对自我素质测评总结范文

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篇1

大三辅导员工作计划2020范文(一)

进一步完善和丰富以学促管，全面推进三风建设，狠抓四率，努力提升生物工程系学生工作水平。具体大学辅导员工作计划如下：

一、团组织、班干部队伍建设

1、做好08级新生的班委会选拔工作。

2、坚持每周的班级例会制度。

3、实施班干部学期考核制，希望以此提高同学们工作的热情与责任心。

二、常规工作

1、主题活动

(1)思想政治工作计划教育

1)对于学生群体，我们不能开展同一模式的思想政治教育。为把学生思想教育工作落到实处，我把学生分类，在进行统一的政治理论学习的同时，有重点的、分层次的对不同类型的学生进行教育。通过对学生们的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，一旦发现学生有思想波动就及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。

2)不断提高学生的政治觉悟和思想认识水平。通过政教课对学生的理想信念教育、民族精神培育、集体荣誉感等相关活动的开展，以及学院的三风建设工程的实施全面提高学生的政治觉悟和理论水平。通过组织学生观看一系列教育影片、讲座，加强学生的自我素质的提高，提高学生们的政治觉悟和思想认识水平。

(2)新生军训工作和评优表彰

配合学院的新生军训工作的同时完成以下任务：

1)迅速了解班级，了解寝室的情况，遇到问题做到及时、迅速解决。

2)观察班级的班风形成，及早改正陋习，加强班级荣誉感。

3)督促《学生手册》的学习，要求人人过关。

4)帮助进行新生职业规划，制定3年的学习计划，尽早适应大学生活新环境。

5)配合学院组织的各项工作。

以学生评优表彰的契机，树立典型、激励榜样，真正营造健康、积极的生活态度。

2、学风建设

宽松和谐的环境能使学生心情舒畅，良好的班风能促使学生互帮互学，优良的学风能推动学生们刻苦学习，奋发向上。具体工作如下：

(1)完成各班班级口号、班歌的征集。

(2)组织同学们校纪校规学习，加强班级的学习风气。

(3)同学们遇到学习上的问题及时与各班导师反映。

三、重点工作

1、迎新工作。

2、班干部选举工作。

3、学生的入学安全教育稳定问题。

4、学生的文明礼仪问题。

在过去的一个月时间里，有些工作已经初见成效，但是面对不断变化的现实环境，随时发生的突发状况，只有不断的学习、不断的创新才能够做好。在接下来的日子里，我将不断提高自身素质，坚持与时具进，不断调整工作思路，及时解决突发问题，与学生多沟通，了解他们的想法，才能在实质上加强学生的思想教育工作、日常管理工作和学生素质教育工作，使学生工作真正落到实处。

大三辅导员工作计划2020范文(二)

一、加强对学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的行为习惯，教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，使学生在德、智、体等方面得到全面发展。

二、不断加强学生的安全教育。始终坚持以人为本、安全第一的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。做好内向学生的思想跟踪服务、了解有情绪波动学生的思想动向，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。

三、在辅导员常规工作中，坚持每周至少要找2~3名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每两周参加一次学生不同类型的班会、晚自习等活动，贴进学生的学习和生活，得到学生的肯定。

四、经常与课任教师联系，了解和研究学生的思想及学习情况，不断提高学习成绩。安排好学生课内外学习生活和作息时间，组织学生参加课外各类实践活动和开展课外阅读活动。

五、开好主题班会，主题班会是班主任辅导员工作的一种常用且有效果的方法，也是实现班级建设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一，通过精心组织主题班会，既可以对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成长等方便的教育，又可以调动学生参与的积极性与创造性，锻炼和提高学生的自我教育能力，组织管理能力和语言表达能力。

六、学生干部的管理与指导工作，通过每周召开一次学生干部例会，总结上周工作，布置下周任务，加强了的学生干部的组织能力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性，发挥他们的桥梁和纽带作用。并对学生干部进行周月考评，对他们日常学生会工作的工作态度，完成反馈情况，出勤情况等进行打分，对工作中出现的问题进行指导纠正。

七、勤工俭学，为全面贯彻落实党的教育方针，帮助家庭经济困难学生解决经济困难，提高生活水平，培养综合技能，学校提倡和支持大学生利用课余时间参加健康有益的勤工助学活动。校外勤工俭学做兼职是校内勤工俭学岗位的一个延伸。同时关注贫困生的学习与生活。贫困生是我们学生中一个特殊的群体，我所带的班中，有不同程度的贫困生，所以关注贫困生也是辅导员工作中的一个重点。

八、继续全面、正确地了解学生，认真做好学生评优、推优工作。鼓励学生积极参加科技活动月以及河北省挑战杯等竞赛和活动，锻炼学生的创新能力与实践能力。督促同学们积极学习英语，争取早日通过四六级考试。同时给同学们更好的建议，让考研的学生抓紧一切时间，每个同学都要有自己的打算，充分利用好自己的时间。

九、继续不断地提高自己的综合素质。教育者必先受教育，只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的思想、品德、行为、学识为学生树立学习的榜样，同时还要在日常生活中严格要求自己，树立活到老，学到老的思想理念，最终使自己的综合素质得到全面提高。

大三辅导员工作计划2020范文(三)

亦师亦友将是我作为辅导员的工作宗旨。作为老师，我有职责成为学生在思想上、学业上的引领者，以一种用心的方式来督促他们;作为朋友，我也有义务成为学生在生活中的陪伴者，以一种平和的姿态与他们相处。作为大学辅导员，首先就应履行好管理和服务两个基本职能，主要有以下几项计划：

一、不断提高辅导员自身的综合素质

首先需要提高自身的职业素养和业务水平。只有具备了良好综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己优良的思想、品行、学识为学生树立学习的榜样。同时还要在日常生活中严格要求自己，树立更新知识、与时俱进的思想理念，熟悉本职工作、通晓学校的各项规章制度。

二、抓好学生的安全教育工作，确保学生稳定

坚持把学生安全放在首位的工作原则。在平时加强学生的安全教育，使他们在思想上引起重视，养成良好的安全意识。

1、落实每月班会制，做到经常查寝制。贴近学生的生活状况，加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。

2、提前做好节假日班级学生的离校、留校状况统计。在节假日结束前，及时了解返校状况。

三、加强学生的思想和心理健康教育工作

认真落实学院有关加强大学生的思想和心理健康教育工作的指示，努力做好班级每位学生的思想和心理健康教育工作。

1、加强法制教育，增强学生的法纪意识和规范意识。

2、坚持每周至少要找5-6名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态，帮忙他们解决学习、生活中的困难。

3、定期组织各班举行心理班会、心理话剧等活动，及时了解学生心理健康状况，预防心理疾病。

四、加强学生日常管理、服务工作

严格按照学生手册上的有关条列，进一步细化学生工作的日常管理，使学生工作的日常管理更加系统化、规范化。

1、要求学生主动学习，提高学习成绩。班内少数同学平时对自己放松要求，导致期末考试成绩不及格。针对上学期末的考试成绩，要求落后的学生进一步端正学习态度，力争本学期消灭不及格现象。

2、建立健全通报机制，利用每月班会，及时通报学生到课率、就寝、内务等状况。

3、加强与学生家长之间的沟通、联系，双管齐下地管理好学生，并做好相关记录。

4、鼓励学生多参加学院和系组织的各项活动，丰富学生的课余生活。

五、加强班干部的建设、管理工作

好的学生干部能够带出一个好的班群众，班级干部是学生工作中的骨干和基石，也是辅导员与普通同学的桥梁和纽带。

1、在本学期初期，对原有的班委进行微调，优化组织结构。

2、加强班级学生干部的队伍建设，每月定期召开例会，充分调动学生干部的工作积性和主动性，锻炼他们的组织潜力和管理潜力。

3、严格要求学生干部，对班干部的违纪现象的查处务必更加严格，发现一齐，处罚一齐，力求打造一支学习优秀、作风过硬的班干部，凸显他们在学生工作中的强大作用。

六、关注弱势群体、建立特殊学生档案

关注贫困生也是辅导员工作中的一个重点。贫困生是我们学生中一个特殊的群体，我带了3个班，共107人，其中有近32名不同程度的贫困生。

1、配合学院的勤工俭学、助学贷款等工作的实施，统计各班级贫困生名单，建立贫困生档案，用心为学生争取贫困生助学贷款和勤工俭学岗位。了解他们的生活和学习状况，认真做好贫困补助、助学金评定等工作;帮忙他们树立自信自强的生活态度。

2、做好思想内向、不善与人沟通这类学生的思想跟踪教育和服务工作。

3、重视学习成绩不佳的学生，在这方面我打算经常与其家长进行反馈、沟通，双方共同来督促其认真学习，顺利完成学业。

在接下来的工作中，我将时刻提醒自己为人师表，多向有经验的老辅导员学习请教，不断总结工作经验，不断调整工作思路，力争在新学期取得新的成绩。

大三辅导员工作计划2020范文(四)

我很荣幸能够成为某某职业学院的一名辅导员，加入到这个充满朝气和温暖的大家庭。作为一名新入职的辅导员，我深感自己肩上所担负的重任，因此我会竭尽所能，加紧调整工作状态，尽快完成角色转换和熟悉辅导员的各项工作，争取给学院领导和学生交出一份满意的答卷。

一、指导思想

英国思想家培根认为，思想决定行动，是行动的先导和动力。只有树立正确的指导思想，才能为自己的行动指明方向。因此，指导思想是辅导员开展工作的基础和前提条件。在下一学期的工作当中，我会进一步学习《普通高等学校辅导员队伍建设规定》以及2006年教高16号文件精神，贯彻落实学工处的各项任务和要求，以学生为主体，切实提高学生的能力与综合素质。

二、日常管理

结合所带学生的具体情况，进一步加强学生的日常管理，着重培养学生的良好习惯，加强学生的自律精神。

1、宿舍管理。大三学生即将踏入社会进行实习，为了督促学生的宿舍自律意识，我会结合实际进一步加强学生宿舍管理工作。一方面，通过班会做好宿舍管理宣传工作，特别是宿舍安全问题和良好的生活作息的重要性，强调最后一年不能放任自流;另一方面，经常深入学生宿舍进行巡查，及时发现宿舍存在的问题，并予以妥当的解决。

2、安全管理。学生的安全教育作为辅导员日常工作的重中之重，必须常抓不懈。首先，加强交通安全教育。进入大三，绝大部分同学都将进入社会实习，必须强调学生的交通安全，注意乘车、道路行走安全。其次，加强消防安全教育。增强学生的消防知识，教育学生宿舍安全用电，禁止使用各种高瓦电器和宿舍抽烟、点燃明火等危险行为，同时教育学生关于火灾自救与逃生的方法。

3、其他管理。切实做好学生报到注册、考勤以及催缴遗留欠费等有关工作，使学生能够安心学习生活。

三、学风建设

良好的学风能够激发学生学习的积极性和主动性，增强学生的归属感，提高学生班集体的凝聚力和战斗力。

1、落实严格的考勤制度。全面做好查课和落实考勤工作，督促和教育学生认真上好课，做到不迟到、不早退、不旷课。针对个别缺勤的同学，及时对其进行思想教育，做好跟踪交流工作，使其尽快改正。

2、做好外出实习学生管理工作。通过各种方式和途径与学生保持紧密的联系，及时了解学生实习的情况，对于学生反映的需求及和困难，及时给予帮助和指导。加强学生的就业指导，帮助学生树立正确的就业观念。

3、加强素质测评管理工作。严格按照学院相关规定落实素质测评的各项细则，进一步熟悉、吃透开展素质测评的重要意义及工作方法，通过素质测评掌握学生的综合素质情况，使学生对其表现有一个直观的了解，以先进典型为榜样，注意发挥榜样的力量，促进学风建设。

四、班级建设

一个优秀的班集体，离不开每一个成员的努力与支持。树立统一的班级奋斗目标，并以此为导向，汇集每一个成员的聪明才智，通过互相帮助，遵守学院规章制度，积极维护班集体的荣誉。

1、班级纪律建设。无规矩不成方圆，通过各种途径和方式向学生强调班级纪律的重要性，特别是在开学初通过周班会和主题班会向学生重新进行纪律教育，强调遵守法律和学校规章制度的重要意义，使学生养成自觉遵守相关纪律的意识，努力做一个文明的新时代大学生。

2、班风建设。虽然大三大部分学生都将进行社会实习，留在学校上课的时间逐渐减少，但是一个具有良好班风的班级体无论在什么时间，什么地点都能体现出来。因此，对于选择“2+0.5”的学生，继续做好上课考勤管理工作，争取在有限的时间学到有用的知识。对于选择“2+1”的学生，要求其在社会实习要牢记学校和老师们的嘱托，遵守法律法规，在实习岗位上踏踏实实工作，学习工作技巧，锻炼工作技能，发扬勤学、爱学的精神，提高适应社会竞争的能力。

3、思想建设。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。因此，在下一个学期我会坚持提高学生的思想政治水平，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育，使学生先学会做人，后学会做事，特别是要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为，做一个文明守法的公民。

篇2

要规范学生的行为习惯，首先要明确行为习惯的涵义。

从辞源上看，“习惯”最早也写作“习贯”，有两种基本含义：一是指习于旧贯，习于故常。《汉书》卷四八《贾谊传》中记载，孔子曰：“少成若天性，习惯如自然。”二是指长时间养成的不易改变的生活方式。《心理学大辞典》认为，习惯是人在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或倾向。或者说，习惯是人在一定情境中所形成的相对稳定的、自动化的一种行为方式。

由上述解释可知，行为习惯有如下特点：第一，习惯是自动化了的反应倾向、活动模式或行为方式；第二，习惯是在一定时间内逐渐养成的，它与后天条件反射系统的建立有着密切关系；第三，习惯不仅仅是自动化了的动作或行为，也可以包括思维与情感的内容；第四，习惯满足人的某种需要，由此习惯可能起到积极和消极的双重作用。

根据习惯的涵义和特点，结合笔者学院学生的生活、学习和工作等各方面的表现，可以总结归纳出高职学生的行为习惯大致有以下几种。

二、高职学生的行为习惯

高中学生，尤其是经历过高考的学生，三年的行为几乎都是围绕高考这个指挥棒运行，故其行为习惯的目的性极强。而高考落榜的高职学生，则在行为习惯上表现出更多的消极因素。

1.生活习惯

第一，就寝时间晚。绝大多数高职学生的生活习惯是有规律的，但是由于高中学习压力大、学习时间长，导致大部分学生养成了晚睡的习惯，晚上基本是23：30以后才就寝。

第二，早上起床后不整理内务。由于晚上睡得晚，早上有课的学生起床困难，几乎都是踩点起床，洗漱完毕直奔教室，来不及叠被子，来不及打扫寝室卫生。男生更为突出。

第三，不吃早餐，不到户外运动。早晨有课的学生，有一部分来不及吃早餐；吃早餐的学生也是匆匆忙忙在路上的小店买点面包、牛奶之类的食品，边走边吃或者带到教室吃。没课时情况稍好些，但是也有部分学生待在寝室，或睡懒觉或沉迷于网络，不出寝室。

高职学生表现出的不良生活习惯可以说是以透支身体健康来满足一时的散漫和惰性，其后果可能比没有学到知识和技能更严重。知识和技能是可以弥补的，而健康一旦透支是无法弥补的。

2.学习习惯

据调查了解，来笔者学院就读的学生在高中时，为了激发他们的学习积极性，大部分高中教师给学生灌输的思想是：苦战三年，上大学以后就轻松了。而高中三年的学习就是为了高考，高考似乎成了人生的学习终极目标。所以，学生进入大学后，非常放松和随意，尤其是进入高职院校的学生。此外，学生认为进入高职院校就是学习技能，忽略了理论知识的学习，表现如下。

第一，习惯稍好点的学生，上课时能带教材和笔，少部分还带笔记本。一部分学生只带本教材，还有少部分学生甚至连教材都不带。而背着书包进教室的学生更是凤毛麟角，只在大一新生中能见到个别。女生背包的稍多一些，但主要是挎包，没有学习的氛围。

第二，大部分学生没有预习和复习的习惯。来到课堂学习，70%以上的学生是为了获得平时成绩。进入高职院校学习的学生，大部分学习方法都不正确，基本不能做到学以致用。

第三，做作业是为了完成任务。75%以上的学生是在催促交作业的时候抄作业或者应付完成，往往是批阅老师认真批改，但学生应付了事。

第四，做实验也是为了完成任务。学生进入实验室，动手能力强者，仓促完成；动手能力弱者绝大多数是文科学生，他们比较认真但确实能力有限，最后也是为了应付而完成任务。基本没有学生能提出问题、发现问题，也不探寻为什么。

3.思维习惯

高职学生在思维方面首先表现出的是思维惰性，从生活到学习、工作都是处于被动状态。他们习惯于只对对考试内容感兴趣，很难带着问题去学习和思考。

高职学生在行动上也会表现出惰性。高职学生对技能学习有着比理论学习更高的兴趣，理应在实践操作时更积极，但是学生仍然缺乏主动性，被动地在教师的引导下按部就班地操作。

思维习惯会影响一个人的智商，长期惰性思维，会导致一个人的观察力、记忆力、注意力和想象力等的降低，学生在学习新知识、新技能和接收新事物时必将遇到很大的智力阻碍，在以后的竞争中将会被淘汰。

4.为人处事习惯

高职院校为学生提供了更广阔的锻炼空间，学生的目标转变为提高学习技能、提升与人沟通交流和组织管理能力等方面，这是一个大的飞跃。能顺利转变的高职学生不多，一部分学生仍然是我行我素，具体表现如下。

第一，文明礼貌习惯较差。主要表现在课堂上，课前不主动擦黑板，课上不尊重教师的劳动，课后争先恐后出教室，很少主动礼让教师先行。另外，在寝室中，对待宿舍管理员查寝，学生态度漠然、不理不睬。在校园内，教师在教育表现出不良行为的学生时，学生表现出不屑一顾的态度等。

第二，做事被动，流于形式，为完成任务而做。在校园内，看到教师抱着学生的作业本，或搬着重物等，很少有学生主动上前帮助教师，往往视而不见，态度漠然。部分学生功利心极强，甚至体现在学生干部身上。如果是上级部门安排的任务，完成的实效性要高，如果是下级部门安排的任务往往能推则推或者应付了事。

第三，规则意识差。高职学生的自我意识较强，往往过高地评价自己，对感兴趣的人或事，特别愿意去做，甚至不v规矩。常常出现朋友、老乡聚会，举杯庆祝之后，有学生就会喝醉，醉酒后就与人闹事，同行人不仅不劝架，反而群起攻之。校园群架多源于此。

尤其在体育课和一年一度的运动会上，不遵守纪律的更是比比皆是。无论体育课还是运动会，至少着装应该符合要求，而学生穿皮鞋的、穿牛仔裤的随处可见。在竞技场上，也会看到穿着紧身牛仔裤的学生参加短跑比赛、跳远比赛等。前面所述的课堂中的不良现象更是学生规则意识差的表现。

第四，目标不明确，得过且过。学生在诚实守信、责任感等处事方面也存在缺失，表现为考试作弊、遇到问题就逃避等。

以上仅是笔者在高职院校任教多年看到的现象，并为此而堪忧。值得庆幸的是，笔者学院学工系统的领导非常重视学生工作，采取了相应措施来培养学生良好的行为习惯，正在逐渐纠正学生的不良行为习惯，逐步走上正轨。

二、高职学生不良行为习惯的纠正

正如行为习惯的涵义所表述的那样，习惯是人在一定情境中所形成的相对稳定的、自动化的一种行为方式，习惯一旦养成，要改变是很难的。但是，面对高职学生的不良习惯，教师不能任其发展，再难也要采取措施对学生的不良行为进行纠正。这里就笔者学院在规范高职学生行为习惯方面采取的措施做以介绍，请同行们批评指正，从而真正把学生手册条例的相关要求落到实处。

对于很多学校而言，学生手册就是一种形式而已。但是笔者学院的学生手册是几易其稿，从学院实际情况出发，是适合本院学生的制度。

进入笔者学院的新生，都将接受为期至少两周的入学教育，除了军训外，还安排了理论教育，包括对各专业的介绍，以及学习学生手册。专业教师负责介绍专业，各系教学秘书负责做学籍管理专题讲座（是学生手册的重要组成部分），辅导员负责对奖、勤、助、贷及综合素质测评等专项内容进行讲解（也是学生手册的重要组成部分）等。最后，还要对学生的学习情况进行考核。

在随后的教育教学过程中，工作在学工系统战线的辅导员们，要时时以学生手册的要求为标准，规范和约束学生的行为习惯。例如，宿舍管理员每晚22：30准时关闭学生寝室电源，让学生做到按时归寝，晚归学生必须做登记上报，后勤管理教师定期组织生活部的学生检查学生宿舍，公示检查结果并上报。

1.以制度做约束，让学生养成良好的生活习惯

笔者仍记得，有一名学生，以前的生活习惯很差，晚上睡不着，早上起不来，在课堂上也坐不住，旷课严重。在评定助学金时，他自然不够条件，但该生不但没有认识到自己的错误，反而以他的家庭情况要挟笔者。开学之初，笔者掌握了他的家庭情况后，知道他是孤儿，跟他讲明申请国家助学金的条件，基础差不要紧，但不能有违规违纪行为，如果连这些都做不到，就必须为自己的行为负责，就必须付出相应的代价。笔者把学生手册摆在他面前，他不看，强行要求获得助学金。面对这样的学生，笔者坚决不让步。最后，笔者向他承诺，如果能做到不旷课、无违规违纪现象，申请下一学年的助学金时会优先考虑他，并且根据他的家庭实际情况，可以考虑评定为最高档奖学金。从那天起，该生行为确实有一定的好转，笔者也悄悄指定学生暗中督促他；回到寝室时，该生把自我约束形成文字，贴到床头。虽然他后来的表现没有达到预期效果，但该生在生活习惯上已有了很大的转变，最终获得了3000元的国家助学金补助，班级其他学生对此也没有任何意见。

2.建立一支执行力强的学生干部队伍，实行学生自我管理

在笔者学院，也有一部分学生有着良好的行为习惯，笔者充分发挥了这部分学生的表率和管理作用。班级有班干部，系部有系干部，学院有院干部，从上到下，层层管理，学生处牵头，定期组织培训学生干部，系团支部书记和辅导员定期培训系、班干部。从文明礼貌、积极做事、乐于助人、遵守规章制度等方面加以引导和强化，同时，强调学生干部是为同学服务的，督促同学们形成良好的行为习惯，提高技能，最终内化成驱动力，在整个校园形成良好的积极向上的学习氛围。

3.开展丰富多彩的社团活动及班级活动

社团活动是学生利用课余时间开展的各项活动，涵盖文学、艺术、体育及与专业结合的各个领域，学生根据自己的爱好选窦尤搿1收哐г捍釉旱较涤凶攀十个社团，每个社团都有相应的教师进行不定期的指导，学生在社团活动中可以找到适合自己的角色，感受成功的喜悦，从而增强自信心。

4.建立一支高素质的教职员工队伍

学院的教职员工在引导学生养成良好的行为习惯方面起着举足轻重的作用，虽然学生都是成年人，不像孩子那样有很强的模仿能力，但成年人对环境的依赖也是非常突出的。

首先，无论专业教师还是基础课教师，都要精心准备每一堂课，让学生在课堂上有所收获。在课堂上，教师要留给学生思考的空间和时间，要善于引导学生思考。

笔者曾在一本书上看到：人在25岁以后，随着年龄的增长，记忆力会逐渐衰退，这是自然规律；但在工作后，似乎记忆力更强了，那是因为逐渐增强的理解力弥补了记忆力的衰退。笔者一直都把这句话当作真理，如果在学生时代缺乏思考，理解力就不会增强，在工作后，随自然规律，记忆力逐渐减退而理解力又没有增强，将最先被淘汰。事实证明，这确实是正确的，也许没被淘汰者会比别人付出更艰辛的劳动。由此可见，良好的学习习惯和思维习惯，对学生而言非常重要，教师设计出一堂好课对学生的影响将是终身的。

其次，教师的言行是学生的表率。所谓“身正为师，德高为范”。这也是笔者一贯秉承的为人处世风格。虽然笔者学院非师范类学生居多，但他们也应该成为教育者，他们以后也会成为家长。行为习惯的养成，应该在孩童时期就开始，教师必须纠正学生不良的行为习惯，虽然着实是举步维艰，但笔者仍然不懈地努力着。要改变学生现有的状况，就必须让学生认识到这一点，经过几代人的不懈努力，未来的高职院校一定会成为高考生们期待和向往的学校。

最后，教师队伍中的辅导员是学生在学校的监护人，不仅要开展思想政治教育，更重要的是引导学生积极向上，以自信的状态做好每一件小事。辅导员也要心细、工作细致，甚至具体到让学生运动时穿运动装……辅导员还要让学生树立目标，从树立短期目标开始，逐渐引导学生树立长期目标。笔者规定，每个学生都要制定短期目标和长期目标，到期检查目标是否实现了，让学生进行自我反省，不断调整和修正短期目标，从而达到长期目标。笔者认为这个方法还是有一定效果的。