金融专业学习计划范文

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中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）20-0274-02

一、本科非金融专业金融学教学存在的不足

（一）“大一统”非金融专业，未能体现各专业的学科特点

1.教材选用的大一统。目前，我国高校在《金融学》这一门课程的教材选用上，对于非金融专业和金融专业本科生没有区分，都用的都是大一统的教材。但是《金融学》这门课程对于金融专业和非金融专业本科生而言，先行和后续课程的安排设置是存在很大区别的。对于金融专业本科生而言，在《金融学》后续的课程设置上还会开设金融学专业的专业主干课、专业方向课，诸如国际金融学、商业银行经营管理、中央银行学、证券投资学、公司理财、保险学等。这些课程的后续学习对于《金融学》中所学的内容会得到更深层次的巩固和拓展。金融学专业的本科生对于这一门课程的理解和运用能力就会得到很大的提升。而对非金融专业本科生而言，《金融学》的后续课程更多是其本专业的专业主干课和方向课。

2.教学模式缺乏专业特点。对于非金融专业本科教学而言，一是对于讲授的内容仅仅是在有些章节的深度比较金融学本科专业的要求略浅；二是讲授内容的量与讲授时间之间，只能是更加侧重于对金融知识的普及式教学；三是非金融专业学生，其后续课程是各自本专业的主干课和方向课，同时由于在讲授该门课程时没有结合本专业的特点，使得《金融学》这门课程既不能有助于学生后续专业的学习，又不能对《金融学》知识进行很好的掌握和运用，导致学生在《金融学》在课程结束后对于该门学科的进一步学习出现断层，很难达到良好的教学目标和效果。

（二）纯粹理论教学，缺乏实践环节

1.教学内容滞后。现在知识经济时代金融环境日新月异、金融事件层出不穷、金融技术翻天覆地，而金融学教学内容十几年没有太大的改变，教学内容改革显然落后于金融实践的发展。这些金融实践的发展，需要在金融学教学中加以体现和解读。如果沿用传统教材的内容体系，那么在强调货币发展、银行运行和货币政策等内容的同时，更要注重对微观金融运行机理的分析以及客观现实金融事件和金融环境变化的重大视点问题阐释，那么这样会更加增加学生学习的兴趣，以及加深学生对教学理论内容的深入理解，达到良好的教学效果。

2.教学方式呆板。金融专业本科学生在学习这门课程后，开设的后续课程中有具体的金融实务操作的实验课程，对学生的金融实践能力以及理论知识运用到实践的能力有一定的帮助。而对于非金融专业本科学生而言，在现有教学大纲、教学内容、教学模式之下，纯粹就是理论知识的罗列、理解，对于现实中的问题，如何来进行操作，没有讲授和教学的安排。

二、本科非金融专业金融学教学改进的原则

（一）体现学科专业的差异性

尊重各个不同专业的差异性，按照学科门类或者是一级学科或者是二级学科在金融学教学大纲上应进行区别。这样金融学作为学科基础课，那么对于学生后续的专业理论知识学习能够起到基础的作用，另一方面对于学生对金融学实践的实际运用上有具有交大的可能性。

（二）注重实践性教学作为补充

增加实践教学环节。尽管《金融学》是经济管理类专业的基础课程，但对于非金融专业的本科学生而言，教学的深度较之于金融专业教学内容略浅，不需要讲解太深的金融理论。而另一方面，非金融专业本科学生也会面临金融行业的就业机会，那么他们也需要在具备一定金融理论知识基础的同时，还要具有一定的金融实践操作能力。这就需要在《金融学》课程教学内容中增加实践教学的环节，在保持完整的、基础的理论教学的同时还要兼顾一定的实践教学环节。只有坚持理论与实践教学相结合，才能培养出具备必需够用的基础知识和较强的实践应用能力的高素质应用型人才。

三、改进本科非金融专业金融学教学的路径选择

（一）社会资源共享，推动实践教学

高等学校作为培养社会各行业所需人才的基地，在推动社会、经济发展等方面起着不可替代的作用。学生作为社会人才的后备群体，在其学习期间就应该广泛了解和获取社会市场信息。对于学生专业学习而言，也就需要了解行业的现状和实体案例，这些对于高校教师而言，有些教师在社会团体中有一定的兼职，那么可以让学生获得相关的信息；有些教师也可以组织学生参观、考察、实习相关行业企业；而后者对于现实教学安排上存在一定的困难。那么在这样的情况下，学校可以聘请相关部门的政府官员、银行高管等社会精英担任名誉教授、兼职教师等，不定期以讲座、沙龙、论坛等方式作为日常《金融学》教学内容的补充，向学生讲解社会生活中发生的金融事件，推动金融学实践教学的进步。

（二）运用现代信息技术，强化理论教学

互联网的广泛运用使得我们可以以最低成本享用大量的公共资源。其一，利用互联网技术和媒体资源平台，收集到第一手经济金融领域中发生的金融案例，建立金融案例数据库。让学生自愿组织学习小组，应用所学的金融学基本知识和理论、基本分析方法进行课堂讨论或案例分析，任课教师进行的点评，着力培养非金融专业学生运用金融基本知识分析金融现象、金融问题，并尝试解决的能力。其二，可以利用远程教育系统，不定期的组织学生选听著名大学《金融学》的有关课程。接受不同的教学模式和教学理念，使学生了解金融学发展的前沿理论，扩大学生的知识面，而且可以达到双语教学的效果。

四、结论

通过上文的阐释不难发现，现有金融学教学模式中存在缺乏实践培训、没有各专业差异性的不足，改进金融学教学的路径选择包括，加强学校与金融企业的合作，加强双方的人才互动交流，开展实验室教学方式，利用现代网络技术等。

参考文献：

[1]林伟君.校内模拟银行实习基地的建设与管理[J].实验室研究与探索，2012，31（8）：339-442，448.

[2]杨晓兰，王雁茜，金雪军.在金融教学中应用实验经济学方法的探索与实践――以购买力平价理论检验为例[J].金融教学与研究，2011，（3）：59-63.

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2008以来，金融危机席卷全球，对中国的冲击和考验是非常严峻的，一些国内企业大幅缩减用人计划。与此同时，2009年我国高校毕业生人数将达到前所未有的程度，总数将超过600万。人们普遍担忧，金融危机对2009年高校毕业生就业产生重大压力，学习压力会加重。然而事实上大学生的就业压力如何呢？大学生在学习和发展计划上受到怎样的影响？与金融危机之前相比，专业信心态度会有怎样的变化？不同性别和不同年级之间是否存在着差异？我们学校是非重点高校，又是地处海岛的农林类高校，对本校实际问题的调查将会为学校心理教育工作提供切实有用的信息，有利于针对性地对学校心理委员进行心理危机防范培训，在全校开展相关的心理健康教育工作，提高大学生应对金融危机压力的能力。

1 对象与方法

1.1对象

浙江海洋学院249 名大学生，其中男158人，女91人；大一87人，大二89人，大三73人。平均年龄21.3岁。

1.2方法

在心理中心老师的指导下，自编大学生金融危机压力与信心问题调查表，内容包括金融危机下大学生在学习压力和计划影响程度、金融危机前后的专业信心态度，就业影响情况。采用分层取样的方法， 从浙江海洋学院12个二级学院中抽取了263名学生作为调查对象，由各班心理委员组织被调查同学以团体方式进行。剔除无效答卷后，用于统计分析的样本249 人。统计用以百分比形式进行，按照不同性别、不同年级进行比较。

2结 果

2.1关于金融危机对大学生学习压力的影响

从不同影响强度进行考查，大多数学生认为金融危机对大学生学习压力有影响，其中50%左右的学生认为影响比较大。其中女生感到受影响的多于男生，但是感到影响度比较强的还是男生为多。年级方面考查显示，金融危机对大学生压力影响随着年级的升高而呈递增趋势。

2.2金融危机对学习发展计划的影响

调查中有近40%的学生认为金融危机对学习发展计划有明显影响。性别方面，大一、大二年级方面没有显著差异，大三年级感到受金融危机影响较大的人数比例较高，其中有11%的大三学生学习计划改变很大，是大一大二的4—5倍，反映出受金融危机的影响严重。

2.3金融危机前后，大学生对本专业信心变化情况

在金融危机前，大多数学生对自己本专业比较有信心，表示乐观和比较乐观的同学超过70%，持比较悲观和非常悲观的同学占三分之一以下。金融危机来临以后，大学生对自己专业的信心明显下降，表示乐观与比较乐观的为45%，比较悲观和非常悲观的同学上升到45.7%。总体上女生信心比男生低。随着年级的升高，信心度随之降低。

2.4金融危机对大学生就业的影响

几乎一半的大学生认为在金融危机下就业难度增大，其中女生以及大三学生比例普遍偏高，都超过60%。预计单位用人要求会变高的同学，大约在20%左右。预计求职中专业难以对口的，男生与大一学生人数比例较高。

3 讨 论

大学生普遍感受到金融危机带来的压力，感到受影响的男生女生都超过了86.0%。其中女生受影响更大（94.5%），女生对自己的专业信心在金融危机前后都比男生要低。这与以前车丽萍的研究结果一致。可能的原因是男生比较开朗、自信，而女生则比较谦虚，常常低估自己的能力。金融危机后女生比男生信心降得的多的现象，可能与女生比较敏感有关，通常女性比男性更容易受到压力事件的影响，金融危机来临则更容易受社会负性信息和情绪的影响。男生一般充满自信，面对困难时，能保持沉着冷静的态度因而影响会小些。

年级之间的差异明显，随着年级的升高，压力影响呈递增趋势。与此同时专业信心方面，无论是金融危机前或后，总体都是随年级增高信心下降。大一新生由于对大学充满新鲜感，充满期待，金融危机带来的就业压力还比较远，影响相对小。也因为大一同学刚进入大学，对大学里的每件事都充满信心。大三同学对社会的认知度、熟悉度远远超过低年级同学，已感受到就业这个与自己切身利益直接相关的压力，感到自己原有的就业期望值偏高。这反映出大三处于“主体我”与“社会我”矛盾时期，理想与现实冲突增多，这些都会使大三同学对自己的专业发展信心下降。他们即将步入大四，面临就业，在金融危机来临前，大学毕业生就业竞争已经非常激烈，当前在全球金融危机形势下，毕业生增多，就职岗位减少，就业形势更加严峻，这些更促使大三同学压力加大，使他们信心降低。

总之，此次金融危机严重加剧了同学们学习上、就业上等各方面的压力，使同学们的专业信心、学习计划职业规划都受到严重影响，金融危机给大学生带来的影响已经扩散到低年级同学。学校心理健康教育，需要针对本次金融危机给各年级大学生造成的影响，加强大学生应对金融危机信心的工作。需要加强对心理委员心理危机防范培训，指导全校基层班级开展好心理健康教育工作，提高各年级同学应对金融危机压力的能力。班级心理委员需积极组织同学开展自我能力提升的相关活动，同时要特别关注班内心理素质不佳的或压力过大的同学。对大三同学，学校心理健康教育应给予更多的关注。

金融危机下大学生就业与学习压力增大，专业信心降低，影响已经扩散到低年级同学。学校心理健康教育需要加强大学生应对金融危机信心方面的工作。

参考文献：

[1]杨亮.全球金融危机对大学生就业到底有何影响. 光明日报，2008， 11.19 ： 5版

[2]刘霞， 陶沙. 压力和应对策略在女性大学生负性情绪产生中的作用. 心理学报，2005，37 （5） ： 637～649

[3]李虹， 梅锦荣. 大学校园压力的类型和特点. 心理学报，2002，5 （4）： 398-401

[4]车丽萍. 大学生自信发展特点的研究. 心理学科，2003，第26卷04期： 661-666

[5]殷雷. 当代大学生就业的不良心理状态. 心理科学，2004，27 （4） ： 993 - 996

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在高等教育大众化的背景之下，高等院校教学体制、招生制度以及国家就业制度等诸多方面的巨大变化，对大学生的学习活动产生了直接的影响，很多大学生在大学这座纷繁的象牙塔里感到十分迷茫，根本不知道学习的目的和意义，以至每天都浑浑噩噩地沉浸在网络、游戏之中，等到毕业找不到工作后才后悔莫及。因此，对当今大学生的学习目的、学习态度等进行调查研究，对于提高大学生学习能力、改进学习方法和学校开展教育教学工作等都会有一些帮助。

一、调查结果

（一）学习目的

调查显示，在进入大学之前，大多数学生对大学都有着非常美好的憧憬和期望，希望可以通过大学学习提升自我。但进入大学以后，却发现大学生活并不像想象中那么美好、高尚，有73%的同学认为大学生活与自我想象有反差。其原因高中老师与家长都对大学生活描述得十分美好，但进入大学以后才发现，他们把大学生活想象的过于美好和理想化了，而且由于理想与现实的落差过大，导致了对大学生活的失望迷茫等一些消极情绪。

调查显示，81%的同学读大学的目的只是为了找到一份好工作，哪怕是考研读博的目的也是如此。同时只有13%的人对现在就读的专业有兴趣。这表明有很多同学在平时学的并不是为了兴趣，而只是为了毕业以后能找到一份体面或赚到很多钱的工作。其原因与很多学生在填大学志愿的时候，根本不知道自己的特长和兴趣有很大的关系。他们对专业了解较少，或者遵从老师、父母的意见，选一些热门专业，像金融，电子等，或者被调剂到其他专业，根本对专业没兴趣，所学的专业并非自己所愿，冷门专业就业率又低，使很多大学生越学越迷茫，找不到自己的方向。

（二）学习态度

调查显示，步入大学后，大多数同学都对大学生活作出了一定的规划。这充分体现了大部分学生学习态度还是积极进取的，但是，却仅有12%的同学能按照计划完成任务，其他人都是只有计划，却没有真正的落实。？这表明他们缺乏自律和执行力，没有养成良好的学习习惯。调查显示，只有11%的学生从没有旷过课，74%的同学只逃过几次自己不喜欢的课。对大学成绩的看法，超过一半的同学表示无所谓，及格就行，只有36%的人表示对考试分数比较重视。其原因有很多。在学校管理上，随着高等教育不断扩招，很多课程单堂人数都超过了一百人，老师无法因材施教，部分老师授课方式又极其传统、单调;在学生方面，很多课程他们缺乏兴趣，但为了学分，又不得不上，极端一点的，就选择了旷课。部分学生又因为兼职，时间和课程发生冲突，转而选择了旷课兼职。有55%的学生存在“分不在高，及格就行”的心理。这是学习态度不端正的表现。平时不努力学习，上课不认真听讲，作业抄别人的，到期末考试突击两个星期就去考试。甚至有些学生还采取作弊的方式去应付考试，造成急功近利、弄虚作假的歪风。

对于当前大学生在学习上的消极态度，究其原因主要有：

（1）缺乏学习动力，对自己的专业不感兴趣。不少学生对现在所学的专业没有什么浓厚的兴趣，甚至有将近10%的同学对自己的专业没有任何兴趣。不少专业课程较难，需要有兴趣，有毅力地坚持才有可能学好。这就可能打击了很多本来有兴趣的同学，使他们陷入有兴趣到没兴趣，到没兴趣学但必须学，到学不好，最终导致厌学的恶性循环，缺乏学习动力。

（2）对学习认识的偏差。很多学生抱着高中那套被动接受心理，没有积极主动学习知识，取不到良好的学习效果。

（3）学习目的急功近利。很多学生只对他们认为有用的课程才认真对待，对一些培养完整人格的公共课不屑一顾，认为没有学的必要。同时老师授课方法呆板、单调，也会打击学生的积极性。

（4）部分家庭经济富裕或有其他背景的学生，因为有明确的毕业后去向，如继承家族生意等，认为没有必要去学和以后工作不相干的内容。

二、对策与建议

（一）发挥高校引导学生学习正确态度的作用

要改变学生的学习态度，就必须改变教师对待学生的态度。教师需以非常敬重的态度对待每一个学生，需要彻底改变过去“我是教育者，你是被教育者;我是知识的传授者，你是接受者”那种盛气凌人的传统观念，真正成为学生学习和探究的合作伙伴。教师应运用生动活泼的课堂教学方式，实行民主教学，变我讲你听，我说你服从的单一灌输式教学为表演、演讲、讨论、竞赛等形式的现代教学来激活课堂;要多检查、指导厌学学生的作业;布置作业应适度、新颖，体现能力培养，杜绝“题海战术”;上课的语言要生动形象、幽默风趣、富有情感，教态要得体等。所以，要鼓励高校教师成为学生学习、工作和生活上的导师，推动学生成长为新世界的学习型人才。

（二）大学生要明确学习目标，制定学习计划

大学期间，学生必须明确自己学习的目标，学习目标是学习的动力和归宿。学生应根据自己的目标制定自己的学习计划，目标是前提，计划是策略，制定一个好的策略，并贯彻执行，可以提高对时间的利用率，缩短与成功之间的距离。制定学习计划应该注意，学习内容的选择要根据自己的爱好、考虑自己的不足和缺陷，量力而行，目标高低要合适。如果目标过高，力所不及造成心里受到挫折，丧失自信心;目标过低， 实现的太容易不能使自己很好的发展;要由易到难，主次分明;确立自己的长计划和短计划，做到长短结合，在总的长计划下制定短期内的学习计划，并做到具体、细致、明确。

同时，要消除盲目心理，克服不良价值观的影响。要树立顺应时代和社会发展和符合人民群众根本利益的学习和工作目标，而不是仅仅考虑个人物质和精神的满足。

（三）大学生应端正学习态度，注重培养自己的学习兴趣

正确的学习态度和兴趣不仅具有促进人的学习作用，而且在学习过程中还会使人伴有愉快的情绪体验，有利于促进人产生进一步学习的需要。兴趣是最好的老师，有了兴趣，可以说就有了很好的动机。

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大二个人学习计划范文1大学四年中，大二无疑是最关键的一年。从这一年开始，大多数同学都有了比较清晰的学习进程和相对稳定的学习、生活态度。然而，除此之外，我们还应将各部分做得更合理、完善;这样才能顺利地走下去。

对于学习，当务之急就是为英语A级做好十分的准备，若对自己要求更高，计划就得更为精细、严密、合理。

主要内容是：一，结合自身和客观情况对所需的准备量有大致的把握;

二，充分利用时间、认真执行学习计划。

值得注意的是：由于刚接触不久，我们对自己的专业课程还不是特别清楚，有的还产生了些许畏惧和慌忙感。因而，在心情相对平稳的大二，着力培养对专业课程的兴趣、学习方法，是很相宜的。我们还应明白，无论什么事一上手时，总是有点陌生的、不安心的，后来慢慢熟悉了，很多道理也就在点点滴滴的领悟中明晰了。尽量克制、避免急噪、恐惧等不良情绪。

态度决定命运，环境影响人生，这我们都听腻了，但没几个正确地看待它。

即将走出“象牙塔”的我们，身肩来自各个方面的责任。因而，在着、这特殊而宝贵的一年里，我们不能再像一个无知而任性的顽孩子，而应该像许多成功的伟人年轻时候那样，树立宏大的奋斗目标，踏踏实实地过好每一分钟。不要以为这一分钟很不好过，要知道;如果现在放纵自己懒散的习性，以后残酷的现实会让你更难过。再说了，只要你现在花个一小时----哪怕10分钟，真正去体味思考着的乐趣，相信你不久就会再次怀念那美妙的、无与伦比的愉悦。

思考就是生命，就是生活。

主观、客观因素往往制约着一个人的成功。所以，我们不可不谈环境与自己的关系。对与我们来说，与人交往是最为主要的、影响我们的外界条件。善于把握自己，与人交往的同学会从中享受到很多裨益;相反，那些平时惯于沉默、排外、极易失控的同学则会把它视为无底深渊，让人没完没了地烦恼、忧愁。我以为要搞好人际关系，首先你自己必须是一个性格明朗、讲道理、负责任、心胸宽阔的人;其次，你还须明白没有人是完美的，他们的所有品性皆由自然所造，也可为之所修。因此，我们应学会用发展的眼光看待任何人。只要你够真、够纯、够味，总有一天，总有一个人会懂你，到那时你的天空将会出现一道微笑的彩虹。最后，把你和你的“视敌”看清楚，尽量缓和彼此间的矛盾，在没找到解决问题的途径之前，周旋无不是最佳方案。

大二个人学习计划范文2一、考试课、考查课的学习

这学期的考试课比上学期多，任务也加重了一点。我们现在学的知识偏文的多一些，对于我这个理科生来说有一点困难，但困难是用来克服的，我相信我可以学好这些知识，只要我努力了，盗用一下李宁的广告语：一切皆有可能。

二、通过英语四级考试

英语四级考是本学期的重点。我的英语基础不太好，单词量比较少，这可能会给我的考试带来一定的困难，但是没有困难何来挑战、何来动力，所以我要勇敢地迎接挑战。于是我决定将这学期的主要精力放在英语学习上，每天抽出时间来背单词、做试卷、听听力，提高我的英语成绩。

特别是英语听力，在考试中占的分数比例大，难度高，不能在一时间锻炼出来，需要时间的积累，不断地练习。所以我一定要在平时挤出听听力的时间，尽量把听力练好，多拿分数。

三、通过电脑一级考试

对于电脑一级考试，我还是比较有信心的。虽然电脑水平不高，但一些基础的东西还是可以的。所以我准备把学校发的基础题看一下，上机操作几遍，熟悉一下操作平台就差不多了。

四、体能锻炼

在我们警校体能的要求非常高，体能的分数在总成绩里也占了很大的比例。这是一个不容忽视的环节。春天到了，正是锻炼身体的好时机。一定要抓住这个时机，多去操场跑跑跳跳，活动筋骨、强健体魄。

五、社团活动

上学期我加入了“心桥手语社”，这学期手语社会组织考“手语初级证书”。学手语，是我很早以前就有的梦想，如今梦想得以实现，我倍加珍惜。手语对我们以后的公安工作也有很大的帮助，有利于我们和聋哑人交流，方便工作地开展。

我有信心能把这些计划付诸实践，努力，加油!

大二个人学习计划范文31、努力把英语四级考出来。

2、把组织部的相关工作做好。

3、把专业知识学精，多学习一些柴油机方面的知识。

4、多学习一些船舶英语和日常交际英语。

5、多练习CAD，努力看懂图纸。

6、学习一些管理，社交，金融，营销的知识。

7、把船舶钳工拿下。

8、多学习一些会声会影和PS等的软件。

9、了解自己的专业趋向，找准职位集中学习，了解理想的公司。

10、学习男生的气质和修养。

11、学习一些医学常识。

12、每天一节网上公开课。

大二个人学习计划范文4时间总在不经意间流逝，转眼已是大二学期了，不能再盲目觉得自己是新生，要慢慢摸索大学之路该如何走，应该有明确的计划。

读大学不再是读课本的知识，要学的很广泛。如自修之道、基本知识、实践贯通、积极主动、掌握时间，还有非常重要的一点就是为人处事。

要从思考中确立自我，学习中寻求真知，交流中锻炼表达，交友中品味成熟，实践中懂得价值，兴趣中攫取快乐，最求中获得力量。

大学是个广阔的舞台，其实每个学生都是主角。如何在这个舞台上尽显光彩：就需自修能力了。要学会挖掘合适的学习方法，举一反三。这样才能适应瞬息万变的现代社会。这学期呢我有一些小安排：

第一是X月份的C语言考试，借助网络和图书馆来复习准备。

第二是X月份的英语四级和以上方法差不多，就加上每晚的一个听力小训练和单词记忆。

相信每个专业的课程安排都有一定的科学依据，所以除其重点发展方向科目加强钻研外其他基础知识要做适当的了解，为以后工作生活奠定基础。

死记硬背永远学不精，学不透。在实践中学习，花一定时间来思考所学内容间的联系是很实用的。比如我们的音频技术、网页制作与网站建设还有上学期的Flash完全可以联合起来学习，而这些操作性强的科目明显需要勤加练习。我们的电脑已为我们提供了绝对的实践可能。兴趣是一切学习的动力源泉。明确自己的兴趣应是每位学子的第一步。

除了自身感兴趣的可以学习，还有兴趣的培养。对那些想学而畏惧的学科就需培养兴趣。比如计算机方面的东西我很感兴趣可也很畏惧。所以我在一步步调整心态，让兴趣占领主导地位。韩语是我很想学的小语种，我也在计划中慢慢自学。

积极主动往往会赢得更多机会，不管是学习还是校园各种活动，应该适量参加，这是对自己最好的锻炼机会，同样是积极心态的激发点。所以尽量去参加一些有意义的活动。时间永远是最宝贵的`。一寸光阴一寸金，又何止呢!爱睡懒觉是我浪费时间的最大因素，此学期开始我已在渐渐克服当中。

大学就是一个小型社会。为人处世很重要，这也是我要重点学习的。在此我先要学的是宽容，这是我高三到现在一直追寻学习的，还没有达到我想要的最佳状态，所以还在继续。还有就是与人交流，这是我最不擅长的。现在我在强迫着自己打破以前的心态，尽量去与人交流，从一个微笑，一声问好开始。要做的太多，更需要的是持之以恒，有的在进行着，有的在准备当中即将开始。在这片美丽的土地上即以播下梦想的种子，就一定会用心去灌溉。

大二个人学习计划范文51、很快的大一过去了，大二学期已经来了，从这个学期开始我学习目标要明确，实现目标也有保证。

我要短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。

到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步，这个学期马上就要考计算机证了，所以我们应该多练习题目，英语也要考级，所以单词也不能马虎，要多记，上课听讲，多做往年习题，提高自己各方面的成绩。

3、对培养良好的学习习惯大有帮助。

良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

4、提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。

这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

5、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。

各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……

6、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己在班级中成绩的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。

二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

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针对目前留学生中普遍存在的异国交往现象，专家认为，到了留学国家后，孤独的情绪在所难免，有交友的需求，但是在选择过程中，留学生应该谨慎考察，避免上当受骗。不少留学生假期选择出外探险或邀友旅行，在假期探险和旅行中，学生一定要注意人身安全，提前做好详细规划，细心挑选出游同伴。另外，学生应多了解国外的交通法规，避免因自身原因造成交通意外。

心理安全：克服浮躁 放松心态

几乎所有的留学生，在刚出国的一段时间内，面临学习压力大、语言不通而导致的巨大心理压力，一些心理承受能力稍差的学生可能手足无措、焦虑不安，甚至无法继续学业。

专家建议这些学生，对于突如其来的压力，不要想得过于严重。这是每个留学生都要面临的问题，放松心态，多与身边的老师和同学探讨交流，不断提高自己的语言水平，中国学生学习能力一直很优秀，不用过度担心。另外，家长也不要在孩子面前念叨学习成本高、家庭负担重等，这样反而会给孩子增加压力。对于少数心理承受能力差的孩子，最好能进行一些心理健康辅导和必要的独立自主教育。

学习安全：慎选名校 适度打工

几乎所有的中国家长都希望自己的孩子能上名校，这也是根植于中国家长内心深处的“名校情结”，专家呼吁，家长要放弃名校情结，根据孩子的兴趣、能力以及家庭的经济条件，选择合适的海外院校，避免急于求成、好高骛远的心态，耽误孩子的前途。

勤工俭学原本是学习经历的补充，大部分国家的留学生勤工俭学收入只能满足学生生活费的一部分，因此，合适的兼职经历或许可以为将来留在当地找工作增加筹码，但是靠兼职来赚取学费和生活费很难实现。留学生不能以勤工俭学为主要目标，留学的重心还是应该放在学习上。勤工俭学的收入对于留学来说无异干杯水车薪，与金钱的收入相比，更重要的是在打工过程中所得到的经验和快乐。(扬子)

新经济条件下的四大留学考验

在金融危机背景下，打算出国留学的人们面临四大考验。业内人士认为，留学生要审慎对待危机下的留学。

考验一：留学信心动摇

全球经济状况不佳，有的考生开始怀疑，花费数十万甚至上百万元去留学，会不会面临毕业即失业的境地。

教育是一种好的投资方式，无论是企业还是个人都面临投资理财重回正轨的问题。金融危机并不是世界末日，这时出国留学也是一个好的学习机会，如果能合理规划留学生活，照样可以有美好未来。

考验二：留学专业重新选择

现有经济情形下，留学是否就不要选择金融、经济和IT等专业了呢?

一些大型金融机构的破产倒闭，大批高端精英人才下岗失业，确实影响了大家对金融类专业就业前景的预期。其实，对留学专业，考生要有两方面考虑，首先是兴趣，兴趣是学好专业知识的最大动力：其次是自身定位，是希望做高水平的专业人士，还是跟风报考只追逐就业热点。目前，全球经济状况虽然不好，但金融行业没有消亡，金融机构面临重新洗牌，从这个角度来讲，金融类专业仍是不错的选择。经济和lT等专业也是如此。

考验三：学校选择退而求其次

申请到名校留学和获得奖学金，对不少考生来说，直是鱼和熊掌不可兼得。没有奖学金，意味着留学成本增加。但如果为了满足留学愿望，而选择学术水平较低的大学，从长远来看并不明智。

考验四：留学时机推迟

留学，该从高中还是大学抑或是研究生阶段开始?如果考虑到节省留学费用，在国内读完大学再申请留学读研究生是最佳选择。

留学时机的选择因人而异，受多方面因素影响。有的人考虑到国内基础教育水平高，会读完高中后出国读本科。有的人在国内可以考上一流大学，留学只读研究生。有的人则认为留学从本科读起，能较早接受西方先进的教育理念和思维模式，培养好的学习习惯。无论选择何时留学，考生都要提早做好留学规划，尽早改变不良学习习惯，结合自己的兴趣主动参与相关科研活动，投身课外活动，提高组织协作能力。无论何时，毫无准备地开始留学生活，都存有较高风险。(京京)

申请英国“牛”校：时机是成功关键

英国的高等教育在世界上闻名遐迩，获得的文凭含金量很高。想要成功申请，把握时机是关键。

一般来说，英国“牛”校的热门专业会设具体的申请截止时间，如牛津、剑桥的法律、工程、商科等申请截止期都很早，逾期不受理。帝国理工、LSE、爱丁堡等学校的热门专业，虽未有明确的截止时间，但因为每年申请量大，若申请晚了，即使学生十分优秀，对方也可能已经招满了。因此建议尽早准备、早投递!

那究竟该如何把握申请时机呢?

硕士申请

大多数英国硕士课程每年只有一次开学，对现在的大三学生来说，目标可锁定为2010年9月入学。2009年6月是办理申请的上佳时间。但申请前的准备工作，如学校专业确认、语言培训、申请文书等，现在就应该开始进行了。

大学预科申请

目前在读高二、高三的学生，目标可锁定2009年9月或2010年1月开课的预科课程，英国大学的校内预科可选择范围很广，但“牛校”一般名额有限，且对英文要求较高，因此越早申请越有利。如果没有语言成绩，学生也可以选择在2009年9月到12月在大学语言中心先就读语言，随后直接入读主课课程。(新晨)

专家预测未来最易就业的7类专业

据了解，现存工科类、医学类的国外院校尤其受到欢迎，IT专业、人口建康等专业和课程的咨询者最多、以前很多人选择令融和会计类，但是金融危机以后，很多学生开始慢慢转向以前冷门专业，像教育、护理、IT、美容美发、汽车维修。从未来就业而言，现在究竟选择哪类专业比较好?有关人士表示，学生应根据将来职业规划来选择专业，然后根据费用情况选择留学国别，最后确定合适的院校。目前中国已经确定生命科学与人口健康、材料科学与新型材料、能源与环境、工程科学、应用社会学和WTO相关学科、通信信息技术以及农业高新技术这七大行业为“十一五”公派留学生的重点资助行业，这表明这些行业将来人才需求量大。(川蜀)

留学热门国低龄留学政策解析

如今，越来越多的中国低龄儿童赴海外学习，许多初中生甚至是小学生也都加入了出国留学的行列。在很多家长看来，早早把孩子送到国外留学，可以让他们尽快熟悉当地的语言环境，接受国外先进的教育。

而这些小留学生到了国外是否被当地的公立学校所接纳，当地政府是否允许陪读或者是采取其他措施保护孩子

的安全和督促学习，也成为家长们关心的焦点。

据了解，各个国家对低龄学生留学的政策要求各不相同，家长和学生在选择时更应慎重。

美加：条件严格学费贵

据专家介绍，今年，美国才刚刚开放中国中学生到美国读9―11年级(相当于中国的初三、高一、高二)的签证，而且严格规定只有17周岁以下的学生才能申请，留学保证金更是不低于120万元。留学生的父母不允许陪读，留学期间可以由留学生在当地的亲属或学校指定的监护人代为看管。

与美国相似的还有加拿大，由于加拿大政府不鼓励低龄留学，因此中国初中生毕业报考加拿大高中的签证率非常低。此外，加方要求留学生必须提供存期18个月的100万元担保金，留学期间没有陪读政策，不接受留学贷款，这些严厉的举措使得那些家庭不够宽裕的学生只能望“加”兴叹。

澳洲：留学生配备指导教师

据介绍，根据目前的相关规定，赴澳留学申请人一般须初中毕业。此外，开始读9年级课程时，学生年龄必须在17周岁以下，开始读10年级课程时，学生年龄必须在18周岁以下。

而且澳大利亚每所高中都会设位指导老师，相当于中国学校里的辅导员，为留学生提供必要的帮助以及学习方向、未来就业甚至人生规划等方面的建议，非常贴心。

日本：18岁以下只能上私立

根据目前日本的留学政策，除了个别有校际交换协议的高中，赴日读高中的政策还未全面放开。在学历方面，日本普遍要求受正规学校教育要达到12年以上即高中毕业(包括三校生)才可中请赴日留学。此外，低龄留学生即使真的进入日本中学或小学，将来也要参加日本的高考，且留学期间不能打工，所以，学生无论是学习上还是经济上的压力都比较大。

另外，未满18岁的学生若想赴日留学则只能进日本当地的私立学校，公立学校不允许接收未满18岁的留学生。

新加坡：母亲可陪读到16岁

把孩子放出去，最放心的方式莫过于家长也能在身边陪读。新加坡奉行教育国际化政策，从国立中小学到国立大专、大学，均制定了一系列优惠措施来吸引外国学生赴新求学，其中最吸引人的政策就是允许母亲陪读，直到孩子16岁，而且如果母亲本人是大学本科毕业还很容易取得工作签证。

新加坡的官方语言是英语和汉语，英语授课、汉语生活，孩子很容易融入生活，留学担保金20万元， 般家庭也能承受。(果果)

哪些“洋证书"找工作最牛

技多不压身。现今，不仅学生热衷于考各种证书，职场上也有越来越多的人热衷于考“洋证书”，如雅思、托福、ACCA、CIA等，究竟什么样的“洋证书”含金量最高，找工作最牛、最被企业认可呢?据悉，考“洋证书”最重要的是看行业和企业的认可度，而且是否有高回报也是考虑。

现象：众多“洋证书”受青睐

能够在国内拿到世界通用的文凭，增加就业砝码，成为许多人选择考“洋证书”的主因，特别是在大学生中，考“洋证书”热情高涨，不少培训机构也看中了这块广阔的市场，纷至沓来大打就业牌吸引眼球。

据了解，“洋证书”的流行，是从中国成功加入世贸组织后开始的。首个进入中国的“洋证书”，是英国伦敦城市行业协会商贸零售管理服务人员资格证书(OSTA―C＆G)。

时至今日，究竟有多少“洋证书”在职场流行，并没有一个确切的统计，但“洋证书”考试大致分为三类一是语言类，如雅思、剑桥职业外语水平测试等二是技术类，如世界商务策划师联合会推出的商务策划师认证、英国特许公认会计师协会的财会资格证书认证等，三是针对学生留学的预科类考试。特别是第二类，不少考试是职业的“准入证”，因此吸引了众多在职人员和即将走上工作岗位的大学生报考。

原因：高薪成为最大的诱惑

“洋证书”受追捧，不仅仅是其权威性和通用性，更主要是因为它们能给获取者带来丰厚的收入和令人羡慕的地位。有几种证书被称为最值钱的证书。

在美国，注册金融分析师的平均年薪达到19万美元，在中国香港，也达到13.6万美元。特许公认会计师公会(ACCA)也非常吃香，在国内，注册会计师目前的薪酬水平整体可以达到5万到10万元人民币，而拿到一个“洋证书”，则意味着平均50万元，甚至超百万元的年薪，注册会计师有望成为“金领”一族。精算师(FSA)年薪可达到10万元以上，金融策划师(CFP)、财务顾问师(RFC)也属于急需高端人才，“薪”情看好。调查显示，如果在国内获得了Novel认证，薪金一般提高30％至50％，如果获得Cisco认证或微软MCSD认证，薪金一般提高40％至60％。

提醒：考“洋证书”要看认可度

考“洋证书”的目的是为了更好地就业，而不同的行业和企业对于“洋证书”的认可度大不相同，考“洋证书”之前弄清楚企业最认可什么证书，才能事半功倍。安达信会计事务所的有关负责人表示，CFA(特许金融分析师)、CPA(注册会计师)等国际认可的等级考试该事务所比较看重，至于一些与会计专业无关的“洋考试”成绩，公司在用人时，只作为一个参照，没有决定性的作用。多数外企对于一些技术性很强的职位，例如计算机开发、财务等人员，都要求应聘者拥有一些国际性资格认证。对于lT国际职业资格认证，微软MCSE认证和思科ClSCO认证很受行业认可。(搜博)

选择国际商学院要“四看”

根据以往的经验，经济景气程度与MBA报考人数往往成反比。此次全球性金融危机对于全球的MBA培训来说，是个利好消息。据了解，不但国内的MBA报名火热，很多职场人士更是把目光转向了国外的商学院。

不过业内专家指出，国外的商学院也是鱼龙混杂，需要擦亮眼睛，选择适合自己并且教学实力好的商学院才能为将来就业锦上添花。

选择国际商学院要“四看”

一看商学院的认证情况。即拥有PHD教授的数量、学院每年发表的论文的数量、以及全职授课的教授的数量等。

二看商学院为教授提供的晋升路径以及提拔的方式。一般来说，提拔主要是依据教授本人的论文数量。

三看学生的来源和选择标准。好的商学院不但要求学生考GMAT，而且规定了较高的分数线，学生的平均GMAT成绩都比较高。

四看商学院分属于哪个类别，重研究还是重视实战。

一个商学院要符合全球的概念，首先，你的学生要是来自全球各地的，教授也是来自全球各地的，你的教材和文化也是取材于全球的，同时又要有一定的本土化。否则，一切都是空谈。

并不是所有的人都适合读MBA

要想学有所成，一定要事先弄明白几个问题你为什么耍读MBA?你想读什么样的MBA?你想去哪里读MBA?以及如何确保你读MBA能达到自己的预期目标?毕竟，MBA的学费不菲，也要讲求投资的回报率。此外，学员一

定要有开放的视野和脚踏实地、从基层做起的勇气。(南方)

留学路上千万别踩这些“雷”

留学申请中，签证官的一些禁忌是触碰不得的，一旦触碰，就等于闯入了“雷区”，申请计划将会以“拒签”告终。

“地雷”的长引线：材料造假

代表国家：英国、日本、韩国

据了解，近几年来各留学国家逐渐对中国国情有了一定了解，因此在对材料的判断上也更加细致。各国使领馆对申请材料中的弄虚作假现象深恶痛绝。留学专家说，“日本就是一个很好的例子，近几年来它逐渐加强材料审核力度，电话回访频率增高。 旦学生被发现弄虚作假，就很难再翻案了。”英国使馆的官员也表示学生一旦在赴英留学签证的申请中被认定有提供假材料的情节，十年内不得再申请赴英签证。而实际上，这个影响比十年更加深远，有可能申请人一生都会在赴英签证申请中受到这一阴影的影响。

“地雷”直接拉响：资金问题

代表国家，美国、加拿大、英国、澳大利亚

说到底，学生出国留学的最重要支撑是资金，学生的资金一旦发生问题，不仅无法完成学业，更可能给接收国带来一系列难题。对资金的审核成为了签证审核中最重要的部分之一。留学专家介绍，常见的资金问题包括资金不足、父母收入不合理、资金来源不明等等。其实使领馆对资金并没有硬性要求，但是申请者务必要使担保金与自己的留学花费相匹配，否则“踩雷”的可能性相当高。

“地雷”随时引爆：学习计划不合理

代表国家：适用于所有国家

对于申请人出国目的的审核最终还要回到学习计划上来，只要学生有周密合理的学习计划，并且表现出强烈的求学愿望，签证官通常会欣然让其通过。对于好学生的偏爱，古今中外都是一样的。事情若反过来就复杂多了，不合理不详尽的学习计划会让签证官心生疑虑：这个学生出国的目的是什么?有没有移民倾向?即使是出国学习，这样的学生有能力完成学业吗?要知道，签证官的工作强度也很大，每一份申请所能获得的时间也许只有3分钟。如果你的学习计划使签证官的头脑中产生两个以上问题，恐怕不出2分钟你的申请已经被拒了。(星岛)

辽宁省归侨侨眷社会保障问题

《辽宁省实施(中华人民共和国归侨侨眷权益保护法)办法》中规定，对回国后重新就业的归侨，原在国内的工龄与其回国后的工龄可以合并计算，符合国家规定条件的，可以享受社会保险待遇。

归侨、侨眷职工及其所在单位应当依法参加社会保险，缴纳社会保险费用。社会保障机构应当依照国家规定保障归侨、侨眷按时足额领取社会保险金。对有劳动能力的归侨、侨眷失业职工，优先推荐再就业。

篇6

康考迪亚大学，John Molson商学院MBA项目主管Cynthia Law

问： 此次来京招生的计划是怎样？

答：推广康考迪亚大学的CFA培训项目。2003年我校学生CFA考试通过率在全世界名列前茅，这次特别为中国学生介绍我们的课程。

一级与二级 CFA 考试结果 2003:

二级 全世界 (47%) vs Goodman投资管理学院 (92%)。

一级 全世界 (42%) vs Goodman投资管理学院 (94%)。

问：招生的方式有很多，比如电子邮件申请、电话申请或者面对面的考核等等，请问您认为哪种方式更合理更能招到合格学生？

答：许多已经在我校就读的学生都是通过网上联系，但研究生项目我们在收到学生申请表及材料以后，均以面试为主要选拔学生的方式，某些情况，我们可能是以电话，或者Video Conferencing形式来面试。

问：中国学生对于专业的选择日趋实际，曾经热门的计算机、MBA等教育已经不是中国人的首选，"海归"派也不及以前炙手可热。在这种大背景下,您来中国推销投资管理学课程,是否对其受欢迎程度作过调查分析.您认为贵校的教育能够给中国学生毕业后就业带来哪些实质性的好处?

答：无论那种培训专业，如果质量很差，参加课程的学生不会从中受益很大，毕业后也很难找到高层次的工作。MBA项目之所以在中国消失了最初的光彩，是因为太多滥竽充数的MBA项目滋生，质量低，给钱就上也能拿到学位，往往是学生花了钱，最终也不能学到真正的管理技能。同时也毁了MBA的名声。无论那种培训项目，课程真实可靠，对教学的每一个环节进行把关，都会使学生受益。真金不怕火炼，我校学生CFA考试通过率吸引了大量学生咨询，其火爆程度出乎我们的意料。

关于“海归派”我们可以给出一个例子：渥太华大学在中国招收MBA学生。6年来毕业生有数百名，多半都主修金融专业。毕业的学生有一半到美国工作，少部分留在加拿大工作。而部分回国的学生在国内就业的都有很好的发展。朱小姐是其中一名毕业生，毕业后的一个月被加拿大软件公司聘用，在北京和上海作为亚太区的总经理。另外，许多毕业生也从事了旅游等行业。课程为毕业生提供了很大的发展空间。

我校经常引导学生参加商贸会议，并建立起一个商务关系网络，为我们的毕业生寻找工作提供了捷径。

问：可否结合中国加入WTO的经济发展,谈谈投资管理学课程在中国的需求度?

答：WTO条例规定，中国的银行，金融界将在2007年向全世界开放，外国的银行金融界都可以进入中国，各国银行、金融基金等机构挺进中国，将对中国的金融届产生一个巨大的冲击。特许金融分析师（CFA）是世界承认的权威专业资格认证。全球只有 45，000人员获得金融分析师的认证。假如按每个单位聘用一名金融分析师来计算，中国最少需要3，000到5，000人。但目前中国只有10个人获得此认证。此巨大的空缺需要专业、系统的培训来填补，以便满足中国在经济，金融等发展的需求。

问：贵校对中国学生留学的具体要求是什么?

答：我校对中国留学生的要求与我校在读所有学生一样。

入学要求：

篇7

因为独立学院学生和一本、二本院校学生有差别，主要提现在学生基础知识水平参差不齐、情感丰富、自我意识且依赖性较强，不爱动手等特点。因此独立学院的证券投资学在教学方法必须进行必要改革来适应学生的特点并强调实用原则。本文结合独立学院的证券与投资教学现状，采用相应的教改手段，激发学生的学习积极性，加强实践，从而形成一条符合独立学院学生特点的教学体系。

一、证券与投资教学面临现状

（一）微观金融的发展对课程教学产生挑战

随着中国资本市场规范化进程的加快，近几年微观金融的发展对证券与投资教学具有挑战性。因独立院校现行的一些教材主要没有太多的设计微观金融，所以在实际教学中存在一定的局限。证券与投资教学应该朝着微观化的金融发展方向，与国外教学接轨，增加微观金融方面课程，包括公司金融、资本市场、投资理论、家庭理财、公司融资、金融机构的经营与管理等方面。

（二）金融创新层出不穷对于课程教学具有挑战

国际上的金融创新日新月异，包括金融市场创新、金融产品、服务创新、金融工具创新等，国内的金融创新相对而言比较滞后。因此，现行的证券与投资教材和教学内容也需要更新，使学生能跟上时代步伐。

（三）课程实践教学环节薄弱

我国目前较多高校金融证券专业实验室建设相对滞后，有金融证券类实验室的部分高校由于专业师资的缺乏，导致很多高校的证券投资分析教学目前仍然停留在课堂讲授上，实验操作、模拟交易、案例教学和实践教学等方面严重不足。

二、改进证券与投资教学的相关建议

（一）在理论基础上结合案例分析

案例能使学生把理论化作工具来帮助他们解决应用中的问题，不仅使其理解理论，也提高其逻辑思维能力。案例教学可以帮助学生更好地掌握证券投资的基础知识和基本原理，学会运用基本分析法和技术分析法进行证券投资分析。

（二）增强学生的自主性

因为学生的自主性对学习效果会产生重要的直接影响，所以在《证券与投资》的教学改革中。在教学过程中，强调学生要进行自主决策，鼓励他们根据自己的学习计划、个人条件和实际需要，自主地与教师进行沟通。在实践性教学过程中，学生参加实践的题目的确定、方案的设计、方法以及步骤等，都由学生独立思考完成。从而使学生所学的知识与技能才能得到真正的利用，他们发现问题、解决问题的能力以及创新能力和学习兴趣也将会因此得到提高。

（三）在理论教学和实践教学比例中强化实践教学

篇8

一、前言

随着审计工作的发展，其在不同领域的作用越来越大，审计工作的工作量以及工作难度也在不断增加，这就给进行审计工作的工作人员提出新的挑战。由于工作对审计人员要求的提高，审计人员的自身素质将极大影响其进行审计工作的成果。审计人员需要不断加强学习，提升自身素质，使其自身能够符合工作的要求，进行复合型人才的培养就极为重要，为此首先需要了解复合型审计人才需要具备的素质。

二、复合型人才需具备素质

首先必须具备的是过硬的专业知识技能，在此基础上拥有综合技能，在多个方面拥有详实的知识，例如在管理及金融方面拥有知识才能在审计工作中拥有全面的思维以及综合思考能力，这在审计项目中能够进行多方面的管理以及规范流程能力，这是成为复合型人才的基础。其次是其需要拥有学习能力，在不断的学习中充实自身，这样才能满足不断变化的外界需求，这将大大增强其综合竞争能力。在不断的学习中还需具备创新能力，只有拥有创新能力才能有效地将学习到的知识转化为自身的优势。拥有不断创新的思维能够更好地跟随时代的要求，优化审计流程并提高审计工作效率，这样才能在竞争中立于不败之地。最后作为审计人员，拥有沟通能力并能够与团队进行有效的合作，以及正确的价值观是必不可少的，树立正确的价值观才能在诱惑面前进行好审计工作，发挥审计人员的价值。

三、复合型人才的培养

首先人才的培养不只是进行理论的教学，还需理论与实际相结合的教学模式。培养中对其进行理论教学，使其掌握必要的理论知识是必不可少的，在此基础上进行实践教学，使其能够熟练运用掌握知识。对其开展讲座与多方面的培训，使其掌握多方面的知识，为其打开知识及思维视野。其次作为复合型人才的培养，其学习的知识不能仅仅局限在审计专业中，其还需要掌握管理、法律方面的知识。拥有多领域的知识才能为其成为复合型人才打下知识基础，这需要培训部门为审计人员进行更多领域的培训，也需要审计人员自身进行多方面的学习。

四、基本素质的培养

（一）加强业务学习

审计人员的学习能力将直接影响到其以后的工作能力，管理部门应将学习作为长期培训计划，加强审计人员的学习强度。将职工的培训计划规范化，为其提供系统化的学习计划，使其掌握的不仅是审计专业的知识，保证学习涉及方面广，使其拥有系统化的专业知识以及足够广阔的相关知识。其次制定科学化的学习计划，加强学习小组间的交流讨论，实时掌握审计人员的学习情况，对不同学习状况的成员进行不同的引导，以发挥其学习潜力。加强理论学习与实践教学的结合，为学员提供多种学生方式，借以提高培训效率。最后加强学员将学习到的知识应用到工作的能力，培训学习的知识需要与其工作相关，为其转化知识提供便捷。最后为其提供长期学习的机会，使得职工在工作中也能进行不断的学习，使其不断地进行自我发展，为成为复合型人才提供条件。

（二）加强意识培训

审计人员意识培训包括其服务意识的培训以及竞争意识的培训。首先是审计人员的服务意识的建立，作为复合型审计人才，其服务意识的建立能够为其进行财务工作提供促进作用，其将影响其部门与其他部门的关系，进而影响财务工作在整体工作间的关系。将服务质量纳入考核指标中，提高审计人员的服务意识将直接影响财务部门的工作绩效。其次是竞争意识的建立，作为复合型人才其必定符合当前竞争强烈的外界环境的需求，加强财务部门内审计人员的竞争意识，使整个部门出于可控的良性竞争当中，使得每个人员能够自动进行学习而增强其竞争力，同时审计人员通过多方面的学习加强其综合能力，这正是复合型人才所需要的。有效的竞争不仅能够使得员工积极向上，还能使得整个部门处于快速发展当中。在日常表彰当中加入激励机制，对靠前员工进行物质或者精神奖励，将极大加强审计人员的竞争意识。

（三）重点人才培养

在培训期间对学员进行考核，通过多方面的考核甄选出其中潜力较大的人才，将其作为重点人才进行培养。其外，财务部门在招聘高校毕业生的同时，加强对其的培养计划，由于高校毕业生拥有更好地可塑性以及更高的热情，加大对其培养投入，为其提供更多的实践机会，并为其安排资格较老的职员进行指导，加快其从毕业生到职工的转换。同时由于高校毕业生拥有较广的知识面，其有着成为复合型人才的优势且其也是复合型人才的首选，因此在培训过程中不能局限其发展，为其多方面发展提供必要的条件，多为年轻职工提供机会不仅有利于其发展，对于整个部门人员更替提供必要的人才资源。

五、结语

作为新时代复合型审计人才，其的出现本身就是符合时代的需要，为此进行复合型人才的培养也就极为重要，进行人才的培养对审计工作发展也有促进作用。而对人才的培养需要长期的耐心，长期的培训才能使其能够熟练运用学到的知识，从学习者成为真正的复合型人才。同时作为审计人员，需要不断进行深入学习，提升自己综合能力，成为符合时代需求的审计人才。

参考文献：

篇9

我叫 ，今年27岁，本科学历，助理经济师， 1997年毕业于南开大学金融系金融专业，同年参加农村信用社工作。曾在 信用社任出纳、会计，在联社原资金组织科任统计员，现任 信用社会计。

首先感谢各位领导对我的信任，给我这次竞聘内勤主任的机会。之所以参加竞聘内勤主任，是因为我具有以下四个方面优势：

一是具有丰富的金融理论知识。我于1993年考入南开大学金融系金融专业，大学四年中，先后学习了货币银行学、会计基本原理、信贷管理等课程，打下了较为扎实的金融理论基础，参加工作五年来，我始终不忘充实自己，坚持学中干，干中学，立足本职，勤思钻研，不断丰富自我，完善自我，提高自我，使我的理论水平又有了进一步的提高，所经办的业务从未出现差错和失误，圆满完成了领导分配的各项工作任务。

二是具有较强的工作能力。我在日常工作中脚踏实地，诚实待人，“心诚则路正，路正则事业成”，经过多年学习和锻炼，自己的组织协调能力、分析判断能力、处事应变能力、文字组织能力、社会交往能力都有了很大提高。熟练掌握了会计操作流程和计算机新业务操作，能够独立完成信用社的会计核算，工作能力得到领导和同事的肯定。

三是具有强烈的事业心、进取心和开拓创新意识。我充分认识到只有改革和创新才是农村信用社发展的生命力所在，才能在激烈的竞争中不断发展壮大，才能促进管理水平和经营效益的进一步提高。正因为有了这种认识，我在会计工作岗位上深深感到自己的责任重大，坚定了干好工作的信念，促使我更加热爱本职工作，珍惜自己的岗位，兢兢业业、一丝不苟、认认真真的做好每项工作。

四是我年富力强、身体健康，精力旺盛，具有较好的年龄优势。接受能力比较强，对新业务比较敏感，能够创造性的开展工作，进入角色迅速， 并且有信心、有决心，也有能力在联社领导的正确领导下，圆满完成上级分配的各项工作任务。

竞聘不是为了争官。竞聘是为了充分发挥自己的水平，体现自己的能力，实现自我价值。如果竞聘成功，我的工作思路是：坚决服从上级领导安排，积极配合主持工作主任，以改革创新为动力，以健全规章制度为基础，以完善管理为手段，以提高工作质量和经济效益为目标，当好助手、参谋，求真务实，创造性地开展工作。

第一，根据新形势下业务发展的需要，不断充实自我、完善自我。首先，在理论方面，要认真研读政治、经济和金融理论书籍，进一步提高理论水平，树立正确的世界观、人生观和价值观。在工作中要坚定不移地执行党的路线、方针和政策，严以律己，廉洁奉公，政治立场坚定。其次，制定学习计划，有针对性的学习必要的管理知识，更加深入掌握各项规章制度、操作规程和业务知识，理论联系实际，将所学知识充分运用到工作当中，不断提高业务质量和工作能力。

第二，围绕提高经济效益，加大内控管理力度，完善岗位责任制，使各项规章制度与业务运行相适应。严格按照联社的部署安排，以经营为中心，效益为目标，端正经营思想，强化效益意识，健全内控制度，加强三防一保，强化检查辅导和审计监督，确保规范、安全经营，对营业网点的制度执行、重要凭证管理等方面加强检查，促进经济效益的不断提高。

第三，搞好员工业务学习，组织技术练兵，提高全员素质。新业务的迅速开展需要员工素质的不断提高。在切实关心职工工作和生活的基础上，利用一切时间和机会，抓好员工的政治、业务学习，组织好岗位技术练兵，督促员工认真学习相关金融理论和金融知识，拓宽服务领域，增强服务功能，为社会提供更加优质的金融服务。

第四，充分发挥自己的理论优势，努力完成业务经营目标。要做到及时向领导提供各项经营指标完成情况和分析资料，为领导决策提供可靠数据、有效依据。并根据实际经营状况的变化，随时提出针对性措施，实现经营目标的最终实现。

篇10

我叫，今年岁，本科学历，助理经济师，年毕业于大学金融系金融专业，同年参加农村信用社工作。曾在信用社任出纳、会计，在联社原资金组织科任统计员，现任信用社会计。

首先感谢各位领导对我的信任，给我这次竞聘内勤主任的机会。之所以参加竞聘内勤主任，是因为我具有以下四个方面优势：

一是具有丰富的金融理论知识。我于年考入大学金融系金融专业，大学四年中，先后学习了货币银行学、会计基本原理、信贷管理等课程，打下了较为扎实的金融理论基础，参加工作五年来，我始终不忘充实自己，坚持学中干，干中学，立足本职，勤思钻研，不断丰富自我，完善自我，提高自我，使我的理论水平又有了进一步的提高，所经办的业务从未出现差错和失误，圆满完成了领导分配的各项工作任务。

二是具有较强的工作能力。我在日常工作中脚踏实地，诚实待人，“心诚则路正，路正则事业成”，经过多年学习和锻炼，自己的组织协调能力、分析判断能力、处事应变能力、文字组织能力、社会交往能力都有了很大提高。熟练掌握了会计操作流程和计算机新业务操作，能够独立完成信用社的会计核算，工作能力得到领导和同事的肯定。

三是具有强烈的事业心、进取心和开拓创新意识。我充分认识到只有改革和创新才是农村信用社发展的生命力所在，才能在激烈的竞争中不断发展壮大，才能促进管理水平和经营效益的进一步提高。正因为有了这种认识，我在会计工作岗位上深深感到自己的责任重大，坚定了干好工作的信念，促使我更加热爱本职工作，珍惜自己的岗位，兢兢业业、一丝不苟、认认真真的做好每项工作。

四是我年富力强、身体健康，精力旺盛，具有较好的年龄优势。接受能力比较强，对新业务比较敏感，能够创造性的开展工作，进入角色迅速，并且有信心、有决心，也有能力在联社领导的正确领导下，圆满完成上级分配的各项工作任务。

竞聘不是为了争官。竞聘是为了充分发挥自己的水平，体现自己的能力，实现自我价值。如果竞聘成功，我的工作思路是：坚决服从上级领导安排，积极配合主持工作主任，以改革创新为动力，以健全规章制度为基础，以完善管理为手段，以提高工作质量和经济效益为目标，当好助手、参谋，求真务实，创造性地开展工作。

第一，根据新形势下业务发展的需要，不断充实自我、完善自我。首先，在理论方面，要认真研读政治、经济和金融理论书籍，进一步提高理论水平，树立正确的世界观、人生观和价值观。在工作中要坚定不移地执行党的路线、方针和政策，严以律己，廉洁奉公，政治立场坚定。其次，制定学习计划，有针对性的学习必要的管理知识，更加深入掌握各项规章制度、操作规程和业务知识，理论联系实际，将所学知识充分运用到工作当中，不断提高业务质量和工作能力。

第二，围绕提高经济效益，加大内控管理力度，完善岗位责任制，使各项规章制度与业务运行相适应。严格按照联社的部署安排，以经营为中心，效益为目标，端正经营思想，强化效益意识，健全内控制度，加强三防一保，强化检查辅导和审计监督，确保规范、安全经营，对营业网点的制度执行、重要凭证管理等方面加强检查，促进经济效益的不断提高。

第三，搞好员工业务学习，组织技术练兵，提高全员素质。新业务的迅速开展需要员工素质的不断提高。在切实关心职工工作和生活的基础上，利用一切时间和机会，抓好员工的政治、业务学习，组织好岗位技术练兵，督促员工认真学习相关金融理论和金融知识，拓宽服务领域，增强服务功能，为社会提供更加优质的金融服务。

篇11

本人 ，今年27岁，本科学历，助理经济师， 2007年毕业于南开大学金融系金融专业，同年参加农村信用社工作。曾在 信用社任出纳、会计，在联社原资金组织科任统计员，现任 信用社会计。

首先感谢各位领导对我的信任，给我这次竞聘内勤主任的机会。之所以参加竞聘内勤主任，是因为我具有以下四个方面优势：

一是具有丰富的金融理论知识。我于2003年考入南开大学金融系金融专业，大学四年中，先后学习了货币银行学、会计基本原理、信贷管理等课程，打下了较为扎实的金融理论基础，参加工作五年来，我始终不忘充实自己，坚持学中干，干中学，立足本职，勤思钻研，不断丰富自我，完善自我，提高自我，使我的理论水平又有了进一步的提高，所经办的业务从未出现差错和失误，圆满完成了领导分配的各项工作任务。

二是具有较强的工作能力。我在日常工作中脚踏实地，诚实待人，“心诚则路正，路正则事业成”，经过多年学习和锻炼，自己的组织协调能力、分析判断能力、处事应变能力、文字组织能力、社会交往能力都有了很大提高。熟练掌握了会计操作流程和计算机新业务操作，能够独立完成信用社的会计核算，工作能力得到领导和同事的肯定。

三是具有强烈的事业心、进取心和开拓创新意识。我充分认识到只有改革和创新才是农村信用社发展的生命力所在，才能在激烈的竞争中不断发展壮大，才能促进***管理水平和经营效益的进一步提高。正因为有了这种认识，我在会计工作岗位上深深感到自己的责任重大，坚定了干好工作的信念，促使我更加热爱本职工作，珍惜自己的岗位，兢兢业业、一丝不苟、认认真真的做好每项工作。

四是我年富力强、身体健康，精力旺盛，具有较好的年龄优势。接受能力比较强，对新业务比较敏感，能够创造性的开展工作，进入角色迅速， 并且有信心、有决心，也有能力在联社领导的正确领导下，圆满完成上级分配的各项工作任务。

竞聘不是为了争官。竞聘是为了充分发挥自己的水平，体现自己的能力，实现自我价值。如果竞聘成功，我的工作思路是：坚决服从上级领导安排，积极配合主持工作主任，以改革创新为动力，以健全规章制度为基础，以完善管理为手段，以提高工作质量和经济效益为目标，当好助手、参谋，求真务实，创造性地开展工作。

第一，根据新形势下业务发展的需要，不断充实自我、完善自我。首先，在理论方面，要认真研读政治、经济和金融理论书籍，进一步提高理论水平，树立正确的世界观、人生观和价值观。在工作中要坚定不移地执行党的路线、方针和***政策，严以律己，廉洁奉公，政治立场坚定。其次，制定学习计划，有针对性的学习必要的管理知识，更加深入掌握各项规章制度、操作规程和业务知识，理论联系实际，将所学知识充分运用到工作当中，不断提高业务质量和工作能力。

第二，围绕提高经济效益，加大内控管理力度，完善岗位责任制，使各项规章制度与业务运行相适应。严格按照联社的部署安排，以经营为中心，效益为目标，端正经营思想，强化效益意识，健全内控制度，加强三防一保，强化检查辅导和审计监督，确保规范、安全经营，对营业网点的制度执行、重要凭证管理等方面加强检查，促进经济效益的不断提高。

第三，搞好员工业务学习，组织技术练兵，提高全员素质。新业务的迅速开展需要员工素质的不断提高。在切实关心职工工作和生活的基础上，利用一切时间和机会，抓好员工的政治、业务学习，组织好岗位技术练兵，督促员工认真学习相关金融理论和金融知识，拓宽服务领域，增强服务功能，为社会提供更加优质的金融服务。

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我叫 ，今年27岁，本科学历，助理经济师， 1997年毕业于南开大学金融系金融专业，同年参加农村信用社工作。曾在 信用社任出纳、会计，在联社原资金组织科任统计员，现任 信用社会计。

首先感谢各位领导对我的信任，给我这次竞聘内勤主任的机会。之所以参加竞聘内勤主任，是因为我具有以下四个方面优势：

一是具有丰富的金融理论知识。我于1993年考入南开大学金融系金融专业，大学四年中，先后学习了货币银行学、会计基本原理、信贷管理等课程，打下了较为扎实的金融理论基础，参加工作五年来，我始终不忘充实自己，坚持学中干，干中学，立足本职，勤思钻研，不断丰富自我，完善自我，提高自我，使我的理论水平又有了进一步的提高，所经办的业务从未出现差错和失误，圆满完成了领导分配的各项工作任务。

二是具有较强的工作能力。我在日常工作中脚踏实地，诚实待人，“心诚则路正，路正则事业成”，经过多年学习和锻炼，自己的组织协调能力、分析判断能力、处事应变能力、文字组织能力、社会交往能力都有了很大提高。熟练掌握了会计操作流程和计算机新业务操作，能够独立完成信用社的会计核算，工作能力得到领导和同事的肯定。

三是具有强烈的事业心、进取心和开拓创新意识。我充分认识到只有改革和创新才是农村信用社发展的生命力所在，才能在激烈的竞争中不断发展壮大，才能促进管理水平和经营效益的进一步提高。正因为有了这种认识，我在会计工作岗位上深深感到自己的责任重大，坚定了干好工作的信念，促使我更加热爱本职工作，珍惜自己的岗位，兢兢业业、一丝不苟、认认真真的做好每项工作。

四是我年富力强、身体健康，精力旺盛，具有较好的年龄优势。接受能力比较强，对新业务比较敏感，能够创造性的开展工作，进入角色迅速， 并且有信心、有决心，也有能力在联社领导的正确领导下，圆满完成上级分配的各项工作任务。

竞聘不是为了争官。竞聘是为了充分发挥自己的水平，体现自己的能力，实现自我价值。如果竞聘成功，我的工作思路是：坚决服从上级领导安排，积极配合主持工作主任，以改革创新为动力，以健全规章制度为基础，以完善管理为手段，以提高工作质量和经济效益为目标，当好助手、参谋，求真务实，创造性地开展工作。

第一，根据新形势下业务发展的需要，不断充实自我、完善自我。首先，在理论方面，要认真研读政治、经济和金融理论书籍，进一步提高理论水平，树立正确的世界观、人生观和价值观。在工作中要坚定不移地执行党的路线、方针和政策，严以律己，廉洁奉公，政治立场坚定。其次，制定学习计划，有针对性的学习必要的管理知识，更加深入掌握各项规章制度、操作规程和业务知识，理论联系实际，将所学知识充分运用到工作当中，不断提高业务质量和工作能力。

第二，围绕提高经济效益，加大内控管理力度，完善岗位责任制，使各项规章制度与业务运行相适应。严格按照联社的部署安排，以经营为中心，效益为目标，端正经营思想，强化效益意识，健全内控制度，加强三防一保，强化检查辅导和审计监督，确保规范、安全经营，对营业网点的制度执行、重要凭证管理等方面加强检查，促进经济效益的不断提高。

第三，搞好员工业务学习，组织技术练兵，提高全员素质。新业务的迅速开展需要员工素质的不断提高。在切实关心职工工作和生活的基础上，利用一切时间和机会，抓好员工的政治、业务学习，组织好岗位技术练兵，督促员工认真学习相关金融理论和金融知识，拓宽服务领域，增强服务功能，为社会提供更加优质的金融服务。

第四，充分发挥自己的理论优势，努力完成业务经营目标。要做到及时向领导提供各项经营指标完成情况和分析资料，为领导决策提供可靠数据、有效依据。并根据实际经营状况的变化，随时提出针对性措施，实现经营目标的最终实现。