按摩培训总结范文
时间：2022-07-06 19:49:16
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一、开设盲人图书室。在市残联的大力支持下，针对盲人的特点，开设了全市唯一的一所盲人图书馆，包括盲人图书500多册，有声读物200多盘等等配套完整的盲文读物，便于盲人学习，尽快提高；另外，配备并使用了人体头颈、躯干、五脏六腑的分解模型、人体十四经络循行和针灸穴位的电子模型、人体骨架模型、经络语音等设备便于解剖教学和盲人记忆，为学员的知识巩固、自我充实提供了有力的保障，同时也丰富了学员们的业余生活，开阔了眼界、增长了知识，千方百计地为他们创造第二学习环境。
二、培训教师的选用。盲人按摩培训班由我院专业按摩师任教，他们业务理论过硬，临床经验更为丰富，俨然技术精湛的教师队伍。
三、授课形式。授课采用面授与临床实习相结合形式，学员们在课堂上学习理论，课余则安排在按摩病房见习临床治疗，此外，课程结束后，还专门为学员安排一个月的临床实习时间，使他们可以将所学的知识巩固、消化。
四、课程安排。开设的主要课程有《解剖学》、《中医学基础理论》、《经络学》、《输穴学》、《按摩治疗学》，另外学习了盲文、手法，思想政治课等等。共计286课时。学习班教学时间安排实行周六制，每周安排一天半的休息时间。学习期间，注重培养学员的政治素质，不但向学员系统地阐述了“三个代表”、“xx大”报告，而且举实例让他们树立身残志坚、自立、自强、自尊、自信的“四自”精神，实现平等参与，发展自己，从而奉献社会。
五、培训后的效果。参加培训的学员遍及晋城各县市。在医院扶残助残大环境的影响熏陶及政治思想课的教育下，学员的整体素质都有明显提高。他们尊敬师长，彼此间相处融洽，在生活上互帮互助，在学习上互相鼓励，共同提高、共同进步，他们还主动搭配分组，轮流打扫教室宿舍卫生，保持室内环境干净、整洁，共同营造一个温馨、舒适、洁净的求知、生活空间，托起了一片爱的晴空。
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二、培训教师的选用。盲人按摩培训班由我院专业按摩师任教，他们业务理论过硬，临床经验更为丰富，俨然技术精湛的教师队伍。
三、授课形式。授课采用面授与临床实习相结合形式，学员们在课堂上学习理论，课余则安排在按摩病房见习临床治疗，此外，课程结束后，还专门为学员安排一个月的临床实习时间，使他们可以将所学的知识巩固、消化。
四、课程安排。开设的主要课程有《解剖学》、《中医学基础理论》、《经络学》、《输穴学》、《按摩治疗学》，另外学习了盲文、手法，思想政治课等等。共计286课时。学习班教学时间安排实行周六制，每周安排一天半的休息时间。学习期间，注重培养学员的政治素质，不但向学员系统地阐述了“三个代表”、“十六大”报告，而且举实例让他们树立身残志坚、自立、自强、自尊、自信的“四自”精神，实现平等参与，发展自己，从而奉献社会。
五、培训后的效果。参加培训的学员遍及__各县市。在医院扶残助残大环境的影响熏陶及政治思想课的教育下，学员的整体素质都有明显提高。他们尊敬师长，彼此间相处融洽，在生活上互帮互助，在学习上互相鼓励，共同提高、共同进步，他们还主动搭配分组，轮流打扫教室宿舍卫生，保持室内环境干净、整洁，共同营造一个温馨、舒适、洁净的求知、生活空间，托起了一片爱的晴空。
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中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）14-0213-02
培养以就业为导向、以能力为本位，面向市场、面向社会的技能型人才是职业教育的目的。而中医保健按摩是一门具有实践技能要求较高的实践课程，还是一门包含经络、腧穴、解剖等基础学科和内外妇儿等临床学科的综合性学科。所以，在教学实践中，如何让学生掌握本课程的学科特点，较短时间内达到培训要求，适应市场需求，解决就业问题，成为社会适用型人才，是值得关注和探讨的问题。盲人是社会的弱势群体，生理缺陷导致他们在学习、生活、工作有许多困难，如何通过技能培训帮助他们解决就业问题是职业教育的一项重要任务，笔者对此次培训中的教学经验总结如下。
一、将学科的具体特点与学员的具体实际相结合，对课程进行整体设计和单元设计
推拿学是中医学的一个重要分支，属于中医外治法。其中的保健按摩是运用推拿学中的一部分较为简单基本的技巧性手法来达到日常保健的目的，包括头、颈、肩、腰、腿等部位的日常保健性按摩，常见技能操作分为三大部分，共涉及两个，七个解剖部位，十二条经络，三十七个常用腧穴，五个足部反射区等重要内容，此外还包含按摩礼仪及接待咨询等热荨＝萄а时仅160学时，教学内容不可能面面俱到，要让学生在有限的学时内学会理论知识和技能操作，在教学中，须从保健按摩工作需要出发，依据行业要求和培养目标，将学科的具体特点与学员的具体实际相结合，对课程进行科学的整体设计和单元设计，有效地利用好有限的时间突破重点并达到培养目标，突出教学能力目标和知识目标，培养学生的自学能力，举一反三触类旁通的能力，独立思考和解决问题的能力，理论联系实践等综合能力。
二、利用传统教学方法和现代教育技术相结合突破教学难点
由于解剖学中主要涉及到的运动系统结构复杂，组织重叠；经络腧穴学教学内容显得抽象，盲人学员理解起来比较困难，如何利用传统教学方法和现代教育技术相结合突破教学难点，是我们需要认真思考和亟待解决的问题。
视障学生喜欢用听的方式来学习基础知识，等到需要把理论结合实践应用时，学生由于生理缺陷，不能阅读教材和记录笔记，导致知识点掌握不全，遗漏较多，往往会对知识点进行自我理解，导致内容准确性下降。针对这种情况，在每次课的组织教学中，利用运用软件、教学模具和活体模型，使复杂的知识直观化、形象化，使抽象的内容更加生动、具体。
1.恰当使用运用软件如手机的听书软件，教师也可省下了板书的时间用于增加知识量；便于学生课后针对自身掌握的情况反复收听，有效的弥补盲人学员因视力残疾接收信息较慢的弱点。
2.教学模具和活体模型的特殊运用，在常规教学活动中，解剖模具、经络人模具通常用于学生观看从而帮助学生立体直观的了解解剖结构、经络走向、腧穴定位等基础知识。但在盲人学员的教学中因为学生视力残疾教学模具的运用成为一个难点，就必须改革传统教学方法，采用“手把手”的教学方法。如先让学员在自己身体上进行触摸，熟悉体表标志以及名称，再在模具上进行触摸，然后通过触摸体表标志以及周围组织，来了解器官以及器官间的毗邻关系，在此基础上对已经了解的器官进行系统性的讲解，才能完成系统解剖学和局部解剖学的学习。采用辅助工具来辅助教学。如经络人模具的学习，用橡皮筋沿着经络走向放置然后用图钉在腧穴位置固定橡皮筋。学员通过触摸橡皮筋和图钉来初步了解经络走向和腧穴定位，达到一定的熟练程度后再来触摸未经加工过的经络人模具，在此基础上学员之间相互作为实习对象进行触摸，反复练习后，逐渐掌握经络与腧穴的知识。
三、以生活中常见病为例启发学生、调动学生积极主动参与到教学活动中
颈肩腰腿痛是日常生活中的常见病多发病，以这一类常见病导入课堂，启发学生积极主动思考问题。然后再从局部解剖学、生理学、病理学等基础学科入手，讲解病因病理、临床表现，引导学生分析问题、解决问题，从而调动学生积极性和主动性。避免传统教学中先基础后临床“大条块”学习，学生感到学科之间脱节，学习比较被动的状况。如：学习慢性腰肌劳损时，教师讲解腰部形态结构和生理功能，然后将慢性腰肌劳损定义引入课堂，先以日常生活和劳动中常出现的“腰杆痛”为题目启发学生讨论“腰杆痛”的原因，患者可能会出现哪些症状？慢性腰肌劳损后会发生什么病理改变？应该做哪些检查？老师将学生的答案加以总结，学生很容易就掌握了本病的病因病机、发病机理和临床表现。继而老师或学生扮演病人或病人家属故意设置教学障碍让学生解决临床问题，学生解决问题中独立思考并拟定护理措施和健康指导。教学中学生积极参与，印象深刻，培养学生的创新思维能力和独立思考分析问题、解决问题的能力、自学能力，切实提高教学效果。
四、结合保健按摩师鉴定考试，进行课堂达标测试
在实训课程上，结合保健按摩师鉴定考试的考核标准，进行课堂达标测试。首先让学生达到准入资格证考核标准，在此基础上启发学生将常见病运用课堂所学的知识和技能，制定治疗计划，执行治疗计划，反复实践认识再实践再认识，不断提高，从临床实习或工作角度进行知识综合归纳，启发学生积极思考，鼓励提问，积极参与。
以上教W方法在对2015年安顺残疾人学校40余名盲人学员进行历时3个月的1期初级保健按摩师技能培训教学中实践并取得很好的教学效果。总之，教师要从教学实际出发，根据专业特点、学生实际、教学条件等，结合不同的教学目标、内容、对象，灵活、恰当地选用教学方法，改革传统以教师为主的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，才能确保教学质量提高，取得良好教学效果。
五、讨论
1.对盲人学员开展保健按摩师技能培训，对于促进盲人学员学习一技之长，自食其力有重要意义。
2.保健按摩技能要求设备简单，方便操作，门槛较低，易于推广，有利于盲人学员技能培训，也有利于在基层、社区、乡镇开展。
3.党的十明确要求全面建成小康社会，人口老龄化日趋明显以及全面放开“二孩”的计划生育政策，临床医疗、养老护理、孕婴护理、康复保健、美容养生等相关产业急需大量相关专业人才。盲人学员参加保健按摩技能培训及鉴定，学习合格后能够顺利找到合适的就业岗位，有利于盲人学员更好更快融入社会，避免因为残疾工作能力受限带来的经济困难，心理健康等方面的问题，有利于构建社会主义和谐社会。
以上是笔者在对盲人学员技能培训中的一点心得体会，希望能带给同行及相关机构一点借鉴，共同为促进盲人学员技能培训做一点贡献。
参考文献：
[1]国务院.国务院关于大力发展职业教育的决定[R].国发〔2005〕35号，2005-10-28.
[2]成为品.保健按摩师[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2007.
[3]戴士虹.职业教育课程教学改革[M].北京：清华大学出版社，2007.
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客观结构化临床考试是近20多年来在全球医学教育领域兴起的一种评估临床能力的更为标准化的考核方法，以其高度的有效性和可靠性得到医学教育届的认可，被认为是目前评价学生临床能力的最好方式。在客观结构化临床考试的框架下，特殊教育学校针灸推拿专业结合特殊教育实际及全国盲人医疗按摩人员考试要求而建立的创新型“客观结构化临床考试”，既可以解决特殊教育学校目前教学资源紧缺、病人不愿配合临床教学的难题，也能够客观、全面、公正地评价视障学生临床技能掌握情况，考核评价与职业资格考试相结合的方式更有利于提高特殊教育学校针灸推拿专业教学质量，使视障学生更好的参与社会竞争。
一、符合特殊教育实际的创新型“客观结构化临床考试”适用范围
适用于评估特殊教育学校针灸推拿专业各个临床学科中视障学生的临床技能掌握情况及毕业考核，也适用于目标参照性考试，如全国盲人医疗按摩人员考试，以评估视障学生在毕业前是否达到全国盲人医疗按摩人员资格要求。
二、符合特殊教育实际的创新型“客观结构化临床考试”的组织与实施
1.成立考核评价小组
由特殊教育学校针灸推拿专业临床技能培训骨干教师组成考核小组，负责组建考核题库、制定评分标准、标准化病人培训、客观结构化临床考试考核实施及总结。
2.建立考核试题库
考试内容在考察学生对知识掌握的全面性、基础性的同时，也要重点突出。因此，试题库的建立既要结合特殊教育实际，还要参照视障学生毕业后从事推拿行业所要取得的职业资格（即全国盲人医疗按摩人员考试大纲）的要求。试题库中包含伤科、内科、妇科、儿科四门中医学科的常见病临床技能测试。
3.标准化病人培训
标准化病人是指那些经过标准化、系统化培训后，能准确表现病人的实际临床问题的正常人或病人。在客观结构化临床考试中标准化病人的应用，既可以解决教学资源紧缺的问题，还能够克服传统考评方式缺乏公平的缺点，使视障考生在面对标准化病人中进行考核，提高了评估结果的可靠性和公平性，还能够为视障学生模拟一个医患之间面对面交流的平台。
教师通过前期对视障学生进行相关学科医学知识授课后，在客观结构化临床考试前对视障学生统一进行如何作为一名“标准化病人”，即标准化病人的职责与要求及在考试中表演技巧的培训。培训结束后对全体视障学生进行标准化病人考核。考核合格者方可参加下一阶段的客观结构化临床考试。
在特殊教育学校针灸推拿专业，考生本人即要模拟盲人医疗按摩师作为考生参加客观结构化临床考试，又有机会作为标准化病人，这是与其他医学院校的选取低年级学生或在社会上招募有医学爱好的的人士作为标准化病人的重要区别。其优点体现为：视障学生在作为标准化病人之前势必要对疾病的病史、临床表现中的症状、体征等相关知识有准确的认识及掌握，通过作为合格标准化病人的培训与练习，有利于视障学生对所学疾病有更好的掌握，有利于这部分知识的理解与内化。有了充当标准化病人的经历也有利于视障学生在临床工作中更好地以患者为中心进行医疗服务。
4.符合特殊教育实际的创新型“客观结构化临床考试”考站设置
创新型“客观结构化临床考试”共分为病史采集、体格检查、病例分析、手法操作四站。
第一站（标准化病人站）：问诊，重点测试视障学生病史采集能力，包括病史采集技巧、方法、要点、内容四个方面。考试时间10分钟，满分10分。
第二站（标准化病人站）：体格检查，重点测试视障学生体格检查的合理运用能力，包括检查的内容、顺序、方法三个方面。考试时间10分钟，满分30分。
第三站（非标准化病人站）：病例分析，以笔试及问答的形式重点测试视障学生中医辨证施治能力及临床思维方法是否科学有效，包括疾病的诊断与鉴别诊断、分型、治则、治法等。考试时间10分钟，满分30分。
第四站（标准化病人站）：手法操作。重点测试视障学生治疗方法的选择及实施能力。包括合理治疗方案的提出；常用腧穴的位置和取法、按摩基本手法、成套治疗手法。考试时间20分钟。满分30分。
考官根据视障考生在各站完成情况按照得分要点进行打分。
5.创新型“客观结构化临床考试”实施结束后的总结
在特殊教育学校针灸推拿专业每次实施完创新型“客观结构化临床考试”后，参与考评的教师组织学生马上进行总结。通过考生及标准化病人的自我总结及教师针对视障学生在考核过程中的优、缺点的归纳总结及点评有利于视障学生及时发现问题并进行改正，以达到提高临床技能的目的。
三、结语
参与考评的全体教师在考评结束后集体进行总结，并形成书面材料，为符合特殊教育实际的创新型“客观结构化临床考试”的不断完善提供依据，从而保证考核的客观、全面、公正及考核的与时俱进。
参考文献：
\[1\]王桂美，李吉华，张红萌等.中医院校建立基于OSCE架构临床技能实训平台的思考与规划――以山东中医药大学为例\[J\].科教导刊.2013，（22）：49.
篇5
1、临床资料
本组102例中，男性62例，女性40例；年龄最大65岁，最小23岁；病程最长16年，最短半个月。 临床表现除一般颈椎病常见颈、肩部酸痛胀不适外，以前额及眉棱骨疼痛为主24例，偏头痛(一侧或两侧)58例；颈枕部或头顶部疼痛者27例；伴眩晕者18例，有猝倒症状者12例，视物模糊者23例，听力障碍者5例。 影象学检查：102例患者全部经颈椎正侧位双斜位，张口位显示，颈椎生理曲度改变者66例，椎间隙变窄29例，双边双突征56例，钩椎关节增生37例，椎间孔变形63例，环枢关节不对称24例。无影象改变4例。
2、治疗方法
2.1推拿手法患者取坐位，术者立于其背后，对颈项部施以揉、捏、拿、按等手法，缓解局部肌肉痉挛。在此基础上针对颈部条索状结节用弹拨法，以松解粘连。上述手法操作时间10～15分钟。
2.2正骨手法推拿之后，针对患椎偏斜棘突，采用旋转定点复位给予拨正。患者坐位，头部前屈至适当角度，术者一手拇指按住患椎棘突，一手用肘部托住患者下颌部，在向前上方拔伸的同时向患侧施转头部至最大限度时，肘部再稍加用力，往往可听到整复的弹响声。此手法3日1次。
2.3结束手法在风池、风府、百会、率谷、印堂、太阳等穴点按治疗。最后用扫散法沿少阳经施术5遍，结束治疗。
3、治疗结果
分4个等级评定：治愈：头颈部症状完全消失，恢复正常工作者29例，占28％；好转：头颈部症状大部消失者48例，占47％；有效：头颈部症状有所改善者20例，占20％；无效：治疗前后无改善者5例，占5％。
4、典型病例
周某某，男，32岁。主诉：2月前因车祸后引起偏头痛加重1周，感颈肩部酸痛，伴视物模糊，右耳听力减退。经CT检查排除颅内病变，并经五官科检查，排除眼耳器质病变。颈椎x线片显示：颈椎生理弯曲变直，环枢关节左右间隙不等宽，齿突未见骨的影。体查：颈肌紧张，C2右侧压痛(++)，向右耳、颞部放射局部有条索状硬结。采用推拿、正骨法治疗2个疗程，症状完全消失。
5、讨论
颈性头痛是颈椎病中较常见的证型。其发生多与外伤、劳损、工作姿势、生活习惯有密切关系。损伤和退变是损伤脊柱的主要原因，单多个椎体移位是其发病的主要病理基础。由于颈段位置高，血管、神经丰富，因椎间盘退变，骨质增生，椎关节错位，颈部软组织的慢性劳损，痉挛等改变，刺激压迫上位颈脊神经枕大、枕小神经等。挛可因风寒湿邪，侵袭人体使经络不舒，气血不畅，“不通则痛”。其疼痛多为持续性钝痛，偶有电击样疼痛。部位或在前额、枕部或颞部。一般止痛药效果不好。 采用正骨手法，拨正偏斜棘突，使患椎恢复其解剖位置，恢复正常或代偿平衡关系，解除患椎错位对血管、神经的刺激、压迫。推拿手法能促使受损组织修复，松解粘连，缓解颈肌的痉挛状况，使经络得舒，气血得畅，“通则不痛”。另外应注意，运用手法时应摒弃粗暴，掌握稳准巧的原则，以免造成区源性损伤。
江西省爱生按摩职业技能培训学校 简介
本学校成立于1999年，由“当代名医”中国医学专家卢爱生创办，江西省人力资源和社会保障厅主管，是江西省唯一一所专职培训按摩师的专业学校，于2003年被列为“国家自然疗法定点单位”和“江西省职业技能培训诚信单位”。 本校办学资质完善，师资力量雄厚，经验丰富，临床教学条件优越(附设有卢氏按摩针引中心营业部和多个分部及住院部)以传授“卢氏按摩”技法为主。并兼教其它推拿、针灸、医疗、足底按摩，经穴美容(减肥)刮痧，拔罐，药物熏蒸等技能。采取理论教学与技能培训及临床教学相结合的教学方法，注重技能培养。“卢氏按摩”是卢爱生大夫经过三十多年的临床探索研究成功的独特技法，于2003年获得了国家高标总局颁发的“卢氏按摩高标注册”证书(证书号33664342)成为中国的一大品牌。本校已为国内外培养输送了大批高质量优秀按摩人才。本学校面向全国常年招生，学员随到随学，实行“三包”(包学会，包办证，包就业)一次交费，学会为止(具体事项，详见本校招生简章，或拨打本校招生热线电话咨询)欢迎全国各地有志于从事按摩保健，医疗者前来本校参加培训学习。 本校附属卢氏按摩针引中心部，设施豪华，环境优美，拥有30多名技术精湛，经验丰富的高级技师，集保健与医疗为一体，主治内、外、妇、儿等科各种病症，尤其对颈、肩、背、腰、腿疾病及各种疑难杂症疗效更为显著，已为无数患者带来福音。本校地址：江西省南昌市二七南路499号瑞香园内
(南昌火车站向北走400米即到)
招生热线：(咨询)0791―6162113
联系人：邹校长(手机)13803531426
卢校长(手机)13803531628
卢氏按摩针引中心地址：江西省南昌市二七南路527号(明园大酒店二楼从北面侧门进入)联系电话：0791―6162065 6160756 13803531628邮政编码：330002
四维全科医生智能全息辅助系统
“四维全科医生智能全息辅助系统”是北京中医药大学多位专家在几十年临床经验的基础上，结合生物全息理论与计算机信息处理技术，研制出的一套中西医结合，集辅助医生诊断、全面提供治疗建议方案和各种保健方案于―体，“医、教、研”功能于一身的全科医生智能辅助系统。
全科医生智能辅助功能：该系统以“知识技能科技化”为宗旨，通过全新的模式应用专家的临床经验和浩如烟海的医学资料，从临床医师实际应用的角度出发，开创了人体模型症状组合、图像采集比对、手写输入等方式进行中西医和全息信息综合采集，将所有可能的疾病判断排列出来供医师采用；同时提供出所有的中西药物治疗方案和针灸理疗、饮食营养、拔罐刮痧等保健调理方法供医师使用，增加治疗手段，增强治疗效果。具有内容丰富、客观准确、功能全面、方便快捷、快速诊疗、信息化处理的特点，为医生提供全方位的服务。
医学教育咨询、考试辅导功能：该系统存储有海量的中西医学资料和信息，从内外妇儿皮肤病等疾病诊疗学、药物学、专科秘验处方、解剖、生理学、病理学等基础知识，到x片、B超、心电图、临床检验等助检查技术，再到健康自查、考试辅导、模拟试题自测等，应有尽有。
临床经验自主总结研究功能：该系统具有自主统计功能。可以帮助医师分析所储存的病历，总结疾病谱，有针对性地提高自身的技能，扩大知名度。 本系统特点：基层医师足不出户的“好参谋、好老师、好助手”!投资少，见效快，简便易学。 本系统适用于各级医疗单位和医生个人从事诊断、治疗、学习等应用。 免费培训，软件免费升级；购机用户可邮购、节假日不休息。
销售单位：北京四维腾达科技发展有限公司
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中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）03-0054-03
推拿是利用手、身体其他部位或借助器械作用于人体体表的特定部位，通过不同的手法作用，以调节机体的生理、病理状况，从而达到保健、治疗效果的方法[1]。推拿疗法没有药物治疗的毒副作用，也没有针灸对皮肤及表皮组织的损伤作用，对许多疾病具有独特的不可替代的疗效。加上手法简单易学，深受学校广大师生的喜爱。《推拿学》属于体育保健康复方向选修课程。课程的重点在推拿手法的实践性教学，通过校级公共选俢课（以下简称校级公选课）《推拿学》课程学习，要求学生能了解推拿对人体的生理作用和推拿时的注意事项，掌握推拿按摩的基本手法和穴位按摩，以及在体育运动、养生保健和治疗运动损伤中的作用。自2004年开设该门课程以来，我院积极推进课程的改革，着重培养选修该门课程的学生的实践操作技能，联合社会力量举办保健按摩师职业技能培训活动，同时开展社会服务，取得了较好的教学成果和社会声誉。本文拟对校级公选课《推拿学》课程的改革进行探讨，以供同行参考。
一、联合社会力量进行保健按摩师职业技能培训
2006年，在学校的支持下，我院正式与云南省康健保健按摩师培训站签定协议，成立云南农业大学分站，可面向社会举办初、中级保健师职业技能培训。至今，云南农业大学分站已为社会培养该类人才约180人。职业技能培训是校级公选课《推拿学》课堂教学的延伸，是学生学习的再继续。从此，我校学生在校期间便可取得按摩初、中级职业资格证书，具有合法的按摩师职业资格。为学生提供了新的就业机会，在竞争中占得先机。争取社会力量，联合举办保健师职业技能培训的动机主要分为以下几种原因：（1）当前大学生就业形式严峻。学生在校期间便已感受到巨大的就业压力，迫切希望学习有用的职业技能，以增加就业机会。（2）百姓生活水平的提高，对身体健康的关注度日益提高。推拿由于其独特的功效和应用时的舒适感，使社会掀起了一股推拿按摩热潮。（3）扩大学院影响力的需要。通过社会招生，可以起到良好的宣传作用，使更多的人能够了解我院的办学，扩大社会影响力。（4）通过培训活动，可以进一步提高教师的教学水平和按摩技能。
二、挖掘课程的道德教育功能
学习推拿可以为家人、亲朋和同学服务，也可以为父母尽点孝心。这也是很多同学选修这门课程的原因。在授课的过程中，不失时机地向学生进行品德教育。希望学生多想想父母抚养子女成人的艰辛，为子女能够成才所付出的努力，再苦再累也毫无怨言，可是对此我们能做什么？通过问题，鼓励学生学习一些简单的推拿手法，放假后能回家为父母尽点孝心。品德教育取得了良好的效果，课程结束后反馈回来的信息显示，该门课程考试合格的许多学生回家后主动要求给父母做推拿，父母深感宽慰，觉得子女终于懂事了，长大成人了。从父母喜悦的眼神中，学生体会到了责任，在迷失中找到了前进的方向。同时“孝心”的宣传，也使学生在推拿学习过程中更加投入，更加愿意参加社会实践。
三、改革传统的教学模式
1.调整教学内容。以往的《推拿学》教学内容，主要依托于《体育保健学》中的按摩章节，内容较少，主要介绍按摩对人体的生理作用、常用的20种按摩手法、按摩的应用和一些常用的穴位，整个教学过程大约占12学时。我院在开设校级公选课《推拿学》课程，并取得初、中级保健师职业技能培训资格后，相继对原有的教学内容作了调整。现课程内容主要是：基本手法的动作构成和操作要领、运动按摩、保健按摩、治疗按摩。手法主要按照劳动和社会保障部颁发的国家职业资格培训教程。校级公选课课程的性质和任务不变，教学以教授实用技术为主，主要是为普及推拿知识和扩大影响。鼓励学生学完继续参加提高班学习，争取获得中级按摩师职业资格。提高班学习要求结合云南省教学实际，按照中国劳动社会保障出版社出版的保健按摩师国家职业资格培训教程规定的教学内容进行。
2.加强实践教学环节。校级公选课《推拿学》课程的重点在推拿手法的实践性教学，着重培养学生的实践操作技能。因此实践教学是学习推拿的主要方法，实践教学贯穿整个课程教学过程的始终。利用在校资源开展各种形式的实践教学活动，以巩固、提高《推拿学》课程的教学效果。（1）加强多媒体教学。将学生分组后，要求学生边看多媒体边练习，操作过程要求认真体会手感，注意被按摩者的舒适感。教师在课堂上要做好总结、讲解及示范工作，指出学生在操作过程中的不足或错误之处。学生在不断地感受、纠正中得到提高。多媒体教学比较直观，不乏味，教师有了更多时间来逐个指点学生，纠正错误，取得了良好的教学效果。（2）体育保健室实习。我院体育保健室在实验室的基础上建立，主要是进行常见运动损伤的治疗。根据实际情况，在条件允许的情况下，可以对选修《推拿课》的学生开放，安排学生在体育保健室实习，其目的主要是实践伤科推拿手法，能有针对性地选择推拿手法，进行常见运动损伤部位的推拿，达到治愈伤病的目的，为将来能够有机会成为合格的保健按摩师打下良好的基础。（3）开展社会服务。由于推拿不受环境条件限制，操作简便，适应症广，疗效显著且无副作用，故深受人们喜爱。人们都愿意接受推拿作为保健祛病的手段。因此推拿是开展社会服务的良好载体。我院在开设校级公选课推拿教学以来，一直重视发挥推拿的社会服务功能，多次组织学生参加社会实践。在校园内为辛勤工作的老师们服务，放松头部、肩颈部及腰部等部位的疲劳；为周围的老人做保健按摩。活动影响巨大，得到学院领导的鼓励，受到学校老师及周围社区老人的一致好评。学生在实践过程中也得到了锻炼。（4）加强运动按摩实践。运用按摩是可以在比赛前、中、后进行，起到有效地调节运动员生理机能，消除疲劳、改善运动能力和预防运动损伤等作用，在体育实践中具有广泛的应用价值。在每年的校运会期间，任课教师均鼓励学生参加为运动员推拿的志愿者活动。通过实践，学生进一步熟练掌握了按摩的基本技巧，熟悉了运动前、运动中、运动后实施按摩的手法和步骤、动作要领及操作时间，能为以后的体育实践服务。
四、严格考核
考核分三部分：实验考核、笔试和平时成绩。实验考核占课程成绩的70%。实验考核分为基本手法和手法应用两部分，学生随机抽题，并当场操作抽到的手法，依操作手法的准确性评分，以百分制计算。手法应用考核要求学生随机抽取身体的某个部位进行按摩，手法自行选择，以一定的顺序进行，同时对正在操作的各种按摩手法的特点边讲解边操作。
面对如何提高教学质量，培养出真正能够适应社会发展需要的专业人才的问题，我院在教学上进行了积极的探索、创新。校级公选课《推拿学》的课程改革是一种尝试，但这种尝试已取得良好的教学效果。课程的教学将不再只是在课堂内完成，选修课的结束并不代表学生推拿学习的结束。真正做到转变教学观念，深化教学改革，努力探索教学的新途径，才能担负起培养学生的责任。
篇7
尊老敬老是中华民族的传统美德，在社会经济突飞发展、竞争激烈的今天有越来越多的老人被冷落，是敬老院让这些需要帮助的老人重新找到了家，得到了家的温暖，爱的呵护。我们每个人都要从少年走向老年，这是无法抗拒的自然规律，尊重老人，敬爱老人，说到底就是尊敬自己，敬爱自己。老人缺的不是物质上的资源，而是内心精神上的陪伴。懂得孝顺自己父母的我们，更应该打开心胸去陪伴敬老院中孤独的老人，经常去看看他们，和他们聊天让他们感觉不再孤单。
10月13日是传统节日重阳节，也是中国的老人节，在节日的这天，集合社会各界志愿者，包括按摩师、发型师、学生、上班族等来到市福利院，为生活在这里的老人和孩子带去节日的问候和关爱，给他们欢乐，给他们祝福。
一、活动主题
尊老爱幼、奉献爱心
二、活动目的
1、让市福利院内的孤寡老人和孤儿感受来自社会大家庭的关爱和温暖；
2、通过社会公益活动提高志愿者的社会实践能力。
三、活动意义
1、通过活动，呼吁社会各界人士关注弱势人群，伸出双手奉献爱心，让孤寡老人和孤儿们不再感到孤单；
2、让参与志愿者树立社会责任感，让志愿者身心更加明朗，养成乐于奉献的良好品质，并通过自己影响身边更多的人参与社会公益活动；人人都能奉献自己的一份爱心，社会一定会更加和谐。
四、活动时间
2013年10月13日上午08:30～10:30
五、活动地点
兴宁市社会福利院
六、服务对象
光荣院、养老院的孤寡老人，儿童福利院的儿童
七、经费预算
横幅100元/1条
八、活动流程
（一）活动前期准备：
1、招募志愿者，人数40人为宜，分为后勤组4人、按摩组10人、剪发组5人、清洁组30人；
3、9月24日～10月9日按摩组志愿者进行理论培训，10月10～11日进行实操培训；
（二）活动当天安排：
08:15 志愿者福利院内全部到齐；
08:30～09:30 后勤组负责场地布置，清洁组负责福利院大院、老人、小孩的房间卫生，整理完毕陪着老人、小孩拉家常、讲故事、看电视；
09:30～10:30 按摩技师带领志愿者给老人按摩；发型师给老人孩子剪头发；
10:30 活动结束与老人孩子合影留念。离开时不留垃圾，清洁组负责保持整个庭院的环境整洁。
（三）活动后期工作：
1、宣传组写活动总结，鼓励参加人员写感想，通过网站、论坛、微博等进行活动宣传；
2、宣传组负责照片的收集和；
九、活动主办
兴宁市阳光义工协会、善源养生会所
十、媒体支持
梅州志愿者网
十一、注意事项
1、维护志愿者形象，以饱满的热情及认真负责的态度对待此次活动，在活动中讲文明懂礼貌，对待人要亲切热情大方。
2、确保活动期间自己与老人的人身安全，对老人要耐心、亲切，不可烦躁；
3、服从组织安排，不得擅自离开岗位；因事无法参加或有事提前离开者请及时通知所属负责人；
4、活动往返期间注意交通安全；
篇8
（一）超额完成残疾人就业任务。2019年全区城镇残疾人就业应完成3300人，实际完成4183人，完成任务数的 126.7%；农村牧区残疾人就业应完成3300人，实际完成4200人，完成任务数的 127.2%；培训残疾人应完成8000人，实际完成8950人，完成任务数的 111.8%。
（二）残疾人按比例就业工作持续向好。自2018年《残疾人按比例就业审核系统》建立以来，信息化发挥了强大优势，残疾人按比例就业工作持续向好发展。2019年全区审核用人单位11.7万家186万人、征收保障金8.65亿元,比2018年分别增长了85.2%、52.5%、26.6%。通过征收保障金，进一步提高了用人单位扶残助残的意识，有力推动了残疾人按比例就业工作的深入开展，全区接受审核的用人单位按比例安排残疾人10750人。
（三）参加第六届全国残疾人职业技能竞赛取得较好成绩。
篇9
1、为了做好残疾人就业保障金征收，我区做到广宣传，通过征收残疾人就业保障金征收，鼓励用人单位吸纳残疾人就业，提高用人单位安排残疾人就业。
2、开展残疾人职业培训，提升就业技能。积极依托省、市、区职训机构力量对有就业愿望和就业能力的残疾人进行技能培训，今年我区计划培训234人，其中：电脑实用技术培训34人，120学时；美容美发培训50人，120学时;厨师面点培训50人，60学时；家禽养殖和农业种植实用技术培训100人，24学时。目前已有100多人参加培训。
3、促进残疾人就业，2014年我区开展了视力残疾人推拿按摩培训，通过去年推拿培训的带动，我区现有多名盲人想参加推拿培训，但无培训场所。为了解决残疾人就业，带动更多的盲人就业，现成立康健盲人推拿按摩中心，边经营边免费培训学员。现中心已安排11名残疾人就业。
4、残疾人就业服务机构建设情况。加强残疾人就业服务机构建设，是推进残疾人社会保障体系和服务体系两个体系建设的重要一环，我区残疾人就业服务机构现状是“起步不晚”，“差距很大”。我区积极争创全省残疾人康复工作示范县，健全完善残疾人就业服务机构建设，为残疾人就业提供全面更优质服务。
5、加强残疾人保障服务。积极与人社、医保等部门联系，落实城乡社会养老、参合、医疗保险优惠政策，做好各项服务，我区残疾人参保率超过本地平均水平，参保档案完备，残疾人托养服务等工作有序开展。我们与民政部门联系，把残疾人优先纳入低保救助。
篇10
——记晋城市康复医院高级按摩师常毕亮
虽然生活在黑暗里，可是他以按摩点燃了生命之光，用双手演绎了光辉的人生，不仅找到了自食其力的饭碗，而且扼住了命运的咽喉。他就是晋城市康复医院高级按摩师常毕亮。1969年11月，常毕亮出生于泽州县东沟镇的一个贫苦农民家庭，兄妹三人。15岁那年，脑膜炎伴高烧导致他双目失明，多姿多彩的少年时代已不复存在，他那幼小的心灵留下了不可磨灭的创伤，活泼、好动的他一下子变得沉默缄言。
有人看到他成了盲人，可怜的、同情的都有，但他不这样认为，他要征服黑暗，尽最大努力，做到残而不废。
偶然的一个机会，他碰到了一个好心人，耐心地开导他，指导他，帮助他自学了盲文，从此他以顽强的毅力，不懈的努力，打开了盲人世界的大门。
“其实身体残疾并不可怕，只要心灵不残疾，如果心灵残疾了，那活着还不如死去。”他这样想着，也是这样做了。1990年晋城市盲人按摩班成立后，他背着行李，踏上了进城的旅途。
在培训班里教师的带领下，他如饥似渴，认真听讲，刻苦练习，练滚法时，他用手在桌面上磨、水泥地上蹭；练推拿，他在自己身上抓，一年下来，常毕亮手上的老茧厚了，按摩也入门了。有了一年功底的常毕亮，满怀抱负地上班了。他拼命地在医学的海洋里遨游，越往前游越觉得水浅，继续深造成了他的梦想。
终于机会来了，1999年他以优异的成绩考上了山西省盲人中级卫校，无疑，他又争取到一场磨难。
在学校里，他拿出了百倍的精神刻苦学习，晚上熄灯就寝，同学们睡觉了。他还把盲文书藏进被窝里，用手去摸索，用心去记忆。
“这是盲人的优越性”。他常向明眼人夸耀。后来他买了录音机上课记录用，下课倒着磁带反复听。录音机七倒八倒，没多久就倒坏了一台，磁带一周要消耗十多盘。
意志的力量是无穷的。常毕亮付了比常人多几十倍的努力，学习了中医和按摩基本知识，掌握了骨伤科、内科等按摩技术。四年后他以优异的成绩毕业了。他忘不了康复医院，忘不了家乡的父老兄弟，又回到了晋城市康复医院。
一位老大爷，患颈椎病10多年了，多方医治，效果不佳，经过常毕亮一个月的精心治疗，居然好了，老大爷激动得热泪盈眶。
家住城区的王先生，因多年劳累，腰痛不止，经检查是腰椎间盘突出，在其它医院做了牵引、针灸等等，效果也不好，听说按摩可以治，就抱着试试的态度到了康复医院，经过常毕亮的悉心按摩，王先生的腰好了，他逢人就说：常医生的按摩就是好，也不受罪，还治好了我的病。
常毕亮不断创造着奇迹，他出名了。名气大了，自然患者就多。大批大批的患者浩浩荡荡地向常毕亮涌来。他如同上足了发条的钟，不倦地忙碌着。上班时他没有喝开水的习惯，为的是少去厕所；他为了不让病人等，就留下了自己的电话或病人的电话，约好时间来按摩。
篇11
1 资料与方法
1.1 一般资料 随机抽取剖宫产儿96例，分为抚触组50例，对照组46例。96例剖宫产儿均无窒息史，母亲无妊娠合并症及并发症。两组新生儿胎龄、出生体重、身长、头围、Apgar评分经t检验，对性别、喂养方式、观察文化水平等情况进行卡方检验，差异均无显著性（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 抚触方法 从出生第1天起，采用国内改良的简单法（MDST）对婴儿头、腹部、手腕及踝部进行抚触，每天3次，每次15min。抚触前双手适当涂婴儿用润肤油，选择在一个安静、舒适、温暖的特别房间进行。住院期间的抚触由医院配备固定专业人员操作，并对婴儿双亲进行抚触手法培训和指导，出院后由培训过的双亲继续对婴儿抚触。医护人员定期随访，以检查婴儿抚触手法是否规范。
1.2.2 观察指标 两组均在出生10天后测量身长、头围、血红蛋白值及摄奶量。42天进行体重测定，同时应用Brazelton提出的新生儿行为评分法 ［2］ （NBAS）对两组婴儿进行评估。每天定于上午9:00沐浴后测体重，并同时记录24h摄奶量。
1.3 统计学方法 婴儿身长、体重、头围、血红蛋白及摄奶量等指标均用（ˉx±s）表示，两组间比较采用t检验。
2 结果
2.1 两组摄奶量比较 抚触10天后对照组婴儿每天摄奶量为（576.7±78.6）ml，而抚触组为（625.8±76.1）ml，两组间比较，差异有显著性（P<0.05）。
2.2 两组头围、身长、血红蛋白值比较 见表1。两组间3项指标比较差异有显著性（P<0.05），说明抚触组体格发育优于对照组。
表1 两组婴儿头围、身长、血红蛋白值比较 （略）
2.3 两组体重增长比较 见表2。表2说明，抚触组体重增长优于对照组（P<0.05）。
表2 两组婴儿体重增长情况比较 （略）
2.4 两组婴儿行为能力测定 42天后，应用Brazelton标准测试，发现抚触组的婴儿有相对更成熟的习惯、定向力、运动能力和活动程度（注:Brazelton评分越高越好），结果见表3。
表3 两组婴儿Brazelton评分 （略）
3 讨论
婴儿抚触作为对婴儿健康有益、自然的一种新兴医疗技术，受到国内外专家的认可。美国迈阿密大学Field 等 ［1，3］ 先后报道，对早产儿生后进行连续10天抚触，其体重 增加幅度是对照组的1.47倍，而且接受抚触的婴儿觉醒、睡眠节律更好、反应更灵敏。本文结果与上述报道相似。
3.1 婴儿抚触可能的机制 ［4］ 抚触可使β-内啡肽释放，促进婴儿生长、发育、迷走神经张力改变，加强食物的吸收，5-羟色胺的作用减弱应激反应，加强免疫应答的机制。体重增加的可能生理机制为:抚触迷走神经兴奋胃泌素、胰岛素分泌增加食物吸收增加体重增加。更重要的，抚触是情感的连接与传递。通过皮肤这一最大的感受器官，婴儿感受到的不仅仅是一种物理性的触压，而且感受到需要的情感。这些作用的重叠可能对各种神经精神的发育形成一种综合的增强功能。
3.2 婴儿抚触的注意事项 按摩需适当用力，按摩的过程中要留意婴儿是否有不适的反应或异常表现。注意适当的温度，避免寒冷刺激。进食1h内，不应进行按摩。
参考文献
1 Field T，Schanberg SM，Scafidi F，et al.Tactile/Kinesthetic stimulation effects on pertem neontes.Am Acad Pediat，1986，77:654.
篇12
李理来到鸡西市残联后，首先感到的就是基层人员力量不足。虽然中残联早已下达加强基层组织建设的相关文件，但是这项工作在鸡西市推进并不十分顺利。残联工作人员只有市级的规格独立，但区级残联工作人员还在民政系统中没有独立出来。当李理把情况向市里反应后，鸡西市最初的决定是一个区一个区地推进残联系统的人员独立编制问题。若是如此照章办事，让鸡西市残联单独和区里协调工作，独立编制推进工作很明显存在很大难度，也许几年也无法完成工作。这可不行，李理事长又几次找到市里协调，最终2010年7月份鸡西市机构编制委员会下发了《关于调整六区残联机构编制事宜的通知》，将六区残疾人联合会由区民政局管理的副科级事业单位，调整为单独设置的正科级规格，区内调剂全额事业编制3名。在劳动保障部门大力支持下，配备了残疾人社区专职委员221名。2010年末鸡西市各个区残联人员编制完全独立，为夯实残疾人基层组织建设工作奠定了基础。
李理解决鸡西市残联专职委员的问题则是趁势而动，在黑龙江实施“助残爱心”工程活动中，鸡西市通过积极努力争取，为鸡西市残疾人又解决了987个公益岗位，全省13个地市中名列第一。经过笔试、面试阶段的考核及对个人的综合素质进行评定之后，对专制委员进行上岗，分别配备到社区、乡镇和街道，充实残疾人工作者队伍，使残疾人基层组织建设网络形成了横向到边，纵向到底的工作格局。
组织建设工作完成，人员配备到位后，李理又瞄上鸡西的残疾人综合服务中心。说起来，这真是大手笔，该项目是2008年的项目，但当时的资金拨款仅仅为50万元，有人笑话说，50万够你们买几块砖?李理说，要建设综合服务中心，咱们就要目光长远，要建就建个够用、好用的服务中心，经过反复论证，最后综合服务中心确定为5000平米。用李理的话说，凡是和综合服务中心能挂上线项目就往上报，拨款多不嫌多，少不嫌少，照单全收，最后竟然筹得740余万的建设资金。鸡西市残疾人综合服务中心是鸡西市残疾人工作者多年来的夙愿，而今，建设项目审批、资金筹措、建筑设计工作已经完成，开工建成后必将成为鸡西市残联的服务阵地，成为鸡西残联发展的一座历史地标。
采访中，李理的一句话给我印象很深刻，她说如果在前进中遇到一面墙，让你看不到前面的风景，那就往脚下垫一块砖，如果还看不到，就接着垫。可以说鸡西市残疾人工作的豁然开朗就是这样一块块“砖”垫起来的，鸡西市残联发展的坦途大道就是这一块块“砖”垫起来的。这一块块“砖”印证着鸡西市残联一步一个脚印地前行。李理很谦虚地反复说，鸡西市残联的工作起步低，底子薄，和很多兄弟省市的残联工作比较，依旧很落后。但我想，鸡西市的残疾人工作如果这样快速有序地发展下去，这一首首乐章定会演奏成一曲华美的交响乐。
这也许并不需要很久。
麻山有个“李云龙”
麻山区残联邰理事长一看就是纯正的东北爷们，性格豪爽直率。他的做事风格和《亮剑》中的李云龙颇为相像――行事目的明确、做事干净利落、干事不拘泥常理。当邰理事长当年走马上任残联理事长之时，曾放下话来：“要是我这个残联理事长就管发发残疾人证，那我不干!”
那你邰理事长想干什么事?
残疾人缺什么就干什么。
缺什么?
缺钱。
缺钱怎么办?
挣钱。
没什么废话，让残疾人富起来再说。这就是邰理事长办事的风格，用北京话说颇有些“鸡贼”，为残疾人选份好的扶贫项目，要得就是这份“鸡贼”――身体状况要求高不行、太辛苦不行、挣得少不行。一开始邰理事长考察了当地苦瓜酒的苦瓜种植项目，考察后发现挣得太少，那就不干了。经过多方比较考察，邰理事长看上了养殖项目。这些项目投入不多，干得不累，赚得不少。邰理事长为残疾人干事很“霸道”，为了最大限度地保护残疾人养殖户的利益，各企业都制定了扶贫养殖合同，在建舍、育雏、防疫、收购、二次分红等方面对残疾人养殖户给予优惠。同时，麻山区残联还组建了残疾人养鹅协会、养猪协会、养牛协会，推选出了有养殖经验、威信高的残疾人任会长，协会既负责残疾人养殖户之间养殖经验的交流，又代表养殖户与龙头企业沟通订单、技术、销售等事宜。为了长效有序地推进种养殖扶贫项目，采取“统供统收”办法，即：统一供应，羽翔牧业公司6至9月份在朗德鹅歇蛋期提供雪雁雏，其余时间提供朗德鹅雏，顺新龙养殖公司提供双肌臀改良种猪，英杰养牛合作社提供母牛或幼牛。针对残疾人家庭困难的实际，经与企业沟通，残疾人养殖的种雏、种猪和种牛，龙头企业全部免费提供，确保残疾人选择的养殖项目能及时启动。以朗德鹅为例：仅种雏款一项，残疾人养殖户在销售朗德鹅时，每只商品鹅比普通农户就增收15元。两年来，羽翔牧业公司累计向残疾人养殖户免费发放鹅雏48600只，价值人民币729000元。同时，对于特困残疾人家庭，龙头企业还以实物借贷扶持的形式，将所需的精饲料按优惠价格先期提供给残疾人养殖户，待成品回收后，再扣除，进一步缓解了残疾人养殖户的资金压力。统一收购，残疾人养殖户的鹅、牛等产品进入成熟期后，龙头企业按照合同规定保价回收，如市场价高于合同价格按市场价执行，如市场价低于合同价格按合同价格执行，并要求企业一次性结清收购款，最大限度的保障残疾人养殖户的利益。三是从利益分配上规范。既要有效益，又要让利于残疾人养殖户。我们沟通羽翔牧业公司对一次性养殖300只以上、成活率在90％以上的养殖户，以二次分红的形式每只鹅在正常收购的同时，再奖励10元。
太和村肢体残疾人王富发，2D09年养朗德鹅300只，成活291只，二次分红2910元，加上免收的4500元鹅雏款，纯收益达到9000元，当年实现脱贫。通过发展庭院养殖，生活状况明显改善的残疾人还有很多，脱贫致富的也大有人在，他们尝到了甜头，也看到了希望。2010年，全区残疾人申领鹅雏3.5万只，比去年翻了一番多，企业的生产规模也进一步扩大，企业与残疾人养殖户实现了真正意义的双赢。
邰理事长独具慧眼，敢打敢拼，亮剑锋芒毕露。麻山区成了鸡西市扶贫示范区，黑龙江省农村残疾人扶贫工作总结表
彰会暨鸡西现场会在麻山区成功举办，鸡西市残联理事长在会上介绍了农村残疾人扶贫工作先进经验。麻山区，成了鸡西市扶贫工作的一个品牌。
麻山区的扶贫工作仅仅是鸡西市就业扶贫工作的一个缩影，鸡西市结合新农村建设，把农村残疾人扶贫工作融入到全市农村扶贫开发工作整体规划，号召党员干部及社会各界采取“帮、包、带、扶”等多种形式，扶持带动了近万名农村残疾人脱贫。鼓励和支持农村残疾人到二、三产业就业，推动了残疾人就业城乡一体化建设。结合国家优惠政策，推荐残疾人就业脱贫。根据国家财政部、税务总局《关于促进残疾人就业税收优惠政策的通知》文件精神，各级残联积极参与社会福利企业的监管和服务工作，在积极维护残疾人合法权益的同时，两年来向各类社会福利企业推荐安置的1300余名贫困残疾人全部通过就业脱离贫困，年平均工资达6000元以上。为了落实“农村贫困残疾人危房改造项目”任务，鸡西市残联积极争取彩票公益金扶贫项目资金，“十一五”期间共争取资金594万元，为776户农村贫困残疾人无房户和危房户实施了危房改造。累计落实康复扶贫贷款2034.5万元。五是开展“阳光家园”活动，以托养机构和家庭为依托，为297名智力、精神残疾和重度残疾人提供年平均600元补助金，解决托养问题。
采访结束时，邰理事长又为麻山区放下豪言：“3年后，麻山区残疾人没有低保户。”
鸡西一支笔
李振阳副理事长是鸡西残联的一支笔，身为鸡西市作家协会的理事，他分管下的鸡西市残联的宣传工作可以说是“有声有色”。这“声”与“色”怎么讲?那就是全覆盖、大版面、有分量。凡是遇到重大活动，鸡西电视台、鸡西电台、鸡西日报就成了咱残联自己的电视台、自家的报纸，大量而深度地报道了残疾人自强先进典型和扶残助残先进事迹。仅2010年，鸡西日报、鸡西晚报等综合性报刊就刊载了关于残疾人和残疾人事业的文章188篇，从2009年助残日开始，还实现了每月两期的鸡西新闻手语播报，营造了良好扶残助残的舆论氛围。
在频繁的工作接触中，李振阳理事长跟各个新闻媒体结成了伙伴合作关系，残联积极倡导新闻工作者参与各级新闻作品评选活动，充分调动新闻工作者的积极性。几年来共选送了19件作品参加评选活动，其中：15件获得省级好新闻奖。2007年，鸡西市有3件残疾人新闻作品在全国残疾人事业好新闻的评选中获奖。为了残疾人事业更加深入地宣传，鸡西市残联抓住“助残日”和各类残疾人节日等良好契机进行宣传活动，营造扶残、助残的社会氛围。如在2008年“助残日”期间，鸡西市残联制作了30块题为“情系残疾人、和谐奔小康”的宣传图版，回顾展出了鸡西市十年来各项残疾人事业的发展成果。2009年“助残日”期间，组织举办“结对帮扶”助残活动，开展了“帮扶助残”、“爱心助残”、“巾帼助残”和“旅游助残”活动，以互换“爱心联系卡”的方式，组织了20名青年爱心助残志愿者与20名贫困残疾学生结成的帮扶对子，同时现场为受助残疾人捐赠了救助物资卡计5000余元。与兴凯湖国际旅行社联合举办了一台别开生面的“弘扬人道主义精神、发展残疾人事业”为主题的文艺演出。鸡西市三所特教学校的学生和部分残疾人演员与俄罗斯海参崴、滨海边区等艺术团同台演出，节目内容新颖，艺术形式多样。
说到特教，一定得提一提鸡西市特教中心，这所建于1958年的特教学校有一个口号，那就是“一切为了残疾学生”，这口号很实在，也很难做到，鸡西市特教中心先后荣获省首批标准特殊教育学校、省特殊教育先进集体、省双全先进学校、省教育科研工作先进单位等称号。这样优异的成绩关键来源于教职员工的高水平、高素质。众所周知，特殊教育工作缺少成就感，特别是教师们到普通学校听课时耳闻目睹健全孩子那清脆悦耳的读书声和师生间的配合默契、对答如流，更是羡慕。特教中心在培训师资时特别注意以教师的人格魅力和专业化素质为主渠道，老师对待学生胜似自己的孩子，爱生、敬业成为鸡西特教中心高素质教师队伍的品牌。
李振阳副理事长的这一支笔，带动了鸡西市的千百支笔，这千百支笔书写的，是鸡西市蓬勃发展的残疾人事业。
指尖上的爱
17岁的林晓菊还不认为自己是盲人，她依旧满怀希望地四处求医问药，尽管那时她已经双目失明了三年。40年后，身为鸡西市残疾人按摩医院副院长、鸡西市盲人协会主席的林晓菊说起自己走上盲人按摩的道路时，从17岁说起的。
198l到1983年，林晓菊在哈尔滨盲人按摩学校学会了按摩技术。上世纪50年代中国曾有过一批盲人按摩师的培训班，后因“”而中断，林晓菊所参加的就是中国第二批盲人按摩师培训班。当时的盲人按摩属于空白状态，没有就业渠道，林晓菊就和4个同学一起自己创业了。当时他们在市精神病院走廊的一头用木板间壁出一间14平方米的小屋。没有按摩床，她就买来木料，请木匠钉起了四张床。没有床品，她就求服装厂的阿姨们帮助做了床单、枕头……就这样，鸡西市第一个盲人按摩诊所成立了。
开业的头些日子来看的人多，但按摩的人少，大多数人都想信将疑，私下议论里说什么的都有。“咬着牙，坚持着，用事实证明按摩是能治病的”，林晓菊要用自己的技艺换得患者的信任。
一天，一个小伙子腰扭了，被两个人架着走进了诊室。林晓菊认真给他做了体征检查，诊断为腰椎小关节错位，她先给小伙子做了经穴按摩后，让他俯卧在床上，林晓菊左手压住他的腰部，右手搬起患者的双腿用力向上一抬，只听“咔”的一声脆响，患者的腰椎就复位了。“好了，你下地走走吧。”那小伙子小心地站了起来，脸上露出了惊喜的笑容，然后，挺直了腰，稳步走出了诊室。1994年，林晓菊应鸡西市广播电台邀请，开办了《林大夫话健康》座谈节目，3年时间共做节目144次。同时，在《鸡西市交通报》上连续发表健康科普文章，宣传养生知识，弘扬中医文化。1996年被市科协评为“科普之冬先进个人”。
2000年左右，林晓菊的盲人按摩店遇到了最大的波折，那段时间几乎难以为继，半个月只有一个顾客。林晓菊硬是坚持了下来，两个店面只有三个按摩师，林晓菊说，只要有我林晓菊在，按摩店就在。在这种“我在阵地在”的精神下，按摩店渡过了难关，发展壮大起来了。现在，林晓菊的按摩医院在鸡西及周边地区享有盛名，甚至连辽宁、山东也有患者慕名而来。更加令人欣喜的是，从2006年至今，按摩医院还接待了俄罗斯、韩国、日本等国际友人达万余人次，受到外国友人的好评。
