时间:2022-08-23 10:45:56
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本周是第三周。本周学校各项工作正常而有序开展。教师工作认真、有责任心,涌现了许多先进事迹。现就本周值周工作总结如下:
一、主要成绩。
1、各代课老师工作认真负责,尤其班主任老师不辞辛苦,每天能做到定时、定点进宿舍巡视检查学生的晚睡情况,操前、晚点、自习坚持对学生一日常规的的检查、督促,及时掌握了学生课间活动及生活的情况。
2、各班班容较好。特别是星一星四各教室地面整洁,桌椅摆放整齐,校园无纸屑。
3、一些良好的学习习惯基本形成。如三饭后,学生基本上养成在教室自觉读书或看书的习惯。此时,就算老师没有在教室,也很少发现有学生跑出教室外面玩,也很少有学生在课室内大吵大闹或高声说话。
4、普遍教师对教学工作抓得很紧,经常挤时间辅导学生。数学老师在午自习提前到教室,抓紧时间进行全班或个别学生的辅导。
5、我们的绿化师杨老师本周对我校的花园进行了精心的设计,和认真细心的修剪给大家创造了一个舒适的学习环境。
二、主要存在问题与努力方向。
1、卫生打扫很彻底,但保持不够。卫生打扫后一节课,教室就一片狼藉,桌椅摆放七扭八咧,学生学习用具横七竖八,很不雅观。2教室、宿舍堆放垃圾现象特别严重。
2、春天来了,树要绿了,花要红了,希望同学们在本学期爱护学校的一草一木,记住,学校是我家,环境卫生靠大家。
3、穿衣要整齐,要规范。最近早晚温差大,同学们要注意勤穿勤换衣服,以防感冒。最后,祝大家在新的一学期里,身体健康,学习进步。
初中学校值周工作总结篇二
1、为迎接标准化初中的验收,各班开展了精彩的文艺演练活动,不但为学生提供了一种放松、解压的休闲形式,而且为学生提供了人际交往、接触社会的实践平台,提高了学生的人际交往能力、提高了学生的责任心、培养了其团队合作精神。
2、各部门认真做好了审计部门的审计准备工作。
3、教务处___了一至九年级的期中考试。
4、党支部为校园文化建设增添了新的内容,美化了我们的校园,丰富了其精神内涵,进一步发挥了校园文化的教育功能。
二、上周亮点
1、全校教室、楼道、清洁区的环境卫生打扫干净、彻底,不留死角,且保持良好,使美丽的校园锦上添花,在这里向付出辛勤劳动的班级、班主任、学生道一声:谢谢!
2、一些班级强化了住宿生的管理,班主任坚持天天查宿,并对学生进行零距离的教育,住宿生的秩序良好。坚持查宿的班主任主要单林娥老师、姜敏老师、李品燕老师、王仁元老师、贺益兵老师,八年级两个班的住宿生本学期表现最好,自习(范本)后,大部分学生在宿舍看书,写作业。
3、八一班等部分班级为营养午餐的感恩教育创造了新的形式,也融入了一些新的内容,使感恩教育变得生动活泼,丰富多彩。
4、各班积极举办了重视安全真爱生命黑板报,图文并茂,主题鲜明,增强了师生安全意识,丰富了班级文化建设的内容。
三、上周不足
1、少部分同学违反校纪校规,早晨和周日下午过早到校,聚集在校门口,存在较大的安全隐患。在这里再次强调,全体师生要按时到校。
2、上周二,教学楼四楼的四个班级早自习前忘记清扫走廊。四二班忘记扫楼梯道。希望同学们要牢记自己的职责和任务。
3、中午时间,低年级学生在校内追逐、打闹比较厉害,少数学生在体育器材上玩危险游戏,有的在沙堆里玩沙子。这些做法危险性较大,敬请同学们注意,要牢记安全第一,重视自身的健康。
四、本周提示
1、本周政教处将重点检查各班卫生保持,规范垃圾的倾倒。
2、从今天开始值周教师要公示卫生保持不好的班级。
初中学校值周工作总结篇三
上周是本学期的第八周,值周同学工作认真负责,坚守岗位,圆满完成值周任务。上周星期二到星期四是雨雪连绵,教室和走廊非常湿滑,但全体老师都能克服困难,按时到校,自觉地按学校的做好各项工作,体现了二中人的精神风貌。值得欣慰的是在一周又一周的值周老师的规范下,同学们的行为习惯越来越文明了,乱丢乱扔的现象少了,在走廊和楼梯间追逐打闹的学生少了,在校园内吃零食的学生少了,喜欢读书的学生增多了,让整个校园春意盎然。
回顾上周工作,现总结如下:
1、学校各教研组组长对全体教师常规教学(备课、作业批改)工作进行了检查。加强了教学工作的过程管理,对教学环节进行了实时监控。
2、教导处___评选了优秀读书状元。
3、继续加强了安全卫生工作,对学生进行了疾病的预防和宣传教育,卫生监督岗的学生对学校各处卫生进行了检查和监督。秋季是各种病菌传播的季节,希望同学们养成爱护清洁卫生的好习惯,有效预防各种流行病、传染病的传播。
校园优美整洁是我校的特点,我们要做到不乱扔,同时在校园内要继续开展“弯腰”活动,只有越来越多的同学们加入到了“弯腰”活动中来,我们的校园才会变得更美,保持校园卫生是我们每个二中人的责任。
4、值周老师狠抓早到校现象,星期五早到校学生明显减少,希望同学们严格遵守学校到校时间,珍视自身生命安全。
在上周的值日中我们也发现有不和谐的音符,虽然这些事件是偶然的,也是极个别的,但却也或多或少折射出我们同学目前存在的一些问题:
一、课间午间要文明休息
有些同学课间玩的都是些追逐打闹的游戏,拼命地奔跑。跑得满头是汗,一到上课就会变得没有精神,有时在跑时会撞到别人,不仅伤了别人也伤了自己。文明休息是我们每一个人都应当做到,并且有很大义务做到的事。
另外,在午间休息时段,很多同学会处理学习和休息的关系,但有的学生在大声吵闹,有的学生在操场上玩耍,要值日老师督促才进教室。在校园里偶尔还能听到同学们之间骂脏话,不讲文明,希望我们同学们一定要做一个讲文明,懂礼仪的阳光少年。
二、下楼梯不要奔跑
我们观察到,一部分同学在楼梯间行走时,随意奔跑现象十分严重,特别是中餐时有的男同学可以说是飞奔下楼,有些同学甚至还要互相拉扯,因而存在非常严重的安全隐患。如果你在拉扯中跌倒,后面的同学又止不住脚步,那么是否要发生严重的踩踏事故,危及我们的生命呢。所以我要提醒这些同学特别是中高年级同学要加强安全意识,增强秩序感。
三、关于早晨和中午早到学校的问题
我们发现有许多学生早上和中午很早就到了学校门口,有的在学校对面的商店前逗留玩耍,有的在聚集在的路边聊天,还有的从这边跑到路对面。值日老师督促其进学校,有的学生怕,就冲到马路对面的商店。早到学校,在上学路上存在很大的安全隐患,希望同学们重视自身安全,严格遵守学校的到校时间。
学校通过每周推荐优秀书目的活动,着力打造书香校园。因为读书是师生精神成长的重要源泉。要建设“书香校园”,就是要崇尚良好的校园读书风气,我们倡导师生共同重视读书,让读书成为师生的一种生活方式,让书籍成为师生成长的养料、进步的阶梯。
2提高教师专业素质,确保新课改的顺利推进
为了积极响应新课程改革,七桥初中以校长为首成立了课改领导小组,并制定了《七桥初中有效课堂教学改革实施方案》,积极参与上级组织的各种培训活动和学科培训,采取走出去,请进来的方式,选派教师通过学习其他学校的新课改理念和课改模式,进一步转变了教师的教学观念,培育了“以学活教,心动课堂,心随课动,课随心动”的“新学习”课改理念,切实提高了教师处理教材、教学设计、组织形式、实施教学、评价学生、教学管理等方面的能力。
3转变课堂教学模式,确保新课改的顺利推进
我校经过多年的不断模式,初步形成了一体两翼七步法新课堂教学模式,后经不断实践和总结有将其改善为一体三环五步主体教育课堂教学模式。所谓一体即学校以教师为主体,而课堂则是以学生为主体;三环指的是教学中必须具备自主学习、互动研学、评价反思三个环节。五步则主要指的是导学预习、讨论展示、探究点拨、练习巩固、评价反思。
4发展校本特色,确保新课改的顺利推进
七桥初中在积极推进新课程改革的同时,还进一步加大了对校本课程研究的力度。一是根据我校独有国家非物质文化遗产“梁平三绝”之一的《梁平木板年画》原创故乡—--屏锦镇,因此将继续传承和学习木版年画、传统造纸是我校教育的义务,为此,我校请来了《梁平木版年画》第六代传承人徐家辉老师开展指导工作,并不断开发和编写了梁平木版年画的历史概述、基本内容、“二元纸”制作、年画纸改造、年画创作要素、手工雕刻技术、年画艺术价值、传承方式等;二是根据我校的基本情况,进一步开发校本课程。学校根据135课改模式的主体教育,结合养成教育,组织教师研发了校本课程———主体教育《立省》。请要请相关专家来校指导,各位教师积极参与研讨中,在经过一年的不断努力后,我校丛目标自定、学习自主、行为自律、品德自善、人格自尊”五个方面编制了校本教材《立省》七、八、九年级(上册),该课程共计5.5万字。后来又从“礼仪自范、生活自理、心理自信、素质自强、成果自创”五个方面编成了校本教材《立省》七、八、九年级(下册),目前均被用于教学中。三是在社团的基础上,进一步延伸了校本微课程。为了进一步丰富七桥初中的校本课程,我校有将每周星期二下午第八节课作为社团活动课,陆陆续续组建了文学社、数学社、英语社、书法社、绘画社、科技社、乒乓社、田径社、篮球社、音乐社、播音社等社团,并积极落实了各个社团的场地、所需器材、内容、主体,并指派专人进行指导,鼓励学生积极参与社团活动中。将学生优秀的作品和研究成果以及社团活动收集起来,从而不断将其拓展成社团活动的校本微课程。
值得肯定的:
1、学校领导对综合实践活动课程、学校课程建设比较重视,各校成立了综合实践活动和学校课程开发指导小组,并制定了学校综合实践活动计划和学校课程实施计划。
2、郭巨中学、白峰中学能长期坚持初一、初二、初三开展劳技教学,三山学校重视初一、初二的劳技教学。蔚斗小学、联合实验、灵山学校以德育作为校本课程,并有系列教材。*实验学校“五大基地”建设对促进学校综合实践活动的开展提供了丰富的课程资源。
3、在学校特色课程的带动下,多数学校的课程建设已朝着多样化个性化的方向发展,发挥教师的专业特长,为满足学生的兴趣与个性发展服务。如芦渎中学的航模,霞浦小学的古筝,白峰小学的书法,区实验小学的童诗教学,博平小学的电脑绘画,大碶小学的科普,新碶小学的棋类,华山小学的乒乓,绍成小学的钢琴,高塘小学的剪纸,淮河小学的动漫画,九峰小学的读书活动等在区内已有一定的知名度,并取得了可喜的成绩。
存在的问题:
1、有些学校的领导,对校本课程,地方课程,综合实践活动的理解与认识还不到位,导致对这类课程的重视不够,出现课程虚设,课时挤占的现象。按照新课程课时计划和课程设置,一、二年级校本课程与地方课程每周2课时,三至七年级校本课程、地方课程、综合实践活动每周4课时,八、九年级每周5课时,现在小学普遍从一年级开设英语,每周一般安排2课时,课时基本从校本课程与地方课程中拿,导致周课时突破规定课时。有些小学三、四年级数学增加1课时,也冠以校本课程名称——数学活动课,数学思维课等,实际上就在上数学课,初中更有这种现象,如科学探究课、英语口语课等,实质就是把课时分给予科学,数学老师用于本课程教学。
2、地方课程作为三级课程中重要组成部分,在个别小学和多数初中有被忽视现象,有的教材未订,有的订了教材也未正常使用。
3、学校(特别是初中)缺少在实施综合实践活动,校本课程中的应建立的活动方案、活动过程和活动结果,对课程开发方案,课程纲要等台帐资料不全。
4、部分学校对特色创建还未有长期规划。
几点建议:
1、综合实践活动课程、校本课程、地方课程作为课改的难点与亮点,需局领导多关心、支持。高中课改即将开始,可否成立区级学校课程与综合实践活动研究小组。
2、在调研中多数小学校长认为,小学一、二年级增开英语课没有必要;既增加了教师编制,又对学生今后发展不利,因此,建议下一个学期开始,教育局要有一个明确的态度。
3、全区各初中,对严肃执行国家课程计划很难做到,例如数学、外语、科学按新课程计划都是每周四节,但全区所有初中,没有一所按此课程计划执行,多数学校开设六节,这从另一侧面反映新课程计划脱离实际。因此,建议教育行政部门,对课程计划征求一下各校意见,全区出台一个统一的标准。
二、体育工作
值得肯定的:
1、各校领导都比较重视体育工作,有学校体育工作计划和总结。如芦渎中学、白峰小学、霞浦小学各种体育工作资料比较健全,白峰小学、三山学校等还制订了体育运动伤害应急预案。
2、各校投入了大量经费,改造了田径场地、篮球场、排球场,如霞浦中学、白峰中学、柴桥小学、霞浦小学、郭巨中学等。各校每年都能召开大型体育运动会,隔周进行一次小型的体育比赛。
3、九峰小学、华山小学、高塘小学、淮河小学等学校开设大课间体育活动,特别是九峰小学,每天二节课后的大课间体育活动,安排紧凑,并能按不同年级学生的年龄特点开设不同的活动项目,以切实保证学生每天有一小时体育活动时间。
存在的问题:
1、郭巨小学、芦渎中学、城区学校运动场地较小,对于学校安排群体活动和运动比赛带来一定的困难。
2、在校学生每天一小时体育锻炼时间普遍有些不足,初中更为突出,要真正达到在校学生每天一小时体育锻炼时间有一定困难。
3、部分学校专职体育教师配备不足,教师结构不太合理,少数初中学校,体育课每周只开二节。规模较小的学校,开展校本体育教研活动相对薄弱。
三、卫生工作
值得肯定的:
1、大部分学校的教室采光照明符合规定要求,黑板和桌椅均已置换,厕所得到改造,卫生情况良好,尤其是郭巨小学配合本次专项督查,筹集资金进行专项改造,保证每个教室配置10个灯管,2个电扇,措施到位。
2、所有学校都比较重视食堂卫生工作,且制度和措施到位,实地察看情况良好。大部分学校都有专人负责卫生制度,有卫生检查制度,有突发卫生事件应急预案,有责任追究制度。
3、各校积极开展不同形式的卫生专题教育,新生入学查验预防接种证制度,定期对学生进行一年一次的体检工作,建立学生健康卡,纳入学校学生档案中,自去年开始,各校均开展了《学生体质健康标准》测试工作,数据及时上报,并建立了一人一卡制度,规范了学生体质健康管理。
存在的问题:
1、梅山小学、柴桥小学、三山学校、高塘小学等学校的教室只有4盏日光灯,且均为水泥黑板,既陈旧又反光,影响学生视力健康。
2、大部分学校没有供水设施,部分学校由班级自主管理解决,饮用桶装水。三山学校、柴桥小学、紫石中学、郭巨中学、郭巨小学、梅山小学、芦渎中学均无学生饮用水。
3、2005年未进行学生体检的:白峰中学、郭巨中学、梅山中学、霞浦中学、郭巨小学、梅山小学。目前未进行晨检的:霞浦中学、紫石中学。
4、学校的卫生室大多为摆设,配备简陋,常用器材和药品不足。部分学校仅有的卫生保健箱均为80年代初期镇海县教育局统一配置,早已失去实用意义。
几点建议:
1、对学校主要领导还需加强政策法规学习培训,尤其是对学校卫生工作条例的培训,能正确掌握学校卫生工作的主要内容、工作措施等。真正体现“以人为本、健康第一”的思想。
2、专款改装教室用灯和黑板。
3、多渠道想方设法解决学生的饮用水。
4、统一配置卫生保健箱和常用药品。
四、艺术教育工作
值得肯定的:
1、城区学校基本按课程标准开足、开齐艺术课程、学校领导重视艺术教育,舍得经费投入。
2、各校普遍建立了声乐、舞蹈、器乐、书画等艺术团队,并能定期举办综合性的艺术周、艺术节、文艺演出等活动。
存在的问题:
1、部分学校艺术教育管理组织形同虚设或者没有,只是为了应付检查临时安排。学校学期计划对艺术教育工作没有具体要求和安排,只是蜻蜓点水。把艺术教学等同于艺术节或艺术活动。学校普遍存在重赛轻教,重个别轻全体、重结果轻过程的现象。
2、农村学校艺术器材未能达到省一类配备标准。部分器材损坏不能使用,美术教学有器材尤其缺乏。柴郭地区12所中小学,只有4所学校的钢琴能正常使用,其余8所学校使用的教学用钢琴存在音不准、琴锤不能敲击琴弦,钢琴部件损坏和钢琴使用老化无法维修等问题。
3、柴郭地区7所初中,有5所学校整个初三年级音、美课表安排形同虚设,根本就没开课或被考试学科所挤占。使综合素质测评艺术与审美必测项无法进行。班额在18班以上的学校没有建立艺术教研组。艺术教师突击备课或电子备课从网上直接下载现象较严重。
几点建议:
【中国分类号】G635.1
对一个新组建的七年级新班集体来说,班级管理工作是一项比较重要、比较讲究方法、讲究艺术的工作,如果这项工作做的好,就有利于班级较快地形成良好的班风、学风,更有利于一个优秀班集体的形成,是班组管理走向成功的关键。我是这样做的:
一、抓好每一个“第一次”,树立良好的班风
军训的第一天,学校要求7:40到学校,我7:10分就满心激动地在教室等待学生的到来。一会儿,学生陆陆续续来到教室,可其中有两个学生一边接电话,一边大摇大摆走进教室,我说,进教室不能带手机,他大大咧咧地对我说,那我与家长怎么联系,我马上没收了手机,并借机召开了十分钟班会,带领学生学习了中学生行为规范及学校相关制度,教育学生学校行为规范要人人遵守,从今天起,我们就是中学生,每个学生都要为学校为班级增光添彩,大家要处处注意自己的形象,如仪容仪表、见面问好等,不允许做有损学校班级的事。此后,学生在这些方面总体做得还不错,特别是再也没有一个学生带电子产品进入学校。
这样强化学生的责任意识、主人翁意识,班中大小事务责任到人,切实做到“人人有事做、事事有人管”,“人人为我,我为人人”。
良好的开端是成功的一半,初一新生有许多“第一次”,第一次班会,第一次升国旗,第一次自习课等等,都不能轻易放过,第一次,既要对准学生心灵的弦,把温暖吹拂到学生心坎上,又要严格要求,让学生口服还要心服。树“德”靠亲和与爱心,树“威”靠魅力和智慧。
二、确立目标,建立完善的班级管理体制
1.“没有规矩,无以成方圆”。因此制定科学的班级考评制度至关重要。学期一开始,我们就利用班会时间,带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、学校的学生的校规校纪等,从间操、卫生、学生行为习惯、大型活动等都对学生提出明确的要求,并根据学校有关规定制订了《班级一日常规考评》,从学习、纪律、卫生、作业、考勤、好人好事等方面对学生的在校行为进行量化考评,对学生的考评结果一周汇总并及时在“学习园地”中公布。
2.实行小组管理制度,实行组长负责制,小组成员进行捆绑评价。在执行的过程中做到“制度面前,人人平等”,客观公正地评价每一名学生。具体我是先均衡地组建班级合作学习小组,由小组长组织管理,形成班级一个个纪律、卫生、学习的小单元,这样班级工作便于落实、执行、管理。同时三、五个人容易形成合力,凝聚成团结的有共同目标的团队,同学们的集体荣誉感容易激发,慢慢地提升为更大范围的班级荣誉感、责任感。对于班级合作学习小组的考核,公平、公正且有序。通常合作小组的考核一个星期一汇总,评选出明星小组(比如曾经班级8个小组评选出前三名),明星同学(比如前十名),并且及时表彰,班级总结表彰、家长会汇报总结表彰,发奖状、奖品,小组合照留念,家长会用课件展示,激发学生集体荣誉感。学生干劲十足,家长为之骄傲并且支持,慢慢地形成整个班级积极向上、和谐的班风。
班级中李煜同学当他带领的小组终于获得小组考核第一时,她妈妈激动地和我通电话,兴奋之情溢于言表。曾经的他是我们班工作认真负责、无私热心、积极进取的组长代名词。二班的班风得益于一直地树立一个个榜样:“工作最认真的,工作最朴实的,最默默无闻、无私奉献的,胸怀最宽广的”,这样的代名词还有很多,而且这些是不需要评选的。良好的班风影响下,同学们心中有杆称。
3.实行值日班长与值日小组制度,当天的值日班长全面负责监督大家在各方面的表现情况。
三、培养一支高效率的班干部队伍
班干部是班主任和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干部时,我遵循三个原则:(1)责任心强,办事公正,品学兼优,有较强的组织能力和活动能力,易于他人沟通的学生。(2)各类特色学生,扬长避短,最大限度地展示他们的能力。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用,利于体现老师的要求。
从七年级开始,班级工作,我一直遵循着学生是班级的主人原则。从班级规章制度的制定、班干部的评选、班级各种评优活动,学生有组织、参与班级工作的权力,他们是班级的主人,所以对待班级工作他们有强烈的责任感,对待集体荣誉他们极力捍卫,对于自身的发展,班级的口号是“做最棒的自己,成就最优秀的班级”。
这学期我与学生交流的主要方式,一是通过课堂上的普遍教育,二是在个别问题的谈话及处理中,三是通过周记。而个别谈话和周记是我与学生进行情感交流的重要窗口,也是进行行为矫正和思想教育的重要阵地。而学生非常喜欢周记这种方式。例如我在学生周记中的批语有:(1)祝贺你,期中考试取得了优异的成绩。你的学习是不用老师操心的,但作为班干部,你的组织能力和管理能力还有待提高,大胆一点,多多锻炼!(2)你这两周的纪律表现有明显的进步,老师相信你,只要你坚持,提高自我控制能力,会做得更好!……