投资的合作方式范文

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党的十七大报告提出的利用外资方式、对外投资和合作方式的两个创新，是在我国抓住经济全球化深入发展机遇，充分利用国际国内两个市场、两种资源，已连续*年位列发展中国家吸收外资的首位，正在成长为新兴的对外投资大国的基础上，对全面提高对外开放水平提出的新的更高要求。

资本的国际流动是生产力发展到一定水平的产物。在生产要素的流动中，最灵活、规模最大、作用最大的是资本流动，即国际投资。商品和服务国际流动形成了世界市场，而国际资本流动形成了世界生产，从而使生产方式进入新的发展阶段。资本的国际流动能极大地促进生产要素跨国界优化组合，使生产要素在更高水平上得以配置。从国际看，间接投资已经超过直接投资成为国际资本流动的主导形式，特别是并购已成为当前跨国投资的新形式。进入新世纪新阶段，全球并购发展迅速，跨国公司*％的对外投资是通过并购方式实现的，*年全球跨国并购超过*亿美元。

创新利用外资方式是提高我国开放型经济水平的迫切需要。当前我国利用外资的内外部条件都发生了质的变化，现有的引资方式不能完全适应经济发展的要求。着眼于提高利用外资的质量，引导跨国并购向优化产业结构方向发展，放宽中西部地区外资进入的行业限制。完善并购环境，建立跨国并购的法律体系；继续优化软硬件环境建设，切实加强知识产权保护，支持外资研发机构与我国企业和科研院校开展合作，更好地发挥技术共享、合作研究、人才交流等方面的溢出效应；鼓励跨国公司在我国设立外包企业承接本公司集团和其他企业的外包业务，提高我国承接国际服务外包的水平；有效利用境外资本市场，鼓励具备条件的境外机构参股国内证券公司和基金管理公司，逐步扩大合格境外机构投资者（QFII）规模。

我国已进入对外投资快速增长的新阶段，创新对外投资和合作方式意义重大。长期以来，我国对外投资的方式多以国际工程承包、劳务合作为主，现在这些传统方式已经无法满足我国对外投资进一步发展的要求。“十一五”期间，我国人均国民收入正处在超过*美元的阶段，从国际经验看，在这样一个阶段对外投资将大幅上升，增速超过外资流入的增速，资金净流入额增长开始下降。从宏观经济环境看，我国国内市场竞争日趋激烈，直接推动企业投资海外。我国已经成为世界第一大外汇储备国，*年*月末，国家外汇储备余额为*亿美元。人民币“小步缓行”的升值使得对外投资成本下降，企业对外投资积极性明显提高。加之近年国际贸易争端频发导致我国企业出口前景不稳定，从出口转向对外投资便成为一些企业的现实选择。

创新对外投资和合作方式是构筑我国参与国际经济合作和竞争新优势的重要路径。可以从四个方面着手：一是开展跨国并购，有效提高企业在研发、生产、销售等方面的国际化经营水平。支持具备条件的企业在全球整合资源链，树立自己的国际知名品牌，打入国际主流市场。二是积极开展国际能源资源互利合作。推动在资源富集地区进行能源资源开发、农业项目综合开发和远洋渔业资源开发，建立多元、稳定、可靠的能源资源供应保障。三是开展境外加工贸易。通过加工贸易方式，可以有效释放我国已经形成的充足生产能力，规避贸易壁垒，带动相关产品的出口。目前，我国已启动八个境外经济贸易合作区的建设，从政策、资金、配套服务等方面积极支持企业“走出去”。四是有序推动对外间接投资。以国家外汇投资公司等方式，拓展境外投资渠道，逐步形成以企业和居民为主体的对外间接投资格局。

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作文是语文教学的重点，是学生学习语文的难点，作文是个性与创新精神的集中体现。崭新的学习理念为作文文教学展提出了更高的要求。强调个性发展，注重个性教育是当今世界教育改革的共同趋势。学生习作过程是学生个性学习和创造活动的过程，学生习作就是极具个性特征的精神产品。《语文课程标准》指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需要，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”这一要求充分体现了以人为本、民主平等的教育理念，它肯定了学生的主体作用，并把它放在与教师平等的地位上。那么，作文教学应如何渗透自主、合作、探究的理念呢？笔者作了如下尝试：

一、接触生活丰富体验，创造自主的写作空间

“生活是创作的源泉”，学生的写作素材和灵感常来自于他们的生活，没有了生活，学生的作文教学就如无水之源。而脱离生活，是我们教学中的弊端。为改变这种状况，教师应引导学生多接触生活，从生活中、实践中取材，留心观察身边的事物，写他们熟悉的人、事、物，踊跃交流彼此的经历，激发共同的情感体验。此外，教师还可以多组织一些集体活动，创造更多的让学生合作交流的机会，这样才能让学生从繁重、呆板的学习中解放出来，用眼观察这个世界，从而为自主写作打下良好的现实基础。

二、建立新型师生关系，营造自主的写作氛围

和谐、平等、宽松的课堂气氛是自主学习的前提，而这个前提要以良好的新型师生关系为基础。教学中，学生只有在心理上感受到教师的关爱和支持，才能建立起学好语文的信心，面对作文就不会退缩，并做到敢于尝试、畅所欲言，从而在相互交流中碰撞出情感的火花。

为此，教师在作文教学中应根据学生的特长、喜好，让他们自定文章的题目和表达方式，让学生尽情抒怀，还学生以写作的自由。学生有了自主性，就会产生积极性，写起文章就能够有话说，有情抒，有事议，久而久之就能得心应手；同时还要允许学生自择内容，能证明自己的思想、表达自己的情感就是好材料、好内容，让学生“以我手写我心”，自觉地关注自己真实的内心，从而写出千姿百态、富有个性的作文。

当然，让学生习作从“自主”做起，对语文教师来说不是一件轻松的事情，它要求教师事先做好预设，事先充分地了解学生的情况，了解学生现阶段的心理及情感特点，既要放好“权”，又要整体调控好；既要鼓励学生张扬个性、打破传统，写出令人耳目一新的好文章，又让学生明白张扬个性不是一味的“标新立异”，而是应该把握好“度”，力争把文章写得实、写得准、写得清楚明白。从这个角度上讲，学生自主写作中教师的引导作用不可或缺，要最大限度地给学生营造自主发挥空间，还要把握好学生表情达意的范围和方向，真正成为学生自主写作的“领航人”。

三、转变学习方式，搭建“合作写作”的平台

合作学习的核心是突破思维定势，培养创新意识，强化创造人格，提高创新能力。作文教学中的“合作写作”，能带来资源共享，有利于开阔学生的视野，拓宽学生的思维，广泛地积累作文素材，借助学生之间的互动、有效促进学生之间的共同进步。

在“合作写作”的教学形式和方法上，教师可按学生的写作水平将其划分出层次，参考性别比例、兴趣指向、交往意愿等因素，把学生分成若干小组，保证小组之间的竞争和组内成员之间的优势互补，这样，科学的合作平台就建立起来。

“合作写作”的基本步骤，教师不妨作以参考：

1.讲述并体验：围绕命题范围，讲述生活体验，积累并唤醒自身类似经历；

2.命题并选材：可以小组间相互命题，组内成员共同命题，小组成员把收集、积累或想象的东西都写出来，然后分别或共同决定取舍，进而明确写作思路；

3.初稿及修改：参考合作同伴的意见和建议，写出初稿互改或交合作组共同修改，然后再由原作者再次修改定稿；

4.交流、讲评：选定篇目各合作组进行交流，根据交流情况，教师点评。

通过这样的交流、互动，学生可以把自己独特的生活体验展示出来，并将自己的创造贡献给合作小组，影响合作组的其他同学，既培养了良好的合作学习习惯，又使学生博采众长，自我价值也得到实现。

另外，为避免合作带来学生作文材料的雷同和构思的大同小异，在作文教学中，教师要大力提倡求异思维，要求学生写感受最深的，最感兴趣的东西，另一方面，鼓励学生不断创新，为创新作文、个性作文提供展示和交流的舞台。

四、切中引导的着眼点，培养探究写作的意识

作文教学中，因为学生的经历不同、个性迥然、认识各异，探究的方向和要求也不可能是同一尺度、同一步骤。据此，教师要尽可能根据学生的不同情况引导他们找准探究的着眼点，启发学生在作文的题材扩展、材料选择、方式表达、语言提炼等方面，根据自身的特长和积累进行研究，以努力使自己的习作更加充实和完美。如引导学生运用“一江春水向东流”进行顺向思维；运用“反弹琵琶成新曲”进行逆向思维；运用“横看成岭侧成峰”开展多向思维。再如，学生如果从“感受”层次入笔，就可以引导学生从“认识”层次思索；学生如果在“现实”中寻觅，就要引导学生在“虚幻”的方面探究……同时，鼓励学生之间相互进行交流和对比，吸取对方的长处，也鼓励学生从教师提供或自身阅读过的优秀作品中吸取更丰富的营养。

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【中图分类号】R4 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1879(2012)06-0070-02

首次使用综合征（FUS）又名透析器反应，是血液透析患者在透析器首次使用过程中出现的一组综合性的临床症状，是一种过敏反应，但也可见于透析器复用患者。其机理是：补体被透析膜经旁路途径激活而产生反应，其他如白细胞介素-1、血管舒缓素、前列腺素等的活化和释放以及消毒剂环氧乙烷(与蛋白结合形成半抗原)和醋酸盐等可能亦与此过敏反应有关。目前具体病因尚不清，但2/3病例血清中有抗环氧乙烷（IgE）抗体滴度升高。临床分为两类：A型反应（过敏反应型）和B型反应。

1 资料与方法

1.1 一般资料。以运城市中心医院2009年12月至2011年12月收治的100例维持性血液透析病人为研究对象，其中男68例，女32例。

1.2 方法。100例病人使用新透析器前均无不适，随机分为两组。分别以普通冲管法和自体血循环法两种不同的方法处理透析器(在透析中透析管路使用江苏费森尤斯医药用品有限公司生产的一次性血路管，该管路采用环氧乙烷灭菌。透析器使用费森尤斯F6HPS，透析器采用流动蒸汽灭菌)。观察这两种预处理方法使用后的反应，比较首次使用综合症的发生情况。

普通冲管法：患者在使用新透析器前用生理盐水2000ml循环冲管10分钟。

自体血循环法：在使用新透析器前抽取患者自体血液20ml加入生理盐水250ml中在新透析器中闭路循环10分钟，最后用1500ml生理盐水彻底冲洗透析器和血路管。

1.3 观察指标。观察两种方法预处理透析器首次使用综合症(FUS)发生率。A型首次使用综合征发生于透析开始后5-30分钟内，多在5分钟内出现症状，表现为呼吸困难、全身发热、皮肤瘙痒、荨麻疹、咳嗽、流泪、流涕、打喷嚏、腹部绞痛、腹肌痉挛，严重者可致心脏骤停甚至死亡。B型首次使用综合征多发生于透析开始后1小时内，表现为胸背疼痛、低血压、恶心、呕吐、喉头水肿、荨麻疹等。

1.4 统计学分析。计数资料采用X2检验，P

2 结果

两种方法FUS发生率比较：50例病人采用普通冲管法处理新透析器时有人次出现FUS，发生率为14％。50例病人两次采用自体血循环法处理新透析器共有3人次出现FUS，发生率2％。两种方法比较，差异有显著性意义，P

3 讨论

首次使用综合征临床上分为A型(即刻过敏反应型)和B型(非特异型胸背痛)[2]，A型一般在透析后5～30min发生，重症者主要表现呼吸困难，胸闷气短，可突然心跳骤停甚至死亡，轻症者表现颜面潮红、皮肤瘙痒、流泪、憋气、全身不适，目前大部分文献认为病因考虑为透析器消毒剂环氧乙烷所致[3]。B型一般发生在透析60min左右，主要表现胸背痛。原因尚不清楚，比A型更常见，但比较轻微。其发生可能与新透析器中的环氧乙烷或粘合剂及膜的材料诱发了人体免疫反应有关。预防方法主要是通过充分的冲洗，换用不同消毒方法的透析器，可减少环氧乙烷及可通过透析膜的物质对患者的作用，减少首次使用综合征的发生。而慢速冲洗是为了让透析膜充分湿润及排尽空气从而减少有毒物质残留的目的。

引起首次使用综合征的原因：①透析器患者血路管出厂时所用消毒剂环氧乙烷残留。②透析器封装材料析出异氰酸盐和醋酸盐致过敏。③血液和透析膜接触产生血膜反应。首次使用综合征虽不是很常见的并发症，但为透析严重的并发症，若不及时查找原因采取有效的方法处理，会反复发生，导致不良的临床后果。并且会使患者产生紧张及惧怕心理。患者思想负担较重，担心以后使用新透析器时会再次发生此反应，而无法顺利完成透析治疗。因此，医护人员要理解患者的心理，对其护理要耐心细致。透析前做好患者的首次宣教，仔细的告知患者及家属透析的原理、过程及透析中可能出现的不良反应，取得患者及家属的理解和信任，减少医疗纠纷的发生。上机后严密观察患者的体温，脉搏、呼吸、血压，意识变化，对使用新透析器的患者重点观察、重点记录、重点交班，及早发现不良反应，及时处理。并且给患者及家属讲解发生首次使用综合征的原因，提供详尽的预防及处理措施，使患者对首次使用综合征有较全面的认识，积极配合治疗。我们在工作中对用新透析器的患者应加强观察，及时发现首次使用综合征，争取尽早治疗护理，防止症状的进一步加重。当然积极治疗的同时，更重要的是做好预防措施。本实验通过对普通冲管法和自体血循环法预处理透析器预防FUS效果的比较，结果显示采用自体血循环预处理透析器的方法预防FUS效果明显优于普通冲管法，仅1人次发生首次使用综合症，而且症状轻微。实验证明自体血循环法能有效预防FUS，值得临床推广。

参考文献

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一、适用范围本通知适用于本市实行查账征收的个体工商户以及个人独资企业和合伙企业投资者。

二、填表要求

（一）在中国境内取得“个体工商户的生产、经营所得”的本市实行查账征收的个体工商户以及个人独资企业和合伙企业投资者需要填报《个人所得税生产经营所得纳税申报表（B表）》。

（二）在中国境内两处或者两处以上取得“个体工商户的生产、经营所得”的本市个体工商户以及个人独资企业和合伙企业投资者需要填报《个人所得税生产经营所得纳税申报表（C表）》。

（三）投资者兴办的企业全部是个人独资性质的，分别向各企业的实际经营管理所在地主管税务机关办理年度纳税申报，并依所有企业的经营所得总额确定适用税率，以本企业的经营所得为基础，计算应缴税款，填列报送《个人所得税生产经营所得纳税申报表（C表）》。

投资者兴办的企业中含有合伙性质的，投资者应向经常居住地主管税务机关办理《个人所得税生产经营所得纳税申报表（C表）》申报，但经常居住地与其兴办企业的经营管理所在地不一致的，应选定其参与兴办的某一合伙企业的经营管理所在地办理申报。

上述情形之外的个体工商户以及个人独资企业投资者，应选定一个企业实际经营所在地主管税务机关办理《个人所得税生产经营所得纳税申报表（C表）》申报。

三、申报方式由投资者自行或者由其投资的个体工商户、个人独资企业、合伙企业在“个人所得税代扣代缴软件客户端”或至主管税务机关办税服务厅办理《个人所得税生产经营所得纳税申报表（B表）》申报。

由投资者自行在“上海市个人网上办税应用平台”或至主管税务机关办税服务厅办理《个人所得税生产经营所得纳税申报表（C表）》申报。

由投资者投资的个体工商户、个人独资企业、合伙企业通过网上电子申报系统ETAX3.0或者至主管税务机关办税服务厅报送年度会计报表。

四、清算时间个体工商户、个人独资企业和合伙企业应在2017年3月31日前，向主管税务机关报送按规定填列的《个人所得税生产经营所得纳税申报表（B表）》并附2016年度会计报表。

在中国境内两处或两处以上取得“个体工商户的生产、经营所得”的个体工商户以及个人独资企业和合伙企业投资者，应在2017年3月31日前选定一个企业所在地主管税务机关报送《个人所得税生产经营所得纳税申报表（C）表》，并附所有企业年度会计报表。

五、工作要求个人所得税年度汇算清缴工作是个人所得税征收管理工作中的一项重要内容，是加强个体工商户以及个人独资企业和合伙企业投资者个人所得税征管的重要环节，政策性强、难度高，各主管税务分局要高度重视。

（一）要将个人所得税年度汇算清缴工作任务分解落实到相关部门，明确工作要求和责任。各相关部门要加强工作衔接和协调，认真做好汇算清U的各项工作。

（二）要认真学习《个体工商户个人所得税计税办法》（国家税务总局令第35号）、《财政部国家税务总局关于印发〈关于个人独资企业和合伙企业投资者征收个人所得税的规定〉的通知》（财税〔2000〕91号）、《国家税务总局关于〈关于个人独资企业和合伙企业投资者征收个人所得税的规定〉执行口径的通知》（国税函〔2001〕84号）等有关文件，将个人所得税的有关政策及时准确地传达到纳税人，指导纳税人做好年终申报工作，强化纳税人自行申报的法律责任。

（三）要充分认识依托金税三期税收管理系统有序推进与落实，从制度保障、信息归集和便利高效的纳税申报等方面，进一步提升个人所得税征收管理水平。

（四）要提升服务意识，不折不扣落实个体工商户以及个人独资企业和合伙企业投资者个人所得税的各项政策，支持小微企业发展。

（五）要认真审核个体工商户以及个人独资企业和合伙企业投资者个人所得税汇算清缴的年度申报表，发现有计算或逻辑关系错误和未按有关规定进行纳税调整等问题的，应督促纳税人及时予以纠正。

（六）各税务分局应在2017年4月17日前完成个人所得税年度汇算清缴工作，并在4月28日前将《2016年度上海市个体工商户个人所得税汇算清缴情况汇总表》和《2016年度上海市个人独资企业和合伙企业投资者个人所得税汇算清缴情况汇总表》（详见附件1和附件2）以及汇算清缴工作总结报送市局（所得税处）。总结报告内容主要包括：1.主要做法和措施；2.有关文件执行情况分析及效应分析；3.存在问题和完善建议。

六、意见反馈各税务分局在本年度汇算清缴工作中遇到的有关问题，请及时向市局（所得税处）报告。

特此通知。

附件：

1.上海市个体工商户个人所得税汇算清缴情况汇总表（2016年度）