高级感字体设计范文

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一 工程概况

本高层建筑写字楼分为C、D两个地块，总建筑面积为25.3万m?，地上是商业与写字楼，地下则是设备附属用房、车库。B4与B3层主要设置了六级人防物资库、六级人防二等人员掩蔽所，占地超过一万七千m?。

C、D地块地下建筑面积分别为4.3万m?、3.8万m?，地上建筑面积分别为8.4万m?、8.8万m?，建筑高度同为69m，地下同为17层与地下同为5层。另外，建筑耐火等级设计为1级，属一类高层建筑。

二 室外气象参数

该建筑海拔31.3m。夏季：大气气压102.17kPa；空调计算干球与湿球温度分别是33.5℃、26.4℃；通风计算温度与相对湿度分别是29.7℃、61%；室外平均风速为2.1m/s。冬季：空调计算干球温度为-9.9℃；空调计算相对湿度为44%；通风与采暖计算温度分别为-3.6℃、-7.6℃；最多风向为C、N；最大冻土深度为66cm；室外平均风速为2.6m/s。

三 室内主要设计参数

四 空调冷热源选型设计

（一）冷源

对于C地块，空调总冷负荷为7800KW，在B4层设置制冷机房，离心式冷水机3台，7914KW（2250OUSRT）的总冷量，可实现2638KW（750USRT）的单台制冷量，空调冷水7/12℃供应；D地块，以8330KW为空调总冷负荷，制冷机房安放与C地块相同，离心式冷水机同样为3台，2814KW（800USRT）的单台制冷量，共8442KW（2400USRT）的总冷量，空调冷水7/12℃。在冬季，办公楼冷水机组停开，供冷方式为冷却塔供冷，通过板式换热器换热后，为空调内区提供冷水，冷源侧与负荷侧供回水温度分别是7.5/12.5℃、9/14℃。冷却塔为防冻型，室外管道进行了电伴热，可防止存水冻结。

（二）热源

C地块空调以5310KW为采暖、通风总热负荷，在B2层设置热力站，热源由两只DN150一次热力管道引入，0.10MPa供回水压差，125/65℃的冬季供回水温度。在空调热水循环泵与板式热交换器下，通风用热水为60/45℃。

D地块空调以5760KW为采暖与通风总热负荷，在B2层设置热力站，热源供应、供回水压差、供回水温度与C地块相同。

0.0063、0.0065分别为C、D地块热水循环泵耗电输热比EHR，都以变速调速控制形式为主。

五 冷却水系统

（一）系统承压与冷却塔设置

水泵前置式、水泵后置式是常见的冷却水系统形式，采用何种形式需要参考水系统将要承载的压力。见下图1.系统承压情形有：运行正常时，水泵出口压力是水泵静压与A点静水压力的和；瞬时启动系统，没有形成动压，则水泵出口压力是水泵全压加上系统静水压力；系统停止时，系统静水压力就是水泵出口压力。轴封形式决定水泵壳体，当存在超过981KPa的水泵吸入侧压力，有必要密封机械。当在高层建筑主楼屋面设计冷却塔，则需要在冷水机组冷凝器出口安放冷却水泵。在屋顶设置冷却塔主要有图2两种形式。图2a设计为两套冷却水泵，低温冷却水箱1个，高温冷却水箱1个，但会浪费扬程。图2b为加板式热交换器隔绝高压，这需要注意选用的冷却塔有余量。

图1

图2

（二）确定冷水水泵扬程

在一些特殊情况，冷却塔不放置于屋顶，但高处却设置冷凝器。如果水泵关停，塔中会因管道内的冷却水回流而出现真空，出现虹吸倒流，在冷却塔集水盘处置，水将溢满。所以，有必要将通气管设置于顶部或者将真空破坏阀设置于冷却管的顶部。具体见下图3。有设计者认为，如果系统太高，可将电动阀设置于冷却塔，便可避免水流空，但笔者以为，图3更满足现实需要。

图3

例如，针对图3b的情况（设通气管于顶部）分析，设hab为a到b的阻力，hbc为b到c阻力，H为水泵扬程，H1q为冷却塔流水压。

首先， ，ab高差与hab为水泵扬程将克服的情况，也就是 ，这时，h3（通气管高）是零，很理想。

其次， ， 与ab高差为水泵扬程将要克服阻力，即 = ，推出， ，所以，通气管中不会有水流出。

第三， ，H需克服ab高差与 ，即 ， 。但大量空气混入冷却塔，浪费了水泵扬程，耗费电能，不太节能。

观察上述三种情况，若存在第三中情形，可是当提升 ，避免浪费。

（三）冷却水系统变频控制

空调冷却水系统常常为定流量系统，动力输送能耗在部分负荷下保持一致，这就降低了制冷系统综合能效。调节冷却塔的出水温度是常规控制方式，用以控制风机启闭，也可通过两通电动调节阀的安装，确保冷却水混合温得到控制。在水泵设计时，扬程、流量的计算值应该有10-20%的附加。

以变频调速控制冷却水泵，实现了能耗降低的要求。电制冷机组以70%的额定流量为冷却水最低流量，若制冷剂组为蒸汽双效溴化锂吸收式，也可以调低下限流量。

（四）冷却塔的选用

笔者对北京许多高层写字楼建筑调查发现，在冷水机组、冷却塔二者的额定冷却水流量相同时，如果在夏季，冷水机组将不能运行，也会出现2台冷却塔供应1台机组情况。为此，冷却塔选择时，可参考1.2倍的冷却水量做选择。

在该工程中，其在屋顶层设置超低噪音冷却塔，没有湿热空气回流，顺利通风。设置3台冷却塔于C地块，冷却总水量为1950m?/h；D地块同样设3台冷却塔，冷却水总量是2100m?/h。以一对一形式的接管连接为冷水机组和冷却水循环泵的布置方式。同时，将水质稳定处理设备设置在冷却水循环系统内，自动投加环保型缓蚀剂，并实现自动排污。在加药后，可灭藻、杀菌、缓蚀、阻垢。将小球冲洗装置设置于空调冷却水系统，换热效果大大提升。另外，冷却塔的补水量，设计参考值确定为1.5%的循环水量。

六 空调风系统

在该工程中，对室内主要功能房间的空调通风系统做了如下设计：

（一）银行、办公室

各层风机盘管、新风机组以及屋顶的集中热回收机组组成系统。在夏季与冬季，开启电动水阀运行新风机组；对于季节过渡，电动水阀关闭。

（二）商业

风机盘管与热回收式新风机组构成系统。夏季，电动水阀开启，运行全热回收设备；冬季亦然。季节过渡时，电动水阀关闭，停止运行全热回收设备。

（三）会议室、多功能厅

电动水阀设置于空调水管上，电动双位调节阀设置于回风、新风管道上，热水、冷水盘管与送风机设置于空调机组内。排风机、空调机组构成系统。在夏、冬季节，新风阀的阀位调至最小，电动水阀开启，排风机关闭。季节过渡时，新风阀阀位调至最大，电动水阀关闭，排风机要全新风开启运作。

（四）大堂

地板辐射采暖、排风机、空调机组构成系统。热水、冷水盘管与送风机设置在空调机组内；电动水阀设置在空调水管上；电动双位调节阀设置于回风、新风管上。在夏、冬季节，电动水阀打开，排风机关闭，新风阀控制在最小阀位。在季节过渡时，电动水阀关停，排风机以全新风运行，新风阀调节到最值。

七 关于风机盘管加新风空调系统设计

（一）系统适用性

通过风机盘管加新风系统，可控制室内温度，室内各房间也可设置不同温度，非常灵活。如，若某些房间的负荷减小，自控装置便能调节供冷、供热量。若房间无人，则停用，可降低温度标准，也可关闭风机盘管，利于节能。所以，在写字楼、宾馆建筑使用频繁。

1.室内湿度、温度保证。新风处理到室内状态的低于等湿量线、等湿量线、等焓线为常见的风机盘管加新风系统处理方式。等焓线最为常用，该形式避免了室内负荷负担，实现新风处理方便。过程图见图4.

图4

处理空气的过程可列为：

经风机盘管处理后空气的状态为图4中的点， 为风机盘管处理后的风量，根据混合原理：

，得到hMX，那么冷却的过程就是NxMx这段距离。

风机盘管的湿负荷处理能力存在限度，在现实中，只有冷却过程线Nx-Mx与热湿处理能力线重合，室内温湿度才能达到预想目标，也就是Nx点。所以，对于某些场所有较高的湿度要求，那么风机盘管加新风系统是比较难以满足住户要求的。

2.确定风机盘管规格。空调空间想要足够舒适，就需要风量的足够。风量低，会出现不一致的室内温度场、过低送风温度。《公共建筑节能设计标准》等规范要求，空调区域的送风温差不超过10℃，换气次数不超过5次/h。如果以冷量作为风机盘管选择标准，要参考送风量，不能参考制冷量。

3.室内环境影响。在风机盘管经过长时间工作后，制冷能力、出风量会下降，其主要在于盘管表冷器表面有油污、尘埃堆积，较差的室内空气品质，增加了风阻，降低了传热系数。对北京多数写字楼风机盘管调查发现，一个季度的运行使得其制冷能力出现超过85%的下降。为此，要定时清洗过滤网。

（二）新风送风形式

1.风机盘管前部送风。

室内送风口位置设置新风支管，混合风机盘管送风后，再往室内送入。此送风形式克服了风机盘管后部送风缺点，但是并联空调送风系统、新风系统，难以平衡新风与送风间的压差，特别在变化的风机盘管风机转速环境下，送入新风量受到影响，安装也比较苦难。

2.风机盘管后部送风。混合新风、回风之后，再往风机盘管送，在系统处理之后，空调房间便能接受新风，此方式拥有简单的安装工作，但风机盘管风机转速的变动会影响实际新风量，风机盘管与新风口位置近，此现象突出。在关闭风机盘管时，过滤网的回风口可能出现新风的吹出，室内卫生无法保证。另外，风机盘管中因新风量的占用，风机盘管也不能有效的对室内回风做处理。

3.新风的独立送入。也就是说空调房间直接接受新风的送入，这样，新风量得到保证，新鲜度得到提高，方便安装。如果考虑室内空间美观，新风与风机盘管送风可通过在送风箱设置一处出风口，保证各自风量稳定。

在该工程建筑写字楼空调设计中，还着重设计了空调水系统、空调自动系统、防排烟与通风系统防火、热能动力、检测与监控等，从全方位的确保空调设计能为写字楼提供工作上的便利，生命安全上的保证。例如，空调水系统，其从监测、控制两方面做了设计。首先，监测，主要内容有冷却水供回水温度、冷水流量与供回水温度、水泵进出口压力、冷却塔于水泵故障过载的警报、冷水机组蒸发器进出口压力与水温、设备自动/手状态、过滤水前后的压差等。其次，控制，主要有冷却塔风机转速控制、冷却水变频泵转速控制、冷水变频泵与冷水机组的独立控制、旁通阀开度控制、电动水阀电气联锁控制等。

八 结语

高层写字楼空调设计是比较复杂的问题，需要从施工图设计入手，遵守相关建筑设计规范，综合冷热源、空调、供暖、通风、热能动力、防排烟与通风系统防火设计，合理安排设计、施工分工工作。空调为建筑室内环境提供了舒适的生活、工作条件，但空调设计并不是冷热交换那么简单，特别是对于高层写字楼来说，更需要考虑其他关键因素，区分室内不同环境，设置不同的空调系统。本文以北京某建筑写字楼为例，介绍了基本设计要求，着重探讨冷却水系统、风盘管加新风系统，希望抛砖引玉，提高未来高层写字楼空调设计质量。

参考文献：

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中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2016）10-0037-06

2010年《教育部、财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（以下简称《通知》）对骨干高职院校师资队伍建设的目标、任务提出了具体要求：“提高专业教师双师素质，与企业联合培养专业教师，3年建设期内，使具有双师素质专业教师比例达到90%，加快双师结构专业教学团队建设。聘任（聘用）一批具有行业影响力的专家作为专业带头人，聘用一批专业人才和能工巧匠作为兼职教师，3年建设期内，使兼职教师承担的专业课学时比例达到50%。”作为一项庞大而复杂的工程，国家骨干高职建设院校师资队伍建设要完成上述目标和任务，需要有相应的资金投入、政策制度和实施措施。为了解国家首批骨干高职院校师资队伍建设情况，笔者拟以首批39所骨干高职院校的《项目总结报告》《人才培养工作状态数据库》等数据资料作为统计分析依据，系统梳理国家首批骨干高职院校师资队伍建设的现状，分析其成效及存在的问题，并在此基础上提出进一步完善的策略和建议。

一、国家骨干高职院校师资队伍建设现状

从首批39所骨干高职院校的调查数据中可知，各骨干高职院校分别从专项资金投入、政策制度支持、培养路径等几个方面对师资队伍进行了重点建设。

（一）师资队伍建设的专项资金投入

高职教育作为一项非盈利性公共事业产品，对其资金的投入势必影响高职教育的健康发展。高职院校资金的不足不仅制约着学校硬件设施的建设，而且使师资队伍的建设工作难以顺利开展，收效甚微。通过对39所骨干高职院校教师队伍建设的专项资金投入和聘请兼职教师的经费进行统计分析，可以全方位地呈现骨干高职院校师资队伍建设在专项资金投入方面的状况。

1.专职教师队伍建设资金投入

专职教师队伍建设资金投入主要是指用于本校专职教师的资金投入。在首批33所骨干高职院校中，除安徽机电职业技术学院没有拨出专项资金用于教师队伍建设外，其他32所高职院校均有相应的专项资金投入。其中，滨州职业学院专职教师队伍建设资金投入占学校经费总支出的13.52%，是专职教师队伍建设资金投入最多的一所高职院校，其他大多数院校的师资队伍建设资金投入占比多在1%～5%之间。此外，还有4所院校的师资队伍建设资金投入占比低于1%（如表1所示）。

2.兼职教师队伍建设专项资金投入

兼职教师队伍建设资金投入主要是指用于兼职教师培养和培训的资金投入。在33所高职院校中，所有学校都有专门聘请兼职教师的经费，但兼职教师的经费投入占所有经费投入的比重不是很大。据统计，有12所院校聘请兼职教师经费占学校经费总支出的比例在1%以下，其他院校大多在1%～5%之间（如表2所示）。

此外，通过比较发现，在这33所高职院校中，兼职教师经费高于或等于专职教师队伍建设资金投入的院校有12所（如表3所示），凸显了部分院校对兼职教师队伍建设的重视。

（二）师资队伍建设的政策规定与制度支持

尽管《通知》中的政策目标是各骨干高职院校建设的主要依据，但要真正落实这项政策，关键还要看各骨干院校是否有相应的配套政策或专门的政策执行文件或意见。基于此，梳理和分析各骨干高职院校的教师队伍建设的相关政策，可以从一个视角审视各骨干高职院校师资队伍建设情况。

通过对39所高职院校的师资建设政策、规章制度等资料的研究发现，大多数高职院校都专门出台了旨在促进教师队伍建设的政策规定或制度，这些政策或制度主要围绕专业带头人、骨干教师、“双师型”教师、兼职教师的资格认定、聘任管理、绩效考核、教科研奖励等方面加以规定和引导，最终为师资队伍建设的长效发展奠定基础提供保障。

在所调研的院校中，有少部分对专业带头人和骨干教师的选拔、聘用、培养、管理、考核等做出了政策性或制度性的规定。例如，天津交通职业学院的《专业带头人聘用管理办法》、安徽机电职业技术学院的《双专业带头人选拔、培养和管理办法》、福建信息职业技术学院的《专业带头人考核办法》等等。这些政策或制度的出台在一定程度上为专业带头人、骨干教师数量的增加和质量的提升给予了有力保障。

另外，各高职院校为加快“双师”结构专业教学团队的建设，也专门出台了相关的政策规定和制度支持，主要包括以下两个方面：一是“双师型”教师的认定与考核，如天津交通职业学院的《教师双师素质认定办法》、哈尔滨铁道职业技术学院《关于“双师型”教师、双师素质教师的认定办法》等；二是“双师型”教师的选拔与培养，如浙江旅游职业学院的《双师型教师培养制度》、辽宁石化职业技术学院的《“双师型”教师培训工作制度》等。

兼职教师是骨干高职院校师资队伍建设的重点，《通知》中明确提出要“聘任一批专业人才和能工巧匠作为兼职教师”，而且要在3年建设期内“使兼职教师承担的专业课学时比例达到50%”。基于此目标，几乎所有的高职院校都制定了关于兼职教师的政策规定和制度保障，这里不再一一列出。

（三）师资队伍建设的路径分析

高职院校办学特色最显著的特征就是从事高职教育教学工作的员工明显区别于传统学术型、研究型、教学型本科院校的教师。高职教育要求其教师不仅要拥有扎实的专业理论知识基础，还必须具有较强的技能应用和实践能力，即成为“双师型”教师。然而，由于我国高职教育发展滞后，长期缺乏建立“双师型”教师队伍的理念及定位，从而导致高职院校的师资来源渠道狭窄，大多数教师虽理论水平过硬，但实践能力不足。因此，对高职院校教师的再教育、再培训和再塑造就显得尤为重要。从对首批39所骨干高职院校的调查来看，各骨干高职院校在培养具备“双师”素质的专任教师、专业带头人和骨干教师方面主要有如下五种路径。

第一，与行业企业协作，建立共同培养专业教师“双师”素质的机制。第二，鼓励专业教师积极申报和参与教学科研项目，通过项目研究，了解技术的最新发展动态，锻炼教师的科研能力，促使专业教师在本专业领域努力提升业务能力和学术水平，并带领本专业教学团队提高科研能力。第三，有计划地选派专业教师到与专业对口的培训基地参加培训，从而提升其理论与实践相结合的能力。第四，充分利用校内外教育资源，对专业教师进行“双师”素质培养。例如，辽宁石化职业技术学院提出，通过访问工作站、企业项目工作室及企业兼职教师资源库，使教师在企业专家培训、参与企业技术攻关和技术设备更新改造、接受企业技能鉴定等方面得到更多提升业务能力的机会，从而促使专业教师“双师”素质显著提高，“三双”师资队伍力量整体增强。第五，组织专业带头人和部分专业骨干教师出国学习先进的职业教育理念和方法，通过国内研修、境外研修、学位进修、学术交流、项目开发、技术服务和企业实践等方式进行。

二、国家骨干高职院校师资队伍建设成效

首批骨干高职院校师资队伍建设经过了三年，在专业带头人、骨干教师、“双师”素质教师、兼职教师建设方面取得了一些成效。

（一）各骨干高职院校专业带头人数量明显增加

专业带头人不但要有丰富而深厚的专业知识，而且要有一定的科研能力，并在日常工作中带领本专业领域的教师进行专业建设，他们是教师队伍中的领军人物，在学校的专业建设中具有决定性作用。从高职院校建设和发展要求看，造就一支高素质的专业带头人队伍是非常重要的。通过对39所骨干高职院校的资料统计发现，经过三年的建设，各院校专业带头人的数量都有了一定的提高，但仍然有两所学校的专业带头人数量少于其所开设的专业数。

（二）各骨干高职院校骨干教师数量增长态势明显

骨干教师是教师队伍中重要的力量源泉，具有广泛的榜样带头和辐射作用，可以为提升高职院校师资队伍素质、提高教育教学质量提供切实保障。依据管理学中的“二八理论”，一个单位或企业往往是由20%的骨干完成80%的任务，骨干教师的重要性可见一斑。如下页图1所示，其中深、浅两条折线分别是32所高职院校骨干教师所占百分比在2011年和2013年的变化态势，可以很明显地看出，在多数情况下浅线都超过了深线的对应点，说明大多数高职院校的骨干教师比例有了一定程度的提高，总体呈现上升趋势。但仍有5所学校的骨干教师数量出现了不同程度的下滑趋势，具体如图1中的箭头所示。

（三）各骨干高职院校“双师”素质教师所占比例日益增大

“双师”素质教师是高职教师队伍的重要组成部分，既是形成院校办学特色、实现高职人才培养目标的核心所在，也是衡量一个学校师资水平的重要指标。2006年，教育部出台的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确提出，要“注重教师队伍的‘双师结构’”，“提高教师的综合素质与教学能力”。此外，对高职院校的自身发展而言，成为“双师型”教师是职业教育进一步发展对专业师资队伍建设提出的必然要求。如图2所示，其中深、浅两条折线分别显示了2011年、2013年32所高职院校“双师”素质教师占教师总数比例的变化趋势，可以明显看出，浅线都不同程度地高于深线，即各高职院校的“双师”数量都出现了一定程度的增长，其中，如图2中的箭头所示，宁夏工商职业技术学院的增幅最大，从30%提升至60%，提高了37.67个百分点。而且，从图2中90%处的水平线可以看到，近1/4高职院校的“双师”数量达到了90%或以上的水平。

（四）各骨干高职院校兼职教师比例日益增加

兼职教师主要是从企业聘请来的一线技术人员，他们具有丰富的实践经验，是学校实训课程的主要承担者。对兼职教师的有效利用，在一定程度上有利于加强高职院校与社会、市场的联系和交流，从而增强高职院校人才培养的针对性，提高学生的就业能力，推动高职院校的发展。如图3所示，兼职教师数量高于50%的学校占学校总数的近1/2，兼职教师数量在40%～50%的学校占学校总数的1/3左右，兼职教师数量在40%以下的学校有1/4左右。

三、国家骨干高职院校师资队伍建设存在的问题

（一）资金：用于专职及兼职教师培养、培训的专项资金仍显不足

一般而言，师资队伍建设专项资金是引进高层次人才、选聘行业企业优秀专家、培训“双师型”教师的重要经济来源和保障，为高职院校师资队伍的建设与发展提供了巨大的财力支撑。因此，师资队伍建设专项资金投入比重的不同势必会影响高职院校师资队伍的数量与质量。

调查显示，一些高职院校用于专职教师队伍建设的资金严重不足。例如，河北化工医药职业技术学院仅用59.77万元进行专职教师队伍建设，这在一定程度上限制了师资队伍的发展，使其骨干教师的比例出现0.28%的下降；相比而言，滨州职业学院则拨款4 129.39万元用于保障学校专职教师队伍建设，从而使其骨干教师的比例在三年内出现了32.12%的骤增。

此外，部分高职院校对兼职教师队伍建设的资金投入也稍显不足。据调查，聘请兼职教师的经费最少的仅为8.06万元（仅占学校经费支出的0.05%）。虽然兼职教师承担的专业课学时比重较大，然而仍有2/3的高职院校对校内专职师资队伍建设的经费投入高于聘请兼职教师的经费投入。无论是国家政策、地方规章，还是学校条文或者规定，对兼职教师队伍的建设都置于重要的地位，然而从统计数据中发现，各高职院校对兼职教师队伍建设的资金投入却相对较少，这在一定程度上限制了兼职教师队伍的发展。

（二）政策：针对专业带头人及骨干教师的专门性政策尚待完善

虽然各高职院校兼职教师队伍建设的专门性政策较为完善，但尚缺乏针对专业带头人及骨干教师的专门性政策。在普通高校，评价教师队伍结构时有一个指标叫做“团粒结构”，即学科建设除了要有作为领头人的学术大师之外，其梯队成员的群集也非常重要。对于高职院校的师资队伍也应该提出“团粒结构”的要求。专业带头人作为本专业发展的核心力量，引领着专业发展的方向，而骨干教师则具有很强的科研能力和职业实践能力，具有重要的榜样和模范作用，二者都是师资队伍的中坚力量。专业带头人多是来自企业的优秀技术人员，要吸引这些优秀的企业人才进入到学校系统，激励制度显得尤为重要。然而，很多学校却没有专门的政策或制度保障专业带头人和骨干教师的发展，只有少部分学校出台了一些有关选拔、聘用、管理、考核的政策或制度，尚缺乏相应的激励性政策或制度。

（三）路径：高职院校教师的各种培养路径尚需落到实处

虽然各骨干高职院校采取了多种路径培养教师，但从这些路径的落实情况看，许多培养路径没有落到实处，尚需通过相关监管和配套措施，使这些培养路径真正发挥作用。例如，通过选派专业教师到与专业对口的培训基地参加培训，但由于高职院校教师的课时负担比较繁重，而这些培训往往是跨地区的培训，大多数培训时间仅限于寒暑假期间，导致培训时间过短，很难接受系统的知识学习。再如，校企合作共同培养“双师”素质教师这一路径，一方面由于教师日常教学任务繁重，难以安排时间下企业实践，另一方面由于部分企业在技术研发、技术革新方面还涉及企业利益和企业秘密等问题，所以难以在技术研发和技术攻关方面完全对教师开放，使得教师难以真正接触到企业技术革新层面的内容，因此，导致校企合作共同培养教师的质量大打折扣。

四、完善国家骨干高职院校师资队伍建设的策略

（一）适度调整专职及兼职教师队伍建设专项资金投入

虽然一些高职院校用于专职、兼职教师队伍建设的经费过少，然而，任何一所院校的经费总额都是一定的，用于师资队伍建设的资金过多，必然导致用于其他项目建设的资金减少，并终将影响高职院校的整体发展。师资队伍建设是一项长期而复杂的工程，无法在短期内一蹴而就，因此，对师资队伍建设的专项资金投入理应规定在一个合理的范围之内，使其呈现更加均衡的发展。在国家骨干高职院校建设中，各项经费投入所占院校支出的比例应该控制在适当的范围之内，对师资队伍建设专项资金的投入应更科学合理，而不应出现严重不均衡状态。资金投入过少，会导致师资匮乏、教学质量无法保证；而相反则会导致资源浪费，同样不利于学校整体发展。所以，首先，相关教育行政部门应进行合理的调查分析，对学校的师资队伍建设经费支出做出合理规划，将其控制在合理的百分比范围内；其次，各高职院校应根据实际情况对师资队伍建设经费进行合理分配，对本校的专职及兼职教师的构成、工作量进行分析，从而对专职和兼职教师队伍建设经费的比重做出适当的调节。总之，应该适度调整专职及兼职教师队伍建设专项资金投入的比例，合理利用有效资源，促进教师队伍健康有序的发展。

（二）进一步完善师资队伍建设激励性政策

通过对39所高职院校出台的政策或者制度分析发现，大多数政策和制度是关于各类教师的准入、管理、评价等方面的，缺乏相应的激励性政策支持。专业带头人、骨干教师是学校开展科研项目的主要力量，适度的激励性政策会有效地促进其发挥自己的作用，提升学校整体科研实力。美国哈佛大学管理学家WhamJames的研究发现，在缺乏激励的一般岗位上，员工仅能发挥其实际工作能力的20%～30%，而受到充分激励的员工，其潜能可以发挥出80%左右。因此，应该完善师资队伍建设激励性政策，尤其是应对专业带头人实施政策性倾斜。一方面，应给予专业带头人一定的自：一是决策自，专业带头人在其专业领域不但有深厚的专业知识，而且有很强的专业实践经验，有一定的专业科研能力，因此，学校在专业建设及改革发展中，要认真听取专业带头人的意见。二是分工自，以专业带头人为核心的团队，是开展专业建设工作的重要支撑，增加专业带头人的分工自，有利于提高团队沟通的效率，确保整个团队的目标一致。另外，应出台专项的岗位津贴政策，专业带头人的工作复杂，任务艰巨，决定着本专业的发展方向，因此，应有专门的政策支持，使其享受高标准的专项岗位津贴，从而调动专业带头人对专业建设的积极性。

（三）加强监管和评估，进一步提升多样化教师培养路径的培养质量

尽管各骨干高职院校在师资队伍建设的具体路径上呈现多样化形态，但从多样化路径培养的实际看，仍存在部分培养路径无法完全落到实处的问题。因此，国家及地方政府尚需对各骨干高职院校教师队伍建设的培养路径进行积极的监管和评估，并且通过制定相关配套政策和制度，打破各种路径在培养教师方面存在的壁垒和障碍，进一步提升各种培养路径在教师培养培训方面的质量。

参考文献：

[1]周应萍.浅谈高等职业教育教师队伍建设[J].职业时空（研究版），2006（9）：42-43.

[2]张立言.高职院校师资队伍建设问题研究[D].北京：华北电力大学，2010.

篇3

文字性格的准确赋予和传达是字体设计艺术性和感染力表现的重要方面，主要体现在字体的细节设计上。设计师要充分认清不同文化背景下不同字体类型的性格异同，并依据字体细节设计所投射出的具体性格特征进行艺术创作，探究字体的性格在广告设计领域的广泛应用价值。

一、不同特征字体的性格之美

不同字体的性格给人的感受不尽相同。有的字体刚硬锐利、棱角分明，在视觉上给人带来激情愉悦的感受；有的字体纤细长瘦、圆润婉转，体现宁静与柔美之感。可见，字体本身蕴含一种独特的性格。字体性格是文字具备某一种或几种特征而呈现出区别于其它文字的效果的属性，给人不同的视觉体验。字体性格和字体风格是字体设计的两个方面。字体风格是指设计师在设计字体作品中表现出的一贯艺术特色，更偏向于针对设计师本人，而字体性格针对的是字本身所蕴含的一种格调或一种情绪，抑或某种气质。字体性格是超越文字表意功能的美学层面的艺术体现，能够让人在了解字义的基础上产生美的享受。好的设计能够让字形与字义相得益彰，能够呈现出字体独特的性格，将字体自身所赋予的独特性格魅力挖掘出来，展露出来，在恰当传情达意的基础上产生高级审美的功能。

二、细节设计上的变化凸显字体的性格

蔡邕在《笔论》中讲到：“若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月。”说的是字体的变幻莫测。字体的无穷变化正体现了其性格的千奇百变，这种多样性具体体现在字体笔画的粗细、线条的曲直、结构的松紧、使用工具等方面。

（一）笔画的粗与细

笔画粗则浑厚有力，笔画细则轻巧纤弱，这是一种最直接粗浅的观感。粗笔画字体在排版上会形成高密度的文本块，视觉面积加重，产生一种压迫感，进而形成视觉中心，产生强调的作用。所以常用于标题和标语上，占据显眼的位置，产生强调的作用。如果说粗体字是彪形大汉的一声断喝，那么细体字则是小家碧玉的吴侬软语，娓娓道来。

（二）线条的曲与直

字体线条的曲直赋予字体力量和弹性。如果说直线赋予字体的是一种阳刚外向的性格，那么曲线则体现了阴柔内敛的性格。绝大多数字体并非是由单纯的曲线构成，横竖为直，撇捺为曲，有曲有直才显得刚柔并济，有力量，有弹性。北魏楷书起笔处与转折处皆如削金断玉，干脆利落，整个字体挺拔刚健，英气勃勃，在撇与捺处又有优美的曲线，多一分圆润，也就多一份飘逸灵动；超刚黑字体是一种纯直线型字体，粗壮的笔触加上凌厉的线条，使字体有着一种不容置疑的坚定态度，是直率肯定的性格。

（三）字体结构的松与紧

日常中的文字设计较为随意，体现设计者的情绪。性格温和的人在心情愉悦时书写的字迹显得尤为活泼轻松，有一种随性不羁的美。而书于庙堂、铸于钟鼎，或者付梓成书、传于后世的官方文字，艺术家在设计的过程中情绪较为稳定、严肃较真，写出来（设计出来）的字迹显得严肃，结构更紧凑或更规范，有一种严谨端庄的美。不同载体的文字内容，其设计本质的区别是结构的松散与严谨。天真活泼的儿童世界没有太多的规矩约束，故儿童题材的字体显得稚嫩活泼。所以儿童题材或者轻松诙谐的阅读环境适宜结构松散的字体，且字体笔画有粗细、虚实的对比，排版错落有致，讲究艺术美感。这种字体能够营造恬静的性格特征，较易于给儿童读者带来心理上的共鸣。而商业性质较浓厚的企业标识设计中的字体多体现严谨庄重的设计风格，字体细节设计要复杂一些，笔画的繁简结合，虚实相生等变化在一定程度上展现字体外向与内向的性格。设计讲究形神兼备，整体的设计感即是字体的性格，或端庄大气，或气势磅礴，或桀骜不驯，或包罗万象。

（四）不同的工具赋予字体特殊的性格

毛笔赋予字体丰富的质感和多重样式的线条，展现字体柔美温润的特性。现代电脑软件设计赋予字体线条的标准化，体现个性时尚的特性。例如剪纸体，将传统的剪纸艺术融入字体笔画设计中，角度错落，笔画之间做了连接共用的设计方法，不规则的线条变化显得玲珑可爱，整体设计又掺杂了一些民族风元素，展现独特的艺术变现力，将这种特殊的艺术表现形式下的字体所蕴含的性格表达得完美无瑕。

三、字体的性格在广告设计领域中的运用

（一）汉字的性格在广告设计上的体现

研究字体的性格，目的在于更好地使用它。在广告设计中，任何一条广告、一个标志、一个品牌形象都有其自身内涵，皆要借助字体设计准确地传达信息。抽象的笔画通过设计后形成的表现形式，往往具有明确的性格倾向。例如石昌鸿给“北京”的“京”字做的设计，字体的设计是在结合北京的地域文化与时代特征的基础上进行的创新，整体设计准确体现京字的性格特性和笔画特征，字里字外传达出了京字所要表达的深刻内涵和文化底蕴。

（二）英文字体的性格在广告设计上的展现

在迪奥品牌的标识设计中，其字体设计运用丰富的衬线体，笔画端点处有装饰，整个字体优美俏皮、端庄严肃、能够彰显迪奥产品自身的无穷魅力，更突显迪奥产品背后富有青春活力的年轻时尚消费者追求变幻、与时俱进的性格。

（三）字体的版式设计展现字体性格

从笔画到结构，字体性格基本已定形。但是字体最终以怎样的排版形式呈现，也会影响到字体整体性格。单纯的横向排列或竖向排列会显得拘谨和乏味，可以根据字形来做相应的错位排版，避免单调罗列造成的压抑之感。细节的修饰，能够加强字体性格的体现，可通过英文、粗细线条对比、虚实笔画变化的方法、或添加装饰元素等使字体性格得到更好的传达。

四、总结

字体作为一种自然人文的象征符号,有其独立的视觉语言,本质在于艺术化地表现自身蕴含的丰富情绪和博大文化，以其形式上的变化影响阅读者的视觉感官和内在情绪，丰盈人们的审美和精神世界，而把握好这些最重要的就是在平面设计中，运用艺术化的设计方法将字体的性格形象地表达出来，这也是字体本身所要承担的使命。

参考文献：

[1]程亚鹏.字体创意设计[M].北京:北京大学出版社,2012.

[2]李晓玲.字体设计[M].北京：中国青年出版社，2016.

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打印机芯也没有太大变化，仍然采用FINE Cartridge墨盒系统，打印头与墨水盒集成在一起，便于更换。随机配备了新型的PG-830黑色一体式墨盒（颜料墨水）、CL-831彩色一体式墨盒（染料墨水），但原来的PG-40黑色一体式墨盒、CL-41彩色一体式墨盒仍可选用。打印喷嘴总数也仍为1472 个，其中黑色一体式墨盒有 320 个喷嘴 ，彩色一体式墨盒（青色/品红色/黄色）有 384×3 个喷嘴，在低端彩喷中，这样的喷嘴数目算是较多的。该机可看作PIXMA iP2200的“小改款”。

PIXMA iP2580的打印速度较快。打印多份黑白文本，标准模式下并不比快速模式下慢多少，且质量大幅提升。容量为530KB左右的5页彩色图文混排文档、5页彩色PDF文档的打印输出时间都仅为1分钟出头，在这样低端的机器中，其表现可谓上佳。打印一幅1.3MB的4×6英寸无边距彩照（使用Windows XP系统图像编辑器），在快速模式下仅用时41秒；而标准模式下用时不到一分钟，速度完全可以令普通用户接受，且此时的输出质量已经对得起用户在照片纸上的付出；高级模式下，画面层次感稍好，但付出的时间几乎是标准模式下的两倍，对于一般的4×6英寸彩照，采用此种模式的必要性不大；在高级模式下，输出一幅效果相当精致的约40MB的有边距A4 TIF彩色图片（使用Photoshop 8.1），耗时约3分半钟，这样的速度不会使普通用户急不可耐的。

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2字体设计教学现状

字体设计在信息化时代的背景下扮演了十分重要的角色，其运用的广泛性已渗透到生活的方方面面。由此而备受关注的字体设计则被列为视觉传达设计专业的必修核心课程之一，它在整个专业链的教学过程中起着承上启下的重要作用。近些年，字体设计教学经过不断地完善与发展，很多教师都总结出了一套严谨而科学的训练方法，从最初的理论讲授与作品解析到开展临摹训练，稳扎稳打，逐步走向字体的变形与创作，也可将实践项目引入与课堂教学相结合，这些尝试无疑对字体设计教学起到了积极的作用。然而在经历了多年的字体设计教学后，笔者发现了一些问题所在。原有的字体设计教学方式方法看似合理，但确忽略了一个非常重要的问题，那就是寓教于乐理念在字体设计教学改革中的重要作用，学生的被动创作动机在整个过程中表露无遗，他们能够说服自己勉强完成教师布置的任务，但是整个过程他们会觉得了无生趣，有些干脆就表现得不屑一顾。兴趣培养看似没那么得重要，但对于培养具有国际化视野的创新人才却是致命伤。针对以上问题，笔者有感而发地提出了寓教于乐的教学理念。

3字体设计教学中的寓教于乐

3．1将感悟转化为逻辑

这正如设计教师和设计师在视觉形式的感受力上都要有良好的感觉和悟性，所不同的是，教师必须把感性思维转化为逻辑，在教学中清晰的表达出来，这是教师的职业要求，设计师则全靠成功的作品说话。教师在教学过程中必须有清晰的思想，要重视理论深度，将厚重的设计理论以深入浅出的方式讲述，能够在幽默的氛围中启发学生的想象。如果教师能够把设计师和评论家的修养集于一身，再加上教育的专业技能，那就容易达到寓教于乐的高级境界了。因此字体设计教学，既要讲述字体设计的造型方法，更要讲字体设计方法论，把隐藏在纷繁复杂的字体现象中的逻辑讲出来，若不乏诙谐幽默的片段则教学效果会更好。

3．2创新方法，激发兴趣

在经历了字体设计理论的洗礼之后，接下去则是引导学生开始动手实践的阶段。大部分教学都沿袭传统的模式，偏重于训练学生的文字书写能力和对文字结构、文字笔画、文字变形的临摹及掌握，会有些类似于工厂的流水线，在这样的训练之后，学生对于方块字的结构及技法的观念加强了，而字体设计最需要的创作激情和创新意识并没有被激发出来。笔者建议在基础摹写训练的基础上还需加入一些新的训练方法进一步燃起他们的创作激情。正如日本设计大师衫崎真之助先生在给大学生传授字体设计技艺的时候，将做好的字体形态投射到纸面上，然后请学生们利用单支或多支毛笔直接在投影字体的纸面上进行摹写，同时鼓励每位学生以不同的方式“表演”，每一位同学以独特的书法完成作品时，他都给予真诚的肯定与赞赏，这就激发起了学生强烈的创作欲望。由此可见同样是摹写阶段，有效利用新的形式与训练手法，将有出乎意料的效果。

3．3关注现实，引发共鸣

接着就到了字体设计的自由创作阶段，教师应引导学生从身边所熟知的事物开展选题，寻找到创作的切入点。在这样一个信息时代的快速节奏中，生活方式和沟通方式日益更新，人们的眼睛和耳朵每时每刻都会接触到各类信息，字体设计教学应借助社会热点信息或时尚流行语言作素材进行设计表现，将有助于激发学生学习的积极性和创造性，使学生领悟到字体设计创作并不只是对于形式或手法的创新，更重要的是深度挖掘字符所构成的特殊涵义，以及蕴藏在作品中的个人观念和见解。衫崎真之助先生就曾在此阶段的教学过程中提供给学生一百多条热点词汇或俚语，学生将从中挑选自己所感兴趣的几条进行创作，这就要求学生多角度地寻找文字表述形式的最大可能性，突破创新。字体设计的创意形式一定要准确符合内容的需要，否则再好的创意，其形式一旦超过了内容的愿意，就会变的牵强附会。在整个创作过程中，衫崎先生会引导学生从自己的作品中进行筛选，把表达不准确或毫无新意的方案淘汰掉，他将整一个过程全都视为设计的有效程序，学生从大量的创作与否定中不断接近那个想要找寻的答案，这种设计能力的培养使学生不仅从结果也从整个过程中体验到了快乐与成就感。

3．4精讲案例，开阔视野

在学生进行字体创作阶段，经常会陷入没有想法，无从下手的局面，这时启用案例精讲法开阔学生视野是大有裨益的。如果此阶段只是借用它人的案例来进行二手分析，其结果可想而知，学生很难在设计背后的故事中深受启发。只有教师走在实践创作的前沿，积累过大量成功设计经验，才能够将案例分析得更加生动、透彻，走马观花式的解读或者点到即止的粗略传授都是不可取的。教师应考虑选择设计大师的经典案例并结合教师自身创作实践案例以及学生优秀作品案例等类别进行精讲，这就比较全面且不至于脱离学生的现实学习状况。在精讲案例的过程中还可以精设问题，实施启发教学，比如将普通设计师与设计大师的作品互换作者名，在角色转换后的作品中进行分析与批判，有些学生或许会将大师之作批的体无完肤，有些或许会将普通设计师的作品奉为经典，进而形成了激烈讨论的开放氛围，由此进一步解开了学生理解与创作的束缚，开阔了思维与视野。

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经过两年的发展，Epson于9月20日其ME2系列3款喷墨打印机新品：ME2、MEPhoto20、ME200，主打小型商务及个人消费用户，覆盖了图文打印、照片打印、一体机等当前打印市场上最受欢迎的机型。

ME2高调上市

一直困扰打印机用户的首要问题，莫过于原装打印耗材那动辄百元的价格瓶颈。喷墨打印机“买得起，用不起”。有鉴于此，Epson高调推出的ME系列打印机,提出了“买得起、用得起”的口号。借助极佳的性能表现，尤其是超低的耗材价格，ME系列帮助用户有效节约了打印整体成本。一举将Epson原装墨盒的市场占有率从30％提升到了70％。

作为ME家族的新一代产品，ME2、ME20、ME200延续着“买得起、用得起”的消费理念，采用独立分体墨盒，进一步拉低了彩色打印的使用成本。这标志着继ME1产品路线成功后，Epson再度吹响了全面引领中低端喷墨打印机市场的号角。

作为ME新一代产品，ME2系列不仅继承了“买得起，用得起”的优良传统，而且全新引入独立分体墨盒设计，单一黑色墨盒的价格只有39元，低于ME1的45元。分体式墨盒设计让用户打印时用完一色换一色，有效避免了墨水的浪费，将打印耗材的节约提升到一个新的层次。以“钢琴白”为主色调的外观设计使得ME2系列新品增添了时尚的元素，而在打印速度上则突破了低端喷墨打印机的瓶颈，在时间上为用户节约了打印成本。

39元的冲击力不仅仅在墨盒上，它也颠覆了以往喷墨打印机厂商低端机型赔本赚耗材的做法。廉价的原装耗材让用户可以完全不去考虑兼容耗材，打印效果自然保持在最佳的状态，这才是打印机原本的真面目。

性价比再攀新高

熟悉Epson打印机的用户在看到Epson ME2彩色喷墨打印机的外观时，一定会联想到它的前身Epson ME1+，因为Epson ME2仍是那样小巧、轻量，并也像Epson ME1+一样，以白色为主色调。不过还是同中有异，即不似Epson ME1+那般方中带圆，而是更多采用平面和锐角，并加大了前盖的倾斜角度，按键也不再突兀而几乎与机壳平齐，一“白”如洗，更显简洁。于是在可爱的基调上平添了几分俊朗――如同我们在奔驰、宝马等名车外观设计中所看到的那样，一个成熟的打印机品牌也会在保持外观设计风格的沿续性与引入必要变化间取得较好的平衡。

不过打开前盖后你会发现天翻地覆的变化: Epson ME2摒弃了ME1+及其他入门级彩喷所普遍采用的一体式墨盒结构，而是“大胆”地采用了可独立更换的分体式墨盒结构（1+3色），这或许会给厂商带来成本压力，但有效地减少使用成本对于用户却是利好消息。

相比ME1+，ME2在性能上也进行了升级: 打印精度由2880×720dpi提升到5760×1440dpi; 墨滴大小由6微微升缩小为3微微升; 黑白/彩色打印速度由12ppm/5.4ppm提升为22ppm/12ppm―― 一边是打印成本的降低，一边是打印性能的提升，一升一降使得ME2在性价比上达到了一个新的高度。

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一、前言

平面设计是一门综合艺术，运用艺术手法对文字、图像、色彩、版式等进行处理，使其具有艺术性和功能性。随着商业活动的日益频繁，平面设计的作用也愈发凸显出来。优秀的作品不仅给人以美的享受，而且能够以艺术的处理手法准确地向受众传递信息。平面设计的灵魂是其内在的创意，而视觉元素中的汉字和图形是构成创意的重要组成部分，汉字和图形创意的好坏直接影响着作品的成功与否。

二、平面设计的内涵

平面设计运用文字和图形将信息传达给受众，运用视觉元素来表达设计师的设想和想象。平面设计不仅向受众传递信息和表达理念，而且是一种美的享受，创意、构图以及色彩是平面设计的三个视觉元素，其中创意是第一要素，文字是在一定时间内与受众进行有效沟通的主要媒介物。平面设计是一门综合艺术，设计师不仅要具有娴熟的计算机应用能力，而且要有扎实的人文艺术知识和较高的艺术鉴赏力。

三、平面设计中的汉字创意

（一）汉字字形创意的表现方式

平面设计中的汉字创意是在文字传达信息的前提下，将汉字字形图像化，创造一种象征性的视觉语言，提高汉字视觉传递信息的功能。汉字字形的图形化是利用汉字独特的形态结构，改变字体原有的组织结构，如：位置、大小、长短、远近等，从而提升笔画在平面视觉上的可读性和美感。图形化的汉字字形给人以视觉清晰的整体效果。汉字字形在平面设计中图形化的表现方式不应当随意改变字体的基本结构，以避免出现繁杂零乱的现象。在设计中可以运用夸张的艺术手法对字形中的部分笔画进行拉伸、加粗、压缩、变形等处理以增强汉字的形式感。在视觉传达中，图形化的汉字不仅向大众传递作者的设计意图和信息内容，还必须具有视觉美感。

在二维视觉的平面设计中，可以将摄影、电脑技巧等表现手法与简洁有意义的图形化汉字结合起来，形成一种写实或抽象的视觉差异。在现代化的设计作品中，对图形和文字的完美融合要求越来越严格，汉字图形化的表现方式要求在平面设计中直观地传递出汉字的“情态美”以及“形体美”的艺术效果。在设计过程中可以与中国古代书法美学结合起来，将文字外在构造与内在含义有机结合，使图形与文字展现出一种相互渗透、水融的视觉魅力。例如：对于单个汉字的图形处理，可以利用与汉字字形相通的图形来表达汉字的内涵，充分发挥汉字字形图像化的模糊性和抽象性，在真实与虚幻之间传递设计理念。汉字字形的图形化可以在使汉字以平面的方式展示出空间立体的效果，打破了呆板生硬的传统表现方式，使平面设计中的汉字字形具有趣味性和灵动性。

（二）汉字字体创意的表现方式

汉字字体的创意表现方式是将汉字的构成元素与图形有机的结合起来，形成新的形象字体。汉字字体在平面设计中可以运用塑造笔形、变换结构、变化黑白区关系等方式来产生新的设计风格。笔形是创造新字体的关键，在塑造笔形的过程中应当大胆想象、敢于创造、善于总结。字体构成的法则是结构，以字体原有的结构为基础，利用艺术手法来变换字体，在变换字体的创意中应当敢于打破陈规、善于发现。汉字字体在长期的演变过程中，已经形成规范的外在结构，平面设计中的汉字字体创意以汉字原有的结构为基础，有选择性地突破笔画限制，根据设计理念的需要使汉字字体形成新型的审美风格，给人以视觉上的冲击，为平面设计提供更多的创意源点和表现形式。

四、平面设计中的图形创意

平面设计中的图形创意是指设计师用图形图像来表达主题内容。设计师在创作之前应当先进行市场调查，深入了解设计作品的受众人群的心理状态和要求，掌握大量的感性材料，在此基础上，发挥自己的想象力和创造力。在创作构思的同时，分析作品所要表现的主题内容。运用相关的、可信的图形创意来表现主题是平面设计表达信息的关键。图形设计是设计师运用联想和想象将自己的意念和想法以一种创造性和逻辑性的方式表达出来。在平面设计作品中，图形是一种符号形象，它较直接较准确的传达信息，在沟通受众需求与信息交流中起着不可替代的作用。设计师在创作思维过程中运用符号学，对图形图像进行组合、转换、重叠、挑选等处理，使图形的表现手法更加丰富，视觉效果更强烈，使作品传递的信息和内涵能够被受众群体准确、快速、有效的接受与认知。

五、结语

随着商业信息活动的发展，各式各样的信息充斥着人们的生活，设计师只有不断发挥自己的想象力和创造力来满足消费者的需求，吸引消费者的眼球。汉字创意和图形创意是平面设计的重要组成部分，只有将汉字和图形有机结合，利用艺术表现手法将主题和信息准确的传递给受众。将汉字和图像创意融入到设计之中，从而形成一种新的创造力，使作品能够更好地展现设计师的理念和想法。

参考文献：

[1]丁健.浅析平面设计中的汉字创意和图形创意[J].电影评介，2011，（12）：100

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Vantage x Kilaour

英国纯种跑车厂阿斯顿・马丁在品牌强烈的英国绅士风格下，选择与英国老字号西装订制品牌Kilgour合作，推出特别订制版的V8 Vantage。位于伦敦订制西装重镇Savile Row的品牌Kilgour，自1882年起便展开其订制裁缝的历史，今年更是首度跨足成衣领域，并计划在巴黎发表品牌第一个春夏系列服饰；而阿斯顿・马丁也以此系列为灵感来源，打造出具有高级订制服概念的V8 Vantage。特别版V8 Vantage采用独特的晨雾缎面烤漆，而车室铺陈则融入Kilgour的春夏系列用色，采用深蓝色作为内装主轴，座椅的部分，阿斯顿・马丁也用上领带或袋巾常见的Polka-Dot小圆点纹路，加深其与订制西装的关联。

标敛207CC x《ELLE》

为迎接秋日的到来，标致与知名杂志《ELLE》合作，推出限量的207 CC ELLE，希望能替207 CC增添几许时尚气息。这款限量推出的207 CCELLE，是标致与时尚杂志《ELLE》合作举办竞赛，让读者设计车辆内装，并选择搭配的外观车色，最后的获奖作品则由标致量产上市，而最终由标致所推出的207 CC ELLE提供了4种不同的车色，内装选择，每一款均拥有相当大胆的设计，展现出年轻时尚的风格。为了彰显207 CCELLE的独特性，在座椅和地毯上，也都镶有ELLE标志，而所有的207 CC ELLE车主在交车时，也都能获得包括钥匙圈、信用卡夹、零钱包以及公文包等一系列的ELLE专属皮件，让车组更能搭配207 CCELLE设计感十足的座舱风格。

兰博基尼

Murci6Iaqo LP640

Roadster x Versace

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1 西方艺术流派对平面设计造型的影响

1.1 立体主义对平面设计造型的影响

（1）立体主义通过几何、色彩与肌理等元素来表现客观物象，否定烦琐装饰设计，将设计元素重新整理，使其规律化和体系化，注重真实理性规律的重要作用。

（2）立体主义的代表人物――毕加索，在他的绘画中以独特的构图方式为现代平面设计提供了更多的表现形式，为二维体现三维甚至多维空间提供了可借鉴的范例，这种独特的绘画表现法对当代平面设计产生了深刻的影响。

（3）立体主义将文字与字母作为图形元素融入抽象的画面设计中，与象征的创作方式相结合，不仅丰富了视觉传达的设计元素和表现形式，而且使设计媒介具有多样性。

（4）立体主义提倡多种文化的交融借鉴，使艺术设计超越现实具象进入抽象境界，对现代设计产生了不容忽视的影响。

1.2 未来主义对平面设计造型的影响

现代视觉传达设计中自由不对称的排版模式受未来主义自由的编排方式的影响，被称为自由排版设计。未来主义提倡设计作品的表现使用线性与色彩体现重叠与连续的形体与层次，提供一种独特和经典的排版形式。现代平面设计中的设计形式都遵循了其设计原则。

1.3 达达主义对设计造型的影响

（1）现代平面设计中的拼贴形式主要受达达主义的影响，摄影为拼贴表现形式提供了条件和基础。达达主义为设计形式和设计元素提供了借鉴。

（2）达达主义在版式设计上强调自由与无规律的表现形式，设计中将文字与图片作为设计元素进行自由编排，注重视觉效果但同时降低了作品的通读性。达达主义对传统版面设计的革新与改变影响着现代艺术设计的发展。

1.4 超现实主义对平面设计造型的影响

（1）超现实主义是依托客观具象的表现手法，对现实中出现的情形或个体在思维中进行归纳总结与变形等处理后作为设计元素，在绘画方面利用深远透视法使得再二维空间的设计作品表现出三维立体的效果，并在当代平面设计中得到了广泛的应用。

（2）抽象的表现形式需要高级思维捕捉知觉形态并用抽象的几何元素表现其本质，使现代视觉传达设计中开放性的构图和抽象或半抽象的视觉语言表达都深受其影响。

（3）抽象和写实的艺术手法使现代平面设计极大地拓宽了设计的表现空间，同时超时空、怪诞和反逻辑的艺术表现手法使设计作品充满奇异感，有较强的视觉冲击力。

1.5 抽象主义对平面设计造型的影响

（1）抽象主义注重设计中形式与色彩的关系，将其运用于设计之中并创立了色彩的教学体系并对设计教育进行了创新及改革，科学地理解设计中色彩与造型对于教学的积极意义。

（2）抽象主义在绘画上采用高度理性的纵横的编排方式，作品由于简单的版式形式与色彩的应用使其具有很强的视觉传达的能力，同时数字统计、简单理性和纵横的直线成为现代视觉设计的符号。

2 西方艺术流派对平面设计色彩的影响

色彩不仅是构成现代设计的重要元素之一，同时也是人类进行视觉感知的重要因素，设计师在进行作品设计时运用色彩元素传递并表达信息与情感。在实用美术中，有着“远看色彩近看花，先看颜色后看花，七分颜色三分花”的说法，以是在日常生活中充实体现出色彩的重要作用，以及在人的视觉和心理上产生的效应。

2.1 印象主义对平面设计色彩的影响

印象主义设计中带入了丰富的色彩感受，使人们对色彩的美有了更新的认识与体会，并使得设计作品起到更好的宣传效果。平面设计中插画主题随着印象主义绘画主题的改变而发生变化。印象主义以现实生活中的事物作为设计的灵感与源泉，注重对外景的描绘并且以现实事物场景作为绘画内容。

2.2 新印象主义对平面设计色彩的影响

（1）新印象主义重视色彩的搭配与组合，是色彩学理论的研究和发展的根本，增加了理性观念和逻辑意识，为现代设计教学提供了理论依据和应用原则。

（2）当代设计中点彩的绘画手法起源于印象主义的设色方式。新印象主义采用原色并置和补色间相互影响的艺术手法，将色相相同但明度不同于冷暖彩进行“并置和分割”，使作品具有强烈的视觉冲击力同时使色彩达到高度协调。

2.3 后印象主义和野兽派对设计色彩的影响

（1）当代色彩构成的雏形是从后印象主义与马蒂斯绘画作品中所呈现的色彩分割法中发展而来的。把多变的色彩还原为基本的元素，根据一定的规律搭配组合归并形成新的色彩组合。

（2）在当代设计画面中设计师借鉴了马蒂斯绘画作品中大量的对比色应用要领，对比色的应用不单会产生距离感与突出的视觉美感，并且互相烘托增添画面的冲击力。

（3）后印象主义与野兽派主张自主选择色彩和造型以满足自身的内心需求，注重简练的造型与高度概括，将平面几何形从传统客观的形态中解放出来，不再只是原始外形的概括，同时也为之后的立体主义做了基础。

3 西方艺术流派对平面设计版式的影响

风格派、构成主义以及包豪斯设计学院在立体主义的创作手法和艺术思维的影响下产生，也为现代版式设计提供了不容小觑的基础和形式。未来主义提倡无政府主义形式，字体各异与散乱的自由组合方式并反对严谨正规的编排形式。这种反规律的设计方法，到今天已经发展成为了排版最主要的设计方法之一。并给受众带来了丰富多变的视觉感受，同时，将版式设计真正的从传统的束缚中解放出来。达达主义对版式设计抛开所有的传统束缚，将文字塑造成为特殊的视觉符号，更加随意自由的排列组合。照片和各种元素的拼贴创作手法，使得版式设计的表现手法更加自由与开阔。风格主义受到立体主义的影响，去掉烦琐复杂的装饰，仅用简单的几何色块丰富其版面的内容，使整个版面更为简单、稳重且富有变化。其特征可概括为三点：将各元素概括成最简单最基本的几何形体；几何形体在版面中进行富有变化的各种组合；追求版面非对称的视觉平衡感。

非对称视觉平衡的版面通过几何形体和字体的编排，达到了视觉上的对称，因此使得版面看起来稳重简洁。为现代版式设计的发展起了非常巨大的作用，而风格派对字体的应用则影响了包豪斯的理论，同时，也为将来网格系统的产生埋下了伏笔。

构成主义对版式设计的影响：

构成主义在设计手法上力求从文字多采用无饰线字体且从自然中提取几何元素。认为设计应该有明确的目标和服务对象，主张简洁、实用、多变的元素的设计手法。这些设计理念与要领为后来所出现的国际主义风格带来了几乎是决定性的影响，也为当今的理性设计奠定了坚实的理论根本。构成主义在版式设计中对版面空间进行了更加深入的研究，一方面增添了版面设计的张力，另一方面则寻求非对称的视觉均感。

参考文献：

[1] 崔之进.后印象派艺术的色彩研究[M].东南大学出版社，2012.

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中图分类号：TN711 文献标示码：A 文章编号：1003―0069（2014）09―0105―03

扁平化设计无疑是当前讨论最多、最火的设计形式。扁平化时代之前，设计师的作品往往非常的写实，非常的有立体感。但是现在即便是拟物设计的引领者苹果，也不得不转变设计思路，在iOS 7上开始着手扁平化设计的探索。

拟物设计和扁平化设计的优劣，更不想说谁更好，在形式服从内容的今天，只有哪种设计风格更适合你的产品。就像水和酒哪个好喝一样，没有办法回答，只能看此时你的用户最需要什么。

首先我们来看看为什么会出现扁平化设计，有人说是对拟物设计审美疲劳了，有人说是一群高级设计师为寻求突破做出来的设计潮流，有人说，是从平面设计中演化而来，这些都是对的，扁平化设计是设计发展的必然规律。

什么是“拟物化设计”

对于拟物化设计的简单理解就是“模拟现实对象”。按照苹果公司的说法，应用程序的外观看起来与现实生活中的对应物越接近，使用起来就越简单，相应的也有利于改善应用程序的用户体验。

人类最早的语言“象形文字”便是拟物化，几乎所有的人类文字一开始都是象形文字，用拟物的方式来描绘现实世界中的东西，学习成本低、易记。乔布斯对界面设计的一个理想是，任何年龄的人，任何经历的人，都可以在拿到设备后的几分钟内轻松地掌握它的用法。于是Apple通过利用人们的日常经验，做出拟物化的界面，从而降低用户的学习成本以及理解难度。

想像一下，当你应用中的可视化对象和操作按照现实世界中的对象与操作仿造，用户就能快速领会如何使用它。模拟实物的视觉设计和交互体验，让用户完全不用去抽象地理解就可以直观地认知和使用。当你到Apple商店里面，你会发现很多的小孩、老人在操作iPhone、iPad的时候，根本不需要别人去教，自己玩几分钟即可以流畅地使用它们。

苹果之所以形成了如今的界面风格，是因为乔布斯对低学习成本的极大重视，因而才会在界面中大量使用隐喻和模仿；而如今的扁平化设计也没有从本质上脱离这个根本的轨道。

什么是“扁平化设计”

所谓扁平化设计，就是在进行设计的过程中，去除所有具有三维突出效果的风格和属性。也就是说，去除掉下落式阴影、梯度变化、表面质地差别，以及所有具有三维效果的设计效果。对于设计师来说，扁平化设计是一种实打实的设计风格，不要花招，不要粉饰。从整体的角度来讲，扁平化设计是一种极简主义美学，附以明亮柔和的色彩，最后配上粗重醒目，而风格又复古的字体。扁平化设计简化了诸如按钮、图标一类的界面元素。

扁平化设计风格可以让设计更具有现代感，另外可以强有力地突出设计中最为重要的内容：内容和信息，因此扁平化设计在如今备受设计师们的青睐。其实那些具有三维效果的属性，本身都是某段时间的流行风格，所以去除掉了这些信息，就能让你的设计不那么容易过时。更何况还能突出内容本身。因此扁平化设计风具有很多优点。

说到扁平化设计就不能不提它的相反面，也就是rich design――丰富设计风格。所谓rich design就是通过添加各种设计装饰，例如下落阴影、梯度等，让整体设计显得很丰富。这种设计风格可以让用户在网页上进行导航时更加自如。另外rich design和拟真设计风格也不同，后者是通过模拟物理实物来让设计更加逼真。

“扁平化风格”如何应用在GUI设计中

扁平化设计如日中天。去除繁杂装饰的极简主义界面设计正当时。扁平化设计聚焦两点：视觉的极简主义，功能的最优表达。用最简单的用户界面达成最详备的功能。

在革新了由iPhone建立的拟物时代后，扁平化成为设计风格的领导者。

对于设计需要量体裁衣，我们要考虑扁平化设计真的符合自己的项目吗？

扁平化的好与坏取决于两点：1 设计师个人设计理念与设计造诣的高低；2 扁平化是否与设计需求相符。那么怎么判断扁平化是否合适呢？

扁平化设计天生简约。我们需要回归到事物的本质，追寻最重要的特质加以体现――这样，最重要的元素便显得突出，成为了视觉焦点。

影响扁平化设计的几个重要元素如下所示：

1 字体

因为扁平化设计是简约的，形状是最基本的。那么扁平化设计中，字体将被打造成视觉焦点。扁平化设计习惯加粗字体，提高视觉表现和辨识度。字体应该在极简背景下视觉表现良好，如图1所示，无衬线字体Helvetica便是典型。

2 按钮样式

按钮务求形状简单，不带有投影、光效以及渐变，色彩扁平。色彩之间对照感要强，从而提高辨识度。但是，凡事都在发展，长投影、3D扁平式、多边形的应用为扁平化按钮设计加入了更多的变数。

3 色彩

扁平化设计多姿多彩，用色大胆，因为细节的缺失必然要用色彩加以弥补。光鲜整洁的色彩将为整体设计加分。

4 形状

一改传统的蜂巢型，几何形状是扁平化设计采用的主要形式，优雅整齐。

5 图标

图标能起到形象化简述内容的作用。扁平化的图标设计务求简单。使用图标可以减少文字，提高界面的整齐感。

我们来看看Triggermall这个网站。

网站的美学风格与内容相符。通过扁平化设计去除了繁杂元素，提供了更容易上手的导航。将机构的创意体现最大化。再来看看魔兽世界的网站。

这个网站并不适合扁平化风格，导航条和图像增添了整体的神秘感和中世纪氛围。如果采用扁平化设计很明显，设计和内容无法联系到一起。

在进行设计时，一定要考虑新美学风格与内容的联系性。新风格适合内容吗？新风格与产品描述相符吗？如果不幸地错误使用扁平化设计，会对网站形象造成损害。要记住好的设计是超越潮流的，一定要谋而后定。

那么，什么情况下适合？什么情况下不适合？如何判定扁平化风格是否适合你的设计呢？

1 采用扁平化：

如果你的用户能够认可扁平化网站、熟悉扁平式导航，扁平化设计后，网站信息依然组织有效。

①内容过载，信息量大，需要整洁、有序的设计风格时，需要使用扁平化；

②当你需要收束―下页面中过于自由、散漫的设计元素时；

③一些具有进步精神的行业：诸如数码界和科技界就适合，而儿童站点不适合。

2 不采用扁平化；

①面向的用户无法接受扁平化这么新潮的风格；

②扁平化对你的设计没什么提高。如果你的页面本来就高效整洁，就不必多此一举；

③基于本能层的设计，需要对观众产生情绪作用；

④网站高度依赖视觉、交互元素，这时扁平化设计会起到限制作用。

作为设计师，我们不要被扁平化设计牵制住，扁平化不是全盘肯定，也不是全盘否定。扁平化设计提倡一种极简设计理念，消灭华而不实，将一切变得简单。记住，是将一切变得简单轻松，而不是让一切看起来枯燥呆板。设计师不要总是复制那些优秀设计作品。微软是喜欢标题和小方块，但是你没必要学微软，要做自己的设计，走自己的风格。要重视字体，字体要和网站的色彩和视觉风格搭调。扁平化设计的目标是通过简洁让重要元素更加醒目，因此还要在布局上下功夫。

扁平化世界的支持者会向你滔滔不绝地讲述科技进步，全球一体化，全时段的数字时代，更扁平化的信息传递模式。某种角度来看，他们的说法没错。任何一个人通过手机，几秒钟之内就能实现上网。因此，对设计可用性的要求更高了。我们需要更人性化的触感和更联系用户的设计方法，打造更好的用户浏览体验。那么扁平化设计是用户体验的绊脚石，影响了设计的兼容性吗？只要不盲目使用扁平化风格，就不会。

值得一提的是，扁平化设计对响应式设计大有裨益，因为扁平化设计的核心便是简约，网页的“减负”，自然能让响应式设计更高效。

时至今日，扁平化风格已经被多家大公司采用，随后，全世界都在跟风。

扁平化设计的变种有很多，但是还没有出现一种统一的标准风格。这是好事，这说明还是有一部分人没有盲从潮流，他们做出了一种反射式的设计：根据趋势与理念，掺杂―点个人理解，在趋势的基础上进行创造。

在使用扁平化风格之前，一定要进行种种考虑，到底这种风格和你的网页、内容是否能够协调。如果能提升功能性，那么自然可以。如果仅仅是为了追赶一时潮流，将风格强加给用户，且与内容不相符，那么这种设计模式是不可取的。

“类扁平化”设计时代到来

“类扁平化设计”并未彻底抛弃拟物化的优势，但是，从另一个维度，它在“扁平化设计”方面进行了大胆的尝试，比如取消了浮雕效果。

在触摸的时代，浮雕效果的必要性大大减弱了，它变成了一种偏重装饰性的多余的设计。“类扁平化设计”成为一种必然的趋势，并不是单纯的因为审美疲劳导致的为了变化而变化：

1 “类扁平化设计”具备非常好的兼容性，而单纯的拟物化设计既繁琐又费时。现在是一个多屏的时代，不同尺寸和分辨率的智能终端，PC显示器、智能电视以及所谓的智能手表等等，你会发现，类扁平化设计都能很好地适配到不同的终端上。

2 “类扁平化设计”具备优秀的组织和展现信息的能力。现在是一个信息纷杂的时代，扁平化设计可以把纷繁复杂的内容和功能有效地组织起来，以简单但合理的方式排列，使得最终的用户界面变得如此的简单易用。

3 “类扁平化设计”更适合屏幕较小的智能终端，它有更少的按钮和选项，使整个界面干净整洁、条理清晰，让用户减少认知障碍，降低用户的学习成本。

没有任何公司能够把所有的生意都做完，也没有任何的商人能够把全世界所有的钱都能赚完。同样，也没有任何的设计风格能够包打天下。但是笔者认为，泛滥的数据、纷杂交叉的信息流、PC时代网页当在前多屏时代就要凭借“类扁平化设计”呈现给用户。“类扁平化设计”才刚刚开始。

我们的设计应不应该“扁平化”

关于扁平化设计，最错误的理念便是：扁平化设计意味着视觉风格的扁平。字体、图像、图标一律都要扁平吗强：面扁平化、全面拟物化是不可取的，真要是这样，设计连一点可操作性都没有，还要设计师干嘛？

扁平化设计是一种糅合视觉与理念的设计风格，不能从字面意义上理解这种风格。很多网站明白这个道理，将扁平化提炼至纯粹，采用适合他们网站风格的扁平化元素。

视觉上可以部分使用扁平化风格，但是组织形式和主题表达上却不必拘泥形式。如果一味地盲目跟风，兼容性、可发挥的地方必然有限。

例如，如果你的网页用来贩卖产品，那么你的设计中必须要包含产品图像。显而易见，产品图像不是扁平化的，会给页面增添一种深度感。但是我们可以在其他地方使用扁平化元素。

这就说明了，扁平化设计有的地方能够提高你的视觉表现力，达成设计目标。有的地方不能。灵活使用，才能走得更远。我们做的是设计，而不是扁平化设计。

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任务驱动教学模式指的是，“以任务为主线，以学生为主体，以教师为主导和自主探究、协作学习的一整套教学模式。任务驱动首先是从任务出发，把每堂课由讲些什么内容变成做些什么事情，教师把教学目标重组成一定的任务，在课堂上引导学生完成这些任务，从而完成教学目标”①。

一、平面广告教学中实施任务驱动教学模式的必要性

平面广告设计是职业院校设计类专业普遍开设的一门主干课程，实践应用性非常强。传统的平面广告教学方法，一般是把理论知识讲授给学生，接着会进行作业布置，让学生进行实践创作。学生在似懂非懂中为了完成作业而进行着无思维的实践，并不会在创作过程中进行主动探究，遇到问题也没有及时反馈，以致不能正确地培养学生良好的学习习惯，对激发学生的学习兴趣和素质的提高也不能起到积极作用。

在平面广告教学中实施任务驱动教学法，符合设计类课程的层次性和实用性。一是通过实施分层教学，能提高学生的学习兴趣，从而提高学习质量。教师将每堂的教学内容按学生层次分解成具体的任务，明确任务的目标和要求。每个任务按照课程的系统性设置成由浅入深的任务链，让程度好的学生能创作出更好的作品，中等生也能在完成作品时看到自己的进步，差等生也能找到自己学习的前进方向，使每一个同学在经过自己努力不断完成任务的同时，受到成功的激励而提高学习自信心；二是可以提高学生的综合能力，提升职业素养。

二、任务驱动教学模式在平面广告教学中的应用

1、结合学生实际，分解任务并精心设计任务。在任务驱动教学中，教学任务设计直接影响教学效果。教学目标能否圆满完成，也和教学效果有着直接的关系。因此，教师在进行任务设计时，要厘清任务和教学目标之间的关系。教学目标是对学生掌握知识、技能以及能力的要求，是任务设计的出发点和依据。任务是教学目标的具体化，通过具体的任务完成相应的教学目标。下面列出《平面广告》课程实施任务驱动教学法的课题任务名称和要求。

任务一：设计思维。设计思维的核心是创造性思维。打开学生的创造性思路、激发学生的创造力、设计出充满新鲜创意的作品。具体小任务：用黑色方块来表达顺序、递增、醒目、充满、紧张和嬉戏；用圆形、正方形和三角形结合其他元素设计十种可辨认的形象；特定和常见事物的联想，如比萨斜塔。

任务二：字体设计。海报设计离不开字体。海报配置合适的字体，会大幅提升作品的质量。具体小任务：基本字体和图形化文字的设计；文字与意象：如高级感与传统感，亲近感与柔和感等文字的具体应用。

任务三：版式设计。图形和文字内容排版位置的不同，版面的视觉表现重点也各不相同。具体小任务：强调标题的趣味性；视觉重点突出图形；能引发想象力；标题成为版面的主视觉等。

任务四：色彩设计。通过既定目标的设计方案分析，解决如何配色设计作品才更具效果和表现力。具体小任务：带有暖意的活跃印象；与行业特点相匹配的色彩选择；调整配调，运用双色印刷配色，增强视觉冲击效果等等。

任务五：广告设计综合实训。通过以上分阶段学习，用新鲜的创意，合适的字体、版式、色彩组合成具有主题的广告作品。具体小任务：IT类、家庭用品类、服饰类等等。

通过上述任务实例的演练，学生可以融会贯通，举一反三，熟练掌握广告设计的步骤与流程。

2、分析任务，共同讨论，解决问题。学生分析任务是在教师引导下进行的。每一个任务中都包含着新旧知识，学生接受任务后首先思考如何去完成任务，在完成任务的过程中遇到自己不能解决的问题并提出时，老师再将新知识传授给他们，这就调动了学生主动求知的欲望。操作流程是：首先从大任务中分析广告的主题、字体、版面、色彩，找出它们之间的关系，设计时所涉及到的具体问题；再把这些问题分解成小任务，然后从小任务中理解正确的设计思路和方法。

3、理清思路，探究学习。分析任务之后，学生就可以通过电脑完成实践任务。完成任务是从完成小任务到大任务的一个过程，这是个理论转化为实践的过程，需要教师和学生共同来完成。学生提出的问题，教师可以通过启发和引导的方式帮助解决，这样，新旧问题的交融才会水到渠成。课堂上教师短时间内讲述完新知识，然后由学生动手进行相关练习或活动，这样学生的思路始终跟着老师的授课内容，及时强化了所学的知识，完成任务时又获得一种成就感。

4、客观评价，发现问题，总结经验。学生在完成任务之后，教师对学生完成任务的情况要及时给予评价。评价有利于教师了解学生的学习情况，对学生的优点与不足进行鼓励和纠错。教师完成得好，教师的表扬与鼓励既可以刺激学生的学习热情与学习兴趣，增强信心，又可以让学生在一种良好的心理状态下不断进步；对于不足，教师要重新讲解知识点，让学生从教师的讲解和评价中懂得学无止境的道理，学会谦虚谨慎，使学生的素质得到全面的提升。

三、平面广告教学中实施任务驱动法的实例

1、任务设计。以欧金匠LED灯箱广告设计为例。这是一个完整的首饰广告设计案例，是广告设计中较为常见的商业广告。要求每个学生必须掌握此设计流程和设计思路，为以后的设计奠定基础（设计素材：教师可以课堂给定，也可以事先布置一个主题，让学生自己找和主题相关的10张相关图片，本案例教师给定素材）。

2、分析任务。此任务按照设计流程可细分为若干个小任务：由欧金匠背景资料、媒体分析、概念拓展、创意要点、图文排版组成。

任务一：背景。欧金匠品牌成立的年代、主要营业范围及加工类别和具体销售范围，给学生欧金匠标志。

任务二：媒体分析。分析欧金匠广告主题及摆放位置，如制作墙面挂式LED灯箱广告，给学生具体尺寸。

任务三：概念拓展。根据主题概念如欧金匠标志、银饰、珠宝等进行拓展。如标志的传统云纹造型可延伸至传统图案的图形创意活动等。

任务四：创意要点。一是生活在都市中各行各业精英的佩戴时尚；二是在色彩纷杂喧闹的城市中，银饰本身所具有的返璞归真之感。

任务五：图文排版。如画面中不同主题的确定，画面主次信息的传达，标题与副标题的摆放位置及色彩的具体运用。

3、完成任务。通过以上任务分析，学生用学过的知识完成设计作品。在学生自主完成任务时，教师加强课堂教学指导。如以上任务点，都是教师引导与启发的问题点，也是学生容易产生问题的知识点。教师通过对知识点的引导，让学生能够顺利掌握平面广告的设计思路与流程。此时，教师是引导者的角色，学生是学习的主体，尽量让学生自己解答问题，以此来提高学生分析问题与解决问题的能力。

4、评价总结。学生完成由自己设定主题的欧金匠LED灯箱广告作品时，教师应在课堂内及时评价与总结，指出最后所呈现作品的优点与不足，以便学生发现前进的方向。如设定主题的表达是否切题，画面的版式、字体与色彩等问题。另外，也可根据学生的不同层次，对于欧金匠LED灯箱广告布置系列作业，这样，阶梯状教学特点也可得到体现。

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1.1.1第一视觉色彩

在纸质媒体上，先不论内容是否美丽，首先华丽的外表，第一感官便给人以强烈的冲击力。绚丽明亮的色彩，粗大浓重的标题，简洁的单元或格子，大幅照片的张贴“招摇”，无疑在第一时间吸引到众多观众的眼球。

1.1.2醒目标题

标题要有统一的字体贯穿始终，给人以简洁利落之感，可以更迅速地捕捉到笔者所要表达的内容及所需信息。在编排上，由统一字体组成的标题也有了块面感。标题是读者阅读全部内容的报告，应该让读者在阅读中感受和理解信息。标题不宜过长，标题的风格就像流行时装一样，在不断的变化着，所以尽量简练。

1.2模块版式，泾渭分明

1.2.1均衡“面”“块”“条”

“面”与“块”的分布，在视觉上，使读者印象深刻。“模块版式”已逐渐成为一种新的版面模式。“板块模式”主要是用浓重的相对显性的线条将稿件相对整齐地分割成若干块，将原有的错综很难辨别的稿件划分出“独立的空间”，文章间尽可能地减少穿插交错，破栏的方法也很简洁，可以有效的促进读者梳理信息的类别，并将现有稿件整合，最大程度的放大新闻照片的功能，诠释事件的过程。

1.2.2模块对称

2000年2月4日《大连日报》一版充满欢乐节日的气氛。两张大图片恰当的突出了当时的气氛，一张为外国朋友在大连买年货，温馨中突出中外友好的和谐；另一张为群众舞龙，在中国人传统重大的节日里，中国龙的图腾，炎黄子孙的文化一览无余。两张照片，一个右上，一个左下斜角对称，相互呼应，很好地渲染了节日的喜庆气氛，版面上的其他文章也是用板块的分割模式，简洁、大气，版面稳定，富有动感。

1.2.3融合产生动感

混合和匹配是一种重要表达的形式，让报纸“说话”，为编辑的稿件“再创造”提供了广阔的空间。在技术层面上，模块版式更符合现代电子排版的特点，也便于添加色块，更具备整体性。另外也表现出了较强的秩序性，层次感的增强，主次间的清晰，使得整版更为稳重有力。版面的节奏感、旋律感、方向感及其力度、气势也都融入其中。

1.3个性鲜明，独树一帜

1.3.1个性语言———新闻版面的内在美

文字是报纸版面中的主要载体，将文字进行巧妙、合理的安排，可以让读者在轻松的气氛中进行阅读。李苦禅大师曾说：“书至画为高度，画至书为极则。”《深圳特区报》自1982年5月24日创刊以来，植根于改革开放，意旨鲜明，独树一帜的“性格”，将《深圳特区报》演化成为“改革开放的窗口”，纯正的语言以及简洁的板面，使得《深圳特区报》在现代报纸的版面设计上，更受读者欢迎［1］。

1.3.2版面风格来源宣传风格

人们更容易用新闻与照片或图形来吸引读者，在设计布局上，应始终考虑到每个板块的整体视觉效果。即使是评论文章，优秀的板块或照片也可以很好的组织材料和结构。因设计方向明确，版面简洁、明快、大方，这样的版面设计愈来愈受编辑的青睐。

2对报纸版面设计的思考

2.1文题比例，厚此薄彼

与现代报纸相比，传统的报纸是厚文薄题，线少，花边少，阴影（底纹）少。现代报纸的版面则相反。色调清新有力，薄文本厚标题，在装饰用的表达方式上大做文章。为了加强版面的“视觉冲击”和一些现代布局，大胆使用大标题、大照片，底纹面积大，一反版面的中间色调，追求强烈的色彩对比。有些报纸在设计上更加大胆，在一张报纸设计上推出了顶黑色和白色-黑布局，全版。“粗”和“黑”到了极致，是冲动布局设计的一种新的尝试。但这一设计风格在90年代中期，尤其是那些盲目模仿前卫风格的报纸，极容易陷入形式主义泥潭。适当的视觉冲击力对于吸引读者阅读新闻是有一定帮助的，但是，过度的形式夸张，会使读者如雾里看花、模糊不清、不知所云，或者会产生图大于文、真实感减弱的负面影响，对此报道的真实性、公允性产生怀疑。

2.2规矩方圆，存在受限

教学板块分明，一块一块条理井然，自划界自营，这种板块模式在报纸版面的应用上比较常见，模块布局的空间限制给读者阅读造成了不便。此版面不适合组织漫长的手稿，甚至不适合短小文章的布局。在结构布局上过分突出每一个要素，很难将各板块有机地组织好，整个布局显得支离破碎。《人民日报》的多数版面，尤其是要闻版，不可能完全是板块结构，也不可能完全是穿插。这是因为，如果完全是板块结构，不仅本身存在上述缺点，甚至在技术上也难以处理［2］。