大学生团员自我评议范文

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篇1

工作上，我认真负责。作为一名班干我积极配合其他班团干组织班级各项活动和帮组同学，在担任班干期间，关心同学们的学习生活，并虚心接受老师的指导和倾听同学们的意见和建议。

篇2

本年度我校团委共有团支部15个，包括14个班级团支部和一个教工团支部，各团支部班子健全、制度完善。

1、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。

加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。近年来，学生人数增多，学生思想素质参差不齐，这要求我们的工作做实、做细，实行分层管理、分级管理。针对这种情况，我校团委决定实行分年级管理。由团委委员分别负责不同的年级工作，实行年级委员负责制，负责各个级的团支部具体工作，各年级可依据本级学生实际情况和教学进度不同，独立开展各类型的团主题活动。经过努力，团工作有了明显的突破，使团工作变得更加灵活，分工明确、组织方便、管理加强，兼容了各级团工作的独立性和级与级之间的统一性。既保证了团委对学生的纵向管理，也加强了各级的横向管理。校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。全年共培训入团积极分子名。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。

2、健全团委的规章制度。

设立团委、团支部工作规划，明确团委委员、支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工作。以“党建带团建”为指导思想，深化团建创新工作，促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力。根据我校特点，学生的实际情况，我们进一步规范制度，在组织设置，团干部配置，团队考评，团员奖惩，团的活动经费和阵地建设等方面，做出了明确规定，并通过丰富团日主题活动，重温入团誓词，规范团的活动仪式等。建立了一整套增强团员先锋模范作用，使团的工作，有章可循，有法可依，并在制定规章制度的过程中，加强了学习，提高了理论水平，做到了制度上墙，严格遵守，使团组织的自身建设更加规范，达到制度科学化，管理规范化，效果显著化。

3、本年度学校团委在学校领导及上级团委的领导下，围绕学校教学中心工作，开拓进取，脚踏实地，开展了一些实实在在的工作，较好地完成了学校及上级团委交给的任务。规范学生团员团籍管理，做好团员民主评议工作，加大团员发展力度，壮大团员队伍，不断为团组织输入新鲜的血液。对全校新旧团员重新进行登记造册，查漏补缺，加强团籍管理，对在籍团员收取团费，充实团委活动经费，加强对团员的权利和义务教育，从细微处入手，提高团员的思想意识，增强团员的责任感和使命感；同时举办团校学习班，通过团课学习教育培训，考试合格的同学吸收入团，真正做到“严把关、保质量、重规范”，切实做到推优入团，本年度发展品学兼优的学生加入团组织队伍，壮大团员队伍，真正发挥团员的模范带头作用。发展新团员工作是学校团委的一个重要工作，发展团员对搞好学校团的工作及学生自身思想的提高、升学等都十分重要。学校团委通过做好计划，入学开始，没有支部的成立支部。然后以各团支部为单位，发展新团员。

4、指导学生会顺利地完成了换届工作，通过竞聘建立一批高素质的学生干部队伍，树立学生干部在广大学生中的威信，培养学生会在校党委领导、在校团委指导下，独立开展工作的能力，紧密围绕自我教育，自我管理，自我服务的“三自”方针，更好地为广大学生做好服务工作，切实地起到桥梁纽带作用。

二、积极开展校内、校外文化活动，增强学生社会实践能力，丰富师生生活。

1、全校师生开展学习“八荣八耻”并举行各种活动, 如黑板报宣传, 主题班会, 国旗下讲话,关于“八荣八耻”的演讲比赛，关于“八荣八耻”的征文比赛，“十七大报告”学习心得体会研讨等。

2、组织选拔学生会、团委学生干部，精心安排工作，布置任务，参加学校的管理工作，服从学校领导的安排，为学校教学服务。团委、学生会服从学校领导的安排，为学校教学服务，参加学校的卫生评比，墙报评比等等。同时自发或服从学校的安排参加各种义务劳动和公益活动。都能很好地完成任务，达到很好的效果。比如，多次参加学校的义务劳动，在校园内搞卫生，搞大扫除。积极开展 “学雷锋活动”。通过开动员大会，进村便民服务，打扫死角垃圾，帮贫助困，以“优”带“后”、学校校园环境美化、净化等一系列活动形式开展学雷锋活动。

3、在下半年围绕校园文化建设，开展了大项小项系列校园文化活动，涵盖了校园文明工程建设，素质教育、文体活动、科技活动、高雅艺术、学生社团活动、第二课堂活动等内容，加大活动的娱乐性向思想性、科技性、知识性、文化性转换，推出文化精品活动，作为校园文化的示范性导向，进一步构筑了我校丰富多彩的校园文化平台，拓展了新的校园文化活动的体系。充分展现了广大学生的精神风貌，提高了学生的综合素质。整个艺术节期间共有 1000 余人次参与了活动，进而扩大了校园文化活动的影响力，取得了丰硕的成果。积极参加县级文艺汇演。我校选送的舞蹈、受到普遍好评。

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公司团总支2012年度工作总结

篇3

2009年材料与冶金学院团委在校院各级的领导下，全面贯彻党的十七大精神，以“三个代表”重要思想为指导，积极学习领会中央16号文件精神，在科学发展观的指导下，强化“以学生为本”的育人理念，以先进文化为导向，注重学生的思想道德和创新意识的培养，扎实有效地推进校园文化的各项建设，为学生的成长成才提供切实有效的指导与服务。结合新时期共青团工作特点，求真务实，加强组织建设，进一步完善团学组织机构功能；积极进行主题团日活动建设，实施优秀团支部评比活动；更加广泛深入地开展“龙图腾”传统文化教育系列活动，以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；坚持以班级、团支部为主体的工作模式，组织开展好班风学风建设等日常管理和服务工作；以培养学生创新实践能力和服务大学生就业创业为重点，注重素质拓展平台建设，加强课外学术科技活动的开展，突出学院特色；努力推进团学干部能力培养工程建设，以高质量的工作为学校、学院中心工作服务，为学生成长成才服务。

在2009年，学院团委组织的“龙图腾”传统文化教育系列活动获得辽宁省高校校园文化建设优秀成果一等奖；学院团委先后获得沈阳市2009年暑期社会实践先进单位、东北大学敬老爱老先进单位、东北大学廉政文化先进组织单位等多项殊荣；学院团委指导的学生会、学生学术科技创新与创业中心分别获得东北大学五四先进团学组织和东北大学校园科技活动优秀学生组织荣誉称号。

一、团组织建设创优，夯实基础，强化内涵，促进各项工作开展

学院团委在积极指导各年级团总支做好团务管理、团员民主评议和推荐优秀团员做党的发展对象工作基础之上，认真抓好团组织的建设，不断夯实基础，强化内涵建设，发挥团员的榜样性和示范性作用，促进各项工作顺利开展。

1、整合资源，拓展职能，使团学组织机构设置更加科学，工作更加高效

为进一步加大团学组织职能部门整合力度，切实起到团学组织为全体同学服务的作用，学院团委指导学生会对机构设置作出较大调整，学生会部门数量由上届的15个整合至现今的9个，人员数量由85人调整至56人，其中：合并文艺部、女生部以及民族部，成立新的文艺部；合并素质拓展部和实践部为素拓与实践部；同时，根据工作开展需要，在研创部基础上成立学生学术科技创新与创业中心，主管全院学生科技创新相关工作。根据学生申请，新成立东北大学“漫步云端”配音社，使社团数量由原来的3个（鼎原文学社、幻天动漫社、阳光地带社团）增加至现在的7个（08年新增3个：全明星英语社团、热带舞林社团、东升·就业导航协会），目前正在积极申请学术科技类社团：东北大学节能减排协会。一年来，学院团委加强对学生会、研究生会、学术科技创新与创业中心、7个社团等团学组织的指导，完善自我教育、自我管理、自我服务体系，指导其完成换届工作，使新一届团学组织充满生机活力，思路更加开阔，工作更加高效。

团学组织近年来情况变化对比

年份

团学组织

05-08

（学生会、研究生会、3个社团）

08-09

（学生会、研究生会、学术科技创新与创业中心、7+1个社团）

2、健全各项规章制度，规范工作程序，使团学组织运行机制更趋完善

篇4

2009年材料与冶金学院团委在校院各级的领导下，全面贯彻党的十七大精神，以“三个代表”重要思想为指导，积极学习领会中央16号文件精神，在科学发展观的指导下，强化“以学生为本”的育人理念，以先进文化为导向，注重学生的思想道德和创新意识的培养，扎实有效地推进校园文化的各项建设，为学生的成长成才提供切实有效的指导与服务。结合新时期共青团工作特点，求真务实，加强组织建设，进一步完善团学组织机构功能；积极进行主题团日活动建设，实施优秀团支部评比活动；更加广泛深入地开展“龙图腾”传统文化教育系列活动，以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；坚持以班级、团支部为主体的工作模式，组织开展好班风学风建设等日常管理和服务工作；以培养学生创新实践能力和服务大学生就业创业为重点，注重素质拓展平台建设，加强课外学术科技活动的开展，突出学院特色；努力推进团学干部能力培养工程建设，以高质量的工作为学校、学院中心工作服务，为学生成长成才服务。

在2009年，学院团委组织的“龙图腾”传统文化教育系列活动获得辽宁省高校校园文化建设优秀成果一等奖；学院团委先后获得沈阳市2009年暑期社会实践先进单位、东北大学敬老爱老先进单位、东北大学廉政文化先进组织单位等多项殊荣；学院团委指导的学生会、学生学术科技创新与创业中心分别获得东北大学五四先进团学组织和东北大学校园科技活动优秀学生组织荣誉称号。

一、团组织建设创优，夯实基础，强化内涵，促进各项工作开展

学院团委在积极指导各年级团总支做好团务管理、团员民主评议和推荐优秀团员做党的发展对象工作基础之上，认真抓好团组织的建设，不断夯实基础，强化内涵建设，发挥团员的榜样性和示范性作用，促进各项工作顺利开展。

1、整合资源，拓展职能，使团学组织机构设置更加科学，工作更加高效

为进一步加大团学组织职能部门整合力度，切实起到团学组织为全体同学服务的作用，学院团委指导学生会对机构设置作出较大调整，学生会部门数量由上届的15个整合至现今的9个，人员数量由85人调整至56人，其中：合并文艺部、女生部以及民族部，成立新的文艺部；合并素质拓展部和实践部为素拓与实践部；同时，根据工作开展需要，在研创部基础上成立学生学术科技创新与创业中心，主管全院学生科技创新相关工作。根据学生申请，新成立东北大学“漫步云端”配音社，使社团数量由原来的3个（鼎原文学社、幻天动漫社、阳光地带社团）增加至现在的7个（08年新增3个：全明星英语社团、热带舞林社团、东升·就业导航协会），目前正在积极申请学术科技类社团：东北大学节能减排协会。一年来，学院团委加强对学生会、研究生会、学术科技创新与创业中心、7个社团等团学组织的指导，完善自我教育、自我管理、自我服务体系，指导其完成换届工作，使新一届团学组织充满生机活力，思路更加开阔，工作更加高效。

团学组织近年来情况变化对比

年份

团学组织

05-08

（学生会、研究生会、3个社团）

08-09

（学生会、研究生会、学术科技创新与创业中心、7+1个社团）

2、健全各项规章制度，规范工作程序，使团学组织运行机制更趋完善

篇5

近几年，团市委紧紧围绕党政工作大局，深入贯彻科学发展观，牢牢把握青少年思想教育这个根本，坚持竭诚服务青年，代表和维护青少年权益，积极探索和创新工作思路、工作方法和自身建设，各方面工作有重点、有特点、有亮点，取得了明显成绩，保持了蓬勃发展的良好态势，为构建和谐邯郸、建设区域经济中心做出了一定贡献。从科学发展的角度看，在以下四个方面取得了明显成效。

（一）坚持教育先行的工作导向，科学发展氛围浓厚。团市委切实把学习宣传党的*精神，贯彻落实科学发展观作为首要的政治任务来抓，精心组织，广泛动员，在各级团组织和团员青年中开展了以“立足新起点，创造新业绩”为主题的系列教育实践活动。通过理论宣讲、座谈会、征文等多种方式，引导团员青年深入学习*精神和科学发展观，切实把学习成果转化为立足本职岗位、创造一流业绩的实际行动。目前，学习好、领会好、贯彻好科学发展观已经成为广大团干部和团员青年的普遍共识和自觉行动。

（二）坚持服务大局的工作理念，有效作为更加突出。围绕服务青年创业成才，积极落实团中央促进大学生就业工作会议精神，引导和鼓励大学生面向基层就业创业，先后组织各高校召开服务大学生就业创业工作座谈会、举办服务大学生就业创业工作报告会，举办了优秀大学生就业推荐活动、“邯郸市20*春季人才招聘会”等。实施“农村青年成长接力计划”，选拔了一批优秀初、高中应届毕业生推荐到团省委，以减免学费的形式对他们进行职业培训并帮助落实就业。围绕创新型邯郸建设，继续深入实施“青工技能振兴计划”，启动了第三届青工技能大比武活动，努力提升青工技术等级，为我市实现科学发展提供人才支撑。

（三）坚持服务青年的工作重心，以人为本理念深入。团市委始终秉承“以青年为本”的工作理念，始终把青年所思所想所盼作为工作的第一信号、把促进青年全面发展作为工作的第一职责、把解决青年最关心最直接最现实的利益问题作为第一选择、把青年满意作为工作的第一追求，结合实施青年成长环境优化计划、青少年维权工程、“希望工程”、创立青年创业基金、推进志愿服务促和谐等行动，进一步强化服务意识、拓展服务领域、创新服务手段、增强服务能力、构建服务体系。近期，在广泛调研和充分征求各界尤其是大学生群体意见的基础上，团市委正在谋划20*年“希望工程圆梦行动”和大学生志愿者支教行动，前者是为了解决贫困学生入学难，后者是为解决大学生毕业就业难题。

（四）坚持求实精进的工作作风，团建基础稳扎稳打。进一步加强团的基层组织建设。深化“党建带团建”工作，认真贯彻《关于进一步加强团的基层组织建设的决定》，以团建“一带一”工作为抓手，通过先进带落后、城市带农村、学校带社区等方式，组织先进团组织结对帮扶70个薄弱基层团组织改进工作。创新团市委机关内部办公服务环境，推进“信息魅力”办公软件开发和使用，加快共青团系统信息化建设步伐，团市委服务青年的渠道和途径更加便捷。团干部作风建设局面较好，广大团干部都能够扎扎实实，深入开展调查研究，倾听团员青年呼声，了解团员青年所思所想，精神状态奋发有为，工作作风求真务实。

二、贯彻落实科学发展观方面存在的不足

（一）基层团组织松散瘫软、团员流失现象依然存在。青年流动频繁，群体分布变化较快，青年价值观念和生活方式的多元化等，由此造成团员青年队伍建设新问题不断显现。团员流动带来团员流失，团员流失造成组织存在瘫痪隐患。同时，一些“隐形团员”、“口袋团员”、“无家团员”的出现，使团员管理面临一些新的难题。团的组织体系中，基层组织建设相对比较薄弱，主要表现为：大量团员青年外出务工，农村基层团组织工作开展困难；城市社区团建比较薄弱，存在建团率不高、工作不活跃的问题；“两新”组织面广量大，成立速度很快，团建工作跟进困难，建立后也不易巩固。基层组织建设薄弱必然影响全团工作健康持续发展，进而阻碍团组织推动科学发展、实现自身科学发展的进程，如何加强团的基层组织建设，是新形势下加强团的建设的一个难课题。

（二）团的服务能力和青年不断增长的服务需求之间的矛盾日益显现。随着经济社会的发展，青年的需求日益多样化，在学习、就业、维权等领域需要服务的内容日益增多，对团组织的服务要求也不断提高，青年的服务需求和团的服务能力之间的矛盾始终存在。近年来，我市各级团组织大力强化服务意识，努力提高服务水平，服务青年的领域不断拓展，服务能力也在提高。但是客观的看，目前团组织服务青年的能力还比较有限，工作经费不足、活动阵地薄弱、基层青少年社会教育工作者队伍缺乏的情况，严重制约着团的服务能力。缓解这一矛盾，使共青团服务青年的工作取得更大的成效，要求我们在团的服务能力建设上采取更加切实有效的措施。

（三）共青团在工作思路、工作方式上创新不够。共青团在组织动员青年上有着明显的优势，特别是一些品牌工作项目影响较大，但新形势对团的工作提出了越来越高的要求，与这一要求相比，团的工作方式创新还很不够。具体表现为：共青团的教育方式与青年的思想实际不完全适应；共青团的动员方式与网络时代的特点不完全适应等等。比如，如何进一步扩大团的工作覆盖面，使团的工作影响更多的青年；如何进一步增强团的工作实效性，使团的工作更好地为青年所欢迎所接受，始终是我们高度重视、一直在寻求更好答案的问题。

（四）重难点问题突破不够、工作发展不平衡的问题比较明显。年初团市委确定的几项重点工作，基层团组织的重视程度不一样，推进的力度、进展的速度也不相同，离目标的要求还有一定差距。全市共青团工作运行现状存在着层次多、差距大、发展不平衡的问题，这也给今后的工作带来了新的难度。

（五）团组织整合资源的能力欠弱，工作运行机制还不成熟。当前，团组织的运行机制还不够成熟，整合各方资源的能力欠弱，不能充分满足青少年各项事业发展需要的难题。如何创新机制，构建适应时代和青年特点，自我运转能力强、社会化水平高的运行机制是当前团的工作亟需解决的问题。

辩证地看，全市共青团工作发展中存在的这些问题，既有客观方面的原因，也有主观方面的原因，但主要是主观方面的原因，关键是我们队伍的思想观念、工作思路、干部作风、措施落实等方面还有不适应的问题。

一是对科学发展观深刻内涵和精神实质理解认识还有所欠缺。部分团干部存有“以干代学”思想，没有把学习科学发展观的深刻内涵和精神实质摆到重要位置，在学习的广度和深度上有所欠缺；学习只停留在读书、看报、写笔记的层面上，创新学习方法和形式不多；缺少大范围、高层次的探索性理论研究。

二是创新意识不够，促进科学发展的责任心、敏感性不够强。在具体工作中，解放思想、转变观念还不够大胆，创新意识不浓和紧迫感不强，支撑科学发展的方法也比较单一，整个班子在创新工作上力度还要再加大。

三是抓工作不够深入。一是调查研究不够深入，一定程度存在“调查”气力较大，但“研究”层次不深的问题。二是存在“走马观花”的错误倾向。虽然经常下基层、搞调研、问甘苦，但对一些涉及青年民生的问题有时停留在以会议落实会议层面，工作不够扎实，落实不够到位。

三、今后贯彻落实科学发展观的对策措施

我市共青团工作要适应经济社会发展的新形势、新任务，适应构建和谐邯郸，建设区域经济中心的历史需要，适应全面协调可持续科学发展的要求，就必须着力解决影响和制约科学发展的突出问题，坚定不移地把科学发展观贯彻落实到共青团工作的各个方面。必须用科学发展观统一思想，用科学发展观强化措施，用科学发展观创新思路，用科学发展观促进落实，用科学发展观营造氛围。要把执行科学发展的“国策”变为青年群体的自觉行动，就要用发展观的理念谋划共青团工作。

（一）坚持把创新作为拓展领域的第一思路

共青团事业是需要激情、需要创新的事业。作为全体青年的示范群体，共青团工作必须强化创新意识，加大创新力度，努力把邯郸共青团建设成为覆盖广泛、开放协作的创新型群众组织，切实做到“一切围绕创新、一切促进创新、一切有利于创新”。具体体现在以下几方面：一要发扬创新精神，谋好全局。要充分发扬创新精神，脚踏实地、富有创造性地开展团建工作，牢牢把握全市经济社会发展方向和舆论导向，结合市委的宏伟蓝图和发展策略开展团的发展。二要培养创新人才，明确方向。要坚持把学习与创新有机结合起来，造就一支可以担当大任的青年创新人才队伍，确保邯郸经济社会发展和共青团事业的创新发展和自我超越。三要构建创新机制，善做实事。在工作中要坚持对于一切有利于推进党政中心工作、一切有利于深化青年事务管理、一切有利于促进团干部、团员全面可持续发展的活动，都要大胆地尝试、创新、拓展，通过深入调查研究，理清工作思路，狠抓工作落实，特别是抓住重点工作和主要矛盾，抓住长远性、战略性的重大问题，统筹协调好团的各项工作。

（二）坚持把服务作为赢得地位的第一理念

竭诚服务青少年，是共青团一切工作的出发点和落脚点。共青团工作要以青年的全面发展为核心，把青年作为服务的主体和中心，以满足青年的需要、提升青年的素养、实现青年的全面发展为终极目标。这几年，邯郸共青团工作围绕社会和青年的需求精心策划开展了一系列有声有色的工作，也打响了自己的活动品牌，如创建青年文明号、保护母亲河、青年志愿者等等，皆取得了社会的公认和肯定，在凝聚青年、引导青年、服务青年等方面取得了很好的成绩。但是社会是在不断发展的，青年的需求也是不断增长的，这就要求我们紧跟形势，与时俱进，找准服务的着力点，有所突破，有所作为，把共青团思想解放、朝气蓬勃、敢闯敢干、创新创效的优势转化为促进邯郸全面发展的强大动力，通过明确服务承诺，搭建服务平台，巩固服务阵地，深化服务项目，强化服务手段，改革服务方式，增强服务能力，提高服务水平，努力构建和完善邯郸共青团面向青年、富有特色、开放互动的服务机制。

（三）坚持把发展作为履行职能的第一要务

发展是灵魂，发展是目标，只有加快发展，才能解决我们面临的许多矛盾。共青团工作要发展，就要采取一切有效形式，协助党委和政府开发青年人力资源，想方设法使青年劳动者得到充分就业；在青年中不断强化劳动创造财富的意识、敬业的意识、艰苦奋斗的意识，引导他们通过聪明才智和诚实劳动，提高自己的物质文化生活水平；激励青年才俊将劳动同知识、技术、管理、资本优化组合，勇于在市场中竞争，尽力在竞争中做强做大，乐于在创业致富中回报社会；重视研究青年人释放能量、创业发展的具体政策措施，营造鼓励青年干事业、支持青年干成事业的社会氛围。共青团组织的发展只有融于社会的大发展中，才能生命常青。为此，要不断寻找符合共青团强势发展、契合我市社会发展的特色道路，关键要抓好学习实践活动和共青团工作的结合，不断增强工作的主动性和针对性，一手抓基层组织建设，一手抓特色工作，杜绝学习工作两张皮现象。

（四）坚持把建设作为塑造形象的第一保障

越是面对新问题新情况，建设就越重要。要解决共青团发展中的这些突出问题，就要以事业化的方式，把建设的思想落实到具体工作中。一要加强学风建设。要坚持把学习与团的工作实际相结合，把学习与个人的成长进步相结合，实现工作学习化和学习工作化的良性互动。二是加强基础建设。基础稳，则全局稳；基层活，则全局活。团的基础工作涉及到方方面面，比如信息化建设、调研工作、档案建设等，要做扎实，要再加强。三是加强作风建设。要采取切实措施，加强团干部作风建设，多一些做事，多一份踏实，少一些应酬，少一些浮躁，要引导各级团干部以对团的事业的热爱，以奋发有为的精神状态和求真务实的扎实作风，以脚踏实地的行动和一点一滴的努力，把共青团工作的各项任务落到实处。

四、加强领导班子自身建设的措施

篇6

二、围绕学院学风建设的主线，开展以“内拓素质、外塑形象”为核心的科技文化竞赛活动。1、充分发挥学院专业全、覆盖宽的特点和优势，积极联合学校有关部门，与相关学院共同主办机械制图大赛、结构设计大赛、力学创新大赛、英语文化节、电子设计大赛、智能汽车大赛、水利创新大赛、数学建模比赛等。2、积极组织参加校“挑战杯”学术科技节，通过讲座、培训、媒体宣传等方式，扎实开展科学知识普及工作，营造良好的科技创新氛围，广泛发动我院学生积极参与科技活动；通过科技成果展、获奖表彰大会、开设科技创新课、学生科研立项资助，培养大学生课外学术科技竞赛团队和骨干，强化科技创新意识，提高创新能力水平。3、配合有关部门定期开展学风督导工作，建立学生上课出勤率、课堂纪律等检查评比制度，积极参与教师评议活动，实施优秀学生与学习困难学生“一帮一”助学活动，努力在全院形成比学习、比进步、比创造、比贡献的良好风气。

篇7

中图分类号：G642．44文献标志码：A文章编号：1002－0845(2007)04－0063－02

一、大学生社会实践的现状及存在的问题

1．对大学生社会实践工作的地位和作用认识不清，重视不够

目前，部分高校对加强和改进大学生社会实践的重要性和现实意义认识不足，将其简 单化，大学生社会实践缺乏整体规划和系统的过程设计［1］。一是学校认识不到位 。认为大学生社会实践是思想政治教育的一种形式，不是一门独立的课程，只是课堂教学的 补充形式，是“软”任务，只根据学校和专业的特点有选择地开展，因而没有引起高度的重 视，也没有摆上学校的重要日程。二是大学生不重视。大学生受应试教育的影响，重视理论 知识的学习，忽视实践能力的提高，加之没有成绩考核方面的硬性规定，参与社会实践活动 的 积极性不高，即使参加也抱着一种游玩、观光的态度［2］。三是家长不支持。部分 学生家长认为大学生主要任务是学习，文化课成绩的高低、各类证书的获取才是最重要的， 社会实践不过是走过场，开展社会实践是浪费时间、精力和财力，甚至有的认为社会实践是 不务正业。加之社会实践往往到艰苦和落后的乡村去，家长不愿意让孩子吃苦受累，因而支 持力度不够，以致实践活动得不到社会的认可，难以取得各方理解和大力支持，不能持之以 恒地开展下去。

2．大学生社会实践存在流于形式、走过场现象

相当一部分学校的大学生社会实践，内容陈旧、形式单一、流于表面、缺乏深度和广度。绝 大多数学生社会实践活动参与面较窄。学生的社会实践大多以利用假期分散返乡调查实践为 主。或者在暑期象征性地组织几支社会实践服务团队，用短短的几天时间下乡参与社会实践 活动，大多是做些简单的参观、走访、调查后便草草收场。因本身缺乏专业性的指导，缺乏 严格的各种保障机制，使大学生社会实践成为一种虚多实少，流于形式的活动。

目前大学生社会实践基地建设存在缺乏系统性、层次性，运作不规范、不稳定，基地数量少 、类型单一等问题，造成基地建设难，稳定更难的现象，根本无法保障大学生社会实践的顺 利开展和实施。

3．大学生社会实践的形式和内容针对性、实效性差

目前在这方面存在的问题主要有：一是形式传统单一，缺乏创新。很多院校大学生社会实践 往往局限于社会调查、政策宣传、参观访问、文艺演出、生产劳动、支教扫盲等形式，仍停 留在初级发展阶段，而缺乏向纵深方向发展的改革与创新。二是内容空泛不丰富，缺乏多样 性和针对性，往往与大学生的专业特点结合不紧密，不能学以致用。没有针对社会实际，尤 其是农村的实际。没有考虑到群众的所需，尤其是农民的所需，没有真正达到为社会发展做 贡献，为群众做实事的目的。三是注重表面效应，缺乏实效性。大学生社会实践仍然存在 宣传得多，实际做得少，假期响应号召临时做得多，平时坚持、主动做得少的现象。

4．大学生社会实践经费短缺，社会投入严重不足，实践考核评价机制不健全

大学生社会实践必须有一定的经费保障才能得以顺利组织和实施，但目前经费问题制约着活 动的开展。一是有的学校根本就没有专项资金的投入。没有把社会实践纳入学校的教学计划 中，没有提供专项经费支持和保障，而是在组织实践活动之前，临时向主管领导和有关部门 申请经费，得到的经费也是极其有限的，很多时候还要院系和学生都要承担一部分活动费用 ，这势必会影响院系和学生的积极性和主动性。二是社会支持力度不够。有些单位怕花钱、 嫌麻烦，特别是经济落后不发达地区，更怕凭添经济负担，不愿接待。

有的高校没有把大学生社会实践活动纳入学校教育管理体系中，没有明确实践环节的时间比 例和计划安排。在教学计划中，没有把社会实践课程作为必修课，并制定出课程的大纲，规 定学分以及必要的考核手段。对参与社会实践人员的现实表现、取得的成果没能进行科学的 质与量的分析考评，给出成绩、学分。没有建立学生社会实践成绩档案，将其与奖学金的评 定、先进个人与先进集体的评选、团员民主评议、推优入党和推荐免试研究生、推荐就业等 挂钩。对参与和指导的教师，工作量上没有体现，未将其表现、能力和成绩作为评选先进、 评定职称的依据，影响带队老师的积极性。

二、加强和改进大学生社会实践工作的对策和路径

1．提高认识，统一思想，完善大学生社会实践的教学培养体系和计划

学校领导和广大教师要转变教育思想，更新观念，要充分认识大学生社会实践是高等教 育不可缺少的重要组成部分，是深化教育改革，全面推进素质教育的必然要求，是培育“四 有”新人的一项重要举措，对于大学生巩固知识，完善智能结构，增长才干都有着举足轻重 的作用。因此，学校领导和教师要提高认识，统一思想，建立完善的社会实践教学培养体系 ，制定与大学生各学习阶段和各专业特点相适应的系统的社会实践教学计划、大纲，并编写 教程，规定实践课时数、学分，规定实践目的、任务、内容、形式和要求，配备专门指导教 师，使之成为大学生的一门必修课，并与学生综合素质测评、各种评优挂钩。

学校党、政部门要加强对大学生社会实践工作的领导。要成立大学生社会实践领导小组，由 主管领导担任组长，党（校）办、校团委、学生处、教务处、组织部、宣传部、科研处、研 究生学院、招生就业处、人事处、后勤处、保卫处等单位为成员。各部门要各负其责，通力 合作，齐抓共管，形成合力，从组织上确保大学生社会实践活动落到实处，收到实效。

2．整合资源，夯实基础，加强大学生社会实践基地建设

新时期大学生社会实践工作要想出成效，就必须整合各种资源，夯实基地建设。一是要改变 传统观念，积极引入市场竞争机制，多渠道宣传社会实践活动的重要意义，努力寻求地方政 府和社会的认可和支持［3］。二是要主动与城市社区、农村乡镇、爱国主义教育基 地、企事业单位、部队、社会服务机构加强联系，本着合作共建、双向受益的原则，从地方 建设发展的实际需求和大学生锻炼成长的需要出发，建立多种形式的社会实践基地，力争每 个学校、每个院系、每个专业都有相对固定的基地，长期坚持，使学生受锻炼，当地见效益 。要明确学校和地方企事业单位在基地建设和运作中所承担的责任和义务。学校要真正为服 务地方做实事，让他们看到社会效益。三是变单一型基地向多样型基地发展。目前大学生社 会实践基地类型有教学、科研、实习、传统教育、社区服务、勤工助学等类型基地，学校 还要根据省情、市（地区）情，结合学校实际不断创新大学生社会实践基地的模式、功能。 四是社会实践基地要充分发挥高校教师和学生的智力及专业优势，找准项目，要切实把建立 实践基地，优化实践环境，与促进地方经济建设和发展结合起来，实现多方共赢，使社会实 践成为促进学生全面发展，深化学校教学改革，推动社会经济发展的有效途径，确保大学生 社会实践活动稳定、持续、健康地向前发展。

3．创新大学生社会实践内容、形式和载体，增强其针对性和时效性

在教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明 和勤工助学等内容的基础上，根据时代背景和社会需求，不断探索新形势下社会实践的特征 ，拓展创新的活动项目，丰富社会实践的时代内涵，使其在内容形式及广度和深度上不断发 展，赋予其更丰富的时代特色和生机活力。

积极推进社会实践与“两课”实践教学的有机结合，进一步增强社会实践的育人功能。多种 形式的社会实践是“两课”实践教学的重要内容，对高校的德育工作起着不可替代的作用。

4．完善大学生社会实践考核评价机制

学生是社会实践活动的主体，因此调动学生社会实践活动的主动性和积极性，对提高社会实 践活动的效果尤为重要。要把社会实践纳入正常教学计划，作为一门必修课，在规定学时、 学分的基础上，还要建立完善的社会实践考核评价机制。

社会实践考核评价可采用定性方法和定量方法相结合的方式，最终形成学分，记入学生学分 档案。要建立科学的评估机制。一是成立二级评估委员会或小组，实行定性定量考评，坚持 学生自测与集体（小组）评估相结合。二是如实记录社会实践活动各项资料、学生具体表现 以及实践单位评价。三是学院（系）要建立社会实践活动信息接收、反馈及处理机制。四是 学校要出台有关社会实践活动的条例与管理办法，各学院（系）、班级制定实施细则。同时 做到“七个挂钩”，即：社会实践活动情况与学生德、智、体综合测评成绩挂钩，与奖学金 评定挂钩，与评选先进个人和集体挂钩，与团员民主评议、推优入党挂钩，与推荐免试硕士 研究生、推荐就业挂钩，与学院（系）和个人的经济利益挂钩，与教师工作量和干部业绩的 评定挂钩［4］。

同时，结合社会实践活动，每年开展各类先进集体和先进个人评比活动，对表现突出的个人 和集体给予表彰奖励。通过建立完整的激励机制调动大学生、广大教师、干部参与社会实践 的积极性、主动性，使社会实践形成有机运作、自我驱动、有序发展的动力机制。

参考文献：

［1］吕明新．大学生社会实践效能发挥的影响因素及对策分析［J］．青少年研究 ，2005（3）．

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这个学年一定程度上来说我们都在适应着大学生活。都在做着从高中生到大学生的转变，只不过有的人快有的人慢。回首过去的学期岁月，回首整个班级在这一个学期的成长，回首这一个学年当团支书的每一个活动的点点滴滴，我还是有着许多的话要去说，有着太多的经验与教训要去思考和总结。

从暑假开始我就立志在大学的第一个学年做团支书，军训时期我就开始好好表现，很荣幸的加入了男子队列方阵，并获得军训优秀学员称号。还记得选班委的那天，先是两个军训时担任过班级临时负责人的同学进行自我介绍并把他们各自的名字写到了班长这一职务上，之后的半分钟里无一人上去竞选其它职务，我就率先冲了上去，虽然当时的演说实在不怎么样，但是我还是很有勇气的把自己的大名写到了团支书的位置之下。也许是因为我的勇敢，大家选了我做工商102这个班的团支书，给感谢大家给我这个机会，真的很谢谢你们。

第一次辩论赛由于班长通知不到位，我们班弃权了。我是一名团支书，同时也是学系中商学院学术部的干事。辩论会是我们部组织的，一次次的维护场地，却看不到我们班的身影，心中真的有些落寞。当时的心情，真的不是很好，所以当时我更加坚定了一个信念：这个班要由我来扛起，大家必须学会团队合作。

第一次的两个班联欢会，班长xxx找到我弄班委节目，我们就去图书馆弄节目，后来我还把这次联欢会的节目形式与次序给编排出了，当时感觉特好，觉得终于给这个大家庭做了点贡献。开始班委排练节目还不是很积极，我也在用各种方法调动大家的积极性，最后我们班委的朗诵和一班的合唱比起来，真的很成功，我也很开心。男生还要出个节目，体委次仁巴觉一开始提出唱藏语歌，大家意见很大，觉得这么短的时间根本学不会。当时我就鼓励大家学，不是时间长短的问题，是态度的问题，带头学，带头唱的计划进行的很成功，大家果然都学会了，并且那天表演的还很出色。

当日联欢会举办的很是成功，会后101班散了，我们班则是开我们第一次组织的班会，讨论了秋游的地点等诸多问题，会上我还强调了班级凝聚力问题，虽然会后班长徐雅慧跟我反映说有的女生不是很爱听我说的，但我还是很高兴，毕竟这是个事实，早晚得让她们知道，早知道一天，我们班就能早日成长。

开始男生宿舍之间还不是很熟，甚至出现互相岔人的现象，借着联欢会举办成功之际，我带着我们宿舍的人去楼下买了十几瓶啤酒，把二班男生都叫过来，一起在我们宿舍欢聚了一下，让每个人都更加进一步了解对方，最后让每人进行了一个简短的发言，可以对班级建设，可以对彼此之间。虽说干部不应该带头喝酒，但是通过这次小聚，我们16个男生真的是凝成了一根绳儿，团结了不少。

第一次班级聚餐，男生在我的号召下都去了，可是女生没来全，第一次给我们班足球队上场球员加油，男生都去了，女生没来全。难道这不是班级凝聚力问题?这个问题，知道一二九合唱都没有彻底解决。记得12.8号周三那天排练，下午徐雅慧和施超开会，我去组织大家练习，结果呢，就到了十几个人，而且又是男生比女生多。居然请假的原因里还有给人过生日!哪个重要难道还用我说么?就占下午几节课，有那么难来么?这个凝聚力的工作以后还得落实，我会加倍努力的。团日活动那天就去了三分之一的人，说真的，有些人身为班委都不去，谁去表率?难道每次只让我和徐雅慧带着部分同学来代表大家么?

通过每次活动的参与和平时大家的表现，我和徐雅慧在其中真的发现了上进的同学，也真的发现了混日子的同学。通过这一个学期的点滴总结，我想，下个学期我们会把班级带的更好。

记得第一次上团校，我是一头雾水，根本不知道团校是干嘛的，为什么选我去。那天还是我们部组织的最后一次第八届北京工商大学商学院新生杯辩论赛决赛，自己在模拟法庭布了一下午的场地，自己却看不了。但去了团校之后，我觉得我的选择是正确的，第一节卢思峰书记的演说确实精彩，他用幽默的语言讲述着深刻的真理。之后的团校，我认真记笔记，她是听讲，确实学到了很多做班级干部与做人的良方。功夫不负有心人，在团校毕业的那天，我除了毕业证书，还拿到了优秀学员的荣誉证书，荣誉证书的名额之少让我很是开心，证明了我的努力没有白白付出。希望我对班级的努力也不是白白付出的。

上面提过我是一名学系成员，学术部的工作加上团支书的工作确实比较累，真的是天天有有事儿，过着一会一打杂的生活。甚至有的时候还得权衡一下，在学系与班级之间取舍。但每当我累的不行的时候，我总是看看我们部长，人家也是团支书，她就没有在我面前吐糟过，之后我就感觉整个人的耐力增加了百倍。说真的，人，有个身边的敬仰之人可以让你去学习，真的很幸福。

我就是我，进班第一天我就要做这个班的团支书，入部第一天我就想着我要做下一届的部长，就是这么直率，就是这么有自信。崇拜你，是因为我想超越你，原谅你，是因为我已长大。高中三年，班长一职我辉煌过。高四一年，忍辱负重我磨练过。大学四年刚刚开始，我要加倍努力，继续谱写我属于我的传奇人生。

2016年团支书学期个人工作总结

我告别了那个令我回味无穷的母校，升入了这个绚丽多彩另一个自己人生崭新的起点――大学。进入大学的每个新生都会对身边的一切好奇。首先是对自己的学校，接着是对自己的大学生活乃至是自己将来的人生、理想等。

我觉得大学是一个很大的知识的殿堂，我们不仅要学好专业知识，也应该多学课外知识。人生最应该做好的事就是你现在做的事身为学生就应该努力学习，其他任何事都不重要。大学不仅是一个学校，它是一个大的民众的舞台，是每个人展现自我，充分发展个性发展创造能力的大台子。梦想是一种方向，而不是结果。大学，大学生的宿舍都可以说是一个小型的社会了。人际关系非常重要，更是身为班干跟要与同学们搞好关系，这样才能保证工作进展顺利。在大学里要学会如何与人交往、与人合作、独立自主、尊重他人等。成功需要朋友，大成功需要敌人。大学是我们的指南针，是开始选择人生道路的地方。这里选择太多了，我们只能选择一些个，但就这一些个足以影响我们一生了。现在我们的过去是怎样的，但大家现在在同一个起点上，我们大家应当自己努力、互相鼓励。

20xx年9月我很荣幸能够担任09林学蒙二班的团支书。通过一学期的团支书工作学习，伴我走近了我的大学生活，也伴我走向了一个新的高度。通过这半年的工作，我开始更加了解大学生活，也收获了很多珍贵的东西。刚接触大学班级团支书这个职务还觉得很陌生，不了解要做些什么以及该怎样去做。因此刚开始最重要的是了解每一位同学，掌握需要帮助的同学的情况;熟悉团支书这分工作，以免在今后的工作中出现不必要的错误。因此在开学时与班主任进行了多次的沟通;也又向本班班级辅导员请教了一些在工作中应注意的问题和细节。刚开始我正准备着用自己的热情与努力去迎接灿烂光明。这一学期我们开拓创新，工作学习各方面都有了较为满意的成绩。为了在今后的工作中更多地取得成绩，为了在今后的工作中更多地取得成绩，避免失误，现将我班在上学期的活动总结如下:

一.党建方面

我们班29名同学全体都已是团员。注册团员、收团员证、团费时都已宿舍为单位由宿舍长收齐在交到团支书这里。这学期已有24人上交了入党申请书。在团员思想教育方面，我们团支部在这一学期开展了多次团课，每一次团课团员都积极的发言和做笔记。

二.学习方面

班级保持良好的课堂学习气氛和积极进取的学习精神，在课堂上不断吸取讲师所传授的文化知识，课堂下阅读相关书籍加以巩固和深入。由学习委与各个任课老师沟通。由于大二会有英语及计算机的过级考试，因此我们团支部这学期开展了几次会议将这厉害关系传达给班级同学。都在为这不久的考试作着努力。

三.活动方面

我班丰富同学们的课余文化生活作为工作的主题之一。鼓励动员同学参加校、院举办的各项文娱活动。并依照每个人兴趣召开班会团活，使每个人都能参与其中。在院里举办的篮球赛、119防火节、冬季越野赛、各种讲座等活动中，我班全体同学热情积极参加。本学期我支部以开展了四次班级团日活动：《参观博物院,了解历史》、《篮球友谊赛》《班级聚餐》《缤纷校园?有你有我》等。这些活跃了班级气氛和促进了同学的感情联系，并取得了圆满的成功。

四.社会实践方面：

实践出真知，对于新时代的大学生来说，参与社会实践是获得知识和提高能力的重要途径。鉴于实践活动的重要性，我院有假期社会实践的活动。期末将会邀请老师给同学们一定的对社会实践活动理论指导。在实践中求知，在实践中探真理，以便更好的适应社会发展和锻炼自身工作的综合能力。

五.班风建设

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信息技术革命给人类的生产生活带来了翻天覆地的变化，大学生是接受网络媒体最迅速的群体，也是最容易受到网络信息传播的群体，由于大学生价值观还没有定型，容易受到网络信息的误导。因此如何主动占领网络思想政治教育阵地，全面加强大学生网络思想政治教育是摆在高校面前的一个难题。

一、高校网络思想政治教育存在的问题

（一）高校网络思想政治教育队伍素质偏低

当前高校网络思政队伍整体素质偏低，严重影响了网络思政教育工作的开展，懂思政的网络技术不熟练，网络技术熟练的往往又缺乏思想政治工作理论水平。网络思政队伍在理论修养、实践经验、网络技术、教育理念、工作态度等方面都存在着很多问题，学历结构、年龄结构普遍不合理，特别是师资队伍的教育水平难以跟上互联网的迅速发展。

（二）缺乏对大学生的吸引力

在调查访谈中只有30%的学生偶尔浏览思政网站，多数学生表示对思政网站的内容不感兴趣，互动功能缺乏，难以吸引大学生积极参与。部分学生表示网络思政对自己的影响几乎没有效果，大学生对网络思政说教式的讲道理、知识灌输缺乏兴趣。

（三）对网络思政教育重视程度不够

部分高校对网络思政教育重视不够，缺乏相应的机构设置，固定的教师队伍，长期以来主要是宣传部、学工部、团委等部门分散进行网络思政，没有形成合力。网络思政工作被边缘化，对大学生没有产生积极的教育效果。

（四）网络思政教育平台建设不足

当前高校网络思政平台建设比较滞后，多数高校没有思政教育的主题网站，部分高校建有专门的思政网络，但是主要是各类文件，时事政策，大学生不感兴趣。在学校的二级栏目中的思政网络教育也是长期不更新，流于形式。对微信群、微博、QQ群、论坛、贴吧等大学生网络组织中教育引导力缺乏。

二、加强高校网络思想政治教育的对策

（一）强化网络思想政治教育的重要性

高校要进一步强化网络思想政治教育的重要性，要把网络思政工作纳入思政工作总体规划，进行顶层设计，在师资队伍、办公经费、硬件设备等方面予以重点倾斜。充分认识到民族宗教、人权等西方错误网络思潮对大学生的影响，要把网络思政工作作为一项战略工程来做，理清工作思路，创造性地在网络思政工作做出成效。

（二）高标准建设好网络思想政治教育网站

首先，建好校园网站。加大投入，加强硬件设备的建设，把校园网作为网络思想政治教育的重要平台。根据学生需要，建设服务强、辐射宽、效果好的综合性校园网站，提供学生学习网络资料，勤工助学申请、心理困惑答疑、社团活动、专家讲座等信息平台。建立师生之间、学生之间的互动交流平台，提升对大学生的吸引力和教育效果。其次，建立思想政治教育主题网站。通过形式多样，图文并茂，学生真正感兴趣的方式进行思想政治教育，在寓教于乐中加强思政教育。

（三）积极开展网络思想政治教育活动

首先，加强网络辅导员咨询活动的开展。通过每天安排网络辅导员在线解疑答惑，针对大学生实际问题或者热点难点问题进行引导。通过轻松的聊天、畅谈真正到达理论灌输难以解决的问题。其次，积极开展党团主题教育活动。通过网络将党员、团员、入党积极分子、班级骨干紧密联系起来，开展主题团日活动、开辟党团知识学习、交流互动，定期开展民主评议、批评与自我批评，在轻松的氛围中不断加强党性修养和理论学习。第三，开展心理健康咨询服务。开辟心理健康知识专栏，普及心理健康调试方法，开展心理测评和心理异常症状测评，帮助大学生正确看待心理问题，进行心理调试和解除困惑。开展心理健康问题咨询服务，针对性地进行个体咨询和追踪服务，帮助心理问题学生走出困境。

（四）加强网络思想政治教育队伍建设

首先，要建立网络思政管理机构。成立主管校领导为组长，宣传部、学工部、团委、教务处、网络中心等部门负责人组成的领导小组，统一进行网络思政工作。其次，建设好网络辅导员队伍，充分发挥网络引导、舆情监控、师生交流的作用，要重视朋辈辅导员的培养和使用，发挥朋辈辅导员在互动交流、网络论坛中的榜样力量。第三，加强网络思政队伍的培训力度。加强定期培训，在网络技术、网页制作、沟通交流技巧、政策舆论引导方法等方面加强培训学习和交流。

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教育部于2004年启动了“一村一名大学生计划”的农民大学生培养项目。此项目由中央广播电视大学组织实施，依托全国广播电视大学系统，通过现代远程开放教育形式开展。实施该计划的目的，就是要培养一大批观念新、懂科学、有技术、会管理，并能立足农村干事业的人来带动农民发展生产、科学致富、增加收入。但随着形势的不断发展变化，其培养过程中存在的问题也日渐凸显。班主任是班级工作的策划者、组织者和实施者，班主任工作不论从管理形式上，还是从管理方法、服务观念及学生自主学习等方面都要与农民大学生培养目标相适宜。如何搞好农民大学生班主任工作，笔者结合这几年的工作实践，谈谈自己的体会与看法。

一、农民大学生特点分析

1.年龄差距大，底子薄

农民大学生的年龄大多在 20―45 岁之间，跨度大，人生经历多样。年龄大的由于常年形成了旧有的生活方式和习俗，对新事物、新的农业科技的掌握运用较慢；年龄小的基本毕业于成人职业学校，文化素质普遍低于普通高中学生，在施教中有一定的难度。因此，教学中应根据学员的具体情况，倡导因材施教、个别化学习。

2.学习目的性明确，学习需求迥异

农民大学生有比较明确的学习目的，但学习需求不尽一致，他们有的带着职业需要和工作中要解决的问题参加学习，有的是为了选择新的职业，有的是为了充实提高自己，但总的要求是学以致用。这就要求我们根据学生的实际情况设计教学，力求目标明确，针对性强。

3.实践经验丰富，理论水平欠佳

由于农民大学生主要为农村基层村干部或者农村致富带头人组成，基本上是农村基层一线在职学习者，具有实践工作经验。农村基层一线的实践经验既是从事新的学习的基础，又是一种重要的学习资源，在教学过程中应重视利用这种“经验资源”来组织教学活动，使原有的实践经验与新的学习内容建立联系。

4.注重学习效率，工学矛盾突出

由于农民大学生大多是在农村基层一线，工学矛盾突出，对他们来说时间是很宝贵的，效率是十分重要的。因此，教学过程要注意讲求时效，教学安排应尽量合理周密。

二、农民大学生班主任的角色定位

1.是农民大学生学习的导学者

当学员成为农民大学生开始，班主任就必须指导学员们熟练地掌握现代化的学习手段，指导学员注册、查询各课程的教学大纲、教学重点、作业等内容，引导学员尽可能地利用网络来搜索自己所需要的学习资料和信息，教会学员怎样使用班级QQ群，帮助他们养成利用网络交流的习惯。

2.是农民大学生教学支持服务的工作者

农民大学生主要是在职成人，由于各自的工作、生活情况不同，很难长时间集中在一起学习，学习形式主要是网上自主学习。因此，班主任除了要及时掌握学员个体的学习情况外，还要充分利用现代教育技术手段，发挥网络教育的优势，给学员提供多种的学习支持服务。

3.是农民大学生教学管理的实施者

学校的教学管理必须由班主任来组织实施。如在期初，要仔细认真地进行缴费、发放教材、课程注册等事务性工作；在期中，要组织好面授辅导，登记出勤情况；在期末，要统计每位学员每门课程的网上学习记录及作业上交情况，指导督促学员进行期末复习。

4.是农民大学生开展活动的组织者

班主任要根据农民大学生培养要求及学生实际为班级的发展进行总体的设计，制订班级的发展目标，同时，要为班级目标的实现创造良好的班级环境。组织学生积极参与班级活动，使学生成为班级的主人，形成班级自我教育、自我管理的良性循环机制，为学生的成长创造良好的环境。

5.是班级各种教育力量的协调者

各任课教师直接对班级进行教育，而班主任要负责沟通班级学生和任课教师的关系，促进教学任务的完成和教学效果的优化。另外，农民大学生成长是县农办、学校、家庭、社会等各种教育力量共同作用的结果。班主任必须对来自各方面的教育影响进行统整，形成有利于班级发展和学生成长的教育合力。

6.是农民大学生工作生活的贴心人

根据农民大学生的特点，班主任扮演的绝不能是“警察”或“保姆”，而应是朋友，要想学员之所想，忧学员之所忧，与学员平等相处，以诚待人，做他们的贴心人。只有这样，班主任才能及时地把握班级动态，建立良好师生关系，避免工作的主观性和盲目性，顺利地对学员开展各方面的工作。

三、农民大学生班主任工作原则

1.方向性原则

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。

也就是说，农民大学生班主任工作必须要符合国家关于培养农民大学生的要求，同时，要体现现代化的教育思想。

2.针对性原则

班主任工作必须针对当前农民大学生的培养任务、该班学员的年龄特点、性别特点和个别特点及该班当前存在的主要矛盾。

3.服务性原则

电大教育的理念是：“平民进步的阶梯，教育公平的砝码，终身学习的平台。”提高当地群众的文化素质，满足老百姓日益增长的文化和技术需求，是当地电大的核心价值观。因此，班主任要立足当地，历尽所能，为农民大学生服务。

4.可操作性原则

无论是目标的制定、班活动的组织还是评价标准的实施，都必须切实可行，可以进行评估。

四、农民大学生班主任工作内容

1.确立科学而合理的班级目标

目标管理运用于班主任工作中，不仅可以充分调动学生的积极性，而且可以使班级管理规范化、科学化，是培养创新人才的有效途径。因此，必须建立班集体目标，使之成为所有成员的共同目标，成为为之奋斗的方向。

①确立清晰的班级建设目标。“拿文凭、学知识、交朋友”是大多数学员进电大学习的目标，班主任可以将此作为班级奋斗目标，也可以考虑在班级某一方面工作上设立目标，如可以确立以“期末考试全班98%通过”为目标。

②积极引导靠拢班级目标。清晰的班级建设目标确立后，班主任应积极引导班级成员自发自觉向班级目标靠拢，在各种班级活动中，切实加强思想政治、人文素质、科学精神、集体主结合作精神教育，促进学员思想道德素质和科学文化素质协调发展，有效提升培养效果。

2.健全班级组织机构

班级的组织建设是优良班级形成的重要方面。班级组织机构的健全完善，对于优良班集体的建设十分必要。

①民主选举班委会。采取民主评议、班主任建议和全体学生决议的方法，组建班委会。班委会成员的相关信息全部在网上进行公示，接受同班同学的监督，也接受其他老师、同学的监督。同时，落实班干部的职责分工，提高工作成效。

②成立团支部。统计班级团员人数、信息，征求学校党支部意见，向共青团县机关委员会递交关于成立农民大学生团支部的请示。然后进行无记名投票，推选团干部。成立团支部，以充分发挥团员精力旺盛、思想创新等优势，挖掘的潜在能力，从而调动班级气氛，体现丰富多彩的大学生活。

3.完善班级规章制度

“没有规矩，不成方圆”。完善班级规章制度，使班级的教学、教育和管理行为有章可循，工作常规化、制度化，从而有利于稳定教学秩序。

①完善教学管理制度。根据学院各项规章制度的要求，结合本班实际情况，制定出切实可行的班级规章制度。如农民大学生管理办法、形成性考核实施办法等，通过管理制度，保证教育教学质量。

②完善激励制度。班级评选优秀学生干部和优秀学员是调动学生积极性、形成竞争机制的良好途径，绝不能马虎大意。评选工作一定要客观公正，由学员共同制订班级各项奖励制度，然后根据制度提出的指标要求，评选出众望所归的优秀学员。

4.开展各项班级活动

班活动是实现个体社会化的基础，是进行班级教育管理、培养优良集体的基本途径。班主任根据农民大学生培养目标的要求，通过分析班情，设计合理的活动体系。

①开展与学习密切结合的活动。班集体活动的开展一方面要依据班级发展的阶段特点来进行，另一方面应与学习活动密切结合起来。如每学期举办开学典礼和期末结束晚会，组织参加当地政府举办的农业科技活动和新农村考察活动等。

②开展具有本班特色的班级活动。特色反映了一个班级的个性美。这种个性美一方面能增强班级活动对同学的吸引力，促使其为实现班级目标而共同努力。如清明节祭扫烈士陵园，植树节投身绿化建设；看望老人或智障儿童，关注社会弱势群体；开展演讲、向政府汇报学习成绩等有特色的活动。

5.建立良好的舆论阵地

健康舆论对班级的整合性与对农民大学生的参照水平有着重要作用。集体目标的制定与实施，组织机构的健全与有效，班级制度的制约与影响，都离不开健康有力的舆论支持。因此，舆论水平是班主任工作的一个在重要内容。

①利用班级活动进行正面引导。鉴于大学生思维的独立性、批判性已经发展到了较高的程度，明辨是非的能力较强，因此，班主任要善于利用主题班会、班组织的各项活动等一切可利用的班级活动形式，并将活动新闻向校内外，扩大影响力，提高美誉度、知名度。

②重视先进人物的影响。榜样带给群体的影响力是巨大的。正确、客观、公正地评价一个人可以收到“拨亮一盏灯，照亮一大片”的效果。榜样不仅可以是世界名人、中国名人，更要注意学生身边的榜样，如省电大报上刊登的农民大学生风采录。抓住这些力量，发挥其积极影响，建设好班集体健康向上的舆论。

总之，我国当前正处在改革发展的关键阶段，浙江也正处于加快转变经济发展方式、推进经济转型升级的关键时期，农民大学生班主任工作在不断的实践与探索。让我们用满腔的热情为学员服务，成为学员信息的传播者、师生交流的联系者、现代教育模式的实践者和教育工作的奉献者。

参考文献：

[1]方志刚.以农民大学生培养项目为载体为农村发展与变革提供人才支撑的实践与探索[J].中国远程教育，2010(7).

[2]贾陆和.浅探农民大学生培养新途径[D].三农中国 省略.

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艺术设计专业同其他非艺术专业相比，在学习目标的制定，学习内容的选择，学习时间的安排等方面，有着鲜明的专业特点，影响学生学习成绩的因素也有所不同，具有多样性。

如学生学习自主性差，导致学生不能自觉地规划学习部署，自主设置学习目标，学习动机不强；学习时间安排不合理，自我监控能力差，不能很好地运用学习策略；对基础课重要性的认识不足，失去了对基础课学习的积极；入学成绩低，对英语学习的自信心不足等，这些都成为影响艺术设计专业学生学习成绩提高的因素。另外，艺术设计专业学生与其他专业学生相比，具有自己突出的个性特征，如想象力丰富，逻辑思维能力稍差，喜欢我行我素、标新立异，更加追求个性，很容易产生困惑情绪，作为班主任如果不及时加以引导，一旦失去控制，可能导致有害行为的发生。因此，根据每个学生的特点制定出合乎每个学生的职业生涯规划，并为他们创造出一个有着良好学风和班风的班集体及具有较强凝聚力的团支部，是摆在班主任老师面前的一个最主要的问题。

一、积极做好学生的职业生涯规划指导

大学生职业生涯规划，不是指大学生如何进行就业的一种设计，而是贯穿于大学生整个大学阶段的全过程的一种设计，是对大学生整个大学阶段乃至大学毕业后发展方向和目标的一种设计。

中学阶段目标是考上大学，但在大学阶段却产生了松口气的想法，学习有所放松，发展方向和目标反而更模糊。开展职业生涯规划可以帮助他们集中注意力，明白在每个年级应该学什么、怎样努力，然后进行自我塑造，制定相应的读书计划，学习计划，社会实践计划等，丰富和充实自我，使自己快速地从懵懂的学生向真正的设计师转型。职业生涯规划指导主要从以下四个方面开展：

1.写学业生涯规划书

组织同学们填写学业生涯规划书，鼓励学生设置个人学习目标，使其学习目标明确，克服其盲目性。指导学生制定个人学习目标程序可总结为：大学个人学目标的制定――目标实施方案――效果的阶段性评价――调整方案――制定新的目标，我结合每个人的不同情况对他们进行了大学4年个人生涯规划指导，对毕业后想直接找工作的学生，我指导他们要把专业课和计算机学好，平时多去图书馆看与专业相关的书籍，同时鼓励他们大学四年要注重自己自信、执着、团队精神和人格魅力的培养；对想考公务员的学生，指导他们要注重自己政治素质、道德素质、知识素质、服务素质、法律素质和创新素质的提高和培养；对想考研究生的同学，指导他们要认真学好英语和专业课，争取通过英语四六级考试，专业上要注意积累关于园林植物方面的相关知识。同时还鼓励同学们积极参加和专业有关的社会实践活动，如世园会设计大赛等。

2.写周记和月记

通过指导填写日新计划，让他们完成了大学生职业生涯规划中自我认知和自我了解的过程，同时也让他们学会了大学生时间管理中的一个很重要的基本原则，即目标原则。

通过周记的写作，我发现了很多隐藏在学生背后的故事，很多学生在周记中都能把自己的心事和想法写在周记上，现在“周记”已经成为我和学生心灵沟通不可缺少的工具，它像一条纽带，将老师和学生的心融合在一起，它更像一座桥梁，架起我和学生之间的友谊，他们会把我不知道的班级事情真诚的写在周记上，便于我及时发现班级问题。每次我都认真阅读学生写的周记，对于在周记中表现出消级情绪的同学，我会发短信去鼓励，对于在生活中遇到困难的学生，我会教会他们应如何面对挫折，他们也因为我的鼓励表现出十足的信心去迎接挑战。

3.主题班会的开展

作为一个专业教师，我充分有效利用自己的双重身份对学生进行长期的专业引导。从学生入学到毕业这三四年的时间中，我分时段、分学期开展专业教育主题活动，多角度、多层次地认真做好专业前景与发展的引导，不断强化专业思想教育。同时利用自己的专业资源，邀请知名专家、学者、优秀毕业生来班举办学术报告会、专业座谈会。主题班会的开展，一方面，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了集体的凝聚力。另一方面，对班里的每一位同学也提供了一个很好的锻炼自己的机会。特别是最近举行的“读大学，读什么”主题班会的开展，同学们从读大学必先读大师，读图书馆，读同学，人生规划，专业无冷热、学校无高低，不可一业多专、不可只专一业，勤工俭学、搞好人际关系和如何学会说话等九个方面进行讨论和演讲。帮助学生认识自己的兴趣、性格、价值观等，并据此确定未来的职业。

4.面对面约谈

作为班主任，经常利用去学生寝室、参加学生活动等机会与他们交流专业学习方法、技巧和专业的前景，使他们明确所学专业的特点、专业优势、培养目标等，帮助他们提高专业认识、树立专业信心，有效实施他们成长全过程的专业引导，真正起到潜移默化。在和他们的约谈中，我充分了解到了每个人在学习上，生活上和人际交往上的迷茫和困惑，对优秀的学生进行鼓励，对迷茫的学生进行指导，对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功，使他们从自卑心理中走过来，变后进为先进。通过约谈，我让他们讲述自己的优缺点，使他们对自己有一个正确的自我认知和自我了解，同时我也走进了学生的情感世界，他们把我当作朋友，尽情地和我分享他们上大学以来的喜怒哀乐。

二、强化优良学风示范班建设与团支部建设

为了创造优良学风，必须认真加强班级建设和管理工作。在班级管理中，通过坚持民主评议制度，增强班干部的约束机制，并激励其发挥模范带头作用。我十分注重加强班干部的队伍建设，指导他们去开展和组织工作，根据班会和活动性质的不同，让不同的班委具体来负责，其它班委来协助完成，从而锻炼了他们的责任心和团队合作精神。通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。在加强班级管理力度的同时，我让班委进一步推进班级管理信息化、网络化的步伐。目前逐步地完善班级的博客建设，建立了班级QQ群，把我们班的各项活动、各种经历，有条理、有系统地公布到网上，班级凝聚力不断上升，全班同学紧密团结，共同进步。

为了更进一步促进优良班风的形成，我加强了学生生活的最小也是最重要的单位――宿舍的管理，充分发挥了宿舍长在班级管理中的作用，号召他们为塑造宿舍集体学习风气和团结友爱，互帮互助的风气而努力，要争当文明卫生宿舍。同时通过每个宿舍轮流组织策划主题班会的方法来形成他们争、学、赶、帮、超的良好学习气氛。同时鼓励同学们建立学习互助对子，彼此互相监督，让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能提高同学们的互助精神，增强同学们的友谊，形成互助对子。

针对同学对英语学习和专业学习的疑惑，我邀请我院艺术设计大四学生柳林（班长，英语六级成绩508分，今年以排名第8的成绩成为唯一一个被保送的艺术设计类研究生）给他们举办了一个学习经验交流会，通过这次交流会，使同学们明白了如何处理工作与学习的关系，如何进行艺术设计类专业课的学习和如何学好英语，如何进行英语四六级的备考等很多问题，也打消了他们对艺术设计类学生保研很难的畏惧，让他们明白了只要努力，就没有办不到的事情。

结合艺术设计专业的特点，鼓励班里学生经常去西安美术学院参观美术作品和最新设计作品，从而开阔视野，学习他人的先进经验，以促进自己专业的进步。在每次看完设计作品展回来后，抽出时间来发表自己对参观设计作品展的观后感想和看法，互通有无，共同进步。此外，要求同学们加强和不同院系不同专业同学之间的交流，在如何学好英语和高数方面进行交流，多交一些外专业的朋友，全面拓宽自己的知识面。

从理论和实践上加强团支部建设，召开了“我践行五个文明工程”主题班会，我们班团支部提出了打造“阳光・心语”爱心工程，开展志愿服务活动，以“感恩、感动、感受、感谢”为主题开展各种活动，加强大学生素质教育，倡导和谐文化，构建和谐校园，促进学生求善、求美人文精神的培养。如为艾仁刚（白血病患者）组织捐款，带领同学下乡实践、去敬老院看望老人，为贫困儿童捐钱捐物等，同时积极动员班内团员申请村助理职务。现今我班有村助理两名，曾多次组织班内成员进村实践学习，至今班内所有成员都有下乡经历。目前，我们班又再次被评为校级“先进团支部”。

三、结语

总之，在高校班级管理中，专业教师担任班主任具有重要的作用，但要做好班主任工作，需要专业教师投入很多时间，必须时时关注各位同学的情况，及时了解每一位同学的学习，生活等各方面的信息；必须事事关心每一位同学，及时向每一位同学提供最大能力的帮助。这样的工作是需要耐心、细心、热心和爱心的，是需要无私奉献，任劳任怨的。所以，专业教师要做好充分的思想准备，只有专业教师带着满腔的感情投身班主任工作，才能有效地发挥他们的专业优势，为培养人才搭建更高的平台。

参考文献：

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一、当前青年员工的思想状况

第一，部分青工思想价值观问题凸显。

目前公司青年员工普遍为80、90后，这批人在思想价值观上凸显出强调现实需要，自我意识强烈，心理缺乏弹性，责任意识匮乏，适应能力差的特性。具体到工作中，表现在急功近利，希望少付出多得到，讲求实惠、看重眼前利益；缺乏合作意识，工作沟通能力差；抗挫力不强，经不起批评。

而其中最突出的问题是基层生产一线青工大多数不愿学技术、不愿吃苦、心态浮躁、不愿留在基层，时刻准备着另择高枝，很大一部分青年把追逐高收入、当领导视为事业成功的标志，缺乏脚踏实地、兢兢业业的奉献精神。究其原因：

一是青年对工作岗位全面理解存在偏差，认为一线员工为体力劳动者，素养不高，不能得到认可。在现实中，使得他们在择偶上有很大的局限性。

二是企业的考核评价体系由重视过程到重视结果的转变，加重了职工思想观念务实化的倾向。同时青年职工这种思想变化趋势，客观上增加了企业利益调节和分配的难度。

三是凸显出基层青工上升渠道不畅通，奖励机制不完善。

第二，普遍思维不够活跃。由于汾酒集团地处乡村，受地域限制、工作环境影响，青年员工与外界交流较少，获取信息和新知识的途径不多，普遍思维不够活跃。

第三，一些迫切需要解决的问题直接影响青工幸福指数。

一是单身职工的食宿条件不能保证。在个别访谈中了解到，由于单身宿舍紧张，现在依然有部分对外招聘的研究生在附近村里租房住，冬日供暖与居住环境与企业内相差甚远。且没有专门的单身职工食堂，食宿条件较差。

二是特殊的地域性造成的青工婚恋问题。近年来，青年队伍中增加了有不少来自外地的高素质人才，不熟悉且较为封闭的工作生活环境，婚恋问题成为困扰他们正常工作生活的一大问题。因为婚后子女有无人照顾的问题，很多职工更愿意选择家庭、双方父母就近的对象。而在恋爱心理中，出于安全感的需要，很多人更愿意选择不熟悉的人谈恋爱，因此对于本厂子女来说，择偶面较窄。

三是外地大学生融入问题。多数青年人才通过校园招聘的渠道而来，多为外地，交友圈较封闭，情感生活问题也日益凸显。归属感的缺失，幸福指数较低，是外来高素质人才流失的重要原因。

四是公司青工与其他行业、其他企业的青年人才一样，面临着积蓄少、买房、结婚、生子、提升学历等一系列现实问题，如果这些问题得不到适当的解决，便会使他们产生强烈的落差感和困惑感。

第四，人才队伍结构不合理。

根据调查，我公司的青年人才结构呈现了一些不合理现象，主要体现在以下几个方面：

一是青年人才占整个职工队伍的比例小，约占职工队伍的6.8%。素质全面、追求卓越的管理人才欠缺，知识领先、各具专长的高级人才欠缺，训练有素、技术精湛的技术人员稀缺。

二是生产、销售等主体专业的青年人才基本满足需求，但宣传、后勤等辅助专业的青年人才数量偏少。尤其是近年来，营销市场部门薪酬待遇较高，大批年轻人才对营销市场部门岗位的选择直接导致了后勤基层部门的年龄结构断档现象，梯队建设不完善。

三是企业人才建设中还存在着一些结构性矛盾，水平提升不快，人才再生效果偏低。学习气氛不浓，主动提升知识水平的自觉性不足，知识更新速度跟不上社会进步速度，人才资源缺乏活性；培训缺乏实效性和针对性，造成了另一种隐性浪费。

第五，基层活力不足，对团工作重视不够。

目前，公司团委下设的基层团组织中，团干大多为兼任。同时，基层活动经费不足，导致团组织的影响力、凝聚力不明显，直接影响了基层团组织工作的开展，同时基层团组织缺乏经费，也是造成基层活力不足的原因之一。

二、思考与对策

团员青年是公司最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体，是助推汾酒事业再次辉煌的一支重要力量。在坚持传统、巩固优势的同时，要紧密结合团员青年的特点，围绕团委提出的“一条主线、两个创新、三个重点”开展工作，凝聚青年的力量，发挥青年的优势，为企业多作贡献。

第一，做好团员青年思想引导工作。

所谓“引导”，不是传统意义上的“灌输”和“教导”，而是思想上的开导、生活上的指导、工作上的引导、心理上的疏导。

一是加大青年员工感恩、爱、责任承担的教育。对于新生代员工来说，尤为重要。开展青年大讲堂，在 “母亲节”、“父亲节”、“感恩节”等有重要意义的节日，进行思想宣传引导。

二是关注青年团员的生活需求，组织开展文体活动、搭建交友平台，提高团员青年素质，活跃团员青年生活，增强团组织的吸引力和凝聚力。

三是新入职员工培训内容丰富化，建议引入拓展训练课程，增强其团队意识，促进彼此之间的交流。在员工入职之前，了解公司运营过程，体验每个工作角色，更有利于适应新环境。通过岗位轮换、部门轮换等多种途径让新员工在工作中扮演更复杂的角色，以充分发挥他们的天赋与才能。

四是关注青年员工的心理健康。尤其在社会信息多元化的时代，很多青年员工要面临工作、家庭、买房压力、子女教育等各种问题的平衡之中。心理亚健康问题随之出现，可以通过OA平台、汾酒青年之家博客进行心理宣传和辅导。

第二，提升青年员工幸福指数为出发点，营造良好的文化和学习氛围。

一是建议公司相关部门开通高学历人才绿色通道，加强对团员青年的人文关怀。切实解决青年员工迫切需解决的问题。提升高学历人才的优越感。调查显示，大部分团员青年在社交需要、获得他人的尊敬以及自我价值的实现等方面还没有得到很好的满足。为此，应该加强对团员青年的人文关怀，实行以人为本的人性化管理，在思想、工作和生活上经常给予指导和帮助，发挥朋辈的力量，搭建交友平台，帮助青年团员健康成长。

二是加强业余文体活动，搭建青年团员活动平台。活动是共青团组织的生命线，坚持服务团员青年的原则，既要为青年健康成长、成才的根本要求服务，又要为青年的工作、学习、生活、文化娱乐等具体要求服务。通过创新活动载体和创新宣传阵地，为青年团员创造展现自我才能的平台，发现他们的优点，挖掘他们的潜力，培养青年人才队伍，提高青年团员幸福指数。

三是凡是优秀人才，大多富有进取精神，非常看重学习和成长的机会，非常重视企业内部的文化和人文环境。企业要大力开展企业文化建设，再以强大的价值观凝聚人心的同时，在企业内部营造出良好的文化和学习环境，把人才职业发展前景和专业继续教育作为吸引和留住人才的一项重要措施，采取选送到高等学校深造、科研机构学习、参加学历进修等各种方式，为优秀人才提供“充电”的机会，让各类人才在企业中如鱼得水，努力实现企业战略目标和人才成长轨迹的有机结合。

四是高学历人才在注重工作环境、待遇的同时，还非常看重工作的本身是否具有挑战性、是否能够施展才华带来成就感，能否发挥个人的创造性，实现自身价值。如果企业所提供的工作与其专业、特长并不相符，或者枯燥乏味，缺乏挑战性和创造性，优秀人才当然不会热爱岗位和企业。因此，企业应该不断的给人才以工作压力和挑战，提供各种工作岗位和实际锻炼的机会，不断激发其工作热情，以充满希望和挑战的事业发展来留住人才。

第三，完善奖励机制，疏通上升渠道。

与基本工资、养老金、失业保险等福利待遇相比较，晋升机会、弹性化工作、培训机会对调动员工的工作积极性，增强企业归属感有更强的作用。建立适应市场规律的用人机制，企业必须改革原有的“论资排辈”用人机制，建立起为人尽其才创造条件、为个人发展提供可能、符合市场经济规律的新型用人机制。在青年员工的用人机制上，应向一线员工倾斜，疏通生产、技术人才的上升渠道，使生产一线有充足的人才储备。同时，应根据企业发展规划，明确与之相符的人力资源开发战略，一方面要广开用人之路，采取多种形式，主动招贤纳士，改变过去在招聘、应用人员上守株待兔的单一和被动做法；另一方面要善于从企业内部发现人才、重用人才，实行竞聘上岗，改“相马”为“赛马”，给人才以脱颖而出的机会。

第四，优化人才队伍结构，合理分配人才。

青年员工对自身成长发展的迫切愿望，要求我们为优秀青年人才脱颖而出创造条件。创建学习型组织，提高青年素质，竭诚为青年学习成才提供实践舞台，为解决青年实际困难和文化需求提供服务。

一是要建立科学的人才培养机制。以加强人才资源能力建设为核心，强化对各类人才的思想政治、职业道德、业务技能培训，为其提供外出培训、内部学习的良好机会，突出学习能力、实践能力和创新能力的培养，使人人有机会通过个人努力成为人才，形成人才辈出、人尽其才的良好局面。同时，完善导师带徒制，“导师制”经过其多年实践，被证明是引导新员工尽快进入职务角色的一个好办法。

二是要建立科学的人才吸引机制。主要做好对外吸引人才、对内发掘人才两方面工作。对外要以良好的企业发展前景、广阔的才华施展平台、先进的企业理念来筑巢引凤，吸引企业真正所需人才，达到进一个人、活一盘棋的良好功效。对内要多方面开展人才选拔工作，以工作考察为主，综合民主评议、思想水平、专业知识等综合测评，对那些立足本职、吃苦耐劳、成绩突出的同志，重点培养，精心栽培。

三是要建立合理公平的人才使用机制。首先要通过对人才所专所长特点的准确定位，建立人才数据库，对人才的类型、优缺点有清醒的认识，把个人意愿和企业需求有机结合，让人才运用到真正可以发挥其才能的岗位上去，真正做到才尽其用。同时，要在企业内部切实维护和实现人与人之间的公平，为所有职工提供“人人都成才”的机会，畅通人才交流渠道，整合配置人力资源，最大限度发挥职工的积极性、主动性和创造性。

四是要建立科学的人才评价机制。通过工作考察、个人述职、民主测评等多种形式和手段开展人才评价工作，特别要注意评价的全面性、公正性和一贯性，不能以一次工作失误而否定以往的工作成绩，应当对人才采取包容和帮助的态度，采取正面激励与善意批评两种手段促进人才的成长。

五是要建立有效的人才激励机制。按照“效率优先、兼顾公平”的原则，健全完善以按劳分配为主体，按效、按资、按技术等分配相结合的激励机制。一方面，要以岗位责任和工作成绩为依据，深化分配制度改革，规范工资制度，建立起符合现代企业制度要求的基本工资制度，使工资、奖金分配和工作考核紧密挂钩，保证真正有所学、有所才、在工作中干出成绩的人才在收入上得到体现。另一方面，要在精神层面使人才得到满足，给予必要的荣誉和精神奖励，使人才充分感受到在企业的发展壮大中自我价值的体现。

第五，提拔举荐基层团干，完善团基层组织建设。

团支部是共青团的最基层组织，它与广大团员青年保持着最密切的联系。要着力关心基层团干部的培养和使用，做好教育培训工作，帮助他们提高新形势下做好青年思想政治工作的能力；要进一步完善激励机制，对表现突出的团员青年给予表彰或奖励，进一步调动他们工作的积极性；要提拔举荐共青团工作中表现突出者，储备人才力量。