荷增加，射流会进行劈裂拉伸细化，同时伴有溶剂的挥发，最后会在收集极上得到高分子聚合物的纳米纤维，通常以无纺布的形式存在，如图2所示。

韩维华，等：静电纺丝技术在乡村雾霾下关于人身防护的机理研究

材料与工艺

纳米纤维具有其他材料难以比拟的优势，作为一维纳米材料具有大的比表面积和纤维长度/直径比，表现出优于一般材料的力、光、电、磁方面的特性。获得一维纳米纤维的方法很多，例如电弧放电法，气相化学沉积法等等，但是现在应用最为广泛的就是静电纺丝技术。制备的纳米纤维主要应用在生物医学的细胞生长支架，传感器件，过滤装置和复合材料增强体方面，其应用范围涉及到医学、新能源、环保等各个领域。

在此，针对乡村雾霾下人身防护的应用研究主要是利用了纳米纤维的过滤作用。首先，通过静电纺丝技术制得纳米纤维无纺布。其次，利用纤维无纺布高气孔率和本身的尺度优势实现对细微颗粒的阻隔（过滤）。从而使得乡村人民即使在雾霾天气之下也可呼吸到纯净的空气。

实验中，通过静电纺丝技术制得聚偏氟乙烯（PVDF，平均分子量275000，分析纯）纤维，如图2所示，而后对纤维进行直径统计。在实验条件设置纺丝电压20 kV，纺丝距离20 cm的室温条件下，制备的PVDF纤维直径主要分布在250～500 nm之间，且符合正态分布。计算得出纤维平均直径约为400 nm。

3.2雾霾防护原理

乡村雾霾对人体构成伤害最大的就是PM2.5，所以在此重点研究纳米纤维对PM2.5的阻隔原理，如图3所示。2.5 μm的粒子到达纳米纤维形成的防护网络后，便会被有效阻隔。由图2可知，平均直径为400 nm的纤维构织成的单层网络孔间距较大，但是，当多层纤维层层沉积之后，便可成为有效的“防火墙”。

PM2.5到达纤维层之后，会出现两种模式。一是PM2.5颗粒到达纤维层之后镶嵌在网络空隙之中，如图3中（A）所示。此情况下，颗粒会在纤维层沉积。当细微颗粒沉积层达到一定厚度后，纤维层即失去功效，所以，纤维层需要定期更换。二是PM2.5颗粒到达纤维层之后，又通过外力（例如风力，振动等）的作用，离开纤维层，如图3中（B）所示，该过程不影响纤维层对后续到达颗粒的阻隔。此即为纤维层的重复利用提供了一种思路：通过对更换下来的纳米纤维层水洗或振动除尘等实现回收利用，既节省成本，又避免造成废弃物污染。

3.3乡村雾霾防护对策研究

根据雾霾防护原理，研究制定出雾霾下个人防护对策。防护对策可针对人身防护和乡村应用两个方面。人身防护对策是实现对人的直接保护，乡村应用是实现对人的间接保护。所以，纳米纤维无纺布在人身防护方面可分为直接应用和间接应用两方面，具体如下。

3.3.1直接应用

直接应用体现在对人的直接保护上。例如，利用纳米纤维无纺布做防护口罩夹层。其优势体现在防护口罩的核心过滤层的纳米级别尺度，因此这种防护口罩比市场上流通的一般口罩更具防护作用，对一般性尘埃的阻隔更有效。

更进一步，可通过改进技术实现对纳米纤维的有序交叉排列，从而使纤维的阻隔作用更强。前文中已作说明，雾霾对人体伤害的主要来源是PM2.5，而细微颗粒的粒径越小则对人体伤害越大，所以纳米级别的防护口罩可以实现对粒径更小的颗粒物的阻隔，因此，更具实际应用价值。防护口罩的另一潜在应用价值还体现在可以通过静电纺丝混纺技术或者药物溶解添加技术，使药物掺杂在纳米纤维之中。雾霾发生之时，空气湿度大，空中氧气含量低，会使一些哮喘类病症患者极易发作病症，当把药物添加在防护口罩的纳米纤维之中，药物便可在病人呼吸之中缓慢释放。此技术不仅可以实现雾霾防护还可以作为雾霾之时病人的护理日常。

3.3.2间接应用

间接应用是对乡村人民的间接保护。例如，利用纳米纤维气孔率大，吸附能力强的特点，可以用作吸附周边工厂或施工工地产生的尘埃，进而改善乡村空气质量状况。实际中可把纳米纤维无纺布设置成区域隔离防护网，在施工场地周围实行空间包围，即可有效抑制尘埃的扩散。另一应用，可以把纳米纤维无纺布制成尾气过滤桶，安装在机动车辆的排气口，可以实现对尾气的过滤处理。纳米纤维在间接解决雾霾对人体的伤害方面，同样主要利用了纳米纤维的过滤和吸附作用。

3.4对策研究意义

目前，国内外在防治雾霾方面都采取了积极的举措。英国出台《清洁空气法》，美国加强检测和管理，日本注重绿化等等，都已见成效。我国借鉴经验，正在积极应对雾霾污染，但是政策的落实和防护措施的见效都需要一个过渡的过程，从省市到一线城市、二线城市、乡村，需要一定时间才能形成一套完备的雾霾防护体系。而现在乡村雾霾日益严重之际，想要立竿见影，实现乡村人民人身有效防护正是本研究的意义所在。利用静电纺丝技术可制备出纳米级别的纤维，再将制得的纳米纤维应用在人身防护方面，例如纳米纤维夹层防护口罩，工厂、施工工地尘埃颗粒隔离墙，机动车辆尾气过滤装置。其潜在应用价值还在于，可制备功能性口罩，例如药物添加缓释防护口罩。对于乡村雾霾的防治，应首先以人为本，所以在此，首先研究利用静电纺丝技术针对乡村雾霾下关于人身防护的应用研究。

4结语

雾霾污染已严重影响到了乡村人民的生命健康。所以，乡村雾霾防治必然会成为美丽宜居乡村建设的重要一环。目前，国家、社会层面借鉴国外先进经验及根据自身实际情况，正在采取积极有效的雾霾防治措施。但是，作为雾霾防治的最终受益者、主观参与者，乡村居民更应该加强自身防护。本文结合静电纺丝技术研究出一套乡村雾霾下的人身防护对策，实现了对人的直接保护和间接保护，其潜在应用价值更是巨大。建设美丽宜居乡村本应以乡村人民为本，从乡村人民的健康出发。所以，此研究出发点是为了实现乡村人与自然的和谐相处。

2017年6月绿色科技第12期

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创新型应用人才就是培养学生能够综合运用已有知识、信息、技能和方法提出新问题、新观点,并且能够运用创新的思维方法解决实际问题。创新型人才的培养需要转变教育思想观念、改革人才培养模式,营造良好的教学环境,调动学生的主动性、积极性和创造性,采用以学生为主体教师引导的方式,强化学生创新创业能力训练。但笔者认为创新型应用人才的培养,最重要的就是培养学生解决实际问题的能力。

教育部对物流管理专业的基本培养目标定义为:具有较好的创新精神和实践能力,熟悉物流管理相关法规,掌握系统的供应链及物流管理理论知识,能够从事物流系统优化、物流业务运作及物流管理的复合型物流管理人才。根据教育部高校物流专业教学指导委员会公布的统计数据,到2010年,我国大专以上物流人才需求量为30万至40万人,在职人员培训需求达到100多万人。在学科开设方面,自2001年北京物资学院正式开设物流管理专业以来,到2008年,全国254所大学开设了物流管理本科专业,54所大学开设了物流工程本科专业。从现行各高校的物流管理专业本科培养方案上看,在物流课程的开设上一般有《物流管理概论》、《仓储管理学》、《运输学》、《配送中心规划与设计》、《物流系统设计技术》、《国际物流学》、《供应链管理》、《第三方物流管理》、《物流成本管理》、《物流管理信息系统》、《物流英语》等理论课程或类似课程,但在创新型应用人才培养方面存在如下问题:

(1)重课堂理论教育而轻实践操作能力培训。由于场地、资金、师资力量等方面的制约,一些高等院校缺乏物流专业实验室或实训基地,学生只能从课堂上教师的讲述和通过观看实务视频、到企业参观等形式获取理论知识以外的物流实务知识。从效果上来看,学生对实务技能的掌握程度较差,不能够达到独立解决实际问题的要求。

(2)灌输式教育多于启发式教育。教授的知识多而杂,但都是抽象的理论,即使是案例教学也是就案例讲案例,没有尽享扩展性讨论。所以学生只知道是什么,不知道为什么,遇到实际问题时不能举一反三,茫然不知所措,不知道怎么去解决。

(3)人才培养与社会需求不符。人才培养目标没有能够结合社会实际人才需求出发,导致培养目标广泛而没有针对性。学生完成四年学业后感到什么都学了,但什么都不精,更不用说从事管理工作。而企业需要的是能快速上手的专业技能人才,尤其是从事物流系统规划设计、第三方物流企业的运作管理、国际物流事务的人才。所以现在的毕业生虽然工作容易找到,但大多数都是从搬运岗位干起。

创新型人才的培养要落到实处,对于高校来讲,要利用好已有的实验室资源,并根据当地经济社会发展水平,采用校企合作的方式,有针对性的培养人才,提高学生的实践能力。一来可为当地企业输送合适的人才,服务当地经济,二来提高学生就业率与就业质量,使学生拥有专业技能,在就业方面增强优势。

2 创新型人才培养教学体系设计

柳州是广西及西南重要的工业基地和交通枢纽,是广西最大的工业城市。全市工业涵盖30多个行业,已形成以汽车、机械、冶金为支柱产业,制药、化工、造纸、制糖、建材、纺织等传统产业并存的现代工业体系。拥有一批在国内外市场上具有较强竞争力和较高市场占有率的优势企业,如柳州钢铁(集团)公司、上汽通用五菱汽车股份有限公司、柳工集团、东风柳州汽车有限公司、柳州五菱汽车有限责任公司等。柳州又是大西南重要的铁路枢纽,湘桂、焦柳、黔桂等铁路干线从柳州通过,向南可通过越南直达东盟各国,也可在防城港实现海陆多式联运,并且拥有国家一级口岸,水路可通过柳江深入广西中、北部广大腹地甚至湖南、贵州等地。随着柳州经济的快速发展,也促进了物流业的发展,对物流的需求与日俱增,柳州大型的物流企业现有五菱物流、桂中海迅、瑞泽物

流、中铁物流园等。柳州对物流人才的需求量很大,柳州高校在物流管理专业学生培养上有较大的发展空间。对柳州高校来说,针对柳州产业结构进行教学体系设计,提高学生实践能力,是培养创新型应用人才的一条好的途径。柳州以汽车、机械产业为龙头,这些行业的物流运作涉及到采购物流、生产物流、销售物流、回收及废弃物物流。所以柳州高校的物流管理教学体系设计应紧扣这一流程,使学生熟悉整个产业链的运作模式和其中具体的物流操作和细节,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。物流管理学科要求以扎实的经济、管理、信息、系统科学及相关学科理论为基础,所以公共课程的设计要包括外语、数学、计算机基础、管理学原理、会计学、法律等。专业课程的设计要体现服务于地方经济的特点,要有一些工科基础课,使学生了解车间现场的车、磨、刨、铣、钻等工艺,使学生能看懂零部件三视图,在学生进入汽车、机械企业就业时,就能很好地理解生产物流,容易上手,并且在做采购业务时,能看懂零部件设计图,理解规格、精度要求,不会出现纰漏。另外在专业课的设计上,要体现汽车、机械产业链的特点,要有从采购到废弃物处理一系列的课程。实践课程的设计要具有综合性,以企业真实业务为依据,最大程度模拟现实企业经营管理环境(如表1所示)。

3 实践课程解读

3.1 金工实习

通过车、磨、刨、铣、钻、焊接等工位的机床操作,以及参观企业的装配线,熟悉制造业企业的生产现场,以便学生更好地理解生产物流的含义,做好生产工位的JIT配送。

3.2 物流信息技术认知

包括条码操作能力训练、射频读写器操作、电子标签拣货系统训练、POS机操作、EDI操作、GPS和GIS操作能力训练、WMS仓库管理软件操作、海关报关报检软件操作。

条码操作能力训练:根据EAN编码原则编制条码,通过条码打印机打印条码,将条码贴在相应货架上,利用条码扫描仪扫描条码。

射频读写器操作:粘贴电子标签,利用手持式RFID读写器或固定式RFID读写器采集信息。

电子标签拣货系统训练:学生先在控制计算机加载本批次订单,按下启始按键之确认键,前往其启始通道区进行拣货,拣货完成时,蜂鸣器响起,则再查看下一通道指示器上所显示的信息,直到电子标签LED屏显示拣货完成,方可离开。

EDI操作:熟练进行EDI报文的收发。

GPS和GIS操作能力训练:熟练进行车辆监控(地图定位、绘图、距离测量、地名查询、面积测量)、车辆调度、载货管理、统计查询、网上查询。

WMS仓库管理软件操作:包括入库管理、出库管理、在库管理、预警管理、实时仓库监控、结算管理等。

海关报关报检软件操作:进行出口业务报关、转关、清关、报检、财务、查询等。

3.3 供应链综合实验

构建一条汽车供应链,学生分角色扮演零部件供应商、汽车制造商、销售商、物流公司,完成销售商下订单、汽车制造商查询整车成品数量、计算需要生产的整车数量,计算各个汽车零部件的需求量、查询库存零部件数量、制定出汽车零部件需求计划、向零部件供应商发送订单、供应商备货、第三方物流接货和入库、按生产计划排序拣货、配送至生产工位、汽车装配、产品检验、第三方物流向销售商发货、销售商客户管理一整套供应链操作业务。

3.4 第三方物流运作综合实验

包括入库流程、在库保管流程和出库流程、整车运输流程。通过硬件和软件的操作,尽可能真实地模拟汽车产业链中第三方物流的日常运作(如表2所示)。

3.5 物流建模与仿真

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doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 18. 060

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2013）18- 0104- 02

随着我国高等教育改革的深入，经济管理专业人才培养目标从以科研型学术型为主转向以应用型为主，并着力提高学生解决实际问题的能力，而实践教学是应用型人才培养模式改革的切入点和关键。

1 改革高校经济管理专业实践教学工作的必要性

高等院校经济管理专业的教学可以分为理论教学和实践教学两大环节。理论教学是以理论教学大纲为基础，以教材为媒体，以教师讲授为主要教学形式，学生通过听课、思考、讨论与练习来接受所要求的理论知识的教学环节。而实践教学是在理论教学的基础上，以实验室、实训基地、企业为教学场所，通过学生亲身参与各种实践教学环节和课外实践活动，以达到巩固、深化理论知识，锻炼基本技能和基本能力，提高创新能力和综合素质的教学目的，是学生接触社会、了解社会、提高解决实际问题能力的重要环节。但是，长期以来，我国经济管理类专业高等教育一直沿用“一支粉笔，一块黑板”搞教学、“一支笔，一张纸”搞科研的传统观念和思维定势，实践教学起步较晚、重视不够、基础相对薄弱，因此，加强和创新经济管理专业实践教学工作迫在眉睫。

2 高校经济管理专业实践教学存在的主要问题

2.1 我国大学生创新能力的现状

2.1.1 创新意识不强

创新意识是创新活动的内在动力，是个体在创新活动中所具有的自觉的意识、强烈的愿望和积极的情绪。大学生的创新意识主要表现为是否总能自觉、有意识地支配自己进行实践活动，表现出高度的创新自觉性。我国大学生由于缺乏必要的创新启蒙教育以及传统文化的影响，再加之长期从事应试教育的教师不注重启发和引导，结果培养出来的学生缺乏个性和自信，没有冒险精神，创新意识淡薄，缺乏主动性。

2.1.2 创新知识基础薄弱

我国高校大多数专业设置雷同，采用全国统编教材，统一的教学计划、课程，学科之间学习知识重复严重，课程设置之间缺乏有机的联系，相邻学科和交叉学科的设置不够，学生接触各学科发展前沿的机会较少，知识更新较为缓慢，没办法又不向知识经验丰富的教师或同学请教，不重视相关学科知识的迁移。在封闭的校园，学生学习的都是死知识，在死知识中浸泡的学生看不到知识的价值，更没有创新的主动，仅仅满足于已有的知识结构，不习惯去主动探索，丰富自己，便形成了知识陈旧落后的局面。

2.1.3 思维缺乏创新

落后的教学理念以及缺乏创新的教学方式，使得我国大学生习惯于跟随性学习，形成了依赖的心理，思维方式往往是单一的和直线式的，缺乏灵活性和全面性。“行而不思，创新无望；行而三思，脱颖出新。”只有不断思考，反复推敲，并形成自己解决问题的思维方法，才能不断推陈出新，实现超越。这正是现阶段的大学生们所缺乏的，多数大学生受到思维定势的影响，且存在过于严谨、崇尚权威的倾向。

2.1.4 创新成果贫乏

由于学校办学的压力，设施不足，减少了学生理论应用于实践的机会，大学生进行科学研究常常是闭门造车，严重影响了学生创新技能的提高和创新成果的实现。

2.2 创新教育的基础是实践，而我国高校目前实践教学的现状也不容乐观

（1） 实验、实习、设计等实践性教学环节基本上属于已知领域的知识验证和重复，缺乏实验技术、实验设计、实验方法和独立从事实验工作能力的培养和训练，因而很难形成创新实验研究能力。

（2） 目前大部分产学研合作仅仅局限于教师，只有极少数学生有参与产学研机会。

（3） 实验教学、生产实习、课程设计以及产学研的研发中心，各自发展，互不协作。

3 改革和创新经济管理专业实践教学的对策和思路

3.1 更新教学观念，完善实践教学体系

（1） 重新思考经济管理专业的培养目标，修订培养方案，明确实践教学的地位作用、指导思想。以国际经济与贸易专业为例，传统培养目标是“培养具有管理、经济、法律、外语等方面的知识及相应能力，能在外贸企、事业单位及政府部门从事报关、跟单、客户关系管理以及科研方面工作的经济学科高级人才”。显然，对实践教学及其作用规定不够明确。应该强调通过实验实训，强调通过实习、社会实践等多种形式，增加学生人际沟通与协调、商务谈判、推销和销售管理等实际工作的经验。

（2） 要改变经济管理专业长期以来形成的“重理论、轻实践”、“重知识传授、轻能力培养”的思想，树立起理论教学与实践教学并重的教学观。在制定专业人才培养计划时，独立开设综合性的验证体系，并鼓励学生参加专业竞赛、科学研究、创造发明等探索性创新实践课程的学习，形成与理论教学相平行的实践教学体系，构建起经济管理专业的理论体系（Theory）、验证体系（Test）、创新体系（Try）的“三T”人才培养模式。

（3） 积极促进实践教学内容和方法的改革。实践教学应结合当前经济管理专业人才培养目标和特色。其核心是进行课程体系改造，包括实习实验实训课程设置、原有课程改革，以及相关人才培养方案、教学大纲调整，乃至教学内容、教学方案的改革创新等。

3.2 切实改善实践教学环境，加强实践基地的硬件与软件建设

实践教学基地建设包括校外专业实训、毕业实习和社会实践基地的建设，以及校内实验基地建设。校外实践教学基地的建立，要确保校企双方互惠互利，以利于长期合作。要不拘一格，积极寻求大、中、小型的国企、民企或事业单位作为合作伙伴，建立确保互惠互利。校内要成立由校级就业指导中心牵头、各个学院或学科就业指导小组充分参与的社会实践、专业实习基地建设的经常性工作小组，充分利用各种社会资源。既要强调各个学院或学科所承担的义务和责任，也要发挥学校职能部门作用。成功的基地建设应该形成学校、企业、学生都受益的多赢的局面。

校内实验室和实训基地是实践教学的主要场所，与校外专业实习和社会实践基地互为补充。学校需要大幅度增加校内实验室实训基地的经费投入，同时，特别要重视经济管理专业实验共享平台的建设。

3.3 不断充实实践教学人才队伍，提高实践教师的整体素质

一支高素质的实践教学师资队伍是实践教学工作的根本支撑，必须根据学科专业建设需要，制定并落实实验教学队伍建设规划。第一，加强人才引进，特别是 “双师型”人才的引进。第二，重视教师实践技能培训。第三，稳定实践教师对伍。通过合理定编，科学设岗，以明确实验室工程技术人员的编制及角色定位、制定室环节特色的考核标准和激励政策，保证人员数量满足实践教学需要。最后，要建立健全实践教学质量监控体系，实施有效的过程监控和质量管理。同时，要规范实践教学环节。在此基础上，要加强实践教学的改革研究，激励教师积极开展实践教学内容、方法、手段、形式等的更新与改革，加强课程实践教学、毕业论文环节的改革、社会实践、专业实习模式、途径和方法，以及实践教学的考核与质量控制研究。

主要参考文献

[1] 孙卫，崔范明，侯凯. 美国一流商学院管理类本科生实践环节及其启示[J]. 中国大学教学，2007（10）.

[2] 黄继英. 国外大学的实践教学及其启示[J]. 清华大学教育研究，2006（4）.

篇7

中图分类号：R473.78 文献标识码：A 文章编号：1006-7256（2011)24-0003-03

The Clinical Research of Oral Cavity Flushing Plus Infriction Oral Cavity Nursing Prevent the Patients by Oral Tracheal Intubation to Get Ventilator-associated Pneumonia

Chen Huan，Chen Jinwen，He Fang，Lv Haiyan，Li Yumei

(The Second Hospital of QinZhou; GuangXi 535000)

Abstract Objective：To study the effect of oral cavity flushing plus infriction oral cavity nursing prevent the patients by oral tracheal intubation to get ventilator-associated pneumonia. Method：486 patients who were given the oral tracheal intubation and mechanical ventilation for 48 hours were divided into two groups, control group given routine oral cavity nursing, and experimental group given oral cavity flushing plus infriction oral cavity nursing. And compare the incidence rate, occurrence time, infection rate of different pathogens and mixed bacteria of VAP between the two groups. Result：The incidence rate, occurrence time, infection rate of different pathogens and mixed bacteria of VAP in the experimental group was significantly lower than the control group(P

Key words Oral tracheal intubation; Ventilator-associated pneumonia; Oral cavity flushing plus infriction

我院于2006～2007年应用口腔冲洗加涂擦法口腔护理预防经口腔气管插管患者口臭和口腔炎症发生取得显著效果［1］，并经2007～2008年观察该方法安全、可行［2］。2010年我们又进行了该方法对呼吸机相关性肺炎影响的研究，取得良好效果。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择我院ICU 2010年1月至2010年12月间经口气管插管行机械通气48h以上患者486例（在机械通气48h内发生肺部感染者除外），其中男302例，女184例，年龄2～92岁，平均（40.62±25.66）岁。神经系统疾病185例、呼吸系统疾病81例、外科手术后74例、多发伤58例、多脏器功能衰竭62例、其他26例。气管插管时间50～1488 h，平均（301.68±125.52）h。按完全随机数字表将患者随机分为2组，试验组246例，对照组240例。两组患者在性别、年龄、病种及气管插管时间等方面差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

1.2.1 口腔护理方法

1.2.1.1 对照组 应用传统口腔护理方法。按照口腔护理操作常规步骤，用弯血管钳夹紧浸有生理盐水的棉球，擦洗口唇、牙齿、颊部、舌苔及上颚。

1.2.2.1 试验组 应用口腔冲洗加涂擦法。由两名护士共同操作。①用物准备：除备口腔护理常规用物外，另备生理盐水100～250 ml（或根据患者口腔情况选择冲洗液），生理盐水棉球8～10个，50ml注射器1具（除去针头）；②清醒患者做好解释工作，确保患者能够密切配合。协助患者抬高床头15°～30°，头偏向操作者侧；③检查气管导管气囊充气是否足够，充气不够者用测压器注入空气至25cm H2O，以保证气囊与气管壁密封；④充分吸净呼吸道及口腔内分泌物；⑤取下牙垫，记录插管至门齿的深度，评估有无口臭、霉菌、溃疡、疱疹等口腔并发症；⑥调节好负压范围在0.04～0.06Mpa后，配合者在对侧用50ml注射器吸取冲洗液反复冲洗口腔，操作者用吸引器接吸痰管吸引，从不同方向对患者牙面、颊部、舌面、咽部、硬腭进行缓慢冲洗，边冲洗边吸引，直至吸出冲洗液澄清为止。冲洗过程中密切观察患者有无呛咳、呕吐、缺氧，保持SPO2>90%；⑦冲洗干净后用生理盐水棉球涂擦口腔黏膜、牙齿、口唇、两颊等部位；⑧再次吸净呼吸道及口腔内分泌物，放出气囊气体至适合要求；⑨洗净牙垫，确认插管深度，固定好气管插管。

所有患者均每天进行4次口腔护理，观察比较两组VAP发生率、发生时间、不同病原菌感染率以及混合菌感染率等情况，评价口腔冲洗加涂擦法口腔护理在预防经口气管插管患者呼吸机相关性肺炎的作用。

1.2.2 VAP诊断标准 VAP的诊断标准参照中华医学会呼吸病学分会医院获得性肺炎诊断和治疗指南［3］草案:①使用呼吸机48h后发病。②胸片与机械通气前比较出现肺内浸润影或显示新的肺炎病变。③肺实变体征和（或）湿性音并具备以下条件之一者：外周血白细胞 WBC >10.0×109/L或37.5 ℃,呼吸道脓性分泌物；从支气管分泌物中分离出新的病原体。根据发病时间临床分为早发型VAP和迟发型VAP［4］。早发型 VAP为气管插管机械通气治疗48～96h内发生的肺炎；迟发型VAP为机械通气治疗≥96 h发生的肺炎。

1.2.3 统计学处理 各参数均采用SPSS18.0统计软件分析，VAP发生率和VAP病原菌感染率差异采用χ2检验，VAP发生时间差异采用t检验进行分析，P＜0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者VAP发生率比较（见表1）

3 讨论

3.1 有效的口腔护理在预防经口气管插管患者VAP的发生具有重要意义 VAP是机械通气中常见而又严重的并发症，其病死率约33%～71%，在ICU死亡的病例中约30%与 VAP有关［5］。经口气管插管患者由于不能进食，吞咽、咀嚼功能受限，口腔处于经常性开放状态，容易造成患者口腔黏膜干燥，唾液减少，口腔内的自净作用和局部黏膜抵抗力减弱，会使大量细菌在口腔内繁殖［6］。口腔细菌移位进入下呼吸道是引起VAP的重要原因之一，呼吸道培养有67%与口腔细菌培养菌株相同［7］。通过有效的口腔护理 ,能够有效的减少病原菌在口咽部的定植,并能减少其向下移位,从而减少VAP的发生。因此，有效的口腔护理在预防经口气管插管患者VAP的发生具有重要意义。

3. 2 口腔冲洗加口腔涂擦法口腔护理有效降低VAP的发生率和延迟VAP的发生时间 目前口腔护理方法主要有两种观点，一种认为口腔冲洗法优于口腔擦洗法［8］，另一种观点认为口腔擦洗法优于口腔冲洗法［9］。但国内外对经口气管插管患者的口腔护理文献认为，单纯的应用口腔冲洗或口腔擦洗均无法有效去除牙菌斑或对口咽区等特殊部位进行彻底的清洁［6］。本研究应用口腔冲洗法加口腔涂擦法的优化组合，即冲洗法能通过水流从不同方向对患者牙面、颊部、舌面、咽部、硬腭等部位不断冲洗，不仅能将口腔各部位以及口腔深部的各种明显污垢清除，而且能使细菌在黏膜、口咽部以及插管壁上的吸附能力下降，并随着不断冲洗吸引而排出，尤其口腔干燥时，导致口唇及口腔内分泌物附着牢固，清除困难，冲洗法可以使分泌物变松软后易于吸除；涂擦法用湿棉球将口腔黏膜、牙齿、口唇、两颊、腭部等各面涂擦干净，两种方法起到协同作用，减少牙菌斑形成。研究结果表1、表2显示，试验组VAP发生率、VAP发生时间均明显低于对照组（P均

3.3 口腔冲洗加口腔涂擦法口腔护理有效降低各类病原菌和混合菌感染的VAP发生率 VAP的致病菌群谱研究［10］发现，早发型 VAP 主要致病菌为G+球菌，迟发型 VAP主要致病菌为 G-杆菌或金黄色葡萄球菌。在机体抵抗力下降时，真菌的感染率将呈上升趋势。本研究试验组发生VAP 的27例患者中，共培养出菌株35株。对照组发生 VAP的78例患者中，共培养出菌株104株。两组革兰氏阴性（ G-) 杆菌前三位分别是鲍曼不动杆、肺炎克雷伯菌、菌铜绿假单胞菌；革兰氏阳性（G+）球菌分别是溶血性葡萄球菌、表皮葡萄球菌和金黄色葡萄球菌；真菌分别是白色念珠球菌、克柔念球菌和热带念球菌。研究结果表3显示，试验组G+菌、 G-菌、真菌的检出率均明显低于对照组，混合菌感染的发生率亦明显降低（P均

参考文献：

［1］ 陈进文，杜正隆，宁成诚，等.口腔冲洗加涂擦法在经口气管插管患者口腔护理中的应用［J］.护士进修杂志，2007,22(23):2145-2146.

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篇8

中图分类号：F7269文献标识码：A文章编号：008-2670（204）06-0060-06

服务贸易发展及合作路径研究”（DYXX[204]（02））；长春大学旅游学院东北亚休闲经济研究中心科研项目“《旅游法》实施后对吉林省休闲竞技发展的影响研究”（DYXX[204]（06））；吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目“吉林省现代服务业发展状况调查研究”（20369）。

[H5"H]作者简介：[H5"SS][JP2]张龙，男，吉林长春人，长春大学旅游学院经济管理学院助教，研究方向：国际贸易理论与政策；盛彬彬，女，吉林长春人，长春大学旅游学院经济管理学院讲师，研究方向：国际贸易理论与政策；王春秋，女，吉林长春人，长春大学旅游学院经济管理学院讲师，研究方向：经济法；张鑫，女，吉林长春人，长春大学旅游学院经济管理学院助教，研究方向：国际贸易理论与政策。[JP]

①服务在市场上是否具有竞争力来源于：同样质量的服务具有较便宜的价格或者同样质量的服务具有较低的成本，因此，本文中的服务贸易竞争力是指一国服务在国际市场上所处的地位。[HJ]

随着世界工业化和信息化进程的加快，整个世界经济的产业结构从以农业和工业为主导逐步过渡到以服务业为主导，国际分工也从传统的制造环节向服务环节延伸，服务贸易在世界经济中的作用日益凸显，其发展水平成为衡量一国经济实力的重要体现，而服务贸易竞争力①是评判服务贸易发展水平的一个重要指标。文章在回顾国内服务贸易竞争力相关文献的基础上，对其观点进行总结与评述，指出当前研究不足之处，并展望未来研究动向，期望对服务贸易竞争力相关研究提供帮助。

篇9

2、研究方向：公共经济、市场经济。

3、培养目标：本专业培养具有扎实的经济学理论基础，熟练掌握现代经济分析方法，了解市场经济的运行机制，熟悉国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状，具有向经济学相关领域扩展、渗透的能力和较强的文字和口头表达能力高级专门人才。

篇10

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2013）01-126-03

随着我国经济的持续快速增长，社会对经济管理类毕业生的需求强烈，尤其是经济发达的长三角、珠三角地区，人才需求旺盛，而应用型人才是市场需求的主体。但目前在我国，经济管理类专业的应用型人才培养仍存在着一些问题，不能够完全满足当前经济管理类应用型本科人才的市场需求。基于该背景，本文对现有的课程体系进行改革，探索满足社会需求、适合应用型经济管理专业人才培养的“多级平台+专业模块”的经济管理类专业课程体系。

一、国内外课程体系研究的现状

国外应用型本科专业课程体系表现的特点为以通识教育为基础、选修课比例大、强调实践性教学。美国应用型本科教育强调对学生进行厚基础、宽口径的通才教育，重点培养学生创新精神、宽阔的视野和应变能力。同时学生的选修范围非常大，除核心课程和少部分通识教育课程为必修外，其它都由学生自己选修。德国应用科技大学非常注重实践教学，企业在实践教学中占有重要地位，并主导整个实践教学过程。

针对目前学生的知识面过于狭窄、动手能力不足、社会适应性差等问题，近年来国内各应用型本科院校大都积极开展了应用型人才培养模式及教学改革的研究，对课程体系进行改革，包括对通识课程进行重新梳理，加大选修力度，提高实践环节教学比例，大力发展与企业的合作来开展实践教学。但针对经济管理类专业，现有的成果主要集中在对会计、财务管理、市场营销等各专业课程体系的研究，尤其侧重于对各专业实践课程体系的研究，而从经济管理学科大类考虑各专业课程体系建设的研究并不多见。

二、经济管理类专业课程体系改革的基本原则

课程体系改革是教学改革的主线，课程体系直接反映专业的教学思想，决定专业人才的培养目标、规格和质量。课程体系建设既是实现人才培养目标的重要途径，又是教学改革的重点、难点和突破点。因此，发达国家的高教改革往往首先都是从课程改革入手。从整体上来看，笔者认为经管类专业课程体系改革应遵循如下几个原则：

1.考虑社会需要。用人单位对人才知识、素质和技能的要求是应用型本科高校经管类专业人才培养的发展方向，也是应用型高校经管类专业课程体系改革的主要依据。应用型本科高校经管类专业的课程设置应适合地方和区域社会经济发展对经济管理类人才的需求，满足当今社会对经管类专业学生知识结构提出的新要求，培养复合型的经济管理人才。

2.借鉴国际经验。我们应深入研究国外同类大学在经管类专业课程设置方面的先进经验，吸收其长处，如加强通识教育、跨学科专业设置选修课程、注重实践教学等。在课程体系建设时，应以本科高级应用型人才为培养目标，以“基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高”为质量标准，调整课程设置，减少必修课，增加选修课；增设一些拓宽基础和专业口径、有明显时代特征、体现学科交叉等的课程；同时，强化实践性环节教学，把培养学生的实践能力与创新能力作为经济管理类专业课程体系中之重点。

3.形成自身特色。每所高校的经管类专业在多年的发展历史中都形成了自己的特色，在对课程体系进行改革过程中，应根据实际情况，在保持特色的条件下逐步地进行改革。

三、经济管理类专业课程体系建设的思路

应用型本科经济管理类专业课程体系基本上由理论教学课程体系和实践教学课程体系两大块构成。其中理论教学课程体系由公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、专业选修课程、公共选修课程构成。目前，各高校在制定各专业人才培养方案时，大多数构建了公共基础课平台和公共选修课平台。公共基础课平台主要是学校根据人才培养目标和基本规格、要求学生必须掌握的基本知识、基本理论和基本技能而设置，课程设置因学校而异，但大都包括思想政治类课程、大学英语类课程、自然科学类课程（数学、物理和化学类等课程）、计算机基础类课程、体育健康类课程等。公共选修课程平台主要是根据当代大学生素质培养需要，以人文素质拓展课程为主的一系列课程组成，由学生进行选修。除公共基础课平台和公共选修课建立平台外，各高校对专业基础课程、专业核心课程、专业选修课程、专业方向课程以及实践课程大多数根据专业人才培养目的和要求进行设置。

目前，通识教育基础上的宽口径专业教育是国内外高水平大学人才培养的通行模式。通识教育体现本科教育的基础性，强调自然科学、社会科学和人文科学教育对人才素养、潜质的形成与发展的重要作用，为学生的终身学习和可持续发展打下坚实的基础。宽口径专业教育的内涵是按学科和专业构建专业知识基础和能力结构，夯实理论基础，注重学科交叉、拓展专业面向，强调课程综合，提高人才的适应性。借鉴国外的人才培养模式，笔者认为目前会计学、财务管理、市场营销、物流管理、金融学、国际经济与贸易等经济管理类各专业在进行课程设置时，应考虑社会对经济管理类专业类人才的需求，注重专业知识、素质、能力的相互融合。在专业课程设置时应力图突破原有的专业限制，跨专业从经济管理大类角度设置相关专业课程，建立“多级平台+专业模块”的课程体系，见图1。具体思路如下：

1.构建“公共基础课程平台+经济管理专业基础课程平台+经济管理专业大类选修课程平台+经济管理专业实践平台+公共选修课平台”多级课程平台模式。即在目前由学校建立公共基础课程平台和公共选修课平台的基础上，由经济管理类专业所在学院（通常为商学院或经济管理学院）建立经济管理类专业基础课程平台、经济管理专业大类选修课程平台、经济管理专业实践平台。

2.在多级平台课程基础上，根据会计、金融、贸易、市场营销等经济管理类各专业人才培养要求，构建特色突出的专业模块课程体系，包括专业必修课程模块、专业选修课程模块、专业技能实践课程模块几大专业模块课程。

四、经济管理类专业课程体系建设的具体内容

根据以上的建设思路，经济管理类专业课程体系建设的内容包括课程平台建设和课程模块建设。

1.课程平台建设。经济管理类专业课程平台包括基础课程平台、经济管理专业大类选修课程平台、经济管理专业实践平台。各平台建设的具体内容如下：

（1）经济管理类专业基础平台课程设置。专业基础课程平台由学生必须掌握的本学科及专业的基本知识、基本理论和基本技能的课程构成，具体的课程包括管理学、经济学、统计学、会计学等课程。会计学、市场营销、金融学、国际经济与贸易等专业应根据专业基础课程平台确定专业基础课。

（2）经济管理类专业选修平台课程设置。选修类课程是为了进一步拓宽专业口径，扩大学生知识面而设置的若干选修课程，包括专业选修课程、本学科科学技术的最新成就与发展趋势的选修课程以及其它学科（专业）的跨学科课程。一般来说，学校的公共选修课平台多为跨学科设置，以培养学生的跨学科知识和能力。因此，经济管理专业大类选修课程平台主要为对包括会计学、市场营销、金融学、国际经济与贸易等所有经济管理类专业的跨专业选修课，帮助学生了解经济与管理学科的最新发展动态、企业内在和外在资源管理的方方面面。具体课程可包括经济理论与应用类课程、企业运作与管理类课程、对外贸易类课程、投资与理财类课程、管理素质能力培养类课程等选修课程，见图2。

（3）实践课程平台。实践教学是培养应用型人才的关键，实践课程是为了培养学生获得对实际科学技术问题的分析能力、解决问题能力，尤其是培养学生的创新意识、动手能力、分析和综合能力、合作精神等。目前不少应用型本科院均加大了实践教学环节开设比例，强化实践环节教学。为进一步提高学生的专业综合技能，笔者认为经济管理类专业应在现有的军事训练、社会调查、暑期实践等综合素质类实践课程的基础上，建立经济管理大类实践课程平台（见图3）。即会计学、市场营销、金融学、国际经济与贸易等所有经济管理类专业，在开设专业技能实践课程的同时，应尽可能开设综合专业实践课，如专业认知实习、经济管理综合模拟实践、创新与创业实践、毕业实习等。通过综合专业实践性课程实破原有的专业实践局限性，让学生全面了解、掌握企业的组织架构、内部流程及管理、企业外部资源利用和管理。

2.课程模块建设。立足本科层次的高级应用型人才培养，需要正确处理好通识教育与专业教育的关系。在通过设置课程平台夯实基础知识、提高学生综合技能的同时，经济管理类各专业应通过在专业核心、专业选修、专业实践课程模块中开设应用性强、能体现人才培养特色的课程模块，创新人才培养的规格要求和培养要素，实现通识教育和专业教育的有效结合。

（1）专业必修课程模块，即专业核心课模块。专业核心课程是学习本专业必须具备的核心理论基础知识，专业核心课的设置应在参照教育部颁布的《中国高校本科专业总览》以及国家教学指导委员会颁布的专业规范设置的基础上，考虑各专业人才培养要求和特色设置相关课程。

（2）专业方向课程模块。专业方向课程模块通常作为专业选修课程的一部分，是由延伸某一方向专业技能的课程组成。在一定的专业基础上，学生依据自身的性格特点、志趣爱好对专业研究方向进行选择，是专业的再细分。经济管理类各专业可在统一的专业培养基本规格之上，注重体现专业自身的特点和办学特色，在宽口径专业内柔性设置2～4个模块的专业方向选修课程组，实现共性培养与个性发展有机结合。

（3）专业技能实践课程模块。专业技能实践课程是针对专业基础课程和专业核心课程、专业选修课相对应开设的实践环节。作为经济管理类专业，专业技能实践课程通常是模拟企业环境、通过运用和操作经营单位的管理系统，让学生熟悉企事业单位的运转和管理过程，运用所学的理论知识分析问题、解决问题，培养实际动手操作能力。因此，对会计学、市场营销、金融学、国际经济与贸易等经济管理类各专业，应紧密结合本专业对学生能力培养的要求，与理论课程衔接，相互融合，体现特色，合理设置专业技能实践课程。

综上所述，本文借鉴国外应用型本科院校课程体系建设的经验，探索满足社会需求、适合应用型人才培养的“多级平台+专业模块”的经济管理类专业课程体系，希望能够促进应用型本科院校经济管理类专业课程体系建设与改革，以更好地培养出符合社会所需的经济管理类应用性人才。

参考文献：

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篇12

[Abstract] According to the practice of teaching reform of the economic mathematics in Hunan Chemical Vocational Technology College， this paper describes the reforming steps and objectives of this course， which is to improve the teaching quality by adhering to the principle of serving the majors， combining the students’ factual situations， playing down the systematization and rigour， strengthening the practice and employing the modern educational technologies.

[Key words] economic mathematics；higher vocational education；curriculum reform

一、课程介绍

经济数学是经济管理类各专业必修的一门重要基础课程，它可以给予高职学生“必需、够用”的数学知识，可以培养学生运用数学知识分析经济问题、解决经济问题的能力，为学生后续专业课程的学习打下坚实的基础。作为一门基础课程，经济数学课程还肩负提高学生综合素质的重任。数学的严谨性、逻辑性特点可以培养学生良好的思维素质，循序渐进的数学学习过程可以培养学生积极向上、脚踏实地、求真务实的科学精神和自主学习的能力。总而言之，经济数学为培养具有扎实数学基础的高素质的经济管理人才而服务。如今随着网络资源共享的发展，这门重要的高职经济管理类学科也在改革中走进世界大学城。

二、课程改革依据

高职经济数学是为高职经济管理专业服务的一门课程。通过对经济管理各专业人才培养方案、专业教学计划、乃至专业技能考察标准及专业技能竞赛试题进行学习和梳理，得到了经济数学对会计、物流、市场营销等专业的重要作用。在会计专业的人才培养方案中提到的主要就业岗位中提到能够在企业、行政事业单位等从事......统计等工作。物流专业人才培养方案中的主要就业岗位中重要的一项是在相关物流企业、物流规划设计单位从事物流供应链规划与设计工作等。这些专业的主要就业岗位中对一个学生（员工）的经济数学知识做出了基本要求。这些专业的毕业生反馈的信息是，要想在这个领域有较深一层的造诣，经济数学课程是必备知识。在经济管理各专业职业岗位能力中学生具备的定量统计分析、预测、运输作业决策、仓储作业决策等能力是经济数学课程所能培养的。经济管理专业中的西方经济学、物流经济学、物流运输管理、采购与仓储管理、统计学原理、基础会计、配送与物流配送中心管理、供应链管理、物流系统规划与设计等课程都用到了经济数学的思想、概念、方法。湖南省经济管理专业技能抽查或竞赛中也可以用经济数学的相关知识解决一些问题。可见，经济数学课程是与高职经济管理专业结合度非常高的一门专业必修课程。而传统的经济数学课程并未将学生的这些专业需求作为主要培养目标，因此我们重新思考课程定位，课程标准。作为课程改革的主要依据。

三、课程整体设计

1、设计理念和思路

注重高职教育中经济数学的职业性。以“必需、够用”为原则，实现“一个立足，一个突破，一个创新”

一个立足：立足专业需求。转化教学视角，以专业需求的角度看待经济数学，不再拘泥于经济数学课程本身的知识框架结构，专业需要什么，我们教什么。

一个突破：突破原有课程结构设置。不再以原有经济数学严密的知识点叠加为课程结构设置。以专业课程所需数学知识点分类作为经济数学课程结构设置依据，注重高职经济数学课程的工具性。将经济数学知识按专业需要结构重构。

一个创新：创新原有课堂教学模式。课堂上不再遵循 数学概念-运算-应用的教学主线，创新为以专业案例教学为主体，介绍相关数学知识点，以数学软件为主要运算载体的新型教学模式。

2、教学内容的构建

①以经济管理类的专业课程中与经济数学相联的知识点分类为依据，将经济数学课程结构设置为 数学软件的认识模块；常见经济函数认识模块；边际函数与弹性模块；简单的经济优化模块；利率、现值与终值模块；均衡问题与经济分析模块；投入产出分析模块；经济中的规划问题模块。②以专业案例为主，数学知识为辅构建课堂教学模块。③以质量为目标改革方法手段：紧扣专业讲概念；减少烦琐的理论推导；充分利用教学资源，依据学生实际情况、专业需求设计教学模式，改革教学方法和手段。④以能力为目的实施过程考核：以多元评价的过程评价为主，重点考察学生的以专业视角理解数学，应用数学的能力和素养，力求开放性。

3、课程特色：

① 打破数学学科体系框架，突出数学在经济中的应用，以专业需求为依据融合经济基础知识及经济案例于经济数学课程中，注重经济数学与专业的结合。

②课程主要采用经济数学模型为案例驱动教学，使学生体会从学数学到用数学的转变。

③将MATLAB软件与数学计算训练相结合，使学生紧跟时代步伐，应用现代化技术手段解决数学问题。

四、课程资源建设目标

借着网络空间课程建设这样一阵东风，广大高职院校的师生都可以从中受惠，经过改革实践的经济数学课程也可以成为其中一员。按照课程设计思路，建成教学一体的课程资源，课程标准、教案、授课课件、概念库等资素材齐全，通过世界大学城教学空间建设系统化网络资源课程，实现资源共享、实时交互，拓展课程学习。

五、结束语

作为当代大学生普遍交流与学习的场所，世界大学城正在发挥它积极的功能。这其中空间的课程建设是师生交流学习的重要资源，如何将高职经济数学这门课程的改革与空间建设结合起来，还需要我们不断的探索与实践。只有这样，我们才能提供更好的资源为大家服务。

参考文献：

[1]张孝理，经济数学[M]，湖南科学技术出版社2008.8.

[2]覃东君，论提高职院学生学习高等数学的兴趣[J]，湘潭师范学院学报自然科学版，2009.Vol.31.3.

作者简介：

吕靖：（1982-），女，内蒙古包头人，讲师，现任教于湖南化工职业技术学院，主要研究方向：高职数学教学改革。