珍惜时间班会总结范文

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篇1

二、活动项目

1、让学生分别在一分钟内写字、口算、默读。一分钟后，宣布比赛结果。

2、请学生分别谈谈对时间的认识。

3、由学生表演节目。

4、学生谈如何珍惜时间。

三、活动过程

1、由主持人宣布主题班会开始。

2、主持人主持班会。

3、学生表演节目。

4、班主任老师做总结。

5、全班齐诵名言。

6、主持人宣布主题班会结束。

四、教学实录

一分钟的价值

甲乙：四年三班《一分钟的价值》主题班会现在开始！

甲：时间就象滚滚而去的河水，不论白天还是黑夜，总是一刻不停地流淌着。

乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而改。

甲：时间永不停息，永不回头！

乙：时间是财富，是生命。

甲：时间是胜利，是知识。

乙：时间老人非常公平地把时间分给我们每个同学，

甲：然而，每个同学对时间的理解、利用却各不一样。

乙：有的同学把时间抓得很紧，安排合理，使用恰当，从不浪费一分一秒。

甲：有的同学从不珍惜，做什么事都拖拖拉拉，任时间悄悄地从昨天推到了今天，又从今天溜

到了明天

乙：也许有的同学会惊讶地说：“一分钟有什么了不起呀，用得着大惊小怪吗？”可是，在争

分夺秒的战斗中却找到了答案。

（由学生讲战斗中珍惜时间的故事）

甲：一分钟，在战斗中决定胜负。在工厂里创造出的价值也是惊人的。

（由学生讲工厂里珍惜时间的故事）

乙：在公安消防工作中，有火警的情况下，为使人民生命财产免遭损失，必须争分夺秒，尽快

扑灭火灾。这时的每一分每一秒就显得非常重要。

（学生讲消防工作中珍惜时间的故事）

甲：刚才我们听了以上同学根据自己所见所闻对一分钟价值的讲述，明白了一分钟在战争中、 工厂里、火灾现场上的重要，

乙：那么，一分钟在我们的学习中又有什么贡献呢？让我们大家共同实践。

三个小组在同一时间（一分钟）里分别进行写字、口算、默读，一分钟后宣布比赛开始！

比赛开始！停！

甲：各小组报告比赛结果。

乙：我们大家刚才亲自体验到一分钟在我们学习中的可贵性，下面请同学们谈谈对时间的认识

（学生谈对时间的认识）

甲：接下来请看同学们的表演

（1）讲鲁迅珍惜时间的故事

（2）古诗背诵《明日歌》

（3）歌曲《小儿郎》

（4）头饰表演《猫头鹰的启示》

乙：古人说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。昨天和今天，今天和明天没什么大区别， 一年四季、春夏秋冬循环往复

甲：但是，我们个子长高了，慢慢又变矮了，头发由黑变白，这时才刚想起，该学的没有学， 该会的没有会，该做的没有做

乙：可是过去的时间却再也找不回来了。这样的人生又有什么意义呢？

甲：我们是二十一世纪的主人 ，面向新世纪，我们该如何去珍惜时间呢？（讨论发言）

（学生讲如何珍惜时间）

（1）树立时间观念

（2）科学安排时间

（3）提高平时学习效率

（4）善于利用零星时间

（5）舞蹈：《走进新时代》

乙：请班主任老师做总结

甲：最后让我们齐诵名言

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

聪明者--抓紧时间

愚蠢者--浪费时间

勤奋者--珍惜时间

篇2

真正的工作是从第二天开始的，月9日，星期六。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校96届的毕业生，说来也算是校友了。

前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。

比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行之有效的方法和经验，落实到班级工作中。刚来实习不久，我们就参加了一次30岁以下青年班主任的培训，由学校一名具有38年班主任工作经验的老教师进行讲座。他在讲座中强调：面对一个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教育转型，必然要带来“中国新教育风暴”。我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型，人们也由单位人向社会人转型──这就是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型，一个教师的时代正在成为历史，一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生，这就需要我国1000多万教师再培训、再充电，培养拥有健康人格的人，是教育者必须面对的难题──这就是新教育。

作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课睡觉，放学后我留下他谈了将近两个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课睡觉是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在将近两个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的打算，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是非常有帮助的。

体现教学工作的成果是讲一节公开课，而体现班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的题目是《花季、雨季──把握今天，展望明天》。这次主题班会所倡导的思想是“把握今天，展望明天”，也象征着“把握现在，展望未来”。班会旨在让同学们认识到时间是宝贵的，应该珍惜时间。激发同学们对珍惜时间的敬佩感，让他们体会到因珍惜时间而获得成功的快乐。使同学们能够做到珍惜时间，做时间的主人，让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用，规划好自己的职业生涯。通过这次主题班会，很多同学都展现出了自己的才华。从风度翩翩的主持人，到乐感十足的吉它手，所有同学都表现得很出色。同学们也从主题班会中学到了很多东西，不仅认识到了时间的宝贵，也学会了怎样珍惜时间。从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会达到了非常理想的效果。

篇3

1、通过回顾感人的爱国故事，培养学生爱国情感。

2、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。

二、活动对象：

全班学生（班主任工作 ）

三、活动准备：

多媒体、诗朗诵

四、活动过程：

1、听一首歌曲《我的中国心》。

2、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。

（三）、讨论：学生分组讨论“爱国的表现有哪些”？

（四）、总结：

（六）、结束语：

同学们让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国的小学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明---爱我祖国！

篇4

在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设**和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了。

当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了！”

最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教育能被称作素质教育吗？

此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好！”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。

针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：

1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。

3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！

紧张、美好的实习生活结束了，在这短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。

第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得非常早，因为那时还不知道学校的具置，所以留出了很多现找学校的时间。果然不出所料，我们在学校周围绕了一大圈之后才找到学校，但却并没有迟到。

来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。

真正的工作是从第二天开始的，10月9日，星期六。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校96届的毕业生，说来也算是校友了。

前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。

比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行之有效的方法和经验，落实到班级工作中。刚来实习不久，我们就参加了一次30岁以下青年班主任的培训，由学校一名具有38年班主任工作经验的老教师进行讲座。他在讲座中强调：面对一个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教育转型，必然要带来“中国新教育风暴”。我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型，人们也由单位人向社会人转型──这就是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型，一个教师的时代正在成为历史，一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生，这就需要我国1000多万教师再培训、再充电，培养拥有健康人格的人，是教育者必须面对的难题──这就是新教育。

作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课睡觉，放学后我留下他谈了将近两个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课睡觉是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在将近两个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的打算，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是非常有帮助的。

体现教学工作的成果是讲一节公开课，而体现班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的题目是《花季、雨季──把握今天，展望明天》。这次主题班会所倡导的思想是“把握今天，展望明天”，也象征着“把握现在，展望未来”。班会旨在让同学们认识到时间是宝贵的，应该珍惜时间。激发同学们对珍惜时间的敬佩感，让他们体会到因珍惜时间而获得成功的快乐。使同学们能够做到珍惜时间，做时间的主人，让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用，规划好自己的职业生涯。通过这次主题班会，很多同学都展现出了自己的才华。从风度翩翩的主持人，到乐感十足的吉它手，所有同学都表现得很出色。同学们也从主题班会中学到了很多东西，不仅认识到了时间的宝贵，也学会了怎样珍惜时间。从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会达到了非常理想的效果。

篇5

首先我们以热烈的掌声欢迎各位老师来我们班光临指导！

“珍惜现在、把握未来”主题班会――现在――开始――。

A：让我们共同进入第一个环节“走出黑暗”：

我们先做个游戏活跃气氛，这两个游戏都要求玩家身手敏捷，反应迅速，而我们今天这个游戏呢则需要一个英俊潇洒而又方向感特别强的帅哥。哪位男生想挑战一下自己呢？ 我们将有一份神秘的大奖等着你去拿哦。

（被选定的学生上场）

主持人B：在游戏开始之前呢，让我来介绍一下这个游戏的规则：我们首先用一块布蒙着他的眼睛，带着他转几圈，然后凭感觉寻找我手中的手机（主持人掏出手机让玩家看）。我要强调一点：在这位同学寻找手机的过程中，我希望在座的同学不要给他以任何的提示。（转向玩家）你对自己的方向感有信心吗？ （游戏准备：放手机，蒙眼，转圈；游戏开始）

（注：主持人想办法不让玩家找到，如：可转移手机的位置；1分钟后，主持人让玩家停。）

A：哇！他的心肯定在呼唤：此时此刻有哪位知音可以救救我呢（音乐）

B：知音来了……（手机铃声响，玩家循声找）

（找到后）

A：终于找到了。这是你的奖品，谢谢配合！

B：同学们想一想，为什么找同样一部手机，游戏的前段时间柯阳没有找到，而后来却找到了呢？

（两、三个学生回答）

B：通过刚才这个游戏，我们知道，要找到一样东西，心中一定要有明确的目标。人生其实就是一个不断寻找东西的过程，谁都想追求更好的东西。要想活得精彩，就得确立人生目标，要有自己的理想。

第二个环节――分享理想

A：一个人有了理想，才有奋斗的方向！有了理想，才能让理想之光照亮自己成才之路。

B：同学们，你们有自己的理想吗？（学生声音响亮齐答：有）

既然同学们都有自己的理想，哪些同学能跟我们共同分享一下你的理想呢？

（学生发言）

A：让我们为了他们有自己的理想而喝彩吧！（学生鼓掌）

B：理想是美好的，但它不是空中楼阁，不能坐享其成。先来请欣赏小品《我的未来不是梦》，感谢几位同学的精彩表演（热烈的掌声）。

B：看完了这个小品，同学们的感受是什么呢？

（学生谈自己的感想：主要谈出有了理想才有奋斗的方向，想实现自己的理想要珍惜时间，勤奋，勇敢的面对挫折与压力……）

第三个环节：珍惜时间

A：是啊，要想实现自己的理想我们首要珍惜自己的时间，实现理想的过程是艰苦的，所以我们还要懂得自我激励，比方说以一些名言警句来激励自己。

那我们来个名言警句大比拼，要求是我出上句，同学们站起来回答下句。答对的同学有份纪念品。

B：看来同学们语文功底很深厚哦，现在的你懂得珍惜时间吗？今后你该怎么做？请同学们谈谈自己的想法。

（学生谈自己今后的做法）

B：这几位同学能勇敢的站在这里表明自己的决心，我们再次为他们的勇气鼓掌，同时让我们共同期待他们优秀的表现。（同学报以热烈的掌声）

A：有了时间的保证，实现自己的理想还不能缺少勤奋，让我们一起走进《勤学篇》。

自古以来有好多勤学的故事激励着我们，在四班也有这样一群人。他们一直在为他们的目标而奋斗，而努力，他们对于理想的执着态度，感动了我们，也感动了4班。

让我们大声喊出他们的名字――

现在作为同学的我们来说说他们是怎么勤奋学习的。（学生谈自己的想法）

B：说一句实话，其实榜样就在我们身边，让我们以他们为榜样，勤奋学习，在期末，中考以及在今后的学习生活中收获更多的硕果。

第四个环节：坚持篇

A：在学习当中并不是一帆风顺的，当我们遇到难解的问题，当我们努力了一个星期，一个月，一个学年收获甚微的时候我们怎么办？我们放弃吗？我们退缩吗？大声告诉我――（学生大声说：不）那我们需要什么？――需要克服苦难的勇气，需要坚持。我们一起来观看视频《永不放弃》。

B：“永不放弃”是登上成功之路的必备条件，只要你相信自己，永不言弃，努力向目标前进，那么就一定会到达山峰之巅！

让我们抓住梦与理想，让我们坚定自己的信念――Never give up（永不放弃）

A：让我一起来放飞我们的理想吧，请同学们拿出准备好的笔和纸，把我们中考的目标，和人生的理想记录下来，等一年后，20年后，我们在这里相约。

（播放歌曲，学生写出自己的目标，分别封存起来，几个学生把叠好的纸鹤贴在黑板上）

A：让我们为心中的那份梦想从现在开始努力、奋进吧，让我们一起来唱出我们的壮志豪情，――起立（学生合唱歌曲）

B：歌声是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。

A：天下没有不散之筵席。

B：班会无限好，只是近铃声。

篇6

一、活动目的

坚持立德树人，同心战“疫”，共铸勇于担当与行动报国的中国力量。我校拟于3月举办“与时俱进学雷锋灾难面前勇担当”主题教育实践活动。引导广大学生深思本次灾难中展现出的国家力量、制度优势，厚植爱国情怀；向战“疫”过程中涌现出的新时代 “雷锋”学习，树立正确的价值观，修身养心、勇于担当，自强不息，奉献祖国。

二、活动主题：与时俱进学雷锋 灾难面前勇担当

三、活动时间

2021年3月

四、活动内容

（一）宣传发动

3月5日晚，学校召开“与时俱进学雷锋灾难面前勇担当”学雷锋实践月活动 线上动员大会。

（二）活动实施

1、召开“学习英雄担当作为”主题班会。3月8号（周日）各班组织线上主题班会，组织学习抗“疫”过程中涌现出的各行各业先进人物（团体）事迹。

2、“一封书信传深情”活动。高一高二每位同学写一封题为“致战斗在抗疫一线的白衣天使”的信，不少于800字，3月9日前交给班主任。

3、开展 “灾难带给我们的思考”主题征文比赛。可从珍爱生命、人与自然、家国情怀、责任担当、科技力量等方面切入。引导学生树立求学报国的远大志向，珍惜时间，珍惜当下，不负青春。

文体不限，不少于800字。请各班于3月16日前将征文电子版收齐交语文老师，每班推荐优秀征文5篇，年级汇总后学校统一评选一二三等奖予以表彰。

4、组织开展爱心捐款活动。各班团支部倡议本班同学自愿向疫区捐款，表达自己的一份爱心。

5、做家务，献孝心。学习之余做一些力所能及的家务劳动，做居家小主人，给父母添小幸福。

6、成立线上学习互助组。各班组织成立学习小组，同学之间线上互相帮助，答疑解惑，共同提升，携手向前，牢记“为中华之崛起而读书”的使命。

四、总结表彰

篇7

 二、尖子生培养：从接手这个班，我就发现，这个班学生的学习成绩不突出，比如语文，很多学生连基本的拼音和标点符号都掌握不好。经过期中考，就明显地表现出高分的学生基本没有，这是跟上一届学生有很大差别的地方，大部分学习好的都集中在八十分这一档。所以，我针对班里潜力大的学生，做了一些工作，如找他们谈心，时常鼓励他们，并督促他们。到期末，情况稍有好转，但还是不理想，这个是需要下学期继续努力的一大方面。 

三、后进生的转化工作：对于民工子弟的学生来说，他们各方面的底子相对都差些，因此，差生的转化是班主任工作里很重的一块。班里有一个男生，平时除了学习不上心外，还经常捣乱，对老师也不礼貌，我就经常找他谈话，批评的批评，说道理的说道理，下了很大的心思，状况有所好转;而其他后进生相对来说就好多了。下学期会再接再厉！

    四、学生参加各项比赛获奖情况：本学期，班里一个学生参加镇数学竞赛获得三等奖;参加镇朗诵比赛获得三等奖等。 

五、班会开展及其它活动情况：这学期里，学生在形成一定得凝聚力后，由班委组织了好些精彩的班会活动。比如，“珍惜时间”主题班会，“新年的祝福和愿望”主题班会等等，都由学生自己组织并主持，而我在一边稍微指点，很成功，显示了学生极大的能力。而对于其它活动，学生也能踊跃参加。 

以上就是我对这个学期工作得一个大概的总结，希望自己下个学期能在这个学期的基础上更进一步，希望新的一年里我和我的学生都能有更大的收获！我会努力的！

篇8

制度是约束学生日常行为，规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，学生刚升入高二年级，我就按照校长的指示向学生提出“懂规矩、守秩序、有教养”的要求。尤其是高二年级，更应该把工作重点落在守秩序上。我组织学生进一步学习了《中学生日常行为规范》、《校规校纪》，并根据我班的实际情况，与学生一起讨论详细规范了高二年级我们班的《班级量化细则》，尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。

二、建设一支强有力的班干部队伍，培养学生自主管理能力。

班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对班级情况了如指掌。因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。本学期伊始我就选好了班干部，为了避免出现几个和尚没水吃的现象，每个职务我只选派了一名同学来担任，一学期下来，效果还是十分明显的。班干部之间分工明确，团结协作，真正起到2班当家人的作用。其次，我对待班干部工作做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，要求班干部每周五固定时间召开班委会，对一周中班内的情况进行总结，对于班干部无法改变的事情，我才会出面进行干预，指导相关的班干部更好的工作。我经常在班内肯定班干部们的工作成果，尊重他们的人格，注意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题通过私下交流的方式解决。经过一学期的培养，我班的班干部已经可以独立组织每周的日常班会，管理好班级，在班中威信逐渐提高，形成了良好的班风。     三、以主题班会和传统班会相结合，充分发挥学生的个性特长。

每周二下午第八节课，是高二年级的班会课。一个集体的进步往往是这个集体所有成员努力的结果，所以在班会课上我尽可能地组织开展各类主题班会，一学期下来，我开展的班会有：《诚信考试 阳光做人》、《敬畏生命 尊重生命》、《让手机回家》、《对规则怀有敬畏心》、《学习经验交流会》等，每月底还会开展本月的《生日会》。每天还会结合日常学习生活中出现的问题，开展一些微班会。这些主题活动的开展，充分发挥了学生的个性特长，让每位学生都真正成为2班的主人，发扬主人翁精神，努力为集体争光，增强了同学的集体荣誉感。

篇9

一、活动背景：应对强大的学习生活压力和激烈的就业竞争，学生的心理素质面临着巨大的挑战，健康全面的心理素质是大学生成长成才的基本要求。在10月10日世界精神卫生日来临之际，透过教育活动使同学们能排除消极的心理因素，珍惜生命，树立用心向上的人生态度。同时这也是构建平安校园的重要保障，让我们共同建立阳光活力的校园。

二、活动资料：

1。活动的目的;为了舒缓同学们紧张的学习气氛，丰富课余生活，以良好、用心的姿态迎

接即将到来的期中考试。

2。时间：20xx年10月25日下午2：00

地点：

3。活动流程：

1)由团支书介绍心理健康知识。

2)组织同学们观看心理图片、做心理测试。

3)游戏一

猜数(三轮)：所有人围成两圈，任选一个人在纸上写一个数字，然后大家在1～100间进行猜测。每猜一次，写数的人都会说“太大了”或“太小了”，范围缩小，最后猜中的人将成为受罚者，等待处罚。

游戏二

猜猜我是谁(10轮)：选出一位同学上台表演，模仿班级的另一位异性同学，其余同学猜被模仿的对象。猜对次数最多的同学将获得奖品。模仿者的产生，能够是自我推荐;若无自愿者，就由击鼓传花产生。

游戏三

凌波微步：让同学们在草地上拉起许多没有规则但能让人穿过的绳子，告诉游戏一中的受罚者“不能碰绳子穿过去”，然后，把这些人的眼睛蒙住，再把绳子去掉，接下来，就看这些人的精彩表演吧!

游戏四

贴牌游戏(三轮)：一人抽一张牌，贴在额头上。自我不许看自我的牌面，但却能看到周围人的牌。2最大，3最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自我牌点是不是最小的。如果觉得自我最小，能够放下，理解轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放下时，亮牌，最小者受罚，最大者有奖。

4)对优胜者进行奖励，惩罚该受罚的同学。

惩罚方式：给每个同学分发一张小纸片，由同学们写上惩罚方式，但要注意强调方式的可执行性和合理性。叠起，放入黑袋子中，备用。轮到惩罚时，让受罚的同学从黑袋子中拿出一张纸条，由主持人大声地念出来，如该要求不违反社会道义，法则，要求合理，请受罚的同学务必按照纸上写的做。

5)主持人作总结，活动到此结束。

4。相关工作安排：

1)***负责活动点的拍摄记录工作。

2)***和***准备一副扑克牌，购买双面胶、小纸片、黑袋子、奖品(四份)、绳子(多

一点)，并准备好相机(请保证电满格)

3)组织委员负责签到(请制作团日活动专用签到表，每次使用后都保管好，以后要用)。

4)***负责凌波微步中牵扯绳子。

5)***负责以信息的形式通知同学们和组织部******(组织部的同学要来评分)活动的时间和地点。

5。附经费预算;

气球20元

绳子5元

双面胶2元

奖品50元

总计77元

6。活动中应注意的问题及细节;

***要时刻抓住活动精彩部分的瞬间记录下来;各级班委应注意调动活动氛围，用心参与。

7。活动负责人：***

8。活动对象：***

团日活动策划书方案范文

一、活动背景:和谐之风吹遍校园，和谐让校园宁静幽深，和谐让校园充满爱意。如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在，因此校园就应是和谐优美的，那么如何构建和谐校园呢?

二、班会主题:构建和谐校园，我能做什么

三、活动目的:提高同学们构建和谐校园的意识，明确在未来构建和谐校园的目标与方向，促进和谐校园建设做得更快更好。

四、活动时间:10月31日pm7:00

五、活动地点:商学楼606

六、活动流程:

a)主持人宣班会正式开始及班会主要事宜(主题、资料、到场嘉宾及注意事项等)。

b)开场歌曲:<让世界充满爱>

c)关于“和谐校园”的指示竞赛(以小组为单位积分比赛)

(1)抢答题

规则:共设10个问题，在主持人念完题目后方可举手作答，答对的加10分，答错的不扣分。

(2)合作游戏

规则:每组派一男一女两个代表，一人背对黑板，一人正对黑板，正对着黑板的用肢体语言形容黑板上的名词，背对这黑板的猜出一个加5分，时间为1分钟。

(3)必答题

规则:听题完毕后，各组组员能够讨论，每组派出一位代表把答案写在答题纸上，踩点答分，每题10分。

(4)评分人员评改分数，在此期间各个宿舍派出一位代表对“构建和谐校园，我能做什么”发表宿舍成员的意见。

(5)男女合唱<明天会更好>

七、工作安排

①主持人:郭雨微、吕海妹

②评分人员:郭智强、洪灵龙

③竞赛题目负责人:陈瑞钦

④歌曲准备:庄严

⑤通知宿舍代表:陈准吴茜

⑥拍照:陈准

⑦奖品负责人:谢洋荣

⑧卫生负责人:张小庆

八、活动预期效果:在愉快的气氛中发表对“构建和谐校园”的推荐。

九、经费预算

奖品:中性笔芯一盒(10元)

十、注意事项:桌子的排放

团日活动总结

1、大学就像一个小社会，构建和谐校园须从我做起，每一个大学生都就应自觉地肩负起构建和谐校园的职责，构建和谐校园不仅仅有利于建设一个良好的学习环境，也能够提高我们对构建和谐社会的使命感和职责感。

2、现将本次活动开展状况总结

一、在本次团日活动中，我们把班里的同学分成4个小组，这样保证了活动的秩序，同时在活动中我们以小组为单位，为同学们发扬团队精神奠定基础。在活动中，我们采用了以抢答和游戏的方式来衬托本次的活动主题，这不仅仅调动了同学们参与的用心性，也让同学们就本次主题互相交流了意见，到达了在快乐中学习，在学习中寻求快乐的效果。

但在开展本次主题班会中，现场也存在了些许的不足:

1)对本次班会的事先准备工作不足，个性是在收集题目这方面没有作充分准备。

2)在抢答环节中，现场秩序出现过一小段混乱。(但是很过就平息了)

二、为了收集一些题目，我们透过图书馆找一些资料，同时在举办之前率先写好了策划书，以此保证活动的正常进行，

三、活动调动起了同学们用心性，大家热情的发表了对构建和谐校园的推荐与看法。

主题团日活动策划书范文

活动前言：《时间都去哪儿了》是歌手王铮亮创作的歌曲，在XX猪年春晚上一经演唱便引起了广大观众的共鸣。在当今这个物欲横流的时代，我们已经越来越多的遗忘了自己的时间，太多的人都只顾自己在名利、金钱上的成就，而忘记了要多一点时间陪陪自己的家人，感叹时间的流逝。我班在此时举办这个活动，是响应了时代的号召，紧随时代的潮流，让大家在学习、生活的同时不忘记感恩父母、感恩生活。

活动目的主要是希望通过此次晚会，让大家重新审视自己的生活，多问问自己的时间都去哪儿了，感恩父母与生活，珍惜时间，一种更好的心态面对以后的学习和生活。活动的意义在于从社会的常见问题与热门话题入手，关心同学们的生活与学习状态，通过分享大家的成长历程，不仅使大家回忆了过去的美好记忆，更加拉近了大家彼此之间的距离，使老师、同学得到共同成长。

活动目标使大家对生活有更好、更深刻的认识，能够在今后的生活里多多体谅父母，多多与父母沟通交流，使自己的时间得到更好的利用。

一、活动主题：

时间都去哪儿了

二、活动时间：

XX年4月113日20：00—21：00

三、活动地点：

理科楼515教室

四、活动对象：

化学化工系12级材料化学五班全体同学

五、活动内容：

播放《时间去哪儿了》等待同学入场

1、主持人人跟随PPT内容讲解时间

2、体会时间的价值

3、父母使我们成长，时间是父母变得苍老，播放《感恩父母》漫画

4、要求同学们上讲台谈论自己对时间的感受。

5、时间不会迁就某个人，就是在人眼中华丽的明星也是，选取明星的变化。

篇10

时间，它永远在不停的运作着，从不等待任何一个人的脚步，所以总是让人有一种怜惜挽留的感情在其中，也正因为时间不等待人们的步伐，所以才让人有了珍惜时间的感悟。

从开学到现在，时间又走过了他生命的一个月，而我也伴着时间走过这一个月。在这一个月中，时间走过，留下它的痕迹；而我，匆匆走过这一个月，我为自己留下了什么有带来了什么？

站在窗前，脑海中的回忆就像电影一样闪过，三十多天里我仿佛每天都在重复着一样的事情：上学、休息、写作业、复习。再这样永远相同的生活中，我所能控制的时间，就好像一个新手上路一样，还会生疏。我并没有让自己的生活多姿多彩。看着电脑前，这一个月的排名，最高的也都已经有了上万的分数，前一百名的行列更是轻易就可以得到，而我，在排行榜里却始终找不到自己的名字。是自己太忙了么？那同样身为初三备战中考的同学是怎样一跃在我之上的；是学校安排的放学时间太晚了么？重新浏览排名，同一学校的伙伴大有人在内；那一定就是老师布置的作业太多了吧！可与我同班的同学也是有人挤在前一百的名次中。再想想现在的我，还在寻找别人的原因，这到底是为什么？

认真回想我所经过的每一天，上课还是会认真听讲；而下课时，大课间时我总是有理由去放松自己所谓的劳累，而我的“竞争对手”却还在桌前为了节省更多的时间开始写作业。等到回家后，早已在学校完成作业的他们开始复习时，我还在点灯奋战。当我在深夜认为自己疲惫不堪想要休息时，他们还在学习。我总是比别人少一些努力，慢慢累积，也许我落下的就不是一点了。

在这刚刚开始的一个月的奋斗中，我全然没有把自己当做一个还有几百天就要参加中考的初三学子，我所付出的还完全不够。从开学的一个月后的现在，我这样懊悔这样反思，但从今天起的又一个月，我相信我不会再让自己失望！

开学一个月总结800字【2】

一、开学第一次班会主题确定为——站在初三的起跑线上。分析了我们的优势，思考了我们存在的问题。统一思想：拼上时间与精力，大干一场，争取明年六月的辉煌!会上还公布了本学期班会的打算，以学习方法经验交流为主，准备召开3次学习方法经验交流主题班会;集体生日聚会照常每月举行一次。会后布置《站在初三的起跑线上》手抄报并按时张贴。这次班会极大地鼓舞了士气，对稳定孩子们的情绪，使班级工作有序展开打下了良好的基础。

二、召开九月份的集体生日聚会。依据前几次的程序进行——生日祝词、小型表演、切分蛋糕、吃蛋糕。每月一期的集体生日聚会增强了集体凝聚力，大家团结在一起互帮互助，为我们的“家”贡献力量。这同时也锻炼了一些孩子的表演能力和表现欲望。

三、召开女生青春期教育主题班会。请体育老师协助组织男生室外活动，女生在教室参加班会。我一直认为，使女生稳定是一个班集体稳定的基础和保障，所以初一一入学我就召开过女生会。这次是继初一女生班会的一个深入和总结。我以《今日说法》“宝贝回家”中的一个案例——“三个女生离家出走”为开头，主要要求女生们做到：1、一定要保护好自己的人身安全;2、一定要听妈妈的话;3、做到自尊、自信、自爱、自立、自强。我自己感觉班里女生的稳重与初一的那次班会是分不开的，这次班会同样鼓舞了女生的劲头，效果不错。

篇11

开好特色主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。我认为必须把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。

1.1 确定教育目的，富有教育性。特色主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向父母汇报》等主题班会；要对学生进行人生观教育，可以组织《生命的意义》、《让世界因我而精彩》等主题班会。

1.2 结合学生实际，具有针对性。特色主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，及时对学生进行教育。例如：初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《向童年告别》、《我爱我班》等主题班会，使他们的求知欲望更加强烈。要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究，对本班学生的精神状态、学习风气、健康状态和当前存在的主要问题都要做到心中有数。只有这样，才能寻找解决问题的方法和对策，使学生的思想健康发展。例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该分析原因，然后召开“改进学习方法”的主题班会。使同学们明白苦学和巧学结合起来，才能取得优异成绩的道理。

1.3 认真确立主题，做到计划性。特色主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。教育性、计划性三者是统一的。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。有了计划，特色主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。

2 根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施

特色班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点，要不拘一格、丰富多彩；要充分做好准备工作；要充分发挥学生的主体作用。

2.1 特色主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。因此特色主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。例如：要对学生进行热爱家乡的教育时，我就在会前组织学生搞家乡调查，让他们去查阅有关家乡的历史和现状，访问老人等，然后让他们把调查所得拿到班会上交流。这样，同学们面前仿佛展现了一幅幅家乡的美丽画卷，他们深受鼓舞，也为自己生活在金昌而自豪，更坚定了早日成才、把家乡建设得更美的信心。

2.2 采取丰富多彩的活动形式。开好特色主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。初色主题班会可以有如下一些形式：①报告式主题班会；②娱乐式主题班会；③学习式主题班会；④纪念式主题班会；⑤汇报式主题班会；⑥现场式主题班会；⑦形象式主题班会；⑧展览式主题班会等。

2.3 充分做好准备工作。充分的准备才能使特色主题班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程。

2.4 充分发挥学生的主体作用。特色主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办代替。

3 要善于深化主题的巩固成果

篇12

班级是学校的基层单位，班级管理是学校管理工作中的重要环节，它关系到学校的全局工作，直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。学校的很多工作要通过班主任去布置落实。如学生守则的遵守，行为规范的贯彻执行，学生的思想政治工作，教学目标、内容的实现，体卫工作的落实，甚至连学生的衣、食、住、行都需要班主任去考虑，去安排。基于种种因素，我个人认为：班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者，它决定着学校工作是否能正常有序地推行。它影响着学生智力及品格的形成。管理好班级，用爱心培育新人，是我们每位班主任义不容辞的职责。

二、身正为范，树立形象

人常说人的思想行为的形成，很容易受他人的言行和环境影响，班主任作为与学生接触最多、最深的教育者，其一言一行对学生的影响非常重要。如：开学初，为了不耽误学生的学习，我用墨汁刷完黑板。当有同学随便把纸片扔在地上时，我用实际行动来教育和感化学生，自己亲自把它捡起来，扔进垃圾箱，事后，好多同学到办公室来承认错误，教室里再也没有此类事情发生，使他们潜移默化地有了保护清洁环境的意识。

三、宽容学生,尊重学生,做学生的益友

一名班主任尊重学生的人格,就要善于进行心理移位,设身处地理解学生的心境,关心学生学习的细微变化和点滴进步,要及时引导、表扬、鼓励学生,使学生对班主任产生一种亲切感和安全感。班主任相信学生,尊重学生,就能唤起他们的自尊心和自信心。相反,班主任不尊重学生,不相信学生,尤其是在公共场合,哪怕是无意识的去刺激学生,在学生面前就失去了教育的基础和权力。做学生朋友的班主任,有哪个学生不喜欢呢?那么如何与学生建立朋友关系呢?

首先,课堂上要多些微笑。师生关系的和谐程度可以从课堂教学反映出来。如果学生怕回答问题错误而不敢举手,或是坐着不动,这就是教师居高临下,使学生产生畏惧心理造成的,这必然不利于课堂教学的顺利进行。如果教师在课堂上多一些微笑,多几句鼓励的话语,主动和学生沟通,这样我想学生一定会大胆回答问题。面带微笑上好每一节课,不在课堂上批评学生,不用过多的时间处理课堂上的不良问题。其次,遇事要有耐心。小学学生好动,不恰当行为比较突出,班主任要有耐心,要细心给学生讲道理,否则欲速则不达。第三,以情感投入来缩短师生间的心理距离。爱是学生接受教育的前提,班主任对学生怀有真诚的情感,小学生才会“亲其师,信其道”,自学愉快的接受班主任的教育。只有心心相印,情感交融的教育,才会引起学生感情上的共鸣。没有爱就没有教育,爱是教育的基础和开始,教育的成功来源对学生的最大热情。小学生非常需要爱,班主任只有情感投入,使学生获得心理上的满足,就会产生崇敬、信任和亲近,形成教育学生的情感基础。

四、在班集体中实行民主管理，增强班集体凝聚力

首先确立班集体的努力目标，创学校的文明班集体，其次，组织好班委会，先宣布对班委会和班干部的要求，班委会必须团结有力、有为；每个班委会成员必须具有勤奋、负责、利他、创新的品质，在此基础上进行民主选举，然后将班委会分为两部分。一组负责值周管理工作，一组负责监督工作。在每周的班会上，一组作值周的工作汇报情况，另一组安排一名作监督总结，肯定成绩，指出不足，最后让每个学生都要有发表自己观点和看法的机会，指出班干部工作的不足或班集体的不足，以便下一步工作的顺利进行。再次，每周评出先进组，评选先进的目的是为了引导集体中的每个个体向更好、更高的方向发展。培养学生的信心是指对自己要有信心，相信自己有能力管理好班级；对学生要有信心和对整个班级要有信心，并使之成为前进的动力。通过评议可以张扬先进组的长处，通过表决达成共识，从而增强集体的凝聚力和向心力。

五、抓学生的养成教育