中考地理常识考点总结范文

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篇1

同学们一定以把握时间，以正确的态度认真对待期中考试，把它当作锻炼考验的难得机会，努力备战，充分展示自己的才华和智慧。首先要合理安排复习时间，科学制定各科复习计划。

语文学科

要分块复习，分步完成。可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。基础知识部分可以分解为生字、解词、文学常识、修辞、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。

作文则着重复习记叙文。

基础知识要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习。课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。作文要注重老师平时的批改、讲评。

数学方面

复习时首先要把基础复习好，要认真看好概念、例题，考试做到不因基础知识基本理解而失分。另外，复习时要注意基本运算的练习。

英语学科

关键要了解差异，改变复习方法，提高复习效果。小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标，初中英语体裁形式多样，以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标。因而，应迅速将学习方法转变到“听说读写齐复习，总结归纳重规律”上来。

篇2

中考文言文阅读理解的备考应依据课程标准的要求，把握命题的方向，采取有效措施引导、组织学生进行复习备考。

一、加强阅读，提高对文言文的整体阅读能力

1. 筛选并提取文中信息

古文和现代文一样，都是由信息组成。考生在疏通文意、基本读懂原文的基础上，准确把握文中所写的人、时、地、言、理、情等信息，并能提炼表达出来或对文中的表述加以评价。

2. 归纳内容要点，概括中心

阅读中能对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所说的道理进行综合的判断与推理，能够答出事件发生的原因，某个论点的论据，某个事物或人物的特征，文章内容的要求，作者的意图和所要表达的感情。

3.揣摩写法，探究观点

文言文阅读在疏通文意、感知内容之后，应揣摩全篇的写法，包括文章的结构、表现手法等。如《孟子二章》中《得到多助、失道寡助》与《生于忧患、死于安乐》两篇议论文论证的顺序和结构是完全不同的；《爱莲说》中用牡丹的反衬和菊的正衬来写莲。对书中观点的怀疑和探究能更深刻地理解文章。如：《爱莲说》中提出的“出淤泥而不染”与平时所说“近朱者赤，近墨者黑”是否矛盾。对陶渊明“世外桃源”理想的辨证分析，对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负的客观评析。教者在平时教学中加强引导学生对课文观点的探究、评析，注重今天的现实意义，批判吸收，就能更深刻地理解文章，更透彻地领悟观点。

二、紧扣教材，注重文言文知识的积累

中考文言文的阅读理解，多数取材于课内。课外的选文比较浅显，大多选取与初三学生认知水平接近的文章，且考查的词句在课内文言文中很多是出现过的，考查的目的是检验学生的知识迁移、举一反三的能力。而掌握好课内的基础知识，就奠定了阅读课外文言文的坚实基础，因此，复习好课内文言文是中考文言文备考的关键。复习必须紧扣教材，引导、组织学生系统地整理和积累文言基础知识。主要内容应包括以下几个方面：

1. 积累文言实词。中考文言文阅读理解中要求解释的实词多数出现在书下的注释中，因此，应指导、要求学生熟记注释并积累文中的关键词。同时，还要归纳整理一些文言实词的特殊用法，包括古今异义、一词多义、词类活用以及通假现象等。要提醒学生的是，古今异义应重点熟记古义；词类活用应熟记语境义，语法现象不宜深究；通假字应读本字的音。

2. 积累文言虚词。在初中阶段，学生应重点掌握的虚词有：“之、而、以、于、则、虽、因、其、为、且、乎、然、焉、者”等。

无论是文言实词还是虚词的积累，都应该摘出词语所在的原句，结合语境掌握，从而提高复习的效率。

3.积累文言名句。文言名句的积累不仅是完成默写类试题的需要，也是理解文章思想内容的关键，更是提高语文素养的重要方法。对于教材中要求背诵的篇目、重点语句，要严格要求学生在理解内容的基础上准确无误地背诵默写，做到不漏字、不增字、不错字。

4.积累文化常识。古代礼俗名物、人物典故、名号称谓、历法时节、历史地理、官职科举等，考试时不一定直接考查，但在文言文阅读尤其是课外文言文阅读中会经常出现，掌握它们，无疑会有助于进行准确的课外文言文阅读。

三、 把握要点，重视文言语句的翻译和理解

理解课内文言文和课外浅显文言文中一些重要句子的含义，让学生翻译文言句子是对其理解的最好检测方法。翻译的最高标准是“信、达、雅”，对初中生翻译的要求是“信”（准确）和“达”（通顺）。翻译时可以采用“留”“换”“补”“增”“删”“调”“扩”等方法，做到准确、通顺，在此基础上，力求做到语言优美，符合原文的语言风格。应要求学生翻译时注意文言句的句式特点，如判断句、被动句、倒装句、省略句等等，注意译文保留文言文的原有语气，还要注意“直译为主，意译为辅”的原则，准确把握文言句子在具体语言环境中的意思。

受现代文阅读的启发，近几年，文言文阅读考查更加突出阅读理解能力、对文章的初步鉴赏能力和创造性思维。因此，在复习时，在疏通文意的基础上，要引导学生结合全文深入理解和感悟文章的思想内容、段落大意，结合自身的生活实际，体悟文中的思想、感情或所蕴涵的道理，并力求能对文章内容提出自己的见解。

四、 强调诵读，培养学生的理解和感悟的能力

篇3

初中阶段是一个人成长发育最重要的时期，身体和心理急速发展，世界观、人身观、价值观逐步形成。这一时期的生存状态如何，将对一个人今后的发展产生直接的影响。作为学生成长中的关键人物——教师，不能只让学生知道学业的艰辛，不能只让学生体味成长的烦恼，更应该让学生感受学习的快乐，感受创造和成功的喜悦，让他们健康、快乐、幸福地成长。

“增效”是指提高学习的效率和效益，让学生在课业负担相对减少或不变的情况下获得身心素质、道德素质和智能素质的更大提高。“减负”主要指减去学生过重的课业负担。“减负增效”是一个系统工程，所需的功夫不是一朝一夕，当然也不可能在朝夕之间取得立竿见影的成效。这个工程需要我们在实践中持之以恒，不断探索，不断总结，只有这样成效才能不断显现。

一、吃透《说明》，明确方向

《淮安市中考语文说明》（以下简称《说明》）是教学、考试的风向标，是中考命题的直接依据。教师必须对《说明》烂熟于心，同时也要让学生做到知己知彼。如果学生连中考语文考什么都说不清，道不明，其知识库必然是零乱的，学习时也必然是忙乱的，考试当然是慌乱的。因此，每年《说明》一出台，我就对《说明》进行认真研究，将新旧《说明》放在一起进行对照，对《说明》中新修订的内容，予以足够的重视，从而调整平时教学的思路。同时，还把《说明》中的知识点、能力点进行分解，哪些是初一年级就必须掌握的内容，哪些是初二年级的，哪些是初三年级的。考虑到每年的《说明》修订内容不大，所以我从初一开始带领学生学习《说明》，熟知《说明》，尤其是初一年级就需要掌握的知识和形成的能力，更要让学生了如指掌。三年下来，学生对《说明》已非常熟悉，做起试题来不再有陌生感和畏惧心理。

教师还必须熟知近三年来各大市的中考语文试卷，这些试卷不仅对来年中考有很强的导向作用，而且有利于平时的课堂教学。每做完一份试卷，都要认真分析试卷的结构、特点，以抓住试题中的稳定部分，落实这些知识点、能力点。教师在平时编制试卷时，应渗透自己对《说明》的理解，并引导学生把握重点。学生明白了该学什么、会考什么，学习的目标明确了，学习的劲头也就大起来了。

二、狠抓课堂，讲究实效

“增效”是共同的追求，而“减负”却是仁者见仁，智者见智。有人认为“减负”就是减少作业量，使学生从繁重的作业中解放出来，其实这充其量是对了一半。“减负”还应减轻学生听课的负担。那么，如何让学生入情入境，欲罢不能呢？这就要教师付出课外工夫。教师自身素质是课堂效率高的有力保证。教师上课要富有激情，充满活力。富有激情的语文教师，必然充满了对学生真诚的爱。富有激情的语文教师，必然能够不断地实践和探索。富有激情的语文教师，必然有优美幽默的教学语言。富有激情的语文教师的课堂语言总是能够根据课堂教学的具体情况千变万化，又自然贴切，生动流畅，语气语调抑扬顿挫，亢奋高扬，能产生巨大的磁力，紧紧把学生吸引住。确定好三类学生后，备课时要研究不同层次的学生，确定不同的学习目标，设置分层作业。A类为基础练习，以掌握基础知识为主，这部分全体学生必做；B类重在技能训练，提高速度（A类、C类学生选做）；C类为探索性问题，重在提高综合能力（A类学生不做，B类学生选做）。如在教授《从百草园到三味书屋》一文时，设计这样的三类作业：A类：文学常识、字音字形、名段名句默写、雪后捕鸟一段阅读理解；B类：辨别词语、修改病句、口语交际、课文第2段的阅读理解；C类题：课文探究、品味语言、联想拓展、课外语段阅读。这样分层安排作业后，就能适合各类学生。教师还应根据学生的学习情况，并尊重学生，让学生选择适合自己的作业。教师可以建议，但应保护学生的自尊心，学生可自己再次调整层次，尽可能使学生在自己的原有基础上不断地进步，不断地提高。

三、编制学案，筛选资料

所谓“学案”就是辅导学生自主学习课程的方案，旨在提供课前预习、学习过程的消解疑惑和课后巩固提高的全程跟踪辅导，通过精心设计的启发式问题、延伸拓展的测试、系统化的知识结构、丰富的课后阅读和背景知识等，来帮助学生较深刻地理解所学课程，培养其创新意识、实践能力和综合能力，全面提高其素质。一般可设置以下栏目：

1.自我展示：主要是本课的基础知识，包括字音、词义、修辞、语法、名句默写以及口语交际和综合实践活动。依据本课时所涉及的课文，从中选取命题材料，编制出4到5道题。

2.问题探究：依据课文内容，由教师预设好问题，让学生解答，也可以由学生在教师的指导下进行探究学习，并自主提出疑难问题，等待在课堂集中解决，这需要在学案篇幅上留有余地。

3.拓展视野：此部分要体现分层要求，把本课时的知识点进行准确的覆盖，并且有一定的延展性和综合性。

4.课堂小结：学生课堂学习中对教学目标的达成情况的自我总结，包括心得、体会和反思等。

5.课外巩固：供学生课后使用。练习的题型除传统的选择、填空、简答、计算以外，可设置一些讨论题和开放性的题目。练习的最后部分设置预习题。

以上栏目也可以根据具体课文作一些调整。这种有计划的系统学案编写已成为减负增效的重要途径，教师有必要针对学生的薄弱环节，不断收集、整理、筛选资料，最后整合出一份符合学情的讲义，为学生节约自我整理资料的宝贵时间。实践证明，这样做的成效是显著的。

四、自编练习，各个击破

教师平时要不断总结经验，掌握“热考点”。常考的东西一般是重要的，而重要的东西往往常考，不要因为中考已经考过而忽视该方面的学习，要坚持一个原则就是只要对学习能力有提升作用，就义不容辞地教授。此外，教师绝不能满足于已有的东西，凝滞的经验有时会成为前进的阻力，单纯而大量地训练老题型、老思路，是中考学习做无用功的重要原因。所以，教师要高度关注学生易错题，注意收集整理，重新编写相关练习，进行训练。

以上仅仅是我在平时的语文教学中所作的一些有益尝试，已取得初步成效。在新课改的要求下，学生理应成为学习的主人和自我发展和创新的主人。我想，如果我们教师能从学生角度出发，多想办法，切实减少学生现有的过重的课业负担，让学生学会学习、自主学习，“减负增效”一定会产生绿色效益。

篇4

2016年全县招生考试工作要认真贯彻落实教育局工作要点和省、市、县招生工作会议精神，全面实施招生考试工作阳光工程。以进一步完善诚信考试体系、确保试题卷安全保密为重点，以规范考务管理为主线，以提高各层次涉考人员施考素质为保障，以办人民满意考试为目标，进一步强化大局意识、责任意识、服务意识、法律意识。细上加细、严上加严，精细化实施高招、中招、成招、自考等招生考试工作，确保各类招生考试工作诚信、安全、平稳、顺利，为实现教育强县贡献力量。

二、工作任务

（一）高招工作

第一、严把报名资格审查关。

1、把好证件关。分班级、学校、招生办、教育局四个层次，严格审查学生提供的学籍、身份证、户口本、毕业证、会考证等一系列证件，严防弄虚作假。

2、把好信息比对关。将高考报名信息与省会考库信息及高二、高三在籍学生信息库相互对照，复查，杜绝异地重复报考、双学籍报考、往届生以应届生报考、高二在校生报考和高考移民。对有疑义的考生，根据不同类别进一步索要相关证件，坚决清除不符合报考条件的考生报考。

3、把好信息公示关。及时将教育部关于高考改革各项文件公示在招生办网站及下发到各相关学校，及时将外省籍考生、少数民族考生及在招生办报考的社会青年考生的姓名、身份证号、民族、头像、加分项目的主要信息分别在学校和招生办张榜公示一周，按时向市招办传递报名数据和相关证件。及时检查确认省、市招办传回必须复查和删除的信息，保证符合报名条件的考生信息一个不丢，不符合条件的一个不进。

第二、规范学生体检工作。按上级要求确定好主检医院，进一步明确体检要求和体检日程，深入现场，督查体检情况，规范体检项目和体检用语，及时打印体检表，由考生本人检验无误后，签字确认。

第三、严密考务实施程序。

进一步完善农安县高考考试工作方案及相关配套材料，确保各项考务工作有人管，有人负责，有章可循，不留死角死面。

大力加强标准化考点建设。根据入场安全检查实际情况，进一步修改完善入场检查流程，科学设置安检门、金属探测仪检查的数量和位置，确保设备正常运转，考场入场秩序井然、时间够用，违禁物品带不进考场。完善试题运送专用通道电子巡查系统覆盖工作，监督配合市安装公司，做好电子巡查系统、屏蔽系统的升级改造工作，加强考点各系统日常管理调试维护工作，确保系统设备完好，考试期间运转正常并切实发挥作用达到省市建设要求。做好新建四中标准化考点建设工作。联合广电部门，检查各考点广播设备并颁发合格证书，确保广播系统正常指挥，英语听力考试时正常运行；联合保密部门、公安部门，检查并完善保密室，调整实验小学、农安三中保密室；联合卫生部门检查各宾馆食宿条件，确定省市巡视员和省监考员食宿地点，并确定食谱；联合交通部门确定接送巡视员和省监考员车辆，并进行安检。

切实加强涉考人员选聘和培训，进一步细化考点内外岗位、岗位人员数量、职责、责任区间、工作任务、流程。学校、招生办、教育局、招委会要层层建立责任制，严格选聘主考、监考及各岗位人员，学校对派出人员负责。采取集中培训和分岗培训相结合的方式，组织开好各类培训会议，确保任务清，责任明，每个人熟悉掌握涉考考务，胜任考试工作要求，不违规、不违纪、不作弊、不渎职。

规范考务管理。严格执行省高校招生考试实施规定和程序指令。全县做到考场黑板布置内容统一，考试时间统一，考务要求统一，广播用语统一，考点周围条幅、四板一箱、标语、警戒线统一。

严肃电子巡查系统监控中心和指挥平台的纪律。保证考区、考点电子巡查系统信息安全保密、监控记录记载及时、准确、手续健全；保证考区指挥中心与考点的信息畅通，保证上级指示及时传达到考点，保证考区、考点情况及时上报上级部门。

第四、严肃考风考纪，扎实开展考风考纪宣传教育活动。切实抓好考前教育召开各层次考前教育会议，签订责任书，营造诚信考试光荣违纪作弊可耻的良好考试氛围。组织各高中学校、县城涉考人员认真学习国家、省市有关考试法律、法规和文件精神。采取班会、校园板报、校园广播、签定诚信考试承诺书、警示教育及通过农安教育网，农安政府网，农安电视台开辟高考专栏等多种形式对高中学校全体教职员工、考生家长、涉考人员、考生进行诚信考试教育，提高诚信、自律意识。认真组织考生入场演练，严防走过场，确保收到成效。加强标准化考点建设，对高考占用的考点进行升级扩容，全程记录入场检查过程。全面全程启动电子监控巡查系统，在线巡查考试实况，考后回放录像。发现考生或工作人员违规及时处理。考点各考场，违纪考生休息室，厕所全面启动无线信号监测及压制系统，确保对作弊信号全面覆盖。超前打击制贩作弊器材行为，考前、考中学校成立巡逻小组，落实专人，严禁作弊器材、小广告进入校园及其周边。积极主动会同公安、信息部门、重点防范打击有组织、有预谋和利用现代化通讯工具舞弊团伙，雇人代考或替考等舞弊行为。设立举报电话，做到有举必查、查实必处。加大对公职人员、党员领导干部子女、社会青年及成绩差的考生监督力度，建立包保责任制，进行考前提醒教育。

第五、严格环境治理。协调招委会成员单位做到：考试期间，镇内娱乐场所，建筑工地晚9点必须停止营业和停止施工。考点周边严禁小商小贩叫卖，汽车鸣笛等音响干扰。考点周围及居民区张贴严禁将房屋出租出让给利用现代化通讯工具作弊人员的告示。利用好省派信号检测仪器，搜索、打压、干扰各种违规信号。驱逐用现代化工具作弊传输答案信息的团伙。努力为考生创设良好的考试环境。

第六、加强试题试卷安全保密工作。考前对县、校保密室进行全方位自检自查，整改不达标项目，确保县保密室和各考点保密室，达到国家、省要求标准。严格落实试题（卷）接送、出入库、值班、值宿等各项安全保密制度。公安、招办选调精干人员和车辆赴九台取题，试题到县后，及时清点，分检入库。招生办和公安局组织得力人员24小时监守。每班4人。做到题不离人，人不离题，死看死守。及时接收，传达国家、省市有关试题安全保密的电话要求，做好记录。每科考试前试题从县保密室出库到送达考点保密室要专车、专线、专人，并在监控范围内严格履行交接检查清点签字手续。试题在考点必须走试题专用通道，从分发监考到监考下发考生前直至回收交招办考务员必须严格履行检查清点签字手续。按省招办要求，做好试卷的检查、封袋工作。每天考试结束后，把全天考试卷由公安、招办人员专车押送到省招办，保证保密工作万无一失。出现突发或偶发事件，及时启动应急预案，迅速调查处理，及时上报结果。

第七、正确指导学校、考生进行网上填报志愿，提高考生录取率。

组织相关人员参加省市招办召开的志愿填报会议和志愿指导活动。

召开志愿填报会议，部署志愿填报工作，明确各批次志愿的性质和填报要求及志愿填报流程和日程安排，切实做好考生志愿填报指导，使每一位考生能按时完成网上志愿填报工作任务。充分利用招生信息网，志愿填报指导系统，为考生和家长填报志愿提供咨询服务。

指导好填报军事、公安、司法院校志愿的考生，按规定时间到指定地点进行政审、面试、身体复检。

按时接收省招办录取信息及相关指示，及时将录取信息通过招生办录取平台下传到各高中学校，特殊要求及时准确传达到考生本人。

（二）中考工作

1、报名

制定《农安县2016年中招报名工作实施方案》，召开全县中招报名工作会议，部署中招报名工作。指导学校做好网上报名设备购置、场所建设、机器调试信息录入和摄像工作，确保网上报名安全顺利。编制严密的网上报名程序和准确的报名、摄像信息，确认工作日程，全县信息统一上报后打印考生报名登记表，返回学校由考生检查无误后签字确认。学校将签字后的登记表送交招办中招科备案。

2、志愿填报

召开全县志愿填报会议。学生志愿设6个栏目，即提前批“3+2”“3+4”高职高专志愿栏、重点高中指标生志愿栏、县城三所学校统招生志愿栏、职教中心和体育中学高中班志愿栏、农村普招生志愿栏。职教中心、中等职业志愿栏。正确指导学校、考生按志愿原则、要求在网上填报志愿，及时上传信息，打印登记表。登记表经考生确认签字学校复核准确无误后交回招办。及时严格收审学校送交考生学籍档案和照顾加分证件原件及复印件。

3、英语听力、艺术常识和初二地生自动化考试

继续实行计算机自动化考试。每个乡镇在中心中学设一个考点。3月10日前完成各考点设备的调试工作。组织学生上机训练，保证每个学生至少上机训练3次。4月11日统一参加市里模拟考试。4月25日外语听力正式考试，4月26日艺术常识考试，6月30日组织初二地生考试。依据各学校报名人数和市里考场编排要求，确定各乡镇考点、考场数、微机数、各岗位人员数量，聘任主考、监考和巡视员并做好考务培训工作。严密组织、严格程序、严肃纪律，确保自动化考试顺利实施。

4、考试实施（同高考）

5、录取

录取办法：全县中考录取工作分二个阶段六个批次进行。第一阶段提前批配合市招办录取“3+4”“3+2”高职高专考生，第二阶段分五个批次录取：第一批次是重点高中指标生录取；第二批次是重点高中统招生录取；第三批次是职教中心、体育中学高中班统招生录取；第四批次是农村高中普招生录取；第五批次是职教中心中专班录取。

录取原则程序。根据中考方案确定的招生计划、考生志愿和学生的实际分数照顾加分后。确定各批次各学校拟录取分数线和最低分数控制线（县城3所高中按招生计划的110%确定最低录取控制线，低于控制线无论统招生还是指标生一律不能录取），打印拟录取名单，并与局初三毕业生封籍数据库信息比对审核考生资格，确定正式录取分数线和录取的学生。指标生依据各校指标生分配计划，最低分数控制线和所报志愿，以学校为单位逐校确定录取分数线，由高分到低分录取，录满为止。达不到最低控制分数线的不予录取，名额纳入全县统一征集志愿。最低分数控制线，不低于所报学校统招线30分（含30分），统招生和普招生依据学生志愿由高分到低分择优录取，录满为止，各批次没有录满的，合并计划实行全县网上征集志愿，直至录满为止。打印录取三联单和各类统计表，召开全县第一次录取工作会议，向各校报告录取情况，下发录取三联单和考生登记表。

（三）成招工作

1、报名

按省市确定的成考网上报名要求，确定网上报名工作信息填报流程，全力做好资格审核，信息填报、提交、复检、摄像、确认签字及数据上报等工作，确保每个考生信息全面准确、无差错。严格遵循本县户籍、本县工作在本县报考的原则。严禁跨省、跨地区报考，严禁用相片摄像。

2、考前准备

考前准备工作在10月上旬启动，直到考试开始。（其他各项工作同高考）

3、考试实施 （成人考试的各项考务工作与高考相同）。

每天考试结束后，当天考试卷由公安、招办人员专车通过邮局机要送省招办指定地点指定接收人。

（四）自考工作

1、报名

召开报名工作会议，传达省市会议精神，明确分工，落实责任。严格报考条件，确定新、老考生报名、摄像、确认、交费查分转并档程序和岗位人员，认真宣传贯彻全省自学考试改革精神，做好考生信息卡建立、审核、送审工作，继续做好考生网上学习和网上阅卷改革的宣传工作，使每一位工作人员和考生熟知改革内容和相关要求，耐心细致解答考生咨询，为广大考生提供优质服务，不接待县外新生报考，不接待转考考生。

2、考前准备

根据报考人数、科次和报考类别科学合理确定考点、考场数量。依此聘任主考、监考和工作人员；做好各种考务用品的购置，分发回收工作，做好各涉考人员培训工作，签定责任书，确保不出现考务失误。

3、考试实施

第一次考试时间为4月16—17日，第二次考试是10月15日-16日（具体程序同高考）。实施主考、副主考、工作人员监考岗位责任制，招办考务员包考点全面考务工作，并全面负责试卷的取送、复查、打包等工作。

4、申请毕业和发放毕业证

根据省下发的考生毕业程序和考生上交的证明材料原件和各学科结业成绩，完成县级毕业初审。按要求及时将初审结果通过网上报市自考办。做好考生毕业证书和预留证件的报送、回取和发放工作，登记详实，不出差错。

三、工作措施

1、建立岗位责任制。进一步明确各科室人员的岗位职责，做到任务明确，责任清楚，主管领导负责制。把任务责任直接落实到科室具体人头上，谁主管谁负责。定期召开工作推进情况汇报会，及时沟通各科室岗位职责的履行情况。不断增强各岗位人员履行职责的自觉性。

2、完善各项规章制度。认真执行招生办公室日常规范要求，建立并推行例会制度、学习制度、首问负责制度、信息公示制度、材料归档立卷制度、责任追究制度，重点工作和重点工作环节预案制度。逐步使招生考试工作走上规范化、制度化轨道。

3、加强招生政策的学习和宣传。2016年重点做好高考改革方案的加强宣传引导工作，要加大对改革方案和政策的宣传解读力度，及时回应社会关切，解疑释惑、凝聚共识，营造良好改革氛围。定期组织工作人员学习国家、省市招生文件，及时传达各种会议要求，提高工作人员的政策水平，强化法律意识。通过各种新闻媒体、教育网、招生信息公示栏、会议、致考生及考生家长一封信，确定宣传月、及时组织有关人员参加省市相关培训会议，广泛宣传招生政策，提高招生工作透明度。

4、加强财务备品管理。严格财务管理的各项规定，落实经费使用预算报批制度，经办人会签制度。加强备品管理维护。建立备品明细帐，落实责任人，减少损失，提高利用率。开源节流，厉行节约，勤俭办事，严格按收费标准组织好各类考试收费工作。做好接待工作，备品准备工作，努力降低运行成本。提高资金使用效益。

5、强化责任意识和服务意识。牢固树立招生考试为全局工作负责，为招生办负责，为自己负责的强烈责任意识，勇于作为，敢为担当，全心全意做好本职工作； 牢固树立招生考试为学校服务，为考生服务，为社会服务的高尚职业情操，热情服务，让人民满意。

6、加强统筹协调。积极主动与招生委员会各成员单位沟通协调，争取各成员单位在考试管理、周边环境治理、食宿安全、广播设施、安全保密、防范利用现代化手段违纪、舞弊等方面的大力配合，全方位营造优良的招生考试环境。加强科室之间的合作交流，通力合作，齐抓共管，不断强化主人翁意识，不断增强工作的主动性和合作意识，努力打造团结、务实、和谐、向上的招生工作团队。 

农安县招生办

2016年1月4日

 

2016全县招生工作日程安排

 

时间

工作内容

责任人

负责科室

一月份

高考外省籍考生及少数民族考生公示（1月13日—19日）

标准化考点系统升级改造（寒假期间）

史继红

 

刘伟

高招科

 

信息科

二月份

空飞复选体检（2月8日—10日）

史继红

高招科

发放自考毕业证书（2月2日）

杨柏旭

自考办

三月份

高考补报名(3月2日)

史继红

刘伟

高招科

信息科

自考报名（3月6日—3月25日）

杨柏旭

自考办

中考网上报名（3月1日—3月31日）

杨柏旭

刘伟

中招科

信息科

审核高考照顾加分考生资格（10日—21日）

史继红

高招科

四月份

自学考试（4月16日—17日）

杨柏旭

自考办

高考考生体检（4月1日—10日）

史继红

高招科

考点设备维修调试（1日—17日）

刘伟

信息科

初中外语和艺术自动化模拟考试（11日—12日） 和正式考试  （24日—25日）                                                  

杨柏旭

刘伟

中招科

信息科

五月份

启动高考各项准备工作；开展诚信考试宣传教育活动；体育专业考试；组织各岗位人员分岗培训

史继红

刘伟

高招科

信息科

办理自考毕业（5月23日-28日）

杨柏旭

自考办

六月份

组织召开全县考务培训大会（6月3日），下发高考准考证（6月4日）

考生熟悉考场（6月6日下午3时）

组织实施高招考试（7、8、9日）

公布高考成绩、最低控制线（6月21日-22日）

史继红

高招科

组织指导考生网上填报志愿（6月23日---6月26日）

史继红

刘  伟

高招科

信息科

组织实施中招考试（27、28、29日）

杨柏旭

中招科

军事、公安、武警司法、北京电子考生体检面试（6月29日-7月2日）

史继红

 

高招科

高考录取本科生网上填报征集志愿

史继红

高招科

初二地理生物自动化考试（6月30日）

杨柏旭

刘  伟

中招科

信息科

七月份

中考录取（7月12日-15日）

杨柏旭刘伟

中招科

信息科

发放自考毕业证（7月10日）

杨柏旭

自考办

八月份

自学考试报名（8月21日-9月15日）

杨柏旭

刘  伟

自考办

信息科

成人高考报名（8月20日-9月7日）

刘伟

成招科

信息科

九月份

组织高考专科批次网上填报志愿（9月上旬）

史继红

刘伟

高招科

信息科

十月份

组织自学考试（10月15日-16日）

杨柏旭

刘  伟

自考办

信息科

组织成人高考（10月22日-23日）

刘伟

成招科

信息科

民飞、空飞报名初检

史继红

高招科

办理自考毕业（11月20-28日）

杨柏旭

自考办

2017年高考网上报名（15日-25日）

史继红

刘伟

高招科

信息科

十二月份

检查、上报2016年高考报名数据审核外省籍少数民族考生证件

史继红

刘伟

高招科

信息科

参加研究生考试入围工作

曹国栋

全体

全年工作总结并研制2017年工作计划