工商管理与金融学范文
时间：2023-09-08 09:29:44
引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇工商管理与金融学范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。
篇1
自2008年全球金融危机全面爆发以来，人们才意识到，就算是华尔街的企业精英，若无足够的危机管理意识，也无法很好的挽回金融危机对企业造成的影响。而在我国当前的工商管理教育中，基本都是针对发展已经相对成熟的企业经营管理模式进行研究，而没有对企业创建初期所遇到的困难和解决对策进行学习，更没有对企业面临破产清算时如何尽量减少企业经济损失的应对措施进行探索。这就体现出了我国工商管理教育内容的确实，容易使学生在面对金融危机时不知所措，难以力挽狂澜，减少企业的经济损失。为此，我们应该积极改革工商管理教育模式，从创业教育、危机教育、实践教学等层面来提高学生的综合管理能力。
1、当前职业技术学院工商管理教育内容的缺失
在对目前我国职业技术学院工商管理专业的课程进行分析后我们可以发现，教学课程的内容基本都是围绕企业经营战略制定以及企业内部行为管理这两个方面开展，却很少有涉及到创业初期的管理内容，如注册、登记、报税等事宜；也没有针对企业濒临破产时所做的危机管理教学内容，这对学生未来的发展来讲是极为不利的。因为所有的事物都是在不断产生和灭亡中得到发展，企业自然也不例外。而现有的工商管理教育却将企业发展的几个阶段割裂开来，只研究企业运营阶段的管理，而没有对企业创业阶段与破产阶段的管理进行研究。这种教育模式下的企业管理者在面临金融危机时，完全不懂得应该如何应对。而当企业倒闭后，只能加盟其他公司，或自主创业。而在此情况下加盟其他公司势必要面临更激烈的竞争，而想自主创业，又没有接受到相关的教育和培训。这样就会使其陷入两难困境，给其未来的发展造成很大不便。
除此之外，当前的职业技术学院的工商管理教育内容中，还存在一种缺失现象就是企业管理之间的联系都被阻断。也就是说，目前的教育内容是将企业各个管理活动一一分解开来，如战略管理、市场营销、人力资源管理、会计学等等，这固然可以学生更深入的了解某一个管理环节，但是却使其成为了孤立课程。也就是说，学生仅仅只学会了企业管理的某一个环节，却不知道这个环节在企业管理中的地位以及与其他管理环节之间的联系，导致学生在处理企业管理事务时，不能灵活运用所学知识，各项职能管理无法共同发挥作用，企业管理水平自然也很难得到提高。企业一旦出现金融危机，不能相互配合、共同作用的各个职能管理只能会加快企业破产的速度。
2、金融危机下工商管理教育的改革措施
作为职业技术学院的学生，本身在人才市场中的竞争力就比高等院校学生略差一些。若在工商管理学习中只是紧跟高等院校的工商管理教育内容与教育方法，自然很难提高其所具备的竞争力。基于此，笔者认为，应该在职业技术学院工商管理教育方面进行一定的改革，从金融危机的角度来培养学生对危机的应对能力。可以从以下三方面进行：
2.1引进大学创业教育
一是关于创业教育，主要包括创业理念和创业家精神，创业基础知识和基本技能以及创业企业管理等。考虑到大学创业教育应当尽早进行，可以在教学过程中依次开设相关的创业课程。对于创业实践类课程组织编制指导手册，指导学生处理创业过程中可能遇到的各种问题。与此同时，辅之以创业管理案例，分析创业企业成功的经验和失败的教训。二是创业教育培训，可运用仿真计算机平台，通过应用软件模拟创业过程中的创业者测评、创业项目论证、创业过程管理、创业风险管理等，尤其是全面模拟真实企业的创业运营管理过程，让学生在虚拟商业社会中完成企业从构思、规划、注册、创建、运营、管理等所有决策，将所学转化为实际动手的能力，增强学生的就业与创业能力。三是创业教育实践。在前期学习和培训的基础上，通过组建创业专家支持团队，评估大学生有潜力的创业项目，并尽可能提供智力帮助，孵化创业项目。
2.2引进企业危机管理
面对不确定的内外部环境，企业在经营管理过程中总是面临各种各样的危机和风险，特别是此次金融危机引发了我们更多的思考。如何识别风险、评价风险、承担和转移风险等，是企业管理中不可或缺的内容。 为此，在工商管理教育中，一是要强化企业风险意识，引导大学生居安思危，随时分析和判断企业的经营环境，发现和评价各种现实的和潜在的内外部风险因子；二是学习和运用风险管理相关知识和手段，合理分解或化解风险，防患于未然；三是学习掌握与破产清算相关的知识，在企业经营极端不利的情况下，争取企业相关利益者的最大收益，直至化“危”为“机”，为企业寻找新的出路。
2.3整合课内外实践教学
一是加大课堂教学实践力度。在传授基本知识点的基础上，教师可通过案例讨论、情景仿真、角色扮演、视频教学等手段，让学生切身体验到真实的商业环境。根据工商管理教育实践指向的特点，加大课内实践教学力度。建议可用三分之一的时间开展实践，一方面让学生理解消化知识，另一方面促进学生在解决问题的过程中自主学习。二是积极开拓第二课堂。目前各个学校设有相应的学生社团，他们在培养学生或者独立形式，或者以团队形式开展管理工作的同时，也有力地促进了学生的专业学习。他们会带着问题思考研究，直至找到满意答案。三是社会实践。如果说第二课堂还多数局限于校内的话，则社会实践则更多地将课堂延展到了社会。学生在社会实践过程中，通过其自己的亲身经历，对国家、对社会、对民族有了更深更真切的体验，能更好地理解学校传授的知识和理念，这无疑有助于增强公民社会责任感和民族自豪感，反过来，它又促进了学生的专业学习和第二课堂实践，便于今后更好地与社会对接，大大缩短进入社会的磨合期。
3、结语
总之，在当前的职业技术学院工商管理教育中，我们必须要积极引进危机教育和创新教育内容，加强对学生的实践培训教育，使学生掌握更多企业管理技能，以更好的应对未来职业生涯中的各种困难和问题，提高职业技术学院学生的竞争力。■
篇2
我们除了要学习管理学、经济学 、会计学、财务管理、人力资源管理、市场营销等专业知识，也要学习企业战略管理、生产运作管理、信息管理系统、组织行为学、商务谈判、金融学、投资学等涉及商业的知识。
与会计学、物流管理、市场营销专业相比，工商管理专业更注重培养学生的综合素质，提高他们的适应能力。当然，在强调通行性、适应性的同时，该专业也强调培养学生的核心专长。工商管理专业对学生的数学、英语水平有一定的要求。毕业生将在各种组织中发挥协调作用，因此要有良好的组织能力、协调能力、人际沟通能力等。
专业技能有侧重，实践机会要历练
想要提高人际交往、管理经营的能力，仅在课堂上学习是无法达到的，所以，工商管理专业的学生要多参加校园社团或者学生会的活动，通过社会实践的方式来提高这方面的能力。但是要明白，你不是为了实践而实践的，而是要在社团活动中观察在群体、在组织中的人的行为模式是什么，认真思考怎样才能更好地把人组织起来，把事情完成得更好。
很多人说工商管理专业无用，没有工作经验的本科毕业生想做管理者是“痴人说梦”。非也！工商管理的英文是business administration，其中，administration也被翻译为“管理”，但实则与management的意思不同，偏向实施和执行。举个例子，一群人由你带领，这样的管理叫“management”；一堆文件交给你整理，这样的管理叫“administration”。因此，工商管理从来就不是一个引导你毕业就成为管理者的专业，而是一个教会你执行商业任务的专业。
工商管理专业的学生毕业后可以选择进入咨询行业、培训行业、调研行业工作。在市场化经济高速发展的今天，这些行业都是求贤若渴、急需英才的。此外，还可以进入银行、证券公司等各类金融机构工作。有的同学在校时会选择参加中国银行从业人员资格认证考试，这是进入银行工作的必经之路。考试科目分为公共基础科目和专业科目。
此外，也有很多工商管理专业的学生会选择参加公务员考试及事业单位考试，寻求稳定的工作机会，可以报考的单位主要有工商局、税务局、市场监管局等。
院校多按大类招生，考生要看清分流专业
大家从近几年的《招生专业目录》中可以看到，工商管理专业的招生方式主要有两种：一是按工商管理专业招生，二是按工商管理类专业进行大类招生。近些年，越来越多的院校开始以工商管理类专业进行大类招生，入学后再根据学生的兴趣和学习情况，分流到具体的专业。专业方向主要有工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学、资产评估、劳动关系等。各校根据自己的专业设置不同，在工商管理大类中招生的专业也不同。
例如：北京大学工商管理类专业包括金融学、会计学、市场营销3个专业方向，新生入学后，统一进行为期一年半的英语和数学强化训练，二年级第一学期期末根据学生志愿和学习状况再分专业；南开大学工商管理类（本科类） 专业包括工商管理、财务管理、人力资源管理、市场营销、会计学5个专业方向；北京工商大学工商管理类（本科类）专业包括工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理、管理科学5个专业方向；北京科技大学工商管理类（本科类） 专业包括工商管理、会计学2个专业方向，新生入学一年半后开始分专业学习，分专业的原则基本是学生自愿与学院协调相结合，需要考虑学生入学前一年半的学习成绩。
当然，按工商管理大类招生的院校还有很多，不能一一列举。这里需要提醒考生注意的是，即使是按大类招生，各院校开设的专业数量和专业方向也是不同的。同一大类，细分后有些是财务管理方向，有些是会计学方向，有些是金融学方向，有些是市场营销方向，很多院校的大类专业中包含3个、5个甚至更多的专业方向。因此，考生在选择院校时，要根据各校的招生章程，然后结合自己的特点和需求，有目的地进行选择。
下面给大家具体介绍几所优势高校。
中国人民大学：该校的工商管理专业是国家级特色专业。该校是我国MBA教育的主要基地之一，汲取了欧美当代MBA教育精华，形成了“前沿专题与系统课程并重、资深教授与企业家联袂、西方学派精英与中国管理经验融合、模拟训练与案例研讨互动”一整套独具特色的MBA精品课程。
篇3
专业
专业名称
学制
校区
最低分
备注
901
专升本
法学
01
法学
三年
邯郸
184
02
社会工作
三年
邯郸
177
文史
03
汉语言文学
三年
邯郸
197
04
英语
三年
邯郸
201
英语单科≥50
05
新闻学
三年
邯郸
195
06
传播学
三年
邯郸
200
经管
51
国际经济与贸易
三年
邯郸
141
52
金融学
三年
邯郸
118
55
心理学
三年
邯郸
115
56
药学
三年
枫林
116
57
药学（委培）
三年
枫林
133
58
工程管理
三年
邯郸
134
59
工商管理
三年
邯郸
114
60
工商管理（物流方向）
三年
邯郸
117
62
会计学
三年
邯郸
127
63
人力资源管理
三年
邯郸
118
64
人力资源管理（枫林）
三年
枫林
150
65
电子商务
三年
邯郸
117
66
行政管理
三年
邯郸
127
67
行政管理（枫林）
三年
枫林
128
68
公共关系学
三年
邯郸
114
69
公共关系学（枫林）
三年
枫林
123
70
会展经济与管理
三年
邯郸
129
理工
71
计算机科学与技术
三年
邯郸
127
72
软件工程
三年
邯郸
142
医学
73
护理学
三年
枫林
172
601
高起本
文科
01
国际经济与贸易
五年
邯郸
190
02
金融学
五年
邯郸
195
03
英语
五年
邯郸
195
英语单科≥40
04
工程管理
五年
邯郸
183
05
工商管理（物流方向）
五年
邯郸
182
06
人力资源管理
五年
邯郸
182
07
人力资源管理（枫林）
五年
枫林
185
08
行政管理
五年
邯郸
180
09
会展经济与管理
五年
邯郸
187
理科
51
国际经济与贸易
五年
邯郸
165
52
金融学
五年
邯郸
170
53
英语
五年
邯郸
168
英语单科≥40
54
护理学
五年
枫林
165
55
药学
五年
枫林
166
56
工程管理
五年
邯郸
173
57
工商管理（物流方向）
五年
邯郸
193
58
人力资源管理
五年
邯郸
180
59
人力资源管理（枫林）
五年
枫林
220
60
行政管理
五年
邯郸
167
61
会展经济与管理
五年
邯郸
262
301
高起专
文科
01
国际经济与贸易
三年
邯郸
02
行政管理
三年
邯郸
03
行政管理（枫林）
三年
枫林
12月27日公布
理科
51
国际经济与贸易
三年
邯郸
52
行政管理
三年
邯郸
53
篇4
专业
专业名称
学制
校区
最低分
备注
901
专升本
法学
01
法学
三年
邯郸
184
02
社会工作
三年
邯郸
177
文史
03
汉语言文学
三年
邯郸
197
04
英语
三年
邯郸
201
英语单科≥50
05
新闻学
三年
邯郸
195
06
传播学
三年
邯郸
200
经管
51
国际经济与贸易
三年
邯郸
141
52
金融学
三年
邯郸
118
55
心理学
三年
邯郸
115
56
药学
三年
枫林
116
57
药学（委培）
三年
枫林
133
58
工程管理
三年
邯郸
134
59
工商管理
三年
邯郸
114
60
工商管理（物流方向）
三年
邯郸
117
62
会计学
三年
邯郸
127
63
人力资源管理
三年
邯郸
118
64
人力资源管理（枫林）
三年
枫林
150
65
电子商务
三年
邯郸
117
66
行政管理
三年
邯郸
127
67
行政管理（枫林）
三年
枫林
128
68
公共关系学
三年
邯郸
114
69
公共关系学（枫林）
三年
枫林
123
70
会展经济与管理
三年
邯郸
129
理工
71
计算机科学与技术
三年
邯郸
127
72
软件工程
三年
邯郸
142
医学
73
护理学
三年
枫林
172
601
高起本
文科
01
国际经济与贸易
五年
邯郸
190
02
金融学
五年
邯郸
195
03
英语
五年
邯郸
195
英语单科≥40
04
工程管理
五年
邯郸
183
05
工商管理（物流方向）
五年
邯郸
182
06
人力资源管理
五年
邯郸
182
07
人力资源管理（枫林）
五年
枫林
185
08
行政管理
五年
邯郸
180
09
会展经济与管理
五年
邯郸
187
理科
51
国际经济与贸易
五年
邯郸
165
52
金融学
五年
邯郸
170
53
英语
五年
邯郸
168
英语单科≥40
54
护理学
五年
枫林
165
55
药学
五年
枫林
166
56
工程管理
五年
邯郸
173
57
工商管理（物流方向）
五年
邯郸
193
58
人力资源管理
五年
邯郸
180
59
人力资源管理（枫林）
五年
枫林
220
60
行政管理
五年
邯郸
167
61
会展经济与管理
五年
邯郸
262
301
高起专
文科
01
国际经济与贸易
三年
邯郸
02
行政管理
三年
邯郸
03
行政管理（枫林）
三年
枫林
12月27日公布
理科
51
国际经济与贸易
三年
邯郸
52
行政管理
三年
邯郸
53
