创造自己范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇创造自己范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

男人：可以没有奔驰，但你有脚，你可以带着老婆孩子郊游一次，或者哪怕是在公园散步，摘朵野花插在头上，你的妻儿同样会笑得开心。

你可以没有很多钱带妻儿去五星级酒店吃龙虾鲍鱼，但你有手，可以为他们早起前煎几个荷包蛋当早餐，他们或许吃得也很香。

你可以没有钻戒、金项链来表达爱情，但是你应该有10元人民币，在平常的日子里买一朵便宜的玫瑰，来满足女人的感性、浪漫的情怀。

你可以没本事让孩子到贵族小学、中学就读，但你可以利用你的空闲，带孩子到书店去阅读，孩子同样也可以吸取知识。

你可以没有豪华五星级的家，但你可以拖地、擦窗、抹桌，把家收拾得整洁，你可以没钱给妻子买高档的时装，但当妻子没空你会代她洗衣服时，她也会觉得快乐。

人的能力虽然有大小之分，但在已有的经济条件下用心去制造一点快乐，对每个男人并不难办。

女人：你可以没有倾国倾城之貌，但你应该有温柔的表情，发自内心的甜甜的笑容，让家里总是阳光灿烂。

你可以没有梦露那样的魔鬼身材，但你可以把自己整理得干净、斯文，让他有拥抱你的欲望。

你可以没有丰厚的嫁妆就嫁给他，但你可以有包容他的父母、亲人的心：你可以没有多少存款，但他家人来了你必须有招呼几顿饭的大方。你可以选择离开他，但你不能抱怨他没出息。倘若你离不开他，就要给他打气，而不是打击。

篇2

2.通过行为训练全面提升学生的自我价值感，挖掘和创造学生良好的自我形象。

【活动过程】

一、热身训练

首先，我们来做一个自查活动，看看在你的生活中，是否出现过下面的态度和行为：

（1）只要自己认为重要的事情，有那么一点没做好，就完全否定自己.这个态度和行为透视我们自己。（2）嫉妒别人。（3）很容易受别人影响，对自己的想法和计划不够有信心。（4）对自己没有足够的信心，总担心做不好，别人会对自己评价不好。（5）拒绝别人时总担心别人会认为自己不好，对自己的处事形象没有足够信心……

二、调查总结

我们来看看大家选择的统计数据，看来很多同学或多或少都有上面的一些行为和表现，这些态度和行为用一个比较专业的词语来概括我们叫作低自我形象的态度和行为。

过渡：今天这节课我们就要一起来创造更棒的自己，让我们自己对自己感觉是我很棒，我很不错！

提问：刚才我们看到低自我形象的态度和行为即“我不够好”的一些表现，我们觉察到我们自己认为自己不够好的那份感觉。那么良好的自我形象是如何塑造的，“我很棒”的感觉是如何形成的呢？（提问）

重要经历和重要他人以及我们对人对事的看法塑造了我们自己良好的、积极的、正向的自我形象。

三、体验活动

1.请大家在教室里找到一个你最有感觉的东西，然后看着它用“你是……”写五句话。

2.假如你是魔法师，你可以赋予这个东西任何你想要的魔力和性质，比如，你是可以飞翔的。同样，用“你是……”写五句话。

3.请将“你是……”变成“我是……”，全体起立一起念“我是……”。

这就是我们眼中的自己，这就是那个真正的我。我想请大家用笔在另外一张黄色的纸上画一个你对自己的比喻，并用“我是……”写一句话。（不超过20个字）

篇3

大姐今年25岁了，她一直想要学拉丁舞，可是因为种种原因总是学不成。小时候，姑妈家的条件不允许；中学的时候，学业又重，时间都花在文化课上了；大学的时候考各种证，读研忙得不可开交；毕业了，又急着找工作......一句话总结，没机会学了。听起来好像是那么回事，实际上不对，机会也是靠人创造的。

我给姐姐讲了齐白石的故事。

众所周知，齐白石是著名的画家，他的虾闻名全世界。可是他是被上帝眷顾的幸运儿吗？不，并不是。他出生在一个贫穷的农家，自幼从事放牛、砍柴这些粗重的活儿，完全与画画不沾边。不过，他闲暇之余很是喜欢画画，虽然没人教，他还是喜欢画，只要没事就画着玩。11岁的时候，跟着叔祖父后面学习做木工，他学的十分用心，遇到雕花木工的师父，看到精美的图案他喜欢极了，抽出所有的时间在木工上钻研；16岁的时候因为手艺灵巧，改写雕花木工，三年后出师，经他手雕的花开始在乡间脍炙人口，尤其是《芥子园画传》。上帝本没有给他成为画家的机会，可是他却利用学习木工的时候，为自己创造了机会。想来这世上做木工或者雕花木工的人有千千万，但是成为一代著名画家的怕也是只有齐白石一人罢了。究其原因，也就是他努力为自己创造机会。后来他刻苦学诗文书法，游遍祖国山川名胜，终于成了诗、书、印、画全人神品的千古伟人。

不要再说自己缺的是机会，机会就算来了，也是留给有准备的人。当没有机会的时候，也不要懊恼，细心发掘，说不定机会就在一个拐角处躲藏着，等待着你去发现。

篇4

艺术家之所以是艺术家，就在于他有这么股疯劲儿，但绝不是狂妄，因为艺术最宝贵的内涵，就在于创新。而创新，就是要做到敢于标新立异、与众不同。先闻的创新是在中国传统绘画的基础上，经过深思熟虑的顿悟。他在经过长期的研究之后，选定了传统文人画的两个要害之处，开始了他的革新。他说：“中国传统文人画的两大软肋：一是不讲色调，二是不讲构成。创造新传统，不妨从这里打入。色调和构成，民族精神和现代观念，这就是我的追求，这就是我的现代彩墨画。”循着这条思路，我们也来看看先闻所做的努力。

第一是中国画的色调问题。纵观赵先闻的彩墨作品，墨依然是画画的骨架与灵魂，但色彩的统领作用却显得十分突出。也许是刻意的安排，每一幅画上，由一个主色统领，把周围的笔墨线条巧妙地组织起来，成为一种富有节奏的层次推进，构成赵先闻作品的特色。

篇5

最近让赵薇忙活的事，是担任《中国达人秀》第五季的梦想观察员。节目组专程找来第四季里位列前十的“玉米妹”张倩云率先接受“考核”。这位花腔女高音一开嗓就让观察员们大为惊叹。赵薇更是仿佛“小燕子”附体：“要不我们把冠军给她吧，今天就别录了！”

“小燕子”，那是一个几乎可以用来检验“代沟”是否存在的角色代名词。十几年前，“小燕子”赵薇以活泼可爱、打破常规的满清格格的形象征服了大江南北和海外，有的已经移民的华人家庭为了能让孩子学会顺畅流利的中文，甚至用电视剧 《还珠格格》当语言教材――轻松戏说的故事孩子们易于接受，典型的白话文对白倒的确适合语言启蒙。

命运总是在冥冥之中自有奇妙的天定，从“小燕子”开始，赵薇似乎就被打上了“不文艺”的烙印。再后来，她学着适应从一个普通女孩到一个万众瞩目的明星的蜕变，学习的过程中“交过学费”、受过质疑，却还是有时会露出被媒体诟病的小问题――妆容没有那么无瑕疵啦，衣着没有那么优雅啦，似乎学不会在公众面前表现得完美到无懈可击。

但是与这些不修边幅的问题不一样的是，她不文艺，可从来也没有放松过对学习的要求。为了能为自己的硕士学位有个理想的收官，她动用了一切能调动的关系，从编剧到视觉再到演员，都是让媒体兴奋让观众期待的强大阵容。“在片场有好几次36小时没停工，基本上每个工作人员都在中途睡着过，除了我――我要是睡着了，拍啥呢？并不觉得累或者困，也不是亢奋，就是依然有精神。做演员可能我无法连续工作36个小时，那太需要体力了，但做导演不一样，我能够坚持很长时间。”这是在《致我们终将逝去的青春》的电影上映前，赵薇对媒体说的话，那时候的她还奋战在影片后期制作的过程中，各种大大小小的会上，很少见到她如演员一般光彩照人，有时候是简单的职业套装，有时候是并不精致的淡妆，她说，做导演了，可以与大家分享的应该更多的是想法而不是外表。

在做导演之前，赵薇从来没有停止过“力争上游”的节奏。比如出演一些和“小燕子”相去甚远的角色，不想让自己的戏路被限制；还有经商、创业，多种尝试；然后到自己在结婚生子后没有选择安稳的相夫教子的太太生活，重回学校念书，做导演，以超五亿元的完美票房作结。

虽然有人说，中国电影已经陷入了一个怪圈，就是看票房有没有达到某个数字的量。一亿？几亿？按照这个数字来判断电影的好坏。 但是第一次当导演，能有这个结果，很对得起自己花费的时间了。

这个可以分享的年纪还需认真对待

在《致我们终将逝去的青春》中，从第一个镜头、第一句对白开始，就有浓郁的“赵薇特色”―― 张扬而又富有张力的青春，直白的表达，看上去是怀旧，还有深层次的思考。在电影拍摄的同时，纪录片也在同期拍摄，在片场的赵薇素颜，一身休闲装，在演员情绪不到位状态不理想的时候就走到镜头前亲自示范，甚至有一次为了调动情绪还真的动手打了人。难怪有人在看了电影之后说，看得出来，里面有赵薇本人青春的影子。

有人说，做演员是把别人的情绪套到自己身上，做导演则是把内心暴露给别人看。暴露内心人人都敢说，可真要是露出来哪怕是真正的冰山一角，都是一要勇气，二要真诚的。为了当好这个对得起自己的导演，赵薇不怕阅读、观看和学习，也不怕“磨洋工”。后来电影制作方的工作人员说，第一次看见赵薇这样的导演，无论是拍摄还是剪辑，只要没达到自己的满意，就一遍遍反复，完全没有时间概念，不像有的导演脑子中好像有严格的时间表，哪天进入什么阶段就要到那个进度，因为剧组有成本管着，多耗一天就是一天的支出呢。

也许过了青涩，好不容易到了可以跟别人分享一点什么的时候，也好不容易等到了天时地利人和，各方都顺风顺水的机会，只有认真对待才能谈得上珍惜。

赵薇的碎碎念：

纽约早晨5点多，窗外一片漆黑。伴着将至的黎明，电影里常有的警车警报的声音渐渐开始多起来。这是一个紧张的世界，放松地活着，放松地说话越来越难。多愁善感地哭了一会儿，准备接着睡。我这是生于忧患嘛？别嫌矫情，因为没说假话。

被璀璨灯火照亮的夜空，让人联想到 “不夜城”这个词！却怎么都觉着这个词充满寂寞伤感的味道，和永不疲倦的挣扎感。看来今天有点累了。洗个澡，捧本爱看的书是最佳选择。

最近开始养成运动的习惯！看着汗流满面的自己心里会滋生大大的成就感！可一开始奔波工作就难以持续。希望马上工作结束可以有毅力去跑个步，游个泳！只要去了都会收获身心的愉悦快乐！

能接受丑恶，去芜存菁，大浪淘沙，慧眼识珠的人是可以选择生活的！

熟悉的事物，更会以不一样的面貌出现。其实与高低无关，关键是合你意！

回到自己的世界也是一种能力！好难看到真正安静的人与事了。

好友评赵薇：

王菲：赵薇给我感觉好爽好直接，不会扭扭捏捏。

陈坤：赵薇内心有力量，为华人导演骄傲。

黄晓明：我第一次看到她，惊为天人！如果她是我女友，我会爱她一生一世。

王学圻：赵薇是个可以作为很好朋友的人，是个很活泼、单纯、为人诚恳、容易感动的女孩子。

陆毅：这个圈里，要论经历最相近的两个人，属我和赵薇。

郭敬明：并不是觉得赵薇演戏唱歌有多好，而是喜欢她不断跌倒，又不断爬起的那股劲儿，感觉到她在一点点成长。

潘虹：赵薇是一个特别出挑的女孩子，就是在人群中你一眼就能看见她，觉得她天生就是当演员的料儿。

赵薇作品“进步表”

电影：玉观音 （2003）

导演： 许鞍华

编剧： 岸西

主演： 赵薇 / 谢霆锋 / 柳云龙 / 孙海英 等

电影：姨妈的后现代生活（2006）

导演：许鞍华

主演：斯琴高娃/周润发/赵薇 等

电影：花木兰 （2009）

导演： 马楚成

编剧： 张挺

主演： 赵薇 / 陈坤 / 胡军 / 房祖名 等

电影：画皮（Ⅱ）（2012）

导演： 乌尔善

编剧： 冉平 / 冉甲男

主演： 周迅 / 赵薇 / 陈坤 / 冯绍峰 等

电影：爱 （2012）

导演： 钮承泽

编剧： 曾莉婷 / 汪启楠 / 钮承泽

主演： 赵薇 / 舒淇 / 阮经天 / 赵又廷 等

电影：致我们终将逝去的青春 （2013）

篇6

1.告诉学生信心是自己成功路上的一面风帆,无论什么时候都要相信――我能行。

2.让学生们懂得学无止境,不要骄傲自满。

3.让学生懂得人生要有目标。

【活动重点和难点】

1.学生学会利用时间和明白学无止境的道理。

2.领悟人生目标的重要性并学习制定目标。

【活动形式与方法】

讨论、提问和小实验结合。

【活动准备】

准备活动内容:多媒体教学课件,广口瓶,大石块,小石粒,细沙和水。

【活动过程】

让学生掌握活动的主动权,教师起辅导作用,引导学生“思与做”为主。

一、教师结合期中考试后的一些学生的表现进行小结

一部分同学骄傲自满,这不是自信的表现而是自满的流露,是失败的开端;一部分同学没有考好,但是没有引起自己的重视;有些同学屡次考得不理想,对自己失去了信心,有些自暴自弃。

二、主题部分

1.克服困难和挫折,增加与困难作斗争的勇气和信心

教师:学习是一项艰苦的脑力劳动,任何一个人,无论他的先天禀赋和学习基础多么好,在学习过程中都会遇到不少困难和挫折。有些同学怕苦怕难,稍不顺心就灰心丧气、打退堂鼓,克服困难、战胜困难的勇气不足,承受挫折、抵御挫折的能力较差。针对这部分同学的情况,我们结合学过的历史名人,来看看他们都是怎样克服困难,取得成功的。

播放多媒体课件,励志故事:凿壁偷光、水滴石穿、司马迁与《史记》、卧薪尝胆、鉴真东渡、玄奘西游等。

教师提问:我们从这些名人身上又学到了什么呢?

学生互相讨论并阐述自己的见解,气氛活跃。(略)

教师总结:我们要学习他们这种不屈不挠,持之以恒的精神,凡是有所作为的人,必会遇到大困难,必先艰苦磨练自己,才会有所成就,学习也是需要长久努力的事情,不是一朝一夕就可以看出成效的。就像水滴石穿的故事,只要不断努力终究会取得好成绩,无论什么时候都要相信――我能行。

2.制定人生目标,学会利用时间和明白学无止境的道理

通过做小实验来引入本活动主要内容。

实验过程:

广口瓶放满大石块,提问学生:“广口瓶满了吗?”让所有的学生都答“满了”或“不满”。教师反问:“真的满了吗?”说着,从桌下取出一瓶子小石粒倒了进去,并轻敲广口瓶,使小石粒填满大石块的间隙。“现在瓶子满了吗?”教师又问。这一次,学生有些明白了:“还没有。”教师说“很好”,拿出细沙来装满瓶子,又一次问,“现在满了吗?”“没满!”学生们大声地说。教师拿出水来倒向瓶子,直到水面与广口瓶口齐平,实验完毕。

做完后教师提问学生:“在这个小实验中我们学到什么,受到什么启示呢?”

学生发表自己的观点(略)。

教师:这个小实验告诉我们,第一:“瓶子的空隙就像时间一样,无论你的时间表有多么紧,只要你愿意挤,时间总是有的,而且你真的再加把劲,还可做更多的事。有的同学老是埋怨自己没时间做作业,打扫清洁,预习等等,但是同学们想一想你们的时间都到哪里去了呢?

学生回答(略)。

第二:就是告诫我们学习做事的人生态度,不要稍有点成就就骄傲自满。就像广口瓶一样,装满了大石块,就以为装满了,知足了,其实还能装下许多东西如小石粒、细沙和水等。

第三:我们在平常的学习生活当中,要有人生的大目标。好像大石块一样,只有装下大石块后才能更顺利地再装其他东西如小石粒、细沙和水等。也就是说制定好人生的大目标后才能容易制定小目标,同时较容易一步一步地完成各个小目标最后实现大目标。

好!下面我们就来制定我们的人生大目标吧。

然后学生分组讨论自己的人生大目标。(选出几名学生说一说)

教师:有了目标,我们应该如何对待呢?是不是目标越多越好呢?有了目标不付出辛勤劳动会实现它吗?

学生讨论一下,教师找出几名学生谈了一下自己的观点。(略)

教师总结:中国有句古话叫“志当存高远。”高尔基说过“目标愈高远,人的进步就愈大。”

制定人生目标固然重要,但付出汗水去实现我们的目标更重要。有了目标不去朝这个方向努力,制定人生目标不去实施行动就等于徒劳。如果我们只有目标没有行动,即使我们天天立志,每一个志向都是无比的美丽和宏伟,我们的收获也只是“0”;但若我们每设立一个目标,就立即付诸行动,尽管刚开始时我们的收获不大,但经过不断的努力和积累,我们的进步之快是让人吃惊的,而最终的成就也是非常大的。

这个道理许多人都知道,可为什么真正付诸行动的人不多。因为人们有太多的惰性,总是觉得:“以后再做也不迟。”于是日复一日,年复一年,没做的仍旧没做,而时间也过去了大半。因此我们在语言和行动两者之间,成功者选择做“行动的巨人”。这也是成功的人总是少数的原因。

篇7

在各种没有解决的问题当中，新市场应运而生。当可感受的需求和新出现的解决交汇在一起，新的市场开发就出现了。"新出现的"，也就是以前并不存在，因此对某些公司来说，开发新市场并成为主导者绝非易事。

开发新市场需要挖掘并满足市场潜能。潜能可能是尚未被一大群使用者认识到的需求，也可能是已经认识到但未被满足的需求。无论哪种，需求就意味着潜能。这些需求中有的是基本的生活需要。比如，对城市的突破性解决方案就可能造就一个新市场。其他需求，像娱乐产品也可能拓展已有的市场或是开发一个全新的市场。潜在的新市场并非在等待你们来发现，它们在等待变成现实。

开发一个新的市场并成为主导者并非易事，但有条理的工作可以使事情变得简单些。新市场通常意味着：未知的顾客和未知的产品；已知的顾客和未知的产品；未知的顾客和已知的产品；已知的顾客和已知的产品。你可以从这四个方面着手。

未知的顾客和未知的产品

对很多管理者来说，最兴奋的事情莫过于同时追逐新的顾客和新的产品。在白纸上可以画最好的图画，这蕴涵着最大程度的创新、乐趣和无限的满足。

试图了解潜在的顾客本身就是一个很大的挑战。你可以定义他们：他们有什么期望？有什么特征？有什么需要和问题？然后，你可以提出可能的解决方案。同样让人兴奋的事情来自于创造一个全新的产品。你可以决定这个产品是做什么用的、什么样子，以及它是如何解决你定义的问题的。

来看一个具体的例子：网景（Mosaic/Netscape Communications）公司。也许现在你认为这是家失败的公司，Netscape已经不再是最受欢迎的浏览器，也不再作为一个公司而独立存在，它现在只是美国在线（America Online）的一个品牌而已。但在Netscape初创时候，它利用了伊利诺斯大学开发的Mosaic浏览器，并预见到了它的商业价值。

要想成功，网景需要让数以百万计的、从未使用过浏览器的人们成为他们的顾客。当时，大多数人都不知道万维网是什么，更别说对万维网产生兴趣，进而安装并使用了。

当网景推出Netscape浏览器的测试版时，整个产品并不完善。但是，作为一个新产品，这已经足够了。Netscape开创了一个新市场，并在此后数年里主导着市场，直到微软的出现。

Netscape当初的成功似乎是不太可能的——－一个全新的产品，一群不知道为什么要使用这样一个产品的潜在用户。为了推动市场，Netscape甚至不惜让顾客免费使用这个新产品，第一步实在艰难，因为Netscape甚至不知道他们该把产品送给谁。

公司当时的推理过程是：万维网让人着迷，人们愿意花时间如何使用它；一旦人们发现了网络的好处，就愿意通过网络向人们推广想法（比如做广告）和产品（比如商务）；而Netscape的浏览器可以帮助用户进行选择，企业也会购买这种软件来和个人用户进行沟通。Netscape可以让个人用户免费使用，而让企业用户掏钱购买。这个假设最终成立了，Netscape占领了一个新的市场。

已知的顾客和未知的产品

了解你的顾客才能合理地投入时间和金钱。发现他们最关心的问题，在开发产品的时候，你才能心中有数。

当Netscape在为谁是他们的潜在客户头痛的时候，弗雷德里克·史密斯（Frederick Smith）已经为联邦快递建立了第一个产品计划。他的客户显而易见，就是分布在美国各地的联邦储备银行（Federal Reserve banks）。这些银行很容易识别，因为他们大多爱打广告。

史密斯最初的计划——－为银行传递支票——－却没有成功，这并非由于顾客的选择错误，而是由于他在开发产品计划之前没有和预期的客户进行沟通，来了解他们是如何做生意的。吃一堑长一智，最终，史密斯和他的公司识别了不同类别的顾客，并开创了"隔夜快递"的新市场。

埃德温·兰德（Edwin Land）在利用已知的顾客的工作上更系统化一些。一次成相的主意来自于他女儿提的一个问题：为什么不能拍完照马上就看到照片呢？兰德针对的是一小群已知的顾客：摄影爱好者。他的宝丽来公司取得了极大的成功，后来还进入了其他消费品市场。

在快速成相摄影市场的头20年，宝丽来从未停止过对专业和摄影爱好者市场的占领。其关键的市场策略就是通过专业摄影师的认可来建立信誉。同时，公司还利用专利来阻止其他公司进入这一市场。

高风险总是与这一切如影相随的。你也许发现了很多顾客，但你还要把产品递到他们手中，就像宝丽来和联邦快递做到的那样。

未知的顾客和已知的产品

规避新产品风险的另一个是为老产品寻找新出路。从老产品着手并不比开发新产品和已知的顾客容易，但这种方法胜算大。

上个世纪90年代，当北电（Nortel Networks）忙于建设新的数字基础设施，当诺基亚和爱立信专注于新手机开发的时候，摩托罗拉却另辟蹊径。他们采用把已知产品和未知顾客相结合的策略，来收获在老产品和基础建设上的投资成果。

在20年前，选择发展家作为顾客是很的。这些国家的人口数以亿计，而有线电话服务又不能完全满足市场需求，便宜的无线网络就变得很有吸引力。有了无线技术，政府部门就可以避免在有线网络上的投资，省下的费用是相当可观的。

摩托罗拉开发新市场的策略是，利用已有的产品为未知的顾客服务。但对摩托罗拉这类公司而言，做到这一点并不容易。不同的拨号音、技术指标、动力系统还有的原因，使得提供移动电话服务变成一种持续的挑战。但是这些反而造就了一支经验丰富和专注的队伍。

这个例子与把AZT用于艾滋病的异曲同工。AZT以前是用于治疗癌症的药物，因为效果不理想而被搁置，后来医生偶然发现它可以暂时用来防止感染艾滋病。选择AZT大大降低了Burroughs Wellcome公司（该公司后经数次合并形成了今天的GlaxoSmith-Kline PLC，即葛兰素史克）购买药品专利权的风险。虽然AZT的不良反应早已确定，初期研发也已经结束。但关于这个药品能治艾滋病的说法在患者和医生之间广为流传，公司顺势在上个世纪80年代把AZT推向市场，创建并主导了抗逆转录病毒药品的新市场。，葛兰素史克在抗艾滋病药品市场上的份额是令人羡慕的 40%.

已知的顾客和已知的产品

对大多数优秀的运营经理而言，最显而易见的策略莫过于在已知的产品和已知的顾客基础上创建一个新市场。如果你对两者的情况了然于心，就可以大大降低其中的风险。

在大多数超级市场里，你可以在洗涤用品货架上发现6种不同包装的汰渍（Tide）产品。光是针对加拿大市场，汰渍的网站上就列出了17种产品：有漂白的、没有漂白的、可供选择的漂白、有除臭功能的、没有除臭功能的、没有染料和香味的、液体的、粉状的、片状的，品种繁多，不一而足。

每个产品都是产品线的延伸。技术让产品线延伸到有吸引力的细分市场和更多使用者那里，也使产品经理能够延长某个产品的生命周期，从而在顾客身上攫取更多收入。

篇8

过去的“应试教育”完全背离了内容是中心、形式是为内容服务的原则，脱离了有感而作这一前提。改“应试教育”为素质教育应从本质入手，由过去的重形式转向重内容。这是观念上的变革，也是教学模式的根本变革。要把作文指导的重心转移到指导学生感知生活、积累生活上来。因此，我认为作文教学改革必须从观念变革入手，从指导方针变革入手。抓住了关键，其他问题就容易解决了。

二、引导学生切实关注现实、思考人生

我们不能总是围绕中考转，不能让那些美其名曰“检测学生人文素养”，而实际上说不清道不明的命题牵着鼻子走，应把作文的重心放在表达而不是审题上，应从学生的新鲜感和好奇心出发进行合情合理的引导启发，进而唤起学生的美好感情，解放学生的个性，培养学生的创新能力。中学生的思想渐渐变得复杂起来，他们希望通过作文来反映自己的追求，宣泄自己的情感，发表自己的见解，盼望获得老师同学的理解。

三、写随笔抓生活点滴

一般地说，学生的生活圈子是有限的，一天中大多数时间都是在校园里度过的。教师一味地要求学生写整篇文章，会让他们感到“心有余而力不足”。学生平时可以进行写随笔的练习。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”随笔的特点是随兴所至，有话则长，无话则短，不拘形式，不限文体，不计篇幅，心意所向，笔触所至，贴近生活，无被动之困惑，有随意之乐趣。随笔可以选择适当的时刻――轻松的课余，悠闲的饭后，观赏游览过后，天气突变时，比赛胜利那一瞬间。当灵感到来之时，翻开随笔本让心声倾吐，任情感奔涌，尽情地书写自己的耳闻目染、喜怒哀乐，心之所思，思之所得，情之所动，使学生成为自己思想感情的主人。倘若学生平时能按照这样去做，平时多记日记，多写片段，让自己的感情淋漓尽致地表达出来，不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且可以大大提高写作水平。

四、教师要多实践，深入学生生活

篇9

一、热情粗放型

陈老师

片段一：

“啊呀呀！儿子喂，你为什么每次都是这样啊！尿尿要入池，不能当洒水机啊！”看到一个男宝宝不雅的入厕行为，陈老师抱起这个男孩亲了一下，乐呵呵地指出不足。

片段二：

“小孙，早上好啊！”

“老陈，你好啊！”

片段三：

“你怎么每次都这样，叫你画画时不要涂在小朋友的衣服上，你就是不听，耳朵哪去了？”陈老师大呼小叫、气急败坏的样子挺吓人，可被她批评的孩子依旧笑嘻嘻，无动于衷。

笔者观察：

陈老师是典型的热情粗放型老师，她热情、风趣，情绪外显，多变。她与孩子的关系非常融洽，如“兄弟连”一般，孩子爱她也就爱上幼儿园，每天全班几乎全到。但是她的管理很吃力，每天处于兴奋状态的她很难让孩子静心下来，教育成效不显著，孩子们早就习惯了她的一惊一乍。总之，陈老师又快乐又疲惫，教育随机性大，系统性、连贯性不强。

优势：

1.师生关系融洽，彼此毫无隔阂，感情很深，超越一般意义的师生关系。

2.孩子心理安全感强，上幼儿园是件愉快而高兴的事情。

3.孩子们个性大方、活泼、敢表现自己，有主见，创新能力很强。

存在争议：

1.课堂紧张度高，师生表现得都很兴奋，孩子们缺乏安静思考的时空。

2.教育成效不显著，老师威信弱，指令不明确，孩子们转变成效慢，尤其在行为习惯方面表现得明显，孩子们对于纠正不良习惯几乎很难持续，问题反复出现。

3.教师情绪外显，易受挫，受此影响，三年下来，孩子们的承受能力也比较弱。

教育启迪：

教育者需要激情也需要冷静，要能区分情境，选择恰当的教育方式，适当的规则是必要的，否则一味迎合孩子的喜好会失去许多教育契机，也失去了老师自身的权威性。

二、严谨威严式

李老师

片段一：

贝贝班教室里特别安静，真能听见呼吸声。李老师静静地坐在教室前面的小椅子上，平静地看着整个教室。孩子们一个个正襟危坐，略带小心，用眼神偷偷地东瞄西瞄。

“子墨，你在干嘛？”轻言轻语，简练，语气不带色彩。子墨立刻缩回偷偷拨弄别人辫子的手。

“请你过来一下！”子墨低着头，两手重叠，谨小慎微地来到李老师面前。

“你这样做对不对？”

“不对！对不起，老师，我错了！”

“那你该怎么做呢？”李老师正视子墨的眼睛，低低的却无比坚定的语气问。

“叮当，我下次不弄你辫子了，对不起。”子墨走到被抓辫子的女孩面前。

片段二：

早晨入园，李老师在教室门口迎接，每个孩子高高兴兴跑来教室，到教室门口就自动放慢脚步，轻轻走到李老师面前鞠躬：“老师早！”然后再向保育阿姨问好，接着就走到自己位置，安静坐下。同伴之间笑一笑，以眼神交流为主，也不大声搭讪。

笔者观察：

李老师是一位很有教师尊严的老师，她细致、严谨、理性、温和，情绪内隐。她从不失仪态，总是轻声轻语，但却字字有力，简短干净，不容冒犯。孩子们到了她班上一段时间后自然就很乖巧，成长迅速，都能够跟上她的节奏。班级井然有序，条理清晰。

优势：

1.孩子们生活、游戏的规则意识很强，习惯良好，而且很容易领会别人意图。

2.孩子们的专注度高，接受能力强，普遍能很快掌握所学本领，同伴之间水平发展平衡，个体差异小。

3.教室氛围安静，孩子们在各自区域活动投入，有充分的安静与独处时间。

存在争议：

笔者现有能力似乎找不出这个班级的大问题，老师带得轻松，孩子们自制力强，能力强。但是笔者观察这个班级有三少：笑声少、纯真少、交流少。

教育启迪：

幼儿教育不是纯讲理的地方，讲情才有温度。孩子的童年需要良好的行为示范，也需要温情脉脉的美好回忆。

三、温柔隐忍式

丁老师

片段一：

“小牧，轻轻放下你的手好吗？”丁老师柔身细语，目光慈祥，她正在处理矛盾。小牧不断地揪妞妞的衣领，妞妞疼得直叫唤。丁老师拉着小牧的手：“你这样她会疼哦！”小牧放下手，丁老师微笑着起身离开。

不一会儿妞妞又开始叫了起来。

“小牧，你过来，老师这有你喜欢的玩具机器人，你到老师身边来玩吧！”丁老师依旧轻柔的声音。

小牧高兴地放下妞妞的辫子跑开了。

片段二：

午饭桌上，丁老师自己能就餐的时间特别少，一会儿周围就围满了小朋友，有不会抓勺子的、没胃口的、挑食的等等，丁老师按顺序地喂饭，不会就餐的人数特别多。

笔者观察：

丁老师真是特别温柔，她无论何时何地都是轻声细语，面带羞涩的微笑。她是家长们心中的金牌教师，几十年了，许多家长慕名把自己的孩子送给她，理由差不多“自己的孩子很特别，很柔弱、很调皮等等，需要特别有耐心的老师。”孩子们在丁老师班上也很快乐，不会受到任何“委屈”。对于孩子们的行为，丁老师不会有明确的定性态度，“冷处理”、“转移矛盾”是她最常用的方式。在温柔的丁老师的教育下，孩子还是有转变，但是成效因人而异，差别很大。

优势：

1.丁老师首先是一位成功的公共关系处理者，她几乎赢得了所有家长、领导、孩子的喜欢。

2.孩子们心理温暖，喜欢上幼儿园，教室安静而活泼，情绪起伏不剧烈。

3.孩子们包容性强，同伴之间的互动很多，区角游戏很活跃，个别能力强的孩子创造性丰富。

存在争议：

1.孩子们动手能力和操作能力比较弱，平时老师“帮忙”很多，依赖性强。

2.大多数孩子水平相当，游戏水平不高，遇到矛盾以求助老师为主，缺乏独立性、表现欲。

3.个体差异明显，分布于两极的孩子水平和能力区别很大。

教育启迪：

老师与母亲的最大区别是：母亲只需要爱自己的孩子，而老师需要爱护每个孩子。所以，公平、公正、客观地处理教育事件非常必要，保护孩子的权益与指正孩子的不足同样重要。

以上三种形式是典型的三种类型，还有许多老师是兼具一两种类型的特点。通过观察，我觉得一个更趋完善的教师应该具备的特点是：

（一）像陈老师一样，拥有一颗火热的赤子之心。

要想孩子爱自己，首先自己得爱孩子。幼儿教育是一份朝阳工作，面对活泼、热情的孩子们，我们没有撕下脸面和他们“揉在一起”的劲头是不行的。幼儿教师必须对自己的工作充满激情，因为艺术最本质的东西是以情感人，教育既是一门艺术，当然也将如此。一个不喜欢甚至厌恶幼教事业的教师，也是很难让孩子感受到你的真情。只有拥有一颗赤子之心，才能用“童耳”听世界；“童言”说世界；“童眼”看世界；“童心”体验世界，才能真正和孩子有共同语言，感知孩子的真实内心需求，并努力满足他的渴望。

（二）像李老师一样关注教育细节，将教育落到实处，注重教育的持续性，维护教育的尊严。

教育不是作秀，从教者自己就得有一颗安静的心，一份淡泊名利踏踏实实的从业精神。李老师自从进入教室那刻开始，她便将“责任”两字时时刻刻挂在自己的心上，将自己完全沉入教师这份事业中。观察孩子的手指甲、掏摸孩子口袋、检查孩子口腔是她每天必做的事情。“见面要微笑，点头问声好，同伴相处要礼让，瓜皮果屑放放好”，这是李老师认为比儿歌、故事更重要的孩子的基本礼仪。李老师对孩子的细节特别关注，她对自己的要求也非常高，她特别注重行动教育，凡事都身体力行，非常严谨，尽量让每个言谈举止都很周到。教育的尊严不是通过说教得来的，教师本身就是教育最好的形象代言人。

篇10

其实就头发而言,需要经过专业的测试才能了解清楚。例如每个人有多少的头发量、每天油脂的分泌是在什么时候、洗完该不该吹干、多少天洗一次头发比较合适等。相比于西方人,亚洲人的头发支撑能力非常好,头发的形状可以维持很久,而西方人的头发比较软,比较容易变形。所以亚洲人可以改变很多不同的发型,创造出属于亚洲人的美感。

对于商务人士而言,要的就是快速,他们一般不会花很多时间在自己发型的整理上,所以作为造型师来讲,不能给商务人士很多细节比较繁琐的造型;作为商务人士本身,头发不宜过长。以男士为例,可以保留一些长度在头上部,两侧和后面稍微剪短一点。头上部保留一点长度方便做一些改变,不至于一年四季都是同一个造型。如果是出差,可以带一点发胶或者发蜡,通过发胶或者发蜡的简单设计,可以在不同的场合塑造不一样的形象。

当然,要让自己的形象有所改变并且脱颖而出,选择适合自己的发型师非常关键,在选择发型师之前,除了要充分沟通外,首先要认识自己的条件。例如,有些人的头发会张牙舞爪、膨胀起来,这样的头发留长就会变得很厚重,所以这类型的头发就只能以短发为主,可选择的范围就比较小。认清自己的条件,再跟造型师做充分沟通,是改变自己发型的前提。

而对女性商务人士而言,可以引领男士前进。一般来讲,商务人士大多体现男性跟进女性的潮流。但是,有很多商务女性,由于身份和地位的局限,面对的工作是比较严肃的,大部分是单一线条,发色相对比较沉重,人看起来也相对沉重。在台湾,有很多专业女性,因为她的工作性质会变得老气。这几年经过我们的普及之后,改变了很多。

其实,要改变这种状况很简单,首先要先调整自己的心态,去尝试一些新的东西,再通过发型师的局部调整,可使整个人变得活跃起来。

篇11

男人：可以没有奔驰，但你有脚，你可以带着老婆孩子郊游一次，或者哪怕是在公园散步，摘朵野花插在头上，你的妻儿同样会笑得开心。

你可以没有很多钱带妻儿去五星级酒店吃龙虾鲍鱼，但你有手，可以为他们早起前煎几个荷包蛋当早餐，他们或许吃得也很香。

你可以没有钻戒、金项链来表达爱情，但是你应该有10元人民币，在平常的日子里买一朵便宜的玫瑰，来满足女人的感性、浪漫的情怀。

你可以没本事让孩子到贵族小学、中学就读，但你可以利用你的空闲，带孩子到书店去阅读，孩子同样也可以吸取知识。

你可以没有豪华五星级的家，但你可以拖地、擦窗、抹桌，把家收拾得整洁，你可以没钱给妻子买高档的时装，但当妻子没空你会代她洗衣服时，她也会觉得快乐。

人的能力虽然有大小之分，但在已有的经济条件下用心去制造一点快乐，对每个男人并不难办。

女人：你可以没有倾国倾城之貌，但你应该有温柔的表情，发自内心的甜甜的笑容，让家里总是阳光灿烂。

你可以没有梦露那样的魔鬼身材，但你可以把自己整理得干净、斯文，让他有拥抱你的欲望。

你可以没有丰厚的嫁妆就嫁给他，但你可以有包容他的父母、亲人的心：你可以没有多少存款，但他家人来了你必须有招呼几顿饭的大方。你可以选择离开他，但你不能抱怨他没出息。倘若你离不开他，就要给他打气，而不是打击。

篇12

改变自己创造未来的演讲稿1当王力宏唱着“改变世界，改变自我”的时候我更倾向于后半句。在这个世界上，没有人影子。因为，人对于整个世界而言，像尘埃一样渺小。、

腊梅开放在寒冬，并不是因为它坚强，而是为了生存。是寒冬选择了它，而不是它选择了寒冬。如果活在夏季，它注定会迅速凋零，消散于空气。

人又何尝不是呢一个人，没有自我的花期，只能去适应，如果终究还是无法融入这个社会，那么只能和花一样，葬身于尘土。即使活着，也无法避免痛苦。

改变自我，或许很难，而相对于改变世界而言，太简单了。

武则天，这个中国史上唯一的女皇帝，她之所以拥有了改变国家的权力，是因为她有改变自我的本事。以往，她可是是一个徒有美貌毫无才学的才人，失宠却让她懂得了“以才侍君者长，以色侍君者短”这个道理，她努力地改变自我，从一个平凡女子变成一位学者，从一位学者变成一代君王。

她成功，因为她有越人的胆识，更因为她有改变自我的勇气和毅力。

转回头，再看如今。这个新时代里，却出现了那么多的“啃老族”，他们大学毕业，有不浅的才学，却乐哉悠哉地躺在家里的沙发上，吃父母的，用父母的。走出家门，他们变得微不足道，他们嫌工作不好找，工资没处赚，却不明白，这个世界哪能一切如他们所愿，没有好工作就不工作相信这不是一个好借口。正如《渔父》中所写：“沧浪之水清兮，能够濯吾缨，沧浪之水浊兮，能够濯吾足。”这个世界上能有几个屈原何况我们国泰民安，也没见有几个人会因为失业而投江葬身于鱼腹。工作差而已，又能有更大的提高空间，何乐而不为呢

世界是一个巨大的染缸，什么颜色都有，平凡的我们，只能竭尽全力去融入，去适应。泰戈尔说：“不要因为你的胃口不好，而去责怪你的食物。”那么，不要因为自身素养不好，而去挑剔你所处的环境。

人生是一条有很多荆棘的小路，要去折断它们，只会伤了自我的手，唯有改变自我的路线，绕过去，才能更快地看见阳光。

改变自己创造未来的演讲稿2有一个自身也经常犯的错误，在这则寓言里表现出来了：一只乌鸦因自我的歌声在故乡不受欢迎而往别处迁移，途中遇到一只鸽子。鸽子问清乌鸦离开那里的原因后，劝它不要迁移地址，只要改变自我的歌声就能够了。所以，我们要清楚：改变环境很难，所以你无法改变环境时，只能自我去适应环境，改变自我。

改变别人是事倍功半，改变自我是事半功倍，一味地改变自我倒不如反躬自问。近朱者赤，近墨者黑。尊重自我必能得到别人的尊重。当我们不再将眼睛盯着别人，回到自我的心灵世界。将尘埃打扫干净，你会发现自我愉快了，别人也回跟着愉快。

赵武灵王打破了传统的封建思想，把象征至高无上权利的大袍改成了打猎时轻便的胡服。他开启了这道枷锁，消除了束缚。于是出现了“胡服骑射”，于是出现了一个强盛的国家。可见，改变自我有多么重要。改变自我有时能够让历史更新，让思想活跃，让社会发展。愚蠢的乌鸦啊，如果你不改变自我的歌声，无论到哪里都不会受欢迎的。就像同一个人，如果他只明白让别人欣赏自我，不明白改变自我的话，只会让他失去朋友'助手。其实它与“整容”无异，好多人不想从内而外彻底改变自我，只想方设法地改变别人眼中的自我的形象。这实际上是最美丽的伪装，如若有一天他们不再年轻，真面目暴露出来――结果会怎样呢?成功的前提，适应环境的基础，就首先要改变自我。

改变自己创造未来的演讲稿3每个人都有个性，都有自我的习惯。一个人如果要心境愉快、学习提高、工作顺利、事业有成仅有试着改变自我。

有些人因为害怕不能够好好的与同学和平共处、互相交流，所以想要把自我封闭起来，很少说话，更少与同学交流，可这样同学们不但没有感觉你另类反而渐渐的把他忘掉了;有些人从小就和父母撒娇，上了学便显得很弱小所以难免会受到欺负，被欺负最终会成为别人的家常便饭;有些人总是很浮躁，因为没有明确的目标，一会要干这个一会又干那个，到头来该放弃的放弃，该失去的失去，什么也干不了，什么也当不上。

试着改变自我吧!将孤独的、没有勇气的孩子变成欢乐的孩子;将弱小的孩子变成坚强的孩子;将三心二意的孩子变成对事物一心一意、会坚持的孩子。每个孩子都能够改变自我对生活的态度、自我的习惯、自我的个性，一个新的学校、新的同学、新的面孔这便是一个新的开始，所以试着改变自我吧!让你的周围充满欢乐、充满微笑、充满温暖、充满期望、充满友谊!

想做什么就尽情去做吧!没有人会说你，也没人会议论你，只要你欢乐就行。记住!别欺骗自我的心灵!

改变自己创造未来的演讲稿4疾步向斑马线赶去，虽然仅有最终几秒的绿灯时间，却仍然抱着侥幸，能够躲避五十几秒在原地被骄阳烘烤的等待。

被身前一对母子挡住了去路，来不及改变向前的方向，红灯已经无情的亮了。在高高矗立的红灯下，我像是被枷锁铐牢的奴役。只能在心里暗暗的埋怨。烦躁的挪移着双脚，一股从下至上的狂热窜上脚底，几遍穿着鞋，却似光脚站在高温地面煎烤般痛苦。

急躁的望着缓慢而持久的红灯，欲抬头斥责不近人情的太阳，却被它的光芒摄退，简直亮瞎了眼!不管了，我要翻身农奴做主人，我要冲过去，不要当“有素质的学生一代”了，反正又没有车。

偷偷向前移，用余光瞟过旁边的母子。心里有些暗暗的谴责，他们也都自觉的在遵守，

可是真的是太热了，你们有遮阳伞，我可没有。再说，我也实在挨可是剩下三十几秒。

“妈妈，我们走吧，好热啊，反正没有警察叔叔，又没有汽车，好热啊!”稚嫩的同音在我提脚的同时发出。这是个好机会，和他们一齐闯总不会被鄙视了。

“这个是交通规则，你看你旁边的姐姐都在等，她还没雨伞呢。红灯停绿灯行，幼儿园的教师可都是教过的。不能看有没有警察叔叔和车才等的!”男孩若有所思的盯着我点点头。我嘿嘿的笑笑，心虚极了。也改变了向前走的想法，收回了迈出的步子和向前穿越的心。更有一股由内至外的愧疚涌出，只期望他们看见我脸上呈出的尴尬红晕时，会理解为是晒红的。

才低头抬头的霎那，就已经是绿灯了。我跟在那对母子背后，踩着绿灯倒计时的秒数安稳的走着。

小小的改变有很大的差别。只是收回了闯过红灯的小小一步，就顺着一个母亲教育孩子的心，做了一个大大的优秀例子。若毅然向前跨步，这孩子的心就不会那样直面了吧。或许我的小小改变，男孩对于交通规则的认识会更加深刻。改变自我的同时，我也就这么改变了别人。

改变别人，改变家庭，改变国家，改变世界看似很难。如果我们从自身做起，从改变自我做起，用自我的好行为影响着其他人，慢慢的去改变，从小到大的改变。似等待红灯的一件小事，我们自觉遵守，旁人看见也不好意思去闯，越来越多的人加入等待红灯的队伍，就有越来越少的事故发生，越来越稳定的交通秩序被建立，一个礼貌国家的出现会远吗?

改变自己创造未来的演讲稿5以前，我是一个胆小而没信心的孩子，上课不敢举手，不敢在课堂上向老师提出问题。

语文是我成绩最好的一门课，但是在上语文课时，老师点名让我起来回答问题，虽然我知道答案，却总是回答的结结巴巴。而在上数学课时，特别是在别的老师过来听课时，我更加害怕举手，害怕被老师点名去写题，总是担心自己写错了会很丢人。上英语课时，我依然很怕发言，每次听写字母时，总是担心写错被老师吵。

但是现在的我不同了，因为我想改变自己，成为一名更好的学生。在姐姐的开导下，我逐渐明白了：人应该对自己有信心，应该知之为知之、不知为不知，勇敢面对自己的优点与缺点，大胆的说出自己的想法，说错了也没关系，因为每个人都有犯错的时候。勇于表达自己的想法，才能让自己取得更大的进步。想到这，我更加坚定了自己改变的信心。