幼师实习情况报告范文

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篇1

中国游戏市场有多大？

这是一个很难回答的问题，尽管社交网站服务(SNS)的游戏收益(游戏邦注：基本上是指一些社交网站或微博上的社交游戏)2009年才开始出现，但其发展非常快。但从绝对值来看，大型多人在线游戏(MMOG)仍然处于支配地位。SNS游戏收益每年增长率为31.2%，而MMOG收益的增长率仅为22%，但是如果从绝对值来看，后者显然更胜一筹。总体看来，今年的收益是70亿美元，而到2016年中国游戏市场的总收益有望达到200亿美元。

能否提供给我们一些具体范畴的数据。

2011年的SNS游戏收益是7.53亿美元。而我们估计在2016年这一数值将变成29亿美元。MMOG的收益也将是2011年的6倍。到2016年，若发展势头依旧的话，比例将有所放缓，降为13%；然而MMOG在2016年仍然可以创造出120亿美元的收益。

在此需要阐明的一点是，基于大数定律(游戏邦注：是指在随机试验中，每次出现的结果不同，但是大量重复试验出现的结果的平均值却几乎总是接近于某个确定的值)，我们知道增长率终会呈现出下降趋势并且会变得无法继续维持。我们一直想着这应该就是顶峰了吧，但是直至今年，总游戏收益依然比2010年高出46%。

2016年的数据包含了那些内容？

包含了MMOG、SNS以及休闲游戏。我们会想增长率应该会开始出现下降。投资团体们可能会开始抛售这些中国在线运营商的股票，而中国运营商们也将会开始转向国际市场寻求进一步发展。尽管如此，国内市场也将继续发展。且更让人费解的是发展速度依旧非常迅速。(根据对比，美国的掌机市场收益在4月份下降了42%)。当着眼于所谓的网络用户以及他们使用在线游戏的频率，还有不同城市等级间的游戏行为变化(从上海北京等大城市到一些小城市甚至是偏远城市)，我们从中发现增长势头。事实上人们所拥有的娱乐选择并不多。我们可以发现，虽然游戏非常重要，但是仍然存在一些其它选择。在中国，在线视频非常受欢迎(特别是现在)。作为一种网络应用，它甚至赶超在线游戏的使用频率。基于某些因素我们可以说“在不久的将来会出现能够压制在线游戏增长率的内容。”除此之外，我们还发现玩家们仍然持续为游戏花钱，且潜在游戏玩家将乐意为游戏掏腰包，这样游戏的收益就会持续上升。

能否谈谈将中国游戏市场同西方游戏市场，或者具体点，同美国市场进行比较的情况？

中国PC游戏市场是全球游戏市场的重要组成部分。这个市场的规模甚至超越人们的想象。一些美国和欧洲公司甚至会感觉到自己被阻隔在中国市场之外，即他们只能通过合作方式进入这个市场。虽然市场准入门槛过高，但是如果你拥有一款热门的MMOG，你便能够在此夺取市场份额。但问题是，你必须先拥有特许经营权，然后获得政府的批准，最后才能使用游戏内容。而经历这些层层关卡真的不是件易事。不过如果你最终能够进入这个市场，那么之前的一切付出也算有了回报。同时你需要仔细思考玩家真正想要的以及政府愿意接受的内容是什么，哪家公司能够成为你真正的合作伙伴，且为你带来利益，以及你的开发团队是否如你所愿足够优秀等。

的确如此，他们与盛大展开紧密合作(游戏邦注：盛大获得《Rift》在中国的权)。《Rift》属于中国玩家喜欢的游戏类型。所以如果说连这款游戏都无法取得成功，那也只能说开发公司不懂得如何保护玩家数据。我觉得如果一款游戏营销做得很成功，发行日期刚好配合玩家的休闲时间，那么它应该会取得成功。但是我们同样也看到另外一款来自韩国(游戏在韩国市场大获成功)的游戏《Aion》因出现了许多帐号被盗请款而无法达到预期的成绩。所以很多操作方面的因素还是值得开发者重视。我也真心希望不会再看到类似问题。虽然这种情况甚少发生，但是一旦出现在AAA级游戏身上，对于这些游戏的打击也将是致命的。

听说最近很多bots侵入iPhone下载领域？

不只是iPhone，还有Android平台。在中国，人们获得游戏的方式有所不同。这个市场共有上百个应用商店，我听到的一个数据是共有400个可供合法下载的应用商店。加之，现在很多商店还提供手机的越狱服务，所以你可以在各种应用商店非法取得各种你想要的内容。我们在6月份发行了一份手机游戏报告，但一直到我们完成这项研究，仍然不能理解为什么玩家要在能够以非法手段免费获得的情况下继续通过正规渠道购买游戏。所以我们决定弄清楚这个问题。

我想bots不再只是针对于PC游戏，这是整个游戏领域都很常见的现象。

我觉得这种非法行为已盛行于整个中国市场，这是指编写一些具有破坏性的代码。但关于这种情况对手机游戏的影响，我不是很清楚。

中国市场的主要优势在于增长率，尽管有所放缓，但是仍然高于西方市场及整个掌机市场。

的确如此。但我不认为这是个区域发展问题，而应该是平台的发展。现在我们能够从在线游戏中看到掌机的特性，这些游戏具有破坏性，将变得越来越普及，而且发行成本较低。当然了操作成本非常高。你会发现在全球范围内，PC平台比掌机平台更易于搭载。掌机有可能不再是倍受青睐的游戏平台。但是谁也说不准这种可能性。

除此之外，游戏还有一个容身之处，自2010年中国政府承认掌机的合法性以来，这一设备便大量涌现。但用户更多通过掌机体验简单的游戏。例如联想在中国发行了两款不一样的掌机，一款是之前的爱塞克(iSec)，另一款是不久前新闻说到的绿动CT510搭载游戏掌机。CT510虽然具有与Kinect类似的功能，但是它却不是Kinect的复制品。这是联想旗下的一个衍生产品，而开发这款衍生产品的公司就是绿动。这款运动机的发行一再被延迟，并最终于4月29日在中国大陆问世，售价6百美元。我们将继续观察中国掌机游戏市场的发展，不管这里是否容得下西方掌机制造者，或者也许这些西方制造者的游戏能够夺取中国在线游戏的部分市场份额也说不准。

与此同时联想还在本月发行了一款带有网络连接功能的智能电视。设备内部还设有了上集成系统，旨在充当掌机平台，共能够运行30款掌机游戏。我想其中应该有6款是免费的，而其余则是付费游戏(虽然我还不清楚其完整模式)。为了运行这款电视，你同时需要购买一台控制器，或者你也可以在中国应用商店中购买免费iPhone应用，将你的iPhone变成这台电视的控制器，然后运行游戏。这些游戏更像是Wii游戏。查看这些游戏是否自动获得认可，或者查看它们是否需要经历特定过程，或者玩家是否愿意在除PC以外的电视上玩游戏，是一个有趣的过程。

所以我们会密切关注着这两种不同产品的发行，查看管理者的看法，同时也会关注《Rift》这类游戏在市场中的表现。这些游戏有可能唤醒市场上许多不同类型的玩家，但也有可能遭到打击而只能乖乖撤回休闲和掌机游戏领域，在那里所有玩家能够彼此进行交流，甚至能够在现实生活中与好友谈论他们自己在玩的游戏。

如今中国社交游戏共获得7.53亿美元的收益。如此看来中国社交游戏市场规模还远远小于美国，因为在美国单Zynga就挣得10亿美元。你能否跟我们说说美国社交市场与中国社交市场的区别所在？

我认为中国的一些游戏其实本身并不能赚钱。这里的PC游戏出现众多游戏玩法，但玩家习惯于体验手头的游戏作品。不过我们也不能忽视其中的发展，据估算，2009年中国的社交游戏市场的盈利额为8000万美元；而在短短的两年后，也就是2011年，其盈利额已达到8亿美元！如此快速的增长真心让人感到惊讶。社交游戏的发展不仅能够吸引更多传统PC在线游戏玩家的注意，同时也能给予玩家更多不同的游戏选择。我想Zynga可能正从中获得巨大收益。

美国一些主要的社交游戏开发者甚至还通过手机平台赚取收益，但中国的智能手机和平板电脑的兴起只有不到一年的时间。所以我们有信心迎来销售额和销量的增长，且从苹果在中国市场所获得的巨大收益增长来看，我们便知道这里充满潜力。我们需要留给市场更多时间去推动智能手机和平板电脑的普及，而且因为这些平台上的社交游戏对于全世界玩家来说都非常简单，所以我们有信心迎来比PC游戏多出10倍的增长率。

在中国，网吧仍然是一股强劲力量吗？

的确是这样的。直到现在我们也仍然在收集网吧的每月数据。有趣的是，玩家在网吧里玩游戏的行为与他们在自家玩游戏有所不同，更别说那些从未去过网吧的玩家。我们会发现，玩家在网吧里选出的最受欢迎的游戏通常与在家里选出的游戏不同。我想玩家到网吧都会选择基于服务器的游戏，有时候也会玩网页游戏；而且他们绝不会花时间耗在网吧里玩社交游戏，除非他们家里没有电脑。

对于那些较短暂的游戏，玩家可以选择在办公室或者在店里没什么客人的时候玩。而如果玩家想要在网吧玩会儿社交游戏，那么这时候的社交游戏更像是他们体验其它游戏的插曲，而不是他们到网吧的主要原因。

网吧仍然是一种非常重要的渠道。尽管它所创造的利益不如家庭用户来得多，但是我们却不能忽视它的作用；尤其是在互联网普及率渗透到一些偏远的小城市时——因为在这些较为落后的地区，人们上网的主要方式便是去网吧。这些地区的人们甚至没钱为自家购置一台电脑。

尽管对于一线、二线城市来说，网吧不再是他们访问网络的主要渠道，但是对于那些小城市来说(游戏邦注：游戏公司会在此派遣地区推广负责人宣传游戏作品)，网吧仍然是不可替代的存在。

我很好奇的是为什么网吧没有在美国兴盛起来？

我想这多半会以一种不同的方式存在，如游戏中心。人们总是希望聚集在一起玩游戏，就像是一种流动的局域网派对。所以如果我们能够提供给玩家一些配有较快访问速度和高端电脑的席位，呈现聚会或比赛氛围，玩家们肯定会喜欢上这种玩游戏的方式。

但是如果你的国家拥有极高的家庭PC渗透率，网吧也的确没有什么存在必要。但不论你询问的是中国哪个城市的居民，他们都会说一旦有了家庭PC也就不会再到网吧玩游戏。因为网吧毕竟是一个噪杂的公共场所。而那些来自一线、二线城市，仍愿意去网吧的居民会说，他们喜欢与好友在一起玩游戏，就像在进行体育运动或郊游，他们喜欢到网吧尝试一些新游戏，他们也会受到在线游戏运营商的推动而到网吧玩游戏。甚至，他们有可能只是为了逃离束缚的居家空间，才选择到网吧去。

你在之前提到过，游戏公司在股票市场中的待遇将发生变化。能否跟我们详细说说这种变化会持续多久，以及在这个市场中实际发生了些什么变化？

其实也就是投资者购买这些游戏股份的动力会显著降低；游戏公司的股票价格和市场价值逐渐下跌。在询问一些股票分析家后，我们发现若干重要原因，即“中国市场的发展是来得猛，去得也快，许多在线游戏运营商开始转向其它国家的市场。”也就是这些运营商认为本国的游戏市场已不足以支撑他们自身的发展。但是我却认为事情不是这样。根据我们的数据，我发现中国游戏市场的发展局势还是非常乐观的，不仅依然有大量在线游戏运营商坚守于此，这里还存在大量公开交易以及无数出色游戏。

尽管这个市场的游戏过于饱和，但是这里有众多游戏玩家，所以我认为中国数字娱乐市场最有趣，也最吸引人的一点是，许多在线游戏运营商(过去只是关注于游戏的开发和运营或是在线游戏授权和运营)开始转向手机游戏，社交游戏，甚至是在线视频内容。而所有这些不同切入点让那些能够连接网络且希望体验基于社交或病毒式传播形式电子游戏的玩家拥有更多选择。如果能够有效地结合所有这些元素，不管你开发的是否是一款热门游戏都不重要，只要你能够明确一个合适的渠道，且拥有一定野心(渴求获得中国当前的游戏用户)，你就有可能取得成功。

我发现许多游戏公司总会两边下注，观看不同局势的发展和收益。所以这些游戏公司正在观察着社交游戏的发展。同时他们发现手机游戏和在线视频在一个官方互联网应用使用率榜单中的排行超越了在线游戏。所以现在的他们需要回答的问题是“我们到底该做些什么？”我想说的是，现在你们唯一可以做的便是发行一款像《英雄联盟》一样热门的游戏，真正去把握市场，找到合适的发行伙伴，尝试在这个已充斥各类型游戏的市场满足用户需求。就像我们从一些研究数据中看到的那样，中国市场中的游戏仍在有序运作着。

如果市场价值发生改变，你是否认为中国公司会前往美国市场并购一些美国公司或初创企业？虽然已出现这类情况的相关实例，但我们想知道的是中国股票市场的转变是否会促使这种情况变得更明显？

我不认为现在的中国游戏市场出现现金短缺情况。这些游戏公司们仍然拥有足够的资本能够购买他们所需要的内容。而关于“移民”理念更重要的一点是，就像在美国，外国公司并不需要与本土公司共享收益，他们可以通过美国本土公司所提供的本土服务器而运行自己的游戏。我们让游戏公司能够轻松地在此设立商店，运营他们自己的游戏。

有趣的是，在中国获得巨大成功的游戏有可能无法在国外市场取得同样优秀的成绩；反之亦然。主要是因为外国公司本身就不会受到很大的欢迎，同时中国政府所设定的条条框框也是一大阻碍因素。除此之外，这主要是因为很多美国游戏巨头一直都关注于开发掌机游戏，但是在中国市场这些游戏却还不甚普及。

篇2

随着《国家教育中长期发展规划》的颁布，学前教育受到前所未有的关注，社会对幼儿教师的期望值更是节节攀升，如何提高幼儿师范学生的专业素质是幼师教育的重要部分。另外，社会的发展和世界的融合，学前教育领域对幼儿英语教师有着越来越迫切的需求，要求也更加全面。幼儿英语教师需要学习和具备的专业知识不仅仅停留在英语的听、说、读、写四项基本功上，还要对英语这门语言从时间和空间、从科学到人文都有深入扎实的知识积淀。

一、研究背景

英语课堂教学与其他学科教学的不同之处在于，它是以语言为依托的，通过语言学习搭建中西文化的桥梁。语言是文化的载体，英语课堂就是学生直接融入异域文化的空间。所以，在英语教学过程中，教师不仅要教授学生语法、词汇、句子结构、翻译技巧，同时，更要注重文化背景资料的运用。

在实际的英语教学中，经常会出现学生十分注重单词的背诵、课文的朗读和理解，但对相关的文化背景和语言语境知之甚少的现象，这不但影响学生的学习效果，更不利于学生今后在教学实际运用英语语言。因此，文化背景知识和语言语境背景的传授应该贯穿于英语教学的始终，落实到课堂教学的内容中，融入语言知识和文化背景知识同步传授的教学体系中。

为了做到有的放矢，更好的组织幼师英语教学和英语文化语境教学，找出英语文化学习在幼师学生中存在的问题，探索大学英语中文化语境背景资料的运用策略，笔者对本校非英语专业的学生的英语文化背景学习现状进行了调查。

二、研究方法

1.调查对象

2013年1月进行了本次问卷调查，共抽取300名我校一年级非英语专业的学生参加，最后得到全部有效答卷。

2.调查工具和数据收集

本次调查采用封闭型和开放型问题相结合的方法，前部分为选择题，共15小题：前8题主要是对学生的英语文化背景学习的情况进行调查，后7题是对学生对英语教学中引入英语文化背景资料教学的态度进行的调查；最后1题为开放型问题。本问卷可以从整体上反映出非英语专业学生对英语文化语境背景资料的学习状况和对教学的态度和意见。问卷的数据输入电脑后，用社会科学统计软件（spss）对数据进行了分析。

三、调查结果与分析

1.学生对英语文化背景知识的认识

调查中，50%的学生很重视词汇量和语法等基本的语言问题，但也有40%的学生已经意识到了英语文化知识在语言交流中的重要性。另外，有70%的学生认为英语文化背景知识对于学习语言很重要或比较重要，但只有20%的学生会主动了解和学习英语文化知识。这样的结论似乎互相矛盾，实际上可以反映出学生在理论认识上和在实际的学习中对西方文化于英语学习重要性的差距：一方面认识到了西方文化对英语学习是十分重要或比较重要的，但在日常的学习中却未给予其足够的重视，甚至可以说是忽视。而对于跨文化意识的了解甚少。分析原因，首先是教学工作没有把学生的注意力真正吸引到这些方面来，这是教学的偏差或不足；其次，结合上一项内容，学生对文化方面总体缺乏兴趣也是一个原因。

2.学生对英语教学中引入语言文化背景资料的观点

这部分调查可以和上面项目对照分析。就课堂上教师对西方文化的讲解和比例上，大部分教师能够经常在课堂上教授文化信息而且传授内容可以认为是比较充分的，有利于培养学生跨文化意识和跨文化交流能力。但因为在大学英语课堂上的文化信息是相当丰富的，当然课堂时问需要合理分配，而文化语境资料的处理不是全部，这也印证了60%的学生认为教师教授的文化语境资料应根据教学内容进行调整。另一方面，教师更注重了中西文化语境资料的对比传授方式，不仅是学生容易接受，也极大地激发了学生学习英语的兴趣，40%的学生在课后得到的最深刻的印象是英语的文化背景知识。

3.了解英语文化背景知识的最好方式

在回答这个问题上，不同于多选项的调查结果，约20%的学生认为阅读书籍杂志是最好的途径，约40%的人认为通过网络看外文电影是最好的方式，另有约20%的人认为应该将英语文化背景知识融入到课堂中，13%的学生希望通过实践活动来了解背景知识，还有7%的人希望通过出国和外国人交流来增强对文化知识的理解。由于有限的课时，大学英语课常教学不可能提供系统的充分的文化背景介绍，因此通过自己课外的读书和网络去了解两方的文化无疑应该是首选的方式。那么，课堂教学应该是指导性的，提纲挈领的，当然课堂中必要的文化知识该详细讲的还要讲解或讨论。原声电影无疑是教师可利用的最为直观的、最鲜活的教学材料。

总结以上调查结果，绝大多数学生认为目前的外语教学引入文化背景资料教学有必要或很有必要，认为文化学习在英语学习中很重要。这对我们今后的教学工作有着重要的启示：首先，英语教学的观念需要转变。教师需要统一思想，对英语教学中西方文化教学真正重视起来，必须通过学习提高自身语言文化研究方面的素养，使自己能够胜任这方面的教学，制定明确的教学目标，引导学生逐步树立跨文化意识。其次，教师需要注意兴趣教学，可以借鉴学生乐于接受的途径，结合现实情况，取长补短，进一步改进英语课程教学。同时，鼓励学生课外主动的涉猎各方信息，锻炼各种交际技能，加强多种交流，这样双管齐下，从而更好的提高语言交际能力。

参考文献：

篇3

本文作者：王淑宁作者单位：平顶山学院

当前高师学前专业教育实习的困境

幼儿教师在教学活动中不仅要传授知识，还应灵活扮演各种角色，有效促进幼儿的发展。这些能力养成的重要途径是幼儿教师职前教育的实践教学活动，而教育实习又是实践教学活动的重要内容。在我国，教育实习一直是培养幼师生课程体系中的重要组成部分，且近几年部分高等师范院校对学前专业教育实习进行了一系列改革。但从总体来看，目前学前专业教育实习还存在一些需解决的问题。1．教育实习的形式与内容单一。当前高师院校学前专业实习的形式基本都是见习和实习两种形式，有些院校连见习都没有，仅毕业前的实习。见实习的内容主要是听各个年级的课、设计各领域活动、亲自组织活动、实习日记及总结报告等。王长倩的研究发现“目前学生见实习的内容主要是幼儿园保育、教学活动设计与实施及幼儿园环境创设等”［4］。与张雪门的教育实习内容相比，我国目前学前教育专业见实习的内容比较单一，侧重于幼师生在活动设计、组织活动、班级管理、实结等方面内容，很少给幼师生尝试行政管理、招生、编班、婴儿保教及小学低年级教育等方面的工作。2．教育实习基地的不稳定，类型单一。当前缺乏稳定的教育实习基地，实习基地类型单一成为制约高师学前教育专业实习顺利进行的一个重要因素。我国的高师院校虽然也建立了一些实习基地，但对众多实习生来说，稳定的实习基地相对太少了。很多幼儿园怕影响正常教育教学活动，加上对幼儿安全的考虑，不太愿意接收实习。为了缓解实习基地紧张的局面，一些院校的采取让实习生自己联系实习单位，进行自主实习。这样就会遇到如下问题，学生所选的幼儿园水平参差不齐，有些学生就无法达到幼儿教育实习的目标，实习基地过于分散，使实习管理和检查难以保证。另外，我国目前大部分学前专业的实习基地也仅限于幼儿园，并没有像张雪门一样为实习生建立了多种类型的实习基地，如小学、婴儿保教所等，有意去扩充幼师生的知识面。3．实习时间短而集中，缺乏连续性。“我国现行的高师教育大纲规定，包括1周的教育见习在内，本科教育实习时间是6周，专科是4周。”［5］224虽然有一些院延长了教育实习的时间，但目前我国大多数高师院校学前专业实习时间为8－10周左右，有些院校没有见习、仅8周实习，有些院校是2周见习、8周实习。实习生要在短时间了解大、中、小班幼儿情况，熟悉各个领域活动的设计与组织、保育工作、管理工作等，往往是实习生小班情况还不太了解，就进入中班、大班，犹如在走过场，而且幼儿园好多方面还没机会尝试到，教育实习就结束了。与张雪门的实习时间相比，大多数师范院校学前专业实习时间显得很短。另外与张雪门的连续分散的、贯穿全程的教育实习时间相比，我国高师学前教育专业的实习时间安排过于集中，大多本科院校把教育实习安排在大四的第一学期，师范专科安排在最后一学期，而且多数院校没有参观、见习，只是一次集中实习。4．实习指导教师水平不高。除了实习基地与实习时间，实习导师的水平也是影响我国高师学前教育专业实习质量的重要因素之一。当前，很多师范院校，在选派实习指导老师时，都比较重视专业学术水平而忽视指导经验。随着近几年地方高校相继开设学前教育专业，以及本专业逐年扩招，实习生逐渐增多，使得一些刚工作不久的新青年教师也要担起教育实习指导的任务。这些新青年教师具备丰富的幼教理论，但是缺乏幼儿园保教、管理等方面的经验。所以他们在对幼师生实习进行指导时，就难以保证实习的成效。高师院校的指导教师在对实习生进行指导时，大多只是负责听实习生校内试讲和把实习生送到实习基地，并没有像张雪门教育实习中的导师那样进行全程指导，并会根据不同的实习阶段采用不同的方法。另外，多数院校学前专业的实习指导教师是由高师院校的指导教师和幼儿园教师两部分构成，而张雪门则强调应该由广泛的人来担任实习导师。

张雪门实习理论对高师学前专业教育实习的启示

1．丰富实习形式、扩充实习内容。由于近年来学前教育的新发展及学前教育就业市场的不断变化，教育实习应适当增加一些新的内容，如幼儿心理现象与行为的观察、亲子活动的设计、幼儿园双语教学的探索、特殊教育的尝试等。作为幼儿教师不仅要了解幼儿园保教内容，还应了解婴幼儿保教、小学低年级教育内容，因此，见实习的内容也应做适当的拓展。同时还应丰富教育实习的形式，将参观、见习、模拟实习、顶岗实习等贯穿到幼师生的全程培养中。2．建立稳定、多样的实习基地。为了不断提高实习质量，高师院校应建立稳定的实习基地，加强与实习基地的密切合作。在选择基地时，一方面应选取当地办学质量好、规范大、交通方便、师资优良的幼儿园、婴幼儿托幼机构、小学等作为学前专业的紧密合作型实践基地，来满足学前专业实习生的参观、见习、调研及各专业课程实践环节需求，其中幼儿园也要承担部分学前实习生的毕业实习工作。另一方面还应选取生源所在地办学实力较强的幼儿园作为学前实习生的毕业实习基地。因为部分学生想通过原籍举行的教师招考考试，获取国家正式的幼儿教师编制，这样把毕业实习放在原籍有利于学生了解地方幼儿园对人才的需求，为学生就业提供便利。在与实习基地进行合作时，高师院校应动员教师定期参加实习基地的教研活动，派优秀的年轻教师到实习基地挂职锻炼，或聘请一线名师来高师院校担任一些实践性比较强的课程，同时高师院校还要为幼儿教师的继续教育提供平台。3．延长实习时间，实施全程教育实习。从张雪门对教育实习时间的安排可以看出，幼师生实习时间远远比目前大多数高师院校的充裕，且安排方式多样，把教育实习的时间分割为若干部分连续地分散在幼师生三年的学习过程之中。短而集中的实习时间安排不仅不利于实习生全面了解幼儿园教育教学情况，还不利于强化和巩固已掌握的知识技能。这就要求我们改变集中的实习方式，延长教育实习时间，把教育实习纳入培养幼师生的全过程之中，实施全程教育实习。在大一、大二时，每周均安排半天或一天的时间由指定教师带队到幼儿园参观、见习。在三年级上半期，可以进行专题研讨，对幼儿园使用的各种教材、教学资料进行分析研究，并让学生利用寒暑假时间深入幼儿园、婴幼儿托幼机构、小学等机构走访、调查，返校后提交访谈记录和教育调研报告。在三年级下半学期，在学前理论学习的基础上，为学生开设幼儿园各领域教学法课，并利用幼儿微格实验室进行模拟教学。在四年级上半学期，安排学生进行为期8周的集中实习。前2周让学生在校内实习，每组学生在实习指导教师的指导下，进行2次说课、2次讲课，并撰写4份幼儿教学活动教案。后6周安排学生到实习基地以“影子教师”的方式进行实习，每位学生如影随形般地跟随一位优秀幼儿教师，系统地参与并学习各领域教学、教研活动。四年级下半学期，让学生自主选择实习基地进行顶岗实习，在顶岗实习中学生独当地开展教学，进一步提高专业实践能力。4．精心选取实习指导教师，保证实习质量。实习指导教师的素质和水平对实习生的影响是巨大的，学前专业教育实习的质量在很大程度上取决于他们，所以实习指导教师的选取非常重要。高师院校中称职、优秀实习指导教师，不仅要非常了解当前幼儿园的保教工作和一日生活常规，还要熟悉相关的幼教理论以及未来幼教发展的方向。实习基地合格的指导教师，应具备高尚的职业的道德，丰富的保教、管理和教研等经验。对于实习指导经验欠缺的青年教师，我们应让有实习指导经验、业务素质较强的优秀实习指导教师对青年教师进行实习指导业务培训。高师院校还应经常派一些青年教师到实习基地挂职锻炼，协助幼儿园开展工作，让其了解幼儿园保教及管理工作，使自身的理论与实践相结合，提高自身的实习指导水平。另外，在进行各领域教法活动、各类游戏活动组织时，高师院校还可以邀请一线名师来做指导。只有由于实习指导教师队伍的素质和水平得到加强，才能有效地促进学前专业教育实习质量的提高。

篇4

本人自从年月日开始，有幸与学校签约，成为教书育人队伍的一员，收获很大，也十分珍惜这段美好时光。

最近，由于本人

(1.身体;2.家庭;3.个人兴趣;4.教学能力;5.发展需要;6.个人志向;7.私人;8.其他...)原因，经过长时间的思考，不得不做出这个决定：辞去所担当的课程教授任务，离开学校。希望校长以及校董事会能够批准本人的请求。

此致

申请人：

XXX年X月X日

幼师辞职信简单大气二尊敬的XX幼儿园领导：

正如您所看到的标题，我要辞职了，我知道我恐怕要辜负园领导的培养了，很抱歉我决定选择离开，感谢这么长时间以来园里给我的帮助和培养。

我知道我选择离开可能对园里来说会造成一定的困扰，毕竟每个班都有固定的老师，没有很么替补人员，但是我会在找到合适的人手之后再离开，这点请园里放心。

之前以为喜欢小孩子最初选择了幼师这个职业，也选择了我们园作为进入社会后的第一个工作单位，一开始进行工作，看见那么多可爱的小朋友，自己每天都很开心，觉得小朋友们就像小天使一样围绕在我的身边，我喜欢带给他们知识也喜欢他们带给我的欢乐。

可是，我发现做一名合格的幼师不仅需要一颗喜欢小朋友的心，更多的是一份责任心，家长将孩子交给我们园，我们园又将孩子托付给我照顾，这十多个孩子对我们来说就是十多个责任。毕竟，我自己未婚，没有带小朋友的经验，虽然经过园里的培训了解学习到不少教育小朋友的经验，但是，毕竟自己还年轻，责任心不够大，还是会出现疏于照料的情况，导致小朋友磕着碰着，孩子家长也找过学校。本人深感自责，虽然一心想照顾好这么多小朋友，但是心有余而力不足，我想，做为一名优秀的幼师，我还是远远不够资格的。

这段时间，家里在搬迁。新家附近有一家公司愿意给我一个销售的机会进行实习，我想借这个机会锻炼自己的能力，同时也可以将现在这个幼师的岗位让给更优秀更适合这个岗位的人。一直以来，园里给我很大的支持和鼓励，带我进入到一个不同的环境，在这个环境里，大家共同为XX幼儿园而奋斗努力，在园里，我经历从学生到成人的蜕变洗礼，XX园成为我踏入社会的第一个台阶，我也为我曾是XX园的人而骄傲。但是，我还年轻，需要多方面的锤炼和磨砺，所以我选择最具挑战力的销售来锻炼我自己，相信园领导能够支持理解我这个决定。

最后祝愿全园的师生事事顺心，幼儿园发展规模日益壮大。

此致

敬礼!

辞职人：

20xx年xx月xx日

幼师辞职信简单大气三亲爱的园长：

首先，非常感谢您这半年来对我的信任和关照。

这段时间，我认真回顾了这几个月来的工作情况，觉得来**幼儿园工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月来感谢园长对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在幼儿园工作的几个月中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢园长对我的关心和信任，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激幼儿园给予了我这样的工作和锻炼机会。而我在这时候却因个人原因无法为幼儿园分忧，实在是深感歉意。所以我决定辞职，请您支持。

请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后1个月后离开幼儿园，以便完成工作交接问题。

此致