共青团课总结范文

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篇1

为认真做好共青团工作，县科知局高度重视，明确了分管领导，落实了具体责任人，各项目标任务都认真制定方案，经局党组会议讨论研究，并予以落实。制定了年初工作计划，半年计划，半年工作总结，多期简报。

二、扎实推进、工作成效明显

（一）认真抓好留守儿童关爱工作

今年，县科知局党组副书记、副局长、工会主任先后深入粉壁小学开展留守学生帮扶调研工作，对留守学生现状、“留守学生之家”阵地建设、队伍建设及制度方面情况进行了调查摸底，多次同学校领导进行交流了解；随后局党组会专题研究，并予以落实。12月10日，党组书记、局长一行亲自前往粉壁小学开展“留守学生之家”捐赠活动，捐赠物品包括电视、视频电脑、亲情电话、标准书架、图书等，价值近3万元，县科知局严格按照“星级留守学生之家”的指导标准进行的援建，并对18个特困留守学生送去“温暖套包”（书包、文具盒和笔）。“留守学生之家”的建立，方便了留守学生学习、生活，为留守学生与父母、与帮扶联系人之间架起了桥梁。

（二）认真开展青年志愿服务活动

组织本单位青年同志积极加入县青年志愿协会，积极参加县上组织的各项青年志愿活动，参加团县委组织的礼仪培训，引导优秀单身青年、热心公益事业，并充分利用县青年志愿服务平台，提升我单位青年职工素质。

（三）组织青年职工进园区调研活动

5月4日，县科知局组织机关8名青年干部职工赴驷马—得胜—五木—灵山—元山开展体验乡村旅游进园区调研活动，通过深入驷马元峰省级农业科技园区、元山中岭村等园区调研，并实地感受丰富的红色底蕴、科技示范园区的巨大变化、乡村旅游发展的广阔前景，引导青年热爱、建设、奉献，并带动激活全局干群活力。

（四）强化学习型团组织建设

篇2

1、集中宣誓仪式

内容：组织全体团员面对团旗集中宣誓。通过活动教育学生学习先辈的光荣传统，培养良好的品德和乐于奉献的精神，形成良好的学习氛围，学习和生活中严格要求自己，做一名合格的共青团员。

2、开设团课活动

时间：4月-5月

内容：利用团课，了解共青团创建的时间、地点和主要创始人，了解团组织演变过程。确保团课内容新颖，团员受教育面达到100％。团课教案要做好整理工作，每次团课做好记录。

3、开展“我为团旗添光彩”实践活动（详见通知）

时间：4月25日

内容：组织全体学生去琅琊台和金沙滩一日游。

4、开展“五四”精神征文活动（详见通知）

时间：4月下旬-5月中旬

内容：以宣传、弘扬“五四精神为主要内容，表达青少年对“五四”运动的理解，对传承爱国、进步、民主、科学精神的决心和信心。

要求全体学生参与本次征文活动。

二、“我是团员我光荣”主题活动

（一）宣传教育阶段（4月上旬至5月下旬）

1、结合团组织提出的要求，查找在团组织建设和团的工作中存在的不足，做好摸清“家底”团情调研工作。

2、利用专题会议、团课、黑板报、墙报等方式进行全方位、多角度宣传，让每一名团员充分认识到“我是团员我光荣”主题教育活动的重要性。

3、开展纪念“五四”运动系列活动。

4、发展一批新团员，利用团课进行培训，4月底进行宣誓。

5、做好“十佳共青团员”评选工作。

（二）规范提高阶段（6月上旬至10月中旬）

1、利用团课和参观爱国主义教育基地等多种形式，深入开展“戴团徽、唱团歌、举团旗、学理论、知团情”活动。举行庆“十一”合唱比赛活动，增强爱国情感和民族精神。

2、举行秋季田径运动会和广播体操比赛等体育活动，提高同学们团队意识和协作精神。

3、充分发挥团员在青少年中的模范带头作用。每一名团员要成为先进思想的模范，刻苦学习的模范和实践行动的模范，培养自身的社会意识、责任意识和感恩意识。

1、认真总结工作成果和存在不足，看团员意识是否有明显提高，教育活动是否落实到实处，对于存在的问题要及时加以整改。

2、广泛开展“四评”活动。即：团员个人开展自评，团员之间开展互评，团员对团支部工作和团干部进行评议。

3、建立学习教育制度、团员考评激励制度、团干部考评制度、团支部组织生活制度。

篇3

有的青年表示青年要加强沟通和交流，发挥青年的凝聚力量。有的青年表示建议在建设美丽德宏中要做到文化建设和旅游建设相结合；改善生态环境；积极发现挖掘民族特色文化

在听取了7名青年代表的意见后，几名政协代表以及人大代表也提出了自己的意见与希望。政协委员何方从一名老团干的角度谈了自己的想法和希望。他说，新形势下，共青团工作是有成效的，成效是显著的；当前青年朋友是积极向上的，开放创新的。希望全州各级团干要坚定理想信念，不断开创德宏发展新局面；团员和青年朋友要刻苦锻炼，执着追求；学生朋友要珍惜机会，把握德宏发展机遇，为德宏发展作贡献。

州人大代表、德宏师专副校长党颖为“倾听日”这一新颖的方式点赞！他建议，五四青年精神的传承和发扬要用实际行动来响应；最好的落实要从家乡建设开始，把德宏的区位优势发挥出来；加强中缅合作，抓住留学生资源。

最后，团州委书记侯华总结发言。她说：建设‘沿边特区，开放前沿，美丽德宏’要有大格局，要团青有为，要敢于创新。

机关开放日“团团”喊青回家看看

5月4日下午，德宏团州委组织35名青年人员在州委大院开展机关开放日活动，向各位青年具体介绍了团州委办公场所、机构设置、人员构成、共青团的中心和特色工作，对各科室的具体职能职责做了相关介绍。

参观结束后，35名青年代表又来到大榕树青年之家参加德宏共青团“一学一做”教育实践活动――机关开放日暨主题团课活动，活动中，来自州直、社会创业青年、志愿者代表等6名青年就如何立足岗位，在沿边特区、开放前沿、美丽德宏中发挥光和热，做一名合格共青团表态发言，有的青年表示在自己的创业中遇到过困难，但是却从未放弃过梦想；有的青年表示尽管自己的岗位非常平凡，但是同样需要我们认真对待，构建美丽德宏的宏伟蓝图需要我们一起付出。

团州委书记侯华向青年朋友介绍“网上共青团青年之声”以及“街上共青团青年之家”，侯华分别从什么是共青团，共青团的发展历程，共青团的四项基本职责，如何做合格共青团团员等几个方面为青年朋友上团课。侯华寄语青年，要践坚定信念，加强学习；要践行工匠精神、练就过硬本领；要紧扣时代脉搏、勇于创新创造；要矢志艰苦奋斗、永葆青春本色；要勤于修身养性、锤炼高尚品格。

最后侯华说，共青团就是广大青年人的家，希望青年人都常回家看看。

各位青年代表认真聆听，并纷纷表示通过机关开放日，听取其他青年的分享，学习团课收益颇多，也表示希望日后一定会常回家看看。

五彩斑斓凝聚公益大美！

5月4日晚上，德宏团州委联合州总工会、州妇联一起借“五四”，举办了一场别开生面的公益晚会。

参加晚会的嘉宾有州委常委、州统战部长黄丽云，州人大常委会副主任、州总工会主席以及州总工会、团州委、州妇联等相关领导及社会各界爱心人士。

州人大常委会副主任、州总工会主席代表州总工会、团州委、州妇联祝青年朋友们节日快乐，对一直以来关心、支持群团组织助力脱贫攻坚工作的各级各部门和慷慨助贫的爱心人士表示衷心的感谢。

晚会上州委常委、州委统战部长黄丽云宣布德宏州助力脱贫攻坚圆梦助学行动仪式正式启动。

篇4

1、我校团委自2005年11月开展增强团员意识教育活动以来，成立了校党支部领导下的团员意识教育活动领导小组，由校党支部书记任组长，党支部组织委员和校团委书记任副组长，教工团支部委员和校团委委员任组员。

2、利用校园广播、宣传栏、展板对增强团员意识教育活动进行大力宣传开辟了教育活动专题栏目。

3、筹备学习材料。以《新团章》、《增强共青团员意识教育读本》、《增强共青团员意识教育活动问答》为主要学习资料。

4、在全校举行以“增强团员意识、争做时代先锋”为主题的动员大会，大会上党支部杨书记向全校团员发出了“增强团员意识、争做时代先锋”的动员报告。校团委书记部署了本校活动的具体实施方案。

5、根据此次会议的统一安排，各支部根据本支部的实际情况，召开了本支部的主题教育活动动员会，全校上下都动员起来，积极参加到这次的主题教育活动中来。

二、教育活动执行阶段，主要工作：

1、组织新团员和全体团干部参加团课学习团史团情。教工团支部围绕“三个代表”重要思想和共青团推优入党等青年教工团员普遍关心的问题分组进行了团课学习。

2、利用升旗仪式和国旗下讲话，由优秀团员代表发出倡议，让教育活动深入人心。

3、以团支部为单位组织了集中学习。组织团员参加一次专题“学团章”活动，帮助团员增强“举团旗、学团章、交团费、唱团歌、戴团徽、过团日”的自觉性。

4、教工团支部于活动第三阶段组织团员的组织生活会，交流自我评议意见、进行批评和自我批评，每个团员都成为团日活动的主人，支部组织力、凝聚力得到显著提高。版权所有

5、开展“我为团旗添光彩”的志愿者服务行动，各支部组织团员、入团申请人开展以环境保护、扶贫帮困、爱心助学、尊老敬老、公益宣传、便民服务等为主题的青年志愿者服务行动。

6、各支部在班级张贴团章，主办“我为团旗添光彩”主题黑板报。

7、建立团员意识教育和活跃团支部建设的长效机制。在总结经验的基础上，各支部经过广泛地民主讨论建立健全了团支部建设的各项规章制度。形成了包括团员的学习教育、团员的发展、团员评议激励、团干部考评、团支部管理等制度，形成常抓不懈的工作机制。

8、校团委对各团支部开展的团员意识教育情况进行考评，认真验收，利用校园广播为阵地举办团员意识教育展示，宣传优秀团员事迹。

9、各支部能够全面落实学习计划，不到300名学生团员共完成学习笔记将近2000篇，13名教工团员完成学习笔记104篇，并且都完成了上千字的学习体会和自我评议意见。

10、为鼓励广大团员、宣传优秀团员，开展适合青年的文娱活动，丰富青年生活。元旦之际，举行了优秀团支部、优秀团员表彰会和新年联欢会，受到广大团员青年的欢迎。

三、问题和不足：