中专事迹材料范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇中专事迹材料范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

节约、集约利用林地是科学发展的集中体现，根据“以用为先、依法进行、分类处理、集约利用”的原则，林权管理部门认真落实国家法律法规，积极做好林地资源管理工作，向合作社提供政策支持和优质服务，实现了林地的节约、集约利用，在有限的空间实现了经济社会的可持续发展。

一是流转数量增加和规模逐步扩大。合作社自成立起就开始注重林地流转，在自有500亩林地的基础上通过互换、入股、租赁等方式进行流转，目前已将4个村（白岩乡作落村、檀木村、桥六村和马颈坳镇汩比村）集体和农户承包的3000亩林地流转连片使用。签订流转合同手续的农户有228户，流转林地3500亩，流转期20年，每年按70元/亩支付租金,共计年租金24.5万元。通过流转让农村闲置林地得到充分的利用和发展,为实现现代林业的规模化、产业化经营提供了保障。

二是投入财力人力，改善基础设施建设。合作社投入资金90万元，劳动力2200个，整治林地3500亩，人行道路7300米，兴修排水渠2400米，灌溉池320口，通过基础设施的建设和完善，提高了林地土壤保水保肥能力，减少了水土流失，使生态环境得到了进一步改善，林地的利用率和产出率得到了进一步提高。

三、合理利用人力资源，极力创建就业平台四、林权改革效益突显，合作经营实现“五赢”

中药材种植林业专业合作社在林地流转中使农户、支部及合作伙伴得到实惠，实现了森林资源资产要素与市场要素的有机结合，促进林业的规模经营，激活了林业要素市场。实现了“五赢”：

一是专业合作社股东每年实现赢利500万元。

二是农户不仅有土地租金，还能在家门口打工收益13180元。

篇2

申报方式（普通/10年/20年/30年）  10年   

申报级别（中级、高级、基层高级、正高级、基层正高级）  中级   

请以此页为封面按顺序装订以下材料

1、毕业证书、学位证书……………………………………………………………………………………………………      份

2、专业技术职务任职资格证书…………………………………………………………………………………………      份

3、专业技术职务聘书或聘任文件…………………………………………………………………………………....      份

4、教师资格证……………………………………………………………………………………………………………………      份

5、事业单位考核表或年度考核结果证明………………………………………………………………………....      份

6、继续教育证书………………………………………………………………………………………………………………       份

7、任现职以来的科研成果及奖励（含专利）证书………………………………………………………....      份

8、师德考核档案…………………………………………………………………………………………………………………      份

9、教务部门任教经历证明………………………………………………………………………..…………………………     份

10、其它材料…………………………………………………………………………………………………………………………     份

注：将上述证件用透明胶分别粘贴在A4纸中间位置，然后用订书机在装订线处装订成册即可 论文论著不需要装订.

附件：

简易装订                                                                    注意保护原件

…………………………………………………………………………装     订     线………………………………………………………………………………

市中专中小学教师中高级专业技术职务资格评审材料装订目录（市）

申报人                                    单位镇中心小学  （审核盖章）

申报方式（普通/10年/20年/30年）  10年  

申报级别（中级、高级、基层高级、正高级、基层正高级）  中级    

请以此页为封面按顺序装订以下材料（不易装订的材料可不装订）

1、展示课教案、评价意见表…………………………………………………………………….      份

2、六公开监督卡………………………………………………………………………………………..      份

3、事业单位专业技术岗位兼职审批表……………………………………………………..      份

4、个人承诺书…………………………………………………………………………………………….      份

5、市乡镇学校职称评审申报承诺书……………………………………………………     份

6、市乡镇学校从事教学工作公示表(10年20年) ………………………………     份

7、三龄两历一身份………………………………………………………………………………………     份

8、市中专中小学教师近四（五）年任课情况公示表………………………      份

篇3

LNG 接收站（LNG Terminal）是指储存液化天然气，然后往外输送天然气的装置。LNG接收站是由众多相关设备组成的一个有机整体，通过这些设备的相互协作，才能将LNG通过一定的工艺流程存储在LNG储罐并外输至最终用户。这些设备包括卸料臂、储罐、低压输送泵、高压输送泵、汽化器、BOG压缩机、火炬塔等。

二、LNG接收站建设环境

世界天然气贸易量增长迅速，主要来自管线贸易，但LNG贸易的增长率远高于管线贸易增长率，因为天然气液化后，其体积只有液化前的1/600，因此用LNG船代替深海和地下长距离管道，可节省大量风险性管道投资，降低运输成本，使LNG工业得到了持续高速发展。

根据中国石油化工集团公司经济技术研究院提供的国内天然气需求量预测数据显示：2015年需求将达2105亿方，供需缺口大于500亿方；2020年需求将达3200亿方，供需缺口大于800亿方；2030年需求将达5000亿方，供需缺口大于1500亿方。因此未来几年，与之相关的LNG接收站项目的建设，必定会十分踊跃。

三、国内LNG接收站建设情况

目前中国海洋石油总公司已建成LNG接收站七座，年接气能力3600万吨；中国石油天然气集团公司建成LNG接收站三座，年接气能力1000万吨；中国石油化工集团公司（以下简称中国石化）将在2014年建成山东LNG接收站一期工程，年接气能力300万吨，与其他两家公司的差距比较明显。

未来中国石化将在LNG接收站项目建设上迎来一轮快速发展的时期，到2015年将建成山东、广西、天津三座LNG接收站，年接气能力可达1200万吨。温州、连云港两座LNG接收站正在规划中。

四、LNG接收站工艺概述

LNG运输船抵达LNG接收站码头后，经卸料臂将LNG输送到储罐储存，储罐内的LNG由高压外输泵升压后送入LNG气化器，气化后输送到下游用户管网。LNG在常压下的沸点约为-162℃，在气化之前的所有设备都是在-162℃的低温运行的，这对设备的保冷、材质、防泄漏等方面要求极高。

五、中国石化LNG项目接收站专用设备及材料采购尝试

由于中国石化陆续开工建设一系列LNG接收站项目，并且项目进口专用设备及材料的物资采购均通过天津公司进行，因此通过整合需求、统一谈判、统一采购、统一储备等具体措施，以专业化、标准化采购为手段，逐步具备集合社会需求的能力，进一步增强市场的话语权及主导地位。

综合LNG专用设备及材料的采购情况，可以从电子化采购、专业化采购、专家采购、境内外一体化采购、标准化采购等几个方面进行说明。

（一）电子化采购

LNG接收站专用设备及材料，实现计划提报、采购询比价、招标及合同签订全部在物资采购电子商务系统进行，实现电子化阳光采购。

中国石化经过多年的强力推进，采购交易形式已从传统的传真、电话、现场订货会，发展到网上提报物资需求、网上询价报价、网上确定供应商与价格、网上签订合同等采购全过程网上运行；从以往依靠手工的定性、粗放型管理，发展到目前依靠计算机的定量、精细化管理；物资电子商务系统、企业资源计划系统（ERP）、供应商管理系统、物料编码系统等采购相关系统实现无缝联接，信息高度集成、全面共享。

（二）专业化采购

通过强化物资需求规律分析、供应市场研究、供应商关系管理、过程控制等专业化管理手段，天津公司经过几年的探索和实践，在资源整合、市场开拓、专业化经营管理及服务等方面，积累了一定的经验，塑造了一支专业化采购服务团队。从接到采购计划直至后续现场服务，天津公司建立了由业务人员、财务人员、法务人员组成的合同团队，从询价方案、风险控制、合同文本、过程控制、运输方式多方面进行集中会审，发挥团队力量确定最佳操作模式。

（三）专家采购

为提高采购服务质量，将单纯的物资采购操作拓展到物资需求规律研究和性能价格对比分析等方面，天津公司多次引入专家，充分利用其专业知识和技术优势，实施团队集体决策，形成了专家主导的开门采购机制。依据LNG接收站专用设备及材料采购经验，强化采购策略研究，开展物资成本构成分析，掌握物资制造成本构成以及全生命周期的使用维护成本。在分析历年消耗数据的基础上，预测物资需求，提高物资采购的主动性、预见性和科学管理水平。

同时，天津公司还多次聘请专家定期开展LNG装置及设备知识培训。通过不断的学习与培训，使天津公司业务人员在专业知识方面对LNG接收站的工艺技术、装置配置、设备结构及特点有了深入的了解；在采购专业管理方面对供应商产品特点及价格构成、资源获取、供应商业绩评价做了统计和分析，积累了较为丰富的采购经验。

（四）境内外一体化采购

天津公司作为LNG专业化采购服务单位，负责与国外供应商进行技术交流及商务谈判，并将签字确认后的最终技术协议及合同文本一起委托境外公司进行现场监造及催交催运，通过充分发挥各境外公司的区位、语言、网络及贴近境外制造现场的地缘优势，确实强化过程监控，并通过境外公司获取产品质量、制造进度等一手信息，催交催运反应迅速，为客户提供更加专业化、精细化的增值服务。通过总部层面和境内外直属机构一体化采购，为满足在全球范围内快速获取优质资源、更大范围参与全球竞争、提升产业竞争优势，提供了强有力的体制保障。

（五）标准化采购

中国石化实行以集中统一、专业化采购与专业化管理有机结合为主要特征的采购管理体制。自2010年中国石化首个LNG接收站项目开始建设以来，即实行了专用设备及材料由天津公司统一采购的明确指向，同时天津公司成为LNG项目进口专用设备及材料的需求对接中心和现场服务中心。由于各LNG项目进口专用设备及材料具有一定的通用性，因此在采购工作中，标准化、模块化采购也是此类物资采购的一个重要特点。

基于项目建设初期EPC单位和及LNG用户对于LNG设备有个熟悉和了解的过程，为缩短技术协议签订时间，建立了统一规范的技术协议模板，通过标准化采购技术文件，在技术询价阶段，规格相同设备供应商只提技术偏差，不再单独进行技术协议谈判。在物资采购中实现管理制度化、制度流程化、流程表单化、表单标准化。对采购过程实施标准化管理。

（六）业绩引导订货（供应商管理预审）、供应商评价

从供应商搜素、资质初审、现场考察、综合评定等四个方面，完成供应商预审；从供应商整体实力、供应商份额、合同执行情况、奖惩情况等方面对供应进行评价；完成对LNG接收站供应商业绩及技术等级水平的调研考核；进一步优化供应商网络资源，对供应商进行分类分级管理，根据供应商动态量化考核结果，有针对性、科学合理选择LNG接收站专用设备及材料各领域的优秀供应商，构建主力供应商队伍，运用业绩引导订货稳定供需关系，逐步提高主力供应商参与力度和服务意识。

（七）AA类海关管理资质

篇4

2015年，在国内经济下行压力增大的背景下，原材料工业系统着力推进稳增长、调结构、增效益的各项工作，转型升级步伐明显加快。

一是全力推进稳增长调结构。深入企业开展调查研究，分析行业存在的突出问题，研究并提出了一系列有针对性的措施建议。组织提出了一批促进产业结构优化升级、安全环保效益显著的重大投资项目，包括危险化学品生产企业搬迁改造、城市钢厂搬迁等。组织研究钢铁、有色金属和建材等困难行业“僵尸企业”和低效产能退出机制。积极扩大高端铝材、绿色建材和钢结构市场需求。

二是加大行业发展指导和监管力度。组织研究编制石化化工、钢铁、有色、稀土、建材、新材料等行业“十三五”规划，研究制定了《关于促进化工园区规范发展的指导意见》、《化肥行业转型发展指导意见》和《城镇人口密集区高风险危险化学品企业搬迁工作方案》，修订《农药管理条例》和《农药生产管理办法》等。联合住建部印发《绿色建材评价标识管理办法实施细则》、《绿色建材评价技术导则（试行）》和《预拌混凝土绿色生产评价标识管理办法》。积极推进简政放权。严格稀土指令性计划管理，开展稀土投资项目核准工作，会同财政部、国家税务总局研究提出稀土资源税改革方案。推进稀有金属立法，会同有关部门研究提出了《稀有金属管理条例》立法计划。

三是深入推进化解产能过剩矛盾。联合国家发展改革委公告了符合要求的水泥、平板玻璃建成项目，认定符合要求的在建项目；就钢铁、电解铝项目清理情况征求国土资源、环保部门意见，积极推进地方政府加快项目备案工作。印发轮胎生产企业公告管理办法、铅锌行业规范条件，制修订煤制烯烃、对二甲苯（PX）、钢铁、钨、锡等行业规范条件。开展轮胎企业符合规范条件审核，公告第二批铝和铜规范企业名单、第八批水泥和第七批平板玻璃生产线名单等。推进稀土大集团实质性组建，中铝公司、北方稀土、厦门钨业和广东稀土已基本完成组建工作，南方稀土已完成集团资产评估。

四是加快培育和发展新材料产业。推动“重点新材料研发和应用”重大工程实施方案编制和立项工作。利用技术改造资金、转型升级资金、专项建设基金，组织实施高端材料和新材料保障工程。加快新材料初期市场培育，研究制定首批次应用重点产品目录，推动建立新材料“首批次”应用示范风险补偿机制。研究建立新材料技术成熟度评价体系，为政府制定政策、社会资本投资、用户选用新材料提供决策依据。制定扩大碳纤维在重点领域应用的工作计划，联合国家发展改革委、科技部印发《加快石墨烯产业创新发展的若干意见》。推动成立电子化工新材料产业联盟，加大电子材料进口替代工作力度。

五是大力推动两化深度融合。制定《原材料工业两化深度融合推进计划（2015―2018年）》。研究建立原材料工业两化融合标准体系和水泥、陶瓷智能工厂技术条件，在轮胎、陶瓷等行业积极实施关键岗位机器人替代，在稀土行业建设稀土产品追溯系统，研究化肥、农药开展电子商务的具体政策措施，启动智慧化工园区试点工作，为推动原材料工业两化深度融合提供了政策保障。

牵住转型升级这一“牛鼻子”

2016年的工作思路为：

一是研究落实稳增长措施。密切跟踪和掌握原材料行业生产运行态势，深入开展调查研究，总结推广先进企业的经验做法，分析困难企业存在的突出问题和政策需求，研究降低企业税费、减轻企业负担、调整进出口税率等对策措施。制定钢铁、有色金属、建材等行业专项行动计划，推进困难行业扭亏增盈、转型升级。继续组织实施城镇人口密集区高风险危险化学品生产企业搬迁改造专项，加快推进城市钢厂环保搬迁改造、城区有色金属企业退城入园搬迁改造等重大工程。

二是调整优化产业结构。继续认真落实《国务院关于化解产能严重过剩矛盾的指导意见》，严禁以任何名义备案钢铁、电解铝、水泥和平板玻璃行业新增产能项目，加强对地方备案项目产能置换情况的监督检查。制定钢铁、有色金属、水泥、平板玻璃等行业“僵尸企业”退出和低效产能削减工作方案，建立完善退出机制。坚持市场导向和政府推动相结合，跨区域兼并与区域内兼并相结合，打破资产所有制界限，优化企业兼并重组的政策环境。2016年，要完成大型稀土集团实质性组建，督促6家集团尽快落实组建实施方案提出的任务和应承担的社会责任，力争2016年6月底前整合所有稀土矿山和冶炼分离企业，切实抓好稀土应用产业的培育和发展。

三是加快智能绿色升级改造。落实智能制造工程，支持优势企业开展智能工厂、数字矿山试点示范，推广普及智能制造先进技术和做法。继续做好原材料行业两化融合管理体系贯标和评定试点工作。加快推进农资电商发展及智慧化工园区建设，开展建筑陶瓷行业“机器代人”工作试点。针对原材料工业节能减排的关键环节，开展主要生产工序对标活动，加大资金投入力度，组织实施一批专项工程，大幅降低污染物排放和能源消耗量。

四是落实创新驱动发展战略。编制新材料产业“十三五”规划，建设国家新材料创新中心，重点做好新材料中试及工程化开发，突破产业化共性工艺技术。建立新材料首批次应用保险补偿机制，支持新材料初期市场培育。建立新材料统计体系、标准体系和技术成熟度评价体系，夯实新材料行业管理基础。集中力量突破一批条件成熟的关键材料，加快重点铝合金牌号开发应用；落实石墨烯创新发展行动计划，实现石墨烯低成本化和工业化首批次示范应用；组织钢铁企业研发生产高铁、汽车、核电、船舶和海洋工程、机械、圆珠笔头等所需关键钢材。

五是加强行业引导监管。石化化工、钢铁、有色金属、建材、稀土行业“十三五”发展规划。进一步完善行业准入和规范管理，逐步建立企业自我声明、政府加强事中事后监管的管理办法。建设规范企业信息综合数据库，实施“有进有出”的动态管理。整顿规范稀土行业秩序，严格控制新设稀土采矿权，制定出台稀土产品包装、标志、运输和贮存标准。继续完善稀土行业管理政策法规，将《稀有金属管理条例》列入2016年国务院Ⅰ类立法计划，修订《稀土指令性生产计划管理办法》、《稀土行业准入条件》。

以绿色低碳和环保安全为首要责任

“十三五”期间，原材料工业要牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，深入落实创新驱动的国家战略，以提高发展质量和效率为工作中心，以结构优化和转型升级为主攻方向，以科技创新和体制创新为发展动力，以绿色低碳和环保安全为首要责任，充分利用国际国内两种资源、两个市场，着力推动化解产能过剩矛盾，着力培育发展新材料产业，着力推进两化深度融合。

一是加快化解产能过剩矛盾。深入贯彻落实《国务院关于化解产能严重过剩矛盾的指导意见》，严禁新增产能，加快存量调整，加快淘汰落后产能，推动企业兼并重组，扩大国内市场需求，发展生产业，促进钢铁、电解铝、水泥和平板玻璃行业健康发展。

二是调整优化产业布局。充分发挥市场配置资源的决定性作用，认真落实国家区域发展战略和主体功能区规划，统筹考虑资源、能源、环境、市场、物流、产业基础等综合条件，鼓励上下游一体化、产业间耦合化，推进原材料工业基地化、园区化发展，调整优化原材料工业布局。

三是加快工艺技术创新升级。以提升质量、提高效率、降低成本、节能降耗、减排治污为目标，攻克和掌握一批达到世界领先水平的产业核心技术，推广应用先进适用技术和高新技术，加快原材料工业生产工艺技术装备更新改造升级步伐，提升工艺技术装备水平，努力实现清洁安全、高效高质、数字智能生产。

篇5

试验设计与数据处理是自然科学研究方法论领域中一个分支学科，是一项通用技术，是国内外许多大学材料、化学、石油、冶金、机械、交通、电力、生物[1]、农科[2]、食品[3]包括管理等专业的开设的专业基础课程，是当代科技和工程技术人员必须掌握的技术方法。

开设“试验设计与数据处理”课程的目的是使学生掌握科学的方法去安排试验，处理得到的试验结果，对所学的专业课程中的试验部分，以及在毕业环节中所进行的试验项目，做出优化设计，并对试验数据进行分析处理，以最少的人力和物力消耗，在最短的时间内取得更多、更好的试验结果。

早在1988年，安徽理工大学材料学科的张明旭教授就讲授了矿物加工试验研究方法。而后由无机非金属材料（2002）、高分子材料（2006）和复合材料（2011）等专业的大三学年也都开先后开设了该课程。本课程经过近20年的建设，教学水平、教学质量在不断提高与完善，特别是在教材、教学手段、教学方法等方面进行了一系列的改革与探索，取得了显著的成绩。并于2008年由中国科学技术大学出版《试验设计与数据处理》[4]正式教材。翻开了该课程的教学新篇章。

本文就试验设计与数据处理在本校材料专业中开设中存在的不足及相应对策进行总结和分析。

一、课程体系的不足

在近几年教学计划运行中，发现该试验设计与数据处理课程体系存在一些不足。

1.课程内容没有得到很好的完善。前面章节讲授的数理统计基础知识内容不能和后续章节有必要的联系，造成学时的浪费，也会对课堂教学效果有一定程度的负面影响[5]。同时由于在后续具体试验设计方法前讲数理统计基础知识，又会导致学生对该部分的学习没有一定目的性。

2.理论教学与实践教学环节结合不够紧密。理论课的讲述和实践教学环节脱节，并且在教材和教学内容并没有结各自材料专业特色实验展开，造成学生无法及时在实践环节中巩固理论知识。

3.课程教学仍是以教师为中心。即使在电化教学的情况下，学生也不能积极地投入到学习中，在整个教学过程中处于比较被动的地位，难以达到理想的教学效果。

二、采用的对策

基于该课程体系存在的上述不足，在多年的教学当中，总结多年从事试验设计与数据处理的教学、实践中的经验，结合对材料专业发展及教学规律的理解，在教学中采用如下对策。

1.教学内容的更新。结合单因素、正交试验数据处理需要的数理知识对前面章节内容进行更新；将毕业设计中应用试验设计方法的论文作为案例添加到课堂教学内容中，在实践教学中加强学生运用试验设计方法去安排试验，处理试验结果；将数据处理方法加入到课程体系当中，加强数据处理内容的教学。

2.研究更适合材料专业学生课堂与实践教与学的方法。教学方法是课程内容转化为教学质量、人才培养质量的关键环节，专业教学内容只有通过恰到好处的教学方法和手段才能取得好的教学效果。在教学实践中，采用参与式教学模式，让学生针对课上的知识点采用社会调查和实验方式去验证。

3.教学手段的改革。将研究如何将传统教学手段与现代多媒体教学手段相有效结合，建立一个试验设计与数据处理网络课堂，并更好地体现材料专业教学特点。对试验设计与数据处理的教学内容、教学手段进行优化。建立网络课堂，从而使教学更好地和实践相结合，满足对材料专业人才日益增长的要求。

三、结语

在试验设计与数据处理课程教学过程中，不断加深对教学核心内容基础，并在教学中更多加入具有材料专业特色的习题，并尝试建立试验设计与数据处理网络课堂，从课上和课下两个方面，加强学生对该课教学内容的吸收和学习，彻底解决试验设计与数据处理教材内容各个章节相关联和在教学过程中和实践脱节的问题。从而提高材料专业学生的综合素质和能力，更有利于新时期材料专业合格人才的培养。

参考文献：

[1]惠明，田青.生物工程专业《试验设计与数据处理》的教学探讨[J].河南科技学院学报，2009（1）.

[2]欧茂华.农科类毕业论文实验设计中培养学生的创造性[J].实验室研究与探索，2006，25（10）.

篇6

[3] Intel Corporation. Intel Core -2-Introoduction[EB/OL]. [2009-3-23]. /products/processor/ core2duo/Intel Core -2-Intro.swf.

Discusses on New Teaching Material Choosing in Computer Professional English Teaching Practice

HAN Yu-min

篇7

编前：邹首健，12月入司，现为中山分公司团体业务部银行对公渠道客户经理。短短两年半时间，荣获中山分公司“一路上有你、共庆60华诞”意外险销售精英奖；中山分公司金鼎奖“团险对公渠道展业明星”奖；广东省分公司第三届鼎龙奖“最佳销售精英大奖”等多项荣誉，成为中山分公司团险渠道成长最快、最具潜力的新人。面对荣誉，他想得最多的，是深深的感恩，和对未来的执着。

大学毕业加入中国人寿，是我人生第一次的职业选择。回首两年半走过的路，从对保险这个行业的空白到热爱，心里充满深深的感恩。因为热爱，所以奉献，因为奉献，所以跟随公司的脚步，不断成长。希望和各位战友在国寿的大家庭里，一直并肩走下去。

感谢所有让我成长的人。感谢公司一场场培训，让我从对保险的一无所知到深刻理解保险最温暖的本质；感谢公司的前辈们，在遇到困难的时候对我及时的指点，让我少走弯路更快成长；感谢并肩战斗的各位伙伴和战友，我们面对困难的同舟共济、奋勇拼搏的坚持，我们一起赢得省公司“虎虎生威”团队最佳进步奖的喜悦，都是生命里最美好的珍藏；感谢银行的合作伙伴和客户，激励我不断增强专业，不断提高自己解决问题的能力，以更成熟更自信的姿态，面对市场。

坚持对专业绝对忠诚。在职场，只有两种人：专业的人和业余的人。业余的人，七手八脚；专业的人，丝丝入扣，训练有素。在竞争越来越激烈的现代社会，尤其是面对同业短兵相接的团险市场，追逐专业、拥有专业、谨守专业、对专业忠诚，是我们必备的素质和气度。专业，才能有所担当；专业，才能在面对竞争或突变的时候，无畏、淡定而不仓惶。

篇8

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）37-0160-02

电化学基础是一门利用电化学基本原理，解决科学研究和生产实际中涉及电化学应用领域内有关化学电源、金属电沉积及金属腐蚀等方面的实际问题的课程。该课程与科学研究和生产实践有着密切联系，不仅在化工、化学电源、电化学加工、电化学分析及金属腐蚀与保护等领域占有重要地位，而且在高新技术领域，如新能源、新材料微电子技术、生命科学等方面也有广泛应用。鉴于电化学广泛的应用领域及迅猛的发展态势，在常州大学新能源材料专业中开设该课程，并将其作为该专业的重要基础课程之一，希望使学生掌握电化学基础知识及基本原理，初步学会分析和解决电化学应用领域中各种实际问题的能力，并为学生进一步深造补充必要的知识，打下良好基础。

一、新能源材料专业电化学基础教学现状分析

面对国家开发新能源的迫切需求，常州大学为培养新能源产业发展所需的专业人才而设立了新能源材料专业。该专业尚处于起步阶段，人才培养模式和课程体系的构建亟需完善，而且材料类专业课程往往重工轻理，造成学生的理科背景不强。而电化学基础课程包含了很多晦涩难懂的专业定义和烦琐的理论推导，需要以物理化学和高等数学等理论性很强的课程为基础，因此客观上造成本专业的学生并未做好学习电化学基础课程的准备。举例来说，这些学生的先修课程并不包含物理化学。此外，像高等数学这类课程，学生虽已学习过，但这类课程的学习程度没有达到学习电化学基础课程的要求。由于上述原因，本专业的学生在学习本课程的过程中感到相当吃力，特别是涉及到一些抽象的定义和复杂的数学推导过程时，部分学生容易产生厌学情绪。因此，为培养合格的专业人才，课程教学改革势在必行。

二、教学内容的改革

教学内容具有科学性和先进性是教学改革的关键。电化学基础课程的内容博大精深，可人为地划分为电化学基础部分和电化学专业部分。本课程的教材选用李荻著《电化学应用》，全书包括电化学热力学、电极与溶液界面的结构和性质、电极过程动力学和重要的是用电化学过程等四部本分内容。由于本专业的培养方案将本课程定性为新能源材料专业基础课程，并为其安排了64个学时，充分考虑不与新能源材料专业已开设的其他课程的内容重复，因此除了讲授基本原理部分外，对实用部分有所取舍。鉴于以上考虑，讲授该教材的前九章，并减少烦琐的理论推导。例如在第六章电子转移步骤动力学中，舍弃关于多电子转移步骤动力学规律的讲解，回避复杂的公式，重点介绍最终公式各个符号的意义和公式的运用，既可以减少学生的畏难情绪，又可将更多的精力放在其他章节的学习。此外，学生由于种种原因并未打下学习该课程的基础。为了解决这一矛盾，将要用到的《物理化学》和《高等数学》中相关知识点在课堂上穿插讲解，为学生补缺补漏，解决先修课程不足的问题。比如，在理论推导时，经常会用泰勒公式展开。在教学时，首先给学生补充泰勒公式相关的知识，然后再讲解电化学知识中的理论推导。通过这种做法不仅丰富了课堂教授的内容，使知识体系更趋完善，更在潜移默化中将对待工作认真负责的做人道理传递给学生，起到了教书育人的目的。同时，在课程安排上注意增加与课程内容相关的前沿知识和学科的发展动态，使教学内容始终能反映本学科的专业特点和学术水平。比如，在绪论中增加染料敏化太阳能电池、锂硫电池等与电化学相关的新能源领域的最新进展，进而拓展学生对太阳能电池和锂离子动力电池的了解。

三、教学方法的改革

正如前面所述，电化学基础课程内容理论性强，比较抽象难懂。为了解决这一问题，作者首先充分利用多媒体这一教学手段，并板书结合起来。充分备课，认真制作多媒体课件，生动形象地展示教学内容，以方便学生理解。其次，注重对学生思维能力和总结归纳信息的能力训练。比如，原电池电动势的热力学方程和能斯特电极电位公式在形式上很相近，主要区别在于自然对数中的分子和分母项不同，在讲解时让同学们对比着记忆。在学习气体电极过程、金属的阳极过程和金属的电沉积过程时，及时与前边章节学习的热力学知识和动力学知识结合起来，这样既加深了学生的理解，又巩固了知识。再次，注重理论讲解和实际应用相结合。在学习气体电极过程、金属的阳极过程和金属的电沉积过程时，穿插讲解电镀实验。比如，析氢反应在电镀中是要避免的，在了解了影响析氢过电位的因素后，我们就可以设计实验避免或减小它所造成的危害。这样就很容易加深学生对理论知识的理解，而且提升了学生的学习兴趣。学校开展观摩教学和督导听课等活动，这样能及时了解自己授课的不足之处，从而达到更好的教学效果。

四、课程考核方式的改革

课程考核是教学阶段的最后一个环节，课程考核方式的改革已成为教学改革过程中的一个重要部分。该课程目前常用的考核方式为：平时成绩30%、考试成绩70%，考试成绩占据比重比较大。纸质考试存在着种种弊端，比如考试题型固定，考试内容覆盖面窄（主要是书本上的知识），重知识、轻能力，极大地限制了学生的思维能力和创新能力。而且容易造成学生考前突击、知识掌握不扎实的结果。结合电化学基础理论性强但又与实际应用联系紧密的特点，作者采取以主观题为主（60%～70%）的考核方式。比如自主设计一个电解池，要求在阴极获得平整的镀层，解题时要考虑到几个问题：不能发生析氢反应、阳极正常溶解、阴极镀层致密、晶粒细小，这道题综合几个章节的知识点。这样出题有利于引导学生开动脑筋，积极思考，让学生能运用平时学习的基本理论指导解决现实生活中的具体问题，考查了学生的综合素质，而且对于考试中需要用到的公式，作者直接提供到卷面上。采用这种方法，保证了试题的开放性和灵活性，有助于督促学生对所学课程内容进行思考，可以避免学生在考前机械记忆，从而提高了学生的综合素质。

总之，在新能源材料专业电化学基础课程教学过程中，要以育人为本，不断改革，勇于实践，提高电化学课程的教学质量，为新能源专业其他的后续专业课程打下良好的基础，为社会培育和造就高级新材料、新能源科技人才和教学工作者。

参考文献：

[1]胡婕，黄浩.改革电化学实验，培养高素质人才[J].燕山大学学报（哲学社会科学版），2007，（8）：30-33.

[2]刘梅川，赵国华，吴梅芬，李明芳.分层次电化学实验教学改革[J].大学化学，2009，（4）：266-267.

[3]傅献彩，等.物理化学[M].北京：高等教育出版社，2006.

[4]张勇，王力臻，张林森，李晓峰，张爱勤，宋延华.加强素质教育，深化电化学工程系列课程教学改革[J].河南化工，2010，（27）：61-64.

[5]李荻.电化学应用[M].北京：北京航空航天大学出版社，2008.