科研方法的特点范文

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关键词：包装科学；特点；研究方法

引言：包装科学具有一定的社会性，不仅仅横跨自然科学和社会科学，并且与多门学科接壤，具有非常广泛的研究范围。在社会高速发展且人们的需求不断增长的背景下，促进包装科学的发展是非常有必要的，因此，要深刻分析包装科学的特点且熟悉掌握包装科学的研究方法。

一. 包装科学的特点

包装具有历史悠久的文化，伴随着社会的快速发展，包装已逐渐发展成为了一门综合性学科。与其他学科相对，包装科学具有如下特点：

1.1特定性

包装科学随着社会的不断发展与进步，在不同的历史时期它的研究的研究内容和研究方法具有很大的差异性。目前，包装已经与商品、商品生产和商品交换融为一体，不能分割。如果将包装与商品生产和交换分离开的话，对于包装科学的研究与分析也就失去了载体，不知从何处开始研究。包装在商品生产、分配、交换和消费的整个社会再生产过程中有着非常重要的作用，是能够起到发展生产、便利流通、促进销售、指导销售以及保护商品安全等重要作用。

1.2综合性

包装科学是一门综合性较强的学科，是现代化科学技术的高度分化和高度综合的辩证统一。在包装科学里，自然科学技术和社会科学技术具有非常密切的关系，不仅仅能够相互融合，还能够起到相互促进的作用。科学与技术并不是完全分离的，这大大有利于包装科学技术化和包装技术科学化的实现，并且打破了以往的局限性，体现在纵横交错的多门学科的综合关系上。包装科学包含自然科学和社会科学这两个学科，并且还涉及到学门学科，具有非常大的综合性，且富有强大的生命力和研究范围。

1.3整体性

包装科学自身所具有的综合性意味着其研究的范围广泛，类别较多，但是也具有相同的研究领域。包装科学的研究的范围要排除与包装相关的具体学科的一般理论。就像是材料学、机械学等一些与包装相关的学科，这不在包装科学所研究的范围之内，但是包括材料和机械在包装的具体应用，着重分析成为包装材料和包装机械时的自身性质和特点。当然，对于包装装潢中的美术进行研究时不能够脱离对于包装装潢作用的研究，而只是单纯的研究美术，在研究包装科学时我们是不能够将包装装潢视为单纯的美术作品的。

1.4理论性

包装科学在研究范围内不涉及与包装相关的具体学科的一般理论，但是，要将包装科学建立成为一个较为完整、统一的理论，并且用这个理论来指导各个分支的科学研究。此理论的内容要涉及到多个方面：具体有包装的性质、包装在商品经济中的作用、包装的自然功能和社会功能、包装工作的原则以及包装的管理体系和管理方法等。

1.5实用型

包装科学是一个具有统一性的理论，而对于各个分支而言，包装科学是一门应用性较强的科学。对于包装科学来说，如何能够更好地满足市场的相关需求，提升包装商品的水平，提高包装的生产率，减少包装生产中所产生的费用；以及商品的生产商要怎么去选择商品包装，如何来改进包装的操作方式，加强包装的机械化程度，怎么能够保障货物的装卸运输环节的质量，同时，还要保证运输包装过程中的质量监督作用；将采购、储存、批发作为主要工作的企业要怎么才能够保证商品的采购检验工作的水平，且做好商品的保养工作，积极和相关部门完成包装改革工作，科学、合理的规定包装的标准，通过对于商品的装潢来促进商品的销售；以零售为主的企业要积极做好商品的宣传工作，要结合实际来选择最为适宜的方式方法。

二. 包装科学的研究方法

包装科学与其他科学相比，具有很多的独特特点，同时，包装科学在进步与发展的过程中已有了成熟的研究方法，如下：

2.1比较、分析、选择

在包装中，不管是包装材料、包装容器、包装装潢以及包装机械，其种类都有很多，且有着不同的性质。由于社会生产力快速发展，商品的种类和数量也在不断增长，而商品包装也是各式各样。国内国外的包装科研成果与时俱进，每年包装方面取得成果都有明显的增长。包装科学这门学科就是针对研究对象将其分门别类，利用数学分析以及质量分析的方式来择优开展研究，先采取具有普遍性、适应发展趋势且可用性较强等个内容，将所选择的内容进行条理化分析。最后，要通过科学实验和实际的包装操作要验证所分析出来的结果。

2.2回顾、总结、预测

要想更好地研究包装科学这门学科，应该将包装现状研究与历史研究有机结合爱一起你。通过对其发展历史的回顾，结合现代包装的研究进行理论概括，从而来解释包装科学中的其他研究项目。

同时，包装科学还要讲其总结包装现状和未来的预测有机结合起来，使用预测的方式方法来开展专业研究。包装的未来预测主要是要按照现代工业、现代科学技术的发展方向以及商品生产、商品流通关系的变化对于包装所产生的影响，从长期发展的角度来说，要从包装质量、包装方法和包装加工工艺这几个方面来展现包装发展的过程和趋势，促进包装科学能够适应现代科学技术的发展。

同时，包装预测工作要做到与市场预测具有密切的关系。影响市场变化的因素较为复杂，随着国民经济的增长，人们生活水平的改善，人们对于大城市的渴望、家庭结构的发展变价等都是影响消费市场发生变化的因素。比方说，现代大学生都追求样式，当新产品诞生开始，会有很大一部分争先购买，一旦在人群中宣传开来，就会促进产品的畅销。随着市场趋势的不断发展变化，包装也在与时俱进的发展着。

2.3系统化、层次化、整体化

系统化、层次化以及整体化综合来说就是包装科学的系统研究方法。系统即由相互联系、作用的多个因素所组成的有机整体，这在一定程度上能够体现出客观事物的普遍、重要的属性、特征以及联系等概念。包装科学是由多种因素组成且相互作用的统一的系统。此系统方法即将对象放在系统的形式中再进行考察的方式。包装科学的系统研究方式可以总结为以下内容：

主要强调包装科学的整体性，注重包装作用、功能相关的因素。

为了更好地研究包装科学的相关要素之间的联系，要将系统中的统一理论利用联系的观点将其具体化。同时，在研究过程中要注重其次序性。

此外，对于整体与外部环境的相互联系、相互作用、相互制约的关系要进行深刻的研究，对其发展进行综合考察。比如说各个地方的销售特点、销售习惯、生活水平、气候变化等，上述因素对于包装工作的进行都有着重大影响。

结语：综上，包装科学作为一门综合性、社会性较强的学科，其研究内容包含包装概论、包装材料、包装容器、包装装潢、包装印刷、包装方法、包装机械、包装标准以及包装管理等内容，且涉及到多个学科。希望通过本文对于包装科学的特点及研究方法的论述，能够切实促进我国包装科学的发展，带动我国商品经济的快速进步，从而推动我国经济社会的整体发展。

参考文献：

[1]陈先枢. 包装科学的特点及研究方法[J]. 中国包装，1983，04：8-9.

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中图分类号：U473 文献标识码：A

随着城市规模不断扩大，汽车尾气的排放对城市空气污染成为一个严峻的问题。由于LNG汽车具有经济优势，又在控制环境污染方面体现了现实意义，因此LNG客车成为现今客车产品的主要发展方向。

1 LNG客车的特点

LNG（液化天燃气）客车是以低温液态天然气为燃料的新一代天然气客车，LNG客车与传统柴油客车相比，具有抗爆性好、有害排放物少、安全性等优点。与CNG客车相比，具有储运效率高、运输成本低、车辆续速里程长、车装储罐压力小、质量轻等优点。

2 LNG客车的工作原理

图1 工作原理示意图

液态天然气从液化气瓶出来，经过汽化器把液体转化成气体，通过气化后的天然气经过缓冲罐和天然气滤清器过滤后，进入稳压器，稳压器用于控制天燃气的压力，稳定在发动机工作压力范围内（一般为 0.4Mpa～0.6Mpa ），经过稳压后的天燃气通过低压燃料切断电磁阀，再进入燃气喷射装置，燃气喷射装置根据发动机运行工况及排气情况，精确控制天然气按时按量进入混合器，天然气与经增压及中冷后的空气在混合器内充分混合，由节气门通过节气门开度控制进入发动机缸内的混合气量，在缸内经火花塞点燃进行燃烧。

3 LNG客车的检验方法

LNG客车与传统柴油客车的相比，检验的侧重点是LNG系统上，我们在检验时主要从下列几个方面着手：

1）气瓶安装前的检验

A）检查气瓶外观及气瓶阀有无明显损伤，钢印是否清晰。

B）气瓶是否充氮气或抽真空。

C）检查燃气系统各接头体及阀体有无明显损伤。

D）检查气瓶胶垫及固定钢带是否符合技术协议。

E）检查气瓶及其附件产品合格证、监检证书，使用说明书是否齐全，有效。

F）检查气瓶是否在有效期内。

2）气瓶安装过程的检验

A）在气瓶与气瓶支架之间加5mm厚U型橡胶垫，在安装气瓶时，做好防护措施，不可粗暴施工，避免气瓶破损、变形，气瓶阀门部件与客车轮廓边缘的距离不能小于200mm。

B）安装气瓶抱箍，支架与车体之间为可拆卸式固定时，支架与车体之间加胶垫以避免刚性碰触，用双螺母防松拧紧形式紧固气瓶抱箍，拧紧力矩59～75N.M。

C）检查气瓶是否就位安装，并将支架固定在车架上，紧固力矩：M12：108～168N.m。

3）安装供气系统的检验

A）安装前，将所有管路去除毛刺、油污，进行干燥处理，用四氯化碳或三氯乙烯进行清洗。

B）按图纸位置安装好汽化器、低压滤清器并紧固螺栓。

C）管路应排列整齐，布置合理，不应与相邻部件碰撞或磨擦，管路的固定卡间距不大于600mm，如管路与相邻部件接触或穿越孔板，应采用耐低温的柔性衬垫保护，两个部件之间的刚性连接管路必须设置“O”、“S”或“U”形等能够消除热胀冷缩和振动影响的结构，管路中心线曲率半径不小于管路外径的5倍。

D）管路及接头与发动机排气管距离不应小于75mm，当距离在75-200mm时，应设置可靠的隔热装置，与传动轴距离不小于75mm。

E）有低温液体通过的管道不能与车架直接连接，否则可能会引起车架材料发生断裂。安装时，低温管道与客车的电气线路、水管路、油管路、气管路等不耐低温的线路的相对位置要保持20mm 以上距离。低温管道与客车车架的距离不得小于20mm， 且需要用耐低温的材料将低温管道与车架隔开。

F）所有管路接头在安装时必须使用接头密封件或其他密封结构。对于采用螺纹密封的部位宜采用低温密封剂。

4）安装后的检漏：

A）安装完毕后，对整个供气系统应当进行吹扫，吹扫时使用洁净、干燥的氮气。将气瓶压力升至 0.3～0.5MPa 后，开启气瓶的供液阀吹扫时间不小于5 分钟。

B）试验前必须对连接接头逐一进行紧固检查。

C）试验时压力上升过程要缓慢，首先将压力升高到0.05MPa，保压5 分钟以上。

D）对连接部分用中性发泡液进行检漏。

E）压力缓慢上升至 0.8MPa后，按照 0.16MPa 逐次递增至 1.59MPa，保压 10分钟，确保不泄漏。

F）（低温试验）①加注20L液化天燃气，汽化后达到1.59MPa检漏。②加注LNG后，发动发动机，充分冷却LNG储气瓶和汽化器之间的管路和部件，进行泄漏的检查，确保无泄漏。

5）安装后的其他检查

A）各种阀门、管路应便于维修。

B）各类仪表应准确可靠，外观无缺陷。

C）要求气瓶安装方式不能降低车架的强度和刚度，气瓶不能存在变形、磨损等现象，各部件必须安装牢固，不能因振动、颠簸出现松动、脱落等现象。

结语

本文介绍了LNG客车的特点、工作原理，以及检验方法，期望抛砖引玉，共同进一步完善客车LNG系统的检验方法，提高LNG客车的产品质量。

参考文献

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【中图分类号】O4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）05-0023-02

伴随着电子、计算机等行业飞速发展，使得数字电子技术的教学工作必须融入新的内容来适应这些发展。数字电子技术是一门非常重要的专业基础课，该课程既有很强的理论性、实践性，与实际工程紧密联系。然而在数字电子技术课程的教学中，过去一直存在着教学方法呆板、教学手段单一、实验资源不足等问题，达不到预期的教学效果。为解决教学中存在的问题，在教学中引入proteus仿真。

1.Proteus仿真软件介绍

Proteus软件是一个电子设计的教学平台、实验平台和创新平台。该软件可以对模拟电路、数字电路、模数混合电路、单片机及元器件进行系统仿真。Proteus提供了三十多个元器件库、数千种元器件仿真模型。提供了一个图形显示功能，可以将线路上变化的信号，以图形方式实时显示出来[1]。鉴于Proteus软件的强大功能，将该软件引入数字电子技术教学中。

2.Proteus在数字电子技术教学中的应用

2.1 课堂教学

以往课堂教学实物演示存在很多困难。比如：实物电路在搬运过程中很容易损坏，而且由于实物电路上的器件较小，学生很难看清电路运行情况；同时教师只能对静止电路图进行分析，会使学生感到枯燥，难理解，教学效果不佳[2]。在课堂教学中引入Proteus仿真后，使抽象问题变得形象化，使重点、难点易于理解。激发了学生兴趣、提高了学习积极性。例如，在讲解由十进制集成计数器160的同步置数、异步置零功能，两种不同方案构成七进制计数器时，可先对“同步”与“异步”原理进行讲解后，再用如下方案：

方案1：利用异步置零。

①取D3D2D1D0 = 0000；②状态函数二进制代码S7=0111；③反馈置零函数■= ■。如图1 (a)所示。

方案2：利用同步置数。

①取D3D2D1D0 = 0000；②状态函数二进制代码S7-1=0110；③反馈置数函数■= ■。如图1 (b)所示。

图1 集成计数器160构成七进制计数器

利用proteus进行生动和直观的实例，从图1中可以清楚的看到，在同一个项目中可以同时运行上述两种不同的方法，并且直接得到相同的计数状态为0～6共7个状态。

教师还可以利用Proteus的单步调试功能，分析电路的运行过程，同时Proteus在运行过程中，每个元器件的引脚端，分别用红色、蓝色指示出高、低电平的变化，直观的显示出系统的运行情况，有助于增强学生对知识点的理解。

2.2 实验教学

数字电子技术是一门应用实践性很强的基础课，理论与实践密切结合。以往的实验教学只是侧重于验证性，忽略了设计性、创造性。此外，设计过程中很容易造成仪器仪表设备和元器件的损坏，需要学校提供大量的资金支持。应用Proteus仿真软件可以弥补硬件环境下实验教学的不足，提高实验教学的效果。

例如：讲解10线-4线优先编码器74LS147，逻辑功能如图2所示。可以将10个低电平输入信号转换成BCD码的反码输出，允许同时输入多个编码信号，并只对其中优先权最高的信号进行编码输出的逻辑电路。被编信号优先级别从高到低依次为：I9、I8、I7、I6、I5、I4、I3、I2、I1、I0。当I9=0时，不论其他Ii为高电平1，还是低电平0，电路只对 I9 进行编码，输出Y3Y2Y1Y0 =0110，为反码，其原码为1001。因为七段译码器74LS47的输入是以高电平为有效输入信号的BCD码，因此用反相器74LS04连接二者，通过数码管输出显示。仿真效果如图3所示。实验教学中使用仿真与实际电路演示相结合的方法，提高了实验教学效果。

2.3 生产实习环节

Proteus不仅可以实现高级原理图设计、混合模式SPICE仿真，其中的ARES部分还可以进行PCB(Printed Circuit Board)系统特性设计。例如：以利用555集成定时器制作模拟救护车铃声系统为例，学生对老师布置的设计要求，先进行理论研究、仿真调试，如图4所示；再按照印制电路板(PCB)流程设计，以此来实现一个完整的电子系统设计。3D效果图及PCB版图分别如图5(a)、(b)所示。通过原理图设计阶段优化整个电路性能，这样就无须多次购买元器件焊接测试，节省了设计时间与经费，提高了设计效果和质量。通过完整的设计过程，使学生对电子系统的产品化过程有更深刻的理解，也对以后的就业起到积极作用。

3.proteus仿真教学方法效果分析

为了推进和深化数字电子技术课程的教学改革，培养适应社会需求的高素质的人才；完善教学内容、方法、手段、以及提高教师的教学及专业水平，统计对本校电子信息工程学院三、四年级学习过数字电子技术课程的学生进行了一次教学情况抽样调查。其中四年级学生采用传统教学方法，三年级学生采用Proteus仿真辅助教学方法。

从本次抽样调查的学生总体中，两个年级各回收有效问卷220份。此次调查，主要针对学生对数字电子技术课程的学习兴趣，分析结果如图6所示。经分析，三年级与四年级相比：很喜欢、喜欢的人数分别高出10%和8.2%。数据显示，通过采用proteus仿真辅助教学方法可以提高学生的学习兴趣。这给数字电子技术的教学改革提供了方向。

4.结束语

数字电子技术课程中引入Proteus仿真的教学方法可以使学生在学习过程中具有明确的目标，激发学生的学习兴趣，通过仿真可实现比较复杂的设计任务，有效的提高学习的主动性和创造性。但是引入Proteus仿真教学只是提高教学质量的一种辅助方法，同时还要求任课教师加强业务学习，提倡互动式教学，活跃课堂气氛，加强教学管理，树立良好的学风。

参考文献:

[1]周润景，张丽娜.基于PROTEUS的电路及单片机系统设计与仿真[M].北京:北京航空航天大学出版社，2006.

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第一章科学研究的概论

1、科学的定义 P1

2、科学的分类 P2

3、科学研究的概念、内容、特征 P3

4、基础研究、应用研究、开发研究的概念及特点 P4~6

5、科研方法的概念与种类 P7~9

6、现代科学研究方法的特点 P13

7、自然科学研究的基本环节 P14~17

8、社会调查研究的一般程序 P17~19

9、专技人员具备的科研能力 P20~24

第二章经典科研方法

1、经典科研方法分类 P26

2、逻辑方法的分类 P26

3、归纳法的概念与类型 P26~29

4、演绎法的概念与主要形式 P29

5、演绎法的作用于局限性 P30~31

6、类比的定义特点 P32~33

7、类比的类型与格式 P33~35

8、类比的步骤与作用 P35~36

9、分析、综合、抽象、具体的特点 P36~39

10、科研中的经验方法定义与分类 P39

11、观察的定义与类型 P39~41

12、科学观察的原则 P41

13、实验的定义与基本要素 P42~43

14、实验的特点与作用 P43~44

15、实验的类型 P45

16、实验的基本要求、要领与程序 P46~48

17、测量的要求、指标、信度 P48~49

18、统计的特点、作用、种类与局限 P50~51

19、数学方法的特点与作用 P52~54

20、运用数学方法的步骤 P55

21、数学模型 P55

22、模拟实验的定义与特点 P56~57

23、模拟的作用于种类 P57~58

24、理想模型的特点与作用 P59~60

25、理想实验的作用 P61

26、科学假说的来源、特征、作用、形式 P62~64

27、怎样建立与验证科学假说 P64~66

第三章

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1、老三论与新三论的定义 P67

2.、贝塔朗菲定律 P68

3、系统的概念与特征P69~71

4、系统方法的定义 P71

5、系统方法的特点 P72

6、系统方法的原则 P73~74

7、系统解决问题的程序 P74

8、系统方法的作用 P75

9、控制论的概念与研究对象P76~77

10、控制过程的步骤P77~78

11、管理控制的概念 P78~79

12、管理信息系统的概念与功能P79

13、管理控制的目的 P79~80

14、信息的概念与特点 P81

15、信息技术革命的过程 P82

16、信息反馈 P82

17、信息方法的作用 P83

18、新三论的构成 P83~85

第四章

1、科学问题的概念、结构 P87

2、科学问题的分类 P88

3、科研选题的概念 P88

4、科研选题的分类与意义 P89

5、科学问题与科研选题的区别与联系 P90

6、科研选题的来源 P91~95

7、科研选题的原则 P95~100

8、选择科研题目充分估计条件 P98

9、科研选题策略 P101

10、科研选题的方法 P102

11、科研选题的程序 P103~107

12、选题计划包括的内容 P107

13、确定课题名称的注意事项 P107

14、科研选题的注意事项 P108~110

第五章

1、科研资料的特征 P111

2、科研文献的概念、级别和种类 P112~113

3、学位论文的种类 P114

4、标准文献包括 P115

5、专利文献的核心 P116

6、查阅文献的重要性 P118

7、如何根据查阅目的明确查阅方向 P119~120

8、检索工具书的定义种类 P120

9、国内外知名文献数据库 P121~124

10、搜集文献资料的主要渠道 P120~126

11、搜集文献资料的注意事项 P126~127

12、文献搜索的途径和选择原则 P127~132

13、文献搜索的步骤 P132~134

14、如何鉴别文献资料 P134~135

15、如何整理文献资料 P135~136

16、怎样阅读文献资料 P137~139

第六章

1、国家级研究项目包括 P141~148

2、项目申报的准备工作 P158~159

3、科研项目申报工作流程 P159~160

4、科研项目申报书的主要内容 P160~161

5、科研项目申报书的基本要求和具体要求 P161~164

6、撰写科研项目申报书的技巧 P165~167

7、科研人员在项目实施阶段的行为规范 P168

8、影响项目负责人作用发挥的因素P169

9、项目实施方案应包括 P169~170

10、结题材料的种类 P174

11、处理结题材料的原则P175

12、结题报告的内容和结构 P176~177

13、结题报告的总体要求与具体要求 P177~187

14、常见的结题报告形式 P182~183

15、科研成果的分类 P183~184

16、科研成果鉴定内容与形式 P184~185

17、科研成果鉴定的程序 P185~187

18、知识产权的定义 P190

19、知识产权的类型 P192

20、专利申请的类型 P193

21、科研成果转化分类 P196

第七章

1、科研论文的概念 P198

2、科研论文的特征 P199~201大标题

3、衡量专著的标准 P204

4、期刊论文的定义与种类 P202~203

5、科研论文的基本格式规范 P206~208大标题

6、参考文献的目的 P208

7、论文标题的基本要求 P209~210

8、层次标题的规范 P210~211

9、拟定论文标题的方法和技巧 P211~212大标题

10、摘要的主要内容 P214~215

11、摘要撰写的基本要求 P216

12、摘要的主要类型 P217~218

13、如何选择不同的摘要类型 P218~219

14、选择关键词的基本规范、顺序和技巧 P219~221

15、引言的基本内容和要求 P221~222

16、综述的写作要求 P224

17、专题研究论文的征文写作要求 P225~226

18、征文的写作要点 P227~228

19、结论的内容 P228

20、结论的撰写要求 P229

21、参考文献的定义 P230

22、参考文献著录的作用 P231~232

23、参考文献著录的要求与原则 P232~233

24、作者及署名规范 P236~237

25、编、编著和著的定义和区别 P237

26、引用的定义和形式 P239~240

27、合理引用和适当引用的规定 P240~242

28、注释的定义、形式和规定 P242~243

第八章

1、论文内容的检查修改 P246

2、提交论文的方式 P250

3、如何投稿 P244~254大标题

4、涉及的问题 P244

5、程序 P255~259标题

6、编审初审的内容 P255

7、著作权定义 P257

8、国内期刊费用类型 P258

9、学术会议定义 P259

10、学术会议类型 P260

11、国际学术会议模式基本要素 P261~262

12、学术报告定义与类型 P262~263

13、参加学术会议注意事项 P265~266

第九章

1、科学共同体概念P268

2、科学道德责任主要体现在P269

3、科学道德定义 P269

4、科研人员应具备的道德观念和科学品格 P270~271

5、科研人员的基本行为准则 P272~273

6、学术规范的概念 P273

7、科研人员应遵守的学术规范 P274~281大标题

8、科研查新的作用 P274

9、项目申请应遵守的规范 P274~275

10、引文和注释应遵守的规范 P275~276

11、参考文献应遵守的规范 P276

12、学术成果发表及后续的工作规范 P276~278

13、学术评价的概念 P278

14、学术评价应遵循的规范 P279~280

15、学术批评规范 P280

16、人及实验研究对象规范 P280~281

17、科研不端行为及其表现形式 P282

18、科研不端行为的危害 P283

19、抄袭、剽窃行为的定义、形式和界定 P284~286

20、伪造和篡改的定义、形式和危害 P287~288

21、一稿多投的定义、形式和界定 P290~293