商学院学年学生范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇商学院学年学生范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

另外,在共青团安顺学院委员会的领导及老师的指导下,我们不仅顺利开展了各种大型的校园文化活动,而且在活动圆满结束后，我们会召集院学生会各部部长及主席团成员,在团委指导老师的主持下,分析活动举办过程中出现的纰漏和不足,大家在会议上各抒己见,总结出经验教训,以便在以后的类似的活动中引以为戒,同时有可借鉴之处.如此这般,使得我们的工作取得了突破性的进展,我们的工作思路和工作方法也更加的成熟.现就安顺院学生联合会2009-2010学年度第二学期的工作做如下回顾总结:

   

首先,关于院学生会08级干事的问题.就本学期的工作表现来看,08级干事表现积极,成长得很快,他们在各种活动中充分发挥了自身的主观能动性,懂得该为可为而为之,我相信这也是我们的工作取得较大脑筋部的原因之一.

   

其次,关于"青春动力"系列品牌活动的举办问题.四月中旬,由中国电信贵州分司,共青团安顺学院委员会主办,院学生会承办的第四届校园"三vs三"篮球赛及第三届"篮球宝贝"评比赛取得了圆满成功.本次活动,不管是队伍的组建数量还是现场的布置,比赛的过和氛围,却较往年有了明显进步.特别是我院的篮球宝贝队伍.就我院目前的现状来说,以前没有组建过篮球宝贝队伍,但现在能在规定期限内组建了十多支篮球宝贝,可以说是难能可贵.

   

第三,关于百事可乐公司赞助举办的"百事音乐节"活动.5月8日-5月10日,院学生会成功举行了"百事音乐节"的安顺赛区海选和决赛活动,我院涂鑫同学凭借第一名的成绩,代表安顺赛区赴贵阳参加总决赛.本次活动不仅极大地丰富了大学生校园文化活动,而且还发掘了一批优秀的音乐人才.

   

第四.关于我院"社团文化展示"活动.5月中旬,我院20多个社团共同举办了关于大学生社团文化展示的活动,前所未有地展示了各个社团的风采,得到了学院广大师生的一致好评.另外,我院的学生社团正在不断的发展壮大,近期又新成立了吉他爱好者协会,羽毛球协会和心理健康协会三个社团,由此,我院的大学生社团文化的发展壮大可见一斑.

   

第五.关于学术性活动.5,6月份院学生会成功举办了两场学术性的活动---"贵州省大生挑战杯"和"大学生英语四级考试讲座".这些活动一方面为我院师生的学术展示提供了个高质的大平台,一方面也为我院广大学生的学习提供了很好的文化辅导和"充电".

   

第六.关于卫生问题.学期初期,在劳生部的协调监督下,组织各系党员及院学生会全体成员进行了一次学院卫生大清扫活动,取得了预想的效果,这次活动极大地促进了广大学生的卫生观念,为我院创设优美清洁的校园环境做出了很大贡献.

   

第七.为了繁荣学院的文艺活动文化.经院团委的批准,组织成立了学院舞蹈队等等.

   

以上就是院学生会本学期进行的活动概况,尽管我们的工作比过去有了较大的进步,但是,在长期的工作当中,也出现了一些缺点和不足,主要表现在一下几方面:一是院学生会各部与院团委的指导老师之间的交流有待进一步提高;二是学生会办公室的基础设施损失严重,比如办公桌的损坏,大扫工具的丢失等,大家爱护公物的观念有待加强;三是学生会的经费短缺,上报学院的日常工作用品,如红纸,墨汁,浆糊,信纸等不能按时实现,给我们的工作带来了极大的不便;四是个别部门的考勤有待加强,缺乏纪律性等.

篇2

调研部：

1)招募青年志愿者。主要面对08级新生，招新活动进行快速，新生们踊跃报名，为学校同时也能为国家提供一批能干的青年志愿者。

2)为了在广大学生中宣传艾滋病的相关知识，提高大学生的自我保护意识，开展主题为“预防艾滋病”的调研活动，以调查问卷和展板宣传的形式展开。

3)大三学生就业与考研分析。这样做把握了他们最新的心理动态，并引导他们在就业和考研做出正确的抉择提供依据。

4)针对学校举办的“大学生特色一条街”活动进行调查研究，发现同学们热情高，独立意识强。

5）在2010年11月下旬，由共青团平顶山学院委员会主办，文学院团总支协办的大型公益汇演“履行承诺，控制蔓延”上，调研部发放红丝带，组织万人签名和活动期间高举红丝带，高呼口号等活动。

宣传部：

篇3

今年夏天，对于我们来说是收获的一个夏天，为了使我们更好的将理论与实践相结合，丰富我们的假期生活，在学校团委的号召下，管理与经济学院2012年社会实践队来到美丽的海滨城市青岛胶南，进行了为期五天的社会实践。

七月三十一号下午，我们到达了胶南，一路上可以感受到这座海滨城市的魅力与发展。八月一日上午，临港经济区管委会的领导给我们介绍了胶南的概况： 我们首先来到中国铝业，参观企业的节能减排技术，一进厂区，完全没有感到空气污浊，蓝天白云甚是清爽。集团的周主任给我们介绍了厂区的状况。由于铝的冶炼技术并不是很复杂，所以现在国内有很多小企业都在竞争铝行业的市场，造公 文有约成了大量原材料的损耗，造成污染，同时加重了恶性竞争，许多小企业唯利是图，根本不关心环境，以及可持续发展的重要性，中国铝业作为铝行业的龙头老大，以身作则，减少污染，变废为宝，是可持续发展的典范，同时也呼吁国家出台相关的措施防止中小企业恶性竞争造成的能源浪费和环境污染问题。

下一站我们到达了世界500强企业之一的海尔集团，在海尔工业园的门口我们就感受到它的气魄，我们在部长的带领下参观了海尔的生产线，整个生产过程井然有序，现代化程度很高，大部分工作都由机器完成，看着一个个精密的仪器，我们不禁感叹科学的神奇，最后一道工序完成后，电视机被送上传送带，那一刻，我们都感到了一种神

篇4

今年夏天，对于我们来说是收获的一个夏天，为了使我们更好的将理论与实践相结合，丰富我们的假期生活，在学校团委的号召下，管理与经济学院2012年社会实践队来到美丽的海滨城市青岛胶南，进行了为期五天的社会实践。

七月三十一号下午，我们到达了胶南，一路上可以感受到这座海滨城市的魅力与发展。八月一日上午，临港经济区管委会的领导给我们介绍了胶南的概况： 我们首先来到中国铝业，参观企业的节能减排技术，一进厂区，完全没有感到空气污浊，蓝天白云甚是清爽。集团的周主任给我们介绍了厂区的状况。由于铝的冶炼技术并不是很复杂，所以现在国内有很多小企业都在竞争铝行业的市场，造公 文有约成了大量原材料的损耗，造成污染，同时加重了恶性竞争，许多小企业唯利是图，根本不关心环境，以及可持续发展的重要性，中国铝业作为铝行业的龙头老大，以身作则，减少污染，变废为宝，是可持续发展的典范，同时也呼吁国家出台相关的措施防止中小企业恶性竞争造成的能源浪费和环境污染问题。

下一站我们到达了世界500强企业之一的海尔集团，在海尔工业园的门口我们就感受到它的气魄，我们在部长的带领下参观了海尔的生产线，整个生产过程井然有序，现代化程度很高，大部分工作都由机器完成，看着一个个精密的仪器，我们不禁感叹科学的神奇，最后一道工序完成后，电视机被送上传送带，那一刻，我们都感到了一种神

篇5

1.宣传慈善事业，奉献一片爱心；

2.通过募捐等实践活动，帮助一些需要帮助的人；

3.努力争取“优秀社团”的荣誉称号。

二、工作任务

1.在“3.15消费者权益日”来临之际，我们将在3月15日作出展牌，内容以展现目前大学生消费观和大学生应怎样树立正确的消费观为主，目的是正确引导大学生的消费观。

2.在母亲节期间，我们将举办感恩签名活动。

3.搜集相关的图片和文字资料，以展牌的形式让同学们了解当今社会并非人人安逸、衣食无忧。

4.邀请知名的慈善家来校办讲座，让同学们了解投身慈善事业的重要意义。

5.搜集贫困学生的资料，我们将尽自己最大的努力帮助贫困学生。

篇6

一、未成年人校园伤害现状

我国中小学的未成年学生是学生伤害事故责任的主要保护对象。我们所说的未成年人校园伤害案件中的学校仅指中小学校，不包括高等学校。安徽金寨纳入了国家营养餐改善计划，但是教育局招标企业统一配送。某所学校配送的营养餐中的苹果几乎没有一个是好的。甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇一大翻斗运煤货车与当地幼儿园接送车迎面相撞，造成19人死亡。湖南娄底市幼稚园校车翻车致4名幼儿死亡。“毒校服”事件也是近期爆出的一起危害学生健康的事件，上海多所学校涉及此事件，此次共抽查了22批次学生校服产品，覆盖上海市主要生产企业，有6批次被检测为不合格，合格率仅为73%，其中1款产品有致癌成分。目前对于校服生产标准，尚无统一定论，因此只要是服装厂都可以生产，其结果直接导致了校服质量不一，学校如不能把好关，结果只会危害学生身体健康。浙江温岭幼儿园教师颜艳红因“一时好玩”在该园活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另一名教师用手机拍下，之后该视频被上传到网上，引起网友的愤慨。湖北襄阳老河口市一小学发生一起踩踏事故，造成4人死亡、7人受伤。

二、校园伤害事故的归责

权法中居于核心地位的是侵权行为的归责原则，因为归责原则不仅能指导法官处理案件，更重要的是它反映了民法的基本理念和价值取向。同时，也决定着侵权责任的构成要件、举证责任由谁承担、免责条件是什么、损害赔偿的原则和方法等各方面。归责原则是指行为人的行为造成他人权益的损害后，如何确定损失由哪方承担。它主要包含三个原则，即过错责任原则、无过错责任原则、公平责任原则。未成年学生校园伤害责任属于侵权责任的范畴，研究此类事故责任的归责原则其意义就在于当未成年学生在校园里受到伤害或者造成他人伤害时，究竟是否应该以行为人的主观过错，或客观存在的伤害事实、公平理念作为价值判断标准，来确定谁作为校园事故的责任承担者。由于未成年学生在校园受到伤害的情形具有复杂性和多样性，学术界对于学校责任如何确定以及应遵循的原则一直存在争议，既有支持过错责任原则，也有支持无过错责任原则，甚至还有支持公平责任原则的观点。

过错责任即当行为人的行为给受害人造成合法权益损害时主观有过错，那么，行为人应该对受害人的损失承担与其过错相应的民事责任。过错推定责任是包含在过错责任之中的一种责任，意思是当行为人的行为给受害人造成合法权益损害时，首先推定行为人是有过错的，如果行为人主张自己不存在过错，那么他就要对自己的主张进行举证，否则行为人也要对受害人的损失承担民事责任。无过错责任即严格责任，意思是无论行为人在实施某种行为时是否存在过错，均应对受害人的合法权益损失承担民事责任。所谓公平责任，就是当行为人以及受害人双方都不存在过错，由法院根据公平的观念，在考虑当事人的财产状况及其他情况的基础上，责令行为人对受害人的财产损失给予适当补偿，我们要注意的是这里行为人所给予的并不是赔偿，而是补偿。

未成年学生在幼儿园或学校学习生活期间，其监护关系并未发生转移，法定的监护人是家长而非学校。学校仅负有教育、管理、保护义务，无监护义务。所以，在未成年学生校园伤害案件中，认定学校是否有过错，就要证明学校在实施教育、管理和保护行为时是否存在疏于职责的过失或者重大过失，也就是说学校是否违反了《教育法》规定的对未成年学生应尽的教育、管理和保护义务。学校、幼儿园对于无民事行为能力的未成年人在校受到伤害，承担的是过错推定责任，即当伤害发生时首先推定学校是存在过错的，对于伤害所造成的损失由学校承担，如果学校认为自己不存在过错，则需要举证证明。这在很大程度上加大了学校或幼儿园的责任力度，对于保护无民事行为能力的未成年学生的合法权益起到了很大的作用。学校对于限制民事行为能力的学生承担的是过错责任，即对于校园伤害事故学校是否承担责任，关键看学校是否存在过错，如果学校存在过错，对于给未成年学生造成的人身财产损害由学校承担与其过错相应的责任。

参 考 文 献

篇7

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、选择题

1

.

下列动物中，靠喷水在海洋中运动的是（

）

A．海豚

B．企鹅

C．乌贼

2

.

植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔是（

）。

A．气孔

B．叶绿体

C．细胞

D．叶脉

3

.

（

）水中的鱼，实际上所在的位置要比我们看到的要：

A．更深

B．更浅

C．位置一样

二、填空题

4

.

蚕宝宝的一生经历了蚕卵、蚕宝宝、蛹、（______）四个阶段。

5

.

刚出生的小猫眼睛________，________天后眼睛会睁开。

三、判断题

6

.

兔子的耳朵动来动去的。

（_______）

7

.

观察凤仙花的生长变化，不用及时记录。过几天再记录也可以。 （____）

8

.

判断下列说法是否正确，用笔圈出相应的答案。

9

.

校园里四季的动植物都是一样的。（______）

10

.

电焊工在工作时要使用防护罩，防止光线过强刺伤眼睛。（_______）

11

.

葡萄和爬墙虎都长着细长的枝。 （______）

四、连线题

12

.

把有生命的物体和没有生命的物体用线连起来。

猫                                                山茶花

汽车                 有生命的物体                石头

眼镜                没有生命的物体                蝴蝶

蜜蜂                                              机器人

五、综合题

13

.

选择校园里的植物，画一画。

14

.

阅读“豆科植物和根瘤菌”共生关系的资料，回答问题。

豆科植物和根瘤菌也是一个典型的生物共生的实例。根瘤菌存在于土壤中，是有鞭毛的杆菌。根瘤菌与豆科植物之间有一定的寄主特异性，但不十分严格，例如豌豆根瘤菌能与豌豆共生，也能与蚕豆共生，但不能与大豆共生。豆血红蛋白为共生作用产物，具体讲，植物产生球蛋白，而血红素则由细菌合成。豆血红蛋白存在于植物细胞的液泡中，对氧具有很强的亲和力，因此对创造固氮作用所必需的厌氧条件是有利的。就这样细菌开始固氮。在植物体内细菌依赖植物提供的能量，而类菌体只能固氮而不能利用所固定的氮。所以豆科植物供给根瘤菌碳水化合物，根瘤菌供给植物氮素养料，从而形成互利共生关系。

（1）怎样理解豆科植物和根瘤菌之间的共生关系？

（2）推测一下，假如没有了根瘤菌，豌豆将会怎样？

15

.

下图可能是哪种生物的爪子？它有什么特点和作用？这种生物可能生活在什么地方？

参考答案

一、选择题

1、2、

3、二、填空题

1、2、

三、判断题

1、2、

3、4、

5、6、

四、连线题

篇8

北京加强辅导员队伍建设，目标是为学生健康成长提供良好的服务和保障，确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导，努力形成学生全面覆盖、重点精细处理的工作网络。

北京从辅导员的配备、选聘到培训、考评、晋升等进行系统规划，以增强辅导员工作的吸引力和整体水平，这其中包括：设立专项培训研究经费，组织优秀辅导员进行课题研究和骨干示范培训；每年对新上岗的辅导员进行系统培训并颁发上岗证书；开发辅导员在线学习系统，为辅导员等学生工作干部日常的学习创造条件；开展辅导员心理咨询、发展辅导专业知识与技能培训等。

篇9

著名京剧教育家李文敏教学生活50年纪念演出活动，将于10月11日和12日在北京长安大戏院举行。此次活动是由北京戏曲艺术发展基金会、长安大戏院、北京京剧院与北京戏曲艺术职业学院联合主办。李文敏老师的优秀学生代表，来自北京京剧院、上海京剧院等单位的郭玮、赵欢、张茜、莎霏、李丽、孙明玉等青年演员，将与须生新锐凌珂、穆雨、陈圣杰等联袂演出《玉堂春》《汾河湾》《三娘教子》《贺后骂殿》《武昭关》等程派经典剧目。影视红星刘蓓也将再次登舞台，为恩师献贺。

李文敏老师是国家级有突出贡献专家、北京市非遗传承人、全国第一位举行个人教学成果展演的戏曲专业教师，曾获北京市“名师奖”，现为中国京剧青年演员研究生班导师，京剧流派班导师，北京戏曲艺术职业学院教授。李老师出身梨园世家，1952年考入北京艺培学校（北京戏曲艺术职业学院前身），是北京市戏曲学校的首届毕业生。20世纪50年代，她拜著名京剧表演艺术家赵荣琛先生为师，攻学程（砚秋）派，传承衣钵，并于1963年回母校任教至今。

在李文敏老师50年的京剧表演基础教学和程派艺术薪火相传的实践中，始终坚持基础教学必须规范化的理念。她锐意探索科学有效的教学方法，创建性地将流派艺术的优秀成果与基础教学实践相结合，改革了传统教学模式，深化了教学内容，升华了教学主题，带动了教学团队建设，使学生成才率大幅提升，形成了京剧教学的知名品牌，对国内京剧学生的教学培养产生了积极的影响。她桃李满天下，学生遍布北京、上海、天津、河北、山东、陕西、湖北、江苏、浙江、安徽、广西、云南、贵州、福建、黑龙江、吉林、辽宁、香港、台湾及美国等地。如获全国戏剧梅花奖的李海燕、张火丁、获全国青年京剧演员大赛殊荣的郭玮、赵欢、及获首届学京赛金奖的张茜等，均为全国各主要院团的骨干人才。

作为京剧程派艺术的主要传人之一，李文敏为程派的继承、发展做出了杰出的贡献。程派艺术兴旺，与李老师几十年的一贯辛勤努力分不开，她被誉为“程派艺术薪传的功臣”。

伴随此次演出活动，北京戏曲艺术职业学院还将在10月中旬邀请全国程派研究专家，举办李文敏教育教学研讨会。

篇10

小学生上网是好？还是坏？上网的好处其实也有，比如说：上火网可以查找资料，可以获得我们课上学不到的知识。我觉得上网并不好，有些网吧想多赚一点钱，就把学生骗进来，还把一些不良信息放到网上，所以我认为上网不好。

朱元昊说：“我认为网络的初衷是不错，可以给我们带来方便，快捷，有些人专门做网络游戏，让人着迷，有友人还开了黑网吧，吸引小学生去玩。”

赵章?此担?ldquo;我觉得小学生上网大多是打游戏，聊QQ。许多会助长我们的暴力情绪，而且，一些小学生一打起来就没完，这会伤害眼睛影响健康。聊QQ也不太好，如果交了不好的朋友就会上当受骗，所以我认为上网不好。”

于南希说：“我认为上网的本意是好的，可是要用好它，不能晚不健康的游戏，不看黄色图片等。网络可以扩大我们的视野，可以帮我们快速发电子邮件，还可以在网上对某件事发表意见，所以，还是觉的网络好的一面多于坏的一面。”

王老师在班上举行的讨论会，让同学了解了上网的利弊，有利于同学们更好地宜用网络。

篇11

从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动给予，很多家长可能有“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满足，即使是家庭经济状况并不富有的家庭。在调查中，约有28%的同学表明假期有参加打工赚钱，但那远不能用来交学费及平时的日常花销，长期的开支主要是依赖父母，对于月零用钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职10-50元；有42%的中学生表明够用；30%的中学生认为“还可以”，只有28%的中学生认为“不够用”。由此可看出，大部份的家庭给孩子的零用钱的数目还是足够，认为不够手的可能是花销太大或家庭困难及家长有意限制。

关于假期打工，50%的中学生有这种想法，30%的中学生打工过，其实只要去劳动，无论是体力劳动还是脑子劳力，所获得的报酬都是会欣喜且倍受鼓舞的。劳动是光荣的，不劳动是不光彩的。作为一名新时代的中学生，一个将要面对社会种种挑战和考验的人，树立只有劳动才能创造财富的观念，对于自己的消费行为不无裨益。

零用钱的流向

经过调查，我们发现，当前中学生主要消费有两大去向：一是买零食占42%，充分体现了少年嘴馋的天性；二是买学习用品占37%，说明这些同学在享受口福的同时，也没有忘记给自己添置些课外学习资料和文具用品。此外，衣着消费也占了总消费的一定比例，尽管调查中发现相当部份中学生在购买衣服，鞋等日常生活用品时选择普通标准，但由于“更新换代”频繁，毕竟也是一项不小的开支。玩方面的消费，在当前的中学生消费中不容忽视，占7%。虽然是农村中学生，但有的同学追潮流，赶时髦，随身佩带手机、CD、MD等；有的同学迷恋网吧，把所有的零用钱都花在上网；调查中还发现人情交往也是学生中一笔不少的开支，如交朋友，生日派对，封建节日相互宴请，甚至过早地涉入爱河。人情交往太多、太频，既耗费钱财，也影响学习。作为中学生，应该把主要精力放在学习上，不要过早和过多地涉及人情世故方面的问题。

世界上什么事最容易？相信许多人都会说花钱，而且花钱的过程中充满着莫名的，真不知道当前中学生到底想得到什么？是自由？是快乐？抑或其他？为满足自己的欲望，无意识地花掉不该花的钱。或许，这一代的中学生实在太前沿，遗失了本应有的那份纯真，消费趋势体现出成人化的特点，在这里真想对同学们说，保留一点纯真，保存一点少年与成年之间的距离美，多花一些精力在学习上思考，多花一点时间在个人素质修养的提高上，不要浪费钱，更不要浪费青春啊！

用钱是门学问

用钱与花钱从深层次的角度理解，是两个不同的概念。“花钱”有随意性强，“用钱”指把钱用在必需上，充分体现钱的真正功能。从我们的调查中发现，零用钱的使用全部由自己支配，但使用的计划性、节制性不强。有计划的只有26、7%，其他都无计划或无节制。调查中还发现部份家长对中学生处理零用钱的态度不明朗，或许并不关注中学生的消费观念，消费状况；或许忙于工作、家务无暇顾及，听之任之；还有部份家长把零用钱的多寡，作为激励的筹码，学习好，就多给一点零用钱，学习差就少给点，这样，有些中学生为了多拿点零用钱就会采取一些不恰当的方法。当被问及如果有人向你借钱，你会借给他吗？88%的中学生选择看情况，说明目前的中学生在这方面的处理上还是比较谨慎理智的。对于是否捐献给希望工程，只有5%的中学生有经常性的行为。分析其中原因，也许囿了囊中羞涩，也许对捐献的社会意义还没有足够的认识。如果每个中学生每年捐献10元，不知可以让多少个西部贫困山区的失学儿童重返校园。调查中还发现没有一个同学能把剩余的零用钱放进银行储存，由此可见，中学生的理财意识相当薄弱。

反思与建议

中学生的消费以受外界影响为主，既然外界的环境不易改变，那就只好改变自己，培养良好的消费习惯。有零用钱是正常的，但数额一定要合理，要合理地使用零用钱，不大手大脚，应用则用，不要用在一些既昂贵又不实用的东西上，如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌、时尚，应学会购买物美价廉的东西，当自己买的东西不别人好的时候，不必理会别人是怎样看你的，只要自己坚信这样做是对的；消费时更多的从父母的角度出发，懂得钱是得来不易的，学会节俭，用得合理，这样才会让父母感到放心。

对于个别中学生的高消费现象，主要原因有：青少年自尊心强。注重外表，很注意别人对自己的看法评价，很在意周围人的眼光，如认为穿的显眼点，漂亮点，可以在同学面前炫耀，想别人都尊重自己。现代信息通信技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的发奇心，就把钱花在这上面，以为边走边打着手机，十分潇酒，风光。其实现在中学生大多设有必要购买手机，这样做很不理智，不仅浪费，还加重家庭负担，又容易在同学之间形成攀比的风气，使乱消费的现象愈演愈烈。家长对子女的溺爱。现在的中学生中有不少是独生子女，父母对他们十分疼爱，只要开口，绝不会空手，有求必应，长此以往，轻则助长了他们的乱消费的风气，重则使他们变得自以为是，一意孤行，形成不考虑他人处境，以自我为中心的性格。

作为中学生应该把有限的零用钱统筹安排，合理使用，主要用在学业上，作为自己的学业后勤保障，同时也提醒同学们要学会善于理财。

结束语

进入21世纪，社会竞争愈加激烈，有知识有能力的人才会占得住脚。消费也是一种能力，消费又是为了更多的知识和形成更高的能力，只有这样，未来才会掌握在我们手里。作为中学生，还没有在社会上工作的能力，但到了将来，也许你就会感觉到钱的来之不易，可能会很后悔自己中学时所做的事，所以，我们不要让生命留下任何遗憾，从现在起就要学会好好利用自己手上的钱，正确的去消费。

附：中学生消费状况调查问卷

（请在以下各栏目中的选项上打“√”，多谢您的支持与配合！）

1、你认为你家的经济境况是

A富有B中等C一般D较差

2、月零用钱

A1—10元B10---50元C50---100元D100以上

3、零用钱的主要来源

A、父母B、祖父母/外祖父母C、其他亲戚D、打工E、其他F、压岁钱

4、每月剩余零用钱

A没有B一点点C几乎没花D50%

5、零用钱的主要用途（多选）

A学习用品B买零食C吃饭D买衣服E买化妆品

F谈恋爱G上网H交朋友I存银行J买书籍

6、用零花钱买书的种类

A文学着作B学习辅导用书C报刊杂志D科技丛书E漫画书F其它

7、剩余零用钱处理

A还父母B储存C储蓄银行

8、是否觉得零用钱不够

A是B否C还可以

9、与同学朋友人情交往的开支

A多B一般C很少D没有

10、曾经捐献给希望工程

A经常B偶尔C没有

11、是否有计划的使用零用钱

A有计划B不坚持计划C无计划却有节制D无计划

12、是否主动讨过零花钱

A经常B偶尔C没有

13、你对买衣服、鞋的要求

A名牌B普通C低档D合适就好

14、家长对你处理零用钱的态度

A支持B默认C反对D其它看法

15、你跟有钱人在一起的感觉

A自悲B羡慕C忌妒D无所谓

篇12

问：请问你有压岁钱吗？大约多少？

答：（1）有。每年几乎都在1000元以上。

（2）有。大约7、8百吧。

（3）有。也就是1000多元。

（4）有，可是不多，2、3百元吧。

问：那么，这些钱都用来做什么呢？

（1）买衣服啊。有时去买书，买漫画，剩下的存起来。

（2）请同学大吃一顿。剩下的交学费。

（3）买衣服、游戏或点卡。这几年我准备存起来，以后好上高中啊。

（4）存到银行。

问：你们有没有想过用于捐助贫困山区或是用于其他内容？

答：（1）想过。

（2）没有。但是我想过给同学办个生日会。

（3）有啊，可是不知道怎么捐，所以有时就用来旅游了。

（4）没有。但我经常用它交学费。

调查分析：经过调查，我发现，现代中学生春节的压岁钱主要消费于饮食、衣着、娱乐三个方面：

1、衣着消费大约占了总消费的一半。为什么会出现如此现象呢？据分析调查得出，这些学生他们互相攀比，追求名牌，例如：一对的名牌运动鞋至少要花去四五百块，多至一千多块；一件的衣服要上百块；一条裤要百多块。

2、娱乐消费大约占总消费的1/4。有些人总是追潮流，赶时髦，佩带随身听，甚至手机等。这些都是一些高消费品，

3、用于饮食的消费大约也占总消费的1/4。有些人每当有节日都去庆祝，每当有同学生日、也都去开生日派对，还有诸如此类的派对。

以上三点是绝大多数消费方式。然而，用于其他消费的只有那么一点。在这一点中，有的用于学习的，剩余的是用于搭车。这样高的消费，花费这样多的压岁钱，到底他们的钱是来自何方呢？经多方调查，他们的钱的主要来源是来自他们的长辈。

在这次调查当中，我还对同学的节俭态度的问题，做出了调查，其中的80%表示想过节俭，在这其中，只有不到一半的落实了。

调查建议：通过这次研究性的调查，我对初中生的压岁钱消费情况和对节俭的态度问题有了初步的了解，从中也得到了一些建议，希望同学们能根据自己的实际情况，择善而从之，建议如下：

1、多用来买有用的书。这一点是我推荐认为最好的，因为有益的书，你从书中学会了知识，知识就是你的了。

2、用于储蓄。把钱存起来，积少成多，等以后有用时再用。

3、少买零食等。吃零食不仅浪费，还不利于健康，为什么要买呢？

4、资助贫困山区。把多余的钱资助给需要帮助的人。

5、不要与人攀比。如果这样，会使家庭富有的孩子感到优越，会使家境贫穷的孩子感到自卑，两者都有坏处。