如何学好化学范文
时间：2023-02-24 22:43:27
引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇如何学好化学范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。
篇1
王老师：首先要学好化学用语，象化学方程式等。其次要掌握一些物质的重要化学性质。像氢气、氧气，一氧化碳、二氧化碳、酸碱盐等。还应该掌握一些重要的化学计算，一些基本理论等。
学生：我是初三学生，化学成绩很差，一些化学公式总是记了之后就忘了，怎么办？
王老师：初三刚开始学化学，一些元素符号、化学式、元素化合价等这是必须要记忆的。更重要的是要理解它们的概念，而且要会应用这些概念来解决问题。要理解记忆，不要单纯的去记忆。而且要多应用概念，做一些练习题。
学生：高三时间少，复习起来显得又忙又乱，除了跟老师学外，自己应怎样学呢？
严老师：把以前所学过的知识，自己总结归纳，如概念问题、进行对比，比较它们的联系和不同点，如有关理论问题不仅要知道理论本身的内容还要会用理论解决实际问题，如元素化合物内容，按周期的族总结归纳，掌握它们的相似性。
学生：有机物的应用，最重要的是什么？
王老师：首先要掌握有机物的结构式，官能团、同分异构体，还要掌握有机物之间的衍生关系。还要掌握有机物的重要性质及合成方法等。
学生：高考考哪些实验？
王老师：高考：首先化学实验基本技能是化学实验的基础，所以要熟练的掌握化学实验基本技能，才能够会运用这些技能，无论考什么样的实验题，将这些基本技能进行重组、辩析、确认以及改良来解答各种实验问题。
学生：老师，化学考试中总是经常考到一些实验，可我总是这部分比较差，该怎么办？
王老师：首先要跟着老师的进度进行复习，将所学过的知识进行归纳、总结，形成网络。中考一般分为基本概念，要弄懂进行分类、元素化合物学好、掌握几种重要物质，像氧气、氢气、碳及其化合物、酸、碱、盐它们的性质及其重要关系，其次要将学过的一些化学实验进行分类总结，如化学仪器的分类、用途以及化学基本操作还应该掌握根本化学式和化学方程式的计算等。
学生：电解质部分应着重练些什么？
严老师：电解质部分内容较多，重点部分是盐的水解、电解、原电池以及离子共存等，可以多做一些练习题，通过练习题找出自己存在的问题。
学生：王老师、严老师后天我要参加化学竞赛，今天我应做些什么？
王老师：后天就要参加化学竞赛，现在不要在做难题了，将你所学过的基础知识在进行归纳总结。相信你一定会成功！
学生：烷烃分子中电子总数的通式怎么算？
王老师：首先要知识碳元素是四价的，碳碳之间单键所以烷烃的通式应该是二个碳原子，还缺六个氢原子满足碳是四价的，如果有N个碳原子，必然需要有2N+2个氢原子。所以烷烃通式应该是CNH2N+2。
学生：老师好，我上高一。高一上学期，我一下子觉得化学很难学，学的很不好。请问从现在开始怎么补啊？
王老师：上高一化学学的不好是自然的现象，现在应该把所学过的知识总结归纳，你已经学过卤素、氧族、碱金属这三个族的元素已氯气以及氯化氢盐酸等为代表物，以硫以及硫化氢、二氧化硫、硫酸等为代表物，以钠、氧化钠、过氧化钠等为代表物进行总结归纳，按照结构决定性质、性质决定制法和用途进行总结归纳，使知识成为网络在有掌握好物质的量，物质的量浓度等概念，并会应用它们进行计算。
学生：银镜反应的能够检验醛基的存在，还有什么别的作用吗？
王老师：通过银镜反应工业生产中就可以利用银镜反应在暖水瓶内镀银。
学生：老师，如何记住化学方程式？
严老师：化学方程式首先要掌握物质的重要化学性质，必须通过化学实验，实验中认真观察，知识反应物是什么，生成物是什么。化学方程式就会写了。首先要对所做过的实验现象记清根据实验现象可以记住化学方程式，再有掌握物质的性质也能记住化学方程式。
学生：如何简易的记住物质的可溶性？
严老师：记住有关物质溶解性的常用口诀。如钾、钠、铵、硝酸、盐、全溶、盐酸除（银汞、）硫酸除（钡、铅）碳酸只溶钾、钠、铵。
学生：老师如何配平化学方程式？
严老师：氧化还原反应方程式配平，主要就是根据电子的得失数相同来配平，表现形式是根据化合价的升降数相同来配平。
学生：高二化学那里是重点，需要掌握？
严老师：无机部分重点是铁及化合物，镁铝及化合物，有机物掌握住它们的化学性质，有机物的重点是结构决定性质，有什么样的官能团就有什么样的性质。
学生：怎样根据挥发性和酸性的强弱对酸进行分类？
王老师：从挥发性来说，分成挥发酸和不挥发酸。挥发酸如盐酸、硝酸。不挥发酸有硫酸、磷酸等。根据酸性强弱分成强酸，中强酸和弱酸。强酸有盐酸、硫酸、硝酸。中强酸有亚硫酸、磷酸等。弱酸有碳酸、醋酸等。
学生：高考时那类是难题？
王老师：高考哪一部分都有容易的，较难的和难题。例如选择题最后也有难题，最难的题应该是在化学最后的计算题里面有一部分。计算题也有一部分容易和难的。一般有二个计算题一个容易，一个难。有机合成难度大一些。
学生：老师你好，我是高二的。马上要会考。我想问一下高中的化学那些是重点！
严老师：元素化合物部分主要是卤族、氧族、氮族、碱金属、铝、铁等及其化合物的结构、性质、制法、用途要掌握住，基本理论部分主要是原子结构周期率、周期表掌握住它们的内容并会应用、基本概念主要是物质的量以及物质的量？浓度概念要掌握住并会应用与计算，总结复习之后要多做练习，只要是错题一定要找到原因，如果是知识方面的原因进行补救。
学生：我在有机物这一部分总也学不好您能给我些建议吗？
王老师：有机物特别要注意掌握烃与烃的衍生物之间的衍生关系。掌握每一种重要物质的关能团。这些关能团决定了物质的哪些化学性质。
学生：学习化学应该怎样记学习笔记？记笔记的目的是什么？笔记应该记些什么内容？我的笔记只是照着书上抄了一些物质的性质，和书上提到的化学方程试及其现象。我觉得我的笔记对我的学习好像没有多少作用。请问我该怎样改进？
王老师：书要有的一些内容就不需要记笔记了，注意老师总结的规律应该记。
学生：对于一些离子方程式应该怎样记呢？
篇2
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。由于其内容有许多在生活中很少听说又比较难理解，所以对初中学生初学化学有一定困难，特别是女生，往往对化学有恐惧感。就此情况，下面从我学习化学及多年的化学教学经验中谈谈看法。
1.想学好化学，首先从心理上要战胜它
有许多同学听说化学难学，首先产生畏惧心理，在学习中稍遇到点问题就发牢骚、埋怨自己脑子笨。其实，的那句话“：战略上藐视敌人，战术上重视敌人”说得特别好。当年就是这句话指导中国人民取得了、、抗美援朝的胜利。这一思想对我们今天的经济建设，对我们各行各业工作的开展以及对我们每一个人战胜一切艰难困苦都有着积极的意义。我觉得这句话同样也适合我们学习化学。你不能怕，来不来就想退缩那肯定会产生心理阴影，这样必然会影响到学好这门课。因此，从心理上战胜它，相信自己一定能学好是最重要的第一步。
2.要多看书、细看书、多提问题
学习有教材，那就是因为教材给予你知识，知识贯穿在教材中的每一个角落。有些同学很少看书，只是听老师讲课。孰不知有许多知识老师不一定讲得那么全面，那么细致。因此，学会看书很重要。另外，看书遇到的问题一定要都弄清楚，可以问老师，可以查资料，总之不能留下疑惑。再者，要多提和书上知识相关的一些问题，这样弄清楚这些问题可以帮助你更好的理解书上的知识。
3.全方位学习，不要只学重点
对于化学这门课，书中有许多重点知识，老师上课时也特别重点讲这些知识，但要想学好这门课，仅掌握重点是不行的。因为，首先，知识是连贯的，重点只是其中的一部分，就像我们的身体，心脏固然很重要，但要是缺少一根手指头，那我们也会很不舒服，也会影响到我们的生活。特别是考试时，出题老师性格不一，说不定出什么偏题、怪题，拐角题，要想考出好成绩，必须全面学习，不能有一点疏忽。这样，以不变应万变，才能得心应手，考出好成绩。这样学习成绩比较稳定，不会像有的同学那样，忽高忽低，而且容易得满分，对于那些只抓重点的同学由于学习不全面，很少能得满分。
4.要学会融会贯通，熟能生巧
这句话的意思就是学会了1+1=2，就要能做2+3=？甚至5-2=？知识不是死的，要理解它，熟悉它，从根本上掌握它。等你对其很深入了解时，一切和它相关的知识你看到都不会陌生，而且能产生灵感，进一步解决一些更深层次的问题。等你能把所学的知识升华到一定程度，那就说明你熟知它了，就能庖丁解牛了，能庖丁解牛了，再去了解其它动物的结构就不难了。
5.学好化学还需会总结
比如：非金属元素的汉字都没有金属旁，有三点水（溴）、石字旁（碳、磷、硫等）、气字头（氧、氮、氢等），金属元素的汉字都是金属旁（铁、铜、钙等），除了汞（俗称水银，常温下是液态）。总结出来后，以后再遇到其它元素，不了解它时可以从汉字上先给它定位，然会再通过学习进一步证明，这样既可帮助你学习，也可帮助你更好的掌握他们，也能让你在学习中发现问题，甚至一些已经认为是真理的一些定论。怀疑书本知识，寻找科学证据是时代进步的方法之一。
6.遇到问题要多问老师、敢问老师
遇到自己实在不能解决的问题，要敢问老师。首先，老师能为你解除问题，能让你在学习中少走弯路，一针见血的把问题解决掉。另外，老师知识、经验比你丰富，即便是老师不能解决的问题，他能找到许多更好的方法去帮你解决。再者，老师都很喜欢爱问问题的学生，不是学生们想想的那样，怕老师嫌自己麻烦、甚至嫌自己脑子笨。我是老师，我很清楚这一点。请同学们放心。
7.要学会理解问题，不要死记知识点
化学这门课光靠死记是绝对不行的，有很多知识都要理解。有些同学理解不了就死记，那对你掌握知识点帮助不大。大家可以看到，有些同学很下功夫学化学却收效甚微，成绩总上不去，某种程度上这就和他没有真正理解这些知识有很大的关系。
8.多问学习好的同学对自己也有很大的帮助
有时候找老师不方便，多问比自己学习好的同学，最好是班级的前几名，对你学习很有帮助。可以问他们任何学习方面的问题，比如学习方法、学习时间安排、学习知识点等等。
9.和学习好的同学组成学习小组，共同探讨学习中的问题
和学习好的同学组成学习小组，互帮互助，不但进步很快，而且记忆牢靠，不容易忘记。这是一种非常好的学习方法。特别是对于那些细微知识点的掌握有很大帮助。
10.自己编题、自己出试卷使学习升华
学习到一定程度，自己可以试着编题，自己给自己出试卷，也可以和其他同学互相出试卷。有一个特级教师就经常给学生们编题，他说他当学生时就经常编题，多年的积累才有了现在的成绩。现在有的学校的老师平时就经常让班里的同学互相出试卷做练习，出得好的试题或试卷拿出来共享。这样做特别好，即能提高学习兴趣又能互相取长补短，是学习中的上等学习方法之一。
篇3
化学学科是一门重要的学科，在初中升学考试中占有相当重要的地位，和物理学科一起组成理科综合，总分一百二十分，占中考总分数的五分之一。但是由于初中化学课程标准规定的初中生要掌握的化学方面的内容较少的客观原因，只有一册教材的初中化学学科都是放在初中最后一年学习的。这样的安排，给我们的学习带来了很多需要克服的困难和需要解决的问题。本文探讨如何解决这些问题，并搞好化学教学，请各位同仁批评指正。
一、帮助疏导学生克服焦虑心理
进入九年级，还有一年的时间就要迎来人生的第一次大考――中考，却在课程中又增加了一门新课程――化学课。化学课就是在这样的情况下步入学生生活的，面对即将到来的中考，有些学生产生了焦虑心理，尤其是在七八年级时成绩并不突出的学生。怎么办？要引导学生学好化学课，首先必须解决这一问题，否则，我们的化学课教学很可能事倍功半。首先，我们要告诉学生，中考总要到来，不管我们如何对待，该来的总归要来，因此，我们以什么心情迎接它更好一些呢？当然是以坦然的心态对待它，我们要树立一种观念，就是只要我们尽力了，竭尽全力了，无论是什么样的结果，只要是发挥了应有水平就是最好的。其次，面对新增的化学课，所有同学的起点是一样的，对大家来说都是一门新的课程，谁能快速适应，谁就有可能赢得学好这一科的主动权。怕是没有用的，最重要的是调整自己的心态，快速适应新的科目的学习。再次，我们要懂得适度的焦虑有助于学习能力的发挥。学习需要压力，适度的压力可以成为我们学习的动力，只要焦虑的状态没有影响到吃饭、睡觉就可以视为正常，如果焦虑的状态直接导致睡眠质量明显下降甚至失眠，就要引起高度重视。
二、激发学生学习化学的兴趣
化学学科是一门新兴的学科，与人类的生活有紧密联系。学好了化学，可以使我们的生活变得更加美好。因此，在第一节课上，教师可以不必急着教授一些具体的化学知识，而是可以从现实生活入手，列举一些生活中的事例证明的生活与化学学科之间的联系，从而告诉学生，我们的生活处处离不开化学。比如，夏天的饭菜如果不放在冰箱里，就很容易腐烂变质，当人们吃了腐烂变质的食物后就很容易引发食物中毒，等等。再比如，生活中有些家长经常自己酿造葡萄酒，将买来的葡萄清洁干净后，放入容器内捣烂，等待葡萄发酵的过程，就是一个化学变化的过程，等等。当这些鲜活的生活事例和化学课练习起来后，学生就会发现化学原来就在我们身边，一些化学现象是可感可知的，不但激发了学生学习化学学科的兴趣，而且有效减轻了同学们对学习化学的心理负担，对学好这一门学科增添了无穷信心，这就为接下来的化学学习奠定了坚实基础。有人认为，本来时间就这么紧，还要拿出一节课来讲这些，是不是有些太过于奢侈了。磨刀不误砍柴工，我觉得是完全有必要的，这样做可以使得后边的学习事半而功倍。
篇4
关键词 新生；信心；兴趣；学习方法
在初中同学们已经初步了解了化学的概貌，认识到人类的衣、食、住、行离不开化学，而现在社会的热点问题：能源、环境资源、材料等问题的解决，化学也起着非常重要的作用。化学—人类进步的关键，它将成为21世纪支柱产业，本世纪将是化学大展宏图的时代，化学来源于生活，服务生活。因此我们现在就要学好化学，为将来打下坚实的基础。而高中化学相对初中来讲学习任务更重了，难度更大了。但只要你学习方法得当，有足够信心，学好高中化学并不难。下面和同学们谈谈如何学好高中化学，供你们在学习上参考。
1．培养自己的学习兴趣，增强信心。心理学家夸美纽斯说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是探求知识的原动力，是学习的“催化剂”也是发明创造的精神源泉。在学习过程中同学们有这样的体会：喜欢的学科，学的轻松，成绩也理想。不感兴趣的学科，越学越费劲，陷入恶性循环中。可见提高自己学习兴趣，可增强学习信心，把学习变成一种有意思的活动，不是为了应付高考，也不是为老师，为家长而学，而是为自己学。对高中化学来讲，如何培养对学习的兴趣呢？那就是把化学课堂上学到的知识与日常生活联系起来，譬如：学习碱金属元素这一章时，学到Na2CO3、NaHCO3、Na2O2，通过学习知道：Na2CO3俗名苏打、纯碱，可用来制玻璃、肥皂；NaHCO3俗名小苏打，可用来治疗胃酸过多，用作包子、馒头发酵剂；Na2O2可用作漂白剂等等，把这些知识告诉你身边的人，从别人的赞扬声中体会到自我价值的实现。能得到别人的承认和赞赏这一点，难道还有比能激发自己学习兴趣的事情吗？
2．学会如何预习，提高自学能力。预习主要对知识的准备，在老师讲课之前，有计划进行自学新课内容，预习时除把内容细看一遍，划出重点、要点、
关键词 外，还要在不懂地方作记号，并试着做课本的练习。最好能列出预习提纲，根据提纲内容进行预习，久而久之养成预习的习惯，也逐步学会预习的方法。课前预习过的同学有备而来，课前对所学的内容有一个整体了解，对这节课要讲什么，重点是什么，哪里不太明白等心中有数。而课前没有预习过的同学，就会处于一种被动状态，一节课下来也许只听懂一点点，如遇到知识障碍就可能一点点都听不懂了，长此下去形成恶性循环没有信心学下去。
3．学会如何听课，提高学习效率。课堂听课，是同学获取知识的主要来源，因为在课堂教学中，老师要启发学生的思维，系统讲解化学要领和规律，指导学生或演示实验，组织讨论，探索新知识，解答疑难问题，点拨思路纠正错误，并在科学方法上、运用上作出规范。因此在课堂上一定要高度集中注意力，专心听讲，做到眼、耳、手、脑并用，对所学知识深入理解，同时还要学习老师分析问题，解决问题的逻辑思维方法，这样可以在学习过程中少走弯路，才能提高学习效率。但听课时以理解为主，边听边记，有的同学只记笔记，不认真听课，有的同学认真听了，但没有记下任何东西，这都是不科学的方法。
4．及时复习，是提高成绩的有力保证。学习随时间推移，知识健忘也就越来越多，及时进行复习是不可少的。每天晚上都抽一些时间复习当天所学内容，做好知识的整理和归纳，使知识融会贯通，避免越学越乱现象，一定有利于学习成绩的提高。课后复习最有效方法是采取“过电影法”，即把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，进行哪些实验，讲题时方法等，也可边想边在草稿本上写一写，尽量想得完整些，然后打开笔记本和书本，对照一下还有哪些没记清，把它补充上来，这样就使得当天上课内容巩固下来，同时还要考虑新旧知识相互联系并进行重整，形成新的知识体系。
5．学会归纳总结，探求规律。同学们普遍感到“课上易懂，课下易忘”。高中化学中概念多、反应多、实验多，如果没有抓住它们之间的内在联系和变化规律，就会感到知识散、乱、杂、多、难于掌握。因此，归纳各类物质间相互转化关系和变化规律，将所学知识结构，系统化网络化，就能促使体系的形成，对学好高中化学大有帮助，同时不要忘了阶段性总结。
6．学会解题，掌握技巧。解题训练是学习中的重要一环，它可全面考察学生的理解分析、综合能力、促进学生从定性、定量的角度深刻理解物质及其变化规律，没有一定的习题练习就不会有对概念理论的深刻理解。当然，我们要摒弃题海战术，要善于在题海中精选、精挑，对教师布置的作业要能够举一反三，触类旁通，掌握解题方法和解题技巧，注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果，起到事半功倍效果。
7．学会巧记，克服死记硬背。化学由于要记的知识点比较多 ，靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。心理学告诉我们：正确有效的记忆方法，能使人激发记忆的兴趣，加快记忆的速度，增加记忆的数量，延长记忆的时间，提高记忆效率。
在学习过程中只要我们善于发现，善于总结归纳，就会发现在化学上有许多记忆方法。如：①把容易混淆、互相干扰的知识点通过比较法记。如：同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念。②把须记忆的概念规律、理论编成顺口溜便于记忆。如：元素周期表结构：七个周期分长短，三短三长一不全，十八纵横十六族，七主七副八和零。③将相关概念列成关联图进行记忆—图式记忆。④还有一些在理解基础上进行记忆等等。
8．学会重视实验，培养能力。化学是一门以实验为基础的科学，概念原理的建立，物质性质的研究，实验都是研究手段，希望同学们认真研究每个实验目的、原理、学习具体操作步骤，准确记录实验现象，分析得出实验结论。在实验中既为基础知识的建立形成良好的基础，也培养同学们动手、观察、分析、综合等多种能力和科学思维方法。特别在课堂教学中，实验以其真实性、直观性给同学们第一手感性材料，任何说明比喻、描述都必须基于实验基础上，帮助理解教材内容。
