学校第二学期教学范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇学校第二学期教学范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

一、严格教学常规管理，切实提高教学质量。

教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。所以我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，本学期我们做了以下工作：

1、开学初，教导处主持召开期末教学质量分析会，各科负责主任针对期末考试中存在的问题详细进行分析，帮助教师寻找存在的问题，组织老师讨论提高教学质量的对策、方法，各年级结合自己的学科、班级现状制定详细的教学计划。教导处也给出了新学年的努力方向并提出了具体要求，使老师们对本学期的工作做到心中有目标、有方案、有规划、有行动，对老师既是鼓舞，也是鞭策。

2、进一步完善了教学常规检查制度。在工作中结合我校具体实际，坚持每天有人巡课，发现问题及时反馈，努力使各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。要求教师做到备课要有深度，上课要有实效，作业要精简，教学要创新，要求要严格，辅导要精细，质量要高效，教导处负责从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理，确保各学科成绩稳步提升。

3、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

（1）抓备课。根据发展中心开学初工作要求，再次强调本学期备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每单周按时开展集体备课，每个教研组长任负责人，召集本组成员，提前分配任务，活动中主持，整体把控活动方向和质量，最后定稿签字，五年级语文组作为模板向本校其他各组做展示，效果良好。在此基础上学校举行了优秀案例评比，优秀教案将在全校推广运用。

（2）抓课堂。本学期仍然继续深入学讲课堂，进行卷入式教研，语数组分别开展了青年教师课堂展示竞赛活动，要求青年教师全部参与上课。比赛中不仅看老师的课堂组织驾驭能力，同时也注重强调板书规范工整，现代化教学手段的熟练运用。要求青年教师在平时更严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学能力。其中…几位老师分获语数组一等奖，宋..老师代表参加区级青年教师公开课获得一等奖。教导处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助青年教师寻找不足，快速成长。

（3）抓作业。每学期教导处都要进行三次作业检查，低年级重点查习字册，中高年级重点查课堂作业和作文，各位负责主任针对发现的共性问题及时在教研活动时反馈，其余的则采取单独沟通，使老师们明确自己的问题，并在下一次检查中作为重点检查对象，看整改效果。

（4）抓听课。鼓励老师加强交流，多听同年级、骨干老师的课，鼓励青年教师跨学科听课，本学期，我们继续推行推门听课制度，每位教师听同校教师的课不得少于20节。教导处定期对教师的听课记录进行检查，重点检查评价板块及对本节课的意见和建议。

二、大力抓好队伍建设，为提高教育质量提供重要保证。

1、今年我校共分来15个青年教师，加上去年的3人，临时代课的9人，一共27人。学校把青年教师的培养作为重中之重，为他们选择了优秀的指导老师结成师徒，把他们安排到班主任和语数老师的岗位上去锻炼，给他们领路的同时也压担子，通过组织理论学习为他们“充电加油”。采用请进来，走出去的办法，多次邀请特级教师张校长来校作报告，给他们创造一切可以学习的机会，开阔他们的视野与眼界，更新他们的观念，使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。

2、抓教育质量的同时不忘科研，本学期以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。组织老师参加各类、各项论文评比，课题申报，陈主任等老师的文章多篇在省市级刊物发表。

三、组织开展各种活动，提高学生的素质。

1、进行阅读比赛

在教导处组织下，各班利用阅读课开展了朗诵、演讲、讲故事等多种形式的朗诵活动，丰富了学生的学生的学习生活，端正了学生的学习态度，提高了学生的学习动力。30名学生在人人通平台举办的市级朗诵比赛分获一二三等奖，占全区总数的近一半。

2、加强学法指导，帮助学生提高学习效率。分年级开展了学生书法优选赛、优秀作业展评，书签制作等活动，丰富了学生的学习生活，也提高了学生写字的积极性，同时对书法有了初步的了解。多名学生在校级比赛中脱颖而出参加书法大赛并取得优异成绩。

四、存在问题。

1、在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性。个性比较率直，缺乏刚柔并济。

2、领导水平有待进一步提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看问题，思想认识还没有完全到位。二是自己感到在工作中领导方法较简单，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。

篇2

1、进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，教导处继续加强对教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查***与定期检查相结合，每月月底定期检查教师备课和学生作业情况，以了解教育教学中突出的问题，调整策略。同时做好服务与指导工作。

2、强化教学过程管理。教导处对集体备课、教师二次备课、上课、批改作业、辅导进一步明确了要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。从教导处对老师们的备课及作业检查的情况看，教师们都能在集体备课的基础上，对教案进行修改与反思，做得较好的有吴永兰、冯爱华、任洁等老师。在作业布置方面，我校教师都能根据本班实际设计作业，并能做到全批全改。3、抓好教师业务培训活动。除双周一常态性的教学业务学习外，还开展课堂教学同题课研究活动。开学初，教导处组织各科教师继续重温了《课程标准》。要求教师做到明确自己所带年级相应科目、本学段的教学目标，很好地把握教材，驾驭教材。学期中，教导处根据各年级的实际情况定好开展同题课研究的时间，年级组平衡班教师在集体备课的基础***上开展全校性的汇报课，各条线教师教师进行听课、评课，共同探讨如何有效地提高农村小学的学质量。在集体议课时大家畅所欲言，集思广益，提高了教师们对新课程课堂教学的认识，为我们实施课堂教学的有效性奠定了较好基础。

4、继续加强随堂听课调研，及时获取教师在课改前沿的第一手资料，并当场与执教老师交换听课意见。

5、继续重视学科质量的过程管理，督促检查教师认真、及时地做好平时的检测、分析、调控等工作。

6、继续规范日常资料的记载和积累工作。

7、继续加强对后进生的教学过程管理。学校积极组织教师做好后进生的转化工作，关爱每一位后进生，适时召开后进生转化研讨会，后进生座谈会，走访学生家长，争取学生家长的配合支持，决不让一个后进生落伍，目标只有一个——在原有基础上再提高，整体上有新高。

8、继续重视校本课程开发。 我校在上学期的基础上，继续开发校本教材，努力形成校本课程的特色。

9、建立规范的教学秩序，因地制宜地组织好各科课堂教学，有序有效地组织起各类活动课。10、继续做好毕业班工作。毕业班是学生工作的重点，也是社会评价学校教学质量好坏的一个重要标准。因此，在上学期的基础上，本学期陆续组织召开了毕业班教师会、毕业生家长会及全体毕业生会议，通过这些会议的召开，有效地沟通了学***校与教师、学校与家长、学校与学生、教师与家长、教师与学生之间思想及联系，为本期毕业生的毕业升学工作打下了良好基础。

11、科学安排作息时间表，保证学生每天活动1小时，休息时间不少于10小时，保障学生的身心健康。

12、加强资料建设工作,规范、完善学校的各类教学资料，加强对过程资料的收纳、整理工作。对普及程度类、教育质量类资料高标准的完成。

（1）、严格学生转学手续，认真完成各种表格的填写，及时上交，接受检查。

（2）、健全学籍资料，建立毕业生学籍档案。

（3）、收集各类计划、小结和各类过程类资料。

二、深入开展教科研工作，提升教师科研能力扎实做好教学研究活动。课堂教学改革是教***学工作的重中之重，是提升教师教学水平深入推进课改，全面提高学生素质的主改方向。我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，开展一系列教学实践研讨活动。

1、加强同题课的研究，各个教研组充分发挥集体的智慧，共同探讨教材教法，进行教学实践研究。在不断实践中发现问题及时探讨、及时改进，形成了“在实践中研讨，在研讨中实践”的研究氛围。

2、开展校本教研活动。每次教研活动由教研组长负责，做到定人员、定时间、定地点、定中心发言人，活动后记好台帐。本学期我校承担了全市英语课堂教学研讨活动，我校的马志平老师上了1节汇报展示课，获得全市英语教师的一致

好评。

3、围绕课题，扎实做好研究工作。本学期继续围绕两个市实验课题展开研究，注重过程的研究和管理，定期召开会议，研讨阶段性成果，及时总结中期研究成果，现在已经初显成效。

三、以提高教师素质为目标，继续做好校本培训工作提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在上学期的基础上，加强案例式分析，参与教学过程诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由***新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

篇3

教材分析

  本册共有六个单元，一个总复习。分为数与代数，空间与图形，统计与概率，实践活动四个部分。数与代数包括第一、三、五单元，主要内容是元、角、分与小数，乘法，认识分数。空间与图形包括第二、四单元，主要内容是对称、平移和旋转，面积。统计与概率是第六单元，主要内容是统计与可能性，在实际操作中知道事件发生的可能性有大小的，对一些简单事件发生的可能性做出描述。实践活动在第一、三、六单元教学中安排。

教学目标 

能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算。 

会计算两位数乘两位数的乘法。 

认识分数，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题。 

结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 

结合实例认识面积的含义，体会并认识面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷），会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式。 

通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）；根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。 

教学措施 

篇4

教研教学工作总结

二零一九年七月五日

2018～2019学年度第二学期教研教学总结

本学期来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，根据上级的文件精神和有关教研教学工作的有关规定，结合本校现有的实际情况，我校能认真执行并贯彻实施，长期以来，全面坚持以课堂教学改革和提高教学质量为核心，以培养学生的全面发展为奋斗目标，在抓好常规教研教学活动的同时，积极认真地搞好校本教研的工作，建立建全有关教研教学管理的各项制度并切实实施，通过调动各方面的积极因素，在全校教师的积极配合和共同努力下，各方面都取得了正常的发展。

一、教学常规管理

学校能严格按照上级的各项规定规范办学行为，认真执行省的课程计划，按规定开齐课程的设置并开足课时，严格按照统一的作息时间，全面推进素质教育，积极开展第二课堂、大课间和每天1小时的体育活动，让学生在紧张的学习中也有更多的活动空间。开学初，结合上级有关教研教学的工作重点和计划，学校在及时召开各教研组会议之后也相应制订了本校的教研计划、班科组计划和各项常规管理的制度并贯彻实施。

二、教学自查情况

1、教师任课情况：

根据本校教师的实际情况，本学期在安排教师任课时，少部分进行了适当的小循环和调整，其他基本保持稳定不变，确保让教师们在熟悉和掌握教材的情况下，能更好地开展教育教学工作，提高教学质量；在任课方面，学校行政没有出现无任课的现象，都亲临教学第一线并担任中高部的课程教学，校长任六年级科学并负责安全工作；教导主任主抓学校的教研教学工作，任三年英语；政教主任任任四年级的数学并负责后勤工作，总辅导员仼五年级数学，负责统计的工作和资料的整理及档案工作，全校教师齐抓共管，齐心协力，为逐步提高全面的教学质量而奋斗。

2、批改作业和质量评价情况

全体教师都能认真完成各人的岗位职责，本着对学生认真负责的态度，没有出现马虎应付的现象，认真布置较有针对性和适当的作业，对每一位学生的作业都非常认真批改，对基础较差的学生能给予辅导，做到因材施教，按时对学生进行质量评价，每次评价之后都能进行认真讲评，对学生多釆用不同的鼓励方法，整体的作业都比较整齐、规范，作业量足，学生书写认真，格式符合要求，作文都有眉批总批，对写作能力较好的学生能给予鼓励，激发学生的写作兴趣，作业都有注明周次和日期。

3、备课和教学方面

学校能根椐上级的要求，成立各科的备课组，全校教师都积极参加镇和片的集体教研教学活动，认真备课，编写教案，教案格式符合要求，教学目的明确，重难点突出，准备充分，课堂结构合理严谨，精心做好每一课的课堂教学设计，教案都较有实用价值。

4、教研教学活动及取得成果

各教研组都能认真制订教研教学计划并按计划开展教研教学活动，每个科组都根据区有关教研教学活动的规定，做到参加活动的教师都有签名，有中心发言人，有时间和活动记录，各组都主动组织教师互相听课、评课、主动上好公开课、优质课和主题班会课，本学期，我校有25位教师举行了校性公开课，所有的公开课都受到听课老师的一致好评。学校根据有利条件，成立了美术兴趣小组，很多学生都积极参加，学生对美术的兴趣也相应提高了。自开学至今，我校积极开展了一系列的校性竞赛活动，在开展了“阳光教学活动周”，每个科任都邀请学生家长到学校听课和评课，学校也相应开展了唱歌比赛、跳绳比赛、书画比赛、象棋比赛、英语书法比赛和一二年级的拼音及速算赛等，受到学生家长的好评。为参加镇和区的竟赛打下扎实的基础，对在各项竞赛中取得优秀成绩的学生都给给予表扬和奖励。本学期，我校经常性开展语文、数学、英语的教研教学活动，全校教师都能积极参加各教研组的教研活动和各教研活动小组的备课和听评课活动，为了提高教师的教育教学能力，学校经常组织教师互相听课、评课，听课节数都达到要求，所有听课教师都有听课记录，听课记录里面内容齐全，有简要的评课，从而起到了取长补短、相互促进，共同提高的作用，获得了较好的效果。

5、学科竞赛情况

学校经常开展各项校性竞赛活动，在各项竞赛活动中，学校每次都对获奖学生给予奖励，对未能获奖的学生也给予了表扬和鼓励。在每次县、镇组织的各项竞赛活动中，我校相关的老师都能做好充分的准备，认真组织选拔赛，争取时间对参赛学生进行无偿的辅导，洪丽萍老师辅导学生参加镇四年数学竞赛，2人获奖，许佳南，许雨诗同学的作文在《教育周刊》发表，许玮琪同学的作文在区获奖。受学生家长和全村干群的好评。

三、努力方向