焚烧秸秆的弊范文

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篇1

也许有人就会感叹农民的素质就是差，简直就是愚昧、麻木、无知，环保意识太差了。不可否认许多农民的素质是有待提高，环保的意识也有待进一步加强。但是我们都知道任何一件事都必须要有制度的保障和约束，如果缺少强有力的方法制度，仅仅指望靠人们的自觉性和自身的素质来自觉执行，这只能是奢望，是不切实际的空想。仅仅像浦头镇这样贴几张标语，扯几个横幅，宣传车到处闲逛一番，如果就能禁住那熊熊的大火和滚滚的浓烟，岂非滑天下之大稽?

我家也有几分田，去年这个时候，母亲也在田里焚烧秸秆，我对母亲说焚烧秸秆污染环境易引起火灾而且会对土壤造成一定的破坏。可母亲说不烧掉没法处理，特别麻烦，烧干净了才好耕田打土，下麦种，如果不烧，即使把草运回去了但田里留的秸秆根部过长就需要大型拖拉机进行深耕把秸秆根全覆盖下去才行，可你一家到哪儿去找大型拖拉机?况且你不烧，别人照样烧，并不因为你不烧环境污染就少多少。

篇2

［中图分类号］F323.2 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-6432（2011）28-0155-02

我国正处于工业化和城镇化高速发展时期,能源需求仍处于快速增长阶段。据有关数据显示,2010年我国能源消费结构中,煤炭占到了69.5%,非化石能源仅占7%左右。以煤为主的能源生产和消费结构在低碳时代已越来越显示出其不可持续性,发展低碳、清洁、高效的非化石能源已引起世界各国的广泛关注。

生物质气化技术是一种生物质热解气化技术,是将农作物秸秆作为主要原料,在缺氧状态下使秸秆不充分燃烧,产生大量的氢气、甲烷和一氧化碳等可燃气体,再将燃气进行冷却、除杂、去焦处理,送进储气柜,然后经过管网输给农户。秸秆热值约为15000千焦/千克,相当于民用煤炭的70%,且其平均含硫量只有3.8‰,而煤的平均含硫量约达10‰。

生物质能以其清洁性和可再生性在我国农村得到广泛使用。与使用煤炭相比,按煤炭市场均价500元计算,农村每户使用煤炭一个月的消耗大约是30元,而使用秸秆气,有玉米等原料的家庭不需要花费,没有原料的家庭每月只需交9元的使用费,对老百姓是实实在在的实惠。而生产剩余的木炭市场价格达到1800多元,每年剩余的木炭经过加工对外销售,还可以为民谋得利益。因此无论从经济上还是环境上,秸秆气化工程都是利国利民的工程。

山西阳城县西河乡秸秆气化和沼气池工程通过近几年的建设,取得了明显的效果。为了对这项技术及使用有更全面的了解,课题组于2010年7~8月走访了山西阳城县西河乡,重点对A村的秸秆气化利用情况进行了调研。本论文对山西省农村使用秸秆气和沼气的现状和问题进行分析,并提出我国农村发展生物质能源的措施建议,以期对我国发展生物质能源提供一些参考。

1 山西阳城县西河乡生物质能农村发展现状

西河乡位于山西省阳城县,其秸秆气化工程经过几年的建设,取得了较好效果。西河乡的特点是村落分布不均、人口居住分散,主要形成了人口居住较集中。近年来,A村通过建造秸秆气化站集中供气,取得了良好的经济效益和社会效益。

秸秆气化站的修建成本相对较高。一是秸秆气化站需要一定的装备和设施,二是秸秆气不能以液态形式输送,必须铺设管道。二者费用下来使得秸秆气化站成本大大提高,A村引进了国家先进的秸秆气转化装置,并花费几十万元铺设村里秸秆气输送管道,把秸秆气化站的秸秆气送到家家户户,修建秸秆气化站总投资200多万元。

秸秆气化站的加工主要有两种：一种是把玉米芯等原料通过机器直接进行加工,产出秸秆气；另一种是把农村的树枝木柴收集起来,通过特定的机器设备粉成碎末,再经过定型做成碳棒,在碳棒加工的时候会产生一种废气,剩下的是木炭,木炭是一种吸附材料。最后通过过滤装置将秸秆气过滤,得到纯净的气体,并且储存于相应的设备中。

由于当地的作物是以玉米和高粱为主,所以气化站每年收购农民的玉米残物等作物残料,然后将生产出的秸秆气输送给村民使用。没有作物的村民每天只需缴纳0.3元即可用上秸秆气。这种物质循环利用的模式,使农村的作物残料得到了有效利用,避免了由于焚烧而造成的环境污染。

2 经济效益分析

(1)农民使用秸秆气费用分析。农户炊事如果完全依赖于秸秆气,一天用气约5立方米,燃气价格0.25元/立方米,假设有400户,共计用气2000立方米,则秸秆气化站日产值Q=2000×0.25=500元,农民每日每户花费1.25元,月费用37.5元。与使用煤炭相比,按每户每月用煤0.5吨、煤炭价格500元/吨计算,则每月用煤花费约250元。所以,使用秸秆气每户农民每月可以节省212.5元。

(2)秸秆气化站成本收益分析。成本为：可变成本2574元/月,其中,原料120元/月,电费54元/月,人工1500元/月(3人),日常维护600元/月,日常管理300元/月；固定成本3800元/月(设备48万元,设备折旧年限10年,按财政部规定固定资产净值按固定资产原值的5%确定,平均年限法计算得)。则秸秆气化站每月成本6374元,实际产值15000元/月(如上文所述,秸秆气化站日产值500元),共收益8626元/月。

综上,秸秆气化方案可以使农民每户每月节省212.5元/月•户,而秸秆气化站月赢利近9000元,是一个利国利民的工程。

3 生物质能利用中存在的主要问题

我国作为一个农业大国,每年的粮食产量呈递增速度增长,所以生物质能对于解决农作物残料和环境污染问题具有重要意义,但是这项技术在未来的推广使用仍然存在不少问题。

(1)规模生产易造成原料短缺。秸秆气规模生产的副产品对秸秆气化站而言经济利益十分可观,因此一旦将此项目商业化,容易造成原料木柴的短缺,继而给农村的绿化带来威胁,从而使节能工程变成耗材工程。

(2)持续性评价。生物质能秸秆气的使用不当会产生环境和社会问题。如秸秆气原料的利用可能会造成土壤肥力逐渐降低、土壤质量不断退化,从而对农田产生不利影响。而对于社会问题,则需要在开发的同时及时发现和解决。

(3)开发力度。我国在生物质能技术开发方面已经取得一系列成果,但将其市场化还需要加大研究力度。同时我国地区性差异也要求对不同地区采取不同的生物质能开发策略。

(4)修建秸秆气化站的成本较高。修建一个秸秆气化站需要200多万,如果村落不集中,管道铺设费用还会增加,目前秸秆气化较适合于经济能力强的村。进一步降低秸秆气的利用成本是此项技术推广的关键。

(5)部分农民难以改变传统的生活习惯。农民习惯了以煤炭为燃料的生活方式,由于不理解生物质能源的生态效益和经济效益,部分农民无法接受这一改变,仍需要加大生物质能源的宣传力度。

4 对策建议

(1)将生物质能源的生产与种植业、养殖业、工业相结合。目前农村秸秆气生产是以农作物作为主要原料,建议将秸秆气化站与种植业、养殖业、工业废水、垃圾的处理相结合,以解决原料短缺的问题。一是种植业和养殖业中包含了大量的秸秆气生产原料,与秸秆气化站相结合,将会部分解决原料供应不足的问题。二是由于工业废水、生活用垃圾都是富含碳的有机物,可以模仿沼气的生产,将工业能源二次利用,政府可将其制度化,从而使环境和企业达到双赢。

(2)因地制宜,多策出击。结合不同地域优势给予一定的政策和资金支持。秸秆气化站在农村的利用处于博弈的状态。农村非常适合发展秸秆气和沼气池,但又面临着修建秸秆气站和沼气池的大量的资金需求。决策时就需要充分考虑成本和效益间的关系。除考虑地理人口上的分布特点,更需要将整体进行划分,跨越村落之别,因地制宜地发展秸秆气和沼气。

(3)加大政策扶植力度。使用秸秆气和沼气能够给农民带来真正的实惠,但有些农户因为不愿意出钱购买秸秆气气表和沼气炉,所以并非所有居民都用上了沼气灶,造成了秸秆气的浪费。因此建议政府给予一定的财政扶植,如对困难家庭进行生活补助,免收其原料费等。

(4)形成可持续的经济发展模式。为避免农村因推广和发展生物质能源而造成的生态破坏和环境污染,建议政府统筹考虑全面规划,形成循环经济的发展模式,使农村、农民和企业三者的利益都得到有效保障。

5 结 论

生物质能具有清洁、安全、可持续等特点,开发和利用生物质能,符合可持续的科学发展观和循环经济理念。针对低碳和减排的双重约束,生物质能源的开发和利用,虽然会遇到一些困难,但利大于弊。发展生物质能源,既是实行能源战略多元化、解决我国能源问题的有效途径,也是解决农村劳动力就业、促进农民增收的重要渠道。

参考文献:

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［4］张梅花，陈红娥，宋斌.秸秆气和沼气的开发研究［J］.科技情报开发与经济,2009,19(16)：153-158.

篇3

探究性学习是以独立或小组合作为组织形式，以学生的自主学习、直接体验和研究探索为基本形式，以培养学生的创新意识、创新精神和实践能力为归宿的学习方式。在教学中结合教材相关内容，对具有探索性的生物学问题予以解决，促进学生主动参与、主动探索及主动实践。

二、在生物教学中引导学生产生强烈探究心理的途径

1.实验――躬行实践，加强探究体验。

实验是学生获取生物知识最直观最有效的途径，教师在教学中应充分发挥实验的特有功效，让学生在实践操作和感知体验中真正领略探究的乐趣和成功的欢欣，从而更主动地追求知识。

2.观察――丰富感知，提高探究效率。

观察是学生获取知识又一直观有效的途径，观察前要让学生弄清“怎样看”和“看什么”。例如，在观察软体动物时，要告诉学生观察有无贝壳，有几片贝壳，呈什么形状，贝壳内有没有外套膜等；对细胞分裂的内容可采用多媒体技术，让学生直观地感知并细致地观察。

3.假想――触“景”生“情”，拓展探究空间。

假想往往是创新的萌芽和源泉。教师在教学中应注重培养和训练学生的假想推断能力，拓展学生的探究路径和思维空间，让学生善于突发奇想。

4.讨论――集思广益，规范探究行为。

课堂上教师要巧设问题，让学生主动参与讨论过程，提高学生探究学习的能力。例如，在“芽的发育”中讨论茎的形成时，教师引导学生探讨下列问题：为什么有的植物先长叶，有的先开花？使学生对芽的认识更深入，让学生在彼此交流互动中触发新的灵感。

5.质疑――巧设问题，养成探究品质。

常言道：“有疑才有问，有问才有究。”因此，教师在教学中应指导学生或于平淡无奇之处生疑，或于新知与旧知比较中生疑，在质疑问难中迸发出多彩的思维浪花。例如，学习鸟类时可设计如下问题：鸟为什么会飞？人缚上一双翅膀就能飞吗……以问题组织教学，激发学生积极思考、探究、发现。

6.阅读――消化理解，开辟探究领域。（1）阅读教材。首先通过学生阅读，把握概念的内涵和外延，找出知识要点；其次，归纳表达并找出疑难点大家一起讨论。（2）阅读与生物相关的课外书籍。学生在阅读过程中会发现生物世界的多姿多彩，因此可大大提高学生学习兴趣和主动性。

三、探究性课堂教学中存在的问题

1.教学内容无探究性。

教材中并不是所有内容都适合进行探究性学习，如“细胞结构”中有关细胞器结构和功能的教学，用探究性课堂教学模式，你让学生探究什么呢？探究细胞器的起源？等等，这些都不是教学的重点，也不是中学生所能理解的。因此，问题的提出应以学为本。

2.教学方法陷入形式主义。

有些教师在教学过程中注重课堂教学形式的设计，模仿电视上娱乐节目形式，采用抢答、鼓掌加分的形式，把课堂气氛搞得“红红火火”，学生仿佛是在演戏，哪里还有“探究”的影子？简直是哗众取宠。

3.问题设置浮光掠影。

有些教师错误地认为：探究性课堂教学不就是多问几个“为什么”吗？根本达不到探究的效果。比如，在“草原生态系统动物的特点”中提出以下问题：草原生态系统有哪些草食动物？哪些肉食动物？等等，这样的问题学生都能不假思索地回答出来，何须探究呢？其实这样的提问不仅没有必要，反而有害，长此以往，就会出现思维萎缩。

生物教学中的探究性学习不仅表现在课堂教学内容、教学方法的探究上，更体现在课题研究的探究上。

四、课题研究中探究性学习的模式及选题的原则

1.探究性学习的模式。

提出问题设计方案（实验）收集信息（实施实验）

成果展示、评价应用创新处理信息

2.选择课题的原则。

（1）实践性原则。生物学的课题研究的实践性较强，在选题时结合当前的热点问题确定能解决实际问题的研究性课题最有价值。如“农村焚烧秸秆的利与弊”、“水域污染与鱼塘富营养化对鱼的影响”、“沙尘暴的产生”等。

（2）创造性原则。课题的设计应具有一定的开放性，给学生自由发挥的空间，使学生的个性得到发展，有利于培养学生的创造性。

（3）可行性原则。首先，课题要与学生的技能水平相适应，即我们常说的使学生“跳一跳够得着”。其次，课题必须符合客观条件（时间、人力、物力）。

（4）区域、社会性原则。选择的课题应有一定的现实意义，应结合当地实际，贴近自然、贴近生活，有利于学生认识当地的一些实际问题。

（5）形式多样性原则。可采用“观察与思考”、“资料分析”、“调查”、“课外实践”、“技能训练”等形式进行探究，开展探究性学习，应以课堂为主，采取课内外相结合、课外为课内探究服务的原则。

（6）趣味性与知识性相结合的原则。科学探究特别需要热情、迷恋和执著。学生可以根据自己的需要、爱好，结合自身的特长，选择学习内容与学习方式，这将大大调动学生学习积极性，但内容的选择要与课本中的知识点有一定的联系，或对课本中知识点的拓展和创新。

五、对生物教学中探究性学习的体会

1.要重视结论的探究过程。

对于问题的结论教师最好不要直接告诉学生，而要引导他们运用观察、实验、归纳等方法探究和验证，让学生通过自己的努力了解知识的来龙去脉，以培养探究能力和创新能力，并体验科学研究的艰辛，享受获得成功的欢乐。

2.要重视指导。

教师在课题研究中不仅要对学生选题、制订方案、探究过程、撰写论文的每个环节给予评价，而且要加强指导，这样对探究性学习才能发挥更积极的推动作用。

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中图分类号 X513 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2016）04-0236-04

Fog and Haze Situations and Its Impact of Meteorological Factors in Linxia City

WEI Bo-long MA Jun-qiang SUN Yu-lian MA Yu-kun WEN Hui

（Linxia Meteorological Bureau of Gansu Province，Linxia Gansu 731100）

Abstract By using environmental monitoring data and routine meteorological data of years from 2014 to 2015，this study analyzed the day changes of ambient air pollutant concentrations，constitute pollutants and the effect of meteorological conditions on haze formation and its distribution in Linxia City.The results showed that high value of air pollutant concentrated mainly in winter（December-February），and it had close contact with the terrain，atmospheric circulation，wind speed，precipitation and urban heat island effect.The wind speed and air pollutant concentrations had a significant negative correlation.The pros and cons of meteorological conditions on ambient air pollution in Linxia City were outlined.

Key words haze；situation；meteorological factors；Linxia Gansu

雾霾是雾和霾的组合词，雾和霾是2种不同的天气现象，世界气象组织以及中国观测规范对此也都有明确规定。雾是指由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的、能见度降低到1 km以内的自然现象。而在中国气象局的《地面气象观测规范》中，灰霾天气被这样定义：“大量极微细的干性尘粒、烟粒等（气象学上称为气溶胶颗粒）均匀悬浮于空中，使空气混浊、视野模糊并导致能见度恶化，当水平能见度低于10.0 km、相对湿度小于80%时，排除降水、扬沙、浮尘、烟雾、吹雪、雪暴、沙尘暴等天气现象造成视程障碍空气普遍混浊现象。”霾使得远处光亮物略微带黄、红色，使黑暗物微带蓝色，以上即为雾霾的气象学定义[1-3]。

雾霾天气是雾和霾的混合产物，两者的主要区别在于：出现雾时，空气相对湿度很大、水汽充足，风速较小且能见度小于1 km；而出现霾时，其相对湿度一般小于60%、天气较为干燥且能见度小于10 km[4]。由此可见，雾霾现象是在不同的天气条件下形成的，它与空气湿度、水平能见度和凝结核半径有着直接的关系[5]。另外，雾霾主要是由氮氧化合物、二氧化硫以及可吸入颗粒物组成，前两者为气态污染物，而颗粒危害物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。《中华人民共和国环境保护法》自2015年1月1日修订施行，将环境保护纳入国家基本国策，实行环境保护目标责任制和考核评价制度。对人体健康影响较大的二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、一氧化碳（CO）、臭氧（O3）、颗粒物PM10、颗粒物PM2.5为环境空气质量基本监测项目，其中二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、颗粒物PM10 3项被纳入环境空气质量考核指标。

1 临夏市环境空气质量现状分析

1.1 临夏市环境空气污染物主要来源

临夏市环境空气污染主要包括生产性污染、生活性污染、交通运输性污染。其中，二氧化硫（SO2）主要来源于机动车尾气、燃煤锅炉排放及烟花爆竹燃放、垃圾焚烧等。二氧化氮（NO2）除自然环境生成外，主要来源于矿物燃料在工业中的高温燃烧过程及机动车尾气、燃煤锅炉排放、垃圾焚烧等。一氧化碳（CO）主要来源于燃料的不完全燃烧，除森林火灾等自然灾害外，主要来自于人为排放，排放源主要为机动车尾气、燃煤锅炉排放及垃圾、秸秆焚烧等。臭氧（O3）是燃料燃烧和工业排放到空气中的污染物经过光化学反应形成的二次污染物，及高压静电和紫外线作用产生的高浓度臭氧。颗粒物PM10主要来自于污染源的直接排放，如燃煤、机动车等排放的细小颗粒物；环境空气中硫氧化物、氮氧化物、挥发性有机化合物及其他化合物互相作用形成的细小颗粒物；大气运动输入的沙尘，建筑工地、土地、工业生产造成的沙尘、粉尘。颗粒物PM2.5主要来源于工业生产、机动车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，供热、烹调过程中燃煤、燃气及燃油排放的烟尘。

1.2 临夏市环境空气质量现状分析

从图1、2可以看出，11月下旬至次年5月上旬，临夏市环境空气污染物浓度较高，为环境空气污染治理关键期；其余时间段临夏市环境空气污染物浓度较低，为环境空气污染长效治理期。其中二氧化硫（SO2）主要影响时段在11月下旬至次年2月中旬；二氧化氮（NO2）主要影响时段在12月下旬至次年2月中旬；一氧化碳（CO）主要影响时段在11月下旬至次年2月中旬；臭氧（O3）主要影响时段在4―9月；颗粒物PM10主要影响时段在11月中旬至次年5月中旬；颗粒物PM2.5主要影响时段在10月下旬至次年3月中旬。

2 临夏市环境空气质量影响分析

2.1 地理地形对环境空气质量的影响

2.1.1 地理地形不利于大气污染物的稀释和扩散。

（1）风速小，不利于大气污染物的水平扩散。临夏州地处青藏高原与黄土高原的过渡地带，地形呈西南高、东北低于西南而高于中部，呈“L”型倾斜盆地状态。临夏市西倚积石山脉、南屏太子山脉，依大夏河谷沿西南向东北为“U槽”底部，海拔高度1 900 m，两侧山脉海拔2 200 m以上。特殊的地理位置及地形条件，不利于污染物的扩散。夏冬季受积石山脉和太子山脉的屏障作用，临夏市静风频率高、空气扰动小，平均风速在1.6～1.7 m/s之间，较小的风速不利于污染物水平扩散。春秋季主要是北风，而西南至东北向的“U”型地形不利于污染物的扩散。

（2）逆温多，不利于污染物垂直扩散。秋冬季节由于大气层结比较稳定，逆温日数多、持续时间长，逆温层仿佛盖子一样罩在“小盆地地形”的临夏市上空，阻挡了环境空气污染物的垂直扩散，使环境空气污染物沉积在近地面层，导致环境空气污染物浓度增高。秋季污染浓度开始增加，到冬季污染物浓度为一年中最高，加之冬季燃煤等增多，在一定程度上加重了环境空气污染。

2.1.2 山脉阻挡使风沙减少。从图3可以看出，由于太子山脉和积石山脉的屏障作用使得临夏市大风及沙尘天气减少，也使得沿西路、西北路径输送的沙尘天气影响强度减弱。根据气象资料统计分析（1980―2015年），近年来临夏市大风、沙尘天气日数呈明显减少趋势，自2000年以来，临夏市仅2001年和2002年分别出现2次和1次沙尘暴，其他沙尘均为扬沙和浮尘。由此可见，由山脉屏障作用致使大气运动造成的外源性污染对临夏市环境空气污染影响呈减轻的趋势。

2.1.3 焚风效应不利于冬春季节降水出现。从图4可以看出，受太子山脉、积石山脉地形影响，临夏市焚风特征明显（当冷空气自西向东跨越山脉时，在迎风坡，空气被迫抬升，膨胀降温，使空气中的水汽凝结并释放凝结潜热。过山后，气流下沉，空气受到压缩，密度增大，内能增加，造成绝热增温，湿度减小，形成了干热的气流，气象学称此为焚风，通常空气每下降100 m，温度升高1 ℃）。焚风出现经常与偏西风相伴，焚风发生主要集中在冬季和春季，夏季出现较少，但夏季的焚风会加重高温的强度。焚风主要表现为气温升高、湿度明显下降，一定程度上造成临夏市冬春季节降水明显偏少，导致环境空气污染物浓度较高。

2.2 气象条件对环境空气污染物扩散的影响

2.2.1 大气环流影响环境空气污染物扩散。冬春季节临夏市上空基本盛行西北气流，准静止高压型天气较多，降水量只占年总降水量的0.7%～2.8%，大多时间天气晴朗，风速较小，中低层空气发生大规模的下沉运动，易形成逆温层，使大气对污染物的扩散稀释能力大大下降，呈现所谓“空气停滞”现象。冬春季节受供热燃煤等因素影响，临夏市环境空气污染物排放量较大、浓度较高。夏秋季节低气压和锋面型天气较多，大气层结不稳定，降水日数多、降雨量级大，地面盛行偏东、偏南风，呈现气温高、湿度大、雨日多。夏秋季节通常风速较大，大气处于中性或不稳定状态，有利于环境空气污染物的扩散和稀释，加之频繁降水对环境空气污染物能的清除和冲刷作用，使得临夏市夏秋季节环境空气污染物浓度较低。

2.2.2 降水有利于环境空气净化。降水对环境空气污染物有着冲刷作用，可以减少空气中悬浮的粉尘数量和浓度，产生湿沉降，从而降低环境空气污染物浓度。长期干旱少雨会导致悬浮颗粒物大幅增加，增加环境空气污染物浓度，反之降水时间越长，环境空气污染物浓度越低，夏秋季空气质量优良天数较多的主要原因是降水日数较多。2015年1月21―25日，临夏市环境空气污染物颗粒物PM2.5和颗粒物PM10浓度持续走高，连续5 d分别超过200 ug/m3和300 ug/m3。26日开始，冷空气逐渐南下侵入，风速加大，颗粒物PM2.5和颗粒物PM10浓度有所降低，自27日降雪开始以后，颗粒物PM2.5和颗粒物PM10浓度急剧下降，至29日降雪天气过程结束后，颗粒物PM2.5和颗粒物PM10浓度维持在100 ug/m3和150 ug/m3以下，1月30日至2月3日临夏市空气质量连续5 d为优，可见降水对环境空气污染物的冲刷作用非常明显。

2.2.3 风是环境空气污染物输送扩散的主要动力。风速是大气水平扩散能力的主要指标，直接决定大气稀释扩散能力的大小。由图6、表1可以看出，环境空气污染物中除臭氧（O3）浓度与平均风速呈正相关关系外，其余环境空气污染物浓度均呈负相关关系，即风速越大则越有利于环境空气污染物的水平输送和垂直扩散。

2.3 城市热岛效应影响环境空气质量

城市热岛效应和环境空气污染相互影响，相互作用，关系密切。城市热岛效应是指城市因大量的人工发热、建筑物和道路等高蓄热体及绿地减少等因素，造成城市“高温化”。城市中的气温明显高于郊区的现象。在近地面温度图上，郊区气温变化很小，而城区则是一个高温区，就像突出海面的岛屿，由于这种岛屿代表高温的城市区域，因此就被形象地称为城市热岛。临夏市人口密度大（26 966.6人/km2，位居全省第二），居民区燃烧大量的燃料、排放大量的热量；市区以水泥、沥青为主的路面和建筑物有较强的吸收太阳辐射能的本领；城市水面小、地表含水量低、空气流通不畅、水的蒸发量少、累积的热量不能及时传递出去等因素使得城市热岛效应加剧。城市热岛环流对环境空气污染物输送产生影响。当天气形势比较稳定时，大范围风场微弱时，随着城区热空气的不断上升，上升气流达到一定高度后，又向四周郊区流出，在郊区附近下沉，郊区的近地面空气必然从四周流入市区，气流向市中心辐合，构成局地闭合环流―热岛环流。

临夏市区由于热岛环流的存在经受多次污染。因为环流在下沉过程中，从城区输送出去的污染物随气流回到近地层，然后由流向市区的空气携带再次进入市区，并在市中心（热岛中心）处辐合，加大地面浓度，而上升气流又将把环境空气污染物带到空中向四周辐散，因此热岛环流对城市起着循环污染的作用。

3 结论

（1）临夏市空气污染物浓度高值主要集中在冬季（12月至次年2月）。

（2）污染物浓度与地形、大气环流形势、风速、降水、城市热岛效应都有紧密的联系，其中风速与空气污染物浓度成明显的负相关关系。

（3）气象条件对临夏市环境空气污染治理利弊不均，利主要体现在：受山脉屏障作用，阻挡了大气环流运动引起的沙尘、粉尘输送；春夏季节环流形势致使大气层结处于中性或不稳定状态，大气垂直运动强烈，有利于环境空气污染物的扩散和稀释；降水对环境空气污染物浓度有较强的稀释作用。弊主要体现在：受地理地形影响导致临夏市风速比较小，不利于环境空气污染物的水平扩散；冬春季节环流形势致使大气层结相对稳定，逆温持续时间长且逆温层厚，不利于环境空气污染物的垂直扩散；焚风效应在一定程度上造成冬春季节降水明显偏少，致使环境空气污染物浓度比较高；城市热岛效应导致临夏市环境空气的二次污染和循环污染。

4 参考文献

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[2] 林建，杨贵名，毛冬艳.我国大雾的时空分布特征及其发生的环流形势[J].气候与环境研究，2008，13（2）：171-181.