数字经济的商机范文

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篇1

首先，听后练。在现代课堂教学模式中，学生能否认真听课，是学好知识的前提。在日常教学过程中，培养学生能做到认真听的习惯是关键，在听的基础上认真练习是主要方法。为了能让学生认真听，教师必然要自加压力，让学生肯听、想听。这就要求教师在讲解的过程中能激发学生的听的兴趣，增强听的效果。

其次，练中思。信息技术操作性强，所以加强练习是必然的手段。但是单纯的练习在效果上不能令人满意，教师要让学生能在练习中思考：同样是在练习打字，为什么其他同学练习的效果比我好？而自己同样在练习，效果却不明显，进一步促使学生认真自觉地练习，在练习的过程中思考促进自己技巧、技能的掌握。而在这里，教师鼓励学生自主总结提炼显得犹为重要。

最好，思后学。教学的目的是让学生掌握学习的方法。教师的教只是讲授一种方法，让学生在思考后能掌握自己自主学习的方法才是教学的目标。在教学中，可以把学习的任务通过网络发给学生，学生使用自己的计算机根据教师提出的学习目标与任务，自主选择学习方式和学习资源来完成学习，从而受到启发，对所学知识加以整理和延伸，形成自己特有的东西。鼓励学生解决问题的多样化，增强学生灵活分析问题的能力。

2 需教师“学中教，教后思，思后改”

首先，学中教。信息技术方面的知识，更新速度快，新的软、硬件不断涌现，今天才出现的知识，可能明天就过时了，教师绝不是知识的权威。教师不一定样样先于学生，学生在许多方面可能已经超过了教师。在过去，表扬教师的高尚，就是“给人一杯水，自己须有一桶水”，而在今天，教师拥有一桶水已经远远不够，“给人一碗水必须自己长流水”。教师要保证知识永不干枯，必须不断丰富自己，提高自己，才能对学生进行有效的教学活动。

其次，教后思。教师怎样教，体现了一个教师的个人水平，也是优秀教师和一般教师的区别所在。教师在教学后一定要学会反思，反思自己在每一堂课中的成败得失。叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，但一个教师如果坚持写三年的教学反思，就有可能成为名师。这说明写教学反思对教师的专业成长是非常重要的。“学而不思则惘，思而不学则贻。”教师要在教学反思中培养自己不断发现新问题、解决问题的能力。一个优秀的教师必然是一个勇于反思、也是一个会反思的教师。

最好，思后改。反思自己在教学中的成败得失只是一个开始，关键在于能利用反思所得的成果改进自己的课堂教学。那在具体的教学过程中可以怎么做呢？

1）合理分组，奖励竞争。一个班级一般都有四五十名学生，而小学生相对来说自主学习和管理能力较弱，有时靠学生个人的学习并不能有效地掌握知识和技能。教师可以根据学生的共同特点和个别差异，综合考虑全班每个学生的智力与非智力的因素，利用小组合作学习的形式，根据教室座位的编排情况，4名或多名学生成立一个学习小组，按照“组内异质，组间同质，条件均衡”的原则建立多个学习小组，使认知、操作、语言表达能力不同的学生做到优势互补、相互促进、共同提高。

2）确定“伙伴教师”和“伙伴学生”。运用“伙伴教学”的方法之前，教师要对班级学生的情况做细致的统计和全面的分析，其中包括信息技术的基础知识和技能、学习能力和兴趣等情况。当然最重要的是他们是否愿意帮助他人。挑选出那些学有余力、乐于助人的学生作为“伙伴教师”。同时，选出学习基础和操作技能差、兴趣淡泊的学生作为被帮助的“伙伴学生”，成立互学共进小组。可以根据实际需要，一位“伙伴教师”带2～3位“伙伴学生”，当然也可以选择一帮一的方法进行。

3）加强对“伙伴教师”的培训和指导。要使“伙伴教师”真正成为教师的好助手、学生的好帮手，必须对他们进行相关的培训和指导。要让“伙伴教师”能 “不自满，要虚心；多学习，讲进取；不专横，要耐心；多务实，讲奉献”，真正成为教师在课堂教学上的好帮手。

篇2

中图分类号： TU3文献标识码：A 文章编号：

引言

一个合理的楼盖体系是建筑总的经济指标中的重要因素。钢筋混凝土楼盖结构形式的不同，不仅直接影响到结构的受力与变形，而且还对工程造价、施工难易、工期长短及室内建筑效果等造成影响。一个建筑物中,楼盖约占土建总造价的20%～30%甚至更多，在钢筋混凝土高层建筑中,楼盖的自重又约占总自重的50%～60%，因此，在不同场合下，针对不同的建筑工程,如何合理经济地选择楼盖的类型，对于设计、建设以及施工单位都是一个比较重要的问题。文章结合工程中的应用，对两种楼盖体系作了技术经济上的比较。

两种楼盖体系的设计技术

井字梁楼盖的设计

井字梁楼盖是肋形梁板的一种,它可以分为正交与斜交井字梁两种形式,是由双向板与交叉梁系共同组成的空间受力结构体系。双向板是受弯构件，当其跨度增加时，相应的板的厚度也会随之加大，当双向板的跨度太大时，只利用增加板的厚度来增加板的承载能力，显然是不合理也是不经济的做法，这时，为了减轻板的自重，把板的下部受拉区域混凝土挖掉一部分，让受拉的钢筋适当的集中在几条线上，这样双向板就变为两个方向形成了井字形的区格梁，这种受力体系能满足建筑物有较大空间的使用要求,其截面高度明显低于单跨梁,受力合理,故可降低层高、节约钢材,技术经济效益比较的显著。

井字梁结构的平面布置形式有正交井字梁、斜交井字梁、三向井字梁、设内柱井字梁以及有外伸悬挑的井字梁5种，井字梁的间距一般控制在1.2到3m之间比较经济，但是不宜超过3.5m。两个方向井字梁的间距可以相等，也可以不相等，当不相等时，则要求两个方向的梁间距之比在1.0到2.0之间，在实际的设计中应综合考虑建筑及结构的受力情况，尽量使梁间距之比在1.0到1.5之间为宜，采用井字梁楼盖时的平面结构跨度宜在8m24m之间,两向的跨度应当相等或者比较相近，对于正交的井字梁楼盖，井字梁长向的跨度与井字梁短向的跨度比不应该大于1.5，否则应采用斜交式网格的井字梁体系，或在井字梁的长向上加设大梁而形成两个井字梁体系。

2.钢筋混凝土密肋楼盖的设计

密肋楼盖是以可重复利用的塑料模壳、玻璃钢模壳或一次性填充的轻质块为模板,其原理类似一块大厚板，由薄板和小间距肋梁形成的大跨度单向或双向板。密肋楼盖的设计一般按双向受力有限元计算，框架主梁是变截面的，刚度的计算则比较麻烦，肋梁按纵横向等刚度计算，一般采用SPA程序计算，但柱子与梁的交界点的配筋较为的复杂，由于所采用的材料所限，一次性的投资比较大，网柱可以做到8×8m左右，适合做商场、会议室、图书阅览室等大开间。密肋井字梁楼盖体系双向受力，梁肋的间距小，所以高度比一般的肋梁楼盖小，适用于跨度比较大、对建筑要求比较严的场所，可以达到很好的艺术效果。

在施工时，顶托粗调标高后，安装10cm×10cm主木楞，其间距大约为60～120cm。之后在主木楞上安装7.5cm×10cm次木楞，其间距为40～60cm。次木楞的间距要根据密肋的间距确定。次木楞的两侧安装∠50×5的角铁（可预装）。安装次木楞前要在主木楞上放出模壳的边线，即准确地放出密肋的位置线，以使次木楞（即密肋）轴线位置准确。

两种楼盖体系比较

1.井字梁楼盖

（1）井字梁楼盖的施工工艺流程为：梁底模板支设梁钢筋绑扎梁侧模板模支设绑扎板钢筋混凝土的浇筑与养护。

（2）井字梁楼盖的施工特点，①井字梁梁侧易开裂,在施工中应严格按混凝土配合比要求进行配比,选用合格的原材料,并采取可靠的养护措施,减小混凝土收缩应力；②当井字梁周边有柱位时，可调整井字梁间距以避开柱位，靠近柱位的区格板需作加强处理，若无法避开，则可设计成大小井字梁相嵌的结构形式；③根据楼盖面积,确定井字梁板钢筋绑扎方法及混凝土浇筑顺序。该例采用梁板模板全部支设完毕,再对梁、板钢筋按先后顺序绑扎就位,最后整体浇筑混凝土；④井字梁最大扭矩的位置，一般情况下四角处梁端扭矩较大，其范围约为跨度的1/4～1/5。建议在此范围内适当加强抗扭措施；⑤从质量要求和经济效益上比较,该例采用普通组合钢模板为基本模板体系；⑥梁格间距的确定一般是根据建筑上的要求和具体的结构平面尺寸确定，通常取跨度的1/12～1/6，且一般不宜超过4m，同时还应综合考虑刚度和经济指标要求。

2.密肋楼盖

（1）密肋楼盖的施工工艺流程为：抄平放线安装支架安装主次木楞调整密肋梁底标高及起拱安放模壳堵气孔刷脱模剂用胶带堵缝绑钢筋(先绑梁后绑板钢筋)安装电气管线及预埋件隐蔽工程验收浇筑混凝土养护。

（2）密肋楼盖的施工特点，①在支承肋梁的钢梁或方木两侧,设置可拆的小角钢或小方木来支承塑料模壳,施工的时候可简便的安塑料模壳,拆模时,只需将小角钢或小方木拆下即可脱下模壳。②由于减少了楼板的混凝土量，楼板自重大为降低；节省了吊顶、降低了层高，建筑自重也减少较多。又由于支承楼板建筑物的梁、柱、墙和基础荷载也相应减少，这样又可减少构件截面、减少配筋，节约混凝土和钢材，降低造价。③采用组合式塑料模壳技术,在整个施工过程中关键是对整个塑料模安装技术的熟练掌握。现浇钢筋混凝土密肋楼盖须结合密肋楼盖的特点,采用可多次重复利用的模壳新型施工方法。④与一般的平板、无梁楼板等相比，密肋楼板的刚度大、变形小、抗震性能好。与一般楼板体系相比，可节约钢材和混凝土30%～40%。可降低楼板造价1/3左右。⑤)钢支撑系统的支模拆模比较灵活,在浇灌混凝土后,一般气温下约3h后即可拆除模壳,而肋梁的支承梁与支撑则是按照一般的混凝土施工。可利用一般施工的钢管柱在顶部加可定位支撑钢梁或木梁的节点。

3.楼盖经济指标的对比

通过对两种类型的楼盖施工技术材料进行的统计分析,楼盖的经济指标见下表。

注:以上的数据为楼盖结构体系平均每平方米的经济指标

表 工程主要的经济性指标的对比

4.综合的对比分析

在选择楼盖的类型时要依据使用的功能、建筑空间的要求及经济承受的能力等,从不同的角度加以综合考虑后在选择楼盖的类型。

（1)从工程的造价上看,井字梁楼盖比肋梁楼盖造价要多,相对于小面积的工程来说,它只占了小部分,因此相对于造价,这两种楼盖形式都可以采用。只有在大面积楼面情况下,采用肋梁楼盖要经济得多。

（2）从施工的管理上看,井字梁楼盖支模比较复杂,但对技术人员要求不高,运用普遍。密肋楼盖主要是组合塑模施工,即关键在于做好塑模排列组合与肋底成骨及支撑设置的质量控制。

从结构受力上看,楼盖是处于主体结构的连接处,此处的竖向荷载很大。井字梁楼盖,受力比较均匀,楼盖刚度好,在地震区和强风区的应用不受限制。密肋楼盖的整体性比较好,竖向的刚度和水平刚度都较好。

结语

通过对井字梁楼盖与密肋楼盖技术经济上的比较，可以对技术人员在选择楼盖形式时作以参考，楼盖的优化选择是一门直接影响工程项目经济效益的综合学科,必须权衡利弊,综合评估,才能优选出最好的结构形式。

参考文献：

篇3

炎热的夏天来了，崔老师带着我们来到了黄河外滩游玩。

首先，我们进行了拍照和黄河简介，然后又进行了野餐和烧烤活动。

开始野餐了，我们欢呼着拿出自己的东西，品味起来。我吃你一点，你吃我一口，吃得不亦乐乎！

野餐完成了就一起烧烤起来，我们把柴点着后，就用棍子把食物串起来。

一开始，我们都不敢靠近火堆，但是，我们还是三番五次地去尝试，最后崔老师教我们怎么烤。我们把薯片、火腿肠都放进了灰里，不一会儿就可以吃了。我们品尝着这天然的食品，可棒了！大家都发出一声声赞叹：“真好吃！真好吃！”

然后，我们又去了黄河大桥……

篇4

中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）05-1230-02

全国职业院校技能大赛中职组电子商务技术比赛已开展两年，竞赛目的是以电子商务技术比赛为平台，通过大赛营造和优化职业院校电子商务应用人才成长的良好环境，促进职业院校电子商务学科建设，大力推进我国电子商务产业发展[1]。竞赛内容分为知识测试、网络营销、在线交易等三个模块。笔者做为该竞赛项目的指导教师，在训练过程中深刻感受到电子商务技术竞赛对教学的影响，现对竞赛各模块进行分析。

1 通过知识测试模块，指引电商理论教学方向

知识测试内容涵盖了计算机与网络基础知识、电子商务基础知识、电子商务的应用、物流基础知识、电子商务支付体系、电子商务安全基础知识、电子商务法律法规等基本知识，主要考查选手对电子商务基础知识的识记、判别和灵活运用程度，着重考查选手电子商务综合职业素养。

由于知识测试的命题是在结合企业生产实际和人才培养要求命制的，符合电子商务专业培养方向，为中职电子商务专业的课程设置指引了方向。因此，在电子商务专业教学中，可参考知识测试的范围开展电子商务专业理论教学。

2 通过网络营销模块，提高实际操作技能教学

网络营销主要包含店铺装修、商品拍摄、商品图片处理、商品描述与上传、论坛营销等内容，本部分是比赛的重点，占比赛成绩65%。比赛主要考查选手对计算机应用、网络营销策划和商品推广等方面的技术，着重考察技术应用和业务处理的规范性和创新性，以及实践操作、团队协调和市场应变等方面能力。

2.1 店铺装修

网店的店铺装修与实体店的装修相同，都是为了让店铺变的更美，更吸引人。掌握店铺装修技术是电子商务专业学生必备的技能，可参照比赛要求，在电子商务专业教学过程中，开设店铺装修设计教学内容。

学习店铺装修设计，首先需要学习VI标志设计。使用Photoshop、Fireworks或Illustrator软件实现设计，并遵循标志设计的艺术规律，创造性地探求恰当的艺术表现形式和手法，锤炼出精当的艺术语言，使所设计的标志具有高度的整体美感、获得最佳视觉效果。其次，要求学生学习如何进行店铺介绍、设计店铺招牌，加入店铺名及Logo标志，加入宣传广告词。接着，还需要学习设计网店促销区，对指定商品进行促销宣传，突出商品特性及促销手段。

2.2 商品拍摄

比赛配备摄影设备有三星PL20数码相机、存储卡、相机电池、相机说明书、数据线、相机三角架，金银反光板、对开亚粉纸、柔光箱、U盘等。比赛要求在提供的十件商品中，从中选择3件不同材质的商品进行拍摄，每件商品要求拍摄5张不同角度的照片，要求照片清晰度高，并能充分体现商品的属性和特色。

学习商品拍摄首先必须熟悉数码相机性能，学习如何设置相机参数，掌握曝光量与光圈、快门组合的关系。其次，要求对商品有机的组织、合理的构图、恰当的用光，将这些商品表现的静中有动，栩栩如生，将商品的形、质、色充分表象出来，通过你的照片给买家以真实的感受，吸引买家的注意力。另外，在商品拍摄中，背景在表现主体所处的环境，气氛和空间、画面色调及其线条结构方面，有着很重要的作用。因此，背景处理的好坏，在某种程度上决定商品拍摄的成败。但由于比赛时仅提供白、蓝色的亚粉纸做背景，在比赛训练中无法选择背景。而在实际教学过程中，可以融入不同的背景元素，充分了解背景色彩的冷暖关系、浓淡比例、深浅配置、明暗对比，从更好的突出主体对象的前提出发，将主体和背景的关系处理得合理协调。

2.3 商品图片处理

比赛中要求对每张商品照片进行添加水印和美化处理，并将处理后照片上传到竞赛平台中。而商品图片处理的主要评分点是图片整体效果、图片数量、清晰度、色彩、角度、画面、设计、水印等，要求上传的图片大小不能超过500KB，该部份考核的是选手图片处理的能力。

淘宝上说过一张好的图片胜过千言万语，图片是商品给顾客的第一印象。为了吸引顾客注意，商家有必要对商品图片进行美化处理。因此，在电子商务专业教学中，图像处理无疑是一门重要课程。可以通过开设Fireworks或Photoshop课程，使学生掌握图像处理技巧。

2.4 商品描述与上传

比赛要求对选择的三件商品进行分类，定义商品名称，完成商品描述并上传到网店，比赛平台支持文档编辑和常用格式jpg、gif、swf文件插入。

因此，在训练中首先要求学生先确定好商品描述页模板，在模板中加强页面美工效果，做到页面设计精美，效果震撼。并对所描述的商品内容进行分栏目设计实现，各栏目可展示商品参数、商品全貌、商品功能、商品细节等内容，在设计中要求记录模板色号、图片与文字的大小、位置。其次，要求学生掌握常用动画设计技术，使商品宣传页中具有动画效果。另外，还要求学生博识各类商品的功能及特性，提高对商品了解度，加强文字描述功底，要求能够随机应变，并创建商品的文字素材库，尤其是要求整理出各种材质特性的通用型文字，当商品包装上无文字说明时，可以用文字素材库中的通用文字替代。

2.5 论坛营销

论坛营销内容是要求在专用模拟竞赛系统上，完成论坛发帖的操作，发帖内容应突出对商品的宣传推广作用。评分点主要涉及帖子标题设计、帖子内容及帖子排版，论坛支持文档编辑和常用格式jpg、gif、swf文件插入。论坛发贴应注意细节，一是帖子标题必须吸引人，让顾客有点击链接的强烈欲望；二是论坛帖子内容的组织与策划；帖子中不要有明显的推销字样，可以打温情牌，通过促销手段、或讲故事、或叙述的方式，自然地引入商品的宣传与推广，达到煽情作用；帖子内容要求无错别字，也不能存在明显的逻辑性错误，如电话号码等。三是帖子排版；要求设计画面精美，让人耳目一新。

依据比赛的论坛营销要求，在电子商务专业教学中，则需要在网络营销课程中讲授如何写软文，让学生掌握发帖技巧。要写好软文，首先需要明确目标群体和软文目标，应根据目标客户的各类型需求和喜好，学会换位思考，做出有价值、有吸引力的文章，来吸引他们到来，并持续进行访问互动，为网站聚集大量的人气。其次，选择合适的话题类型，如热门话题、争议的话题、行业性话题等。接着，通过各种渠道如论坛、博客、评论、微博、热点、上升关键词、QQ群等，来发掘更多的软文素材。

3 通过线交易模块，拓展电子商务软件应用

在线交易主要考查选手对电子商务C2C业务流程的理解、操控能力，完成在交易过程中卖家、买家和物流公司的交易活动。买家主要实现下订单、付款、签收、申请退款等功能；卖家主要实现发货到物流、同意退款、签收退还商品等功能；物流公司主要实现发货到买家、发货到卖家等操作。在线交易细节要求操作一次到位，不能重复操作、误操作或忘记密码。在电子商务专业教学过程中，需要学生掌握在线交易流程。可以采用天行健君电子商务模拟教学平台进行模拟操作，也可以应用其他电子商务模拟软件，如博星卓越电子商务教学实验系统等，让学生通过软件模拟买家、卖家、物流用户，熟悉电子商务平台的流程操作。

综上所述，通过对全国职业院校技能大赛中职组电子商务技术项目的比赛模块的分析，从知识测试、网络营销、在线交易三个方面入手，该文详细剖析了电子商务技术竞赛对教学的影响，并遵循比赛所指引的专业发展方向，阐述了在教学过程中需要涉及的电子商务专业教学内容，为电子商务专业教学指引了方向。