超高效学习方法范文

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篇1

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.02.130

资料与方法

高校教职工(包括离退休人员)226人,均为20岁以上,男727人,女499人。

方法:脂肪肝的诊断采用全身多普勒超声诊断仪,探头频率为3.5MHz,被检查者早晨空腹取仰卧位及左侧卧位,对腹部(肝区)做多切面检查。血清总胆固醇(TC)、血清甘油三酯(TG)的测定均为空腹12小时后静脉采血,用全自动生化分析仪检测。

诊断依据:超声诊断脂肪肝标准[1]:凡超声显示:①肝脏形态饱满或有不同程度增大,肝缘显示欠清晰;②肝区前段可见致密的点状回声,深部即远场回声衰减;③肝内管腔显示减少,模糊不清者可诊断为弥漫性脂肪肝,对超声显示肝内多发性强回声区者诊断为局灶性或非均匀性脂肪肝。血脂异常诊断标准[2]:TC(氧化酶法)>5.17mmol/L为高胆固醇血症,TG(酶分解法)>2.3mmol/L,为高甘油三酯血症。

统计分析:采用SPSS11.5软件系统,计数资料采用X2检验或Fisher精确概率法处理。

结 果

FL患病情况:1226名体检者中,检出FL者270例(22.02%),50岁以下发病率较低(17.50%),50岁以上发病率明显升高(27.35%),两者比较有极显著性差异(X2=17.23,P

TC升高情况:男16.37%,女15.23%,性别间无显著性差异(X2=0.3,P>0.05),表明TC升高与性别无关。在各年龄组中,40～岁组比例最高,为19.44%,其次是40岁以下组和50～岁组,分别为14.72%和14.29%,60岁以上组较低,为12.90%;男性各年龄组中,50岁以下TC平均升高率为20.53%,50岁以上平均升高率为11.93%,两者比较有极显著性差异(X2=9.82,P0.5),但40岁以下组较低,为9.88%,40岁以上各年龄组基本相同,分别为15.94%、16.54%和16.67%。

TG升高情况:男21.87%,女13.63%,性别间有极显著性差异(X2=13.33,P

讨 论

近年来,人民生活水平的迅速提高、饮食结构的变化及预防干预措施相对滞后,城市居民,特别是较高收入阶层的脑力劳动者中脂肪肝(FL)、高脂血症的发病率不断增加。

临床生理显示:肝脏是合成TG能力最强的器官。脂肪肝的形成可能与以下因素有关:①饮食不节制,随着物质生活的提高,高热量、高脂肪食物摄取过多,而体育锻炼明显不足,使热量摄入大于消耗而导致肥胖;②内分泌紊乱、糖尿病导致高脂血症的发病;③慢性肝炎、饮酒过量及药物性损害等都可导致脂质代谢障碍,中性脂肪在肝细胞内堆积诱发脂肪肝。本组资料显示:FL患病率与性别、年龄、TG增高密切相关,TG高的年龄组,FL患病率明显增高;50岁以上年龄组的患病率明显高于50岁以下年龄组;男性患病率显著高于女性,原因可能与男性工作压力大,不注意饮食,生活不规律有关[3]。在男性中,40～60岁年龄组患病率较高,这可能与此组人群中饮酒者较多有关[4]。高胆固醇血症与FL患病率不是很一致。总之,导致FL的原因很多,本组人群为高校教师,有较好的工作、生活环境,营养状况好,体力活动少,因而易引起FL的发生。脂肪肝是可逆的,因此,在日常生活中,要做到控制高脂肪、高蛋白饮食、戒酒、加强锻炼、合理用药,同时对有关疾病如慢肝、糖尿病等加以预防和治疗。

近年来脂肪肝的发生正在逐渐年轻化,患病率也呈升高趋势[5],且脂肪肝可发展为肝纤维化和肝硬化,所以越来越受到人们的重视。由于B超检查具有简便、迅速、无创伤、无痛苦、无放射损伤,以及可以近期内多次反复检查等特点,因此,B超是诊断脂肪肝最合适的检查,结合血清实验室检查,可以对脂肪肝进行较快速而准确的诊断。

参考文献

1 陈敏华.消化系疾病超声学.北京:北京出版社,2003:33-36.

2 叶应妩,王毓三.全国临床检验操作规程.南京:东南大学出饭社,1997:168-278.

篇2

【关键词】

5G 大数据 D2D

1 引言

在当前移动通信系统中，数据要经过基站、基站控制器、网关和交换机。随着大数据背景下网络流量迅猛增长，基站将不堪重荷。终端直通（D2D，Device-to-Device）通信作为第五代移动通信系统（5G）中的关键技术之一[1-2]，可实现数据不经过基站直接传输（如图1所示），借助提高空间利用率来进一步提高无线频谱利用率，可使移动通信在众多场景下变得更加直接和高效[1-3]。

但面对爆炸式的业务量，仅仅依靠D2D通信技术是远远不够的。提升如何从各种各样的数据（包括结构化、半结构化、非结构化数据等）中快速获取有价值的信息的能力对于大数据分析与处理来说十分关键。业界对大数据的特征进行归纳，主要包括4个“V”[4]，即数据体量巨大（Volumn）、数据类型繁多（Variety）、数据价值密度低（Value）、有很多实时数据要求快速处理（Velocity）。因此，传统的数据表示方法不能适用于大数据的表示。如何对体量巨大、结构繁多的数据进行有效表示？如何通过结合D2D通信的特点，最大程度地压缩数据的冗余度，挖掘出隐藏在数据背后的规律，从而使数据发挥出最大的价值？是D2D通信中大数据处理技术的核心目标。

本文首先从分析D2D通信系统中大数据的典型特征出发，分析大数据处理过程中所面临的挑战；然后具体分析了D2D通信系统中大数据的表示和处理方法；最后对未来研究方向做了展望。

2 D2D通信系统中大数据的典型特征

（1）数据量大

D2D通信为海量多媒体服务提供了一个强大的通信平台，如海量文本、图像、语音、音视频等应用。但是，随着采集设备成本的降低和存储容量的增大，训练样本的数量往往非常巨大，如在很短的时间内所采集到的数据可以轻易地达到几百TB。由于D2D通信中终端计算及存储能力有限，如何有效地表示采集到的大数据集十分关键。由于D2D大数据集中数据的分布复杂多样，因而需要采用具有较高普适性和较大灵活性的模型和方法来对数据的特征属性进行表示和处理[5]。传统的基于参数建立起的模型及其学习算法由于模型的结构固定，因此限定了其可以表示的数据特征。与参数模型相比，采用具有结构可调节的非参数模型及其学习算法在这样的情况下具有更好的效果。

（2）数据的维度高

由于D2D通信中终端的异构性以及用户需求的异构性，高维和超高维的数据不断涌现。很显然，数据维数越高（属性越多），就可以更加全面地刻画所描述的对象以及更好地分辨对象。然而，过高的维数不可避免地对数据的表示与处理提出了严峻的挑战。研究表明，对于大部分观测或采集到的高维数据而言，其主要信息存在于一个低维空间中。换句话说，该低维空间包含了高维数据中的全部或绝大部分的有用信息。因此，如何在低维空间中有效地刻画高维数据的有用信息，也是D2D通信中大数据处理领域一个不容忽视并且极具挑战性的问题。目前已经有一些隐空间模型和方法，如主成分分析、因子分析、独立成分分析等可以用于完成此项任务，找到这样的低维空间并将数据进行高效表示[7]。

（3）模型的复杂度和计算时间

传统的通信系统处理数据时，由于数据量不大，因此可以采用较为复杂的模型来描述数据的特征。而在与D2D通信大数据相关的应用中，终端处理能力受限，如果仍然采用复杂的模型来处理大数据，则计算和时间成本将大大增加；另一方面，如果采用较为简单的模型，可能不能完全表示和挖掘出大数据的关键特性。解决方法是：一方面，尽可能设计简洁的模型及高计算效率的算法，从而降低模型的复杂度和计算时间；另一方面，利用终端的灵活性，可以采用并行计算和分布式计算技术，把原先一个终端上的数据表示和任务处理分摊到多个终端。通过设计相应的算法，实现多个节点的信息共享和协作，从而降低每个终端上模型的复杂度和计算时间[7]。

（4）算法的实时性和可扩展性

在D2D通信系统的大数据处理中，都需要对其中的大数据进行实时性表示与处理，即当新数据到来以及新类型出现时，算法能够根据实际情况进行自适应的调节，以适应数据的变化。而传统的学习算法偏重于离线算法，因此需要设计一些在线学习算法，对描述或表示数据的模型进行在线学习。其中，贝叶斯技术可以很方便地用于在线学习[8]。此外，在设计模型及其学习算法时，也需要考虑其多媒体应用的可扩展性。

3 D2D通信系统中大数据处理方法

基于D2D通信中大数据处理的具体特征，本文拟从用户的感受出发，设计如下方案来高效地表示和处理D2D通信系统中的大数据，提取其中的有效信息，具体如下：

首先，从应用的内容出发，根据具体用户业务需求和应用背景对大数据进行初步筛选。即只需要保存与所需任务相关的数据，去除无关数据，从而提高后续处理的效率。

其次，设计合理的算法，对大数据进行预处理，并且依据用户体验提取特征属性。如前文所述，D2D通信中所采集到的大数据的维度（属性）较大，因此对于大数据有效特征属性的提取十分重要。此处可采用贝叶斯因子混合分析方法，通过该方法，可以找到一个数据有效信息相对集中的低维空间，从而可以将高维数据投影到低维空间中，最大程度地降低数据的冗余，完成数据的降维过程，从而可以在低维空间中完成后续的操作（如图2所示）[9]。此外，该方法的另一个优点在于，由于得到了高维数据的低维有效表示，从而可以在某些条件下实现数据的可视化。

图2 数据冗余度降低过程

最后，设计合适的模型来精确地描述提取出的大数据属性，从而进一步用高效、简约的形式来表示大数据。在现有的工作中，在用模型对大数据进行表示和处理方面已经开展了一些研究，取得了一些研究成果。具体地，选用混合模型来描述建模大数据的分布已成为主流，主要原因有两点：

（1）D2D通信中业务种类多、网络数据的分布较为复杂，而混合模型在理论上可以建模和描述任意复杂的数据分布。

（2）混合模型及其学习算法属于生成方式的学习范畴，只要获得准确的模型，则可以用该模型作为大数据的紧凑表示形式，因此，其比判别方式的学习具有更小的存储、更低的传输和处理复杂度，并且有利于在线操作[10]。

此外，根据不同目标场景中的不同类型的数据，需要提出与之相对应的模型和配套学习算法，用其来表示大数据。例如，对于属性较少（数据维度较低）的数据，采用所提出的无限成分t混合模型及其学习算法，估计出模型的参数，在后续的处理任务中只要关注参数就可以准确把握数据的特性。对于属性较多的高维数据，则采用所提出的无限成分t因子混合分析器及其学习算法，对数据进行有效地表示。对于具有时间或空间相关性的数据而言，则可以采用所提出的具有stick-breaking先验分布的t隐马尔可夫模型及其学习算法对数据进行表示[11]。隐马尔可夫模型的最大特点在于结构较为灵活，其可以根据数据的分布自适应确定模型的结构（如混合成分数目、因子维数等），并且对大数据中出现的离群点也具有较强的鲁棒性。由于通过学习算法得到的模型精确描述了数据的分布，较好地完成了后续任务，网络业务流量的识别与预测的正确率有了较大的提升[6]。

进一步考虑到大数据表示和处理中对于模型复杂度和计算时间的需求，需要设计与上述模型相关的分布式算法。通过该类算法，网络中的各个终端只需要采集到部分数据，就可以通过节点间的协作来协同估计出反映整个数据特性的模型参数。需要注意的是，在通信网络中，传输的代价比本地终端计算的代价要高得多。因而在协作过程中，各个终端只需要和在其通信范围内的邻居节点进行通信，并且只传输用于估计最终模型参数的充分统计量，而无需把自己持有的那部分数据传输给邻居终端。这样做的优点在于可以将对大数据的表示和处理分摊到各个终端上，从而最大程度降低了D2D终端的计算量。另一方面，由于充分统计量比原始数据量少很多，因此可以最大程度地降低传输代价，并且减少由于传输中丢包或其他错误、干扰等引起的系统性能的下降。

4 研究展望

对于未来D2D通信中大数据处理技术的研究可以从几个方向开展：

（1）进一步地从高维大数据特征中压缩冗余，剔除无关无用属性，提取与应用目标相关的有用特征，将核学习、流形学习方法引入，解决大数据表示问题。

（2）利用半监督学习、迁移学习、集成学习等理论和技术，最大程度地挖掘大数据间的内在关联信息。

（3）在现有模型和方法的基础上，开发设计在线学习算法，实时完成大数据的处理任务。

（4）设计分布式学习以及大数据处理算法，进一步提高网络节点之间协同处理和通信的能力，进一步降低网络节点之前传输的数据量。

（5）针对具体应用，设计结构更加灵活，更具有普适性、鲁棒性的模型，并且开发设计快速、高效的模型参数及结构估计方法，从而获得更简洁的大数据表示形式。

5 结束语

D2D技术被广泛认为是5G的关键技术和解决无线大数据传输的有力工具。本文从D2D通信中大数据特征入手，分析面临的挑战，提出应对策略，展望研究方向，综合探讨了如何提高D2D大数据无线传输的稳定性、可靠性和高效性的问题。

参考文献：

[1] 尤肖虎，潘志文，高西奇，等. 5G移动通信发展趋势与若干关键技术[J]. 中国科学： 信息科学， 2014（5）： 551-563.

[2] S Mumtaz， K Huq， J Rodriguez. Direct Mobile-to-Mobile Communication： Paradigm for 5G[J]. IEEE Wireless Communications， 2014，52（10）： 14-23.

[3] 邬贺铨. 大数据思维[J]. 科学与社会， 2014（1）： 1-13.

[4] 王元卓，靳小龙，程学旗. 网络大数据：现状与展望[J]. 计算机学报， 2013（6）： 1125-1138.

[5] D Wu， J Wang， R Hu， et al. Energy-Efficient Resource Sharing for Mobile Device-to-Device Multimedia Communications[J]. IEEE Transactions on Vehicular Technology， 2014，63（5）： 1243-1253.

[6] L Zhou， R Hu， Y Qian， et al. Energy-Spectrum Efficiency Tradeoff for Video Streaming over Mobile Ad Hoc Networks[J]. IEEE Journal on Selected Areas in Communications， 2013，31（5）： 981-991.

[7] L Zhou. Specific- Versus Diverse-Computing in Media Cloud[J]. IEEE Transactions on Circuits and Systems for Video Technology， 2015（99）： 1.

[8] L Zhou， Z Yang， J Rodrigues， et al. Exploring Blind Online Scheduling for Mobile Cloud Multimedia Services[J]. IEEE Wireless Communications， 2013，20（3）： 54-61.

篇3

所谓病从浅中医，东西也要从最简单的学起，在英语教学中，词汇既是基础又是难关。可能有人会问，“为什么这样说呢？”其实很简单，因为学习一门语言，首先从词---句---篇的顺序，但是根据对现状的调查，现在的学生对英语的最难过的也是词汇。所以说，英语词汇教学从开始到结束都是占有很大的比重。2001年，自从中国加入世贸，中国与外国的联系越来越多，不但是政治、经济上，就连文化上也有很大的交融，特别的，英语在全球是最广泛的语言，但是从对农村高中英语调查来看，大部分的学生都是反映英语教学词汇始终是冲不破的难关，虽然农村学生比较勤奋，但是仍然对英语词汇摸不着头脑，这到底是为什么?难道还不够勤奋，非也！应该是没有一个系统的学习方法，学习一样东西除了要付出相应的努力外，还要有计划有方法，那样学东西才能事半功倍。对于英语词汇教学，很多商家洞察先机，生产了很多英语学习机（例如：一本通、诺亚舟、文曲星等等），有些家庭为了能让自己的孩子在英语词汇方面有了一定的突破，都为他们买了学习机，希望能提高他们的词汇量，还有些家庭聘请了家教，让他们传授学习方法给自己的孩子……。这些做法都反映了人们注重英语词汇的教学，同时一些农村高中委派老师到一些地方培训，学习先进的经验和方法。

先探讨农村高中教学的英语词汇教学：

现在的农村高中英语词汇教学中，许多教师习惯于照着课本，脱离具体的语境来教词汇，使得词汇学习变得枯燥乏味，继而造成学生对学习英语词汇的兴趣和信心渐渐丧失。这对广大教师有效的提高词汇教学带来了更高的挑战。词汇学习效率低下，给学生在听说读写诸方面的学习带来了很大的困难。他们的学习应该是较高阶段的学习，死记硬背不仅仅是枯燥乏味的，而且往往会徒劳无功，学习效率不高。特别的一些地区似乎只有学生掌握了语法，说出来的英语才“正宗”，殊不知，没有一定量的词汇输入，学生语法学得再好，句型框架学得再多，学生们还是“巧妇难为无米之炊”，长此以往，学生们学成的英语便演变成“哑巴英语”；语法学得好的同学也只是暂时地能应付考试，却无法领会英语作为语言工具可以交流的快乐。尤其是近年来推广使用的高中牛津英语词汇量大，掌握要求高，不少学生感到难以适应新一轮英语课改的要求。一方面，缺少训练的平台；农村高中的教学设备不足，很多时候学生只能在课堂的45分钟接受英语知识，没有其他方面的交流，但是对牛津英语词汇只能靠短短的45分钟是远远不够的；另一方面，由于高考的影响，很多地区都是应试教学（在农村最为出），所以一些老师总是重语法轻词汇，由于农村的条件差，学生回到家后还要干活，不能把时间全部投进学习，而老师又是教学生自己记单词，学生一、没有时间，二、缺乏科学的记词汇方法。总的来说这样下去，学生的词汇效果还是不能提升。还有，英语是一门语言，少不了交流，但是对农村学生来说，英语交流很贫乏，所以学生记词汇时只是机械式的记忆，只是注重知识的传授，单纯地讲解词汇的词义、拼写及各种用法,把英语单词和汉语意思笼统对应，或简单举例，缺乏对构词法知识和词的文化内涵的讲解，更不善于把词放在一定语境中讲解。殊不知，这又陷入了词汇教学的另一个误区。教学反馈——词汇量不足，对词汇学习渐失信心；据调查，农村的学生大部门都认为读书是他们唯一的出路，所以他们把高考看成人生中的一件大事，因此心理上就有很大的负担，因为他们知道，他们不可以输。慢慢的自卑的心理也出现了，当他们看见别人比自己好，心理就过不去，加上如果还有考试失败的话，可能会导致心理上的打击，所以学生都是忙着背单词，有同学甚至背词典，但收效甚微。这令他们苦恼万分，有的对词汇学习渐失信心，有的甚至采取放弃的态度。这不能不令人担忧。所以教师在教学过程中要有意识地发现语言成分之间的共同形式特征，让学生感受到语言的魅力，激发他们英语学习的兴趣；学东西关键的是有兴趣，如果兴趣失去了，很多学生的主动性便会变得很低，学生的动力就会下降。单是在压力的驱动下使学生记好单词，不但取不到好的效果，而且还有给学生造成心理的负担。比如说，可以通过搞什么比赛活动或师生的互动，尽量的提及有关活动式的教学，那么学生的兴趣就会提高。

鉴于种种情况，笔者拟就本文谈谈词汇教学的几点具体做法。

1.在新授课中，通过情景教学，利用具体的语境来传授新的词汇。在新教学中，英语注重的更多是语境，记得上大一的时候，老师不是一味的给我们解析单词的意义，而是从语境出发，着重讲解文章的语境，让我们从英语的语境中掌握词汇，那样一来不但减少工作量又能增加乐趣，同学在明白英语语境时又能从深层的领会到英语精髓，可以说是一举几得；因为英语是一门语言，学好一门语言首先要融入语境来理解，就好像学习古文一样，要知道作者当时的背景，那样才能明白作者当时的心情和作者的写作目的。英语教学也是一样，词汇教学方法要求学生通过语境猜测词义，通过意境领悟语感这对学生掌握词汇也具有重要的意义。因为信息处理水平对记忆具有很大的影响。对信息的加工水平越深，信息就越能更长时间地深存在记忆中。

2.运用阶段，可以采用读和写，说等，或者是通过翻译写作来操练所学的词汇。英语学科离不开交流，所以学生在学习时要多朗读，多听，还有就是多写，对于《牛津英语》教材题材丰富，词汇量大，知识涉及面广，信息量大，图文并茂，内容新颖,实用性强等特点，学生如果还是一味的记单词可能收获不大，但是如果学生能通过多读，读写。多听，那么学生的阅历就会更广，而且语感也会慢慢的变好，还有的就是学生能通过写作来提升词汇，比如说，同意思的单词不知一个，学生在写作时默写一个单词时要想到另外一个单词，那样学生的记忆就会提高，同时在无意中学生把一些同义词汇归类了，记得上高中时老师曾经对我说，“当你们阅读或翻译时，遇上不懂的单词就把它抄出来，然后查出它的意思和用它造句，周期性的回顾”当时我是半信半疑的，可是但我像老师说的那样做时，慢慢的发现词汇量增加了。

3.巩固阶段，可采用复述课文的大意等巩固所学的词汇。这就要整篇文章的结构都要理解，就像当我们做阅读时，遇到不懂的单词，不是叫我们停下来想单词的意思，而是通读文章，明白文章的内容后再回来弄懂该单词的意思，有时候可以从上下文来明白单词的意思。高中那个时，我班有个同学，她的阅读能力超高，而且速度很快；当时我就很不解的问她，“为什么你的阅读那么快，而且准确率那么高”，她只是笑笑的说，“没有你们好，我的词汇没有你们多，我想我可能是从通篇内容来弄懂单词的意思的吧”，想想，也是，不想我们那样，一遇上不懂的单词就慢慢的停下来想，所以阅读能力自然低，在这里笔者认为，通过文章内容或上下句明白词汇是一种很好的办法。

4.创新式，所谓创新就不想以前那样看到单词就死机，而且是机械式的那种，而是采取适合现代学生的要求来记忆。这几年各式各样的词汇记忆方法都有，例如，词汇整体教学法、归类法、记忆帮助法等，然而迄今为止结合牛津教材特点实施的有效词汇教学的研究成果还不多，尤其是适合学力中下的农村学校的学生的词汇教学方法更为匮乏。虽然上面所说的方法理论上有用，但是对于新版的牛津词汇教学就不太适用了。笔者想在这里提出语音串记，字根巧计，语音串记就是利用新语言信息和已掌握语言信息之间语音上的某种共同特征来建立两者之间的联系，以此来促进单词的记忆。如大家熟知的英语谚语：（1）Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一苹果，不用请医生。一方面加强了句子内部以及句子间的组织程度，另一方面更方便了批量单词的记忆。还有字根式的—ject推出project，reject等等。通过结合语音或字根可以使词汇更加牢固。

5.兴趣式，根据调查，农村高中英语教学大部分都是很孤躁，同学的兴致都没有，整个教室呈现出沉闷的气氛。其实无论做什么最重要的还是兴趣，就像填志愿时，学生都是根据兴趣去填自己喜欢的专业，如果做一样事自己是没有兴趣，即使是做了，还是按部就班，根本没有动力，由于缺乏了自动力，那么想学好它就是难事，所以在新版的英语教学中，由于牛津教学更切实生活，当时词汇量大大提高了，学生要从生活上的乐趣学习，老师上课时也可以提出师生互动或让学生成为课堂的主人，让他们自由发挥，可以的话，通过问答形式，那样听的同学有精神，答的同学有记忆。其实条件允许的话可以通过通过举行公开课，因为公开课一来可以使学生认真听课，二来上课的效率又高，学生的积极性相对的也提高。学生兴趣被激发起来后，学单词的一大难事就不再可怕了。在课件中插入许多相关图片，准备在课上教给学生。用生动形象的图片作为载体，让学生在快乐中学会单词。特别的对于牛津词汇教学本来就是很孤躁的学科，如果再不能提升学生的兴趣，英语词汇根本就跟不上。

6.网络式，因为现在网络技术非常发达，学生用所有可使用的资源，如网络，图片，漫画，动画，VCD，flash,电脑光盘等，各类文件播放载体如豪杰超级解霸，realplayer,flash等。课件的目的很简单，不求花哨，只求实用，做教学有效的辅助手段。通过网络可以下载一些词汇软件，也可以通过看一下西方的电影，话剧，在平时的生活中了解英语，把以前的被动变成主动，让“生活会说话”，通过网络上的英语聊天，英语上网，词汇默写等等方式来记忆英语词汇。例如现在的视听说（网络版），那就需要同学们在网络上完成人机口语，同学在上机做英语，一方面学习的效率高；另一方面，学生不会感觉到尴尬，因为上课时，学生会考虑到自己的词汇不懂，从而自己的信心下跌。所以通过网络，学生敢大声朗读。

7.师生配合；因为英语词汇教学不单单是老师或学生的问题，要老师与学生相结合才能发挥最大的作用，老师在上课有什么问题是没有说到的？哪个方面做得不好的？有没有认真备课？学生有没有预习？有没有按照老师的要求学习？等等都会影响英语词汇教学。所以学生可以通过师生的交流，培养老师与学生之间的关系，可以的话，做一些评价，就是评价老师的上课能力和学生的学习能力，学生在学习中领会到老师的上课方法。老师在授课中明白学生的难处，那样针对性的学习可以缩短时间提高效率。

8.作为学校方面应该采取奖励制度；就是对好的学生好的老师进行期末评比，然后进行表扬。那样老师就会更加用功的讲课，学生也会更加努力的学习。还有的就是老师和同学都会变得更加主动。好的老师，学生继续努力。没有得到奖励的老师和学生也会抓紧，这样共同进步，共同发展，形成了良好的学习风气。

结论：词汇教学是高中英语教学中非常重要的环节。英语词汇是英语学习的基础，是语言的三大要素之一。高中学生在英语学习中遇到的主要问题之一是词汇，词汇在英语学习和教学中的重要性已经引起国内外专家的认识与肯定。英语教学和其他学科的教学一样，就是要结合词汇，事实证明，很多学生花很多时间和精力学习词汇，却没有得到预期的效果，主要原因就是他们缺乏有效的词汇学习策略，不懂得如何有效地学习和巩固词汇。学生是教学活动的主体，如果能够在语言学习过程中，教师在高效率开展教学活动的同时，有效地指导学生的外语学习，特别是有效地指导学生的词汇学习，让学生掌握一些行之有效的词汇学习理论与方法，无疑将促进他们对语言学习的兴趣和提高学习自主性，使其真正成为学习过程的主体。在词汇教学中，采用多种教学方法相结合的方式才能扩大学生词汇量，多方面提高学生学习新词汇的能力和水平，才能使学生合理、准确地使用所学词汇，进行听、说、读、写、译等各项活动，语言交流才能得以更好地实现。

篇4

1. “学案教学”是实施素质教育的有效途径。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性、注重开发人的身心潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。如何在课堂教学中实施素质教育，才能实现素质教育的根本目的，无疑成为了所有教育工作者必须面对的问题。

经过实践，“学案教学”能够很好地实施素质教育，在“学案教学”的各个环节中，都力图让学生通过动口、动脑、动手，提高学生的基本素质和思维能力；课堂上给予更多的时间让学生自学，通过自学提纲或问题提示等方式，引导学生自学，并教给学生自学的方法，使学生逐步由“学会”向“会学”转变，为学生以后的自我发展打下良好的基础，为实施素质教育提供有力的保障。

2. “学案教学”是培养学生学习兴趣的有效教学模式。传统的教学是以“教师为本”，即以教师和教材为中心，教师大多采用“填鸭式”教学方式，考虑的是如何把教材知识内容讲得准确无误，如何按照教学大纲的要求将重点突出，难点分散突破。高明一些的教师会再追求把课讲得精彩、生动一些。这样做却忽视了学生的学习情绪，忽视了学生学习的积极性，忽略了学生的主动性和自主性，学生处于被动接受状态，缺乏主动参与的热情。

学案教学，则是以“学生为本”。课前教师会根据自己所教学生的学习情况精心设计学案，并在与同组、同学年教师集体备课之后才拿到课堂上实施。因此，它充分考虑到了学生的认知水平、知识接受能力、思维能力、学习兴奋点等，设计出符合学生实际学习水平的问题，效果自然不一样。与过去传统课相比，上学案教学课时，学生普遍兴趣高昂，积极参与，踊跃发言，课堂气氛变得轻松、愉快、活跃！

3. “学案教学”是提高学生学习能力的有效方法。学案教学课，要求学生在上课前依据学案提示进行预习，在预习过程中，阅读能力、归纳能力、分析能力、独立思考能力等都得到了锻炼。而在知识探究环节中，通过小组讨论、学生之间互助答疑等方式培养了学生与他人合作的能力、语言表达能力等。在巩固练习环节中，则使学生的快速准确答题能力，得到极好的锻炼。在当堂小结环节，又能让学生通过对自己的学习情况进行客观分析和总结，培养了总结归纳能力和自我剖析能力。

由此，学生在这样的自主合作探究学习过程中，综合学习能力不断得以提升。

4. “学案教学”是增大课堂教学容量的有效方式。学案教学课，要求教师对于学生能自学懂的问题不再讲，只讲重点、难点和易错易混知识点，这就大大节约了课堂时间；而且课前教师已经把学习目标、学习任务、学习方法等都体现在学案上了，上课时，学生通过预习，已经明确了教师的教学意图和自己的听课重点，做到了有备而来，因此效率大幅度提高。一节课的时间只有40分钟，按传统的教学模式授课，根本解决不了多少问题。但学案教学课则不然，教师和学生都能够“有的放矢”，“箭无虚发”，课堂效率得到了提升，自然增大了课堂的教学容量。

5. “学案教学”是“减负”“不减质”的有效方案。“减负”即减轻负担，指减轻学生过重的课业负担。减轻学生过重的课业负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。那么，如何减轻学生的过重负担，保证学生身心的健康成长呢？又如何确保教学质量呢？这就要求教师必须寻找一种有效的教学方案。学案教学正是与这种要求相适应的有效方案。学案教学突出学生的主体地位，引导学生改变学习方式，真正学会学习，养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法。学生学会了学习，将疑点、难点都在课堂中解决，原来的课后作业在学案的巩固训练中基本完成，从而减轻了学生的课业负担，学生有更多的时间和精力去主动探索他们感兴趣的知识领域，拓宽眼界，拓展知识面，确保并促进了教学质量的提升。

6. “学案教学”是解放教师的有效策略。可能像我这样已有十年教龄的同行都有着职业的倦怠，尤其是我们生物教师，往往任课班级较多，面临着上百名的学生，一节课内容重复讲上好几遍，从这个班讲到那个班，从这一届讲到那一届，总感觉自己是在重复机械地劳作。有着职业操守的教师们讲得唾液飞溅，口若悬河，声音嘶哑，学生却不买你的账，真是可气！如今，我发现原来我们是可以自我解脱的，那就是进行学案教学。在学案教学中，学生已经知道的，教师可以不讲；学生自学可以懂的，教师可以不讲；学生通过小组合作探究弄懂的，教师也可以不讲。教师的任务就是按课程标准要求，从总体上为学生构建知识框架，引领学生思考，讲也是精讲，讲重点、讲难点、讲易错易混的知识点，不用再满堂灌了，嗓子得到了保护。学案已经把该要求的内容印出来了，教师上课时的板书也少了。再教下一届学生时，只需针对具体的学情对原有学案进行修改和调整，减少了许多工作量。

二、学案教学中的“忧”

1. 课堂秩序难以控制。实施学案教学准备工作之一就是将传统的插秧式的座位转换为适合小组合作学习的座位排布。我们实行的是6～7人小组面对面的方桌或方阵形式，新式的座位排布更有利于小组合作交流、汇报小组学习成果。同时，问题也随之而来，面对面围坐的形式利于学生在桌子下搞小动作，面对面对踢，传纸条，平时写作业、默写、测试，眼皮微抬，答案尽收眼底。小组讲话可不改变坐姿，不用交头接耳，直接对视，通过眼神、表情等非语言交流，传递暗号、发出信息。小组合作探究易出现假讨论、假热闹现象，并不是每个学生都能积极参与到小组活动中去，时间一长，许多学生碰到问题就问，就讨论，随即就开始说话，即使是自习的时候，班级都不安静。

2. 学生的激情减退。学案教学的流程要求学案事先下发，学生进行预习，很多学生课前参照教材和资料就已经做好学案，所以上课的时候，大部分同学的激情少了，有的甚至开起了小差。程序的固定化、模式化，问题设计的过度统一，让一部分优生吃不饱，也缺少了钻研的兴趣。

3. 类似复习课。由于课前下发学案，学生已经清楚了讲课的内容和流程以及教师要问的问题，不论是老师讲还是学生讲，都很像复习课，讲学生“好像”已经知道了的知识。有些教师不注重导入语、过渡语、评价性的语言设计，按图索骥，程序教条，丧失了生物课原本的灵性。

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中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）09-2159-02

随着时代不断的在发展，人类对软件质量的需求也在不断提高和变化， 这就预示着软件体系结构即将面临更多变化莫测的环境， 过往过于单一的逻辑功能模块化软件体系构件已经无法适应需求。即将研发的新产品则将需要具备更多要求，其必须具有能确保系统逻辑功能在面对不同情况的条件下都可以正常运作其自适应模块，且在多变复杂的条件下依然无法改变其高效稳定的功能。众所周知各种较为大型应用软件的开发都是一项较为复杂繁琐的研究开发工作，如果延用过往的计算机体系结构开发，软件的研发仅仅只能在硬件和操作中适用于自适应学习系统，要其与之同时又具有自动化的导学系统功能，这样会使得它在技术功能上无法与以往的网络学习系统比拟的。自适应学习系统之所以是智能、先进的，主要是系统能够根计算机技术的发展推动了传统产业的变革，成功地用计算机系统武装的更为强大的效率与更加显著的效果。本篇文章主要阐述一种有别于传统的自适应架构的设计构想比并对这种想法做一个较为初步的剖析。

如今人类对于知识的摄取变得多样化，学习型应用的诞生恰恰迎合了这个需求，但其软件系统在设计方面却会面临许多意想不到的挑战，这也正是大市场需求所潜在的危机。所以如何设计出一款能应对这一系列相应问题的软件，瞬间也就成为当下最为炙手可热的软件工程设计方向。

1 学习型软件的自适应

自适应构件是具备开放性、能动性与可进化性的软件结构模型。自适应架构会被提出来的研究的目的就是要使得软件系统能通过它所运行的不同环境的变化，进行自我调整的系统结构，并能简单的解决系统构件在自行进化过程的这种方式不受环境与系统正在运行所束缚这个矛盾。然而以前的软件应用平台大部分都是以静态、确定的方法为主提供应用软件的开发，这样一种方法存在的缺陷就是要从应用环境反馈的信息来提高和改善其系统性能的能力。如何能克服过去的软件应用平台的缺陷，渐渐已成为软件研究人员最新的努力方向。能否成功的在以往软件应用平台中植入相应的感知与学习机制，研发出一个完全自主化的自适应软件应用平台模型，能使得其在应用平台中建立应用系统的方法、控制模式和平台的学习方法上有较高的自适应性。该文根据当下社会对软件平台模型研究日益增强的趋势分析，发现研究和开发自适应的软件平台模型是一项很有必要的任务。

在想到软件模型自适应在运转的途中可能会遭到所使用系统的束缚，在设计出基本的系统构架的同时还要想出适合自适应能正常体现出设计方案的工作环境，以基因的计算为重心，进化计算为基础的架构模型大大的提高了系统的稳定性与适应性。这种算法就算面临不同的行业，都会具备可复用性运算，这也就为改善自适应系统的研发应用提升了效率和质量。可应用的范围则将涉及到学习型系统研究、软件自适应构建等等。

本文主要根据所提出的一种自适应架构的设计方案来对这类想法做一点点较为表层的研究。

2 如何设计学习型应用平台模型

在确定了一定的设计方向时候，就要把目标绑定在关键的问题中，例如在知道可以随时间地点对象的改变而改变的自适应学习型应用软件模型构件会更加符合市场的需求，从软件功能上展开设计方案时候就要解决如何把握好自适应的运用。学习型应用模块的自适应性是由功能构件与可持续循环框架所构成的，它所具有的功能是在密封后的应用板块得到其所描述的信息和所具有的性能与合适的接入口。这类模型所讲述的意思是将集合里的构建与构建间的相互关系和遵守的规则，达到能使整部系统模型在能适应外界多变的环境中完成其所需要的进化变异。

要好使得设计出来的学习型应用软件模型能在不同的环境中，可以完全表达其所具备的自适应性优势，在软件设计方面要对其将来会面对的变幻莫测的市场需求做好几手应对方案。首先我们必须明白软件具有一定的生命周期，这正是软件工程中最为基本的概念。具体指一个软件系统从目标被提出开始到最终被淘汰为止的整个存在期。软件生命周期可以被划分为若干阶段，每个阶段有相对独立的任务，有特定的方法和工具。而且其一般会有六个阶段。学习型应用的软件是现在时代潮流所需求的新型产物，在研究和开发这类软件系统模型我们需要很好的理解其生命周期，必以此为思路，一步一步的阐述清楚所希望提出的想法和设计方向。一个软件要能被开发研究出来很重要的一点就是它必须所具备一定的市场需求。正是因为现在时代的飞速发展，过往所给与的软件系统模型以及无法满足市场，所以随着软件的不断更新换代，如果能将自适应模式很好的融入到软件架构中去，大大提升软件系统模型的高自能化，自主化，这将会使自适应架构发挥其最大的作用，对未来更进一步研究发展学习型应用自适应软件系统模型有着深远而无法预测的影响。一般的软件的设计先是从其需求开始分析，然后在开始着手于软件系统的设计。可以先初步设计各总体，再逐步分解进行较为复杂而详细的设计。学习型应用这类型软件因为其所面对的外部环境的变数较为大，涉及的行业领域比较多，所以要使设计出来的软件达到使用要求，则必须对软件能否根据外部运行环境所提供的信息进行自我学习修整这一点进行重点分析研究和探讨。

学习型应用平台软件的系统算法，是设计中不可或缺的程序之一，应为其所具备的功能是反应软件正常运行的每一个步骤，简单而言就是把一种进化算法达到为另一种可被接入的构件， 这样能使的新的算法构件较为便捷的被接入进来，或者可以尝试改变一下原有的算法。目前所存在的进化算法包含了多对象进化、可遗传算法、进化程序设计等， 各种进化算法都可以用来控制层和人类自行提供的功能， 产生新的评价。可以提及算法检验的机器， 通过其所具备的性能要求来筛选适合其使用的计算方法。然后再把可以被接入的算法，顺利的接入到目标。它之所以可以如此运行是根据一下的原理来操作的：算法是一个具有很多种且其具备很多个模式，即使新的算法会不断涌现，但也无法阻碍原来已经有算法也会随着时代的步伐不断改变化， 所以说算法是在不断的进行动态进化的。达到数据和算法可以分离的程度， 让数据和算法都可以进行自行进化，和在算法设计表层实现接入，然后通过接口实现算法层与外界交流的目标，也可以通过人类自行为其添加或删除。另外，有一部分的基因分析计算可以当作学习型软件所具有的算法的构件。比如像解析重点基因或是基因与基因之间的联系等，这部分构件都利用了数据挖掘的类似计算方法，了解基因具有的特征，传递出相关的结果，可以被认为是对自适应系统软件内部算法程序的补给。根据当下的发展而言， 还未存在一种进化算法可以同时具备所有算法的优势，例如：在较短的时间内完成进化且保证有最高准确性和超高记得进化能力， 即使在不久的将来我们人类也无法可能研究出具有这种能力的算法， 所以如果要解决生存和进化这类问题必须要有多种不同的算法同时并存，这样就可以把各种算法接入到构件中，最后再利用其具体的要求选出适合的计算方法加以计算。

自适应所能控制的不单单是存储构件对感知信息和基因逻辑结构，其是经过一系列的控制函数构成的，它通过所具有的控制和所反映回来的界面信息来避开人为干扰。人们会经过控制层对其进行控制，还可以随意的改变其实施操作过程，例如对基因的重新排列组合和其进化得出来的结论进行评鉴等等。控制其对与整体的架构关于是否适合自适应这类软件的过程起了关键的作用。在这些基础之上对基因的逻辑结构进行修改， 扩大系统可以被适应的领域， 使其能拥有多种不同的功能和更强大的性能。根据由原数据所提供的基因组排序和控制当中所具有的构件进行运作的所得出来的信息与基因逻辑构件在通过基因算法得到的基因克隆和发展变化数据情况等等。当中原来所具有的数据和基因组排列顺序都会被当作进化录入到所需要的信息数据库中充当基因库；控制其所给出关于基因变化的逻辑性是为了确保系统能在自我调整的过程中保证其性能和功能都能发挥其最大作，并且要保证气自身的完整性与规范性不被轻易的破坏。这一层的变化主要依赖与其系统所控制给予的程序应对于不同算法的操作调整，例如它在利用遗传算法的时候，会先进行基因组的检验，在所检验基因满足可操作的前提下才开始对其进行筛选等各方面遗传变异的步骤。

3 总结

本篇文章着重的分析了如今存在的软件系统模型状况，以及软件系统模型的建立原理和它所具备的部分应用。结合的技术分析和研究建立系统模型的技术同改善其算法。该文所想设计的学习型软件模型就是根据其所面对的适用对象，通过其可动态分配构件的成功实例，与发现它同时连接组合了动态的原构件，所以很好的使用了软件模型构件中的信息，准确的确保其可顺利的被运行不被破坏。通过确立学习型应用软件所适合使用的大方向 ，对其设计进行较为复杂而初步的介绍。

参考文献：

[1] 陈涵生.软件工程的应用与实践[J].计算机工程，2000（12）.

[2] 樊东平，刘又诚.自适应应用软件系统构架建模与系统建造方法[J].计算机工程与应用，2001（12）.

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DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2016.08.031

〔中图分类号〕TP3911〔文献标识码〕A〔文章编号〕1008-0821（2016）08-0168-06

〔Abstract〕With the rapid development of Web20 technology and electronic commerce，more and more customers participate in the Internet，share product experience and express likes or dislikes about product.It is a challenge to extract product feature from customer reviews effectively in the product opinion mining field.Firstly，this paper introduced the research progress of extracting product feature from frequency，co-occurrence，modeling and implicit feature mapping both at home and abroad.Secondly，it presented their strength and limitation respectively.Finally，it enumerated some research interest about this task.

〔Key words〕online review；opinion mining；feature extraction；text analysis

近年来，随着Web20技术的发展，大量的在线产品评论文本不断涌现，对于有购买意向的潜在消费者来说，手工从产品评论中总结归纳出消费者对已购产品所持的褒贬态度是不现实的，尤其是意见相左的产品评论更让他们感到无所适从；对于生产厂家来说，从产品评论中了解消费者对产品整体或某一特征的意见，对企业竞争情报分析和后期产品质量的改进都大有裨益，因而对于评论中用户表达意见的研究具有重要意义。

随着物质文化生活水平的提高，人们对消费品需求日趋多元化、个性化，他们不再满足于产品的整体性能优劣，而是根据个人的消费喜好来关注产品的某一部件或属性的性能，较多关注产品局部的评论内容，因此如何准确全面抽取评论文本中所蕴含的产品特征信息是研究者所面临的重要问题。本文站在技术实现的角度从四个方面综述文本评论中产品特征抽取技术在国内外的研究进展及各自的优势和不足，最后指出产品特征抽取技术所面临的挑战和今后的发展方向。

1基于频繁项的特征抽取

该方法通常对评论语料中出现频率较高的名词或名词短语应用约束条件而抽取出来作为产品特征。产品特征词通常由名词、形容词、副词或动词组成。Liu[1]认为60%～70%的产品特征词是显式名词，由于人们习惯在评论中经常使用，因此产品的部件或属性常由经常出现的这类名词表示，同时还需要对频繁出现的名词中的非产品特征词进行过滤。

Hu[2]最先提出的基于特征摘要（Feature-based Summarization）算法。他首先将产品评论中频繁出现的名词短语作为候选种子词，然后通过密实度修剪（Compactness Pruning）去掉那些未按照指定顺序在一起出现的无意义词以及冗余修剪（Redundancy Pruning）去掉未能表示产品特征的单个词，比如手机产品评论中的“时间”一词，只有在“待机时间”或“通话时间”的名词短语中才表示手机产品属性，单独出现则毫无意义，所以就把它从候选种子词中去掉。随后Popescu[3]基于如下假设：共现的次数越多的两个词，则它们之间的关联度越高，因此Popescu提出点互信息（Point-wise Mutual Information，PMI）方法比Hu的算法提高了22%的准确率，但是召回率降低了3%。Ku[4]利用TF*IDF从文档和段落级别来判断某词对产品特征的重要程度，Scaffidi[5]也用此方法将频繁出现的名词短语候选项在评论语料中的出现频率与在一般性英文中的出现频率进行比较。Raju[6]等人同样在实验中丢弃所有那些相比在产品描述中更为频繁出现在一般性英文中的名词短语，然后将剩下的描述产品同一特征的名词短语进行聚类，该模型通过双连词重叠（Bigram Overlap）值来衡量名词短语间的相似性，最后只保留至少含3个名词短语的聚类簇。Long[7]等人基于出现频率和信息距离（Information Distance）的考虑来抽取名词短语，他们首先通过统计频率方式找到产品特征核心词，然后利用信息距离来查找与产品特征相关的其他词或短语，如“”和“Dollars”均是产品价格属性的核心词。Hao[8]提出的基于语言依存分析和语料库统计相结合的未登录产品特征项抽取算法，实验证明抽取的前200个产品属性中准确率达到875%。

基于频繁项的产品特征抽取方式简单高效，许多商业机构通过这种方式分析客户对产品的反馈意见。但也导致了抽取过程中出现过多与产品特征无关的词汇同时漏掉那些不常出现的产品特征词。另外需要对各种阈值参数进行手工调整，因此移植性差。

2基于产品特征和意见的共现关系

基于共现关系的产品特征项抽取前提是产品意见挖掘的主观陈述中，意见的表达总是针对具体的评论对象，而意见词在文本评论中是容易发现的[9]。

Liu[10]实现的Opinion Observer系统针仅对句子级的用户评论内容使用监督模式发现算法进行意见挖掘后并可视化显示不同产品（3种品牌）中各个特征（显示屏、电池、扬声器等）的比较结果。首先通过词性标注器（NLProcessor Linguistic Parser）对训练集进行词性标注，然后手工识别产品特征项并用指定的词（[Feature]）取代，如：“超高的性价比”被标注为“超高的ADJ性价比NN”，其中ADJ和NN分别表示形容词和名词。接着用“[Feature]”替换掉“性价比”，结果变成“超高的ADJ[Feature]NN”形式，上述操作的依据是他认为用户在评论中的描述方式通常是以类似的语法形式出现，只是所用的特征项不同，所以需要词性标注和[Feature]替换作为寻找语法规则的桥梁。最后利用关联规则挖掘对上述的词性标注模式进行产品特征项抽取。实验结果表明该方法可使召回率和准确率分别达到902%和889%的效果。

Baccianella[11]提出的层次性评级（Multi-facet Rating）方式抽取产品特征。首先通过预定义的3种POS模式抽取出意见短语（如：“nice room”、“horrible location”）作为候选项，然后充分利用General Inquirer[12]词典中情感词的极性、强度、词性等标签知识对候选项进行细粒度的标注，比如将“nice room”标注为“[Virtue][Positive]room”，将“horrible location”标注为“[Strong][Negative]location”。最后按照这些已标注过的候选项的区分度使用最小方差（Minimum Variance）进行计算打分完成产品特征的抽取，在对TripAdvisor网站爬取来的26 000条酒店评论实验中发现微观平均绝对误差（Micro Mean Absolute Error）降低了359%，宏观平均绝对误差降低了302%。

利用产品特征项的句法结构来抽取匹配项的方式，对于意见评论句中出现的相似句法结构处理起来显得有些无能为力。针对该情况，Jiang[13]基于树核（Tree Kernel）函数提出在线产品评论的产品特征抽取和情感极性分类方法可以隐式利用句法结构的子结构（substructure）特点并计算出子结构间的相似性。

Zhuang[14]通过应用依赖解析器来识别产品项之间的依赖关系和Du[15]利用产品特征项与情感词之间的关系达到抽取的目的。二人均首先考虑将所有的名词短语和形容词分别作为产品特征项和情感词，然后基于二者的共现关系建立对应的知识图，最后使用信息增强（Information Reinforcement）的图聚类算法来抽取与情感密切相关的产品特征项。随后Hai[16]也利用产品特征项和情感（aspect-sentiment）之间的共现矩阵挖掘出用来形成抽取新的产品-观点对的规则集。Qiu[17]也将依赖关系的思想应用到双传播方法中同时完成产品项和情感词的抽取任务。Shi[18]通过人工建立基于产品特征的概念模型再利用中文语义词典扩展的方式完成特征-意见对的抽取。

基于产品特征和意见之间共现关系抽取产品特征项的优势在于能发现低频的产品特征项，不足之处是抽取出的匹配共现关系模式的短语项中部分不能表示产品特征。简言之，这类方法的召回率高，准确率低。

也可将基于频繁项和基于共现关系的两种抽取方法结合使用，主要思想就是产品特征通常由频繁出现的名词表示并被情感词所修饰。因此常利用特征-情感关系对过滤掉非特征词。Li[19]等人首先从关于手机评论的中文文本中抽取出频繁出现的名词短语作为候选特征词，然后通过如下两步处理掉候选项中的噪音词，第一步使用形容词限制模式，如：ADJNN，其中ADJ表示形容词，NN表示名词短语；第二步利用信息检索（Information Retrieve）的词频（Term Frequency）计算，将那些在Web文本中出现频率高的常用词从候选项集中去掉，因为Li认为频繁出现的常用词表示产品特征的概率低。实验结果证明该算法优于仅使用自然语言处理产品特征的抽取技术并且具有领域适应性。Yu[20]利用领域知识（如产品说明书）将产品的所有特征以树状结构组织。该思路首先是从评论中抽取高频名词短语，然后对单分类支持向量机（One-class SVM）进行训练以识别候选特征项，接着利用特征项间的语义距离（Inter-aspect Semantic Distance）对候选特征项进行筛选。特征项间的语义距离一般由共现频率、上下文相似性和句法模式相似性等因素决定。最后通过递增式迭代将符合条件的特征项陆续加入到初始的树状结构中形成完整的层状产品特征树，对来自4个领域的11种产品的特征抽取实验证明了该算法的有效性。

与前两种方法相比，组合方式的优势在于由于使用了更多的约束条件（如：频率阈值和关系模式）使得非产品特征词的数量大大减少，不足的地方是仍会抽取出低频的非产品特征词，同样也需要对各种训练参数进行手工调整。

3基于训练模型的特征抽取

上述3种方法的局限性在于需要人工干涉抽取算法中的各种参数，并且定制好的抽取规则难以移植到其他数据集中去，而自动从数据中学习训练参数的训练模型则能克服该局限性。

31监督学习技术方式

特征抽取通常看作是一般信息抽取的特例，那么信息抽取中所使用的监督学习算法仍适用于意见挖掘中对产品特征、观点词和观点极性的识别。已有基于监督学习技术的模型如隐马尔科夫模型[21]（Hidden Markov Model）和条件随机域[22]（Conditional Random Field），它们采用序列学习（Sequential Learning）方法，主要从标注的训练数据中推断出函数以应用到未标注的数据中去，是目前研究较多的两种模型。其中隐马尔科夫模型属于生成概率模型，它使用联合概率分布为观察序列从状态集合中选择具有最大可能性的状态序列过程。条件随机域属于判别式概率模型（Discriminative Probabilistic Model）它是在给定观察序列的条件下，计算整个观察序列状态标记的概率无向图学习模型。

Wong[23]结合隐马尔科夫模型提出的概率图模型对来自多个站点的数码相机、MP3播放器和液晶电视的产品特征进行联合抽取和分组。Jin[24]基于隐马尔科夫模型实现的OpinionMiner机器学习系统主要将词性标注信息与马尔科夫假设相结合，产生的每个词不仅由它前面的词决定并且也依赖于自身的词性标签。实验首先建立由产品特征项、正负观点词（包含显式和隐式）和背景词组成的标签集，然后利用该标签集手工标注训练文档，接着将该标注的文档通过自学习的方式抽取高置信度的特征项，最后应用基于HMM的模型用来抽取出所有产品特征和观点词。Li[25]采用Skip-CRF和Tree-CRF两种CRF变体结合方式完成产品特征项的抽取任务，该方式可利用文本评论中的句子结构并解决了传统CRF在学习过程中只能使用词序列的缺陷。其中Liu[10]和Choi[26]在实验中也用到条件随机域（CRF）模型，其中Choi通过标签、依赖关系、词距（Word Distance）和观点句使用序列模式挖掘技术形成一套序列模式规则来发现产品特征项和观点词。对于中文评论文本中产品特征项的抽取工作，Song[27]首先人工定义文本模式构成种子集合，再采用Bootstrapping算法从评论语句中抽取评价对象，然后将评价对象聚类为产品名称和产品特征两类，该方法取得较高召回率和准确率，但忽视了产品名称容易从产品评论网站的产品目录结构中获取的特点。Yao[28]利用本体知识建立汽车领域的产品特征集。Liu[29]提出意见实例抽取（opinion instance extraction）建立相关领域知识完成特征项和情感词同步抽取。

监督学习方法可以自动从训练数据中学习模型参数，解决了前两种方法中需人工参与的问题，但是仍需要手工标注训练数据，不同的产品意见挖掘模型需要标注不同的训练集，耗时费力并难以适用所有产品的特征抽取任务，并且手机这类电子产品更新换代快，短时间内就会有新的功能和特征参数面世。

32基于主题模型的特征抽取

主题建模是对文档中隐含主题进行无监督的学习方法，它假定每篇文档由多个主题组成，每个主题就是词汇表中词语的条件概率分布，主要由若干出现频率较高的词语组成，只有这些词语才与主题有很强的相关性。

主题模型主要有两类：概率潜在语义分析[30]（Probabilistic Latent Semantic Analysis）和隐含狄利克雷分布[31]（Latent Dirichlet Allocation）。从技术上讲，主题模型是基于贝叶斯网络的图模型，pLSA和LDA均能直接应用于意见挖掘中的产品主题和意见主题抽取，为了避免抽取主题的混乱，部分研究者用联合模型（Joint Model）分别完成产品特征项和意见词的抽取工作。

扩展的主题模型在产品特征项抽取中应用较多，Mei[32]在pLSA主题模型基础上实现的主题情感混合（Topic-Sentiment Mixture）模型。该模型针对iPod等主题的即席（Ad hoc）查询显示各项特征（如：电池寿命、外观、尺寸）详细的情感极性及强度，并显示各主题随时间的情感变化曲线。主要实现思路是将单词依照概率分布分为与主题无关的普通词（如the，a，of）、正向主题相关词、负向主题相关词、中性主题相关词4类，用最大期望（Expectation-Maximization）算法估计每个类中的词项概率分布。实验结果证明其模型比Opinmind[33]系统中情感分析的粒度更细。

Titov[34]提出的多粒度LDA模型（Multi-Grain LDA）避免了LDA模型中出现的主题含义无法显式确定的问题，并将其应用于主题的情感摘要生成系统中。他认为评论文档是由滑动窗口（Sliding Window）的集合构成，而滑动窗口又由文档中连续的句子组成。每个滑动窗口中存在局部主题的概率分布，而整篇文档对应一个全局主题的概率分布。特征词项不仅可以从局部主题的概率分布中生成，还可从全局主题的概率分布中产生。在对网站获取的关于hotel评论文本实验中，将hotel领域实体（如：London hotels、seaside resorts）作为全局主题，将属于实体的特征项（如：service、location、rooms）作为局部主题，并将每个特征的评分（1～5的整数值）作为观测值加入到模型中，同时假定对特征评论的文本是对该特征评分的预测信息，这样完成了主题与特征项的关联。

Zhao[35]等人结合最大熵（Maximum Entropy）和主题模型提出的ME-LDA模型（MaxEnt-LDA）利用句法结构规则完成特征词和与特征相关的意见词抽取。该实验中首先在标注的训练集中用ME算法学习一系列变量参数，然后从这些参数的多项概率分布中产生指示变量（Indicator Variable），最后通过指示变量来确定句子中的词项是产品特征项还是意见词。Sauper[36]将隐马尔科夫（HMM）和主题模型结合提出的联合模型（HMM-LDA）仅适应于短文本片段的产品特征项抽取，如：“我最看中的是这款手机的外观”中的“外观”特征项抽取。该思路在Griffith[37]、Liu[38]、Lu[39]等人的文献中也有所体现。Brody[40]提出的针对句子而非篇章级的局部隐含狄利克雷分布（Local LDA）模型完成餐馆和上网本领域的产品特征抽取。Lin[41]等人对词采集情感标签和主题标签实现的Joint Sentiment/Topic（JST）模型，而Jo[42]对句子采集情感标签和主题标签提出的Aspect Sentiment Unification Model（ASUM）模型均可看作是对LDA模型的扩展。Mukherjee[43]等人认为用户对产品特征词的归类受个人主观影响，因此采用半监督方式实现ME-SAS模型（Maximum Entropy Seeded Aspect Sentiment）完成特征词的抽取和聚类工作，主要由用户提供少量特征种子词再利用ME-SAS模型指导生产满足用户需要的其他特征词。

与监督学习技术相比，主题模型的优势在于无需人工标注数据，并且在无人监督情况下同时完成产品特征项的抽取和归类任务。但是为了达到较高的准确率，主题模型通常需要大量未标注的数据进行长时间训练。

4隐式与显式产品特征间的关联

上述方法主要对名词或名词短语这类显式产品特征进行抽取，对于那些没有在语句中直接进行描述，需要对句子进行语义理解才能得到的隐式特征也不容忽视，它们通常由形容词或动词表示产品的某一属性。如：“哇，iPhone 5s屏幕上的内容，我要眯着眼才能看清楚。”中的动词短语“眯着眼看”表示手机的屏幕小。

近年来产品隐式特征抽取方面，各学者也介绍了自己的实现思路。Su[44]提出的聚类方法来建立那些假定为情感词的隐式特征表达与对应显式特征之间的映射。该方法利用显式特征和情感词之间相互强化的关系，同时对两者的内容信息和情感链接信息不断聚类形成产品特征簇和情感词簇。Yan[45]等人基于PageRank算法提出的NodeRank来依据特征-情感对的重要程度对隐式特征进行抽取。Tuarob[46]等人利用产品设计上下文知识，采用共词网络（Co-word Network）的概率模型，对Twitter中有关智能手机评论内容完成隐式产品特征的抽取工作。Hai[16]提出的两相共生（Two-phase Co-occurrence）关联规则挖掘方法完成隐式特征（假定为情感词）与显式特征的匹配。该方法在第一阶段对句中经常共同出现的情感词和显式特征来说，将情感词作为条件，显式特征代表结果，由此生成对应的关联规则；第二阶段将规则的结果（显式特征）聚类以生成对情感词更健壮的规则（Robust Rule）。如果情感词没有相应的显式产品特征，则将最佳规则簇内的代表性词作为识别出的产品特征。

5结语

本文结合国内外的研究现状从4个方面对意见挖掘模型中的产品特征抽取工作进行了综述，并指出了各自的优势和不足。随着电子商务的日渐普及，产品意见挖掘作为情感分析的一个重要应用方向，其产品特征抽取研究更具有举足轻重的地位，未来需要深入研究的问题还有：

（1）由于受文化和表达习惯的影响，人们用不同的术语来表述同指特征（如：MMC卡，microSD卡、TF卡和扩展卡均指手机的外部存储卡），通过WorldNet或HowNet词典进行同义词分组归类的处理方式是远远不够的，一方面词典收录的局限性导致缩略语、专门术语（Jargon）等无法识别；另一方面许多同义词具有领域依赖性，因此对同指特征的抽取可通过查找网页计算其与已知特征的互信息（Mutual Information）来决定。

（2）目前大部分研究集中在结构化或半结构化文档集合的特征抽取上，但是近年来微博成为用户进行产品评论的重要信息源，由于其言简意赅的特点和表达用语的不规范性，因此针对微博中短文本的产品特征抽取研究更具有挑战性。

（3）隐式产品特征的抽取虽有进展，但目前研究较少，笔者认为借鉴前人研究的由少量显式特征种子词结合词间相似度计量方法来抽取产品特征词思路，利用Mikolov[47]在2013年实现的深度学习（deep learning）工具word2vec会提高产品特征词的召回率和准确率。

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篇7

2021秋季小学开学典礼教师代表发言稿1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!很荣幸，我今天能够代表全体教师在这里发言。中秋节日喜庆气氛还没有消退，，全体教师自己的节日又以到来，让我们再喊一声中秋节快乐，让我们共同喊一声老师节日快乐，更要一起庆祝宝甸中学新学期的开学。

九月，对于学校，对于教师，是个激动人心的季节，因为它是个收获的季节。我校迎来了刘校长结束了长达一年多的校长主持工作成为新一任校长，迎来了包晓海同志荣升为德育办副主任，迎来了三位优秀了教师成为年级组长，迎来了我校领导班子团结，教师和谐，干干劲十足，学生积极上进的大好局面，今年中考中在学生基础不是很好的情况下取得了优异成绩，在全县居于中上游，是你们的师哥师姐们为母校争添了光彩，赢得了荣誉。这些成绩来之不易，它是校领导正确领导、教职员工共同努力的结晶，但是成绩又只能属于过去，未来要靠我们大家一起继续努力奋斗拼搏。

新学期的开始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，努力改变我们的教法，打造高效课堂，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响课堂教学改革的号角!用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂!力争在新的学期里取得更大的成绩。学生的内心世界就像一张纯洁的白纸，让我们用爱和智慧描绘一幅幅多姿多彩的图画，谱写出一曲曲美妙的乐章;让我们用生命之火点燃孩子们理想的明灯。虽然我们的名字不会名垂千古，流芳百世，但我们会骄傲地说：“我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生!”“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”，只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚和热爱，就能实现我们中国人高素质、高修养的宏伟目标。

作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们学生连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的。

借此机会，对同学们提出几点希望：九年级的同学们，你们是中学新的希望，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真地把握好每一天，从各个方面为学弟学妹作出表率，为母校争光添彩，力争在来年的中考中再创佳绩，取得更好的成绩;八年级的同学们，你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再厉，努力拼搏，为明年的学习打好厚实的基础，争取在学校的各项活动中做好榜样，一年更比一年好!为将来九年级的学习打好基础;七年级的新生们，你们是宝甸中学的新鲜血液，希望你们尽快适应新的环境，在平时努力做到：学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。

良好的开端是成功的一半。一个好的开始，就意味着同学们应该树立起一个远大的理想，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

新的学期又开始了，在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢?同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。

最后深深地祝福中学的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的中学越办越辉煌!

2021秋季小学开学典礼教师代表发言稿2尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

很荣幸，我今天能够代表全体教师在这里发言。一起庆祝宁静小学今秋的开学。

告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜;告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了欢声笑语。光辉的20--年8月18日，是个激动人心的日子，我们实现了百年的奥运中国梦，我们的运动健儿不断收获战果刷新体坛，在举国上下热血沸腾，心潮澎湃，纵情放歌的时候，我们带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋迎来了新学期。

同学们，在新学期里，我们依然会本着“对你们负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌!用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏你们的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰你们稚嫩的灵魂!力争在新的学期里取得更大的成绩。你们的内心世界就像一张纯洁的白纸，让我们全体教师用爱和智慧描绘一幅幅多姿多彩的图画，谱写出一曲曲美妙的乐章;让我们用生命之火点燃你们理想的明灯。虽然我们的名字不会名垂千古，流芳百世，但我们会骄傲地说：“我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生!”“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”。

同学们，我们全体教师早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的，你们是成功的，我们才是优秀的。

借此机会，对同学们提出几点希望：1、高年级的同学们，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真地把握好每一天，为低年级的小弟弟、小妹妹做出表率，为母校争光添彩;中年级的同学们你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再励，努力拼搏，为下一年的学习打好厚实的基础，争取在各项常规工作中做好榜样，一年更比一年好!一年级的新生们，你们是宁静的新鲜血液，希望你们尽快适应新的环境，多像大哥哥、大姐姐们学习，我们所有的老师都是你们的亲人和朋友，希望你们在宁静这块沃土中茁壮成长。

良好的开端是成功的一半。一个好的开始，就意味着同学们应该树立起一个远大的理想，，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

新的学期又开始了，在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢?同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。

最后深深地祝福宁静小学的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的学校越办越辉煌。

2021秋季小学开学典礼教师代表发言稿3尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

在这秋风送爽，硕果飘香时节，我们又迎来了新的学期，又回到了久别的校园。首先，我代表全校师生欢迎初一、高一的新同学，你们的加入为37中增添新的活力。

九月，是个收获的季节，让我们兴奋和喜悦。因为，在学校领导的正确带领下，全体毕业班教师的共同努力下，今年我校中、高考实现历史性的突破，取得了辉煌成绩，中考有几十名学生被省市重点高中录取，高考有几十名学生升入高等学府。让我们用热烈的掌声表示祝贺!

新的学期，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用博大的师爱去关爱每一名学生!我们在心中铭刻誓言：我们爱37中，我们愿倾所有，全力以赴，用自己的汗水和爱心去浇灌学校的一草一木，用辛劳和智慧去培育我校的莘莘学子。誓言无声，行动能语。

借此机会，对同学们提出殷切的希望：高三、初四的同学，希望你们都能做一个珍惜时间、勇攀高峰的人，以优异成绩实现自己的理想;高二、初二、初三的同学，你们肩负着承先启后的重任，希望你们再接再厉，努力拼搏，一年更比一年强!高一、初一新同学，你们是37中的新鲜血液，希望你们尽快适应新的环境。在这里学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，为灿烂的青春描画出最新最美的一页!在此，也向全校师生发出倡议：希望我们每一个人都投入到“创建文明城市”活动的热潮中，从身边小事做起，说文明话、行文明事、做文明人;为打造文明班级、创建和谐校园贡献力量!

“谁持彩练当空舞，且看今朝37中人”。我们37中犹如一艘大船，在以刘校长为核心的领导班子的带领下，载着收获与理想，起航。让我们师生同心、携手奋进，为37中再创辉煌，奋斗吧!

最后，祝老师们身体健康、工作顺利!祝同学们学习进步，快乐成长!

谢谢大家!

2021秋季小学开学典礼教师代表发言稿4尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家好!

告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们逐渐展开了笑脸;告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了笑语欢歌。带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋，我们又迎来新的一学期，同时也迎来了一年级的新同学。在此，请允许我代表全体教师热烈欢迎各位新同学的到来!也预祝各位同学在新的一学期里勤奋学习，学为所用!

作为教师，我们既感到无比的幸福和无上的光荣，同时也倍感肩上责任重大。国运兴衰，系于教育;三尺讲台，关系未来。温总理也曾说过：教师是心灵的使者，慈爱的化身。世上很少有像老师这样的职业能与民族兴衰息息相关，这就决定了我们每时每刻都不敢有丝毫懈怠，责任重于泰山。

新学伊始，在场的各位同学带着行囊和书包来到学校，无论你们是否理解，在你们的行囊里始终装满了父母的殷切的寄望;在你们领到的新课本里除了知识，还寄托着学校老师的满腔热忱;在你们年轻的心里，还有青春年少的你们尚未实现的理想!一个学期很长，你可以把在学校的每一天安排得充实;一个学期很短，如果每天都果得充实，在校的时间总是稍纵即逝。正处在大好时光的你们更应该抓住分分秒秒，尽快适应新学期的生活，找到学习的动力和目标，在新的一学期里用心学习，致力成才!注重能力、素质和道德观的培养，做一个全面发展的学生!

作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的。

作为化家庄学校的老师，我们深感责任重大，我们知道每位学子的理想，父老的厚望，而这些都激励着我们把工作做得更好、更精、更细。我们始终会坚守着自己的课堂，专心写好每一个教案，细心上好每一节课，耐心辅导每一个学生。我们将与日月同行，与知识相伴，把热情与梦想奉献给教育事业，引导同学们健康、快乐、自信地生活!

新的学期，新的起点，也是新的希望，新的征程!同学们，让我们一起上路，共同奋进。我相信：成功一定会属于我们，因为我们志存高远，因为我们脚踏实地，因为我们惜时如金，因为我们持之以恒。就让我们期待明天更为丰硕的成果!

谢谢大家!

2021秋季小学开学典礼教师代表发言稿5老师们、同学们：

大家早上好!

今天是开学的第一天，我们--中学全体师生在此隆重集会共同举行新学期的第一次升旗仪式。虽然我们的旗杆滑车出了一点小小的问题，使我们的升旗仪式有了一点遗憾，但是我相信它不会影响我们--中学全体师生新学期奋勇拼搏，努力争先的信心与决心。

老师们，同学们，今天参加我们升旗仪式的还有一位特殊的客人，他就是我们历城区政协副主席，教育局王--副局长。在开学的第一天，王局长莅临我们学校足见教育局和王局长对我们学校的关心和对我们全体师生的厚爱。在此，我提议大家用热烈的掌声对王局长的到来表示最热烈的欢迎。

今天，我们学校同样迎来了初一的新学生，他们精神饱满，潮气蓬勃注定为我们学校注入新的活力。正所谓长江后浪推前浪，一代新人换旧人，我相信新初一的同学们一定会在老师们的关心，同学们的帮助下，通过自己努力的学习，顽强的拼搏为我们遥墙中学争取新的荣誉，创造更好的成绩。

今天，还有五位新老师加入到我们--中学的行列，他们分别是物理李--老师，数学赵--老师，语文陈--老师，英语吴--，尹--老师，让我们用掌声欢迎他们进入我们的大家庭。我坚信这五位新老师会给我们学校带来新气象，我也坚信五位新老师会用他们的学识为我们学校作出自己的贡献。在此我也希望我们的老师关心五位老师的生活和工作，给他们提供力所能及的帮助，使他们不但进入了我们这个大家庭，而且要感觉到这个大家庭给他们带来的温暖。

在刚刚过去的学年里，我们全校师生齐心协力，开拓进取，辛勤工作，努力拼搏，取得了一定的成绩。教育教学秩序井然，师生队伍素质不断提高，学校发展稳步推进。甘于奉献的教师团队中涌现出了一大批先进工作者和优秀教师。刘--老师在全区1400多名初中教师中脱颖而出荣获历城区课改十大人物光荣称号，李--、时--、刘--三位老师被评为区教学能手，赵--老师被评为济南市优秀班主任，赵--老师被评为区优秀班主任，钱--老师被评为区优秀教师;2019初二生物、地理学考合格率均超高92%，居全区前列。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。在我们收获成绩的同时，也应清醒地认识到我们--中学面临的严峻形势：

一是我校教育教学质量虽然取得了较大进步，但提高全科合格率还任重而道远。

二是部分同学没有目标理想，学习目的不明确，缺乏学习动力和学习精神，班级顽强拼搏的竞争氛围还不够浓郁。

三是少部分老师有畏难情绪，自信不够，准备不足，辅导不细，质量意识不够强烈。

新的学年，我们将面临新的机遇和挑战。本学年我们将继续深入贯彻区教育局60号文件精神，加大课堂教学改革力度，大力推广四种课型，加强四种能力建设，努力探索减轻学生过重课业负担的新途径、新方法。希望每一位教师能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神状态投入到新学期的工作之中。对学生充满爱心，让阳光撒满教室的每一个角落;与学生交心，让每一个学生都能和老师平等的交流;帮助学生明理，让每一个学生在体验中辨别善恶美丑;教会学生求知，精心备课，精彩上课，加强个性辅导，用真抓实干的精神为学生的成才奠基。

新学年，我向同学们提出以下几点希望和要求：

1、“负责任、敢担当”，为自己的持续发展打好基础。

时刻牢记肩上的责任，对自己负责、对家人负责、对学校负责。要时刻树立学校形象、维护学校形象，严于自律、爱校如家、追求内在修养与外在形象的统一，为个人奋斗，为学校争光。

2、怀大爱，守文明。

希望每位同学从遵守校规校纪做起，从讲究语言文明做起，从少扔一片纸屑、捡起一块果皮做起，从各方面严格要求自己，做一个举止文明的好学生。

3、锲而不舍，阳光自信。

篇8

   20XX年不知不觉在指尖慢慢逝去，20XX年迎面而来。回想过去，面对眼前，展望未来！有进步的喜悦，亦有工作中失误的愧疚。即将过去的一年是我们仓储课整个部门全体人员齐心协力，奋力开拓的一年，更是每个仓储成员接受挑战，逐步成长的一年。用心思量总结工作当中的利弊、得失。从教训中得出经验，为以后的工作做好更充分的计划准备。20xx年仓库管理年终总结报告如下：

   一、工作回顾及感想：

   本人于20XX年10月25号进入xx这个大家庭，回想这两个月来的工作，内心不禁感慨万千，做为主管一个部门的中层领导，平时不仅仅要能做的到工作时埋下头去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析。只有从如何节约时间，如何提高效率，如何使仓管员的工作标准化，才能提高每个仓管的操作技能水平，减少工作当中的失误事件的发生。每天对于工作当中遇到的难题加以不断的完善，以及与下面仓管员的不断沟通，相互学习才能使工作的开展更进一步，达到新的层次，管理水平进入新的篇章。

   A：工作期间主要完成事项：

   1、为了仓管员的工作能做到帐、卡、物、一致，甚至出异常时能做到有帐可查，有据可依，针对于目前仓管员有些物料没有建卡管理，更是老的物料卡上没有凭证号数，单据号、摘要、收发交易后结存数没有及时填写，为了弥补这一缺陷，重新设计订购了一批新的物料存卡，完成了对所有物料的存卡管理，并在稽查时发现仓管员没写单据号，没有按要求去操作的进行了正确引导。

   2、了解各仓管员的所管区域物料摆放后，针对于仓储规划的不明确，做了一个相应的仓储区域规划整改方案图。对物料现场的大面积区域划分进了相应的调整再次细分与标识，以更有利于现场物料管理。其中把退货区从原来的位置移到了包材备料区。并相应的增加了卡板摆放区与叉车存放区、及公共物料暂存区。并在预定时间内完成了仓储的重新规划，使物料都做到了定点、点量、定位储存管理。

   3、避免仓管员在备料过程中存在找不到料，及找料时间太长，为了提高他们的工作效率，要求他们对库位表定时更新，对于部分仓管没有做库位表的，要求他们对这一缺陷进行了整改。现所有货架都已贴上了库位表，做到了，不是仓管员走到物料区短时间内也能及时的找到所需物料。

   4、对各仓区域破旧，损坏，悼落部分的斑马线进行了全部更换，进一步的完善了现场管理。

   5、在与采购课的协作沟通的情况，逐步加强了对物料来料规模、到料时间的控制，仓储根据计划排程，只收五天的物料。特别是大批电子材料与包装用料，开始对仓储整体的物料库存水平控制。尽量达到在仓储库存能力允许的前提下限度保证正常物料需求并合理控制物料库存保有量。

   6、从11月4号开始，针对于所有供应商物料必须贴我司要求的物料标签，并在标签上要求用四种颜色来做色别管理，使仓储在备料过程中通过季度标签做到批次管理（先进先出）。

   7、为了避免在拉货过程中防止货物堆放过高导致货物发生倒塌事件，要求所有包材供应商卸货后的堆码尺度不能超过限高2米，并相应要求所有包材卸货后用拉伸膜进行打包防护。

   8、针对于11月27号客户昆盈审厂期间对仓储所提出的问题点，仓储于12月5号之前对这所提出的问题点在规定时间内进行整改完成，完成事项如下：

   A、危险区域安全警告标示，化学仓危险性的图示（骷髅头标示/防火标示），粘贴。

   B、仓储平面示意图进行修改，增加秀出安全出口，安全通道。

   C、仓储工作信息管理看板中秀出先进先出管理办法。

   D、所有电子料货架接地线做到防静电（ESD）管理。

   E、电子料与导电膜区部分裸露在外的物料全部用纸箱封存，其它用胶筐储存的电子料必须用废旧的彩盒、纸盖遮住。

   F、物料现场所有库存物料进行除尘工作，特别是库存时间超一年以上的物料外包，对于彩盒尾数，以及部分裸露在外的，全部及时放于原包装内封存，做到防光、防尘管理。

   G、为防止在堆码过程中，由于货物太重，堆码层次太高，存在挤压，损坏，由现有的六层降低至四层。

   H、防止物料由于阳光的直射，使物料本身的性质发生变异，完成了窗户的遮UV工作。

   I、对于导电膜区部分外包装箱上贴有两种季度标签，没有做到季度标签管理，及时要求仓管员马上把不合格的季度标签进行了更换。

   J、温湿度记录仪表，以及温湿度记录点检表的增加，使电子料能做到恒温控制，其它物料能做到常温控制。

   9、对于现场各区域存在没有贴地面标识，部分物料没有做到标识管理的，都要求仓管员在一个礼拜内加以补贴完成。

   10、对现有仓储的三阶程序文件进行了修改，依次是：仓储先进先出管理办法，化学/危险品管理办法，呆滞物料管理办法，原材料入库管理办法。

   11、为了改变没有做到尾数管理，对所有物料存在两个，或者三个尾数的物料全部按照尾数管理执行，所有物料发料完成后，一定只能存在一个尾数，要求所有小件物料尾数必须用PE袋封存，并在外包装上贴上尾数标签。

   12、物料防水雨的处理工作，所有物料必须离窗户1米的距离存放，下班后值日仓管员必须检查所有的水、电、门、窗关好后方可下班。

   13、为有效推动公司呆滞物料与不良物料的处理，以达到物尽其用，充分利用仓储空间，减少资金积压的目的，规范呆滞物料与不良物料之管理，在采购与财务的配合下成功处理了一批呆滞物料与不良物料。

   14、12月30号公司财务对仓储进行年终物料盘查，为了使财务在成品核算及时准确的得到基础信息，为公司经营决策提供相应的基础数据。仓储所有人员积极配合相关人员对仓储物料进行彻底、准确、无误盘查……

   二、工作当中的不足之处示例如下：

   A、在处理异常事情时，和下面的仓管员以及各部门相关人员没有保持良好的沟通，说话声音太大，不够委婉。

   B、对供应商物料进仓数量没有严把关，来料点收仓管员在收料时，抽检力度不够，ERP录入不及时，仓管员发料后没有及时审单。

   C、对于ERP系统中出现的异常跟进处理效率太低，甚至有些异常事情反应一次后，相关人员没有及时处理后，对于后续的跟进完成，没有做到位，不了了之，等到仓管员再次询问时才想这事情没有跟进处理完成。

   D、仓储规划还是存在缺陷不合理，电子料区规划了一部分标贴物料，五金物料。安全出口的主通道宽度规划（80CM）不够，在行政部的正确引导下，于12月22号对安全出口的主通道进行了重新规划，从原来的80CM增宽到180CM。

   E、从物料存卡重新订购回来开始执行到完成时间花费一个多月，在稽查过程中还是发现有些物料存卡没有写单据号，结存数没有及时填写，卡上书写不清晰，乱涂乱画现象发生，管理执行力不够！

   F、盘点速度较慢，提供物料数据有待提高，差异出具不准确，对差异进行调帐后，在下月自盘中甚至出现调帐错误现象。

   G、月底自盘后仓管员没有盘点报表，差异报表也没有出具。

   H、对单据进行签名复核时没有做到位，例如，有些单据相关人员没有签字认可就在单据上签字确认，甚至还有些委外送料单数量与放行条上数量不符，存在模糊签单。

   I、仓储培训计划没有实行，以至于客户审厂时发现电子料裸露存放，没有做到防光、防尘，仓储物料储存堆码管理意识模糊。

   每天的工作中都有很多问题发生，我们有必要善于发现问题，把握问题，及时反应问题，争取在第一时间内去解决，不要给下一工序带来麻烦与困难。

   三、企业文化：

   A、为了及时了解仓储工作中发现的异常事情、能把出现的异常事情第一时间跟进解决，特做了一个仓储信息管理看板，看板中的内容包括，仓储工作前言，仓管员工作异常信息跟进汇总，6S，消防安全知识，仓储部工作目标等相关学习资料。

   B、11月中旬与12月24号公司为了丰富员工的业余生活，全厂搞了一次拔河比赛与圣诞卡拉OK比赛，不但弘传了公司企业文化，更是让奋斗在生产一线的员工感觉到了xx这个集体大家庭的温暖。活动开展之前仓储人员涌跃报名参加，为了集体的荣誉，参赛中那种勇于拼搏进取精神，体现了仓储人员的团队合作意识，使我能有幸带领这样一个优秀的团队而感到高兴与自豪！

   四、20xx年工作计划及达成目标：

   1）注重形象，多参加一些公司组织的企业活动，每天保持朝气蓬勃的精神面貌面对工作。

   2）现代企业的竞争已到白热化，单一的工作技能不能满足企业的需要，自己争取在新的一年里多加学习做到懂得更多，做得更好！

   3）多与同事沟通，保持良好的沟通方式，吸取好的建议。悉心听取领导的点评，对自己不好的做法即时予以改正。

   4）完成20XX年年度培训计划，加强对本部门职员的培训学习，真正掌握物料进、出、存的工作流程，使他们真正发挥技术骨干和模范带头作用，使物品能起到物流顺利周转，同时也真正做到物尽其用，人尽其才的作用，使其仓库管理工作得到有效的改进。积极配合采购部和销售部，对库存呆滞物品的积压进行整改，避免原材物料的浪费，节约原材料，处理部分呆滞物品，并改善仓库物品和堆放的紧缺现象，还给生产周转提供了合理空间。

   5）努力提高仓管操作技能水平，争取仓管员每月的工作失误次数≤1次。

   6）物料现场所有标识清晰，明确，要求仓管员备料一定要做到批次管理（先进先出）。

   7）每天对所有仓管所管物料库存稽查三次，要求仓管员的库存信息准确率达99、7%

   8）仓储发料不及时率每月≤1次。

   9）对供应商物料进仓数量严把关，加大对供应商的抽检力度，对于存在异常的所有供应商统计在册，为公司对供应商的评审提供有力的依据。

   10）现场管理与目视化管理的不断完善与维持。

   11）时时做好仓库的6S工作，保持环境整洁，所存放的物料井然有序。

   12）当天的帐（存卡帐及电脑ERP帐审单）及时完成，勿必做到日清月结。为提高物料的管理，对所有进出仓物料尽可能按<仓库管理制度>执行，对供应商严格把关来料数量。为确保采购部、生产部及销售部能及时了解物料库存情况，对ERP数据及库存日报表需要实时录入。确保在进出仓前查询并录入相关数据再收发料，确保数据的准确性与及时性。

   13）所有物料必须做到季度标识与物料标识管理，对于物料标识上现在存在没有做到物料编号管理的加以更正，对于目前供应商所送物料没有在物料标签写上我司料号的给予一提醒，二拒收的原则进行收料。

   14）督促仓管员在工作当中一定要做到物料存卡管理，所有物料存卡必须按照标准流程去操作，对于不配合，不执行的仓管员会给予相应的处罚措施，（制定一个合格的仓储管理制定）来开展部门领导的管理工作，以及执行力。

   15）为了使仓储物料做到帐、卡、物一致，也是对仓管工作的一个考核，仓储目前每个月进行一次自盘，自盘过后，仓管不出具盘点明细报表与差异报表的，并没有把差异原因写出来的不给予调帐处理。明年每月的自盘方式中，增加一项交叉盘点（仓管员之间进行互盘），以便增加仓管员对所有物料的认识与了解盘点完成之后一定要出具盘点报表，与差异报表。

   16）为了加强对外发原料的控制，所有原料收、发物料由一个人来管控，公司决定注塑部外发物料划分到仓库，在计划划分之前需做一个详细的原料收、发账务管制方案。

   17）水口房处碎料与二科摆放成品区接管问题，在接管之前需做一个接管管制方案。

   五、20xx年工作当中需其它部门配合改进的有效建议：

   1）各部门对仓储所提异常处理效率太低，工作当中仓储对所发现的异常第一时间通知到相关部门后，相关人员对异常事件的回复时间与实际处理时间间隔太长，需经过仓储反复的询问跟进之后才会得到一个解决的结果。希来年各部门对异常物料的处理问题上能行言一致，在最短的时间内把问题给予解决！

   2）生产车间退料不及时，根据要求在盘点15号之前各车间需把该退的物料退到仓库，可是15号过后，产线是天天退料。不管是良品还是不良品退料，退料时不按正常退料流程操作，所退物料没有把不同物料包装好区分开来，所退物料也没有贴物料标签把品名、规格、数量、品号，订单号写上。更是有些物料员把领料单当退料单用，字迹太潦草，无法看清所写到底是什么东西？

   主要是物料员对于退料流程不太了解，部门管理人员没有把相关制度与流程落实下去，没有对相关物料员做过相应的知识培训，希车间在20xx年中能得到改善，不要由于自己工作做不到位而影响到其它部门的工作效率。

   3）物控对仓储所提报的呆滞物料与不良物料的跟进处理不及时，以至于盘点前期仓储不良物料仓区存在爆仓现象。

   4）对于车间用低值易耗品，望生产部领导给予一个硬性规定，我们将按此规定去实施进出仓手续。

   5）对于仓储送检物料IQC必须24小时内完成，急料4小时之内有检验结果，以改变20xx年仓储来料送检时间超长，甚至有些物料检验时间达三天以上。

   6）对于订单物料报欠，请MC对采购到料周期增加力度跟催，确保订单上线之前物料齐套。

   7）计划排程周计划争取三天计划不变的原则，制定外协加工订单，统计外协厂实际交货时间及异常，及时把相关信息数据统计给仓储。

   8）工程必须建立完善各机种BOM，对于BOM中新老物料替代，要及时加以更新，并把不用的物料在BOM中删除。仓储现在还有部分物料没有物料编号，以及部分物料用同一个物料编号的物料，工程对于仓储所反馈的问题要及时给予解决！

   9）针对一个月中供应商所出现的问题，采购要做一个小计，一个季度做一个大计，应用邮件与其它联络方式通知供应商，加以改进，规定供应商在我司要求的时间内，及时把需求的物料送达。材料钠期回复要准确无误。

   10）昆盈客户在审厂过程中提到，电子料需单独用一个房间存放，并所有电子料须有温湿度的恒温控制，为了避免电子料在常温控制下电子料的性能发生变异，而影响品质问题，建议公司在20xx对电子料的储存管理进行改善，单独规划一个房间区域，增加空调与除湿机，真正起到恒温控制，以此来保证产品质量。

   仓库员工工作总结及计划2

   1）发扬吃苦耐劳精神。面对仓库中事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。

   2）发扬虚心学习精神。加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取各种“营养”；同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培养自己具有扎实的工作基础、辩证的思维方法、正确的思想观点。力求把工作做得更好，树立本部门良好形象。

   3）完成领导交办的各项任务。对领导交待的工作努力完成并做好，增强责任感、增强团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我的能力减轻领导的压力。完成自已份内工作的同时能够主动帮主管或同事分担一些工作。和同事互帮互助，共同维持和谐的工作环境。

   4）熟悉公司新的规章制度和业务开展工作。公司在不断改革，订立了新的规定，特别在公司目前正在进行的7s推行工作中，作为公司一名老职员，必须以身作责，在遵守公司规定的同时全力配合。

   4.仓库2022年个人工作计划范例

   一、货物的管理

   由于整个机场所需产品种类众多，货物繁杂，所以更要做好仓库的管理，货物的入出库作业，日常保管，仓库清理工作，把好库存数量的管理，防止不必要损耗的发生，有效的利用库存区面积。

   1、实行易拿、易放、易看、易清点的产品存放方式；

   2、货物存放进行准确分类，不要超高堆放，合理利用空间；

   3、货物入出库时做好记录（实时计好箱数和个数）；

   4、坚持货物先进先出，对于频繁进出库的货物和小件的货物应多盘点以减少库存差异；

   5、保持仓库的整洁，地面的清洁，通道的顺畅。

   二、仓库的安全和卫生

   仓库作业量大，容易积累灰尘，所以要定期清理仓库，清洁地面，保持卫生。创造一个整洁的仓库，在良好卫生的工作环境下工作。同时也保证产品的整洁美观。出入仓库还要随手关灯锁门，不在仓库附近使用明火以保证货物的安全，做到防患于未然。

   三、采购工作

   首先要与财务做好货物的进出价统计工作，资金的支出去向做到有根有据。另外与供货商做好适时沟通，尽量以最快的速度、最低的价格买到的产品。并在第一时间做好入出库工作，并保证按时送到客户手中。

   四、配送工作

   按照领导和客户要求，争取按时按量的保证货物的配送工作，同时做好仓管员的培训指导工作，与他们相互配合，相互合作。争取在新的一年将工作做得更好！

   仓库员工工作总结及计划3    时光飞逝，弹指之间，20XX年已接近尾声，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……时间如梭，又将跨过一个年度之坎。

   作为基层管理者，成本是公司的关键之一，对成本管理水平的要求应不断提升，对采购瓶箱、到各部门生产的使用更应加以控制。回顾即将过去的这一年，在公司领导的正确领导下，我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上，紧紧围绕公司提出的重点展开工作，紧跟公司各项工作部署。在核算、管理方面做了应尽的责任。

   透视，工作的风风雨雨时时在眼前隐现，但我们却必须面对现实，不仅仅要能做的到工作时埋下头去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化、系统化、条理化、流水化！从而在百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，创新为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，必将有利于自己的前行。

   回首过去，是为了更好地面向未来。为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将20XX年的工作做如下简要回顾和总结

   一、回首过去一年

   1、我们正生活在服务经济时代。服务已渗透到生活中的诸多细节，每个人既是享受服务的“客户”，又是为“客户”提供服务的个体。正因如此，我们的工作也应该更完善以为生产服务为中心，来为生产提供更快捷、高效、优质的服务。实实在在做人做事，是我们秉承的理念，尽我们的全力去满足每一个生产细节的要求。确保了2012年生产旺季瓶箱供应，顺利完成了生产任务。

   2、能严格执行公司仓库保管制度，防止收发瓶箱差错出现。入库及登帐，检验不合要求瓶源不准入库；做到以公司利益为重，爱护公司财产，不监守自盗。

   3、合理安排瓶箱在仓库内的存放次序。按产品种类、规格、等级分区堆码，不得混和乱堆，随着成套瓶区和回退瓶区堆位划线完工，使各堆位摆放比以前更加整齐，保持库区的整洁简洁。

   4、积极配合财务部和采购部。负责定期对仓库产品盘点清仓，做到帐、物、卡三者相符。能真正掌握材料的进、出、存的工作流程，同时也真正做到了物尽其用，人尽其才的作用。

   积极配合财务部门做好仓库库存的盘点工作，保证库存报表的每天上交时间和数据的准确性，真实性。

   5、12年塑箱损坏严重，塑箱的管理权限在瓶箱库，可是使用塑箱的是（瓶箱库，包装车间，成品库）。其中大部损坏应该是瓶箱库叉车司机供箱在通道推挤坏，倒一次瓶至少损坏7—10个塑箱，包装车间在卸垛是摔坏塑箱，塑箱卡在链道上，包装车间的员工是用棍打塑箱，洗620ML瓶时码垛机乱码时把塑箱挤坏，成品库转运塑箱瓶时损坏一些。瓶箱库缺少对塑箱使用的监管。

   每天的工作中都有很多问题发生，我们有必要做到要善于发现问题，把握问题，并在第一时间去解决，来提升自身的业务能力。

   二、展望来年

   在恪守以往取得的成绩和好的工作方法外，争取在20XX年能改善去年的不足，使工作再上一个新的台阶，特在此列出如下的仓库20XX年工作计划和工作目标

   1、加强日常管理工作。

   ⑴加强对叉车司机的入职培训，督促操作人员严格执行《叉车安全操作规程》进行安全操作，确保操的人身安全。定期维护保养设备，减缓设备的自然磨损，杜绝因人为操作使用和维护保养不当造成事故，监督叉车各岗位操作人员严格按照各种规范操作，对主观因素违反操作规程的人员予以纠正。提升在职叉车司机的安全驾驶意识，防止出现安全事故。

   ⑵按规定时间瓶箱进行盘点，及时核算出各生产班所使用瓶箱情况。在月终报表中通报给生产主管、及时指出各生产班存在浪费瓶子现象，积极配合各部门查找瓶损非正常损耗分析原因。杜绝后续再出现浪费现象。争取做到低成本高效益的管理理念。

   ⑶在紧张的工作之余，加强团队建设，打造一个业务全面，工作热情高涨的团队。作为一个管理者，对下属充分做到发挥他们的主观能动性及工作积极性。提高团队的整体素质，树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。

   ⑷作为基层管理者，我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。要想真正把公司成本降低，除了对员工的合理安排调动外，还需要认真实在培训员工，首先要以身作则，这样才能让自己的下属有榜样看，大家都能够主动形成节约意识。

   ⑸加强对叉车司机的驾驶技能培训，和安全责任意识，减少倒瓶率，同时要对包装车间在生产使用塑箱过程监管，严禁把塑箱做其它用途使用，制订塑箱使用管理规定，责任到人，加大对故意损坏塑箱的惩罚力度。

   2、在仓库管理及数据管理能力上提高。

   ⑴为提高物料的管理，对所有进出仓物料必须按仓库管理制度执行，对经销商严格把关回退瓶质量和数量。为确保采购部、生产部及销售部能及时了解瓶箱库存情况，对金蝶数据及库存日报表需要实时录入。确保在进出仓前查询并录入相关数据再收发料，确保数据的准确性与及时性。

   ⑵加强对本部门职员的培训学习，真正掌握物料进、出、存的工作流程，使他们真正发挥技术骨干和模范带头作用，使物品能起到物流顺利周转，同时也真正做到物尽其用，人尽其才的作用，使其仓库管理工作得到有效的改进。积极配合采购部和销售部，对库存呆滞物品的积压进行整改，避免原材物料的浪费，节约原材料，处理部分呆滞物品，并改善仓库物品和堆放位置的紧缺现象，就能给生产周转瓶箱转运提供了合理空间。

   ⑶重新对仓库库位成套瓶放置进行更有效合理的规划，使成套瓶摆放更加整齐，盘点更加方便，塑造目视仓储管理。

   三、瓶箱库提出的建议