大学生实习活动范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇大学生实习活动范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

带着学习的态度，我来到了瑞宝街司法所，面对的是社会最底层的老百姓，让我对他们的生活有了更深的了解，也让我更进一步地了解街道处理事情的方式方法，更让我学到一些课堂上学不到的东西！接触了许多事情，包括居民法律的咨询，法律的求援，法律调解，还有比较新的，在学校没有学过的未写入刑法的刑罚新的执行方式——社区矫正。我国的“社区矫正”是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关，在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。不过它也有限制，只对如下几类适用：

第一类是被判处管制的罪犯。《刑法》第33条、第38-41条、第55条、第78条，《刑事诉讼法》第218条、第221条，《警察法》第6条以及《治安管理处罚条例》第24条第7项，都对管制刑及其执行，做了多方面的规定。

第二类是被宣告缓刑的罪犯。《刑法》第72-77条、《刑事诉讼法》第217条以及《治安管理处罚条例》第24条第7项，都对缓刑的适用和执行，做了多方面的规定。

第三类是暂予监外执行的罪犯。《刑事诉讼法》第214-216条、《监狱法》第17条、第25-28条以及《治安管理处罚条例》第24条第7项，都对缓刑的适用和执行，做了多方面的规定。

第四类是被假释的罪犯。《刑法》第79条、第81—86条，《刑事诉讼法》第217条、第221-222条，《监狱法》第32-34条以及《治安管理处罚条例》第24条第7项，都对缓刑的裁定和执行，做了多方面的规定。

篇2

教育实习是教师培养不可或缺的必要环节。通过师范生顶岗支教活动的有效开展,对师范生顶岗支教实习活动的积极意义也有了更加清晰的认识。首先保证了支教学生的教育实习时间，丰富了大学生实习的内容,强化了大学生实践教学的能力；其次大学生通过教学增强了从教能力，适应社会能力，为人处世能力，提高了师范生综合素质。大学生在农村支教生活也适应了艰苦生活的能力，积累了大学生的社会经验；更重要的是还为大学生自主创业打下良好的基础。

笔者作为一个亲自带领学生参加过顶岗支教的高校教师，在支教生活中的每一天都感受颇多，感触颇深。面对农村教育存在的诸多问题，以及影响顶岗支教活动发展的诸多弊端，想尽自己绵薄之力，为农村落后的教育实实在在的做些事情。现针对大学生顶岗实习支教活动提出以下一些建议。

1.支教学校的大力支持是做好顶岗支教活动的前提

第一，要加强岗前培训，提高支教学生的执教能力。通过微格教学、邀请中小学名师讲课、登台试讲等方式切实提高教学能力，起码做到备课能把握教材重点，明确学习目标；能精心设计教案，合理安排教学结构；上课教学手段丰富，教法运用灵活；能激发学生兴趣，突出学生的主体地位。

第二，针对实习目标难实现的问题，建立完整的师范学生成长体系和优秀的实习指导教师队伍。师范院校要定期安排学生进行专题讨论，指导教师给予学生专门的指导，使学生在反思中得到启示，对一些错误的教育教学做法要有针对性的认识，这样就能尽量减少许多负面影响。另外，还可结合实习生在实习中发现的不足，进行有针对性的强化训练。

第三，在支教活动结束后，应该积极进行分析研究，确保以后支教工作进行的更加完美。学校要在支教实习结束后进行与学生进行沟通，进而弥补在支教生活中所出现不足的地方。吸收大学生支教成功的经验，为以后支教工作打下一个好的基础。

最后，针对顶岗支教与学生教学计划时间冲突的问题，应给与妥善处理。调整课程计划，提前进行师范技能课程学习。不断的完善和拓宽学生的知识结构，增强学生在支教活动中轻松应对各种无法预料困难的能力。

2.建立和完善各项规章制度是确保顶岗支教的基础

没有规矩，不成方圆。因此，要确保顶岗支教活动的顺利进行，就必须加强制度建设。政府和教育主管部门应当建立顶岗支教活动相关的规章制度，从管理、经费的资助以及评价等方面对顶岗支教实习活动提供保障和规范。

加强中小学制度建设与管理。中小学是接收顶岗支教实习学生的单位，因此对顶岗支教实习工作的中小学，应加强其制度建设，完善对支教实习学生的培养、教育及相应的各种管理制度。

加强师范院校制度建设与管理。作为师范院校在顶岗支教实习活动中居于主导地位，因此，要不断完善顶岗支教实习的各种实施制度，实习期间学生的教育、安全及学业管理制度，减少学生和学生家长的各种顾虑，增加学生顶岗支教实习的积极性。

除了建立和完善各项规章制度以外，还要加强政府对顶岗支教活动的重视，做好基础建设工作，为支教活动提供强有力的保证。同时，应该尽可能的优化农村教师政策，提高农村教师的待遇。应该多给农村学校分配高水平的年轻教师，及时补充农村教育新鲜血液，从而彻底改进农村教学质量和教育理念。

3.加强被支教学校的基础建设是顶岗支教活动的目的

被支教的学校教师老龄化比较严重，在校大部分教师在年龄上都比较大，这样对大学生支教以及农村教育都有很大的影响，教师老龄化严重，所讲激发不了学生学习兴趣，无法完成较好的教学效果。同时与支教大学生一定程度上存在代沟，这样大学生与被支教教师无法更好的交流。

被支教学校应该对支教学生给与高度重视，充分信任支教学生的能力。放手交给支教学生完成自己的顶岗支教的教学任务。组织有经验的教师团队对支教学生进行专业辅导。被支教学校应该派有经验有实力的老师，对支教学生进行有效的监督指导。随时随地对学生不足地方加以明示，并在第一时间帮助学生加以改正。被支教学校要多吸收社会先进的教育理念和思想，多引进业务能力强，教学水平高的年轻教师。只有这样才能从根本上改变教学质量，才能真正地让顶岗支教活动起到事半功倍的作用。

4.加强经费投入是做好顶岗支教活动的关键

顶岗支教实习活动需要一定实习经费的支持，没有经费顶岗支教实习活动就会受到严重影响。因此，经费的投入需要政府、教育主管部门和师范院校共同努力完成。

政府应该从财政中拨出固定的资金来支持顶岗支教实习活动。教育主管部门应该专款专用顶岗支教实习经费，同时也应该拨出一部分教育经费，用来资助顶岗支教实习活动，从而激发顶岗支教实习学生的积极性。师范院校在实习经费使用上，应向顶岗支教实习活动予以一定倾斜，为实习学生提供一定的生活保障。

5.大学生综合素质的提高是做好顶岗支教活动的核心

一名大学生不仅要有广博的知识，还要规范自己的言行，多参与各种实践活动，提高自己的管理、表达、人际交往等能力。特别要明确大学生到农村支教，自己的一言一行除了代表自己，还代表了师范院校的形象。

正确认识顶岗支教的真正内涵要明确教师的职责，这就要求大学生在学校时的角色是“学生”，而在支教学校的身份是“教师”。因此，要求学生要具备良好的教师职业道德，这是完成教育教学任务的先决条件。教师的职业不仅要求教师是一个学识渊博的人，更要求教师是一个品德高尚的人。身为人民教师要真诚的爱学生，以心灵感受心灵，以感情赢得感情。在学生面前做到“言必信、行必果”。

总之，大学生顶岗支教是一项伟大而又长远的事业。顶岗支教增强了大学生实践教学的能力。顶岗支教活动是改变农村落后教育的开始。如果想要彻底改变农村特别是偏远农村的落后教育现状，只依靠单一的顶岗支教活动是不现实的，这还是需要我们的政府、社会各界人士共同努力来完成。尽管如此，还是衷心希望顶岗支教活动能在一定程度上改变落后的农村教育现状，使农村人口的知结构有一个阶段性的转变，让我们共同努力！　[科]

【参考文献】

［1］吕京.师范生顶岗实习支教存在的问题及实现机制[J].中国高教研究,2010(6):90-91.

篇3

Ⅰ.实践部门

市化工有限公司

Ⅱ.实践时间 Ⅲ.实践任务

通过联系实际，希望能够从实际生产中获得知识和技能 ，提高处理实际问题的能力，培养劳动观念和务实作风，最重要的是通过实践锻炼自己的能力，学到在课堂中学不到的东西，这些对于我们在今后的工作和学习生活中都有极其重要的作用，也让自己在毕业时能较快适应社会，处理好人际关系，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

Ⅳ.实践内容

通过安排到脂肪酸车间进行实习，了解产品生产工艺流程、职能部门的设置及其职能，了解企业的内部控制流程，在这十天的时间里,下到生产车间后，先了解整个脂肪酸生产的流程，从采购入库，到领料生产，到最后的成品入罐，对整个车间的生产活动有了基本认识，这对我熟悉企业，进行实务操作打下良好基础。

其中，先前我对脂肪酸的生产几乎一无所知，但下到车间之后，我不仅了解了生产流程，还进一步了解了脂肪酸的生产工艺流程和用途。由于季节和温度等条件的限制，对机器开工的时间长度及强度也有相关的规定，另外，对一些流水线的参观，使我感受颇深。要想在里面做一名合格的工作人员，对基本、基础的作业环节是要了解的，否则，很容易让理论脱离实践。

在熟悉了车间的生产流程后，工作人员拿了以前的交接班记录等一些资料给我看，在翻看这些资料的过程中，有不懂或弄不清楚的资料，我积极向工作人员请教，在他们的耐心指导下，我对车间的整个产品检验的程序方法有了一定上的认识。由于化工生产是不间断的,所以车间生产必须时刻有人,车间的工作人员采取四班两倒(一天白班12小时 一天晚班 休两天)和常白班制度.我所在的车间有四个人(主任,工艺员等)上长白班,其他人分成甲乙丙丁四个班四班两倒. 虽然我没有被正式分配,但我时刻都严格遵守车间的生产纪律,遇到不懂不明的地方都积极象其他工作人员请教,以免造成安全事故。在车间里必须首先了解生产工艺流程,我先查看了每个仪器和设备,并了解了他们的名称和用途,遇到不懂的地方工艺员就跟我耐心讲解。为了更好的工作,我把工艺流程图画下来以便更好的熟悉工作环境。当然在化工生产中最重要的是安全，因此我刚进车间时主任就给我上了一堂安全教育课，最重要的就是“第一是安全，第二是安全，第三还是安全”。后来我被安排在丙班和他们一起倒班,这样我就可以亲自参与实际的生产。在日复一日的工作中，我学到了一些技术手段，进一步提高了工作效率。

生产工艺流程脂肪酸是应用相当广泛的工业原料，可以榨油下脚料油泥为生产原料，广泛应用于橡胶硫化剂、塑料热稳定剂、剂，纺织用柔软剂、化纤油剂等；在医药方面，用于制取各种制剂、溶剂、吸湿剂和甜味剂等。据调查，国内脂肪酸年需求量30万吨，年产量20万吨，缺口10万吨，市场需求量很大。

脂肪酸的生产制造方法，由原料经水解反应生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸经蒸馏工艺形成成品，其特征是：所述的水解反应是原料经过两个以上的水解塔，所述的水解塔内采用导热油加热；所述的蒸馏工艺是先采用真空蒸馏装置对脱气塔内的粗脂肪酸先脱水脱气，再经过蒸馏，冷凝后而得的成品。

三、实践收获

在这次的社会实践中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道挣钱不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变，毕竟学校太单纯了。为了适应社会，我们要不断的学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地！

一．在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给的意见，要听取、耐心、虚心地接受。

二．在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在实践的过程中，我明白了自信的重要性。没有社会工作经验没有关系，重要的是我们的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信能使我们更有活力更有精神。

三．在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，很多东西都不懂等种种原因使自己觉得很渺小。为了克服我内心的恐惧，我努力的尝试。如工作的领班所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

篇4

Ⅰ.实践部门

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Ⅱ.实践时间 Ⅲ.实践任务

通过联系实际，希望能够从实际生产中获得知识和技能 ，提高处理实际问题的能力，培养劳动观念和务实作风，最重要的是通过实践锻炼自己的能力，学到在课堂中学不到的东西，这些对于我们在今后的工作和学习生活中都有极其重要的作用，也让自己在毕业时能较快适应社会，处理好人际关系，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

Ⅳ.实践内容

通过安排到脂肪酸车间进行实习，了解产品生产工艺流程、职能部门的设置及其职能，了解企业的内部控制流程，在这十天的时间里,下到生产车间后，先了解整个脂肪酸生产的流程，从采购入库，到领料生产，到最后的成品入罐，对整个车间的生产活动有了基本认识，这对我熟悉企业，进行实务操作打下良好基础。

其中，先前我对脂肪酸的生产几乎一无所知，但下到车间之后，我不仅了解了生产流程，还进一步了解了脂肪酸的生产工艺流程和用途。由于季节和温度等条件的限制，对机器开工的时间长度及强度也有相关的规定，另外，对一些流水线的参观，使我感受颇深。要想在里面做一名合格的工作人员，对基本、基础的作业环节是要了解的，否则，很容易让理论脱离实践。

在熟悉了车间的生产流程后，工作人员拿了以前的交接班记录等一些资料给我看，在翻看这些资料的过程中，有不懂或弄不清楚的资料，我积极向工作人员请教，在他们的耐心指导下，我对车间的整个产品检验的程序方法有了一定上的认识。由于化工生产是不间断的,所以车间生产必须时刻有人,车间的工作人员采取四班两倒(一天白班12小时 一天晚班 休两天)和常白班制度.我所在的车间有四个人(主任,工艺员等)上长白班,其他人分成甲乙丙丁四个班四班两倒. 虽然我没有被正式分配,但我时刻都严格遵守车间的生产纪律,遇到不懂不明的地方都积极象其他工作人员请教,以免造成安全事故。在车间里必须首先了解生产工艺流程,我先查看了每个仪器和设备,并了解了他们的名称和用途,遇到不懂的地方工艺员就跟我耐心讲解。为了更好的工作,我把工艺流程图画下来以便更好的熟悉工作环境。当然在化工生产中最重要的是安全，因此我刚进车间时主任就给我上了一堂安全教育课，最重要的就是“第一是安全，第二是安全，第三还是安全”。后来我被安排在丙班和他们一起倒班,这样我就可以亲自参与实际的生产。在日复一日的工作中，我学到了一些技术手段，进一步提高了工作效率。

生产工艺流程脂肪酸是应用相当广泛的工业原料，可以榨油下脚料油泥为生产原料，广泛应用于橡胶硫化剂、塑料热稳定剂、剂，纺织用柔软剂、化纤油剂等；在医药方面，用于制取各种制剂、溶剂、吸湿剂和甜味剂等。据调查，国内脂肪酸年需求量30万吨，年产量20万吨，缺口10万吨，市场需求量很大。

脂肪酸的生产制造方法，由原料经水解反应生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸经蒸馏工艺形成成品，其特征是：所述的水解反应是原料经过两个以上的水解塔，所述的水解塔内采用导热油加热；所述的蒸馏工艺是先采用真空蒸馏装置对脱气塔内的粗脂肪酸先脱水脱气，再经过蒸馏，冷凝后而得的成品。

三、实践收获

在这次的社会实践中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道挣钱不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变，毕竟学校太单纯了。为了适应社会，我们要不断的学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地！

一．在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给的意见，要听取、耐心、虚心地接受。

二．在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在实践的过程中，我明白了自信的重要性。没有社会工作经验没有关系，重要的是我们的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信能使我们更有活力更有精神。

三．在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，很多东西都不懂等种种原因使自己觉得很渺小。为了克服我内心的恐惧，我努力的尝试。如工作的领班所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

篇5

Ⅰ.实践部门

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Ⅱ.实践时间

Ⅲ.实践任务

通过联系实际，希望能够从实际生产中获得知识和技能 ，提高处理实际问题的能力，培养劳动观念和务实作风，最重要的是通过实践锻炼自己的能力，学到在课堂中学不到的东西，这些对于我们在今后的工作和学习生活中都有极其重要的作用，也让自己在毕业时能较快适应社会，处理好人际关系，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

Ⅳ.实践内容

通过安排到脂肪酸车间进行实习，了解产品生产工艺流程、职能部门的设置及其职能，了解企业的内部控制流程，在这十天的时间里,下到生产车间后，先了解整个脂肪酸生产的流程，从采购入库，到领料生产，到最后的成品入罐，对整个车间的生产活动有了基本认识，这对我熟悉企业，进行实务操作打下良好基础。

其中，先前我对脂肪酸的生产几乎一无所知，但下到车间之后，我不仅了解了生产流程，还进一步了解了脂肪酸的生产工艺流程和用途。由于季节和温度等条件的限制，对机器开工的时间长度及强度也有相关的规定，另外，对一些流水线的参观，使我感受颇深。要想在里面做一名合格的工作人员，对基本、基础的作业环节是要了解的，否则，很容易让理论脱离实践。

在熟悉了车间的生产流程后，工作人员拿了以前的交接班记录等一些资料给我看，在翻看这些资料的过程中，有不懂或弄不清楚的资料，我积极向工作人员请教，在他们的耐心指导下，我对车间的整个产品检验的程序方法有了一定上的认识。由于化工生产是不间断的,所以车间生产必须时刻有人,车间的工作人员采取四班两倒(一天白班12小时 一天晚班 休两天)和常白班制度.我所在的车间有四个人(主任,工艺员等)上长白班,其他人分成甲乙丙丁四个班四班两倒. 虽然我没有被正式分配,但我时刻都严格遵守车间的生产纪律,遇到不懂不明的地方都积极象其他工作人员请教,以免造成安全事故。在车间里必须首先了解生产工艺流程,我先查看了每个仪器和设备,并了解了他们的名称和用途,遇到不懂的地方工艺员就跟我耐心讲解。为了更好的工作,我把工艺流程图画下来以便更好的熟悉工作环境。当然在化工生产中最重要的是安全，因此我刚进车间时主任就给我上了一堂安全教育课，最重要的就是“第一是安全，第二是安全，第三还是安全”。后来我被安排在丙班和他们一起倒班,这样我就可以亲自参与实际的生产。在日复一日的工作中，我学到了一些技术手段，进一步提高了工作效率。

生产工艺流程脂肪酸是应用相当广泛的工业原料，可以榨油下脚料油泥为生产原料，广泛应用于橡胶硫化剂、塑料热稳定剂、剂，纺织用柔软剂、化纤油剂等；在医药方面，用于制取各种制剂、溶剂、吸湿剂和甜味剂等。据调查，国内脂肪酸年需求量30万吨，年产量20万吨，缺口10万吨，市场需求量很大。

脂肪酸的生产制造方法，由原料经水解反应生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸经蒸馏工艺形成成品，其特征是：所述的水解反应是原料经过两个以上的水解塔，所述的水解塔内采用导热油加热；所述的蒸馏工艺是先采用真空蒸馏装置对脱气塔内的粗脂肪酸先脱水脱气，再经过蒸馏，冷凝后而得的成品。

篇6

社会实践作为一种育人的手段和环节，不仅与党在高校的教育目标相一致，而且在高校育人中具有其独特的优越性。社会实践的地位和作用应当得到进一步的确认和重视。

一、大学生社会实践的功能

1社会实践是大学生了解社会的重要载体。社会实践活动以科学文化知识为桥梁把学校与社会联系起来，促进了高校教育更好地适应建设中国特色社会主义的需要，完善发展了教学体系，社会实践活动为学生们提供了一个广阔的新天地和大课堂。

2.社会实践是提高课堂教学质量的有益方法。社会实践是重要的教学形式之一，可对学校课堂教学起到的辅助作用，对学校教学计划中教学实践环节起重要的补充作用。大学生社会实践活动在培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力方面有特殊的优势。社会实践在选题、定点、实施等诸方面都充分尊重学生的主体个性，能使学生对知识的综合运用能力及创造性思维能力等得到锻炼和提高。增强了大学生适应社会的能力，锻炼了学生的才干，提高了应变能力、创新能力和综合素质。

3、社会实践有利于增强学生自我教育热情。社会实践在很大程度上调动了学生进行自我教育的积极性。学生在社会实践中，将亲眼看到改革事业的成就与艰难，亲耳听到模范人物的经历和事迹，亲自参加生产劳动从事科技服务，从而能唤起强烈的心理共鸣，找到自己成才的坐标，使理想、信念得以升华，增强学好专业知识的紧迫感和投身社会，为社会做贡献的责任感。

4、社会实践是构建和谐校园的重要途径。我们正处在全面建设小康社会的新阶段，处在改革发展的关键时期，我国的高等教育，要适应改革发展的需要，为建设中国特色社会主义培养大批人才，必须在学生中建设社会主义核心价值体系，必须注重和搞好大学生的社会实践活动。目前，大学校园文明存在一定程度的缺失和扭曲。解决这些问题的措施之一是注重大学生的社会实践，使学生深入了解农村、了解工厂、了解街道、了解人民群众在构建社会主义和谐社会中的诸多先进模范人物的事迹。它助于校园文明的构建，培养学生的知荣明辱，重塑自己的文明行为，确立科学的世界观、人生观、价值观。

二、大学生社会实践工作存在的问题及原因分析

1、对大学生社会实践工作的地位、功能认识不足。对大学生社会实践工作，有的高校很重视，搞得较好。但是，有一部分学校对此项工作抓得不够扎实。表现是：一是有的学校领导重视不够，对此项工作领导不利，学校缺乏整体规划和系统规划，或者制定的规划过于简单，仅限于一般号召，没有采取有力措施保证此项工作有效开展。二是有的带队老师存在为难情绪。带队老师与学生进行社会实践，担心学生到社会上活动不如在校园好管理，特别是到条件艰苦些的农村实践时，怕学生生病不能及时治疗，带来麻烦；在开放的沿海城市实践时，怕管理学生费劲，担心学生惹出什么事来不好收场等。三是有的大学生对社会实践也缺乏积极性。有些学生关注的热点随着考试转动。由于学校对社会实践的成果，并不计入考核成绩内，使得部分片面重视考试成绩的学生，对社会实践采取敷衍的态度，社会实践深入不下去。四是有的学生家长对此缺乏理解和支持。对学生的社会实践活动，部分学生家长支持不够，认为学生主要是把文化课学好了，考试成绩上去了，社会实践怎样无所谓；还有的家长认为，社会实践浪费学生的学习时间，不希望学生参加社会实践；更有部分家长因怕孩子参加社会实践到环境和条件艰苦的地方去，担心自己的孩子吃苦，而不支持学生社会实践活动。

2、大学生社会实践内容存在的问题。一是针对性不强，主要反映为内容创新不够，针对性不强。社会实践解决问题的内容大多是解决学生、学校相关方面的问题，没有弄准社会实践的载体单位，需要通过学生社会实践帮助他们解决、反映什么问题等。二是有关部门培养典型、宣传典型不够。相关的教育主管单位对大学生社会实践搞得好的学校的经验缺乏及时总结宣传，多数院校对社会实践工作没有可借鉴的经验，不利于结合各自院校实际作好此项工作。三是有关部门对此项工作的检查、考核不够。他们在检查各学校工作时，评价标准和考核内容中，关于社会实践方面的内容所占的分量轻，对此项工作重视程度不够。四是相关经费投入不足。有的学校没有此项专项经费，因而制约了学生社会实践范围，不能到离学校较远的、但对社会实践更有利的地方实践，影响了学生社会实践的效果。

三、加强和改进大学生社会实践的路径

1、提高认识，加强领导。高校领导和教师，要与时俱进，更新观念。一要充分认识大学生社会实践是高等教育的重要组成部分及其重要性。二要指派政治素质好、责任心强、协调能力强的教师带队，深入基础搞好社会实践。要做好学生和学生家长的工作，通过给学生家长的信或网上征求意见等方式，及时反馈家长的意见，使之积极配合和支持学生的社会实践活动。

2、抓好典型，总结经验。高校的各专业要结合本学科实际，搞好学生的社会实践活动。及时总结这方面的经验及先进典型系、先进个人，以带动面上的工作开展。上级领导单位，在对各大学进行综合性检查、评估过程中，要把学生社会实践工作，纳入检查评比内容之一，完善此项工作的考核机制，实行定量考核与定性考核相结合。以推动各高校重视此项工作，完善此项工作。

3、增强针对性，探索新形式。应不断增强学生社会实践的针对性。要根据时代特点和社会需要，创新社会实践的活动内容。应在以往的社会调查、生产劳动、志愿活动、专业实习、公益活动等形式的基础上，结合实际增添新内容，探索新形式。如：建立长年联系点，联系人员相对稳定；定期到实践载体单位调研；在工厂、街道、村级等基层单位兼职拓展新空间，不断丰富社会实践的时代内涵和时代特色。

4、整合资源 ，培育载体。应搞好社会实践基地建设。要向载体单位积极宣传学生社会实践的重要意义。整合多方资源，做好各方面工作，培育实践基地，共同搞好社会实践活动。

5、要做到几个结合。大学生社会实践活动不是孤立与高校其他工作之外的，要与高校其它工作互相配合、互相促进。要做到几个结合：一是要与对学生进行的思想教育工作结合，把对学生的思想教育贯穿社会实践始终；二是要与构建和谐校园工作相结合，把和谐文化教育贯穿始终；三是要与社会主义核心价值体系建设相结合，将社会主义核心价值体系建设贯穿在活动的始终；四是要与“两课”教学、与学科教学相结合，在社会实践中贯穿教学内容。五是要与学校的各类社团活动相结合，有效的开展丰富多彩的社会实践活动。

[本文为辽宁省教育厅科学研究计划资助项目(2005340)。]

参考文献：

[1].田立新、李广华：《浅议社会实践活动在人学生素质教育中的作用》，《山东青年管理干部学院学报》，2002.4。

篇7

二.市场分析

1、大学是一个极具开发潜力的市场。这里有最有理想、最具活力的群体，他们更容易接受新潮流，新思想。

2、新生刚刚入学，必定充满激情与好奇心，而且新生处于刚刚接触社会的时期，还没有形成固定的消费习惯，他们这时期的消费取向很大程度决定了他们今后的消费内容。(大学生职业生涯规划大赛活动策划方案)

3、在新生开始步入大学的第一时间向其灌输贵上贵商铺的产品信息，可使新生形成“第一印象”，他们日后在选购同类产品或进行服务消费时必定对贵店的产品或服务所偏重。

4、同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。况且在高校里面是很少进行电视和报纸宣传，所以通过活动宣传是非常必要的，也是非常有效果的。

5、学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。贵公司(店铺)在地理位置上比其他同类商家处于优势地位，因为我院的学生消费时大多数集中于这一带，因此你们已经占据了良好的消费市场，在成本上也减少了运费及交通的所带来的不便之处。

6、高效廉价的宣传：以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵店完成宣传活动!

7、这次欢送晚会是化工的一个重要活动之一，因而这次晚会受到众多学生老师的关注。届时会吸引不少人员的参与，从而形成了一个不少的市场规模，从这方面打响商家的品牌从而进军高校市场绝对是明智之举!根据你们的实力，我们十分有理由相信本次活动将给你们带来非常大的宣传效益!从而利用你们的品牌优势打进我们学校!占领7000多人的巨大市场!

8、因为我们学院每年都会举办许多适合商家做宣传的活动，贵店还可以同我们学院建立一个长期友好合作关系，共同开展活动，这将会使贵店在学校内外的知名度不断加深，甚至延伸到中山各大高校，极具长远意义!

三、活动简介

2、晚会主题： 惜别茂职，载梦翱翔

3、晚会地点：茂名职业技术学院小礼堂

四、活动效果分析

通过精心设计、比赛场地布置、广播室、海报、横幅等多种形式，扩大宣传力度，让同学们增加对贵公司的好感和信赖。通过晚会现场表演出来，增加促销活动的气氛，这样有助于增加促销量，扩大宣传影响力，让公众对贵红丝的产品有更进一步的了解。在这极大程度上增加了贵公司在我院的竞争力，树立了企业形象。

五、商家补偿计划

1、主席台背景屏幕：由商家提供，并可印上公司标志物，商家自行设计业也可，但必须注明晚会名称和组织机构。

传单宣传：传单上公司可以赞助商的身份出现或者同时派发公司的传单，项目可独立。

3、海报宣传：海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物，商家可自行设计。

4、现场SHOW：可以现场介绍赞助商，需商家提供一些实物和资料。

5、现场宣传：晚会现场可用到印有商家特色的道具进行布置。

6、现场鸣谢：晚会开始时，公司名称以口头鸣谢形式出现。

六、 经费预算

1、舞台布置：450元(4个屏风150元，横梁50元，租灯100元，气球50元，背景，海报，各种局部装饰等其他100元)

2、纸杯30元

3、两套主持人服装：100元

4、主持人化妆发型：50元

5、电池：60元

6、酒水：250元

7、四个礼炮：40元

8、口哨：10元

9、老师节目：200元

共：1190元

七、合作事宜

1、双方就细节问题达成协议

2、双方负责人签字，合同书生效

3、双方严格按合同行事

4、本次活动所需要的宣传工作人员均由我方免费派出。

篇8

我校于5月8、9日两天时间开展“大学习、大检查、大规范、大提升”活动，现就活动开展情况做如下汇报：

一、会上由史美华书记组织专题学习，由党务干事宣读《支部工作条例》全文，全体党员教师认真领会《条例》内容，宣读后，史美华书记对《条例》进行逐条逐句进行深度解读，让每一位党员教师都能深刻理解《条例》内容，明确各自任务及职责，班子成员逐一发言，谈认识、谈体会、谈打算。

二、8日上午进行党支部工作条例的学习，下午我校组织开展了《支部工作条例》应知应会100题答题测试活动，每位党员认真答题，并取得了优异的成绩。

三、5月9日，召开基层组织自查大会，全体党员教师参会，史美华书记组织会议，会上按照《支部工作条例》规定，重点围绕组织设置、承担任务、工作运行、组织生活、班子建设、领导保障等6个方面内容和《党支部建设工作重点任务清单》，一条一条对标对表，深入查找存在的突出问题，每位党员教师提出意见，形成问题清单。就我校党支部目前存在的问题进行及时整改。

篇9

三、主办单位：广州大学学生公寓管理服务中心

广州大学学生自律委员会

广州大学学生会

媒体支持：广州大学惠风和畅bbs站、

广州大学校园广播台

四、活动对象：广州大学全体学生（研究生除外）

五、活动地点：广州大学生活区

六、活动时间：xx年10月18日——11月16日

七、活动内容：“温馨雅室，与亚运同行”雅室大赛，“一起来,更精彩”亚运游园活动（包括：环保diy之my dream house和游园活动的小游戏）

八、活动开展：

（一）活动宣传

1、时间：10月20日——10月21日

2、形式：1）广大bbs（开设雅室的专栏）、广大广播、广州大学校报、广州大学学生会网站、自律委校级刊物《召唤》及其网站、q群转发。

2）广州大学校生活部博客宣传（注：在博客上建立雅室大赛的活动专版，并要及时更新，报道活动进展情况）

3）活动横幅，饭堂张贴海报，宣传单（通过学院生活部，把传单发放到每个班级进行宣传；新生宿舍楼和饭堂派发）

4）19日摆摊宣传（用展板、制作ppt回顾上一届雅室的成果；提供展板让大家把对雅室想说的话写下来；派发游园活动的礼品券）

（二）雅室评比大赛

1、活动流程：

（1）学院推优：各学院按学院宿舍数量3%的比例评选出本学院文明宿舍的候选宿舍，并推荐他们参加校级雅室评比，于10月29日前以邮件方式（excel格式的文档）发送到大赛专用邮箱 。

（2）全校评比：11月2日下午，根据学院推优的名单，校生活部和自律委后勤部组织各学院生活部两位正副部长和两位部委(通过增加评委人数,尽可能做到公平)以分组的形式进行评比，每一间宿舍评比两次，分别由不同的小组进行评比。（详细的流程可参考附件一《“温馨雅室，与亚运同行”全校雅室评比的详细流程及分工》）

2、推优标准：参考附件二

3、评比标准：参考附件三

4、评委组成： 由各学院生活部正副部长和两名部委（每个学院共4人）组成，分成20小组同时进行（初定为十组负责男生宿舍，十组负责女生宿舍，届时可根据实际情况再做调整。注：各学院评委中如有参赛者则不能当评委）。

5、奖励方式：

（1）全校共评出雅室45间，不分等级，全部授予“雅室”称号；

（2）获奖的宿舍将获得 “文明宿舍”锦旗；

（3）获奖宿舍原则上综合测评可以加分（具体加分标准以学院的综测条例为准）。

（三）“一起来,更精彩”亚运游园活动

1、活动之一：环保diy之“my dream house”

a、活动内容：以宿舍为单位参加，运用生活中的废旧材料制作出自己心目中的理想之家，形式不限。

b、活动目的：增进宿舍成员的感情，锻炼同学们的动手能力和合作能力，培养团队精神，同时通过收集废旧材料，制作环保创意作品，普及环保意识和创新能力。

c、活动流程：

（1）以宿舍为单位，有意愿参加的同学请于11月4日中午12点之前将宿舍信息资料和参赛作品的相片、名称与说明（包括创意来源）（即参赛表格——附件五）发送到大赛专用邮箱 ，并注明是diy作品。

（2）摆摊实品展示和现场投票：11月9日下午，在红棉路进行现场摆摊宣传，并让参赛者现场展示他们的参赛作品和讲解拉票，同时进行现场投票。（与游园活动小游戏一起举行）

（3）广大bbs论坛网络投票评比：11月6日——10日内，广大师生可登陆广州大学论坛（ ）对自己喜欢的参赛作品进行投票。

（4）11月11日得出最终的评选结果。

d、参赛作品要求：

（1）作品要有创意,生动地体现活动主题，运用收集好的可循环材料和物品，团队合作做出参赛作品。

（2）参赛作品要求必须原创，不得抄袭他人，如发现抄袭行为，取消参赛资格。

e、评比方式：分为现场投票和网上bbs论坛投票，其中现场投票占60%，网上投票占40%,最终合计出票数为前十名的作品获奖。

f、奖励方式： 锦旗一幅及精美奖品一份。

2、活动之二：“一起来，更精彩”亚运游园活动

a、活动时间：11月9日下午

b、活动地点：红棉路

c、活动内容：提倡以宿舍为单位、或是四人、六人、八人组队参加，一起互相合作参与到各个游园活动中去。

d、活动目的：通过以团体为单位参加游园活动、和与亚运有关的知识竞赛等，可以增进宿舍成员之间的了解和感情，能够培养宿舍成员的团结合作精神，也能更好地响应广州亚运精神；让同学们更深入地了解彼此、了解亚运。

e、活动开展：

前期宣传：与雅室同步，宣传方式一致

为了提高大家参加游园活动的热情，我们会制作一批（约50张）的礼品券，在10月21日的摆摊宣传时向大家派发。只要现场报名参加游园活动，在活动当天以四人或四人以上为单位去参加任何游园活动，无论输赢均可凭该礼品券每人得到一份精美的小礼物。

中期宣传：广大bbs、生活部博客、宣传单、q群转发

f、活动组成：

（1）无敌乒乓球

地点：门诊部门前靠南五路的空地

需要准备：2个工作人员，一张桌子（从兰苑饭堂借）

游戏规则：双方进行乒乓球比赛，先得五分者胜出。

（2）看谁答得快——亚运知识竞答

地点：门诊部门口另一侧 准备：2个帐篷、2个工作人员

游戏规则：参赛者以2-4人为一组，自由组队，每次比赛由两组参加，主持人向两组参赛者读出题目，两组斗快说出答案，回答时间为15秒，超出15秒当弃权，一共9题，答对最多的那一组获胜。如果两组答对的题数一样，主持人可从另一份题目中抽取一题作为附加题。

（3）运动标志知多d

地点：门诊部对面

准备：1个帐篷，1-2个工作人员

游戏规则：此为单人游戏。准备亚运体育项目造型的56个图标，每张纸上有1个图标，让参赛者在规定时间内辨认出是哪个体育项目。只要参赛者在15秒内辨认出8个图标就赢。每份题目都事先夹在一本书中，工作人员要注意对答案保密，保证公平，如果参赛者实在猜不出，工作人员可以适当给出提示。

（4）夹波珠/乒乓球

地点：门诊部对面

准备：2个帐篷、2个工作人员

游戏规则：单人游戏。准备两至三盆水，在水中放入15个波珠或6个乒乓球，在10秒之内要夹出5个波珠或乒乓球就赢。

（5）急速衔接气球 （备用）

目的：提高衔接及配合能力

规则：①每一支队伍由2名同学组成（人数可视情况而定，如果是多人就采取多人传气球的玩法），由两组队伍同时开始游戏，把气球从起点运到终点，首先到达终点的队伍获胜。

②进行中气球不可离开队员身体，不可用手碰气球，如果气球落地就要从起点重新来过。

（四）成果展

1、时间：11月11日

2、活动内容：对获得雅室称号的宿舍以及游园活动的照片、活动视频，进行现场摆摊展示，并在现场和饭堂宣传栏以海报的形式公布获得雅室称号的名单。

九、策划书附件：

1、附件一：“温馨雅室，与亚运同行”全校雅室评比的详细流程及分工

2、附件二：“温馨雅室，与亚运同行”雅室比赛学院推优标准

3、附件三：“温馨雅室，与亚运同行”雅室比赛评分标准

4、附件四：“温馨雅室，与亚运同行”雅室比赛评分表

5、附件五：环保diy参赛者资料登记表

6、附件六：经费预算

附件一：“温馨雅室，与亚运同行”全校雅室评比的详细流程及分工

1、11月2日下午13:45，评委和工作人员于b9律委办公室集中，清点人数，把评比人员分成二十小组，说明注意事项（包括评比的一些细节，特别强调评委要仔细听参赛宿舍的讲解和摄影人员照相的细节等），并派发评分表。每一小组派一位工作人员带队和配一位摄影人员（工作人员与摄影人员不参与评比，工作人员应事先了解好所到宿舍的路线）。

2、14：15十组评比小组正式出发，尽快到达各自要评比的宿舍楼。

3、14:30前，带队人员要必须先跟各宿舍楼的宿管沟通好，可能的话，准备好相应房间的备用钥匙。14:30正式开始评比。（11月2日早上，负责人要先与宿管联系好，解决钥匙的问题。）

4、17:00前，各小组要完成各自的评比工作。

5、17：30前，评选人员把所有评选表交到自律会b9办公室，届时会有工作人员在b9办公室收集结果。

6、17：30分发餐券，各自用餐。

7、负责摄影的工作人员于17：30把照片直接拷贝到自律会b9办公室电脑。(注：可与摄影协会联系)

8、19：30工作人员统计数据，在当天晚上定出雅室获奖名单。（注意工作人员的安排）

附件二：“温馨雅室，与亚运同行”雅室比赛学院推优标准

《广州大学学生宿舍文明建设评比实施方案》之“文明宿舍”的内容：

1、本学期内宿舍内务与安全纪律达标评比中全部达标。

2、宿舍成员均能做到：

（1）积极参加各项宿舍文明建设活动，认真履行住宿生义务，没有因个人违纪行为而被宿舍管理部门记名或扣分，学业成绩良好，基本无补考现象。

（2）在住宿生活中，能体现出一名现代大学生的良好素质，以自己的文明形象在住宿生中起到表率作用。

①尊重他人，不影响他人休息与学习，不损害他人利益。

②热心助人，与宿舍成员相处和睦，互相尊重，未发生吵架、打架等行为。

③爱护宿舍区环境，不做破坏环境的事情，不污损和破坏住宿区的设施设备。

④自觉按规定地点和要求摆放单车，不堵塞消防安全通道。

⑤无使用违规（大功率）电器现象，个人和所在宿舍在内务达标评比中都有较好的成绩。

（3）积极参与宿舍管理活动，为宿舍管理献计献策。

（4）无无故拖欠住宿费用（含住宿费、超额水电费、冷气费和其它应缴的有关住宿方面的费用）现象。

（5）遵守公寓管理相关规定，自觉挂牌出入学生公寓，无晚归和外宿现象。

（6）遵章守纪，舍员中没有受到通报批评以上的处分。

附件三：“温馨雅室，与亚运同行”雅室比赛评分标准

评分由检查评比（70％）和活动期间纪律分（30％）组成。活动期间纪律分由宿管和楼长评定。

评分分别由宿舍整洁（40分），宿舍环保（10分），宿舍创意（15分），人文气息（10分），整体效果（15分）,讲解（10分）等六部分组成。以扣分制的形式进行。

1、宿舍整洁（内务卫生）评比标准（40分）：

①桌面整洁，桌面、书柜、衣柜整洁、干净、摆放有条理（10分）

②楼梯清洁干净，没有杂物，床上用品摆放整齐、有序，整齐干净（7分）

③墙面和地板干净、无污垢、光亮（7分）

④阳台干净，小盆栽洗衣粉盒等杂物不能放在无护栏的阳台围栏处；围栏干净，无污尘（6分）

⑤落地墙玻璃、窗台干净、无污尘，浴室和洗手间整齐干净，无污垢无异味，洗手盘保持干净无污垢，用品摆放整齐（10分） 2.宿舍环保评比标准（10分）：

①善于利用废物和废物循环利用（5分）

②宿舍绿化，美化环境（3分）

③环保节约的意识（2分）

3.宿舍创意评比标准（15分）：

①舍徽，舍名的设计，内涵丰富积极，有个性和创新。（7分）

②有创意地表现宿舍是一个家，宿舍成员在一起点点滴滴的回忆（5分）

③整体的创意，能够吸引别人眼球又不显得夸张，特意（不提倡铺张）。（3分）

4.人文气息评比标准（10分）：

①宿舍具有艺术、人文气息，学习氛围良好，形成以学习和艺术欣赏相辉映的布置格局（10分）

5.整体效果评比标准（15分）：

让人感觉舒服，而且会感受家和充满回忆、充满欢乐的感觉，不会显得凌乱，宿舍内和谐，健康，时尚，与时俱进。（10分）

6.讲解：根据宿舍成员的当场讲解评分，没有讲解员的宿舍则该部分不得分。（10分）

附件四：“温馨雅室，与亚运同行”雅室评比大赛评分表（扣分制）

楼号： 评委签名： 宿舍整洁（内务卫生）40分 宿舍环保10分 创意15分 人文气息10分 整体效果15分 讲解10分 宿舍 ①10分 ② 7分 ③ 7分 ④ 6分 ⑤ 10分 ① 5分 ② 3分 ③ 2分 ①7分 ② 5分 ③ 3分 10分 15分 10分 注：1、评委依据本评分表 对参赛宿舍以扣分的形式进行打分。

2、评分时要依据公平、公正、合理的原则对宿舍进行打分。（评比人员要讲文明，懂礼貌）

3、宿舍整洁、宿舍环保、宿舍创意、人文气息、讲解、整体效果6项合计100分。

4、谢谢你对我们工作的支持!

附件五：环保diy参赛表 环保diy创作比赛参赛者资料登记表 院系班级 宿舍 姓名及联系方式 姓名： 长短号： 作品名称： 参赛作品的照片 请另附。要求：参赛作品照片大小应在1m以内，数量为1-2张。 作品说明（包括创作思路、理念及作品内涵）备注：空间不足可另附 广州大学学生公寓管理服务中心

篇10

一、指导思想

随着改革开放的进一步深入，现代社会在经济，政治和文化等各个方面正经历着前所未有的变革。大学生已经从以往的社会精英逐渐成为广大劳动团体的一部分，大学教育也从精英教育向公民教育和职业教育转型。作为社会主义建设事业的生力军和新时代城市的主要劳动力团体，大学生在职业规划、职业选择和劳动价值观方面的特点尤其值得辅导员老师们研究和探讨。因此，如何结合学生的个体情况，了解他们，提高他们的实践能力，确立其与未来发展相适应的社会能力，帮助他们树立正确的公民意识和劳动价值观，是提高大学生综合素质，促进大学生全面发展的重要任务。

二、案例概述

本着上述指导思想，我院以大学生志愿者组织为依托以系志愿者部为平台，构建大学生社会实践基地。一年来，通过电子信息系广大志愿者的共同努力，在院领导的支持下，志愿者部共组织支援者参与志愿服务23次，服务总时长达247小时。在实践中，我们建立起了“东北大学秦皇岛分校彩色粉笔支教组织”，参与了支教、环保、敬老等活动，成为我校志愿者的先锋队伍。其中，以“彩色粉笔组织”为主的支教实践活动尤其具有教育意义。

三、案例分析

1.理论依据

公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，它围绕公民的权利与义务关系反映公民对待个人与国家、个人与社会、个人与他人之间的道德观念、价值取向、行为规范，等等。它强调的是人在社会生活中的责任意识、公德意识、民主意识等基本道德意识。大学生作为特殊的社会群体，在中小学教育中已经掌握和学习到了一定的理论知识，但是在个人责任意识、对社会的奉献意识和对其他社会成员的公德意识方面欠缺具体的认识，其主要原因就在于其缺乏参与社会，进行社会实践，了解社会、了解民情的机会。因此，如何动员社会各界力量，科学合理的为大学生创造社会实践的条件，是亟待大学解决的问题。

劳动价值观是马克思的基本观点，马克思认为，劳动不仅是谋生的手段，更是通向客观世界与主观世界的媒介，也是实现人性至美至善、彻底自由的必由之路。由于长期处于学习状态，大学生对劳动、金钱、劳动力、责任、奉献等关系的认识比较模糊，他们对于劳动的了解就是一种谋生的手段，并没有实践机会了解社会个体劳动对于整个社会及其他社会成员的意义所在。因此，为他们创造适当的劳动参与机会，让他们深入到广大劳动者当中，能够逐渐培养起他们正确的劳动价值观。

2.组织形式

通过问卷调查，在大学生中搜集其对于劳动、个人价值、公民意识等方面的资料，并向其征集实践活动的方式、地点等，然后综合分析其心理特点，初步确定活动形式。

（1）结合上述问卷中所反应出的大学生思想状态，联系社会热点问题，确定活动主题。

（2）利用走访调查、网络搜索等方式确定实践活动的地点。

（3）组织学生进行实践活动。

（4）收集来自于实践地的信息反馈、组织学生进行座谈、撰写实践心得，总结活动成果，以确定今后活动目标。

3.活动内容

深入农村，实地考察希望小学。通过走访调查、问卷调查以及网络搜索等方式，找到了九门口希望小学。通过实地考察，我们看到了九门口希望小学的艰苦环境以及孩子们对知识的渴望。当看到一双双饱含对知识渴望的眼睛时，我们决定对他们进行长期帮扶活动。

开展支教活动，落实帮扶计划。在确定地点之后，我们制定了一套支教方案，并开始着手准备。在不到两学期的时间里，以“彩色粉笔”爱心支教组织名义先后进行了5次支教活动，分别教授了体育、音乐、美术、社科等课程。同时，通过与孩子们一起做游戏，拉近距离，深切了解了他们对支教活动的内心感受。

筹集活动资金，延续支教活动。为了能够长期对九门口希望小学支教，完成帮扶计划，我们通过在校内外收集废品、呼吁社会爱心人士等方式来筹集我们的活动资金。同时，也会定期在市中心等地进行宣传，呼吁爱心人士捐书。至今，已筹集教育帮扶活动资金5512.7元，书籍213本。

广泛宣传，吸引各大媒体关注。在对小学支教期间，得到了秦皇岛市电视台、秦皇岛日报、长城网等媒体的跟踪报道。同时，在太平洋保险公司庆典活动上，也受邀前去宣读倡议，吸引社会的关注，呼吁更多的爱心人士去帮助希望小学。

爱心支教，永不停歇。我们的支教活动，得到了很多爱心人士的关注，同时，来自台湾的林珍珠老师捐赠给我们2000元的活动资金，以表示对我们的支持，支教活动也得到了越来越多的关注。

四、经验与启示

实践活动是思想道德品质形成和发展的决定性因素，人的道德品质只有在实践中才能体现，只有在生活中才能得到培育和发展。学校在道德教育上的目标就是完善学生的道德品质，而要做到这一点，非常重要的是要把学生引向社会，把丰富的具体的社会生活纳入他们的视野。离开了参与社会生活，就失去了道德教育的目标。社会实践活动充分调动了学生的积极性，发挥了他们的主体性，鼓励他们积极地、创造性地从事自己的活动，参与社会实践，使之在社会实践中增强使命感和责任感，形成正确的世界观、人生观、价值观，在自己的生活世界形成促进自身发展，同时也满足社会道德的需求。只有了解社会、融入社会，大学生才能了解作为一名社会成员应该具备的责任意识与公民意识。此外，各种社会实践活动让学生对于社会中的风俗习惯、文化传统和法制规范等有了更加清晰的认识，同时对于个人劳动与社会发展的关系形成了初步的认识，明确了劳动不只是获取金钱和个人生存的一种手段，更是为社会服务和做出贡献的一种方式，从而逐渐建立了作为一个社会劳动者的劳动价值观。

参考文献：

[1]赵世浩，张海清，谢明凤.论本科生的定型提高期[J].南昌教育学院学报，2011，（08）.

[2]刘妍君，李昀.理工科新生大学适应性调查及其教育[J].高校辅导员学刊，2011，（04）.

[3]张颖，宋翌铎.在创先争优中加强高校学生党员教育的几点思考[J].华章，2011，（13）.

[4]邱淑岩，岳道刚.教育孩子应在不经意间[J].基础教育，2005，（02）.

篇11

二、活动主题

情系师大

三、活动目的和意义

1、让同学们更了解母校，激发同学们对母校的热爱。

2、本次活动通过利用专业知识制作书刊，可以锻炼同学们实践能力和合作能力，增加对本专业的了解并真正爱上自己的专业。

3、为母校的八十周年大庆送上最美好最诚挚的祝福，为校庆献礼。

四、活动内容与形式

（一）活动内容

本次团日活动，我团支部开展以“情系师大”为主题的团日活动，通过自编书刊描述师大历史、人文、人物、情感，了解师大发展的壮阔历程和美好现状以及畅想充满希望的未来，祝福母校校庆，与母校共度庆典。

（二）具体形式

1、征集有关母校的相关稿件，并自编书刊。

2、举办成果汇晚会——展示师大发展与现状，体现支部风采。

3、寄礼母校80周年诞辰。

五、活动时间和地点

地点：广西师范大学雁山校区

六、活动对象

广西师范大学全体师生

七、活动总负责人

八、活动流程

（一）前期准备

1、全体支部成员开班会，确定活动主题、形式、开展时间及地点。

2、主要负责人拟好活动策划书，并发给全体支部成员查看，收集意见并最终定稿。

3、宣传组做好活动前期宣传工作，海报宣传、分发传单及在独秀网和烟雨漓江BBS上宣传等。

4、收集校史知识及稿件。

5、与学校周边商家商讨，争取资金、物资赞助。

6、采购组购置活动所需品。

8、与指导老师联系。

9、到文印店咨询书本打印相关事宜。

10、生活委员做好经费预算。

11、排版印刷书本。

12、成果展示晚会，发放书籍到各个年级，老师。

（二）具体流程

①技术组准备PPT、书籍。

篇12

《历史课程标准》要求教师“为学生组织丰富多彩的教学活动，引导学生主动参与、乐于探究勤于动手”真正实现“以学生发展为本”的培养目标，在历史教学中，如何将上述理念付诸行动呢？本人结合每一课后的“活动与探究”，在活动中为学生搭建平台，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，让每个学生都尽可能的发挥他们的聪明才智，让每个学生都认识到自己的家价值，让每个学生都都体验到成功的乐趣。

一、百家讲坛―实践中的自主学习

学生是知识的发现者，而每个学生都有在老师和学生面前表现的愿望，以赢得别人的赞扬和肯定，这种愿望是激发学生自主学习的强大动力，为此，我结合历史学科的特点，设立“百家讲坛”这个活动栏目，让同学们大胆的讲，痛快的说，尽情的展示自己的风采。

1、讲演历史小故事。具体的做法是：由教师实现给出题目，如“张骞出使西域”“昭觉出塞”“诸葛亮借东风”“左宗棠进疆”“文成公主入藏”等等，要求学生独立自主的搜集相关的历史资料，通过分析筛选整理成篇，以自己喜欢喝熟悉的题材（可以使散文、诗歌、快板、小小说、三句半等形式），讲演出来，例如：《不鸣则已一鸣惊人》。

齐威王在位时，喜好说隐语，又好彻夜宴饮，逸乐无度，陶醉于饮酒之中，不管政事，把政事委托给卿大夫。文武百官荒放纵，各国都来侵犯，国家危亡，就在旦夕之间。齐王身边近臣没有一个敢进谏。淳于髡（齐国的一个入赘女婿。身高不足七尺，为人滑稽，能言善辩，屡次出使诸侯之国，从未受过屈辱。）用隐语来规劝讽谏齐威王，说：“都城中有只大鸟，落在了大王的庭院里，三年不飞又不叫，大王知道这只鸟是怎么一回事吗？”齐威王说：“这只鸟不飞则已，一飞就直冲云霄；不叫则已，一叫就使人惊异。”于是就诏令全国七十二个县的长官全来入朝奏事，奖赏一人，诛杀一人；又发兵御敌，诸侯十分惊恐，都把侵占的土地归还齐国。齐国的声威竟维持长达三十六年。

2、成语交流会。在学完一个历史的知识后，让学生精心搜集这一历史时期出现的成语，为大家讲出成语出现的历史时期、由来、含义、应用及对我们的启示，活动的大致过程是：学习小组成员之一向大家宣布他们搜集到的成语的数量和名称，然后本组成员一次讲出每一个具体的成语，例如：“五十步笑百步”出现于春秋战国时期，说有两个打了败仗的士兵，退了五十步远的讥笑退了一百步的，这个成语告诉我们：做人贵有自知之明，要多看自己的短处，多看别人的长。

每次成语交流会上，让大家畅所欲言，谈自己的体会和收获，活动的开展旨在促进同学们之间的交流和沟通，开阔学生的视野，体会历史与文学的关系，为今后正确地阅读理解史料打下基础。

二、舌辩雄风――实践中的合作学习

新课程倡导学生的合作学习，因为合作学习“有助于培养学生的合作精神、团队意识及集体观念，有助于培养学生的竞争意识和竞争能力”，在具体的历史教学中，我组织大家开展课堂辩论会，美其名曰“舌辩雄风”。具体做法是：根据学生的知识、能力水平将学生分成正反两方和裁判三个组，正反两方事先通过分工，每小组要分头搜集材料，在辩论是无论是阐述自己的观点，还是反驳对方的看法都需要有充分的论据，掌握的材料在小组内交流筛选、分析，要充分酝酿，相互切磋，提炼观点，并研究对方可能运用的材料，上头反驳之策。

开展一些活动，例如评价历史人物，评价历史事件，让同学们掌握了所学历史人物，历史事件、历史现象正反方面的更多的资料知识，学会了用“史实”支持自己的论点，反驳对手的辩论方法和语言技巧，大家学会了在合作中分工，在分工中合作，团队意识、大局意识在提升。

三、社会调查―实践中的探究学习

探究学习也是新课程倡导的学习方式之一，它具体指“学生在教师指导下从自然社会中确定课题，以个人或小组合作的方式自主展开探究活动，培养学生分析、解决问题的能力”，为此，在教学中设立“社会调查”这一栏目。

1、历史现象的调查。以家乡的历史变迁为调查内容，了解改革开放以来家乡发生的具体变化，深究产生变化的历史原因、条件，进一步认识改革开放决策的正确性，活动步骤如下：首先进行调查准备，确定调查的主题，如住房变化、交通变化、商业变化等等；设计调查内容，编制调查问卷；确定调查形式，可实地考察或查阅历史资料；确定调查对象，可以是具体人物，也可以是某个职能部门等等。

2、历史人物专访。用小型座谈会或个别访谈等形式，访问老一辈人。

首先确立访谈专题，选择和确定访谈对象，同时还要事先你好访谈提纲，在访谈中不要脱离主题，并要按访谈者的原话忠实记录。访谈结束后，将访谈资料汇编成展示文稿。通过长辈对往事的回忆，真实感受革命战争时期、解放后的“”时期，“”时期改革开放时期的不同见闻，探究党的政策与当地经济发展的关系，探究家乡未来的发展规划。

在活动的开展过程中，学生不管调查的对象是什么，调查的最终结果都不重要，重要的是学生实实在在的接触了社会，丰富了知识，开阔了眼界，弥补了课本上相关史料的不足。同时，学会了认识、思索、感悟，认识到了当地社会资源与教育的关系，思索出当地的认识给自己的生活启迪，感悟到了学习需要探究，探究会促进学习的辩证关系。

以上活动是本人在教学实践中为转变学生的学习方式所做的尝试。当然活动的开展并不能说明学生学习方式的彻底转变，但为转变学生传统的学习方式创造了有利环境。在各种活动穿插开展过程中，在教师的指导下，同学们主动探索、共同研究、相互交流，培养了他们自主学习的意识、团结的精神、用于探索的睿智。潜移默化中，学生的学习方式在悄悄地发生着积极地转变。