中级技术职称范文

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篇1

是指技术人员的职称达到了中级或者高级水平。

职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。

中级职称，一般是指：博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作三年以上；大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上，取得助理职称四年以上；大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上。

高级职称是职称中最高级别，分正高级和副高级。

（来源：文章屋网 ）

篇2

我叫，现年31岁，年7月毕业于山东财政学院，同年分配到，从事会计工作。1997年8月调入，1998年机构改革，先后从事稽核、金融监管工作，2000年被市行指定为监管组成员。1996年被聘为助理会计师，1999年考取了全国会计师任职资格。现在金融管理科工作。

下面我将任助理会计师以来的工作情况汇报如下：

一是政治素质过硬，业务知识全面。

讲学习、讲政治是我始终不渝的追求和信念，是我提高思想认识和业务素质，做好各项工作的根本保证。在任助师六年期间，本人尤其重视对金融、会计和经济理论知识的学习。1999年顺利通过了全国统一的会计师资格的考试。任职以来的学习和实践证明，过硬的政治素质、全面的专业理论知识和良好的职业素养为我做好会计工作和金融监管工作及提高自身分析问题、解决问题的能力起到了重要的促进作用。

二是突出金融监管重点，扎实有效地完成了各项工作。

篇3

专业技术干部主要是指依照国家人才法律法规，经过国家人事部门全国统考合格以及国家主管部委注册备案后，颁发注册执业证书，在企业或事业单位从事专业技术工作的技术人员和有前述执业证书并从事专业技术管理工作，在1983年之前评定了专业技术职称或是在1984年之后取得了国家执行资格并具有专业技术执业证书的干部人员。

近年来，社会发展的步伐日益迅速，科技发生了日新月异的变化，在社会经济与科学技术的共同推动下，人力资源的管理日渐受到重视，专业技术干部晋升职称培训作为人力资源的一个方面，在社会快速发展的形势下显得尤为重要。现代知识经济体制下，知识和教育在社会发展以及人们的生活工作中都具有十分重要的作用，专业技术干部队伍的晋升职称培训与企事业单位的发展有着不可分割的紧密联系，必须以认真、谨慎为前提，进行妥善研究、稳步推进。对于企事业单位的发展来说，专业技术干部人员是企业成长壮大的立足之本，做好专业技术干部晋升职称培训是一项非常重要而且刻不容缓的工作。

一、专业技术干部晋升职称培训的现状

在经济力量的推动下，社会各个领域都发生了各种各样或大或小的变化，事业单位是专业技术人员的荟萃之地，专业技术的职称评定能够激励和促进专业技术人员的发展，对提升事业单位的公共服务质量有着极大的好处。专业技术干部晋升职称培训是专业技术人员晋升的必经途径，是事业单位有效发展的重要依据，作为专业技术干部晋升职称培训的前提和基点，专业技术干部的教育培训也不容忽视。

随着人力资源管理的加强，企业逐渐注重人才方面的培养与管理，专业技术干部工作教育培训越来越受到重视。就目前来看，企事业单位采取了多种方法加强专业技术人员的工作培训，并在一定时期内取得了良好的效果。

企业实时地开展厂企结合培训，派遣相关人员到厂区参观，学习先进的工艺和技术，并结合公司的具体实际情况进行运用，即使专业技术干部的专业能力得到进一步的提升，也在一定程度上使专业技术干部的综合素质得以提高；召开技术交流座谈会，组织专业技术人员进行培训，加强交流，使他们能够对工作中遇到的重点和难点以及新技术有所了解；培训工作对提高专业技术人员的技能来说非常有帮助，见缝插针是培训的重要方式和途径之一，通过及时调整人员分配，加强讨论，能够锻炼专业技术人员发现问题解决问题的能力；积极响应企业号召，将自学与互相学习结合起来，提高专业技术人员的专业能力以及综合素质。

做好教育培训工作，在很大程度上提高了专业技术人员的整体素质和综合能力，对专业技术人员的发展以及企业的进步起到了十分积极的影响。晋升职称培训是专业技术干部的上升途径，具有一定的推动作用。以部队专业技术干部晋升职称培训为例，军队出台了一系列措施，专业技术干部晋升职称培训向科学化、制度化逐步迈进，并开始呈现“培训、考核、晋升”一体化发展。

专业技术干部晋升职称培训必须经过考核，才能获得晋升资格，这几年来，通过具体的实践，装备学院举办了培训班，建立了制度化、科学化的体系，培训出了大量的专业技术干部，积累了非常丰富的培训经验，取得了非常良好的效果。

二、专业技术干部晋升职称培训存在的问题

在现代知识经济体制的要求下，知识经济成为时展的主要方向，专业技术干部的专业能力和专业素质都是衡量其自身发展以及社会进步的重要因素，晋升职称培训是专业技术干部综合素质和能力提升的重要依据。就目前的现状而言，专业技术干部职称培训在一定时期内取得了很好的效果，但是，其也存在了许多问题，不容忽视。

专业技术干部职称培训只有脱产培训的方式，培训合格的专业技术干部有资格晋升，而没有合格的则不能晋升，这种方式有阻碍性，不仅太过单一，还在一定程度上制约了专业技术干部的继续教育。培训方式单一化，使一些科研繁重的工作单位没有足够的时间进行脱产培训，很难获得晋升资格，长此以往，不仅对专业技术干部自身的专业能力和综合素质的提升造成一定的损失，也使专业技术干部所在单位的建设和发展受到不利影响。

专业技术干部晋升职称培训主要有两个班，即晋升中级专业技术职务培训班和晋升高级专业技术职务培训班。学员大都来自不同的地方和单位，年龄差距也较为悬殊，学历以及从事专业都不均衡，他们的需求也是大不相同的，然而进行统一培训和管理，教学方法粗放，很难调动学员的学习兴趣，致使学习效率很低，教育资源浪费。

专业技术干部晋升职称培训注重实践性，但具体实施过程中，一些配套设施不齐全，无法满足学员的实际需求，缺失了操作性，加之培训教员缺少丰富的任职经历，师资力量薄弱，难以对专业技术干部晋升职称培训实施指导和帮助；在专业技术干部晋升职称培训的课程中，有政治思想、计算机、试验任务和英语、质量管理等，缺乏有效交叉，与学员的岗位需求关联不强；评价指标体系不完善，制约着专业技术干部职称培训的进一步发展。

三、关于专业技术干部晋升职称培训的相关建议

社会经济的水平的提升促进了各行各业的进步和发展，专业技术干部晋升职称培训在一定程度上取得了很好的效果，但是就目前的情况来看，它依然面临很多问题，专业技术干部职称培训在企事业单位以及社会发展中都有着非常重要的作用，必须认真严谨地对待这些问题，并采取相关的有效措施及时解决。

按照学历设置不同的教学大纲，要求学员必须完成相关课程并通过考核才能获得学分，取得相应的学位，完善训练大纲，促进任职教育培训发展；专业技术干部来自不同的单位且专业不同，在专业技术干部晋升职称培训方面要做到灵活有序，要建立多种形式的培训方式，要求专业技术干部要根据自己的需求进行相应地合理培训。

专业技术干部晋升职称培训要符合技术专业干部的实际需求，在进行培训之前，要详细了解技术专业干部所从事的岗位，设置相关的培训内容，加以技术能力的测验，在培训中采取因材施教的方式，改变传统的教学方法，对不同层次的学员实行分班差别化教学；完善远程教育的体制，加强远程教学的管理；建立院校、机关之间的交流，丰富教员的经历，补充教学力量；通过与单位之间沟通，让专业技术干部带着课题进行培训，开展课题式教学，激发学员主动学习的兴趣，提高专业技术干部解决问题的能力。

三、结束语

受经济全球化的影响，我国的社会经济发展水平有了大幅度地提高，市场经济体制逐步走向正轨，科学技术也在很大程度上取得了非常明显的进步。现代知识经济体制下，知识作为社会发展的重要载体，对各行各业的进步都有着积极有利的影响，专业技术干部在企事业单位发展中有着十分重要的作用，其晋升职称培训是一个非常关键的过程，必须认真谨慎待之，对于其所面临的问题，必须采取积极有效的办法及时解决，保证专业技术干部晋升职称培训能够稳步进行，保证企事业单位发展的长期性和有效性。

参考文献

篇4

种植技术：

1、种植时间：春种于2月上旬至3月底进行，一般在萌动后，抽梢前种植较好；秋冬可于9月-10月份定植，但应特别注意保湿；

2、定植时要让根系向四周自然展平，将细泥覆盖至定植坑容积的八成时，用手轻轻将苗木向上提一下，使泥土充分进入根系缝隙，然后在苗木四周用脚踩实，使根系与土壤紧密接触，确保果苗的正常生长，最后覆土至苗木根颈部，但不能埋过嫁接口；

3、种植后立即淋足定根水，使土壤下沉与根系紧密接触，次日再淋水一次，并将外露根系覆土保护。此后，根据实际情况，如出现萎蔫，每天仍需淋水一次，保持土壤湿度，提高成活率。

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