干部综合素质培训范文

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篇1

当今社会快速发展，虽然我们身在军营，也不难到感觉到知识爆炸的巨大威力。虽然我们今天不用一次次的为招聘面试而紧张，但也体会到了学习的必要性。它主要体现在（一）是新军革对后勤部队干部提出了更高的要求,拉着我们学；（二）是新一届仓库领导班子对我部的全面建设提出了更高的目标,带着我们学；（三）是医/，！/学知识的更新一日千里，逼着我们学。所有这些都让我们看到学习是不被淘汰的唯一出路。对于我们这些年轻干部来说，以前在学习上缺乏系统性，也没有形成学习的氛围。往往不能自觉主动地抽出时间,静下心来学习。常常是需要什么,急用什么，才想起来学什么，遇到问题才翻理论、寻政策，临时抱佛脚。学习缺乏“挤”劲和“钻”劲，一般通读多，精读少，主题不突出。学习不注重全面系统，浅尝辄止;更不注重做学习笔记,过眼云烟。通过这次培训，不但使我们学习到了许多非常实用的知识和道理，而且也在仓库范围内营造了一种浓厚的学习气氛，为我们能够从老同志那里学到更多的知识搭建了平台。帮助我们明确了为什么学，学什么和怎样学的问题。诸葛亮曾经说过：“非学无以广才,非志无以成学”。知识就是力量，知识就是本钱，我们应该以这次培训为契机认真学，努力学。首先就是要加强理论修养，只有这样才能在新情况、新问题面前把住大方向，抓住关节点，才能保证“打得赢”、“不变质”；第二就是要学习怎样做人，要以科学的发展观武装头脑，要行得正，走得直。第三要学习怎样做事，要借鉴一切最新的科学成果，不断更新知识储备。使新的知识能够为我所用。“学历代表过去，能力代表现在，学习力才代表未来。”相信，只有通过不断地学习，我们才能不断地进步。

其次，立足本职谈无为则殆

做而不学等于蛮干，学而不做等于白学。我们学习的根本目的就是要用所学的知识来指导我们做事。作为一名后方仓库的年轻干部,可以说是一个萝卜一个坑，我们每个人都有自己的岗位和职责。通过这次学习，使我更清楚地感到自己肩上的责任重于泰山。我部领导提出了无为问责，正是要鞭挞庸懒，使不求有功但求无过的人受到有效鞭策。现在在年轻干部中存在“五化”现象：即思想上非政治化、人生目标虚无化、价值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求独立化。从而失去了年轻人的斗志和锐气。有的人认为干与不干，干多干少，没有多少差别,以至于出现了大错不犯，工作不干，占着位子，贪图安逸的现象。从而缺乏了军人本应有的责任心，使命感和进取心。七品芝麻官都知道“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，更何况我们这些受国家多年培养的军官?正是通过学习了无为问责，我相信大家再也坐不住，闲不住了；正是通过学习了无为问责,激发了我们的自觉性、

[您阅读的文章来源ˇ文秘站 -文秘站 ！注：]主动性、积极性;也正是通过学习了无为问责,激励我们要成为奋发有为，积极进取，有位有为地为仓库建设出力献智的军官。只有这样才对得起党和国家的培养，才对得起领导对我们的重托，才对得起战友们的信任，也才对得起自己无悔的青春。

篇2

1、干部队伍质量不高。具体表现在政治、经济理论修养不够，“纯业务性”干部较多；综合业务素质不全面，如懂业务的不懂微机管理，懂微机管理的，又不懂业务。有些干部重业务，轻政治，加上受不良社会风气的影响，极少数干部推崇吃喝玩乐的消费方式，滋生了个人主义、拜金主义和享乐主义思想。

2、人才缺乏与浪费并存。一方面，人员学历层次偏低，专业技能结构不合理，尤其是高级专业人才缺乏，财税专业人员缺乏。而目前急需的计算机、法律等专业人才几乎没有，专业人员中会计师、税务师少。另一方面，由于各种原因，有很多人学非所用，用非所长，存在着浪费人力资源的现象。

3、工作不安心，责任心不强。相对于现在社会中的一些高收入人群，税务干部作为“工薪阶层”自然无法相比，经济问题时常困扰着部分干部，由于囊中羞涩，少数干部心理失衡，不完全安心本职工作。也有少数干部自认为受过高等教育，沉醉于文化优势和年龄优势，责任感和事业心稍弱，公仆意识和廉洁意识不强。

4、晋升难，情绪不稳定。近几年来，虽然对青年干部的选拔使用正在逐步的改革当中，但极少数单位对干部的使用上还是存在按资历论先后的现象，使一些干部感到前途渺茫，失去斗志，以至于工作缺乏主动性。

二、对策建议

1、完善教育培训机制，增强干部干事创业能力。一是要创新教育培训机制，为提升干部综合素质打下“硬基础”。地税部门应加大教育培训力度，把教育培训作为一项系统工程，制定以培养专门人才和复合型人才为主的地税系统人才开发战略。教育培训工作应坚持以人为本，着重进行培训需求分析，使培训内容具有针对性。并拓展继续教育模式，树立终身学习观念，开展多种多样的继续教育，为大家创造终身学习的有利条件。二是创新体制，建立全新的教育培训机制。针对不同层次的地税干部，分级培训，根据不同的工作岗位，分类培训，坚持做到培训与使用相结合、培训与考评相结合、分级与分类培训相结合的机制。根据工作实际及个人素质确定培训对象和培训内容，同时，学以致用，注重专门人才的使用，将各种培训和继续教育成果在实践中应用，给干部素质的提升提供锻炼机会。并通过对培训人员的信息反馈、工作评估，来评价培训效果，促进培训工作。

篇3

2013年统计系统干部教育培训的指导思想：以科学发展观为统领，以统计“四大工程”为中心，着力提高统计能力、统计数据质量和政府统计公信力，努力打造一支政治过硬、业务精通、作风扎实、结构合理的专业化统计队伍，全力提高教育培训效果，为统计事业的发展提供智力支持和人才保障。

二、总体目标

紧紧围绕全市统计工作重点，统筹规划、合理安排全市统计干部和统计从业人员的各类教育、培训和学习，结合形势需要、岗位需要和工作需要，开展综合素质教育和专题培训；提高在职统计人员的综合素质，培养统计复合型人才，改善在职人员队伍知识结构，不断提高统计培训工作科学化、规范化、制度化水平。

三、培训内容

（一）政治理论和党性教育。按照全市的统一安排和部署，认真学习中央、省委和市委的重要会议、重要文件及领导同志的重要讲话精神，认真学习党的十报告、新和重要讲话精神。

（二）政策法规。深入学习中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，深刻领会中央加强作风建设的重大意义。认真学习《统计法》和有关法律法规，熟练掌握立法宗旨、统计执法机构的职责和统计检查人员应当具备的条件、统计执法检查的一般规定、查处统计违法案件的程序等内容。不断提高对统计执法工作重要性的认识，不断加强系统内部法制部门和专业部门之间的沟通，进一步增强统计执法力量和统计执法效能。

（三）业务知识。积极开展各项教育培训，致力提升统计人员的综合素质，进一步完善管理机制，积极开展不同层次，形式灵活多样的统计业务培训，不断推进全员培训。培训形式不拘泥于课堂讲授，开展研讨会、调研、观看录像教学片等多种形式教学，并且借助计算机网络技术，组织网上在线学习。

（四）继续教育。市局和各镇（区）统计站、相关部门要认真组织做好统计从业资格认定培训和统计人员年度继续教育工作。

四、工作要求

篇4

关键词 企业 政工队伍 建设 措施

一、企业政工干部队伍建设中存在的问题

（一）缺少完善的干部选拔机制

目前部分单位在进行干部选拔的过程中，缺少相应的规范和标准，只是依靠日常的经验来进行干部选拔，在这样的情说下，其本身的公平性和科学性便没有得到保障，其主要问题体现在以下几个方面：首先是对于一些企业单位来说，其中的党务政工干部往往缺少相应的思想政治觉悟，专业性较低，在政治教育和政治基础理论上的能力较弱，在进行干部选拔的过程中，没有相应的标准来作为选择的主要依据；另外是在对企业岗位进行安排的过程中，由于对思政工作的不重视，没有将其考虑进其中，这样就会对思想政治工作起到消极的影响。

（二）缺少完善的考核奖励机制

完善的考核机制对于党务政工干部队伍建设来说起着激励的作用，并且帮助整个企业的思想政治工作保持积极向上的状态，但是就目前的实际情说来说，这样的考核奖励机制并没有根据实际情说来进行制定，在这样的情说下就会对整个企业的思想政治工作起到制约的作用。

二、企业政工干部队伍素质建设的对策

（一）建立健全企业政工干部素质培训体制

1.做好政工干部学习培训工作。目前在全国已经实现了由党校、团校、行政学院和其他干部学校组成的较为完备的干部学校组织体系。对于企业政工干部来说，应当将党校作为干部素质培训工作的中心，利用党校的先进理论思想知识武装企业政工干部的头脑，提升干部素质。在实际的党校学习实践中，结合培训对象的工作实际情况，进行为期三个月到两年时间不等的脱产班。在培训学习的内容上应该主要包括基本理论及其在生活工作中的结合应用、现代科学知识和技术及其在生产生活中的应用等内容。

2.进行多种形式的专题教育培训。企业政工干部需要充分利用工作业余时间进行多种形式的干部专题教育培训，该种专题教育培训一般时间较短，主要是对政工干部素质进行针对性的快速教育培训，更加有利于政工干部将所学所悟的知识应用的日常工作中。专题教育培训是对正规教育培训的有力补充，是进行理论结合实际工作，快速产生教育成果的重要手段。继续完善专题教育培训的体系建设，建立包括电视大学、函授大学在内的多种教育形式。由于在时间方面的限制和对学习效果的考虑，在专题教育培训的内容上一般以一两个社会现实问题作为学习培训的主体，进行深入细致的分析探讨，进行解疑答惑，并适时组织干部进行自由演讲和主题辩论。另外贴合工作实际的教育培训内容为政工干部日后的工作提供理论基础和改革创新能力，容易形成触类旁通和举一反三的效果。

（二）加强企业政工干部的管理工作

1.建立政工干部综合素质评定办法。政工干部综合素质的评定办法是以理论为基础，结合现代管理学和人才考评进行综合考量。政工干部的评价标准包含两个方面的内容，一是客观评价测试，主要包括答卷测试、心理测试及工作考核，二是进行主观评价测试，主要包括个人自评和同事评价等。工作考核主要是对政工干部日常工作水平及能力的考察，一切学习培训工作都是为了提高企业政工干部的职业素养和工作水平，因此需要将政工干部的工作考核作为政工干部综合素质评价的重要一部分。该评价方法易于执行，且测评结果具有较大的说服力，但容易存在个人主观感情对测评结果产生影响。因此在测评时可以采取匿名法进行测评，保证评价结果的公平公正。

2.建立政工干部素质水平激励政策。为政工干部确立短期、中期加长期的工作目标，激发政工干部工作的积极性，提高他们的工作紧张感和责任感，引导他们向着促进全体工作人员共同成长，提高个人综合素质。在确立工作目标时需要将目标的制定与政工干部的工作实际结合起来，保证目标难度的合理性，目标达成的时间具有科学性，从而保证目标具有可实现性。建立一定奖罚政策规定，进行政策激励。在政策制定上明确优秀政工干部获得一定的精神激励。

（三）加强政工干部的社会实践工作，增强国企政工干部能力

实践是检验真理的唯一标准，只有在实践中才能将理论知识结合实际情况进行发挥，并获得属于自己的实践经验。实践内容可以通过深入基层实践，由于基层的工作条件较差，更能够磨炼政工干部的工作意志，充分检验干部的思想意识水平。另外基层工作中存在的工作问题相对较为明显，易发觉，对政工干部的工作能力的检验作用十分明显。在工作中发现问题，在解决问题的过程中提高工作的水平。在基层的实践过程中能够有效的锻炼政工干部独自处理问题，提高临场决策的能力，同时与基层员工打交道，能够感受到基层工作的辛苦和不易，与广大基层群众打成一片，建立起互信互利的工作氛围。

三、结语

提高企业政工干部素质需要从建立健全政工干部素质培训体制、加强政工干部的管理工作、加强政工干部的社会实践工作三个方面着手，将理论结合实际切实提高企业政工干部的素质，为企业的发展做出应有的贡献。