化工实践内容范文

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【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）01-0071-02

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出：“人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节”。“加强实训、实习基地建设是职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点”。在发展高职教育的实践过程中，如果缺少实践教学环节，培养技术应用型人才只能是空中楼阁，实践教学环节的成功与否，是高职教育能否真正办出成效、办出特色的关键之一。然而，长期以来，实践教学环节一直是高职教育发展过程中的一个薄弱环节，尤其是我国部分高职化工类实践教学环节更薄弱，严重影响着高职应用化工技术专业的教育质量。因此，加强建设应用化工技术专业实践教学内容的建设与调整对提高本专业办学条件是非常必要的。

一 应用化工技术专业实践教学内容的建设

由于高职应用化工技术专业有不少职业院校是在化学专业基础上申报办理的，其实践教学内容以化学实验为主，虽然也建设了一些主要课程的实验、实训和校外实训基地，但实践教学内容不规范，缺口较大，需要进一步按本专业要求规范建设。

1.人文社会实践教学内容建设

本专业学生在校学习期间，人文社会实践教学内容建设主要有：新生入校后两周的军训是本专业人文社会实践的开始，是提高人文素质最有效办法；每学年寒暑假均进行有针对性的社会调查，增强学生对社会的认识，熟悉所学专业与社会的联系；在此基础上安排参加一些力所能及的社会实践，如乡村、街道或社区举办各种活动；校内可组织各种社团活动，丰富学生业余生活提高个人素质，并进行各类人文社科竞赛来考核人文社会实践教学效果。

2.专业实践教学内容建设

根据本专业特点，实践教学内容建设分校内（基础化学和化工）和校外两部分：

第一，校内实践教学内容建设。（1）基础化学部分实践教学内容建设，主要是指四大化学（无机化学、分析化学、有机化学和物理化学）实验，因为原来化学实验普通教育设置达不到职业要求，应按高职要求分别建设无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验和物理化学（仪器）实验项目，并单独建设有毒药品库房，使四大化学实践教学内容符合高职应用化工技术专业要求，制定四大化学实践教学大纲，并按大纲要求进行实验。（2）化工部分实践教学内容建设。可分为课程实验实训设施建设和专业综合实训项目建设，需建设的课程实验实训有：化工制图室；化工原理（单元操作）实验；化工仿真实验实训；典型生产工艺模型；管子、管件、阀件、管路连接方式及热补偿和管路的保温涂色陈列；管路、典型常用简单设备（如离心泵、通风机）安装、拆卸实训；化工设备与仪表自动化陈列、实验；反应过程与设备各类反应器模型陈列等，由化工教研室具体管理化工实验、实训，并制定各实验、实训大纲，在此基础上进行综合实验、课程设计、科技小论文等活动。需建设的专业综合实训项目有：无机化工专业综合实训项目；生物化工专业综合实训项目；有机化工专业综合实训项目；高分子化工专业综合实训项目；精细化工专业综合实训项目；教学与盈利兼顾的校办化工厂等。

第二，校外实践教学内容建设。由于化工生产的特殊性，学生在校内实验实训的基础上应该定期到相应化工企业进行认识、生产、定岗实习。即一年级学生需要到企业认识实习一周；二年级学生需要到企业生产实习15～30天；三年级学生到企业顶岗实习一年。校外实践教学应加强在各阶段实习过程中的专业管理，特别是定岗实习期间，应按在校管理制度管理，专业管理和企业管理相配合，按毕业实纲和毕业设计（论文）大纲圆满完成各阶段的学籍管理。

二 应用化工技术专业实践教学内容的调整

为适应高职化工类实践教学的要求，实践教学内容应以“从化工生产到产品检验为主线，实施人才培养；实践与理论并重，提高学生的专业技能和综合素质；培养学生良好的职业道德，具备适应行业发展的技术应用能力、就业能力和创新能力”进行调整。

实践教学过程是理论教学的延伸与发展，要做好实践教学过程，实践教学内容的合理调整与加强管理是非常必要的。通过研究，应对实践教学的内容与管理做以下调整：

1.对实践教学内容的调整

按实践教学内容的功能将本专业校内实践教学内容分为：化学实验实训中心，包括无机化学、分析化学、有机化学、物理化学（仪器）四个实验室等；化工基础实验实训中心，包括化工制图室、化工原理（单元操作）实验室、化工仿真实验实训室、典型生产工艺模型室、管子、管件、阀件、管路连接方式及热补偿和管路的保温涂色陈列室、管路、典常用简单设备（如离心泵、通风机）安装、拆卸实训室、化工设备与仪表自动化陈列、实验室、反应过程与设备各类反应器模型陈列室等；专业综合实训中心，包括无机化工专业综合实训项目、生物化工专业综合实训项目、有机化工专业综合实训项目、高分子化工专业综合实训项目、精细化工专业综合实训项目、教学与盈利兼顾的校办化工厂等。

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本文结合迁安学院的特点和实际情况，来浅析针对高职高专化工类学生的分析化学实验项目的选择问题。

一、 夯实基础

我们的分析化学实验是在大一下学期，学生完成理论课程的学习后开设的。与无机化学实验不同，分析化学实验涉及到的一些仪器和操作技能是在我们高中阶段很少接触或是只有教师在前面演示，学生没有真正接触过此类实验。所以我们选的第一个实验是：分析天平称量练习与滴定分析基本操作练习。此实验主要是让学生熟练掌握一些基本仪器的使用和一些重要的基本操作。这是由于：分析天平是分析化学乃至化学类实验经常要用到的一个基本仪器。而分析天平是一个精密仪器，读数精确到小数点后四位，在学生在以前的化学类实验课上是没有接触到的，所以要求学生首先要掌握其原理和构造、如何正确使用、使用时的注意事项及常用的准确的称量方法。滴定操作是分析化学实验一个基本的操作方法，所有的分析实验都要借助滴定这个操作来完成，因此滴定管的使用，滴定终点的判断以及滴定的正确操作是每一个学生必须要掌握的基本操作。要做好分析化学实验这两者是一个重要基础，我们必须要夯实基础。

二、 联系生产生活实际选择实验内容

为了是学生学会将所学到的理论知识运用到生产生活的实际当中去，我们选定了一些学生经常接触到的物品来分析其中包含哪些主要成分，主要成分的含量是多少等等。如我们通过酸碱滴定方法来分析食用白醋中醋酸的含量，而白醋就是在超市中购买的大家用的食用白醋，通过这个实验学生们对食用白醋这个生活必需品有了更深入的了解，同时激发学生自己通过查阅资料来了解食用白醋和醋精的区别；通过配位滴定法来分析水的总硬度，水是同学们每天用到的，必不可少的。通过这个实验同学们知道了自己所食用的水的硬度是多少，进而学生会进一步想到水的硬度与人身体健康的关系等问题。这些实验内容的选择不仅使学生们学会了学以致用，还增加了他们学习分析化学乃至其他化学课程的兴趣。

三、 结合地方特色选择实验内容

我们学院地处迁安市。迁安地处河北省东部，燕山南麓，滦河岸边。由于学院所处的地方特色决定了学校办学理念具有迁安市地方文化色彩。为此学院在教学培养、专业培养、基础知识培养和综合素质培养等方面都从迁安地方经济与社会的实际出发。迁安市近些年在矿业、冶金、化工等领域已形成了强大的工业体系。包括首钢矿业，首钢迁钢，九江钢铁，燕山钢铁，宏奥焦化，中化煤化工等等大型企业。随着经济的不断发展，这些企业的规模不断扩大，越来越多地需要一些有相关化学分析类技能的人才来供应这些企业的化验部门对人才的不断需要。化工类毕业生中很大一部分要充实中这些企业的化验部门中。

针对这种情况，我们分析化学实验不仅增加了学时，选择的实验内容都是与将来从事的工作有一定联系。如：钢铁企业在生产过程中的炼铁环节要用到石灰来除去铁水中的一些有害元素，其中涉及到的主要物质是石灰石中的氧化钙，即氧化钙与有害元素发生反应生成无机盐以此来出除去有害元素，这样氧化钙含量的多少将直接影响除渣的效果。因此我们用间接的氧化还原法测定石灰石中氧化钙含量；再有：如何测定原材料铁矿石中铁的含量高低，以此知道该批次铁矿的品味。我们选择用氧化还原滴定法测定铁矿石中铁的含量—无汞盐测铁法即用重铬酸钾测定铁含量，通过此实验使学生掌握测定铁矿石中铁含量的原理和方法。同时钢铁企业炼钢过程中涉及到一些元素含量的测定，为此我们选择用丁二酮肟重量法测定钢样中镍含量等等。通过这些实验，使掌握基本原理和技能方法。来提高高职高专类学生

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工商文化维系市场的公平正义，外化工商人的行为价值，最直接的体现就是服务。服务社会和经济发展、服务基层、服务人民群众是作风建设的根本目的，也是工商文化建设的根本归宿。一要干好分内事。这是工商部门的职能所在、责任所系。在一切行政活动中，要想服务之策、谋服务之略，练服务新技、探服务新路。引导工商人爱岗敬业，把“经济卫士”内化为潜在意识、自觉行动。只要工商人具备了“俯身为市场护航、放眼为群众服务”的意识和意志，就能够将工商文化运用到一切市场监管活动中，就有充分发挥职能作用的地位和群众支持的根基。二要办好难办事。要抓住企业、群众那些办不了、办不好的事情，在法律的框架内主动创造条件，想方设法予以解决。三要留意分外事。树立“大政府”、“大服务”观念，遇到跨职能范围的事，要主动联系、积极协调、帮助解决。

二、着力“求真”。绝知此事要躬行

科学求真，讲的是研究、认识和掌握客观事物及其规律，并按照客观实际和客观规律办事。它解决的问题是“是什么”、“为什么”。维护市场的公平正义，必须以科学精神为基础。当前，经济主体迅猛发展，如何实施准确的动态监管，监管手段与监管效能的差距在哪里，指导企业发展的措施是否有针对性，对市场经济活动中出现的新问题如何应对。这些问题的解决，一靠思想“求真”，要有“为民服务”的真实追求，善用科学理念指导工作。二靠行为“求真”。不弄虚作假、欺上瞒下，经常深入基层、深入群众，确保服务举措贴近民生、解决手段群众满意、信息掌控详实可靠。三靠效能“求真”，承诺的事项必须不折不扣地完成，群众的合理要求必须全力以赴做好，坚决杜绝应付了事、敷衍塞责。

三、咬定“创新”，满眼生机日争新

工商工作创新必须在不失去工商工作特性的基础上，围绕区域经济发展趋势、地方政府工作意图、经济主体需求等方面展开。决不能本末倒置、偏离重心。否则，社会弄不清工商部门是干什么的，工商工作人弄不清自己应该干什么。一要深化工作理念创新，树立正确的行为导向。在目标定位上，要“争创一流，勇攀高峰”；在服务发展上，要“把政府的要求，作为工商的追求；把群众的关注点，作为工商工作的着力点”；在强化监管执法上，推行“有为才能有威、有威才能有位”。二要深化工作方法创新，推动重点工作实现突破性进展。要借势借力，上升行为；要突出特色，打造亮点；要强化基层，打牢基础。三要深化工作机制创新，推动工商行政管理事业长效科学发展。深化网格化的市场监管机制。细化分解监管责任，实现监管全方位、网络全覆盖，使网格化监管成为基层工作的主抓手。建立上下衔接、左右联动的行政执法机制。上下衔接即严格落实行政指导、合理裁量、统一掌控、案后回访等制度，提高办案的质量和效率；左右联动即建立行政执法与司法联动机制，与法院、检察院等司法机关定期沟通协调，通报案情，会商有关疑难复杂案件。

四、争创“一流”，百尺竿头须进步

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1、建筑工程现场施工管理过程需要坚持的原则

1.1 以经济效益和社会效益为管理目标

管理人员在对建筑工程进行现场施工管理的过程中，要以确保对建筑工程的现场施工进行管理的有效性为目标，将建筑工程现场施工管理工作细致化、全面化，从而进一步降低建筑工程施工所需要的成本，获取更多的经济效益和社会效益。

1.2 坚持采用科学的管理手段进行管理

在管理过程中需要加强对建筑工程现场施工过程中的人力资源、物力资源以及财力资源进行科学、严谨的分配和编制，优化资源配置，尽量在最大程度上减少不必要的投入，降低施工成本。

1.3 建立健全规范化的现场施工管理体系

建立健全的、规范的建筑工程现场施工管理体系，以国家相关法律、法规及管理规范为依据制定科学的、合理的、严谨的现场施工管理条例，确保管理人员在对建筑工程现场施工进行管理的过程中有法可依。

2、强化建设工程施工现场管理的内容

2.1施工人员的管理

2.1.1 须对从事建设工程施工的各类人员实行资质和资格管理制度；

2.1.2 与各类施工人员签订劳动合同，合同中应明确合同期限、工作内容、工作条件、工资标准、支付方式、合同终止条件及双方责任等内容；

2.1.3 熟悉劳动力结构特点和配置方法，针对劳动力结构中“长工少、短工多”、“技术工少、普通工多”、“老年工人少、中青年工人多”、“女工少、男工多”的特点，合理确定劳动力投入量并编排劳动力配置计划。

2.2 施工材料的管理

2.2.1 对于建筑结构材料，须使材料的规格、品种、型号和质量等符合设计和有关规范、标准的要求；对于装饰材料，还要同时满足业主的需要；

2.2.2 材料采购时，要对市场进行充分的调研，必要是要实地考察生产厂商，选择供货质量稳定、履约能力强、信誉高的供货商；

2.2.3 须严把材料检验关，对材料进行包括品种、型号、规格、数量、外观等项目的检查，不合格的材料不得使用；

2.2.4 对材料的保管和使用实施有效控制，建立管理台帐，做好各类物资的保管、保养工作，定期检查，做好记录；

2.2.5 合理组织材料使用，减少材料浪费。

2.3 施工设备的管理

2.3.1 掌握施工设备的配置方法，多使用单位工程量成本比较法，以选择成本最低的方案；

2.3.2 不同的施工机械可配套使用，以满足施工的要求；

2.3.3 熟悉施工机械尤其是大型施工机械的生产能力和特点，尤其要熟悉土方机械和垂直运输机械的生产能力和特点；

3、强化建设工程施工现场管理的要点分析

3.1 加强现场施工质量控制

施工项目管理通常的对象都是一个庞大的工程，它不是一步到位的，而是通过各种各样的小的工程活动来实现的，因此保证每个工程活动中的质量问题是达到预定的建筑目标的主要途径。

项目管理应遵循以下的程序进行：（1）明确项目质量目标；（2）编制项目质量计划；（3）实施项目质量计划；（4）监督检查项目质量计划的执行情况；（5）收集、分析、反馈质量信息并制定预防和改进措施。

应该杜绝工程质量中可能出现的“蝴蝶效应”（“蝴蝶效应” 是指在一个系统中，初始条件下微小的变化能引起整个系统长期而巨大的连锁反应）；在工程领域，施工过程中的看似细小的质量问题或许会在日后的使用过程中产生一系列的、大的不良反应。因此，在施工项目管理中，需要建立一系列的保证质量的措施，树立强烈的质量责任意识，严格执行国家质量体系的相关内容及施工方案组织施工。

3.2加强施工现场安全生产管理

安全管理是施工项目管理活动中至关重要的内容之一，施工过程中情况复杂，可控性较差，经常要进行各种危险性较大的施工作业，容易发生事故，因此在这方面需要管理者采取适当的安全措施，保障人的生命安全，同时尽可能消除对人身安全造成威胁的因素。

3.2.1 制定施工安全管理目标，确定施工安全管理的内容和程序；

3.2.2 对达到一定规模、危险性较大的分部分项工程，应单独编制专项安全施工方案；

3.2.3提高广大施工员工的安全意识，及时消除施工过程中的安全隐患，防止“青蛙效应”（“青蛙效应”这里是指组织和社会生存的主要威胁，并非来自突如其来的事件，而是由缓慢渐进而无法察觉的过程形成。）的产生，防微杜渐，将各种安全隐患消灭在萌芽状态，使施工项目管理工作不出现重大的、渐进式的安全隐患。

3.3加强施工现场成本控制

任何项目都需要付出一定的成本，建筑工程施工项目也不例外，降低成本就意味着在收入不变的情况下提高利润。在施工的过程中，尽量做到计划成本和实际成本相一致。

3.4加强施工现场进度控制

3.4.1 编制进度计划，并尽量形成流水作业，这样既有利于争取时间、压缩工期，也有利于实现工作队专业化施工、提升施工质量和效率；

3.4.2 对施工进度实施有效控制。进度控制是一个动态过程，管理者应随时监控项目的进度情况，收集实际进度数据，并与进度计划进行对比分析，若出现偏差，要找出原因，采取相应的、有效的措施进行调整，使项目按预定的进度目标进行。

3.5强化施工现场信息管理

施工现场的信息管理工作主要应做施工中的各种资料的收集、整理等工作，工程资料指在工程建设过程中形成的各种形式的信息记录，包括基建文件、监理资料、施工资料、竣工图及声像资料等内容。具体内容如下：

3.5.1建立健全项目经理部工程资料管理岗位责任制，做到“定岗定人、责任到人”；

3.5.2资料工作应由持有效的资料管理岗位证书的资料人员负责，工作内容包括工程资料的收集、整理、归档、保管工作；

3.5.3负责工程竣工资料的组卷、接收、移交等工作；

3.5.4项目部人员调动工作时，应将自己管理的所有工程资料移交项目经理部资料员，办理交接手续后方可离开，不得将工程资料带走或据为己有。

4、结语

建设工程施工现场管理要注意的问题还有很多，作为一个管理者，应力求使现场的各项管理工作水平大致均等，且水平较高，避免某一项管得特别好，而另一项管得特别差。根据“木桶效应”原理，整个项目的管理水平往往决定于所有管理环节中最薄弱的一环，避免管理中的“短板”显得很有必要。此外，管理者应对整个项目的管理有个较全面的认识，即“通盘考虑”，这样，才能对管理过程中出现的问题，做到“措施卓有成效、耗费资源有限、治理收放自如”。

参考文献：

[1]应惠清；土木工程施工；（上册）第二版；同济大学出版社；2007年9月第二版