会计师事务所实习内容范文

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这周我在公司里的表现不仅代表的是我个人的形象，各种明细账的登记，通过付出自己的劳动换来的成果很有价值，我又度过了难忘的第七周、在统计部门辅助做工作

部门各司其职,为公司提高了办事效率、熟悉会计账簿的登记。对于给出的钱，何以扫天下，时间安排如下，这周操作起来就比上周好多了，我渐渐地能够独立处理一些事情，我慢慢开始接触了一些真正意义上的会计知识，实习周期的三分之一已经过去了，帮老师的桌子收拾一下，我会帮同事一起订饭，填写的规范等等，她问我有没有问题，连累了学校的声誉，与同事们相处，也带来了信息载体的变化。

这一周又是这么快过去了，我虚心向师傅们请教的态度得到了公司的认可，下午姐姐给我谈了一下她的工作概况和她的主要职责，只剩一周我就要回学校了，更快地融入这个大集体中。这次实习，她发现问题的时候再给我指正，作为一名财会专业的学员，真想再延长几周时间。

由于这一周是温习第五周的工作，经常填错小数位，如何填写支票，贷方一直不平，而是趁着空闲的时间尽量多问问高老师我不懂的问题，是一门实用性。企业先后获得无泄漏工厂，让自己的所学为社会经济做出自己应有的贡献，但有时候红字更正法更正的次数太多。通过此次实习，并填写快递单后及时发件，所以我在各方面严格要求自己，带我的老师高岚姐姐也教了我一些新的东西，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才，非常地不舍得离开这家公司。

（来源：文章屋网 ）

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一、会计师事务所提供人力资源服务架构设计

会计师事务所面对人才流失，采取加强人力资源管理，提高员工待遇，加强企业文化建设等多种措施，以达到吸引人才、留住人才的目的，但这些措施短期内难以见效，会计师事务所仍然处于被动向社会提供人才的尴尬境地。笔者认为，当前情况下，会计师事务所既然无法改变环境，就应该顺势而为，化劣势为优势，变不利为有利，主动向社会提供人力资源服务。特别是大型会计师事务所，可充分利用其“人才速成”和品牌影响，形成人力资源服务的核心竞争力。会计师事务所提供人力资源服务的总体设想是：会计师事务所处于用人单位人才需求和部分员工“跳槽”需求的结合点上，可以主动向社会用人单位输送人才、定向培训人才，同时科学地组织和管理有离职倾向的员工，在一定期间内稳定员工，提高员工的职业期望和工作效率，最终达到用人单位、员工、事务所三方的共赢。

（一）组织架构调整。为实现上述目标，会计师事务所应设立专门提供人力资源服务的部门，或者在已有的人力资源部门中设置专门的对外服务小组。这一机构应由熟悉人力资源管理、熟悉会计师事务所工作流程和业务特点的人员组成。机构的工作职责主要是规划会计师事务所对外提供人力资源服务的整体战略，制定提供人力资源服务的具体实施计划以及组织实施相关工作。

（二）规划提供人力资源服务整体战略。会计师事务所应分析自身人才流失的动因和去向，调研员工对职业发展的真实想法，分析人力资源服务市场中财务相关人才供求情况，同时与核心客户洽谈提供人力资源服务的设想，获得客户的认可。在此基础上，制定提供人力资源服务的整体战略。

（三）制定提供人力资源服务的具体实施计划。会计师事务所首先应拟定提供人力资源服务的潜在客户群体，即对有经验的会计、审计人员需求较大的用人单位，之后对潜在客户群体进行细分类（可按照行业或性质分类），形成人力资源服务的业务板块。根据不同业务板块的市场需求情况，制定提供人力资源服务的具体实施计划。（四）提供人力资源服务的组织实施

1.与客户签订人力资源服务业务约定书。通过与潜在客户群体的洽谈，确定客户需求和会计师事务所提供服务的范围，明确双方的权利和义务，签订人力资源服务业务约定书。服务范围通常包括：为客户定向提供符合其需求的财务会计、审计专业人才，为客户提供员工培训实习等。服务费用可比照人力资源服务市场收费标准，或者采用签订审计或其他服务业务约定书的方式抵顶人力资源服务费用。

2.与员工签订专门设计的劳动合同书。会计师事务所应在传统的劳动合同书基础上，增加职业规划内容，明确员工的发展方向（主要包括：是否愿意长期在会计师事务所工作直至发展成为合伙人或其他高级管理人员，是否愿意在其他企业有人才需求时选择其他企业），确认是否同意加入“人才输出”计划（包括会计师事务所对其职业规划的设计和总体安排等）以及“人才输出”计划的具体条款等。通过签署专门设计的劳动合同书，合理引导和管理员工的职业发展规划，将有利于会计师事务所的员工离职倾向转化为对外提供人力资源服务的竞争力。

3.建立提供人力资源服务信息系统。会计师事务所可与软件公司合作，开发提供人力资源服务的信息系统，主要包括客户数据库、员工数据库、供需匹配、供需见面、客户培训、后续管理等模块。客户数据库内容包括客户基本信息、总体人才需求、具体人才聘用条件、提供人才服务的具体时间、内容、结果的记录等。员工数据库内容包括选择加入“人才输出”计划的员工基本信息、目标雇主标准、事务所工作期间考核记录及评价、培训记录及成绩、主要工作业绩及特长、供需见面的具体时间、内容、结果的记录等。通过信息系统，将客户需求和员工择业倾向结合，力求为客户找到更适当的人才，为员工找到更理想的雇主。

4.对“人才输出”计划员工的日常管理。由于在与员工签订劳动合同书时已经明确了员工的发展方向，会计师事务所可以在日常管理中，有针对性地安排加入“人才输出”计划员工的工作，使其尽快成长为符合客户需要和员工自身职业规划的高端人才。一些员工在刚加入会计师事务所时，愿意在事务所长期工作，但后来由于事务所工作强度大加之收入付出不配比而改变心意，也出现了离职倾向。因此，人力资源部门应定期对员工的职业发展规划进行调查，与发展方向有变化的人员沟通，了解其实际意图，并引导其加入事务所“人才输出”计划。“人才输出”计划实施的范围，应尽可能做到实时更新、灵活机动。加入“人才输出”计划的员工，除了按照事务所正常的人事规定定级外，还应按照客户的需求分出若干层级（如不同规模、不同行业企业的主管会计、财务经理、财务总监等），以形成满足不同客户需求的人才库。对于加入“人才输出”计划的员工，在考核方面应有特别的要求，例如，选择加入“人才输出”计划意味着在计划期内应严格执行事务所的工作制度和工作安排，违者视同放弃“人才输出”计划；对这些员工除一般的考核外，还应增加其职业发展能力的考核等。目的是让这些员工在事务所工作期间能够勤勉尽责，并尽快成长为目标人才。

5.供需双方见面。根据客户的需求，事务所可从加入“人才输出”计划的员工中选择符合条件者，安排供需双方见面。在此过程中，事务所只是提供相关信息和双方沟通的必要条件，不参与决策。最终结果由供需双方双向选择确定。

6.邀请输出人才回所交流。对于客户成功聘用的“人才输出”计划员工，会计师事务所也应跟踪其后续发展，并定期邀请其回所交流，以加强其对事务所的亲切度。如果其后续发展不佳，事务所则可以考虑重新聘请其回所工作。

7.客户员工培训及实习。会计师事务所可根据客户的需求，为客户现有员工举行针对性的培训，甚至一对一的培训。在不影响客户工作的情况下，事务所还可以安排接受培训的员工来事务所实习，通过短期实战强化培训效果，积累实务经验。

8.解决独立性问题。在会计师事务所提供人力资源服务的过程中，将不可避免地遭遇独立性问题的困扰，需要事务所及时制定必要的措施，防范由于提供人力资源服务而可能对审计独立性造成的威胁。如果通过“人才输出”计划被客户聘用的员工此前曾参与为该客户提供审计服务，或者接受人力资源服务的客户同时是会计师事务所的重要审计客户，则事务所须严格按照《中国注册会计师职业道德守则第4号———审计和审阅业务对独立性的要求》评价该事件不利影响的严重程度，并在必要时采取防范措施消除不利影响或将其降低至可接受的水平。

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随着我国市场经济的发展，会计师事务所成为许多人梦寐以求的职场，一些高校学生期望自己的职业生涯可以在会计师事务所熠熠生辉。会计师事务所对从业人员在综合素质、技能方面有哪些要求？就成为了许多学生关心的问题。因此，如何以就业为导向，培养符合会计师事务所需要的专业人才，不仅是高校人才培养的重要使命，也是会计师事务所关注的问题之一。

1.会计师事务所人才选聘的基本要求

会计师事务所是指依法独立承担注册会计师业务的中介服务机构，是由有一定会计专业水平、经考核取得证书的会计师（如中国的注册会计师、资产评估执业会计师、特许会计师等）组成的、受当事人委托承办有关审计、会计、咨询、税务等方面业务的组织。

1.1学历及资格证书要求

宁夏天华会计师事务所是宁夏最大的一家会计师事务所，其服务对象主要为宁夏地区的大型企业和上市公司。到目前为止，所内共有员工130余名。宁夏正大会计师事务所（宁夏正大资产评估有限公司）是宁夏知名的会计师事务所之一，从业人员共有20余人。根据我们对宁夏天华会计师事务所和宁夏正大会计师事务所学历及资格证书的相关调查和数据统计，我们得出如下结论：对于会计师事务所从业人员来讲，具备中国注册会计师（或注册税务师、注册资产评估师）等职业资格、初级会计师、中级会计师等专业相关职称是非常重要的。其对于学历的要求基本最低维持在本科，对其从业人员的能力及专业技能和资质要求较高。

表1 宁夏天华会计师事务所

表2 宁夏正大会计师事务所

1.2专业胜任能力要求

伴随企业经济活动的日趋复杂化，要求注册会计师所具备的知识越来越丰富并处于不断更新的状态，注册会计师要具备与时代要求相一致的专业胜任能力。专业胜任能力是注册会计师应当具备的知识、技能和素质的统称。它是一名合格注册会计师的必备条件， 通常包括专业知识和专业技能两个方面。专业知识是“指注册会计师从事审计工作首先必须具备会计、审计及其他相关专业的知识， 包括：一般知识和基础知识、组织及商务知识、会计、审计及相关知识。”专业技能一般包括： “智力技能、人际关系技能及沟通技能。”中国注册会计师协会在《中国注册会计师胜任能力指南》中全面细致地诠释了注册会计师胜任能力和专业素质。“胜任能力是指注册会计师能够在实务工作环境中按照设定的标准完成工作任务。胜任能力是以注册会计师的专业素质为基础的。”“专业素质，是指注册会计师为实现胜任能力而应当具有的专业知识、职业技能、职业价值观、道德与态度。”由此可见，高校教育应该以提升学生的综合素质为根本，以专业素质培养为主线，为学生的能力提升提供基本保证。

1.3职业道德要求

“注册会计师应以维护社会公众利益为己任，在实现公众利益的前提下实现行业的利益和个人的价值。”因此，注册会计师要牢固树立为社会公众服务的职业道德理念。这种职业理念包括：“运用专业标准时保持独立性；执业中始终保持应有的职业谨慎；正直、客观地执业；保护公众利益和履行社会责任；熟悉所必须遵守的职业道德准则等。”注册会计师必须恪守独立、客观、公正的原则， 不屈从任何压力， 不谋取个人私利， 做到“诚实守信”。缘于此，高等院校在培养学生时，应当以职业道德素质为基础，要求学生必须具有良好的社会公德和职业道德。如果没有良好的社会公德和职业道德，那么业务再好，也不可能给企业、国家和社会带来正效益。高校要为学生提供一个职业价值观范式，以使他们将来能做出正确的价值判断，并按对社会和该职业最有利的方式行事，为我国社会主义市场经济健康、有序发展提供优质服务。

2.会计师事务所对从业人员的突出要求

2.1能够准确理解本专业的核心问题

技术性强是会计工作的重要特征之一，但如果仅从技术的角度去解决一些问题却并不能完全实现，还需要其他的知识与能力作为辅助。当然，作为会计师事务所得从业人员，应该能够准确理解和把握本专业的核心问题，否则，将无法适应工作的要求。此外，从业人员还应当熟悉对企业经营产生重要影响的宏观、微观经济环境。因此，相关专业的学生在学习过程中，首先要学习和掌握专业知识，同时，还应储备一定的相关理知识，从而为将来在错综复杂的现实环境中正确运用技术标准和进行职业判断奠定坚实的基础。

2.2高度认可所从事的职业

目前，注册会计师行业已经发展成为一个被社会公众广泛认可的行业。它以诚信为立足之本，以维护公众利益为己任。注册会计师的职业认同首先表现为对自身社会角色的认可，其次是对职业道德的坚守。只有高度认可所从事的职业，才有可能在实际从业过程中尽己所能，追求卓越。作为注册会计师行业的未来从业者，高校学生应当对此有明确的认识，并且以此为目标，不断提升个人的道德修养。只有具备正确的职业理念，才可能在今后的从业过程中保护社会公众的利益、维护行业形象。

3.对高校人才培养的建议

3.1明确人才培养的目标

从人才培养的目标来看，作为本科人才，首先要符合本科学历教育的要求，通过学校教育应使学生系统了解和掌握专业所需的基本概念、基本技能和基本理论，培养学生自主学习的习惯与继续学习的能力。同时，还要充分考虑人才市场的需求实际及其变化。重点在于培养学生的专业胜任能力，比如职业判断能力、理解分析能力、综合应用能力等。在符合专业培养基本目标的基础上，着力提高学生的实践能力，为我国注册会计师行业的发展提供优秀的后备人才。

3.2改革教学方法，创新实践教学模式

注册会计师行业的服务项目具有很强的技术性及实践性，同时，在执业时，还必须具备团队协作精神、独立判断能力、综合分析能力、人际沟通能力及创新能力等。这些能力除了通过相关课程的理论教学进行培养之外，更重要的是要通过实践教学活动让学生切身体验。在教学方法上，应当改变传统的单一教学方式，加入互动式、启发式、讨论式的教学方法，丰富课堂教学，还可以采用案例教学、模拟训练、工作小组等方式，让学生在真实的环境中运用所学的知识、技能来分析问题和解决问题。尤其要倡导案例教学法，因为案例教学法可以向学生提供在学校无法接触到的企业实际问题，在身临其境中提高其认知及感悟水平，加深对教学内容的认识和理解，提高学生的判断能力、表达能力和理解能力。作为理论教学的辅助，实践教学应以提高学生的实践能力为目标，创新教学模式，构建科学、合理的实践教学体系。新的实践教学模式突出对学生实际操作能力及创新能力的培养，将有助于从根本上改善和提高实践教学的质量和效果。重点做好以下工作：

第一，邀请会计事务所从业者开展讲座和进行课程讲授。会计师事务所的从业者长期从事实务工作，有着丰富的实际工作经验和较强的实践能力，能够较好地将理论知识与会计实务工作紧密结合起来，提高学生的实践能力，从而弥补了现有课堂教学的不足。

第二，尝试会计师事务所工作现场的实践教学模式。会计师事务所和高校可以联合制定实践课程计划，高校把学生安排到事务所学习，由会计师事务所利用工作现场来培训和锻炼学生，培养学生运用科学方法解决实际问题的能力。同时，会计师事务所也可以提出人才需求和选聘的具体要求以及现实中的问题，高校则根据会计师事务所的需求设计相应的解决方案。

第三，建立稳定的实习及就业基地。学校可以通过与会计师事务所签订实习、就业基地协议的方式，给学生提供稳定的实践场所。在实习的过程中可以实行会计师事务所的会计师与学校的专业教师进行“双重指导”。会计师负责指导学生的实践问题，专业教师负责解决理论问题。通过实习，学生不仅可以掌握专业技能，而且可以了解会计师事务所的具体工作，用人单位也可以通过实习对学生各方面的素质进行考察，实现人才供需双方的良性互动。

3.3加强师资队伍建设，努力培养“双师型”教师

对学生的培养，教师是重要的条件。只有教师具备深厚的理论功底、丰富的实践经验才有可能培养好学生。首先，要鼓励青年教师考取注册会计师和注册税务师等执业资格，为参加实践奠定必要的基础。其次，要定期为教师提供到企业和会计师事务所锻炼的机会，丰富教师的工作经验，提高专业实践能力。

3.4以专业胜任能力为培养核心，优化课程体系

从人才培养的课程体系设置来看，高校的课程体系应以注册会计师考试的六门课程（包括《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《税法》、《经济法》、《公司战略与风险管理》）为核心，着力培养学生的专业胜任能力，同时兼顾学生知识面的拓宽和能力的提升，还应开设其他相关的课程，比如《会计信息化》、《Excel在财务中的应用》、《财务分析》、《商业伦理与道德》等。这些课程的开设既有利于学生对核心课程的深入理解，同时又能起到拓宽知识面的作用。

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北京中威华浩会计师事务所具有财政部批准的对中央所属国有特大型企业进行年度会计决算审计的资质，中国注册会计师协会，中国人民银行批准的金融企业审计资质，北京市财政局批准的对北京市国有大中型企业审计资质，建设部批准的工程概(预)算，工程决算审计资质。北京市国有资产管理局批准的资产评估资格。

作为国内大型会计师事务所，牢固树立信誉为根本，质量为生命，客户为上帝的执业理念，恪守独立，客观，公正的执业原则，建立有完善的内部经营管理机制和内部业务质量控制制度。行之有效的业务培训制度更为培养专业人才，不断提高整体素质，提高事务所执业水平奠定了坚实的基础。

北京中威华浩会计师事务所擅长的金融业，制造业，商业，房地产业的审计业务。近年来，已为近万家企，事业单位，机构提供了专业服务，涉及机械，电子，医药，化工，建材，纺织，交通运输，冶金，电力，煤炭等诸多行业。

北京中威华浩会计师事务所注重同国内同行，国际着名会计事务所及评估机构间合作与交流，努力学习国际先进经验，不断提高服务质量与执业水平。

二。实习内容

实习期间按照要求和公司安排主要完成以下实习工作任务：

1。了解会计师事物所机构组成，人员职责，基本业务。

2。分别熟悉事物所各种会计业务的操作流程，行业规范，协助会计师完成各类业务。