《黑龙江教育·高教研究与评估》杂志是省级期刊,创办于1946年,发行周期是月刊。综合影响因子0.348,黑龙江大学主办,黑龙江大学主管。主要栏目有评估理论与实践、专家论坛、高教发展战略研究、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造等。
主管单位:黑龙江大学
ISSN:1002-4107
主办单位:黑龙江大学
CN:23-1064/G4
审核时间:1个月内
创刊时间:1946
全年订价:¥ 244.00
发行周期:月刊
《黑龙江教育·高教研究与评估》杂志与时俱进,开拓进取,保持优势,敢于争先,是一本公开发行的综合性刊物。内容丰富、题材新颖,具有较强的时效性。栏目旨在全面覆盖高等教育研究的各个维度,从理论到实践,从国内到国际,从政策导向到具体操作层面,为读者提供了一个广泛而深入的视角。杂志还特别关注高教评估的研究,试图为我国高等教育评估提供理论支持与实践指南。通过研究高等教育评估的新方法、新工具,以及评估过程中的挑战与机遇,该刊力图为高等教育机构提供有效的改进措施,促进教育质量的持续提升。
创刊以来,一直致力于高等教育理论与实践的研究,旨在推动高等教育质量的提升,促进教育改革与发展。强调学术导向,注重科学性、学术性、先进性和创新性。它不仅关注国内高等教育的发展,还放眼国际,探索全球范围内的高等教育评估理论与方法。通过这些努力,该刊希望能够为高等教育改革与发展提供有力的支持,同时也服务于教师的专业化成长。在国内外有着广泛的影响力,吸引了众多学者和教育工作者的关注,成为他们进行学术交流和研究成果发表的重要平台。
[1]文题应准确、具体;简洁、明了;醒目而富有深度;文题中不得使用非公知公用的缩略语、元素符号、分子式等。
[2]附录内容较少,与参考文献排在同一页;如出现内容较多,则另起一页。附录的字体为12磅,Times New Roman字体,加粗。附录内容格式要求与正文一致。
[3]<五论文格式为:题目,作者姓名、单位、地址与邮编,中文摘要,关键词,中图法分类号,正文,参考文献,第一作者简介,英文题名,英文作者姓名(汉语拼音)、单位、地址与邮编,英文摘要与关键词。
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[7]基金项目:指文章产出的资金背景。如国家社会科学基金,教育部博士点基金等。获得基金项目的文章应注明其名称,并在圆括号内注明其项目编号。
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[9]论文摘要:以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文章重要内容。摘要中尽量避免使用“本文”“作者”等字眼。务求简练,一般不宜超过250字。
[10]同一注释里如需罗列多条同类文献的,一般按时间顺序排列,用分号隔开(但依论证重要程度排列的文献次序除外)。同一注释里中外文文献混合排列的,结尾所使用的句号以最后文献的语种所对应的格式为准。
立即指数:表征期刊即时反应速率的指标,即该期刊在评价当年刊载的论文,每篇被引用的平均次数。
期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
黑龙江大学 | 1318 | 教学;高校;教育;课程;大学生 |
西北农林科技大学 | 327 | 教学;高校;课程;教育;教学改革 |
哈尔滨理工大学 | 219 | 教学;教育;高校;课程;英语 |
哈尔滨工程大学 | 120 | 教学;高校;教育;课程;教学模式 |
东北林业大学 | 109 | 教学;课程;教育;高校;教学改革 |
黑龙江八一农垦大学 | 95 | 教学;高校;课程;教学改革;教育 |
哈尔滨师范大学 | 95 | 教学;教育;高校;大学生;课程 |
中国矿业大学 | 90 | 教育;教学;高校;大学生;教学改革 |
黑龙江科技学院 | 74 | 教学;高校;课程;教育;本科 |
哈尔滨工业大学 | 74 | 教学;课程;教育;高校;思政 |
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