大学生考研调查报告范文

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在这次的调研当中绝大部分的同学表示不会选择考研，其中个人自身原因是促使他们不考研的最大因素，也有很多同学表示读研还要读三年，只是为了把就业往后推迟三年而已，既浪费钱又浪费时间。况且等研究生毕业的时候就业情况谁也无从知晓。还有一小部分的同学认为早点出到社会工作会比继续还在校学到的知识还要多，最起码动手能力会有所提高。更多的同学表示，不是只有通过读研究生才可以学到知识，出到社会的时候还可以以其他途径深造，学到更多有用的知识。

总的来说，考不考研那是因个人条件而定。从本次调研我们了解到，在金融危机加剧的今天，很多学生还是选择勇敢的面对这强大的就业压力；还是比较理性和慎重的。而选择考研的大部分同学目标也比较明确，不盲目不随大流。借以此篇此文，预祝我们考研的同学能够在即将到来的考试中取得好成绩；而选择直接就业的同学也要确定好自己的目标，坚定信念，抓实专业知识，能够在即将到来的就业之旅中占有一席之地。

附录：衡阳市各大本科院校学生考研情况调查问卷

衡阳师范学院学生考研情况调查问卷

亲爱的同学：你好！

感谢你阅读这份调查问卷。此卷是为了了解衡阳市各大本科院校学生考研情况而设计的。请你仔细阅读此调查问卷，选择符合你情况的选项，在此真心感谢你的支持！

年级：学院：

1.你是哪所高校的学生

2.你所学专业是什么

3.你在上学期间有没有考虑过考研？

a刚上大一就这样打算b大三毕业才匆忙决定

c完全没有想过d因为不喜欢所学专业，大二时候开始计划

4.你了解考研吗？

a了解b一知半解c完全不懂

5.你对跨专业考研有什么看法？

a完全是痴人说梦b跨专业应该是考研的主要目的

c跨专业考研太困难、但未尝不可

6.如果你选择专业的话会选择哪所高校的哪个专业？

7.你会选择普通高校的重点专业，还是重点高校的一般专业？

a前者b后者

8.你觉得考研最难的是什么地方？

a坚持b专业课

c英语d数学

9.如果你决定考研的话，你会找专门的考前辅导机构给你做考前培训吗？

a是b否

10.如果你已经是硕士研究生，你还会考更高的学位吗？

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调查结果表明，绝大多数学生考研具有明确的目的性：获得高学位，便于就业(共6162人，占总数的56．28％)和提高自身素质(共3360人，占总数的30．69％)；其他的学生表示考研是为搞学术研究或因为从重心理、顺大流(分别占总数的8.08%及2.23%)。

面对“考研热”，学子们有以下感言：

甲：考研人数的剧增，从现实来看“获高学位，找好工作”所占的因素我认为多得多，但我不否认还有别的因素。

就我而言，我可以说从小到大还没认真想过我究竟是为何而读的书，或确切的说我不能说清。从外表看来好象不外乎为了今后的立足。

可从自身感觉来说好象又不是，我隐约感觉到我是以提高自身素质为前提的。

因为自小到大我的学习动力就来自那无形的感觉，我学的东西除了那学校要求的外，课外的学习都是自己所感兴趣。

我相信每个人心中都有那么一种理想，一种无形的理想。

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作为北京高校毕业生的就业指导工作人员，我阅读过很多就业与创业方面的书；而当拿到黄敬宝博士的专著《2008～2010年北京大学生就业与创业调查报告》（中国社会科学出版社2012年2月出版）时，顿感眼前一亮。由于工作的关系，我跟黄敬宝博士早就认识，而且也知道他一贯治学认真、专注；但这本书的内容之翔实、成果之丰硕还是超出了我的想象。《2008～2010年北京大学生就业与创业调查报告》通过对北京十多所高校2008～2010年连续三年的抽样调查，立体地展示了北京高校大学毕业生就业与创业的总体状况，并从多角度、多因素对大学毕业生能否就业、就业质量、是否创业等展开了系统的分析。可以说，黄博士的研究工作具有较强的开创性。

我觉得，这本专著具有以下几个值得关注的亮点。

第一，作者治学认真敬业。本书不是一个机构和团体的行为，而是尽一人微薄之力、全心投入就业与创业的调查与研究的结果，花三年多的时间和精力去做这一件事情，无急功近利的短视，无浅尝辄止的浮躁，这种钻研的精神实属难得，令人感动。尤其是关于大学毕业生就业影响因素和创业影响因素的分析，都以亲自所做的调查数据和实例作为支撑，用事实说话，详实而准确，足以显示出本书作者的认真、严谨的治学态度。

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为了使同学们客观真实地了解目前网络在大学生群体中扮演的角色和发挥的作用，同时反思自己在日常生活中使用网络的情况，进而帮助同学们明确对待网络的辩证态度，形成健康使用网络的习惯，我团支部将以社会调查与总结班会相结合的形式组织开展本次团日活动，然后以宣传海报的形式展示活动成果，宣扬活动主题，引导更广大的大学生朋友正确使用网络。

二． 活动主题： “网络双刃剑，用好看你我”

三． 活动具体安排

a.调查活动

（1）时间安排：11月17日（星期三）分发调查问卷，11月19日返回调查问卷。

（2）人员配备：团支书将总任务分配到各寝室，再由寝室长负责分配给各寝室成员任务，以寝室为单位合作完成。

其中女生311寝室负责调查数据统计分析工作，并在19日拟定调查报告。

（3）调查范围：共100份问卷，调查对象为中南大学大一、大二在校学生，按性别、年级划分，四种类型各占25份。

b.班会活动

（1）时间安排： 11月19日晚

(2) 班会内容：1。总结调查活动完成情况；由数据统计分析小组代表做调查报告。

2． 同学们自由发言。可以交流自己平时使用网络的情况，也可以举出关于网络使用的正反面事例来表达自己对网络的看法，还可以对大学生上网内容的提升以及绿色上网的监督机制等方面提出合理建议。总之，提倡表达内容结合实际，表达形式多样化。

3． 向大家提供一些适合大学生浏览、特别是对英语四六级、计算机二级、课外阅读、考研等有帮助的网站。宣传和鼓励网上学习，对利用网络资源促进学习而又不依赖网络提出一些建议。

c．海报制作

该部分主要由团支书和组织宣传委员负责，搜集大家的创意，采纳大家的建议，调动大家的积极性共同参与海报制作。

旨在于展示活动成果，宣扬活动主题。

四． 预期效果

1． 体验一次社会调查，掌握社会调查的方式方法，提高对调查问卷和数据的分析能力。

2． 同学们能客观认识大学生上网现状，重新审视自身上网的健康指数。

3． 树立正确的网络观，在今后的学习生活中能自觉养成良好的网络习惯，绿色上网，健康上网。

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日租房成为大学生“消费”场所

除了餐饮店、超市、KTV，日租房已越来越成为大学生的一个“消费”场所，其中，大学情侣是主要的消费群体。

“最便宜的日租房，有意者请致电”、“设施齐全，有独立卫生间，干净卫生”、“短租，精装修，超值”……短短百米路，记者看到在树上、电线杆上、商铺外墙等地铺天盖地的贴有“日租房”广告。同样多的还有围绕在大学周围的宾馆、学生旅社。

据悉，这些旅社定价在50～150元间不等，遇到圣诞、情人节等特殊节日价钱还会有所上调。

据调查，学校周围的旅社、日租房、月租房确实颇有市场。记者采访了一些学生后了解到，学生情侣为过“两人世界”营造浪漫气氛的占近五成，另外，还有同学聚会、考研复习等也占有相当比例，也有少数是情侣“脱离”宿舍长期同居。

从爱情禁锢到自由开放

然而五十年前，别说“同居”，就算是拉手走校园也是被视为违纪的。

据了解，上世纪五六十年代，大学里没有任何关于爱情的浪漫记忆。按当时的规定，所有高校都严禁在校大学生谈恋爱，甚至把“在校学生严禁谈恋爱，违者退学”的校规写进了学生守则。

“那时候，男女同学之间说话都很少，即使互有好感，也是‘地下鸳鸯’，活动高度保密。”毕业于杭州大学(现浙江大学)化学系的黄老回忆道。

进入80年代，受到以琼瑶为代表的港台文艺作品的影响，校园恋情渐渐浮出水面。直到90年代，大学生的恋爱观开始有了重新的定位。如今，曾经为大学生们设置的爱情樊篱已在时光的岁月里不知不觉地倒塌，大学校园里的爱情开始以前所未有的速度前行。

“现在择偶的第一标准是健康、人品，而传统的已不是最重要因素。”中国红娘婚恋研究中心调查显示，在相亲中选择异性的重要因素中，仅有6％的人认为很重要。

大学恋爱：是晚宴还是快餐?

有大学生说，大学里谈恋爱是一种“能力”的培养，是培养大学生适应社会生活的一种方法，是每个大学生的必修课；也有人说，大学生谈恋爱是一种体验，是现存为数不多的无忧美好时光。

那么，“被传说”的很美好的大学恋爱在当事人眼中又是怎样一番滋味。

据上海某高校的一项调查结果显示，“重恋爱过程高于重视结果”的认同率竟高达70％以上。“大学恋爱真正能走到最后的还是少数，但如果没能在大学期间谈一场轰轰烈烈的爱情是有遗憾的。”

正是因为这种“即乐”的想法，也导致目前校园爱情存在过于“快餐”的情况。

根据《2010相亲现象对大学生婚恋观影响调查报告》显示，只有29％的大学生认为恋爱应以结婚为最终目的，大多数人则只是抱着尝试的心理去恋爱，甚至有10％的大学生认为大学恋爱只是一场游戏。

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近年来，硕士研究生报考群体始终处于相对稳定的态势，从XX年起，研究生考试报名人数出现下降，保持多年的考研热持续两年“降温”。XX年全国考研报名人数为176万，XX年下降至172万人，到XX年再减少至164.9万人。

《报告》显示，XX年全国硕士研究生招生考试报名人数出现明显反弹。中国教育在线总编辑陈志文介绍，统计显示，今年考研报名人数超过170万，北京、河北、辽宁、江苏分别增长6.8%、8.4%、11.7%、11.12%。

XX年北京市硕士研究生招生考试报名人数达24.3万，比XX年增加15448人，增幅约6.8%。XX年江苏省硕士研究生招生考试报名人数达116039，比XX年增加11617人，增幅达11.12%。

是什么导致今年考研人数的“突然反弹”?陈志文分析，全国硕士研究生报名人数激增，与我国经济下行压力下大学生就业形势严峻有关，“近几年本科毕业生人数连创新高，就业压力增大从而催生‘考研大军’”。

根据中国教育在线调查系统数据显示，3000余人的调查群体中，有43%的考研人群因“增加就业竞争力、提升毕业后薪水”选择考研，暂时不想就业而选择考研的人群占13%。“部分毕业生工作以后对薪酬的满意度较低而选择考研，提升自身水平、改变工作环境成为往届生考研的重要原因，这也拉高了XX年整体考研人数。”陈志文说。

各学科报录比不均衡

《报告》显示，全国普通高校理工类研究生的招生人数明显高于社科类研究生，但实际上，理工类专业的报考情况并不乐观。

中国教育在线全国研究生志愿采集系统收集的32万条调查数据显示，社科类专业在研究生计划报考专业中占据非常大的比重，最热门的十大考研专业中，仅管理学和经济学就占据约70%。

浙江大学XX年硕士研究生报录数据显示，经济学报考728人，录取86人，报录比为8.4：1，而工学报录比为4.9：1，理工类与社科类的报录比相差近2倍。中山大学XX年学术型硕士研究生报录数据分析，教育学报考人数71人，录取8人，报录比为8.9：1;工学报考1083人，录取334人，报录比为3.2：1，各学科之间的录取比例极不平衡。

《报告》显示，过去3年，伴随研究生录取人数增长，报名人数下降，研究生录取分数线逐年下降的趋势明显。

陈志文介绍，从教育部公布的《XX年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(学术型学位类)》可以看出，大约70%的学科门类单科(满分100)分数线为30多分，b类考生的复试分数线甚至更低。理学单科录取分数线近3年呈现急剧下滑的趋势，到XX年录取分数线已经跌落至36分。经管类专业一直是研究生报考热门、集中的学科，也是录取分数线较高的学科，然而单科录取分数线也没有脱离下降的趋势。从XX年到XX年，管理学单科分数线从55分降至46分，经济学单科分数线从55分降至45分。

名校“追逐”推免生

为了提高生源质量，推免生成为名校追逐的主要对象。

《报告》显示，“985”工程高校所录取的学生中，推免生比例大幅度上升。复旦大学XX年拟录取的推免生，占录取总人数的41%。中国人民大学XX年拟录取的推免生比XX年增长了17.6%。北京大学XX年拟接收推免人数2167人，占招生总规模4354人的49.77%，教育学院和个别跨学科门类推免生招生甚至占其总规模的100%，不再招收统考生。

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作为民办高校，就业率曾一度成为衡量办学水平的唯一标准。但随着高等教育的不断普及，考研率也在一定程度上体现了学校的办学质量。民办高校以公办高校为目标，以培养应用型人才为己任，应加强对学生考研的重视程度。由《2014年全国研究生招生数据调查报告》显示，全国研究生报考人数从2010年的140.6万人增长到2014年的172万人。

一、民办高校学生普遍存在的问题

1.1学生对自己的学习能力没有自信。

现行的高考制度使得高中强调的是学生的大学录取率，这就导致了高中的教育方式越来越趋于应试化。与高中的教育目标不同，大学的教育主要是以提高学生的素质为目的，锻炼学生的思维方式和学习能力，培养复合型人才，而不是“考试型”人才。大学的素质教育与中学的应试教育在教学方式上有所不同，导致部分学生在入学后对新的教学方式不适应，还在应试教育的框架下来学学的课程，从而跟不上大学的教学节奏，学习起来也越发的没有信心。

1.2学生对基础课重视程度不够。

完成高等教育的下一步就是就业，目前社会上对于应用型人才的需求越来越旺盛，这一概念误导学生认为，学好专业课才是硬道理，而忽略了基础课的重要性。所以学生在未接触专业课第一年时间里，忽视了对基础课的学习。但是等到大二、大三开始学专业课的时候，学生发现基础课是各门专业课的基础。例如，微观经济学要用到微积分，信息系统要用到线性代数等。在这个时候他们才发现学好专业课是要以掌握基础课为前提的，而此时他们由于基础课不扎实，导致专业课的学习也很吃力。

1.3学生对考研的了解不足。

在民办高校中，很多学生认为考上研究生是十分困难的。一是，因为民办高校一般没有培养研究生的资质，学生考研就意味着要跨学校进行考试，陌生的环境，进一步增加了考研的难度；二是，对考研的了解不够全面，大部分学生在没有开始准备考研的时候就已经“知难而退”了。

从心理学的角度来讲，我国普通高校大学生的年龄大多在18岁至23岁之间，属于青年初期末和青年中期。就大学生整体的心理发展来看，他们正处在迅速走向成熟而又未真正成熟的阶段，这在他们心理活动的各个方面都有明显反映，并由此形成了不同于中学生和一般社会青年心理发展的基本特点：自我意识逐步增强，但又不成熟；容易接受新的事物，但又相对缺乏辨别真伪的能力；抽象思维迅速发展，但又易带主观片面性；意志水平明显提高，但又不稳定等。

二、针对数学课堂提出的几点想法

2.1提升学生自信心。

这大学时期的学生自我意识正在逐步增强，想要解决民办高校大学生对自身学习能力没有信心的问题，就需要给予学生适度的鼓励，以及提供学生自我展示的平台。高等数学、微积分、线性代数、概率论与数理统计等科目不仅对民办高校的学生较难，对“985院校”“211院校”的学生也是如此。在数学课堂上，教师要加大与学生之间的互动。这样可以活跃课堂气氛，抓住学生的注意力；也可以实时掌握学生对知识的掌握情况；还可以通过互动对学生给予适当的肯定，提高学生的学习热情，增进学生对自身的自信。在课后，可以指导学生组织互助小组，让学生自己解决学习中遇到的问题。这样一来，可以加深学生对知识的掌握；也可以促进学生的感情，使学习氛围融洽；还可以增强学生的表达意识，提供学生自我展示的平台，从而增加自信心。

2.2加强对大学新生数学课的教学，提升新生对数学课的兴趣。

由于数学类课程自身的抽象性导致学生对其都没有什么兴趣，甚至是排斥。要对数学课堂的教学时间做更好掌控，对教学内容做合理安排，做到理论知识与实际应用类问题相结合的讲解。这样可以使理论知识变得不死板；也可以让学生在学习数学知识之外了解一些数学知识的应用；还可以为以后学习专业课知识做铺垫。在课后，除了保证数学课的基本教学之外，还要加大课外数学的辅助工作。例如：举办关于数学课的讲座；成立数学课的兴趣小组或社团；组织有关数学课相关的竞赛。这样既可以丰富学生的校园生活，又能够通过多重渠道提升学生对数学课的兴趣。通过参与各种竞赛，开阔学生的眼界，丰富学生的阅历，同时也能起到提高学生对数学课的兴趣。

2.3加大考研信息的宣传力度。

数学类课程是考研必考科目，通过数学类教学内容适时的向学生普及考研相关信息是很必要的。在数学课堂上，对教学内容上进行适当调整，加入难度适中的考研类型的题目。这样可以让学生了解考研对知识的侧重点；也可以让学生熟悉考研的题型；题目难度由简单为主，还可以提升学生的对考研的信心。在课后，通过与学生的沟通，向学生渗透考研的思想。鼓励有考研意愿的学生考研，指导他们合理安排时间，帮助他们进行备考。由于民办高校学生较公办院校学生在基础上有一定差距，造成他们的备考时间安排也要相应的提前，需要的复习强度也要适当的加大。除在备考策略上给予指导外，在学生遇到心理瓶颈的时候也给予适时地疏导。多方面结合，才能达到事半功倍的效果。

当然仅仅做到上述这三点是不够的。在提高教学质量的同时，学校也要为学生提供一个良好的外部环境。丰富的学习资源――图书馆丰富的藏书方便学生借阅；安静的学习环境――良好有序的自习区域便于学生进行备考；优秀的学习氛围――充满书香气的校园会提升学生的复习动力。结合考研自身的特点，学生会在复习期间感到压力增加，结合这段时期的大学生目前心理特征的不稳定性，如果想更好的完成提高民办高校学生考研率的工作，还需要辅导员老师的大力配合。因为他们对于学生更加了解，对学生的心理辅导也能够更全面、更准确、更深入。只有全校上下教职员工通力合作，才能最终达到提高民办高校学生考研率的目的。

参考文献：

[1] 金宏章，任晓萍.大学生心理健康教育[M].哈尔滨：黑龙江教育出版社，2002.

[2] 王惠明，魏荣，郭萍.大学生心理健康知识读本[M]，哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，2011.

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为更好地了解大学生的消费心理及消费习惯，课题组采用“大学生消费现状与消费态度调查问卷”随机从理工类、政法类、财经类等不同高校中抽取500名大一和大四的学生进行调查，收回有效问卷455份，回收率达91％。数据的分析处理用SPSS12.0 软件，消费状况不包括学生每年的学费。

一、大学生消费现状分析

1.总体状况。目前大学生消费状况与中国青少年研究中心2005年的调查相比，月消费在300元以下的学生的比例高出很多，由原来的3.87％增加到21.76％，而月消费在700元以上的人数比例，由原来的9.33％增加到19.34％，月消费在300元~500元和500元~700元之间的比率分别由44.41％ 和34.17％下降到38.90％和20.00％。由此看出，大学生的消费水平正在朝着两极分化的方向发展。

2.不同性别大学生消费水平比较。总体上看，男生的生活消费和总消费显著高于女生，这主要是由男生的伙食和通讯交通费用多于女生造成的。

3.不同年级大学生消费水平的比较。大四学生在学习和交际方面的消费明显高于大一学生。这是由于大四的学生面临着考研和就业的压力，购买必要的学习资料、上辅导班、日常通讯、必要的就业支出等都需要较多的费用，而在生活消费上两者的差异并不显著。

4.不同生源地大学生的消费水平比较。城市学生比农村学生在交际、生活和总消费三个方面相比较差异非常显著，这和学生所处的环境、家庭的影响、成长的背景有很大的关系。城市学生由于成长的环境和从小所受的教育，在消费上比农村的学生要高一些，而且城市的学生大多是独生子女，家长娇惯、溺爱的多一些，农村学生很多是多子女家庭，花费会比城市学生谨慎一些。

5.不同月收入家庭的大学生的消费水平比较。月收入不同家庭的学生在交际、生活、总消费方面的差异是非常显著的。家庭收入越高，用于这些方面的支出就越多。这说明，即使家庭条件不是很好的学生也不会减少自己的学习消费，只能靠减少交际和生活消费来弥补。

二、当代大学生消费心理特点

1.消费心理的冲动性。主要表现为大学生消费观念和行为方面的不理智。调查表明，有的大学生平均月消费7500元，而有的月消费还不到300元。

2.消费的个体差异增加，消费行为、认知喜好等存在年级差异。当代大学生喜欢标新立异、张扬个性、展现自我，由此造成消费水准的个体差异。

3.消费心理的外控性增加，即易受外部影响。

4.消费心理的盲目性。部分学生在消费上有攀比和追求名牌的心理，认为自己应当永远走在时尚和品牌的前列。

三、教育对策

1.树立科学的消费观。树立科学消费观是促进大学生科学消费的基础。(1)理性消费观。如今在校的大学生年龄多在17岁~22 岁之间，生理和心理还不够成熟，尤为重要的是，他们成长在思想观念多元化的社会转型期，在消费方面难免出现因盲目、攀比、赶潮、“面子”消费而导致的突发性高消费行为。对此，社会各方面尤其是高校更要强调理性消费，并采取行之有效的应对措施，积极主动地做好思想引导和教育管理工作。（2）发展性消费观。当代大学生在消费上除基本生活费用外，还有更为可观的交际、娱乐、学习用品和其他费用（主要包括交通费、通讯费、烟酒和化妆品）等。对经济不独立的大学生群体来说，我们应促进其合理的消费行为，帮助他们优化消费结构，鼓励他们在自身条件许可的前提下，加大用于促进自身素质提高的发展性消费，即最大限度地提高消费结构中的精神文化和教育含量，尽量减少纯娱乐性、消遣性消费，提升消费的价值，实现最优最大的消费边际效应。（3）适度性消费观。适度消费由家庭或个人的支付能力决定。随着经济的发展，人们的收入水平不断提高，支付能力不断增强，适度消费的水平会随之“水涨船高”。但对无固定收入的莘莘学子来说，超过其支付能力的超前消费、过度消费是尤为不可取的。为此，应教育大学生消费以量入为出、节俭节制为原则，以提高学习生活质量为目标，提倡有计划的、合理适度的消费，反对提前消费和过度消费。

2.进行科学的财商教育。所谓“财商”，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略、不宜回避的话题。

3.鼓励大学生开展勤工助学和创业活动。高校可以通过鼓励学生勤工助学和创业活动等手段，促使大学生巩固科学的消费观，形成合理的消费行为，养成良好的财商。

参考文献：

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在全球化进程不断加快的今天，英语作为一种世界通用的语言正扮演着举足轻重的角色。就医学生而言，四、六级考试、托福考试、雅思考试、GRE考试、临床职业医师资格考试、卫生类职称考试……林林总总的国内外英语考试让医学人士常常感到无所适从，而目前大多数指南性资料都是针对某一项具体考试进行概括性介绍。如何从医学人士的角度为其提供关于在不同阶段选择考试的建议成为一个亟待解决的问题。而大学阶段，主要以四、六级考试为主，但四、六级英语考试并不能很好地反应医学生的英语水平，医学界也没有一个统一的标准来判定医学人士的英语水平。

在这样的前提下，我们选择了南方医科大学外国语学院肖向阳副教授的课题“国内外医学人士英语考试分析与探索”进行研究。

一、研究思路

本课题采用文献回顾、问卷调查、数据整理分析、资料统一化、分类编写、统一讨论修改等方法。研究过程如下图所示：

前期全体小组成员（李维丽、刘萍萍、魏亚非、林心宇、朱丽莎、李亚琼）共同收集相关资料，设计出两份调查问卷《医学人士英语考试分析和探索调查问卷》、《医学生英语四六级考试题型改革看法之调查问卷》。李维丽、刘萍萍负责组织问卷调查、资料整理；魏亚非等其余四人负责分析资料、撰写论文。

二、研究成果

（一）论文《医学人士英语考试推荐及简介》

针对目前大多数国内外英语考试指南性资料都是针对某一项具体考试进行概括性介绍，而种类繁多的国内外英语考试常让医学人士感到无所适从，本课题在对各类英语考试资料进行整理分析、对医学生或临床医师的英语考试需求进行调查后，撰写出《医学人士英语考试推荐及简介》。此论文概括性介绍了在本科生期间，医学生们主要需要通过的四六级这两个基本的英语考试，准备考研者需要的考研英语；在职医生需要参加的职称英语考试；以及对于那些想出国深造的医学人士主要需要参加的TOEFL或IELTS，GRE，GMAT，LSAT，MCAT，PET5，CGFNS，USMLE等各种考试。从本科生、研究生、医务工作三个阶段，按毕业、升学、晋级晋职、出国留学、出国工作等需求为线索，总结出医学生及临床医师在不同发展阶段所需英语考试种类，从而为其提供专业的指导，使之能更准确地选择英语考试。

（二）调查报告《“医学人士英语考试分析和探索”调查问卷分析》

通过对南方医科大学非英语专业的医学人士的英语学习动机，对相关考试的看法及建议等进行问卷调查，统计、分析存在的问题，可以看出：1.我校学生的大学英语学习动力严重不足。现况学习英语态度和动机功利性强，而态度和动机被公认为是外语学习中非常重要的内部因素，所以大学教育应该合理引导促进学生的积极性。2.普遍认为，举行CET这种全国性统一的英语考试并不能检测学生的英语学习水平、提高学习积极性。考试内容还需要进一步改革、调整和深化，以使之能充分调动学生的学习动机，并能全面检测学生的真实能力，促进学习动力。3.应让学生走出考试的误区，并激发其学习英语的热情，而不仅仅是“考证”的热情。另一方面，社会还应积极引导社会各界正确对待考试，正视考试的效度、摆正各类考试的位置，不过度夸大其作用。

（三）调查报告《医学生之看大学英语四六级考试题型改革》

通过对医学生的调查分析，了解他们对于大学英语四、六级考试题型改革的看法，以及对下一步改革的期望，为英语四、六级考试今后的改革方向提供参考。本论文随机选取200名医学本科生作问卷调查。发现医学生对英语

四、六级题型改革基本认同，认为这些变化更能考查学生的英语能力，并且他们期待下一步可以进一步与国际化

英语考试接轨，以及把口语同笔试并作一起考试以督促大学生提高其英语应用能力与口语能力。

（四）论文《医学本科生看四、六级考试对毕业从医的影响》

通过对医学生的调查分析，发现近59.4%的学生认为现阶段四、六级考试不能满足本科毕业后从医的需要；66.7%的学生认为有必要或者很有必要设置一个专门针对医学本科生的英语考试，并在医学本科生的英语考试中加入医学专业英语的内容。本论文重点从四、六级考试的报考对象、考试性质、考查侧重点上来说明现阶段的四、六级考试不能满足本科毕业后从医的原因，并且对解决这一矛盾提出一些建议。

（五）论文《上世纪90年代以来国内主要英语考试发展分析及展望》

上世纪90年代至今，伴随“出国热”、“外企热”、“评职热”，各种英语考试在我们身边掀起一阵阵新的“英语考试热”。此论文重点从发展历程、影响因素、改革现状和发展趋势等四个方面分析较为风行的全国大学英语四、六级考试（CET）、全国公共英语等级考试（PETS）、托福考试（TOEFL）、雅思考试（IELTS），以及英语专业四、八级等考试。可以预见，在今后相当长的一段时间内，英语考试热仍将继续，而获得就业竞争优势、出国深造机会和晋升资格依然是推动这股热潮持续走高的主要动力。同时，在英语考试改革方面，考试类型多元化、考试流程人性化、考试题型生活化将成为主流。

三、意义

本课题一方面通过网络、出版物和问卷等对各类英语考试资料进行整理分析，对医学生或临床医师的英语考试需求进行调查，并经过系统分析，总结出医学生及医务工作人员在不同发展阶段所需英语考试种类，从而为其提供专业的指导，使之能更准确地选择英语考试。另一方面结合国内英语考试现状、社会发展对英语人才的需求及广泛的社会调查结果进行系统分析，对未来医学生英语考试改革提供一定参考和创新性建议，使其能更准确地评价学生的英语水平、更全面地考察学生的英语能力，并引导英语教学更加实用，使英语更好地服务于医学。

参考文献：

［1］王青青.医学英语教学紧密结合临床的实践.全科医学临床与教育，2004，1（1）.

［2］洪江.二十一世纪医生的素质与医学专业英语教学.医学教育，2003，4（2）.

［3］戴炜栋.关于面向21世纪培养复合型高级外语人才发展战略的几个问题［J］.外语界，1999，（4）：1-3.

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还有刘银荣和毕晓龙等同学在饭店打工，黄彩暖在蛋糕房打工，李娟在茶店，他们深刻体悟到了劳动之艰辛，并意识到，在从事服务性的行业中最重要的就是以顾客为主，要在最短的时间内，以最好的服务质量完成客人要求，通过打工，他们增加了个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高了自己的能力。

2. 关注社会实事，增强社会责任感

我班的白天同学利用假期时间，对济南长清区改革开放三十周年的变化做了调查报告，调查结果真实客观，起到了一定的借鉴指导作用；王荣同学以家乡泰安市卫生和环境状况为主题进行了调查，虽然很普通，但是他认真去做，竭尽全力去调查和走访；樊红岩同学对春节的消费情况做了调查，通过调查发现，很少有学生把压岁钱捐给希望工程和贫困家庭；仇伟静和吴双月对大学生就业情况做了调查，她们希望大学生能够认清自己，改变就业观念，不要把眼光定在工资上，要不断提高自己的能力，提高能力才是金饭碗。

3. 以专业为出发点，从事教学实践

在结合自身专业的基础上，张天凤、代美静以及梁晓澜等同学在假期做起了家教，通过短期的家教，他们明白，只有做了学生的朋友，才能用心和他们沟通。孙世梅到潍坊临朐电视台生活娱乐频道实习，找到了当下在专业领域中的一些问题，从而回校后不断学习弥补，为以后工作做准备。

还有其他一部分同学以不同的方式进行了实践，效果显着。

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近日，齐鲁晚报[1]上的一则新闻引起了人们的广泛关注：刚开学，济南大学学子们的考研占座大战已经打得不可开交。同学们为占的“佳座”而不择使用锁链，板砖，铁丝，石块等“神器”进行占座，为以示自己领地而贴上字条，或者用马扎，铁索等物设置障碍，使其他学生无法入座。

针对高校“一座难求”的问题，我们调查团队本着样本选择兼顾到各个年级和专业的原则展开调查工作。在问卷调研中，向山东师范大学、山东中医药大学、济南大学、齐鲁工业大学等数十所山东高校的大一至大四大学生发放问卷1200份，实际回收有效问卷1096份，有效回收率为91.33%。通过调研可知，目前高校自习室中大学生普遍存在“一座难求”的问题，寻找解决大学生“寻座难”问题的方法，已亟不可待。

二、大学生自习室现状及原因

1.大学生自习室现状

通过调研得知，大学生自习一般是为了考研、考公务员、考证、考试，或者是平时上自习复习功课，完成作业。调查报告中高达45.6%的同学表示他们在寻找自习座位时需要花费的时间在10分钟以上，时间相当于一节课时间的1/5。严重浪费了学习时间，降低了学习效率，也不利于和谐校园文化环境的建设。

2.造成自习室占座的原因

随着高等教育事业规模的不断扩大，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出至2020年我国高等教育毛入学率将达到40%，也就是说，高等教育在校生规模[2]将从2005年的2300万人，增长到2010年的3 000万人；到2020年，将超过5 000万人。

从另一角度来说，学校扩张生源，硬件设施跟不上招生数量的上涨，不能保证每个班级都分配到一个固定教室。而且一个座位空间有限，学生往往是一个人占两个座位，一个用来学习，一个用来放置书包、衣服等杂物。进而加剧了座位短缺问题的严重性。

大学数学生选择在自习室占座“安家”，是因为寝室中存在诸多不利于学习的因素：首先，寝室中的环境相对较为吵闹，看电影的，听音乐的，玩游戏的，妨碍学生集中精力思考，从而大大降低了学习效率；其次，寝室中缺少学习氛围，毕竟不是宿舍里的每个人都是“学霸”，彼此生活节奏的不同，难免相互影响。甚至有一些学生直言宿舍就是放松娱乐的地方，不能用来学习。

三、大学生自习室存在问题

1.各高校短缺的自习室目前仍存在如下一些问题：开关门动静很大、吃零食、手机铃声不调静音、打电话或大声讲话等，这样的一种学习态度也导致了资源的严重浪费。而很多同学到处乱扔垃圾，也严重破坏了大学生的学习环境。

2.目前大多数学生为独生子女，自我意识强，通常认为只要满足自己的需要就可以为所欲为。因此，常见一些同学用书包、水杯、书本占了自习座，就心安理得的离开去办自己的事，而一些急需座位自习的同学，却只能“望座兴叹”。这样不仅加剧了同学之间的矛盾，还严重浪费了资源。这也从侧面反映出大学生公德意识的薄弱，思想素质不高。

3.由于座位的短缺，攀窗砸门抢座位的事情时有发生。甚至间接催生了“黄牛一族”，通过倒卖座位牟利，这使得同学之间的友爱互助变得商业化，使大学生的人生观、价值观及世界观发生了扭曲，不利于大学生的身心健康。同时，这种屡禁不止的现象，不利于和谐校园文化的建设。

4.教室的照明、空气状况、室内温度等基本符合了同学们的要求。但是每个楼层的开水房，却经常锁着门，同学不能打取热水，而且有个别教室的椅子坏掉，一直无管理人员前来修理，空有座位却不能坐，白白浪费了资源。

5.在一些考研、考公务员、四六级考试、期末考试等大型考试前，是自习室占座的高峰期。时间紧、学生压力比较大，从而常出现为了一个座位同学之间相互争吵谩骂，甚至更为严重的拳脚相加，严重影响了周围同学的学习效率，不利于良好的校风学风的建设。

四、大学生自习室管理对策的探讨

1.加强宣传教育，提高学生思想认识

学校可以定期开展相关讲座，宣传占座是侵害他人利益的行为，违背了公共资源平等共用的原则。鼓励同学努力做到“物随人走”，亦或是如果只是短时间离开，可以在桌子留纸条，说明回来的时间，以便于其他同学在你不在的时候可以坐下学习。同时，要保持座位卫生的整洁，尽量降低妨碍学习的因素。与此同时，对于那些我行我素的同学可以根据相关规定做出适当的处分警告处理。

2.开放临时自习室，加强自习室管理

在上述的一些大型考试前，可以在一些时间段内临时开放一些暂时不使用的场所作为自习室，如餐厅、学生活动中心等。并可以实行学生申请自习座位，并安排专门的管理人员进行日常管理，不符合行为规范的，可以劝其离开，禁止其在该地方上自习。

3.建立考研宿舍，合理利用资源

从宿舍楼中单独开辟出几层楼，建立考研宿舍[3]，将准备考研的学生按照所要报考的专业而进行调整，以便于互相学习互相进步，营造良好学习氛围的宿舍环境，合理利用资源，避免找座难的问题，物尽其用。同时可以限制非考研学生出入考研宿舍的楼层，也保证了外部环境的安静，没有了嘈杂的声音，更加有利于学习效率的提高。

4.设立自习室管理办公室

办公室应由具有管理经验的人员组成，主要负责制定自习室管理制度，并监督和规范同学们的日常行为。同时，定期检查教室的灯具和椅子的损坏情况，及时维修以方便同学们的使用。教学楼中的开水房，可以以采取间隔时间段开放，方便同学及时打水、续水。此外，还要加强控制申请活动教室的次数，30人以下的会议可以禁止在教室开。尤其是在自习室占座矛盾较为突出的情况下，对于占座者的清理，其制度必须是管理者可操作的、被管理者可接受的。

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【文章编号】 1000-9817(2008)06-0546-01

【关键词】 结核菌素试验；普查；患病率；学生

当前肺结核发病率呈上升趋势，全球处于结核病紧急状态。我国的肺结核防治形式也相当严峻。2005年12月-2006年3月，郑州大学相继在毕业班中发现了3例肺结核涂片阳性患者。为了解该校毕业学生的结核病患病情况，以便及早采取防治措施，郑州大学校医院对该年级进行了结核病专项普查。

1 对象与方法

1.1 对象 为郑州大学2006届全体本科毕业生5 783人，其中男生3 513名，女生2 270名。

1.2 方法

1.2.1 PPD试验 由郑州市第六人民医院专业技术人员操作，在被检者左前臂掌侧中部常规皮肤消毒后，皮内注射PPD试剂0.1 mL（5 μg）。注射72 h后观察注射部位皮肤硬结平均直径的大小，直径≥20 mm或有水泡、坏死、淋巴管炎的为强阳性。

1.2.2 胸透 由郑州大学校医院放射科中级以上技术人员承担。胸透异常者，转送至郑州市六院进一步检查、确诊。所有疑似病人经进一步拍胸片、作痰涂片等检查而最后确诊。

2 结果

2.1 PPD试验强阳性及肺结核检出情况 见表1。在5 783名被检者中，PPD强阳性254人，男、女生强阳性率分别为4.84%和3.70%；确诊肺结核26人，肺结核患病率0.45%。26例肺结核患者中，男生22例，女生4例，发病率分别为0.63%和0.18%。男、女生强阳性率、发病率差异均有统计学意义(χ2=4.26，6.21，P值均＜0.05)。

2.2 涂阳患者密切接触者PPD试验强阳性及肺结核检出情况在3例涂阳患者的299名密切接触者（同专业同学）中，PPD强阳性82例，强阳性率为27.42%，确诊肺结核6例，发病率为2.01%，均远高于同年级其他同学强阳性率及发病率。见表2。

3 讨论

肺结核是由结核杆菌引起的慢性呼吸道传染病，传染源主要是排菌的肺结核病人，尤其是涂阳未经治疗者。结核菌素强阳性表示体内受到感染，机体处于超敏状态，发病机会较多［1］。与菌阳患者密切接触可使感染率增高4～5倍［1］。本组毕业生肺结核患病率为4.5‰，高于2000年第4次全国结核病流调同年龄段人群患病率(2.33‰)［2］；与2000年第4次全国结核病流调同年龄段、同性别人群患病率相比，男生明显较高，而女生稍低［2］。与同年级其他学生相比，密切接触者的强阳性率、患病率显著较高。由于此次调查密切接触者的范围是以同专业、同宿舍来划定的，如果剔除性别因素的影响，此比例可能会更高。因此，对居住、生活高度密集的大学生群体，开展结核病筛查是非常必要的，是预防控制结核病疫情的重要方法。

大学生正处于体格发育、内分泌系统变化较大的青春后期，其年龄正处于结核病发病的上升阶段［3］，居住集中且流动性大；与低年级学生相比，毕业班学生与社会的交往更加密切，加之学生自我防护意识和能力较差，又同时面临着毕业、考研、就业等多重压力，从而导致自身抵抗力下降，为结核病的发病提供了可能条件。因此，对大学生群体进行定期体检和经常性的健康教育是非常必要的。

4 参考文献

［1］ 全国结核病流行病学抽样调查技术指导组.2000年全国结核病流行病学抽样调查报告.中国防痨杂志，2002，24（2）：73-75.