茶文化工作计划范文

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2、在班级里能建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。

3、在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。如试行“今曰我当家”干部轮流制度，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。

4、实行“低、小、多、快”的教法改革。

摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中，学生活动时间在

三分之一至二分之一，教师一次持续性讲课控制在10分钟以内。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。

5、开展心理健康咨询课。

心理常识讲座， 讲座的基本模式是：教师提出问题——学生讨论——教师讲解小结——课后测试，行为作业。

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一、突出“严”字，健全制度。

为打造一支强有力的队伍，今年我们围绕“稽查队暂行管理办法”的制定，召开了专门会议进行集体讨论，集思广益，健全了各种规章制度，制定了明确的规定和要求，使队伍有章可循。在制度执行上坚持“从严管队”，要求所有队员时常对照规定和要求自我检查，查找不足并及时纠正。要求队员树立良好的干部形象，做到严于律己、清正廉洁，公正执法，严禁滥用职权、谋取私利行为，切实抵制歪风邪气，坚决杜绝违纪违规的事件发生。

二、强调“宣“字，营造氛围。

税收政策的广泛宣传有助于我们工作的开展，因此我们将在这方面加强力度，着力营造良好的纳税护税的氛围。第一，将与税务征管队一道制定和印发“烟花鞭炮企业税收征管与流通管理规定”，分发到各企业，使企业熟知税收的各项规定，提高业主的依法纳税意识。第二，将编写和印发大量税收违规信息举报宣传单，不留死角，分发到各村组，使税收政策宣传深入人心，充分调动广大群众的护税意识。

三、着眼“巧”字，创新方法。

随着我镇税收征管制度的不断完善和改进，有关企业逃漏税收的手段也呈现善变性和多样性，给我们的工作提出了新的挑战。第一，我们要加强自身学习和经验交流，定期召开会议，共同探讨新的工作思路，适时调整工作策略和方法，取长补短，创造性开展工作。第二，采取灵活主动，机动巡查方式。一是集体统一行动与单独踩点相结合；二是重点对交通要道及边界交通路口进行巡查；三是经常性更换车辆，出其不意堵截逃税漏税。第三，采取“重点对象、重点路段、重点时段”实行重点监控的方式。凭借经验与实际特点，集中力量对重点目标实施重点监控和重点打击。第四，广开渠道，努力编织一张全方位的信息网。我们将主动深入群众，发动群众，借助各种力量，努力打造信息网，并重奖举报人。

四、强化“铁”字，重拳出击。

在执法过程中，我们将抛开外界因素，敢于打情面仗，敢于硬碰仗，以铁面孔、铁心肠、铁手腕，查处一起，重罚一起。同时，责令违规企业写出保证书备案，并适时予以曝光。以此达到震慑一方、教育一方、扭转一方的效果。通过从严处理、教育，促进全镇良好的纳税秩序。

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一、基本情况

我们六年级一班共有学生81人，其中刚来的转校生有10人，上次参加期末考试的学生共71人，平均分是81.57分，及格人数69人，优秀人数48人。

1、成绩较差的学生有7人：分数在50、60分。他们分别是:屈琰棋、张亚齐、于新聪、张宸瑜、石文情、肖凯戈、付齐震。这些学生的学习习惯和行为习惯都较差，底子薄，基础差。他们是重点补差对象。

2、中等生有49人：分数在70、80分，大部分同学的学习习惯良好，作业能按时完成，就是有时候不够认真，自觉性不够，知识积累远远不足，从而导致学习浮动性很大。

3、优等生15人：分数在90分以上。他们学习习惯很好，自觉性也比较强，却偶尔也会出现粗心大意的毛病。他们是重点培优对象，需要构建全面、系统的知识体系。

4、今年的插班生有10人，学习习惯普遍不够好，需要让他们尽快融入集体，养成良好的学习习惯。

总体来说，这班学生跟上届学生相比有明显的不同，第一是班额更大，组织教学更困难，作业量也更大，这使我们教师面临更大的挑战；第二是学生状态不同，上届学生差生多，但综合素质较强，思维活跃，能积极参加发言和各种活动，这班学生差生没有那么多，但上课时不能迅速安静下来，课堂上普遍状态低迷，不愿意回答问题，却都爱做小动作和互相说话，还有几个调皮捣蛋的男生，总是需要中断课堂教学去管理他们。在今后的工作中，要重点扭转班级的学习状态，形成良好的班风学风。

二、工作目标

在这个学期的培优补差活动中，期望能达到以下目标：

1、培优对象：充分挖掘他们的潜能，能按照计划提高综合语文能力，形成较扎实的基础和阅读写话能力，井能协助老师进行补差活动，帮助后进生取得进步，从而提高整个班级的语文素养和语文成绩。

2、中等生：严格要求，进一步巩固井提高中等生的学习成绩。

3、后进生：要求他们能按照老师的要求做去做，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，井培养较好的学习习惯，成绩有一定的提高。

三、主要措施

1、多备学生，多备教材、上好每一堂课，提高课堂效率。用先进创新的教学理念，活泼风趣的教学风格、灵活多样的教学方法，严格耐心的教学态度，让每一位学生体会到学习语文的乐趣，带领他们从语文中去生活，在生活中学语文。

2、利用课余时间，进行切实有效的课后辅导，多关爱学生，让他们有足够的学习信心。

3、课堂上创造机会，让优等生介绍思考过程，用优等生的学习思维、方法来影后进生。

4、对后进生抓基础，加强字词练习和检查，并训练他们学会说通顺的句子。优等生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高解题和写作能力，争取从习作上多得分。

5、整体上进行规范格式练习，强化书写练习，让学生在考试时尽量把卷面印象分全部抢到。

6、实施小组竞赛，记录小组竞赛红星榜，采用激励机制，定期发奖，利用小组集体的力量带动后进生进步，鼓励优等生继续进取，调动每个学生的学习积极性。

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提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下， 逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养 一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、学生情况分析

从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，担任班干部能起到较好的模范带头作用，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫， 通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们 一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题， 会做题， 安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、培优对象：

补差对象：

五、主要措施：

1 认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2 加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇 到的困难。

3 搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4 沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5 坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6 根据学生的个体差异，安排不同的作业。

7 采用一优生带一差生的一帮一行动。

8 请优生介绍学习经验，差生加以学习。

9 课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

10 采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

11 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改 善目前学习差的状况，提高学习成绩。

二年级语文培优补差工作计划二 一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、学生情况分析

二(3)班40人，二(4)班39人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如王一诺、李可、周心怡等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、培优对象：

二(3)班：

二(4)班：

五、辅差对象：

二(3)班：

二(4)班：

六、主要措施：

1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

7.采用一优生带一差生的一帮一行动。

8.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

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一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、认真挑选好培优补差的对象。

3、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容

1、补差内容：义务教育课程标准试验教科书一年级上册。

2、培优内容：思维能力方面的训练。

三、培优补差对象和形式

对象：本班优等生和后进生

形式：1、利用课堂时间相机辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合

四、具体措施

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

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二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在86分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步，辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本能力。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以其在写作能力灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，前面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写，训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说，敢于说，进而争取善于说。

四、培优对象：

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五、辅差对象：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

六、主要措施：

1、课外辅导，利用课余时间。

2、采用优生带差生的一帮一行动。

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4、课堂上创适机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5、对差生实施多做练习措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7、充分了解差生现行方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

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以国家和省、市、区安全生产相关文件和会议精神为指导，以进一步强化安全监管为工作任务，以落实生产经营单位安全生产主体责任和消除各类事故隐患为最终目的。认真落实党和国家安全生产相关法律法规，加大安全督查力度，严防生产安全事故发生，保障生产安全。

二、工作目标

在区委、区政府的领导下，全面完成上级部门下达的各项工作任务，坚决杜绝重特大事故、遏制较大事故、减少一般事故发生，努力保持全街道安全生产形势的稳定好转。

三、工作计划

1、元旦前组织一次全街道安全生产大检查。

2、春节前组织一次全街道安全生产大检查。

3、五一节前组织一次全街道安全生产大检查。

4、安全生产月组织一次安全生产大检查。

5、国庆节前组织一次全街道安全生产大检查。

6、夏季组织一次安全生产检查(根据行业特点)。

7、冬季组织一次安全生产检查(根据行业特点)。

8、内船办全权负责造船企业的安全检查和日巡查。

9、安全办负责全街道安全督查。

每次安全生产大检查分为九个组，办事处党政负责人为组长，每组配备4-5人。

四、工作重点

1、重点对规模企业、危化品、建筑、造(拆)船、烟花爆竹、冶金、食品行业等进行检查;

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林业调查规划虽然是一项具有指导性和计划性的理论设计，但它的工作基点却是在实践中落实的，没有严谨求实的林业调查数据，林业调查规划就失去了参考依据，没有可行性。所以，从一定程度上来讲，林业调查及其规划是一个关联密切的整体，规划建立在调查的基础上，没有规划，调查工作也会失去理论指导方向，力不从心。

1林业调查规划工作的意义

与林业有关的很多工作都是在调查的基础上展开的，而调查任务工作多在野外进行，受到很多不确定自然因素的影响，天气、季节、地形等都直接或间接地拖延了林业调查的时间，调查完成不了，接下来的很多工作无法进行，连锁反应造成的最终结果就是阻碍了林业建设的发展速度。林业建设工作环环相扣，看似各自独立实则紧密关联，必须建立一个完整的林业管理系统，确保林业建设各项工作的实施开展。林业管理包含了调查、规划、监管、检测等多个分支，其中规划工作在林业管理系统中至关重要，对林业的各项工程建设具有承上启下的理论指导作用，相关林业政策也需要经过细致的调查规划才能顺利落实。

在林业调查规划工作中，可以体现一个人的多方面综合素养，它是体力与脑力相结合的工作，不仅需要扎实过硬的理论知识，更需要丰富的野外实践经验。同时，艰苦的工作环境和多变的林区气候又考验着工作人员的心理素质和体能耐力。林业调查规划工作本身就是最有效的人才培训手段，对于工作人员的综合素质和专业技能的考量有着深刻意义。

2林业调查与规划中的问题

2.1相对落后的专业技术水平

林业调查需要用到地形图的判读、地物判读、地貌判读等各种专业知识，同时还需要用到罗盘、GPS、测高仪、夹板等技术设备。任何一个概念的模糊混淆，任何调查仪器的操作失误，都会使得最终的数据不够精确。差以毫厘、失之千里，尽管目前林业调查工作队伍的专业技术有所提高，但远远满足不了林业建设的需求。另外，调查规划工作所需的仪器设备还没有及时更新，部分地区调查装备陈旧过时，甚至出现短缺。

2.2工资待遇问题

随着我国经济的飞速发展和国力的日渐强盛，社会各领域都急需具有专业技术的人才，专业人才会给一个企业乃至社会带来不可估量的经济效益，因此，人才的价值体现应该与之创造的经济效益成正比。林业调查规划作为一项对技术要求非常严格的工作，并且需要工作人员长期处于艰苦的野外环境，衣食住行的条件相对较差。在这种情况下，林业调查工作者理应有更好的工资待遇，以保证他们的安全与健康，然而实际情况却恰恰相反。艰苦的工作条件，长期的野外作业，不高的工资待遇，致使林业建设中各种人才的流失。

2.3没有足够资金的支持

通俗点说，林业调查和规划工作离不开资金。人力物力的开支，仪器设备的开支以及在户外工作的各项日常生活开支等，这些都需要资金的支持。资金投入不足，林业调查人员在工作中难以展开手脚，常常出现有技术、没设备的尴尬情况。另外，从调查人员的工资待遇不难看出，林业的调查规划，还没有得到全社会足够的重视。

2.4缺少专业教育

一方面林业调查规划工作需要具有专业技能的人才，然而，针对林业调查的教育培训却几乎没有。很多企业的管理者重视思想教育培养，工作经验的总结交流等，却没有重视专业人才的培训，加上各种原因造成的人才流失，导致能担负起林业调查工作的技术人员越来越少。另一方面由于对林业调查及规划不够了解，部分具备专业技术的人员不会轻易选择这项工作。

3林业调查与规划的建议

3.1调查工作的完整性

林业调查根据具体工程建设的不同，调查项目和内容也不同。林业调查过程中需要用到多种技术设备和仪器，加上天气、温度等自然因素的干扰，在调查时需要多次反复地测试对比，以保证调查结果的客观和数据的准确。调查步骤和环节要完整，不能因为操作难就不调查。

3.2提高工资待遇

具备专业能力的技术人才理应得到尊重和善待，物质基础是一切工作展开的前提，只有实实在在地提高林业调查人员的工资待遇，改善生活条件，减轻生活和生存压力，他们才能全身心地投入到林业建设事业中。

3.3更新技术装备

目前，一些地区用于林业调查工作的仪器设备等，依然停留在20世纪70年代的水平，与目前很多林业建设工程严重脱节。由于设备的老套陈旧，加上年代久远难免会出现技术故障，极大限制了林业调查工作的进展速度。林业调查的资金投入和使用，除了要提高工作人员的工资待遇外，最主要的就是引入先进的技术设备，为林业调查工作提供有力的硬件保障。

3.4提高技术创新能力

科技时代需要技术创新，需要开发新技术。林业调查人员在原有专业技能的基础上，要借鉴和参考一些发达国家的技术理念，与实践中积累的经验相结合，提炼出一套适合自身工作性质的技能方法。技术的创新不能拘泥于形式，只要有助于工作，有益于林业事业的发展，它就是创新。

3.5增强法律意识

法律知识的欠缺，会让林业调查工作陷入被动，引起不必要的法律纠纷，例如，不能仅凭所谓知情人的片面说辞，就因此确定林权的归属。调查工作要严谨求实，调查结果要有理有据。任何企业、任何员工都不愿意陷入法律纠纷中，在加强专业技术学习的同时，也要学习林业调查相关的各项法律法规。

3.6提升职业荣誉感

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为落实安全生产责任制，更好的抓好我公司的安全生产，特成立安全领导组，组长：殷惠建，副组长：殷慧军，成员：顾建良、於建峰、张文明，并明确小组职责。

二、排查整治工作范围

所有在建建筑施工工地。

三、排查治理主要内容

1、安全生产责任规章制度及操作规程的落实情况。安全管理机构及人员的配备情况，特种作业人员的持证上岗情况及从业人员的劳保用品配戴及工伤，劳动合同的签订情况。

2、执行建设项目安全设施“三同时”制度的情况，高空、高温作业等高危项目登记建档、监控管理情况，事故隐患排查及应急救援预案及安全生产费用提取落实情况。

四、时间安排

第一：对xx年度排查出的安全隐患进行清理，进一步整改落实到位。

第二：

1、各部门对本部门的安全隐患实行定人、定时、定措施、定目标地完成整治任务。

2、对个别治理难度大，资金投入多和技术要求高的突出问题，及时上报上级主管部门实行挂牌督办，认真研究对策，集中力量功关治理。

第三：督促安全领导小组组织落实隐患排查整治回头看，并制定切实可行的专项工作长效机制，并总结和查找薄弱环节，从而形成长效监管体系。

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1、对监管对象实施行政检查，应当遵循依法监管、公开透明、公正合理、廉洁高效的原则，充分体现行政监管合法性、公平性、规范性和简约性，保障市场主体权利平等、机会平等、规则平等。

2、推进行政检查“双随机一公开”工作制度化、规范化、信息化。有效解决检查任性、选择执法、人情监管等社会反映强烈的问题，营造良好的经济社会发展环境。20xx年12月25日前随机抽查事项要达到市交通运输局监管执法事项的70%以上，其他行政执法事项的50%以上，20xx年实现全覆盖。

二、年度工作计划

第一季度：建立建全“一单两库一细则”根据相关法律、法规、规章和本部门行政权力清单，制定随机抽查事项清单、检查对象名录库、执法检查人员名录库、随机抽查工作细则，待市政府批复后，严格已批复后的“一单两库一细则”为标准，做到“法定职责必须为，法无授权不可为”。

第一、二季度：由局机关，局属各单位，按科室职责划分，对每个监管对象（企业、单位）进行年度普查，要求对企业、单位100%覆盖，100%事项覆盖。对投诉举报多、列入经营异常名录、有失信行为或者严重违法违纪记录等情况的监管对象，每季度抽查不少于一次。对要求整改而未整改或整改不到位的监管对象，纳入国家企业信用信息公示系统，向社会公示预警。针对道路客货运输企业、城市客运企业、驾校、检测站，20xx年第一季度，与春运安全检查相配合完成随机抽查事项50%，上半年配合企业质量信誉考核完成随机抽查事项100%。下半年主要对抽查不合格的市场主体增加抽查频次和比例。

在对车辆综合性能检测站经营资质核查的同时，抽查六家车辆综合检测站是否按照交通运输行业标准《营运客车类型划分及等级评定》对新进入道路运输市场的高级和中级客车进行类型划分和等级评定，对在用营运客车类型及等级进行年度复核。以上两项随机检查整合成一次并于上半年完成。

第三、四季度：主要以抽查为主，并结合阶段性治理如“执法大检查”“春运”“小长假”等专项整治与检查。展开相关抽查和督查整治行动，市局完成对下属单位的“双随机一公开”计划落实检查。

20xx年11月30日前，完成对市交通运输局制定的随机抽查事项清单全覆盖，抽查率100%，并将检查结果对社会公示。每年12月25日前将“双随机一公开”工作总结上报市法制办。按上级部门部署及工作需要，临时开展特定领域专项检查、联合执法检查，将由牵头部门制定临时行政检查工作计划并落实，严格落实牵头部门制定的检查计划。

三、工作要求：

总体上要按市局关于印发行政检查“双随机一公开”工作实施方案（抚交法字【20xx】30号）的要求落实，同时还要特别强调：

（一）切实履行法定监管职责，公平、有效、透明地进行事中事后监管，对抽查发现的违法违规行为，要依法依规加大惩处力度，形成有效震慑，增强市场主体守法的自觉性，严格落实监管责任。

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基层反映文化扶贫工作预期效果差亟待关注

我县精准扶贫工作正在有序的开展，通过文化扶贫，可以不断满足贫困村群众的精神文化需求，推进基层公共文化服务均等化，但是，当前贫困村公共文化设施建设不健全、财政投入不足、重建设，轻管理，已建成文化设施利用率不高等问题，导致文化扶贫工作达不到预期的效果，亟待关注。一是公共文化设施建设不健全。***个省定贫困村中，已建成文化小广场***个,但建设标准普遍不高；建成农村文化大院***个；青驼镇***个村的应急广播“村村响”已建设完成；移动公司、联通公司宽带主线路已到村；体育器材已安装完成的有***个村。文化设施建设达不到群众文化生活的需求；二是财政投入不足。县、乡镇财力紧张，多渠道投入政策还不完善，导致有的项目资金支出滞后，如20**年全县农村文化广场建设补助资金缺口**.*万元，导致贫困村对今年的小广场建设存在“观望”状态。且向市局申报扶贫项目多，但没有明确项目资金；三是贫困村文化设施建设重建设，轻管理，利用率不高。目前，县、乡（镇）、村（社区）三级文化网络虽已基本形成，群众文化满意度也有了一定提高。但是贫困村文化设施普遍存在“重建设、轻管理”的现象，且前期设施建设不达标，后续管理跟不上。文化小广场大都是水泥硬化、彩砖装饰，缺乏文化气息，有的成了凉晒场、停车场；文化大院存在面积偏小、房屋简陋、设施设备陈旧、功能不齐全、挪用占用等问题。此外，“农家书屋”缺少专职管理人员，导致现有的设备不能发挥其应有的作用，利用率低，流于形式。

为此，特建议：基层文化服务体系建设要在抓好文化扶贫的同时，补齐农村公共文化服务的“短板”，扎实推进基层公共文化服务向自然村、贫困村、贫困户延伸，同时，创新服务内容、形式和载体，实现文化服务供给与群众需求有效对接。（一）创新机制，加大贫困村公共文化设施建设投入。整合各方力量，按计划加快文体广场、文化大院、历史文化展室、村情民俗展室等文化阵地建设。在保证公共财政投入的同时，出台鼓励社会资本参与文化基础设施建设的优惠政策，拓宽文化基础设施建设经费投入渠道，调动社会力量参与基层文化建设的积极性，形成以政府投入为主导，社会投入为补充的多渠道投入基层文化设施建设的良性机制；（二）注重实效，丰富贫困村居民精神文化生活。继续开展好送戏下乡、送电影下乡、送图书下乡等一系列文化活动，加强贫困村文化队伍培训，深入挖掘新立村、朱家林、香山村、下峪、后峪子、五彩庄等6个村的红色文化、非物质文化遗产资源，助力发展贫困村乡村旅游。总结推广双堠镇埠口村“半边天柳编合作社”，发挥传统手工技艺，增加贫困户收入；（三）弘扬孝德文化，文化助力贫困村“家庭养老孝心基金”工作，保障贫困村老人老有所养。在前期试点的基础上，认真总结在农村孝心养老基金推进和全县扶贫攻坚工作中的先进典型，创造一批文艺作品，助力全县脱贫攻坚。

篇12

情感化设计

随着时代的发展、社会的进步以及物质生活的极大丰富，产品设计从注重使用功能转向注重情感交互。情感是人的主动性和创造性的源泉，对人的行为具有一定的支配作用。产品作为人与情感之间连接的枢纽，通过人与产品的交互，引起人们的回忆及情感体验。诺曼在其著作《情感化设计》中，将情感化设计由低至高分为3 种水平：与外观关联的本能水平、与使用关联的行为水平以及与记忆关联的反思水平。在产品设计中，基于情感化设计理论，可以从产品的使用功能、产品形态、设计材料及色彩等要素方面从情感化和趣味化的角度进行深入设计，使产品能够满足用户心理层面的需求，进而提高产品的竞争优势。

项目提出

（1）问题提出

以下是在公交车乘坐过程中真实发生的情景：

情景一：张某今年22岁，年轻体壮，每次乘坐公交车看到老弱病残孕等都会主动热情的让座。某天，由于工作时间过长，头晕不适，坐在座位上没有让座受到了司机的责骂，被认为自己没有素质。

情景二：某女瘦小，坐在座位上，一胖女站在旁边。司机准备开车，看到此情景，遂喊道：“谁给孕妇让个座！”瘦女无动于衷，司机对其喊道，“你没看见有个孕妇在你旁边站着吗？有公德心吗？”那个胖女人莫名其妙道：“我不是孕妇，我只是胖”。瘦女委屈道：“我怀孕着！”。

（2）分析问题

针对在公交车上出现的各种各样的尴尬情况，通过以下的设计调查与分析，基于情感化设计理念，拟设计一款电子声光让座系统，将直接交流的和想要表达的语言用指示灯显示的方式来含蓄的表达，人性化地考虑到人们的心理需求，使以上尴尬情况不再发生、让城市生活更加舒适。

设计调查与分析

（1）调查目的

公交车是我们日常生活中最为常见的交通工具，它方便了我们大家的出行。公交车上的让座情况，体现了这辆公交车所在城市的文明程度。可以这样说，公交车间接的反应了所在城市居民的文明程度和素质。公交车让座折射的是公民的素质与道德。2013年10月18日至 2013年12月18日，通过设置相应的调查问卷，通过市场调查、网络调查和用户访谈的方式，对乘坐公交车是否该让座和怎么让座等问题作了详细的调查与分析。希望通过此调查，了解人们对于公交车上让座这一问题的观点。

（2）调查内容及分析

1）社会观察角度

让座到底是义务，还是自觉？如果是义务，眼下的座位设计存在问题；如果不是义务，仅仅是自觉，那么，我们固然可以对让座给予赞赏，但对于不让座，也不应该给予鄙视。自觉让座跟两种情况有关：一种是道德素质，另一种是具体情况。不让座不全是道德素质不高的缘故，“我们比他们这些老人累多了”――这样的理由未必荒唐。

2）公交车上让座现象支持度

图1 公交车上让座现象支持度

3）拟设计的公交车电子声光让座系统设计在社会中的认可度

（3）市场趋势

1）社会发展的角度

随着现代中国社会前所未有的发展变化，在人口聚集和规模扩张步伐加快的同时，城市的交通也不断地进行着新陈代谢。公共汽车作为一种机械化运输工具，它不仅在现代城市交通中扮演着物化的标志性角色，还由于其大众化客运服务的特点而与日常生活紧密联系。在公交车成为生活出行必不可少代步工具的同时，公交车内和谐环境的营造对产品情感化设计的需求与日俱增，操作性强、界面友好、人机交互和谐的公交车电子声光让座产品有很大的市场空间。

图2 公交车电子声光让座系统设计在社会中的认可度

2）文化传统美德方面

尊老爱幼、帮助弱势群体是中华民族的传统美德，公交车让座是一种社会公德行为，是社会公德的一种具体表现。《中国幸福学研究》指出，道德就是人们为了维护我们群体利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。社会公德的主要内容为：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。由此可见，公交车让座是涉及到社会公共部分的、人们为了维护社会利益而约定俗成的道德，属于社会的范畴，是助人为乐的具体体现。

结论

通过市场调查与分析，运用人机工程学、设计心理学和情感化设计等方面的知识，深度挖掘公交车这一公共交通工具在使用过程中的诸多不便和存在的问题，以人的情感需求为导向进行公交车电子声光让座系统的设计。在公交车上车门近身位置设置求助按钮，在公交车座椅上设置应答按钮和内嵌式指示灯，通过指示灯的形状和色彩编码让人们可以更加便捷表达自己的心理语言，同时在公交车内的显示屏上显示让座位置以及谢语等，使让座人和被让座位人都感到舒适温馨，营造和谐的公交环境，避免尴尬发生，有效解决公交车让座问题。

（作者单位：宝鸡文理学院机电工程系）

基金项目：宝鸡文理学院2012年国家级大学生创新创业训练计划项目（项目编号：201210721010）

作者简介：韩超艳（1982-），女，陕西乾县人，宝鸡文理学院，讲师，硕士，研究方向：产品创新设计及理论；

张莎（1990-），女，陕西西安人，宝鸡文理学院机电工程系2010级本科，专业：工业设计；