《江南大学学报·教育科学版》杂志与时俱进,开拓进取,保持优势,敢于争先,是一本公开发行的综合性刊物。办刊宗旨是促进教育科学的学术研究与实践应用,推动教育科学的发展,为教育工作者提供一个高水平的学术交流平台。期刊强调学术性、创新性和实用性,致力于成为教育科学领域的重要参考和交流平台。通过发高质量的学术论文和研究报告,旨在为教育工作者提供最新的研究成果和理论支持,帮助他们不断提高专业水平和研究能力。
本学报旨在展示教育科学的最新研究成果,促进学术交流和技术进步,为教育工作者、高校师生和相关行业从业人员提供一个高水平的学术交流平台。为了确保学术质量,江南大学学报·教育科学版实行严格的同行评审制度,所有提交的稿件均需经过至少两位同行专家的匿名评审,确保发文章的科学性、创新性和实用性。不仅面向国内学术界,也向国际开放,鼓励国际学者投稿,促进国际间的学术交流与合作。通过参加国内外重要的学术会议、与国际知名学术期刊建立合作关系等方式,不断拓展其国际视野,提高国际影响力。
[1]务必在文中引用处上角用方括号注明参考文献序号。参考文献书写格式参见GB/T7714-2015。作者不超过3人的全部给出,3人以上只写前3名,后加“等”。
[2]一般三至四级标题为宜,不超过五级。正文字号字体均为五号宋体,行间距为固定值20磅。一级标题应加黑居中。
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[4]基金项目:指文章产出的资金背景。如国家社会科学基金,教育部博士点基金等。获得基金项目的文章应注明其名称,并在圆括号内注明其项目编号。
[5]来稿子标题的层级序号。标题层次不宜太多,建议文内标题层次为四级:一、(一)、1.、(1)。
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[7]作者署名:多位作者之间以逗号分隔;作者来自不同单位的,在作者名右上角注l,2…,单位分别标注,以分号隔开。并在作者单位名称前标注2--工作单位、所在省市名、邮政编码,加圆括号置于作者署名下方。
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[9]表(图)下须注明资料来源,在来源中如系引用年鉴数据,应按下式注明《xx统计年鉴(年号)》,如不是一本,则可用《x x统计年鉴》xx、xx年卷。
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