初中英语重点知识点范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇初中英语重点知识点范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

一、冠词

冠词用在名词的前面，有定冠词the与不定冠词a和an之分。定冠词表示“确指”，译作“这(那)个”；

不定冠词表示“泛指”，译作“一个”。

例题解析：

1. _____ lady over there is _____ university teacher.

A) A, theB) The, an

C) The, aD) The, the

over there意为“那边的”，是后置定语，它表示前面名词lady（女士）是“确指”的说法，因此要加上定冠词the。后半句意为“一位大学教师”，是泛指的说法，因此要加上不定冠词a或an。由于university的读音起始于辅音/j/，因此要加冠词a。所以本题答案应该选C。

2. He prefers playing _____ piano to playing _____ hockey.

A) the, the B) the, / C) / , / D) / , the

piano意为“钢琴”，属于乐器，要求前面加定冠词the。后半句中hockey意为“曲棍球”，属于球类活动，要求不加任何冠词。所以本题答案应该选B。

3. Mr. Black was made _____ manager of our company.

A) /B) a C) an D) the

manager表示“被选的职位”，前面不应加任何冠词。所以本题答案应该选A。

此外，冠词还有许多特殊的用法：

1.由普通名词组成的专有名词前，要加定冠词，如：the Great Wall（长城）

2. 在拼音名词前，一般不加任何冠词，如：Thomas Green；Changfeng Park

3. 在江、河、湖、海前，即使是拼音名词，也要加定冠词，如：the Dongting Lake

4. 一般用“单数名词加a；复数名词不加the”来表示“泛指”的意思。

二、名词

名词表示人或物体的名称，有普通名词(park)、专有名词(Peter；Party)、集合名词(family, class, police)、缩写名词(SARS, CEO, WTO)等。总体上说，它们可以分成两大类，即可数名词和不可数名词。要注意它们在句中的不同要求和变化。

例题解析：

1. His grandfather is _____.

A) Robert BobB) Tom Black

C) Kate WhiteD) Black Green

英语中，人的姓名排列是倒过来的。先是名，即first name，后为姓，即family name或surname。做这类题目，必须先搞清楚哪个单词是表示名字，哪个单词是表示姓氏，名字还要分清男女性别。这道题中说的是爷爷，是男名，所以本题答案应该选B。

2._____ are playing tennis on the playground.

A) The Browns B) The Brown’s

C) BrownsD) Brown’s

英语中，姓氏前加定冠词the，后面加s，有“一家人”之意。所以本题答案应该选A。

3.Be careful. There is a _____ hole in the ground.

A) two-foot-deep B) two-feet-deep

C) two-foot deepD) two-feet deep

这道题目考的是复合形容词。在复合形容词中的名词应该用单数形式，在整个复合形容词中的各个单词都要用短横“-”来连接。由于它被看做为一个普通的形容词，因此，在可数名词前还要再加上冠词。此句中，“一个两英尺深的洞”应译为a two-foot-deep hole，所以本题答案应该选A。

4. He’s got bad toothache. He’d better go to _____.

A) dentist B) the dentist

C) the dentist’s D) see the dentists

“去看牙科医生”可译为go to see the dentist或go to the dentist’s。后一个词语中的the dentist’s表示the dentist’s clinic。所以本题答案应该选C。

5.The _____ teachers wondered if the _____ students were in trouble.

A) woman, boy B) woman, boys

C) women, boy D) women, boys

英语中，“女教师们”应该译为women teachers，而“男学生们” 应该译为boy students。 所以本题答案应该选C。

6._____ came that Houston Rocket won again and Yao Ming got the most scores.

A) A news B) Message C) Word D) Words

“据说”在英语中有多种说法：It was said that，Word came that，News came that，A message came that等。所以本题答案应该选C。

7.All of a sudden, something on the ground caught _____.

A) his eyeB) his eyes

C) his own eyes D) eyes of his own

catch one’s eye是固定词组，意为“引起某人注意”；即be noticed by sb.。此句中，eye是“视线”之意，由eyesight演变而来。随着语言的发展，一些词语会产生演变，大致上都是朝简单化方向发展，如：countrysidecountry，mankindman，campsitecamp，in the daytimein the day等。所以本题答案应该选A。

8.The lady with long _____ found her husband had already got three gray _____.

A) hair, hairB) hair, hairs

C) hairs, hair D) hairs, hair

要掌握英语中哪些是可数名词，哪些是不可数名词。但是有些名词具有可数和不可数两种性质，要靠具体说法来判别。如这道题中的“hair”（头发）就是这类词。前半句说的是“一头长发”，是不可数名词；后半句说的是“3根白发”，是可数名词。所以本题答案应该选B。

三、代词

代词是名词的代用词，有指示代词(this, those)、人称代词主宾格(I, me)、形容词性物主代词(my)、名词性物主代词(mine)、反身代词(myself)、不定代词(either, others, anything, nobody)。其中，不定代词的变化最复杂。在不同的句子中，它们的变化和要求都不一样，这一点我们一定要有充分的认识，不能掉以轻心。

例题解析：

1.Would you please give _____?

A) him it B) it him C) to him it D) it to him

英语中，当直接宾语（人）与间接宾语（物）都用人称代词时，一定要先讲间接宾语（物）后讲直接宾语（人），而且要在直接宾语（人）前加上介词to。 所以本题答案应该选D。

2. She always thinks of _____ more than _____.

A) others, her B) the others, she

C) others, herselfD) the others, herself

在英语中，“别人”属于“泛指”，应译为others。后半句是介词of的宾语。由于这里的“她”与主语的“她”是属于同一个人，因此不能用人称代词宾格做宾语，要用反身代词做宾语才对。所以本题答案应该选C。

3.Some people like watching the sports news, _____ prefer TV series.

A) the others B) the other C) others D) another

在英语中，“一些……，另一些……”有两种译法Some..., the others...是属于“非此即彼”的两部分情况，而Some..., others...是指有第三部分的情况存在。本题意为“一部分人喜欢看体育消息，而另一部分人比较欣赏电视剧”，显然还有其他人喜欢其他的内容，所以本题答案应该选C。

4.The light in the room was too poor for _____ to see it clearly.

A) everyone B) someone C) anyone D) none

英语中，too...to意为“太……而不能”，具有否定的含义。因此，for sb.中应该选运用在否定句中的anyone才对。所以本题答案应该选C。

5. _____ the fuel here is from foreign countries, so we must make full use of it.

A) Some B) Much C) The most of D) Most of

带有定冠词the的名词前，应该用代词词组some of意为“其中一些”，much of意为“其中许多”，most of意为“其中大多数”……等。the most of意为“其中最多的”在本句中的译法欠妥，所以本题答案应该选D。

6.Can you call on my mother on Saturday or Sunday? I’m afraid _____ day is possible

A) either B) each C) both D) neither

在英语中，有“两者”和“3者以上”的不同词语说法。both意为“两者都”，all意为“3者以上都”，neither意为“两者都不”，none或no one意为“3者以上都不”，either意为“两者之一”，one意为“3者以上之一”，between意为“两者之间”，among意为“3者以上之间”。根据本题句意，答句应该是说“我恐怕没有一天能行”， 所以本题答案应该选D。

7.There are three bathrooms in the house. One is upstairs, _____ two are downstairs.

A) other B) the other C) others D) the others

在英语中，“另两个”的译法有多种the other two, the others, the rest。由于本句中讲到3间浴室，“另两间”的说法应该是确指的，因此，必须有定冠词the。又由于后句已经写了two，因此这里要选做形容词用的other。 所以本题答案应该选B。

8.The dishes on Table One are much fewer than _____ on Table Two.

A) that B) those C) dishes D) /

要注意所比较的两个对象具有对称性：这句是the dishes on Table One（一桌上的菜）和the dishes on Table Two（二桌上的菜）做比较，因此后半句中的“菜”字不能省略。that与those是比较级句中的专用代词。由于该句中所比较的对象是复数，因此，要用those来代替前面的名词。所以本题答案应该选B。

篇2

1 name's=name is 名字是

2 I'm=I am 我是

3 she's=she is 她是

he's=he is 他是

you're =you are 你是（复数形式）

they're=they are 他（她；它）们是

that's=that is 那是

isn't=is not 不是（单数形式）

he's not =he is not=he isn't 他不是

what's=what is 什么是

where's=where is 在哪儿是

Let's=Let us 让我们

4 Nice to meet/see you 见到你很高兴

5 last name=family name=surname 姓氏

6 first name = given name 名字

7 telephone number 电话号码

=phone number 电话号码

8 ID card 身份证

9 Good morning (to sb) 早上好

10 Good afternoon 下午好

11 Good night /evening . 晚上好

12 Sit down, please. =Have a seat, please. 请坐

13 That's all right. 好；行；不用谢；没关系

That's right . 对的、正确的

All right . 好的，行，好吧

14 Not at all.=It's a/my pleasure.=That's OK.

=You're welcome.=That's all right. 不用谢

Unit 2 Is this your pencil?

II.词组

1 pencil case 铅笔盒

2 pencil sharpener 卷笔刀

3 pen pal =pen friend 笔友

4 Thank you. =Thanks . 谢谢你

5 in English 用英语

6 computer game(s) 电子游戏

7 Lost and Found 失物招领

8 a set of 一副；一套

a set of keys 一串钥匙

9 who's=who is 谁是

11 it's=it is 它是

12 look at 朝…看

13 ball-point pen 圆珠笔

14 call sb at+电话号码 打电话给某人

15 gold ring 金戒指

16 school ID card 校卡

17 See you later.=See you soon . 再见

Unit 3 This is my sister.

II.词组

1 Thanks for...+n./doing sth 为…而感谢

2 pen friend 笔友

3 aren't=are not 不是（复数形式）

4 Thanks for your help 为了感谢你的帮助

5 in the picture 在图中

6 look at 朝…看

7 talk about 谈论关于

8 family photo 家庭照片

9 family tree 家谱

10 what about=how about 关于…怎么样

11 draw a picture 画画

12 a photo(picture) of …的一张照片

13 on the back of the photo 在照片背后

14 take photos (a photo) 拍照

Unit 4 Where's my backpack?

II.词组

1 in the drawer 在抽屉里

2 don't=don not 不是（动词主语形式）

3 in pair 成对的

4 Goodbye.= Bye-bye 再见

5 behind the computer 在电脑后面

6 write down 写下；记下

7 I'm sorry 对不起

8 act out 表演出来

9 alarm clock 闹钟

10 video tape 录像带

11 soccer ball 英式足球

12 school bag 书包

13 in the backpack 在书包里

14 under the bed 在床下

15 on the chair 在椅子上

16 on the dresser 在梳妆台上

17 math book 数学书

18 take sth to…(there/him/+地点) 把…带去

19 bring sth to …(here/me/+地点) 把…带来

20 the math book 这本数学书

21 the notebook 这个笔记本

22 on the floor 在地上

Unit 5 Do you have a soccer ball?

II.词组

1 tennis racket 网球拍

2 baseball bat 棒球球拍

3 doesn't=does not 不是（动词三单形式）

4 watch TV 看电视

5 have /play/do sports 做运动

6 a good idea 一个好主意

7 every day/morning/Sunday/… 每天/每个早上/…

8 watch a game(s) 看比赛/游戏

9 like doing 喜欢做某事(爱好)

10 like to do 喜欢做某事(特定时间)

11 a ping-pong bat 乒乓拍

12 That sounds interesting（fun）/good/difficult/boring/relaxing.

那听起来很有趣/好/困难/无聊/轻松。

13 a great collection 丰富的收藏

14 let sb. do sth. 让某人干某事

15 play ping-pong/tennis/volleyball/soccer/basketball…

打乒乓/网球/排球/足球/篮球…

16 play computer games 打电子游戏

17 watch sth. on TV 在电视上看

18 every day/morning/afternoon/evening

每天/每天早上/每天下午/每天晚上

Unit 6 Do you like bananas?

II.词组

1 French fries 薯条

2 ice cream 冰淇淋

3 running star 赛跑明星

4 lots of = a lot of + (C)复数/ (U) 大量；许多

5 French chicken leg 炸鸡腿

6 ice stick 冰棒

7 have breakfast/lunch/dinner/supper 吃早/中/晚餐

8 movie (film) star 电影明星

9 music star 歌星

10 healthy food 健康食物

11 eat food 吃食物

12 have sth. for breakfast/lunch/dinner/supper

哪顿饭吃某物

13 have a look (at sth.) 看一看(某物)

篇3

语境从字面上理解就是运用语言时的具体环境，可以指文章的上下文和口语表达中的前言后语，还可以指交流过程中表达某种特定意义时所依赖的多种主客观因素，包括时间、地点、话题、谈话者的身份、地位、谈吐、文化背景、交际方式等。因而，在语言使用过程中语境无处不在，两者是相互关联的有机整体，忽略了这种相互依赖关系，人们的言语交流就无法顺畅实现。在初中英语教学中，教师应当尽可能为学生营造一个学英语、说英语的语言环境，以培养学生正确理解语言和运用语言的能力。

语境实践内容是以教材为本，以课堂教学为中心，适当向课外延伸，就能使学生把一种情景中学到的语言材料运用到另一语境之中，从而培养语言应变能力。笔者就此谈一点自己粗浅的认识。

1.课堂教学时的语境的运用在教学过程中，教师要尽可能使用全英文式的课堂用语来组织教学。英语作为一种交流信息的工具， 中国学生之所以学起来困难， 主要是因为缺乏运用的环境， 不像婴儿学习母语， 生活在所学的语言环境中， 直接接触信息源。根据教材内容， 我们把语境实践课分为室内语境实践课和室外语境实践课， 两种教学互含互补。恰到好处地使用简单易懂的英语来组织课堂教学，不但可以烘托课堂气氛，增强学生的求知欲，还能激发学生模仿教师用英语组织语言的欲望，有利于提高教学效果，对发展学生的口语交际能力起着至关重要的作用。

当然，在实践过程中并不是盲目地追求“全英文式”，要结合学生的实际情况来选择难易程度不同的用语。特别是在面对新生时，教师可以从最简单的日常用语开始，然后再逐步加大难度，将学过的单词、短语、句型等循序渐进地应用到课堂教学中，真正让学生体会到学以致用。大多数学生在最初的时候并不能很好地适应“全英文式”的教学模式，这个时候教师可以辅以眼神、手势、动作、表情、以旧内容替新内容等形式来做适当的解释说明，但尽量要避免用汉语解释。

2.渗透活动， 延伸语境。我们在语境教学实践中， 界定知识主题， 寻找渗透点，实现教学内容的相互渗透； 界定能力主题， 利用切合点， 实现知识与能力同步发展； 界定情感主题， 培植生长点， 培养学生的高尚情操和鲜明个性。如在进行第二课堂活动中， 按照“室内与室外并重， 课内与课外并举”的基本要求， 尝试推行了多项教学活动， 初步形成了英语语境实践教学由室内向室外延伸、课内向课外发展、单学科向多学科渗透的发展格局， 确保在培养学生的英语综合语言运用能力方面， 使他们“得法于课内， 受益于课外”。因此， 我们将语境教学的范围更多地定位于课内外衔接、多学科渗透的教学模式， 组织了英语角、英语广播、英语沙龙、英语演讲、英语课本剧、故事会、英语手抄报、英语磁带作业、英语卡片的手工制作等多项活动。尤其是《学英语》报赏析栏目的开播， 不但丰富了广播内容， 也优化了学校英语橱窗的创办质量， 使其成为一道亮丽的校园风景线。几年来， 笔者一直坚持“办好一份英语手抄报”“抓好节日英语活动课”“设立校园英语广播站”“引导学生多读课外书”等一系列活动， 拓展语言实践的空间， 丰富语言实践活动的内容， 切实提高学生听、说、读、写的能力， 使学生在互动交际的实践活动中， 不断提高综合运用英语的能力。

篇4

现如今，伴随着全球一体化进程的不断加快，我国与世界各国之间交流也日益的频繁了，特别是在我国加入世贸组织以后，与世界各国间的联系就变得更为紧密了，所以近些年来作为世界性语言的英语，也日益得到了人们的重视。因此，学好英语如今已经成为了当代人才培养的一个重要的组成部分，英语也成了我国的学生学习最为广泛的一门外国语言。要想学好一门语言，不但要付出很多努力，还要掌握适当的学习方法，对于英语学习来说就是必须要掌握听、说、读、写、译几个方面的内容，只有将几个方面要协调起来共同发展才能学好英语。但对于刚刚接触英语的初中生来说，英语学习中不可避免的会遇到许多问题，尤其是面对英语学习过程中遇到的数量众多的词汇和诸多知识点常常会感觉到力不从心，很容易出错、混淆知识点。本文即试对初中生英语学习时词汇、短语、语法三个方面中出现的一些比较常见、易错的知识点进行分析，进而希望能够对初中生的英语学习提供些许参考以及帮助。

一、 词汇解析

对初中阶段的学生来说，学好英语的第一步就是打好基础，英语词汇的学习就是英语学习最基础的一个方面，同时也是极其重要的一个方面之一。根据初中英语大纲的最新要求，初中阶段的学生要掌握的各类单词应该不少于一千余个，这些单词根据词性的不同有名词、形容词、动词、分词、连词、代词等之分。因为英语词汇的分类比较多，有一些词汇意义相近或相同，这就会让初中学生在背单词的时候往往会觉得无从下手，甚至会产生一些抵触的不良心理，不愿意再去学习英语，甚至是对于学习英语失去了信心。为了帮助初中生更好的学习英语，下面就以名词、代词和冠词为例对初中英语学习中出现的一些问题进行具体分析。

（一）名词

名词指的是人或物体的名称，是英语中最为常见的一类词汇，英语中的名词大致有普通名词、专有名词和集合名词等不同的分类。但是从总体上看，大致可以将它们分为两大类即可数名词和不可数名词，学习英语就要十分注意它们语句中的不同用法。

示例一：The _____ teachers wondered if the _____ students were in trouble.

A） woman， boys B） women， boys

C） women， boy D） woman， boy

解析：在英语里面，women teachers的意思就是“女教师们”，boy students的意思就是“男学生们”。所以本题的正确答案是C选项。

示例二：All of a sudden， something on the ground caught _____.

A） his eye B） eyes of his own

C） his own eyes D） his eyes

解析：catch one’s eye是一个固定英语词组，可以翻译为“引起某人注意”，也就是be noticed by sb。在这道题里面，eye是“视线”的意思，它是由eyesight演变过来的，所以这道题的正确答案应该是选项A。（在语言的实际发展过程当中，常常会出现一些词语的演变现象，比如说：in the daytimein the day， countrysidecountry， campsitecamp等，值得注意的是，这些词语的演变大都是朝简单化的方向发展的。）

示例三：The lady with long _____ found her husband had already got three gray _____.

A） hair， hair B） hair， hairs

C） hairs， hair D） hairs， hair

解析：英语中的名词有可数名词和不可数名词之分，但也有一些特殊的名词同时会具有可数和不可数两种性质，在学习英语的时候对于这样的名词词汇要尤其注意。在这道题里面“hair”就是这样的一个名词。句子的前一部分的意思是“一头长发”，此处的“hair”是一个不可数名词；句子的后一部分的意思是“3根白发”，此处的 “hair”是一个可数名词。所以这道题的正确答案应该是B选项。

（二）代词

代词简单的说就是名词的代用词，在英文中代词大致有指示代词、人称代词、反身代词、不定代词、形容词和名词性物主代词等几种不同的分类。在实际的英语学习当中，对于这几种不同分类的代词的不同用法要特别注意。

示例一：Some people like watching the sports news， _____ prefer TV series.

A） the others B） the other

C） others D） another

解析：英语中的“Some...”和“the others...”都可以翻译为“一些……，另一些……”，并且他们还都有“非此即彼”的意思，不过必须注意的一点是“Some...”， “others...”指的是有第三方存在的情况。这句话应该翻译为“一部分人喜欢看体育消息，而另一部分人比较欣赏电视剧”，根据题意可以体会出还有其他人是喜欢其他节目的，因此这道题的正确答案应该是C选项。

示例二：Can you call on my mother on Saturday or Sunday？ I’m afraid _____ day is possible

A） each B） both

C） either D） neither

解析：在英语之中表示两者”和“3者以上”的意思有几种不同的词语，“both”指的是“两者都”的意思，all指的是“3者以上都”的意思，one指的是“3者以上之一”的意思，between指的是“两者之间”的意思，among指的是“3者以上之间”的意思，“each” 指的是“每一个”的意思，“Both”指的是“两者都”的意思， “neither”指的是“两者都不”的意思，所以，根据题意“我恐怕没有一天能行”，这道题的正确答案应该为选项D。

示例三：The dishes on Table One are much fewer than _____ on Table Two.

A） that B） those

C） dishes D） /

解析：that与those都是比较级句子之中的专用代词，在本题中比较的是the dishes on Table One与the dishes on Table Two两个对象，比较的对象是复数，所以应该用those代替提到过的名词，正确答案是B选项。

示例四：There are three bathrooms in the house. One is upstairs， _____ two are downstairs.

A） other B） others

C） the others D） the other

解析：在英语里面，the other two， the others， the rest 都可以译为“另两个”。在本题之中提到了3间浴室，所以在这里的“另两间”应该是确指的意思，其前面要加上定冠词the。又因为后半句中有two，因此在这里应该使用能够选做形容词用的other。 故这道题的正确答案应该选D。

（三）冠词

在英语中冠词是用在名词前的，有定冠词和不定冠词之分。

示例一：Mr. Bulang was made _____ manager of our company.

A） a B） the

C） / D） an

解析：Manager有 “被选的职位”的意思，它的前面是不能用冠词的。所以本题的正确答案就是C选项。

示例二：She prefers playing _____ piano to playing _____basketball.

A） / ， / B） / ， the

C） the， the D） the， /

解析：在英语里面，表示乐器的词语之前要加上定冠词the，表示球类运动的词语之前则不需要加任何的冠词。英文单词“piano”翻译为“钢琴”，属于的是乐器，而这道题的后半句中出现的英文单词“basketball”翻译为“篮球”，属于的是球类运动。因此，这道题的正确答案应该选的是D选项。

实例三： _____ lady over there is _____ university teacher.

A） The， a B） A， the

C） The， the D） The， an

解析： 英语中的“over there”的意思是“那边的”，作为一个后置定语，这里的名词lady（女士）是一种“确指”的说法，所以其前面要加上定冠词the。而句子的后一部分的意思是“一位大学教师”，是一种泛指的说法，所以需要用到不定冠词a或an。而“university”因为其读音始于辅音/j/，所以其前面要加上的是冠词a。故这道题的正确答案应该是A选项。

二、短语解析

如果说词汇是英语学习要闯关的第一关的话，那么短语及其词组的固定搭配就是英语学习的第二关了。在英语里面，不同的动词和不同的介词搭配在一起，会产生诸多不同的含义，甚至是一些短语及其固定搭配还有一词多义的情况出现。所以，记忆和区分英语短语及其词组的固定搭配对于学生学习英语来说是十分重要的，初中生在进行英语学习的时候对于这一点要尤为注意。

示例一：―Shall we call for Mr.Wang？

―ok， Let me ____the phone number in the Pages.

A. look for B. look up

C. look after D. look at

解析：在英语里面，“look for”的意思为“寻找”；“ look up” 的意思为“抬头看”；“ look after” 的意思为“照看，照顾”；“ look at ” 的意思为“看，朝……看，检查”。所以，根据本题的题意正确答案应该为选项B。（有关于“look”的常用英文短语还有： look out of――“朝外看”；look around――“环顾，四周看”； look over――“仔细检查，细看，温习”等。）

示例二：根据题意，以used to，be used to填空

（1）The June_______ taking a walk after dunner.

（2）I _______ drink a lot of tea.

解析：这道题所要考察的是英语短语和被动语态的应用，used to+动词原形，表示的是“过去常常……”，be used to+v.-ing的意思为“习惯于”，在这里to是一个介词，其后应该加上的是一个名词或者一个动名词，而如果所要表达的是“被用来……”意思的时候，要用到就是“use”的被动语态“be used to”的形式了，其后要跟的是动词的原形。所以，例题（1）中应该填是“is used to”， 而例题（2）中应该填是“used to”。

三、语法解析

在学习了词汇和短语之后，对于初中的学生来说，接下来就要进入到英语学习最难的一个阶段――英语语法学习的阶段了，依据初中英语大纲的基本要求，初中生应该掌握从动词的时态和语态、独立主格、句子的种类、主谓一致、虚拟语气以及各种从句和情态动词等方面的英语语法知识。

以时态的学习为例，一般现在时常用词有：sometimes，every …， on Sunday等；一般过去时常用词有：last week， yesterday， the other day等；一般将来时常用词有：in+时间， tomorrow等；现在完成时常用词有： so far， never， ever， recently等；过去完成时常用词有：before， until， as soon as等；过去进行时常用词有： from nine to ten last evening… when， the whole morning等；将来进行时常用词有： on Sunday， by this time等。

四、总结

在这个社会各方面都飞速发展的全新时代，英语已经成为了二十一世纪人才所必须要掌握的一门技能，不过学习英语并不是一件容易的事情，要想学好英语这门语言，就必须要付出很多努力，有毅力、下工夫固然十分的重要，但掌握适当的英语学习方法更为重要，好的英语学习方式能够让英语学习变得更为轻松，能够让学生达到更好的英语学习效果。通过以上对于初中阶段英语学习中所可能遇到的一些知识点的简单分析，希望能够帮助初中生找到适当的英语学习方法，从而更好的学习英语。

参考文献

[1]石正琼；浅谈冠词的用法[J]；《中学英语之友（初一版）》 2008年Z2期

[2]张世琴；浅析初中英语中两类代词的基本用法[J]； 《中学生英语（初中版）》 2011年Z4期

[3]姜经志； 英语易混短语动词考点聚焦[J]；《初中生必读》2008年第05期