拜师仪式发言稿范文

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篇1

大家下午好！

首先感谢学校和年级领导给我今天这个机会，让我有幸作为师傅代表在这里发言，和在座的年轻教师中一起工作最少的也有三个多月的时间了，在这三个多月中，我看到了年轻教师的一种奋发向上的精神，业务上刻苦专研，工作上精益求精，态度上谦虚谨慎，做他们的师傅我感到了压力同时也感到了一份沉甸甸的责任和使命。在今天这个隆重的“拜师仪式”上，我想代表在座的师傅们，向各位领导和年轻老师郑重承诺：

1、我们一定要发扬平阴一中“传，帮，带”的优良传统，尽职尽责，尽心尽力，倾其所能指导和帮助年轻教师迅速成长，使他们早日成为平阴一中的中坚力量。

2、关心年轻教师的思想进步，在师德规范上为年轻教师作出表率。

3、在教育理念不断转变的今天，我们会积极学习，更新观念，博采众长。和年轻教师一道在传帮带中相互信任，相互帮助，共同进步！

4、身教胜于言教，我们一定会用我们的实际行动来感谢学校和年级领导的信任，感谢年轻教师的厚爱。

篇2

春寒到，倒春寒。绵绵小雨刷去了我们寒假的慵懒，心中虽揣着"爆竹声中一岁除"的欢乐，眼前却是"春风送暖入校园"的忧愁。春天到了，夏天已不远了；三月到了，中考也不远了。

春意正浓时，我们的倒计时悄然逼近。这是个特殊的时期，天下初三一般累，都会是脑神经累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，我们都像吊着一块千斤巨石，艰难地向顶峰冲刺。我们同是初三人，谁的面前不是步步紧逼的中考，谁的耳边没有回荡着百天倒计时。当别人红着眼含着泪在叉号旁再一次写下解题步骤时，当别人在一个寒假刷了八十套数学卷子时，我们都没有理由不再去为未来努力一把。苔花也好，牡丹也罢，只要你在春风中悄然绽放，就会迸发出不可方物的美丽。"比你聪明的人不可怕，可怕的是比你聪明的人比你还努力。"初三，就是你狠狠地出一口气，拼命的争一口气的时间。

春意正浓时，大量的考试与作业已悄然填满了我们的生活。课堂测、周测、月考、二检、体考、实验，甚至于中考。各种类型花样繁多轮番上阵，无不在时刻考验着我们的毅力。熬过去，才会有诗和远方。但却总有人，在终点前慢下了步子。一位考上清华的学霸曾说过："其实学习并没有什么技巧，无非两点，第一，坚持再坚持，拼尽全力别放弃。第二，若坚持不下去了，请参考第一条。"在这宝贵的一百天时间里，绷紧自己的神经吧。再逼一逼自己，也许下一刻你身体中沉睡的潜能就会喷薄而出，学生时代的舒服安逸只会换来长大后的痛哭流涕。我可以上课在周公与老师间晃荡时掐自己一把，我可以在早上炮最后一圈腿脚发麻时在坚持一下。百天，是你筑梦的时期，百天后，是你圆梦的时刻。

春意正浓时，一中的花儿都开了吧。也许风摇着水杉林刚返青的枝丫，也许滴水滩的睡莲即将发芽，也许兄弟湖畔成熟的黄杏已准备将枝头压塌。牧羊坡上的嫩草也正值青葱，ZYZ先生还在凿呀凿中。今年的八月，那里的风景会更如诗如画，那里的校风会使你受益终身，你有信心，有能力去和那座建在公园里的学校来场完美的邂逅吗？今年八月，你未来的良师益友在生命转弯的地方，等你。

最后，愿我们十年饮冰，难凉热血。

愿我们相信十年寒窗无人晓，一举成名天下知。

篇3

今天，是一个不同寻常的日子。再过100天，你们将接受高考的洗礼。曾经的你们，脸上写满笑意，怀揣着七彩的梦想，跨进了一高的大门。回首过去的三年，仿佛弹指一挥间。在这几百个日日夜夜里，我们全体师生共同参与并见证了我校伟大的第三次创业。在新一届领导班子的正确指引下，我们披荆斩棘，顽强拼搏，打造出了一个斗志昂扬、奋发向上的团队，一个在各方面工作都堪称楷模的团队。

在这个集体里，有一大批好学上进、勤于思考、不甘人后、勇于攀登的优秀学生，也有爱岗敬业、以校为家、呕心沥血、无私奉献的教师队伍。同学们，当你们为老师广博的学识和高超的授课技巧而赞叹不已的时侯，当你们庆幸自己遇到了这么多优秀的老师的时候，你可曾知道：为了给大家奉献精彩的一堂课，老师们一直坚持集体备课，集思广益；教研会上，老师们为提高教育教学质量群策群力、各抒己见；为了编制高水平的学案，老师们利用下班时间埋头书海，查阅资料；在每次考试结束后，各班科任老师在第一时间召开会议，针对每名同学的成绩细致分析，找出问题，提出解决办法……。在剩下的这一百天中，我们全体教师仍将会一如既往地踏实工作，弘扬一高人团结奋进，敢为人先的光荣传统，以饱满的热情，务实的作风投入到备考工作中去；刻苦钻研，精心备课，科学讲解，细心批改，耐心辅导，忠于职守，甘苦与共，通力合作，众志成城，随时关注高考动态，采集高考最新信息，不漏掉每一个问题，不放弃每一个学生，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红。”同学们，请你们记住，在这一百天中，我们全体教师将时刻与你们同在，以最优秀的教学质量、最先进的教育理念、最无私的投入、最真挚的情感与你们同舟共济！永远做你们最坚强、最可信赖的后盾！

下面，我代表全体高三教师向同学们提几点建议和要求：

首先，要有“我能成功，我必成功”的坚定信心和豪迈情怀。美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘决。”面对高考这人生的重要选择，每个同学都要克服畏难、自卑、消极的思想观念，都要牢固树立“只要努力，我能成功，我必成功”的坚定信心，都要有“别人行，我更行”的豪迈志气。有了这种信心与志气，才会在决战决胜的关键时段，始终保持旺盛的精力和坚实的前进步伐。

第二、要有“高考未了，奋斗不止”的顽强意志。两军相逢强者胜。而要成为强者，就必须始终保持爱拼才会赢的精神状态，就要有不屈不挠坚韧不拔的顽强意志毅力。在这关键的一百天中，不管遇到什么困难、遭受什么挫折，不管某次考试成绩是优还是劣，我们都要以积极的心态正确对待，要从困难中获得动力，从挫折中取得经验，从考试失误中找准努力方向。高考未了、奋斗不止，永不放弃、永不言败。

第三，要树立“依靠自已，战胜自己，超越自己，成就自己”的自强不息的精神。面对高考，真正要提高应战高考的实力，全在每个同学自己。一是要勤学、善思、多问，认真查漏补缺，夯实基础；二是坚持严格自律，努力战胜自己的惰性及其它各种不良习性，排除影响学习、分散精力的各种杂念和干扰，全身心投入；三是坚持以“没有最好、只有更好”的标准从严要求自己，不自满、不安于现状，执着追求，勇攀高峰，超越自我，创造佳绩。

第四，要坚持“堡垒一个个攻克，险滩一条条趟过”的务实作风。在这备考的冲刺阶段，也许我们还有好多知识需要复习，好多缺漏需要弥补,好多方法还待掌握，好多能力有待提高。面对这种时间紧任务重的现状，我们决不可急躁，而应根据高考要求，高考试题特点，脚踏实地、认真细致地去攻克一个个知识堡垒，趟过一条条能力险滩。

第五，要追求“一日胜十天”的科学高效的学习方法。临高考只剩下一百天，时间可谓短暂，但如果我们能讲究科学的学习方法，那么这一百天的收获和提高可能超过高中三年的总和。讲究方法，提高效率，一是要科学合理安排时间。要在紧跟教学进度的同时，根据个人实际，将自由支配的时间主要用在薄弱学科，薄弱知识点的攻克上。二是要重视知识的归纳梳理，比较辨析，要为每个学科编织知识网络，系统掌握知识。三是要重视练后、考后的分析反思。认真建立和使用好错题集，力争考后满分。四是要增强团队合作精神，养成与老师和同学密切配合、相互切磋、相互探索、相互帮助、取长补短、共同提高的良好习惯。五是要张驰有度，劳逸结合，使自已每天保持健康的体魄，充沛的精力。六是要防止因非智力因素失分，努力养成解题规范，书写工整，卷面整洁的习惯。

篇4

白疕消软膏为中药外用制剂，具有清热解毒、活血化淤、疏风通络功效，用于白疕血热、血淤证（寻常性银屑病）。其中的大黄等药材是通过银屑病抗体搭桥角朊/单一核白细胞粘连实验筛选出的抗银屑病中草药，因在进行抗银屑病中草药试验筛选时各实验药液的制备均采用的是水提醇沉法，故本制剂中对大黄等药材提取也采用同一方法。本文小鼠银屑病模型实验结果为指标，对影响水提醇沉的主要因素如加水量、煎煮时间、煎煮次数、醇沉时加醇量，进行正交实验优选，为合理筛选大黄等药材的提取工艺提供科学依据。

1 仪器与试药

显微镜（日本奥林巴斯BX51，带JVC摄像头及图像采集处理系统）。哈西奈德溶液（唐山集川药业利康制药有限公司生产，批号050501），0.9%氯化钠注射液（生理盐水，武汉滨湖双鹤药业有限责任公司生产，250 ml/瓶，批号060113306）。

2 方法与结果

2.1 正交实验设计 以影响提取的几个主要因素如煎煮时间、煎煮次数、加水量、醇沉时加醇量为考察因素，每个因素设立3个水平，因素水平安排见表1表1 因素水平

2.2 样品的制备 按5倍处方量称取大黄等药材，共9份，分别按表2的实验条件煎煮，过滤，减压浓缩至适量，加乙醇使沉淀，过滤，滤液减压回收乙醇，调整全量至每毫升相当于生药2 g，即得。表2 正交实验结果与分析

2.3 银屑病小鼠模型实验［1～5］

2.3.1 动物 昆明种小鼠66只，，体质量（27.2±2.7）g，普通级，由湖北省实验动物中心提供。

2.3.2 方法 取昆明种小鼠，常规饲料喂养，随机分成11组，每组6只，实验组用正交设计下的9份样品，阴性对照组用生理盐水，阳性对照组用哈西奈德溶液，在每只小鼠尾部均匀涂抹（约0.5 ml），2次/d，连续15 d，次日处死小鼠，取距离根部约0.5～1.5 cm处尾部皮肤，10%甲醛溶液固定，石蜡包埋，HE染色，在光学显微镜下观察每个小鼠的尾部鳞片（见图1）。凡两个毛囊口之间的鳞片表皮有排列成行的颗粒层者，称为有颗粒层的鳞片，计数每100个鳞片中有颗粒层的鳞片数，对各组数据进行比较，并作统计学处理。结果见表3。

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2.4 方差分析 将正交实验结果用方差分析。结果见表4。

3 讨论

3.1 最佳提取条件的确定 正交实验结果经直观分析（见表2）可以看出，对小鼠尾部鳞片表皮颗粒层形成的促进作用最强提取条件为：A2B3C1D2。正交实验结果方差分析（见表3）可以看出，对于小鼠尾部鳞片表皮颗粒层形成的促进作用，因素B均有显著性影响（P＜0.05），因素A无显著性影响。正交实验结果极差分析表明，4个因素对小鼠尾部鳞片表皮颗粒层形成的促进作用的影响顺序均为B＞D＞C＞A。根据上述正交实验结果的分析，结合生产经验，综合考虑，将最佳提取条件确定为A2B3C1D2，即加药材的8倍量水煎煮3次，1.5 h/次，煎煮液浓缩至适量后加等量乙醇使沉淀。 表3 对小鼠鼠尾鳞片表皮颗粒层生成的影响1与阴性对照组比较，P2与阳性对照组比较；n=6表4 方差分析

3.2 动物实验评价 在表皮层中，角质层增厚，其间有排列成层的角化不全细胞，层与层之间充满空气，使鳞屑显为白色。在静止期病变，表皮角化过度或角化不全明显。在角化不全的部位下方，颗粒层的细胞很少或完全消失。银屑病的基本病理特点是表皮细胞增殖过快和角化不全，一种药物如能抑制表皮细胞的增生，或者改善角化不全(促进颗粒层形成)者，就具有治疗银屑病的药理作用［1，2］。正常情况下小鼠尾部鳞片的表皮胶质层角朊细胞保留有细胞核，而颗粒层颗粒细胞缺失，仅在毛囊处有少量的颗粒细胞，表皮较薄，其天然的角化形式与人类银屑病表皮相似，故可模拟该病角化不全的特点，Jarrett和Spearman等利用它作为实验模型，评价药物促进颗粒层形成的作用［4］，很多学者在实验中证明治疗银屑病临床有效的中药普遍具有促进小鼠尾鳞片表皮颗粒层形成作用［5］。本实验中利用这种动物模型对正交实验的各组药液对小鼠尾部鳞片表皮的颗粒层形成作用进行评价，实验结果显示，促进颗粒层的形成作用，与阴性对照组比较作用较强（除实验组1，4外，均有显著性差异，P＜0.01)，但与阳性对照组比较则作用较弱（除实验组6，均有显著性差异，P＜0.05或P＜0.01)。动物表明实验组6促进小鼠尾鳞片表皮颗粒层形成作用最强，其作用与哈西奈德溶液阳性对照组无显著性差异（P＞0.05），与生理盐水阴性对照组有显著性差异（P＜0.01）。

【参考文献】

［1］ 沈志滨，金哲雄，张德连，等. 香鳞毛蕨治疗银屑病的药理作用研究［J］.中草药，2002，33（5）：448.

［2］ 吴 军，张国成，黄 海，等. 芳维A酸乙酯对小鼠银屑病模型的实验治疗［J］.重庆医学，2002，31（3）：203.